【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★2 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593480541/ >>13
うちの息子には「季節のごちそう ハチごはん」という本の感想を書かせるために
蜂の子の缶詰をアマゾンで買って実際に食わせたぞ。
元々イナゴの佃煮とか平気で食う子だから嫌がらなかった。
ただ、舌の上でザラザラ溶ける食感でそんなに美味ではなかったなあ。 >>108
今の時代だと川から流れてきたものを拾うのは怖い
ましてや普通より大きな桃なんてさらに怖い
とかそういう部分をもう少し詳細に
学校でそういう感想文書いたら書き直しさせられるだろうけど 読書感想文のコツはいかに話を広げられるかだから必要と言えば必要
あらすじそのまま書き出すような馬鹿文章を提出する奴は勘違いしてそうだが >>162
文章延々書けるようになったのには、
読書感想文は全く関係無かった。
社会人になってから色々やってるうちに
勝手に書けるようになった。
よって読書感想文は全くの無駄、不必要。 「自分は著者の意図をここまで深く読み解いたぞ」というのを自慢するためのホルホル作業やろ
何がしんどいのか分からない >>1
必要も何も、ただの悪意。
読書好きすら読書嫌いにさせてしまう反日教育の策に決まってるだろ。
例えばスイーツを食べるのが好きな人間にスイーツを食べるたびに作文用紙何枚にもわたる感想文書かせてみろよ、嫌いになるからw 読書感想文自体もアレだが
「読書感想文コンクール」というのが超謎
自作小説や夏休みの思い出体験作文なら分かるが
統一の本読ませてその感想で出来を競うって？？？ 課題本買って何度も読みなさい、と言われたな
だいたい岩波文庫だった 感想を誰かに伝えたくなるような作品を選択する
感想文を採点するのに十分な知能を有する教師を用意する
以上二点がないがしろにされているからこんな問題が起きる >>119
先生の直筆で「ひねくれている」的な事を長文で書き込まれてメチャ凹んだ小学生の俺。 >>108
原典通りに桃を食べて若返ったおじいさんとおばあさんの
夜の営みについて想像の赴くままに書いていけば
50字なんぞあっという間だ。 >>178
作者本人がその気持ちの問題解いたら不正解貰って夜中に爆笑したわw 元の文章に興味がない
先生に何を言われるかが不安
この二点をクリアしてあげれば、そこまで嫌われる作業でもないと思うが 好きな奴がやるのはともかく、嫌々やってる奴は文字数埋めるのに終始して
自分の意見なんて持たないんだよなぁ、なんなら全写しまでする >>146
>>文章を書かせる練習であるなら、まずは文章の書き方やまとめ方を教えてからだ。
そういうことを教えない国語の時間って本当に無駄だよな ネットで読書感想文の書き方をググって、その通りに書いただけで評価されて賞までもらったわ
それまでろくな点数もらったことなかったのに >>181
最近はあらかじめ指導したり、プリントを渡してるところも少なくないようだ
うちの姪も小学校から書き方を細かく指示してるプリントをもらってきた
最初に動機を書いて、次にあらすじを５－６行で書きなさいとか書いてる >>170
すごい技術的コツだね。
こんなことに気付くかどうかで
評価が劇的に変わるから馬鹿馬鹿しくなる。
学校のセンセは、こういうコツは教えないね。 >>201
「こんな不味いものがごちそうだなんて・・・」
という視点から書かれる感想文になりそうｗ ウンコみたいな感想なんてウンコ紙にもならない
要約の方が将来役に立つ 平仮名を多用したり、文調をムダに丁寧したり、改行するときは行の前半でしたり
あと規定まで何文字、あと何文字と、本当に無意味なことばかりしてたのオレだけか？ >>163
えっそうなの？
本を読んで評論家ばりの感想文を書くのを
期待して出してるものだとてっきり。 なに目的で書くか子供も親も教師も明確しにてないからだろ
読書したかどうかじゃなく個々の文章力を見るためですってやればいいのに読書が目的になってるし
