【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★2 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593480541/ 読書感想文すら書けないやつに受験させる意味ないだろ >>239
何がどう面白くなかったのか、どういう理由で面白くなかたのか、興味を持てなかった理由は何なのか
これを思うがまま広げていけば良いだけだぞ
あれは結局のところ文章化の練習なんだから >>245
どういう部分が苦痛なのか書けよ
主人公の行動が意味不明とか
特に起伏のない展開で平凡な話
主人公は何か思ってたのかよくわからないとか >>192
すごく感動して、他人にも読んで欲しいと思った時以外は
特に他人に伝えたいことなど何もないんで、言語化する意味がない。
「つまんなかっら」「普通」「特に勧めないけど、興味あったら読んでみたら？」で事足りる。
どうつまらなかったかを詳しく聞かされても困るだろ >>243
その通りだね。
正解求めてる方がおかしいわ 夏休みの宿題で読書感想文を書かせるより物語書かせる方が面白かったりして 高校の国語教師は一つの本の感想文100枚書いたら10段階の成績の10を付けてやると言ってた
強制じゃなくやりたい人だけ
同じ内容ばかり100枚とか、意味の無い文章100枚はダメだろうけど、普通の文章で100枚書いていれば内容が下手でも10をくれてたと思う
書いた人がいたかは不明 感想文とは何を書くものなのか教えもしないで書かせてケチをつけるからみんな嫌いになる
本を嫌いにさせるためにやってるとしか思えない 感想文があっても良いとして
他人の感想をどういう基準で優劣つけるかは疑問である
優れた感想や劣った感想なんてあるの？ 私立麻布中学の国語の入試問題が本当に秀逸。
怒涛の長文と面白い設問で、小学校6年生なら読書感想文なんかよりも面白いぞぉ。 感想「文」とゆーのが時代遅れなのかもしれん。カメラの前で3分間感想を喋って、
録画して提出しる、とかゆー課題にした方がいーかも。 読書感想文がなければ普通の子には本を読む機会など無いだろうよ。
昔の読書感想文の指定書で 投げろ魔球 河童怪投手 みたいな
ユニークな本ならガキでも興味を持てそうかと思うが。
ちなみに森鴎外や芥川とかの短編小説だと国語教師があからさまに
拍子抜けしていたな。 感想文教育はガキどもにとっては意味無いかもなぁ
短くても素敵な文章を見い出す力&書く技術は異性に対する想いから培われるもんや
まぁ学校教育とは別の話か >>286
苦痛を人に説明しなきゃいけないのがさらに苦痛です >>93
Amazonとかのレビューってことだなw 小学校の頃は本当に書き方が分からなかった。
中学校の頃に勉強で躓いたときにどう解くかと同じように上手いと呼ばれる人の感想文を読み込んで分かった。
あらすじを書いたのでは感想文にならないんだな、という事だった。
そして上手い人は本のどうでもいいような箇所をを様々な問題に結び付けて論じることのできる人なんだなという事だった。 俺は昔から読書感想文否定最近考え方が変わった
今の中高生はSNSが当たり前の時代だからツイッターのような短い文章の読み書きに慣れてしまって
あるツイッターでは大学生がまとめサイトのような文体でレポート書くらしくって
そりゃ世界でも日本の読解力が低下するわって思った
小学生の時に長い文章のインプットアウトプットの訓練はやっとくべきだな 必要
書けない漢字覚えたりアウトプットの訓練になる 感想文の宿題が小中学校のころにでると、俺はいつもその本にであうまでのサイドストーリーを創作して
読後にどう変化したのかを書いてたなぁ
あれでナンも言われなかったからそういうものだと思ってたんだが違うのか？ >>243
教師次第じゃリテイク喰らう恐れもあるのがな… >>275
いくら出来が良くても批判的内容だと評価低そうだもんな >>280
イイネ！
読書感想文の基本的なフォーマットはこれでいいと思う
簡潔で覚えやすい 敵基地に潜入したスパイからの報告が「強そうだった」じゃ使えないだろ >>257
つうか全く興味も感動もない本指定されたらマジで苦痛で内容要約するのがやっと
「主人公の家族が空襲でみんな死んでしまって（要約）可哀想でした（感想）」
こんなもんだろ >>290
おっ、それいいね！
審査員は単純にどれが面白かったかで判断すればいい 野坂昭如の娘が、国語で?つけられて
「締切に間に合わないから。そんなこと考えてないと言ってました」
と抗議したら、国語教師があざ笑って、「作者に聞いたのか」と聞くと
「お父さん本人が言ってましたけど」
で家まで国語教諭がお詫びにきた話 自分の意見を考える訓練にはなると思うがそれに優劣をつけるのが気に入らない >>298
