【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★2 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593480541/ 自分の意見を持つ訓練にするなら人狼ゲームでもやった方がいいｗ >>1
感想文なら５ちゃんにそのまま投稿すればよい
その場で寄ってたかって添削されるだろう 10冊くらい読んで、本の紹介記事みたいにして書いてたわ >>80
読書感想文は本について語るんじゃなくて
本をダシにして「自分語り」をするものだと思ってる 必要派が言っていることって読書感想文である必要ないんだよな
ライティングの授業の方がいい >>153
像はたしか下から見ることを想定して下半身は小さめ上半身でかめに作られてるんじゃないかな >>133
言えてる
最初から書ける子ばかりじゃないからな
体育でもそうだけど 小学生もバカじゃないので目的を言っておいた方がいい
文字を読んで考えることがいかに重要か
これサボると物事から得られる情報が極端に減る 与えられた情報を処理して、あらすじと独自見解を簡潔にまとめるのが読書感想文。
これができない人間はかなり職業が限られる。 >>135
先生だって人の本読んだ感想なんて読みたくないからな 自分が本当に思った事を書くのでなく教師用や賞を取る為の文を書く技術が必要なんだよな。いわゆる本音と建て前 日本の文系全般にいえるが、
論拠に基づいた文章が出来てない
コラムなんて書いてんじゃねーよ
感想文もだ
百害あって一理無し >>1
ホンマに読んだかどうか試す為の宿題でしょ
でも真面目に考えて書いたら、文章構成力は作文より鍛えられるよ 日本人は読むのは好きだけど書くのは嫌い
↓
漢字は読めるけど書けと言われても書けない
つまり全ての原因は漢字が難しすぎるから、だから日本人は書きたがらないんだよ！ >>138
最近というか、もう90年代頃から
JPOPの歌詞はボーカルという「楽器」を「鳴らす」ための手段でしかないから >>1
>「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせい
読書感想文を書かせるときにどういう指導をしてるか知らないけど
必要な指導にしか思えないね 文章を読んで所見を文字にすることは凄く大事だと思う。
体裁を学校が示すのも、将来的には役に立つ。
まあ、教師が生徒の感想に異議を唱えるのはダメだけど。思想押し付けるなっつーの
子どもには紙媒体の本読んで欲しい。
ページ捲って文字読むことは、脳の活性化つながるんだってさ やりたくない厨は必死やな
まぁどっちでもええんちゃう
知らんがな 読書感想文=出版社利権
弱小な版元だと課題図書に選ばれたという事実だけで事業安泰な構図 はじめとおわりだけ読んで、あとは適当に書けばいい
何なら君が話を勝手につくってやれ
担任が国語系だとバレるかもしれんが、体育教師が担任だとまずバレない >>1
必要派の最初の二つは
「考えるのはいいことだとしても、考えたことを人に伝える必要はない」
残りの二つは
「伝える能力を伸ばすのには、伝える必要性がないから感想文は適さない」
と答えておく 「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
感想文なんて一方的に書いて終わりなんだから
コミュニケーションになってない
そんな能力鍛えられねえよ 読書感想文じゃなくて自分が好きなテーマ決めて何故それを選んだのかどう思うのかを書いたほうがいいとは思う 読書感想文ってどうしてもあらすじになっちゃうんだよな 例えばちんこまんことか書けるわけじゃないので
そもそもが本気で書けないわな
人に見せるもんなので
その時点である程度の諦めは生じない？
だからまあ書き出す訓練なんだろうなと思って
忖度込みで深く考えずに書いてたわ 才能ないと書けないから。
ダメな奴に宿題出して、お前はダメな奴だと認識させる事は重要 >>13
うちの息子には「季節のごちそう ハチごはん」という本の感想を書かせるために
蜂の子の缶詰をアマゾンで買って実際に食わせたぞ。
元々イナゴの佃煮とか平気で食う子だから嫌がらなかった。
ただ、舌の上でザラザラ溶ける食感でそんなに美味ではなかったなあ。 >>108
今の時代だと川から流れてきたものを拾うのは怖い
ましてや普通より大きな桃なんてさらに怖い
とかそういう部分をもう少し詳細に
学校でそういう感想文書いたら書き直しさせられるだろうけど 読書感想文のコツはいかに話を広げられるかだから必要と言えば必要
あらすじそのまま書き出すような馬鹿文章を提出する奴は勘違いしてそうだが >>162
文章延々書けるようになったのには、
読書感想文は全く関係無かった。
社会人になってから色々やってるうちに
