【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★3 [ばーど★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593485506/ 心にもないことをそれらしく体裁を整えて
人前で発表する練習にはなる。
人の集まりに属していれば何かのスピーチとか
反省会での発言とか必要になる技術だ。
まあ一生底辺肉体労働なら関係無いけどｗ。 あとがきから論点を抽出して纏める作業
今なら書けるけど学生時分は苦手つーか面白い本が赤川次郎とかだから普通の本は読み切れなかった そんな堅苦しくて難しいものだっけ
推薦図書適当に読んでサラッと書いてたわ 今だと読書感想文じゃなくて読書紹介文書かせた方が役に立ちそう >>1
賛否のフェーズがずれている
勉強のための訓練として、やらない人は
バカ側確定し、格差が広がる
子供が親に無邪気な質問をする
いい親はそれに答えたり調べさせたりする
バカ親はうるさいと怒鳴るか、出まかせで嘘のつき方を教える
イベントなどで親は子供に感想を聞く
バカ親は自分が興奮してるだけ 子供放置虐待ネグレクト
親が説明をすることを示し、感想を自分で言う訓練していれば問題はない
賛否のフェーズの「否」は結果の失敗に逃げている
教育上やることに異議がないという理論があるわけじゃない
＞投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもの・・
＞感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」・・
お前の指導能力の問題だ カス！！
読んで何も感じないなら読む必要ない
感想文の問題でなく、文章や語句で表現することのできない学校・塾など不要
バカ要請教員やめろ！ 文才があればうまい感想文がかける
才能がなければあらすじ書くから先生が見分けやすいだろうな 今ならいくらでも感想文かけるな
どんな本でも、最後は何故村上春樹がノーベル文学賞を取れないかで終わらせる自信がある 必要だろ
国語の勉強になるんだから当たり前
ただ自分は意地でも提出しなかったなぁ
まあそれも含めて経験だと思う 読書感想文だの作文だの自由に意見を書かせるってのは、戦前の教育に対する反抗めいた意識があるんだろう
戦前の国家主義的な教育に対する反省として自由に意見を書かせるんだとかいう理屈
しかし実際に行なわれているのは滅茶苦茶な落書きみたいな文章の羅列にすぎない
つまり、ばかげた反抗心みたいなものがその根底にあるだけだろ 必要ないそんな暇があるんなら作品についてクラスでディスカッションでも
した方がまだマシ >>180
ひと通りは教科書に書いてある
そこから先は量を書かないとどうしようもないな
やらずに書けるような裏技はない
筋トレなんかと似たような世界だね 自分の考えをまとめて文章にするってのは子供の頃は本当に難しかったわ
結局何を書いていいのかわからず粗筋を書いて終わり 何故不要？と思ったが、出来ない子の視点からかよ
能力の個人差は仕方ないが、読ませる思考させると言う点において有用性は揺るがない >>181
まあディベートとか他にも方法はたくさんあるね。おまえの言い分は読書感想文がいらない理由になってないけど。 今の子供とか語彙力崩壊してるから必要でしょ
英語なんて習わせなくていいわ >>203
それの方がポイント抑えるからわかりやすいね 読書感想文で思い出すのは辛い記憶しかない
小3か小4のとき、ラノベで「小ちゃな胸のトキメキ☆」みたいなタイトルの恋愛モノの読書感想文を出したら
当時の自分には判らなかったけど、エロいロリコン要素があったらしく(ちな、後にアニメ化された)
担任が若くて上役に相談したら、職員室で大問題になり、両親共々学校に呼び出し食らった上に
校長室で家族3人で土下座するのうな勢で説教されたことあるわ
あれから読書感想文はほんと嫌いになったな、何を書けばいいのか分からなくなって、書くたびに震えて吐きそうになったわ 読書感想文書きたくなってきた
メルカリで売れるかな 読書感想文は大人受けいい意見を探るための実験として重宝した
賞もらったときの感想文を元に受験の面接対策立てたらメチャクチャ評価高かったことを入学後に教えてもらった 興味のない本を無理矢理読まされたら読書嫌いになるだけ
ラノベや新書とかでもいいから自分が読みたいと思う本を読むべき 子供の頃は書き方がわからなかったけど大人になるともっと上手くふざけて大げさに書けばよかったなあと思える程度の効果はある 小学校の国語教師のレベルが低いのがよくわかるスレだな ハッキリ言うと、
今現在でも 読書感想文を書け！ っていわれたら
たぶんどう書いていいのか、俺はわかってないだろうよ。
あれ意味不明だもの。
本のレビューでいいの？
作者レビューでいいの？
ネタばれ中身考察すりゃいいの？
感想文を書かせる側は、いったい何を求めいるの？ てめえがラクしてえだけだろーが
民間なら速効で潰されてるタイプだ 教師に一方的な採点されるだけじや意見表明にならないだろw
意見は討論でやりとりしてこそ訓練になる。