指定の本を読みたくないなら何故読まなかったを作文にすれば良いだけだし教師もそれを柔軟に評価しろよ >>173
いやアンバランスなほど手（の甲）がデカかった 読書感想文の佳作や優秀なものを集めた本があったので2年くらい下の学年の奴をコピーしてた 俺が小学生のときの読書感想文と言えば
先生がこれこれの本をよんで感想を原稿用紙何枚に書きましょう
みたいなことしか言ってなかったと思う
読書感想文は何を目的とするもので、
どういう書き方をするものだとかは教わった記憶がない
大学入試のために論文書く訓練したときにようやく書き方が分かった感じ そりゃ宿題だからな。
読んだ本についてどう思ったか文書化する訓練だろ
大人になって「あーうー」しか言えない池沼にしない為だろ
俺はつまんないから素直につまらない事を長々と書いたら
教師に褒められたぞ。
こんなつまんないもんを読ませるのはどうかしているとまで書いた。 記憶力の良い人間は、好奇心が高く何でも感情に結びつける事ができる人だからね
だから性欲も凄い >>1
「強制が良くない」って便利な言葉だよな
できるようになってから言えよ >>212
作者の子供が親に聞いたら締め切りのこと考えたって言われたから
そう回答したら不正解にされたってのもなんかで見た 単なる感想なら、ツイッターの140字が1つの基準よ。
感想文だの小論文だのは、それを超える文章技術がないとまともなものにはならん。 純粋に文章の組み立てを評価してくれるならいいが
大概教師の価値観で評価されるのが嫌 感想、なんて情緒的なことは学校でやることじゃなくて趣味でやれ 100％無駄、それどころか有害でさえあるだろｗ
感想ってのは持てと言われて持つものではなく自然と生じるものだからなあ
興味もねえ文章読んで何を書くんだよ
考えたヤツ死ね >>1
400百字詰め原稿用紙何枚とか
枚数まで強制するなよ。
やる気もなくすわ！
無理やり題材を決められて絵を描かされるのと
一緒だ！！！！！！！！ おもしろくなかった。
つまらなくて、途中で読むのを止めてしまった。
何が言いたいのか、さっぱりわからなかった。
私にはまったく興味がない話題でした。
とか、こういう感想文も許してるか？
「嫌い」「興味がない」で原稿用紙１枚書けたら、立派な感想文だ。 ガキが気に食わない思想を持ってるかどうかチェックできるから教師にとっては必要だろ。
生意気な事書いてきたらさんざんこき下ろして粛清気分味わえるし。 うちの小学校は4年生以上から週に2コマ「作文」の授業があったな
あれ特殊だったんかな >>170
そん事やるから、にほんの文系はだめなんだ 「怒られる」「否定される」ことに対して、異常に怖がる奴ってなんなの？
感想なんだから自由に書けばいいし、たとえふざけ切った内容でも、
提出さえすれば夏休みのミッション達成だ
それどころか、実は本を読む必要すらない
「かわいそうなぞう」というタイトルから、どうかわいそうなのか読む前に想像しました！
（以下、象の残酷物語）でOK 感想文という完成品は正直必要ないが
それを完成させるまでの過程は子供には必要だ 読むのが苦痛と書いたらふざけてんのかと説教食らったな
心にも無い嘘八百を書くのが読書感想文
自分の意見を書いてはいけないみたいよ >>1
そんなこと言い出してら学校で習うことの9割が無駄だろ
社会人になって数学化学古文世界史等々、何一つ役に立ってない
それなら法律とか交通規則とか土地や株の買い方とか賃貸契約書とか実生活で役に立つ事を教えて欲しかったわ
交通規則を知らないからウーバーイーツの奴らは爆走してるし土地や株の買い方や規則を知らないから一部の知ってるヤツらの儲けの道具になってる 読んで感想を書くことにより何を学んでほしいかを教えられないならやる意味ないんじゃないかな どういうふうに書きなさいとも教えられないからな
特に理解力の低い子供ならなおさらただあらすじの羅列になる 読書感想文は何故か得意だった
年に一冊しか本を読まなかったが小４と小５は市で特選、小６は県で入選した
