【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★2 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593480541/ 仕掛けてるヤツどんな勢力だよ
感想文を書くにはまずその本の中身を了解したところからがスタート
よーするに本読ます導線や
いい勉強だよ >>743
それはそれでしょうがないという割り切りがいるのでは
役に立つようならやらせてもいいけど 教育って全てが“強制”だよね
何も読書感想文に限った話ではなく「教育に“強制”は必要か？」で議論すべきでしょ… >>655
仕事で必要な能力だからな
セールス、商品PR、報告書、企画書、事業書 強制的に感想言え、ってやるのが
何もしないより悪いってことだ。 >>604
もしかしたら、クライアントの要望によく応えるいいライターになってる可能性もあるかもよｗ 読書感想文で一番ダメなのは、目的がはっきりしないこと。
「感想を書け」って言われただけなら、面白かったとか、つまらなかった、とかそれだけでいいだろ。
「読書感想文とは、一般的にはこういった形式で、見る人にその本の内容を紹介しつつ、貴方がそれを読んでどういう気持ちになったのかを、貴方の回りの人に伝えるための文章なのです」
ってちゃんと説明しろ >>746
ある程度以上の社会階級じゃなければ、結局は教養だからな
底辺層は本を読んでもいいし、読まなくてもいい ＳＮＳの短文全盛時代にはいって読解力が足りない人が増えてきてるからなあ
この傾向は若い人だけに限らないだろ
日常で読解力を鍛えてないとどんどん衰えていくぞｗ 憂いの歌は売れないか
うーん
大人というか
子供みたいな人が多過ぎる 本を読む習慣
文を書く習慣
それを勉強という名の下で指示できる
この2つをこれ以外で代用できるものがあるなら読書感想文はいらない
ないなら読書感想文は必要 夏休みに400字詰めの原稿用紙4枚書けみたいな、大半の子供からしたら苦行でしかないことを強制するのは許しがたい
国語の授業の中でやったお話について自分の感想を少しずつ書く練習させればそれで十分だろ 何というか読書が楽しくなるような教育をしろと思うんだよな
少なくとも読書感想文の強制は読書嫌いを増やす結果になってる
だったらやらない方がマシだよ 課題図書がつまらないのはわかる
好きな本ならわざわざ頼まれなくても自分からいくらでも書いてたし お前らは読書感想文で何か得たのか？それは読書感想文でなきゃだめだったの？ >>1
アウトプットの練習として有効だと思うけど、指定図書制度はいらないな。 問題は何を読ませるかだろ
昔のパヨク教師みたいに飽食のなんちゃらじゃだめ
作り話読ませるくらいなら近代政治史の本でも読ませたほうがいい 感想文は表現力や感受性の訓練であって、
正解らしい正解はないだろうに。
人と違う感想を持ったから間違い、というテストではなかろう(´・ω・｀) >>764
論文試験と同じでテンプレを教えてあげるのが一番いい
公立高校の入試の作文対策はみなやってる
昔の司法試験で言う「ブロック」みたいなもんだ 自身の年齢も経験も浅い子供に読書感想なんてさせてもな
小学生の時に「城の崎にて」の感想文なんて書けるかよ >>648
たしかに入賞でもしない限り他人の読まないな >>773
本の内容の紹介は、感想文じゃありません
・・・って小学校のとき習ったような気がするぞ >>720
また指定本が夏目漱石の心とかださいのね。
あんなホモくせえ小説読んでも何の感想もねえよ。
今だったら有川浩さんとか平成からのを取り入れたほうが面白いと思う。
純文学なら大江健三郎の「目むしり子打ち」とかさ。 >>781
そういう人はまれかな
正直読書感想文という宿題がなかったら1冊も読まなかった人ばかりだったよ >>1
そもそも感銘を受けるほどの名著に40日ほどで出会えるのが奇跡 >>764
世の中で一番無駄な時間の気もするが、読書感想文を読むとか、、、、 読解は論説文やらせりゃいいから、むしろ多様な読みができる詩なんかで
やらせるとか、ある程度解釈技法を教えたうえで感想ではなく解釈させるとかは
どうだろう 昔日本軍が韓国で強姦や犯罪やりまくった的なビデオ見せられて感想に家のジーさんに聞いたらそんなん見た事ないって書いたら放課後居残りで説教だったぞ >>653
大空のサムライの著者の坂井三郎は、平成に入ると
零戦の真実とか海軍批判をしまくった著作を出してるが