日本は正解のない問いは教師は出さないシステムだからな。
林センセーの芸風のままです。 そもそも文学とか国語なんて国の発展に寄与してないだろ
ぐぐればいいだけだし 早稲田の昔の一文や日芸なら選択試験科目として設けるのもあり 公立中学の時に「No, its not.」って書いたら、英語教師になぜか「No, it isn'tしか認めない」と言われ、
教育大出の教師に言っても仕方ないなと思って、中学では「No, it isn't.」って書いてた。 昔は課題図書なんてなかった。自分で本を選ぶのも勉強のうち。
課題図書というのは一冊に絞られているのか？
１００冊ぐらいの中から選ばせるのが良いだろう。
１つのテーマについて３冊ぐらい選んで書くのもありだと思う。 >>208
流石に邪推し過ぎでしょ
確かに国定教科書以外を読んだら思想に染まると言われてた時代もあったが、明治時代しかり読書こそ学問とされていた時期もあった
というか長い人類の歴史を見て俺らが過去を知ってるのは本のおかげ、先人の知見の記録のおかげだ。
読書とか人類に必要なものとただ説けば良いのに、読書感想文という手段を用いて目的を説明しない教員がアホなのです。 >>214
読書感想文よりいい方法があるならそっちに時間さくべき
次につながらないような生徒をポロポロ出してるような方法なら改良したほうがいい >>225
読者は何を求めてるかなんて
生業にしとる人でもわからん以上
好きなように書けばええんやわ
なぜ「正しい答え」を求めようとするのだ >>92
何がバカ？
ムカつくことがあったかな
だとすると不明どころか伝わるものがあったんじゃないの 一応書き方としてのある程度の方向性や答えがあるのに何も教えず思ったことをそのまま書けと言ってポイッと渡すだけじゃマジで無意味だろ。 作品を読んだり見たりして、どのように感じたか？
そしてそれを文章で表現する力
この表現する力って才能だと思う。
小学生が中途半端な授業で訓練できないし
そのような表現力こそ個性なわけだから、くだらん
感想文書かせるくらいなら、別の作品を読む時間に割いたほうがマシかな >>225
話の長いオッサンの長い話の部分を書けばいいんだよ。あんた才能ある 教育の一環だろ
強制が良くないとか言い出したら勉強しなくなる
本を読んで感想書くだけなら模範的なものは求めていないのじゃないか >>201
映画にして面白いくらいのエンタメ小説じゃないと読むのきついよね >>225
食べログと変わらんぞw
受けた印象を読み手に伝わるように書くだけだからな
食べログでも面白い記事とそうでない記事があるだろ
それが筆力の差だ >>198
それは書き方を知らないだけｗ
学校で感想文の書き方なんか教えないから親の教育の差が出る
うちの子は毎年感想文でなんかの賞をもらってくるよ
その賞が直接的に何か役に立つことはないけど、目標から逆算して戦略的に入賞を狙って獲得することは
間違いなく本人の自信や自己肯定感につながる
認められた経験が乏しく自分に自信がないやつは将来何やってもダメだからな
まあ別に感想文である必要はないけど、ひとつの材料ではある 昔、読書感想文を書こうとしたら
ただのあらすじになった覚えはある 読書感想文の書き方を教える必要がある
お手本がなく何でもいいから書け、というのは拷問だろ
しかし、根本的問題は読解力の欠如
書かせる前に本の主題を議論することだろうな 大して興味もない本を読まされて、感想もないのに感想を書く。
これこそ社会の縮図なんだよ。これこそ社会人として求められていることなんだよ。 誰に対して何を書けばいいのかさっぱり分からんかったな
解説みたいに書けばいいのか、登場人物について書けばいいのか、はたまた作家がなぜこの小説を書こうと思ったのか
未だにわからん 心にも思っていないことを、正しい文法の日本語で文章にするのは必要なスキルだもんな
でも、学校では自分で感じたことを素直に書きなさいというから子供に荷が重い >>225
面白そうじゃんｗ
俺なら大げさにウケの良さそうな内容風にして二重三重にネタ仕込んで
分かる人にはわかるニヒリズムで書くけどなｗ まあせめてバトルロワイヤルIぐらいならさぞかし書きやすいだろうが、この化石連中はこういうの絶対に通さないからな
帰ってきたヒトラーもダメだろうな、全世界で売れて映画になってもダメなんだろう 子供の頃に苦痛に感じた人が親になって
そんなものは意味がないので子供には書かせませんとか学校に対して持論を展開させてんのかな アホか
何か読んで感想や意見をまとめて記述する、なんて社会に出てから年中必要になる能力だろ
訓練しとけよ >>237
好きに書け って
最強の投げっぱなし論者だよね。
それがわからない状態で
さぁ！ 読書感想文を書け！ ってのもひどい話だ。 感想文と言いながら道徳になっていて「〇〇ってすごいな。僕にはできない」(出典 魔法陣グルグル)
という文を書かされがち コッソリあとがき編集感想文を提出して図書館賞もらった俺
数年後、雑誌ライターになる
どこに才能が眠ってるかわからんぞ あらすじしか、書けないだろ
そもそも感想文っていみないでしょ これ先生に向いてないだろ
そもそも教育ってなんなかわかってないよねこの先生 (-_-;)y-~