勝手に書けるようになった。
よって読書感想文は全くの無駄、不必要。 「自分は著者の意図をここまで深く読み解いたぞ」というのを自慢するためのホルホル作業やろ
何がしんどいのか分からない >>1
必要も何も、ただの悪意。
読書好きすら読書嫌いにさせてしまう反日教育の策に決まってるだろ。
例えばスイーツを食べるのが好きな人間にスイーツを食べるたびに作文用紙何枚にもわたる感想文書かせてみろよ、嫌いになるからw 読書感想文自体もアレだが
「読書感想文コンクール」というのが超謎
自作小説や夏休みの思い出体験作文なら分かるが
統一の本読ませてその感想で出来を競うって？？？ 課題本買って何度も読みなさい、と言われたな
だいたい岩波文庫だった 感想を誰かに伝えたくなるような作品を選択する
感想文を採点するのに十分な知能を有する教師を用意する
以上二点がないがしろにされているからこんな問題が起きる >>119
先生の直筆で「ひねくれている」的な事を長文で書き込まれてメチャ凹んだ小学生の俺。 >>108
原典通りに桃を食べて若返ったおじいさんとおばあさんの
夜の営みについて想像の赴くままに書いていけば
50字なんぞあっという間だ。 >>178
作者本人がその気持ちの問題解いたら不正解貰って夜中に爆笑したわw 元の文章に興味がない
先生に何を言われるかが不安
この二点をクリアしてあげれば、そこまで嫌われる作業でもないと思うが 好きな奴がやるのはともかく、嫌々やってる奴は文字数埋めるのに終始して
自分の意見なんて持たないんだよなぁ、なんなら全写しまでする >>146
>>文章を書かせる練習であるなら、まずは文章の書き方やまとめ方を教えてからだ。
そういうことを教えない国語の時間って本当に無駄だよな ネットで読書感想文の書き方をググって、その通りに書いただけで評価されて賞までもらったわ
それまでろくな点数もらったことなかったのに >>181
最近はあらかじめ指導したり、プリントを渡してるところも少なくないようだ
うちの姪も小学校から書き方を細かく指示してるプリントをもらってきた
最初に動機を書いて、次にあらすじを５−６行で書きなさいとか書いてる >>170
すごい技術的コツだね。
こんなことに気付くかどうかで
評価が劇的に変わるから馬鹿馬鹿しくなる。
学校のセンセは、こういうコツは教えないね。 >>201
「こんな不味いものがごちそうだなんて・・・」
という視点から書かれる感想文になりそうｗ ウンコみたいな感想なんてウンコ紙にもならない
要約の方が将来役に立つ 平仮名を多用したり、文調をムダに丁寧したり、改行するときは行の前半でしたり
あと規定まで何文字、あと何文字と、本当に無意味なことばかりしてたのオレだけか？ >>163
えっそうなの？
本を読んで評論家ばりの感想文を書くのを
期待して出してるものだとてっきり。 なに目的で書くか子供も親も教師も明確しにてないからだろ
読書したかどうかじゃなく個々の文章力を見るためですってやればいいのに読書が目的になってるし
指定の本を読みたくないなら何故読まなかったを作文にすれば良いだけだし教師もそれを柔軟に評価しろよ >>173
いやアンバランスなほど手（の甲）がデカかった 読書感想文の佳作や優秀なものを集めた本があったので2年くらい下の学年の奴をコピーしてた 俺が小学生のときの読書感想文と言えば
先生がこれこれの本をよんで感想を原稿用紙何枚に書きましょう
みたいなことしか言ってなかったと思う
読書感想文は何を目的とするもので、
どういう書き方をするものだとかは教わった記憶がない
大学入試のために論文書く訓練したときにようやく書き方が分かった感じ そりゃ宿題だからな。
読んだ本についてどう思ったか文書化する訓練だろ
大人になって「あーうー」しか言えない池沼にしない為だろ
俺はつまんないから素直につまらない事を長々と書いたら
教師に褒められたぞ。
こんなつまんないもんを読ませるのはどうかしているとまで書いた。 記憶力の良い人間は、好奇心が高く何でも感情に結びつける事ができる人だからね
だから性欲も凄い >>1
「強制が良くない」って便利な言葉だよな
できるようになってから言えよ >>212
作者の子供が親に聞いたら締め切りのこと考えたって言われたから
そう回答したら不正解にされたってのもなんかで見た 単なる感想なら、ツイッターの140字が1つの基準よ。
感想文だの小論文だのは、それを超える文章技術がないとまともなものにはならん。 純粋に文章の組み立てを評価してくれるならいいが
大概教師の価値観で評価されるのが嫌 感想、なんて情緒的なことは学校でやることじゃなくて趣味でやれ 100％無駄、それどころか有害でさえあるだろｗ
感想ってのは持てと言われて持つものではなく自然と生じるものだからなあ
興味もねえ文章読んで何を書くんだよ