しかし必要派の「自分の意見を持つ訓練になる」「自分の意見を明確に理解し他者へ
可能な限り伝える」云々という意見は賛同できないなぁ まず最初に読書感想文コンクールの入賞作を解説するところから教えた方がいい 普段から書かせてるならいいけど夏休みになったら突然書けとかやるのもな 何も思ってないのに長文のねつ造を作る訓練になるｗ
～について何文字以内で答えよも全部一緒 例えばここに殆どの人が漢字を使って書き込みまくっているけど
手書きで変換先がわからない状態だと書き込む人が激減します、間違いない >>216
本来通りでそれでいい
だって定形文を書いてそこに自分の思ったことを入れれば読書感想文の完成だからね バカは本の内容をそのままダイジェストにして
書くが
それでも点数はつく。
「要約する訓練になってるから」 感想文をお互いに読み合って議論したりすればいーじゃん。 >>243
右も左もわからない、家庭と学校が全ての子供に言えるかそれ 朝日新聞の天声人語。
文章に含蓄があるだの人間性が出るだの、
最大級に美化され持ち上げられていて、
国語力向上のため書き写すように塾で指導があったりしたけど
２ｃｈで天声人語を誰でも書けるサイトが出て
マジてびっくり仰天した。
マジで誰でも簡単に書けるｗ
指導で必要なのは、こっちだろってｗ >>170
読書感想文コンクールとかまさにこれだと思う
アホらしいよなあ 教育なんざ「あることを強いること」だよ。
パヨクが席巻するとどうしようもないな。
教育のうち、学力なんか筋トレと同じ。
また運動なんか算数ドリルと同じ。
繰り返し鍛錬をどんだけ我慢できるか？どんだけやれたか？が答え。
教育とはそれらの機会を子供にプレゼントするわけであって、やってる最中に苦難が無いモノを与えたところで何の鍛錬にもならない。
パヨクのアホどもが「強制は良くない」だのなんだのそこまでいうなら学校に来るのも強いるな。時間も各人好き勝手にさせてやれ。 中学の国語教師にドキュメンタリーでお勧めあるかと聞いたら悪魔の飽食勧められた思い出 国語と社会科教師は日教組の活動に熱心なやつの巣窟
こんなの言い出すやつは確定だろ
日教組は教科に関係無い反日授業するキチガイレベルのやつがたまにいる 感化されないと書けないものだから
児童支配には有効なのかな むしろ宿題より読書感想文のが必要
ただし課題図書は要らない、自分で見つけるに限る
長期で見て学習指導要領の暗記ゲームより本を読む習慣付ける方が数倍人生のためになるわ >>133
これだ親になって子供の教科書見るけど
原稿用紙の使い方ぐらいしか習わないのに感想文書けって無茶振り
今ならHOW TO本があるから子供にも理解しやすけど
当時はあらすじで何が悪いのかわからないし正解のないものは苦手だったな >>8
作者の気持ちではなく
本の内容についてどう思うかの方が重要かと
ついでにあれもこれもと教えようとするから目的を失う >>13
そういう本でなくても、本文中に出てくる食事を再現して食べたり
その場所にいったり遊びを再現して、生の体験をもとに感想をかけば
飛躍的に評価が上がるとおもう 今にして思えばどうせ怒られるか大した点数貰えないなら超テキトーにやっときゃ良かった 読書感想文もSNSに何か書くのも喋るのも苦手だわ～ 強制がよくないって、
義務教育自体を否定してるようなものじゃないか
やっぱ、教師って頭おかしいな >>242
それを教育機関が「やらせてる」のが現状だという所まで指摘できてたら高得点だったのにな 5/10点 ガキの頃は先公にウケがいい文章をどう書けばいいかを考えながら書いてたな
よって読書感想文は必要悪w >>239
問題なし
ただし既定の枚数は埋めないといけないから
・なぜ面白くないと思ったのか
・面白いと思う別のものと比べて、どこが違うのか？
・面白くするにはどうすれば良いか、自分の対案
を述べていけばよい
最悪、「なぜ面白くないかと言えば、最近僕の生活が充実していないからだ」と綴り、
その後日常の愚痴を書き貫けば立派な感想文が完成する >>80