ちゃんと調べたことはないけど、読書感想文って戦後の学習方法やと思う。
江戸時代含めて、読書ってまる暗記やねん、本が高くて貴重だったから。
寺子屋でまる暗記させて、字の練習して、算盤もやって、できねえ奴は、
あらあらお可愛いことでどっかの奉公から職人やな。
まる暗記できる奴は、こいつは天才、秀才かもしれんってことで、
旗本や商家の養子、もっと勉強したいなら寺に入れるとか。
個人の感想や思いなんてのは、遺書か辞世句にしか書けなかったんよ。 読書感想文て、読んだ話を整理して他者に説明する能力をそだてる目的なのか、活字を読ませる為の口実で感想文を書かせるのか、とにかく目的が曖昧で微妙
自分の感想を表現させたいなら漫画だって良いし、活字を読ませたいなら感想文なんていらんし、何がしたいん？ 地域差あるっぽいな
うちの市は読書感想文の宿題でなかったし賞レースもなかった
課題図書限定で毎年書かされるの？
それってなんか裏で大きな金動いてない？ 「どうしようもなく興味が沸かない本ばかり、よく見つけてくるもんだ。」とはずっと思ってた。 >>233
教師のレベルが落ちて自由選択にすると生徒の修練度を評定できないんだよ 楽なことやって能力が向上すると思い込んでる馬鹿が増えたな >>260
そんなのジャーナリストとかしか必要ないわ 読書感想文は賛成だなあ。
夏休み最後の日という限られた時間の中で
本文を読まずにあらすじやらあとがきからそれとなく感想っぽいコメントを作るという
社会でも使える技術を養う勉強になるからね。 文学とか自分と向き合うことって自分だけの秘密のこと思いも大きく関わるのに
そういうことは先生の前で書けないでしょ?
そういうところに触れない限り表面的ないい子ちゃん的な意味のない感想しか
書けなくなるのよ
それが問題だと思う 書くこと自体は良いとして何文字以上書けってのは苦痛だった
そんなに長々と書けるほどの感想は無い >>1
日本の教育が不必要に勉強嫌いを助長している 娘の小学校は去年の夏休みに本だけじゃなく映画や音楽やテレビ番組、食べ物など一番好きなものの感想文を書くのが宿題だった
誰かに伝えたくなるようなものに出会わないと感想文なんて無理だからまずはそういうものから始めましょうってさ
本が好きでもなかなか感想書けるほどの物には出会わないし嫌々書くのは誰のためにもならないよ >>227
序論 メインの主張
本論 主張を補強する議論や具体例
結論 議論の再吟味、課題と展望
みたいな、様式を満たしているか、主張の展開に矛盾はないかといった形式論で採点するといいと思うよ
ごっこ遊びでいいから高校までにみんながやってほしい 低学年の頃なんて字を書くだけでも大変だから感想文の宿題はいらないよ
去年はほぼ自分が文章作って子供に書き写させただけ
入賞した 読書感想文ってのは本当の意味ではアマゾンのレビューみたいなものだろう
書く理由は他人の参考にしてもらうため
まず本の構成や各章の内容などをざっと紹介する
そして、いくつか気になる部分について論じ、結論としてよかったか悪かったか判断を下すみたいな感じか
つまり読書感想文の結論としては最終的には読んで良かったか悪かったか判断を下すわけよ
しかるに日本の教育界で行なわれている読書感想文は露骨にダメな本だと判断を下すことははばかられるし、全体的な調和みたいなものが求められる
そんなことでは本来は読書感想文としての意味をなさないわけ
本についての明確な判断を下してこそ読書感想文だと思うわけである 書き方教えないからだよ
あらすじを書くことは全然悪くない
むしろいい訓練になる
簡潔にまとめて自分なりの評価を加えるってのを教えるべき へー課題図書1冊で書かされてるとこもあるんだね
30年前だけど50冊くらいある推薦図書から選ぶか
自分が読みたい本あればそれでいいって感じだったな 課題図書がつまらない
大人向けの名著に変更するべき
大半が難しすぎたとか１行感想文になってもＯＫ
0.1％に伝わることに意味がある
今のレベルの低い課題図書じゃ本ってこんなにつまらないのかとかえって0.1％に読まなくさせてる >>261
お好きにどうぞって言われて困るとか
倦怠期の夫婦の晩飯献立かな >>1
＞Twitterで議論が交わされている。
そもそも、Twitterなんかが国語力の崩壊を助長してるような気がするんだけどなあｗ
文章が短い上に何が言いたいのかチンプンカンプンなのとか居るだろｗ >>279
小1の国語をまるっきり覚えてないのはわかったw 「何を書いたらよいかわからない」と言っているヤツがいるけど、
自分が感じ考えていることが自分でわからないという意味？
本を読んだら何か感じるだろうし、何か考えるでしょう。それを率直に書けばいいだけの話。 何でもいいから書けば
答えはひとつじゃない
そもそも答えなんかない Amazonのレビュー欄そっくりにデジタルでやらせてみたらどうだろう
キッザニアじゃないけど、実際にある必要な機能を本物同様に経験させたら面白がって取り組むのではないかと 読書感想文とかキモすぎ
感情の072プレイでしかない、まだ作文のがマシ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