パワハラ受けた時にいかに同情心を掻き立てる表現で訴えられるかの練習だと思っておけ >>108
冒頭の桃から生まれるって所だけでも相当書けると思う 確かになぁ、文系に寄り過ぎ感はある
理系色のある事が自由工作…だったよね？
これと混ぜていいと思う
感想文だけを分ける必要ないね、好きなことさせるってのでいいんじゃね？ 感想はあってもいいが、教師の感性で評価されるのがいや めんどくさかったので絵本を読んで感想文書いて提出したけど何も言われなかったな 文章書くの大好きだったので感想文自体は苦にならなかったけど文字数制限があるのはキツかった
小学生の頃原稿用紙20枚くらい書いちゃって怒られた記憶がある >>301
だからそれは感想文でやるな
せめて批評やレビューにしろ 感想文って文章の着地点が難しいんだよなあ。対象の書籍の内容を、感想文の読者が知ってるのか知らないのかも縛れないし。 元嫁が中1の担任のときに夏休みの読書感想文を読ませてもらったことあるけど、ガチで文才があるやつが世にいると知ったわ
たった原稿用紙数枚なのに読ませる読ませる、大人が読んで爆笑したり、唸ったりするレベル、
ただ学校の価値観とは合致してないから評価はされない
社会や大人に負けずあのまま突っ走れば文筆業を生業と出来るだろうけど、大抵はつまらん良い子ちゃんなっちゃうんだよな 読書感想文に限らず、作文自体が教師の気に入ることを書かないといけないと
低学年の内になんとなく分かるよな >>282
あなたやあなたの周辺がいらないだけ
歴史がなくなるから古文漢文は必要 宿題かーだるいけどしょうがない読むか→小説めっちゃおもろいやんもっと本読も！ってなるのはいい事
まあ逆もあるんだろうけど俺は読書習慣付いたなあ >>30
小論文と感想文は全く違う。
小論文は書き方教えてくれるしある程度型も決まっているが
感想文は書き方教えてくれないし型も決まってない。 >>288
嘘じゃないだろ
与えられた文章のみで論理的に考えれば正答に辿り着くもの
筆者の意図とは違ってるのは、文章が悪いか、引用部分の外で違うこと書いてるか >>298
それな
つまり言葉にして表現するのがそもそも苦手という 大学入試の小論文だと感想を述べると減点になる
読書感想文ほど、逆効果なのは無いだろ >>51
アスペの矯正になるかな？
むしろアスペな考え方を矯正してない？
文章中どうだろうと作者の気持ちや登場人物の気持ちなんて断言して書かれてない限りは腹の中なんて分からないし、どうとでも考えられるのが正解じゃない？ 当時のこと思い出してきた
感想文は書けるんだけど、親に見られてとやかく言われるのが嫌で、本当の感想書けなかった
親が厳しかったから… >>266
自分で見つけるに大賛成！
ただし暗記ゲームも耐えたとかやり切ったとかの体験を獲得させてやるためにやり方が適切ならたいへん有効。
あと226とはまったく関係ないが、>1の反対派の意見がクソ過ぎて説教するのも萎えるわ。 >>280
5chのAAか。
「そんなふうに考えていた時期が俺にもありました」 まあ、感想ってのは湧き上がるもんだから何も来なかったら吐き出しようが無いのも分からんでもない 読書感想文が自分の意見を持つ訓練てどういうこと？
日常生活が訓練の場だろ
普段は自分の意思ないのか？ ロシアや米国だって夏休みの宿題で読者出るぞ
てか世界中で見て韓国、中国、日本ぐらいだよ、アホほど反復学習させるのは。
読書読んでその内容に付いてディスカッション
自分がどう思ったかを言えることが大事なんだよ 昔、宗教歴史の講義で感想文書いたとき、
その宗教の偽善をボロクソ貶したのは良い思い出w 自分は読書感想文書くの得意だった
起承転結を視野に入れて書けば教師に高い評価もらえたし
でもその感想文凄くつまらなかった
評価されなかった友達の自由に書いた感想文の方がずっと面白かったよ ラノベでもポルノ小説でもblogでも読むのは自由でいいと思うんだがな >>313
いやです、それを求める行為がパワハラです 普段5ちゃんに書きこんでるように書けばいいだけ
本タイトルをスレタイとして本文を1内容として見て普段通り罵倒しながら書いていけばすぐ終わる >>206
そこまでの意図があるかどうかは別として、たしかにある学年で読書嫌いになったわ
それまで俺の日常と言ったら、放課後は図書館で本を読み漁ることだったが、
「おまえの感想はダメだ」系の担任の後、本を全く読まなくなった
でもそれまでの間、低学年向けの良質な本をたくさん読めたのはよかった >>280
それがムカつくんだよ
一ミリも思っていないことを書かされる
大人ならまだしも子供には苦痛だわ
虐待だし、憲法違反だと思うわ 添削が面倒だから不要って言ってるだけじゃないの？
自由を主張するなら本を指定するのをやめなよ、あんなの教師側の都合でしょ 超絶面倒だっので感想文書くのは嫌いだったけど、