考えたヤツ死ね >>1
400百字詰め原稿用紙何枚とか
枚数まで強制するなよ。
やる気もなくすわ！
無理やり題材を決められて絵を描かされるのと
一緒だ！！！！！！！！ おもしろくなかった。
つまらなくて、途中で読むのを止めてしまった。
何が言いたいのか、さっぱりわからなかった。
私にはまったく興味がない話題でした。
とか、こういう感想文も許してるか？
「嫌い」「興味がない」で原稿用紙１枚書けたら、立派な感想文だ。 ガキが気に食わない思想を持ってるかどうかチェックできるから教師にとっては必要だろ。
生意気な事書いてきたらさんざんこき下ろして粛清気分味わえるし。 うちの小学校は4年生以上から週に2コマ「作文」の授業があったな
あれ特殊だったんかな >>170
そん事やるから、にほんの文系はだめなんだ 「怒られる」「否定される」ことに対して、異常に怖がる奴ってなんなの？
感想なんだから自由に書けばいいし、たとえふざけ切った内容でも、
提出さえすれば夏休みのミッション達成だ
それどころか、実は本を読む必要すらない
「かわいそうなぞう」というタイトルから、どうかわいそうなのか読む前に想像しました！
（以下、象の残酷物語）でOK 感想文という完成品は正直必要ないが
それを完成させるまでの過程は子供には必要だ 読むのが苦痛と書いたらふざけてんのかと説教食らったな
心にも無い嘘八百を書くのが読書感想文
自分の意見を書いてはいけないみたいよ >>1
そんなこと言い出してら学校で習うことの9割が無駄だろ
社会人になって数学化学古文世界史等々、何一つ役に立ってない
それなら法律とか交通規則とか土地や株の買い方とか賃貸契約書とか実生活で役に立つ事を教えて欲しかったわ
交通規則を知らないからウーバーイーツの奴らは爆走してるし土地や株の買い方や規則を知らないから一部の知ってるヤツらの儲けの道具になってる 読んで感想を書くことにより何を学んでほしいかを教えられないならやる意味ないんじゃないかな どういうふうに書きなさいとも教えられないからな
特に理解力の低い子供ならなおさらただあらすじの羅列になる 読書感想文は何故か得意だった
年に一冊しか本を読まなかったが小４と小５は市で特選、小６は県で入選した
しかし必要派の「自分の意見を持つ訓練になる」「自分の意見を明確に理解し他者へ
可能な限り伝える」云々という意見は賛同できないなぁ まず最初に読書感想文コンクールの入賞作を解説するところから教えた方がいい 普段から書かせてるならいいけど夏休みになったら突然書けとかやるのもな 何も思ってないのに長文のねつ造を作る訓練になるｗ
〜について何文字以内で答えよも全部一緒 例えばここに殆どの人が漢字を使って書き込みまくっているけど
手書きで変換先がわからない状態だと書き込む人が激減します、間違いない >>216
本来通りでそれでいい
だって定形文を書いてそこに自分の思ったことを入れれば読書感想文の完成だからね バカは本の内容をそのままダイジェストにして
書くが
それでも点数はつく。
「要約する訓練になってるから」 感想文をお互いに読み合って議論したりすればいーじゃん。 >>243
右も左もわからない、家庭と学校が全ての子供に言えるかそれ 朝日新聞の天声人語。
文章に含蓄があるだの人間性が出るだの、
最大級に美化され持ち上げられていて、
国語力向上のため書き写すように塾で指導があったりしたけど
２ｃｈで天声人語を誰でも書けるサイトが出て
マジてびっくり仰天した。
マジで誰でも簡単に書けるｗ
指導で必要なのは、こっちだろってｗ >>170
読書感想文コンクールとかまさにこれだと思う
アホらしいよなあ 教育なんざ「あることを強いること」だよ。
パヨクが席巻するとどうしようもないな。
教育のうち、学力なんか筋トレと同じ。
また運動なんか算数ドリルと同じ。
繰り返し鍛錬をどんだけ我慢できるか？どんだけやれたか？が答え。
教育とはそれらの機会を子供にプレゼントするわけであって、やってる最中に苦難が無いモノを与えたところで何の鍛錬にもならない。
パヨクのアホどもが「強制は良くない」だのなんだのそこまでいうなら学校に来るのも強いるな。時間も各人好き勝手にさせてやれ。 中学の国語教師にドキュメンタリーでお勧めあるかと聞いたら悪魔の飽食勧められた思い出 国語と社会科教師は日教組の活動に熱心なやつの巣窟
こんなの言い出すやつは確定だろ
日教組は教科に関係無い反日授業するキチガイレベルのやつがたまにいる 感化されないと書けないものだから
児童支配には有効なのかな むしろ宿題より読書感想文のが必要
ただし課題図書は要らない、自分で見つけるに限る
長期で見て学習指導要領の暗記ゲームより本を読む習慣付ける方が数倍人生のためになるわ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