そういうのの感想文とか面白そうだよな 以前、感想文だから感想を延々と書いたのね。そしたら採点が戻ってきて「これは随筆です」って最低点つけられて、なーんかアホらしいなーって思った ～波線部分①で問題作成者が勝手に読み解いた登場人物Aの気持ちを当ててみよ。 これで本が嫌いになった人も多いと思うよ
自分もそのクチだし >>748
どういう方向性の嘘か知らんが本を読んで感じ想ったことを書くんだぞ >>536
確かに。 大方は好みも感性も波長も合わない無縁の本。
でもでも課題図書のなかで唯一「十三湖の婆」だけは覚えている。
大人になってからも一回改訂前の本を読み直して車力村まで旅行した。 >>763
本田美奈子の「趣味は読書」という本があり、これ感想文のエッセイ集
その中で、気に入らない本はけちょんけちょんに腐してるんだが、それがまた面白い
場合によっては本そのものよりも面白い >>749
あの課題図書という物も謎だよなぁ。
その本が好きな奴は良いだろうけど、興味もないのに感想なんか書けるかよ、とは思ってたｗ
高校時代に同級生がアルスラーン戦記で感想文を書いていたが、そっちの方が余程感想書けるよなぁと納得した。 >>768
必要だよ。
教育の定義は「人為的に社会に適用させること」だから。
教育受かるのが嫌なら野生で暮らせってことになる。
生き方を学ぶという広義で捉えるなら、今の学習指導要領に当てはめる必要はないと思うけどね。 本は読んだほうがいいが
読書感想文の宿題はやめたほうがいい
人生のある時期に、自分なりに読むようになってからが
読書と言えると思う >>687
うちの学校は教室の後ろに全員張り出されてたよ
むかし読むのが面倒で学研漫画で読書感想文書いたら、同じクラスの子に「あなたの感想文に感動した！わたしも読みたいんだけど見つからないんだよ。あなたが読んだ本、どこで読めるか教えて！」と言われ困ったw
最終的には漫画と白状したけどね >>748
俺も嘘盛りまくって書いて出したら評価が高くて
クラス代表に選ばれて発表させられるはめになって面倒なことになりすごく後悔した
手を抜いて書くのが正解だった 多様性が認められるなら良いんだけどな
日本の場合、出題者が好む回答の傾向があると思う
柔軟性のある子供の感想や考察を、凝り固まった大人が評価できるとは思えんのだが
出題者の人柄を見抜けと言うなら、出題者のプロフィールを提示して、いっそ企画書でも書かせたほうが良い >>753
違うと思うよ
現状を見る限り理系やITの授業を増やさないと日本は終わる 面白かろうが無かろうが、感動しようがしまいが、賞賛だろうが批判だろうが
そーゆーのはどうでもいいんだよ
これは「ある文章を読んだとき、なぜ自分はそう感じたか」
それを頭の中で整理して出力できる様にするための訓練に過ぎないんだから 不要だよ。感想なんだから300文字で十分なところ、1500文字以上とか。よく感想じゃなくあらすじかいてるだけといわれたわ。 これこそ単なる暗記じゃない地頭ってやつだろw
逆上がりや跳び箱よりよっぽど社会に出てから必要な能力なんだから
やっといた方がいいよ 何か色々ケチつけられて
んじゃ感想聞くなよって思った記憶 >>738
確かに「型」があるといいね。
最初に簡単な概要。
次に自分の感情が動いた箇所。
自分自身の行動との比較。などの組み立て方ね。 >>761
はなから無いモノとして扱っていると
移民を政府が推進してるから
これから他人事では済まないけどな >>794
読書感想文のせいで積極的に読書を拒むようになった層はかなりいると思うが？ >>800
良い教師に出会わないと悲惨なのかどの科目も一緒だな >>781
頼まれなくても読書ブログ書いてる奴山ほどいるしな 読解力ないと技術の取り説は読めないぞ
物語じゃないから
もっとつまんねぇからな
ガキにはテレビの取り説を読ませて
使い方をひたすら書かせてやればいい
めっちゃ訓練になるぞ 感想文じゃなくて紹介文にしたらええんよ
自分が好きな本やラノベや漫画、あるいは人やグッズでもいい
誰でも何かしら好きなものはある
それを他人に自分はどうしてそれが好きなのか、どういう所が好きなのか
そういった個性を磨く練習を通して文章力を身につければ良い 読書嫌いを増やす理由として、
課題図書の選定がまずいというのはあるだろうね。
学校側がアホなのか。 課題の本が数冊決められてたよな
あれはどういう理由で決めた？
金が動いてる気がしてならない (-_-;)y-~
磯たん好き好き大好きーで、Aに撃墜されて、住金が爆発した悪夢を思い出した。 >>768