本を読むことは今でも大好きだよ
だから「感想文のせいで本を読むことが嫌いになる」というのは言い訳 今思うと
ガキの頃は感想文じゃなくて
『あらすじ』を書いて提出してたような >>295
顔芸や字幕ばっかりで
見る気も失せる代物になる 作文→小論文→論文
将来大学で論文書く為には下地作りが必要 公立小学校は
国語は書き方をロクに教えずにひたすら、感想文を書かせて
書いた量を競わせていた。内容は教師の趣味趣向思想で採点されていた。
音楽は教科書は全くやらず、教師の趣味で選んだ曲を
合唱大会の練習と称して、ひたすら歌わせていた。
こんなことばっかりやっているのだから、
そりゃ国が衰退するに決まってる。 日本人に「意見」と「感想」の区別が付かない奴が多いのは、この「感想文」の弊害かもしれん。
テキストに対して反論しるとかゆー課題にすべき。 >>308
型の訓練って大事だよなｗ
何書けばわからない奴はまず型から入ればいいし、型がキマればそれなりにサマになる
型を崩すのは慣れてからでも良いし、型だけ学んで他の事に興味を移しても良い >>311
国語は作者じゃなくて設問者がどう考えたかに合わせるのはあたりまえ
だから最近は「作者の考えを述べよ」というような設問の仕方をしない
「この文章はどういうことが言いたいのか」というように作者を主語からはずす 感想文苦手だったわー
適当にあらすじ書いてマスを埋めるのがデフォだった 読書感想文というからよくない。書評を書けと言えばよいのでは。 対象から何かを読みとってそれを表現する
日本人に欠けてる要素が含まれてる
いらないどころか毎月やるべき まず、答えというかいい感想文なるものを提示してほしいんだよなあ。
クラスの大半が定形になってもいいと思うのよ。
授業が面倒で、前置きなしに感想文、っていうパターンが多すぎる。 好きにかかせたらええ
理系向きなら理路整然とかけるし
文学的才能があればすぐわかる
やたら形式にこだわってかかせるからつまらん 子供のとき博士の愛した数式が課題図書だったのだけど
本読むのがキライなので映画版を観て感想文書いたら
原作と映画で話が全然異なっていたので、教師にバレました
良い子のみんなはちゃんと本読もうね！ あっていいと思うけど、原稿用紙５枚とかじゃなく、１枚でまとめるようにすればいい
文の引用は禁止、名前タイトルは欄外にして >>269 追加
本を読んだことで、様々なプラスの影響があり、体験への動機づけともなり、
人生が豊かになりましたってことをアピールするのが重要だと思う >>326
表現の形式と表現者の思想、感情は必ずしも一致しない
そんな事は当たり前 読書感想文を書かされるのは嫌いだったが、文章を書く訓練になったと思う。
書いた内容は本のあらすじがほとんどのつたない感想文だったはずだが
それでも文章を書く練習になった
書いた内容について特別良いとか悪いとかの評価も受けなかった気がする
それで十分だよ あくまでも感想文なんだから好きなように書いたら
叱られたぞ(;´∀｀)
ほんと国語の教師はゴミばかりや >>351
今の子供は朝読書等、強制で本を読む時間作られてるよ
多くの子供は課題図書のせいで本嫌いになる
ここまでは学校側もデータを持ってる 本当に思った事を思った通りに感想として綴ってよいのなら問題なかった
先生（大人）が求める「子供らしい」感想を求められるからキツかった
本来はそんなルールはなくて好きに書いて良かったんだろうけど
ふわっとした暗黙のルール的な感じでこんなふうに思ったと書けみたいな圧力があった
読書感想文じゃないけど国語の授業で鶴の恩返しの話がテーマだった時
みんな鶴に去られた主人公を可哀想だと言っていて
自分だけ「鶴に絶対覗かないと約束してたのに我慢できずに約束をやぶって覗くのも悪い」的な事を発言したらフルボッコにされたのを思い出す
少なくともその時の先生はあれを主人公が全面的に可哀想な話だと感じないとダメだったらしい
そういう子供らしい感想を暗黙の中で求められてた
本を読むのは大好きだった 周りを見回して人生に頭髪が必要かどうか。感想文も然り >>358
国語じゃなくて学校のテストはなんでもそうよね
問題作った人の側に回って考えりゃ答えがわかると言うか >>282
古文で語彙と修辞を、漢文で論理を身に付けないで文章を書いても
冗漫で退屈な文章にしかならないぞ。 読書感想文書かせん前にちゃんと書き方の指導をするべき。手本になる感想文読ませるとか。
いきなり書けって言われてもどう書いていいかわからない。 >>2
ほんとそれなんだよな
感想文書くのはいいんだけど
個人の感想に対して正解不正解の評価をつけるのが意味分からんかったわ
つまらないでも立派な感想なのに ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