それでいいはずなんだけど叱責を恐れて無難におもしろかったです。でまとめてしまうのがおれのダメなとこだわ >>243
相手もだんだん興奮してきて手が出るタイプの奴もいるからね
それはもう恐怖の対象でしかない >>229
こういうの好き
なぜ性欲の話になるのかわかんないけど説得力がある 読書感想文の書き方を知らない人に教えてあげよう
①本を読む前はこんな風に考えてた
②本を読んでこういうことに気づかされた
③今後はこういう風に考えてこういうように生きて行こう
という構成にしたらめちゃ受けるぞ
ビフォア→気づき→アフターの決意、というのが
読書感想文に限らず面接とか含めて指導者に出す作文の基本だ 国語教育に古文や漢文は不要
作文の方法、アウトプットの方法を教えた方が良い 読書感想文すら書けないやつに受験させる意味ないだろ >>239
何がどう面白くなかったのか、どういう理由で面白くなかたのか、興味を持てなかった理由は何なのか
これを思うがまま広げていけば良いだけだぞ
あれは結局のところ文章化の練習なんだから >>245
どういう部分が苦痛なのか書けよ
主人公の行動が意味不明とか
特に起伏のない展開で平凡な話
主人公は何か思ってたのかよくわからないとか >>192
すごく感動して、他人にも読んで欲しいと思った時以外は
特に他人に伝えたいことなど何もないんで、言語化する意味がない。
「つまんなかっら」「普通」「特に勧めないけど、興味あったら読んでみたら？」で事足りる。
どうつまらなかったかを詳しく聞かされても困るだろ >>243
その通りだね。
正解求めてる方がおかしいわ 夏休みの宿題で読書感想文を書かせるより物語書かせる方が面白かったりして 高校の国語教師は一つの本の感想文100枚書いたら10段階の成績の10を付けてやると言ってた
強制じゃなくやりたい人だけ
同じ内容ばかり100枚とか、意味の無い文章100枚はダメだろうけど、普通の文章で100枚書いていれば内容が下手でも10をくれてたと思う
書いた人がいたかは不明 感想文とは何を書くものなのか教えもしないで書かせてケチをつけるからみんな嫌いになる
本を嫌いにさせるためにやってるとしか思えない 感想文があっても良いとして
他人の感想をどういう基準で優劣つけるかは疑問である
優れた感想や劣った感想なんてあるの？ 私立麻布中学の国語の入試問題が本当に秀逸。
怒涛の長文と面白い設問で、小学校6年生なら読書感想文なんかよりも面白いぞぉ。 感想「文」とゆーのが時代遅れなのかもしれん。カメラの前で3分間感想を喋って、
録画して提出しる、とかゆー課題にした方がいーかも。 読書感想文がなければ普通の子には本を読む機会など無いだろうよ。
昔の読書感想文の指定書で 投げろ魔球 河童怪投手 みたいな
ユニークな本ならガキでも興味を持てそうかと思うが。
ちなみに森鴎外や芥川とかの短編小説だと国語教師があからさまに
拍子抜けしていたな。 感想文教育はガキどもにとっては意味無いかもなぁ
短くても素敵な文章を見い出す力&書く技術は異性に対する想いから培われるもんや
まぁ学校教育とは別の話か >>286
苦痛を人に説明しなきゃいけないのがさらに苦痛です >>93
Amazonとかのレビューってことだなw 小学校の頃は本当に書き方が分からなかった。
中学校の頃に勉強で躓いたときにどう解くかと同じように上手いと呼ばれる人の感想文を読み込んで分かった。
あらすじを書いたのでは感想文にならないんだな、という事だった。
そして上手い人は本のどうでもいいような箇所をを様々な問題に結び付けて論じることのできる人なんだなという事だった。 俺は昔から読書感想文否定最近考え方が変わった
今の中高生はSNSが当たり前の時代だからツイッターのような短い文章の読み書きに慣れてしまって
あるツイッターでは大学生がまとめサイトのような文体でレポート書くらしくって
そりゃ世界でも日本の読解力が低下するわって思った
小学生の時に長い文章のインプットアウトプットの訓練はやっとくべきだな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