守破離って言葉があるけど、強制としての「守」を疎かにしちゃダメだよな。
「守」をすっ飛ばしていきなり自由な「破」「離」なんてできない。 最近は
課題図書のタイトル ネタバレ
で検索して書くようなザル文で溢れてるんじゃねーの 文句が出るような事をやらせとくもんだ
ガキの頃なんざそんな感じでいい >>778
嫌いな物は習慣にはならない、
これは読書嫌いを増やすだけだ。 俺は感想文の類がめちゃくちゃ苦手だったけど
大学でレポートなりの書き方を学んだ時に
それまでの学校でこういう文章の書き方ってのを教えてもらいたかったなあと思った それほどおもろなかったとか
俺には合わんなとかあるしな >>809
文を書く勉強だよ
日記より短期間だから楽 他にも日記とか新聞のコラムを書き写すとか
嫌いだったな 舞姫の感想文で今の時代なら主人公はマザコンだと書いて現文教師に面白がられたな 作者はこんな駄文で何が買えるくらいの利益を得たのだろう死ねばいいのに
とか書いたら怒られるから本当の感想なんか求めてないんだよな国語の「感想文」 >>787
舞姫とか野菊の墓とかこころとか人間失格とかを自分と対比させた感想を書いてる子がいたらすげえなw >>786
俺もそう思うよ
まずは内容をどう書け、ってよりも大まかな文章構成だよね
この辺について、国語で習った記憶ないんだよね
ただ文章読んで作者の気持ちだのをひたすら問われる感じ
なんか国語って文章についての基礎的な事すっ飛ばして応用からやってないか？ >>738
型というかルールだと思う
スポーツでまずある程度ルールを教えて形になるようにする、みたいな
上で作者の気持ちがどうこう言われてる問題も同じ
暗黙のルールを伝えずに自主性に任せて、その上で形になるよう求めるからぐだる >>773
言われてみれば
「読書感想文を書け」
って一文への返事なんだから
「面白かった」
くらいの一行レスが相応かもw もともとは本を読ませるための手法だからな
今は課題図書も小学生に買わせたりしないだろ
みんな金ないから 現時点での自分の考えを書くことは個性を伸ばすことにもなる
先生は漢字などの添削はしていいが内容はすべきではない >>791
なら読書だけにしろ、抱き合わせるな
>>805
そんなプロの話を持ってこられても >>819
それラジオボタンで選択していくと
自動で読書感想文を排出するソフトが組めそうねｗ >>789
紹介しつつだからな
こういう話題があってこう思いましたって形式だろ
あらずじだけ書いてたらそりゃ違うと言われるな ろくに書く事もないのに、文章を書く機会を奪ってどうすんだよ。読み取りや表現の学習のためにやるんだろ。 読書感想文自体は後々の小論文の経験になるからやった方がいい
問題は興味が全く持てない課題図書の指定
課題図書に指定されたらその本を買う家庭が多いから、癒着や利権じゃないのか >>744
今ないの？
自分の頃はあったよ
しかも結構点数多めの設定だからあれ嫌いだった 感想を強制されるから面白くないんだよな
気に入った本を同級生に紹介するって形式だったら書きやすかった >>731
自分の思い描く文章書いて読書コンクール出して好成績とって欲しいのに
「面白かった」「つまらなかった」「可哀想だった」ばっかりでイラっとするんだろうな
まあそれも激務でいちいちしょうもない大量の感想読まなきゃって義務感もあるからしょうがないんだろうけど
時間に余裕があって子供好きだったら「この子は概要しか書いてないけどまとめがうまいな」とか
「このクソガキはあとがき映してるだけだなしょうがないなあ」とか余裕を持って楽しんでもよさそうなのに 全体主義の洗脳教育だから黙って従えよ
そんなんじゃ理不尽なブラック企業じゃ鬱で自殺すっぞｗ 感想文のせいでと言うと怒られるが文章を書くことが本当に苦痛だった w
文章書く訓練は必要なんだけどなぁ。 たしか、小学校だかの夏休みの感想文の題材に
小説版機動戦士ガンダムを選んだ。
印象に残ってたのはアムロが戦死したことと、セイラさんのお守り(´・ω・｀) 考えていることを人に伝えるには
どう言えばいいのか、本の書き手は
常に考えている。
それらを参考にするために本を読むのは
非常に大事。
文章を書くことも大事だ。
何を思ったか考えたか感じたか
文章にすることで、より明確に、深くなる。
もちろん、表現しきれない感情もあるが。
言語化は人間として大事。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
