【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★4 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593492104/ 本を指定、原稿用紙◯枚以上書くように強制されてホントにクソだった記憶しかないな
学校の図書室にある全ての本の中からだったらまだやりようはあったのに >>388
うちのクラスは批判を書いたら問答無用で0点をつけられていた
100点をつけて欲しいなら賞賛を書けと
感想文と言いながら答えは決まっていて答えから外れると大目玉 本読まない子供に本ねえ
まず自宅に親が読み込んでボロボロになった本が溢れる本棚、床に平積みされた併読中の本、よく参照する本やいつか読む予定の本がないとｗ 仕事だけでなく人生において読書感想文は役に立つ。
本を読むことで人はより魅力的になる。
例えば映画やドラマでもいいよ。
語彙が少なくて、感想も「面白かった」だけの人間より
自分の意見を持ちつつ、いろんな角度からの考察を述べたり、
多くの語彙を使いこなしてる人の方が魅力的だよね。
返しが浅い人は質問も浅いので、会話のキャッチボールもつまらなくなる。
そういう自己表現やコミュニケーション力を
最も学べるのが読書感想文なんじゃないかな。 本が好きな人はいいけど・・・ってのは分かる
まあでも学習ってのは辛いもんだからムリヤリ読ませるってのも仕方ないかな >>413
それは読書感想文一般の問題じゃなく
学校か教師の問題だな 肯定的な批評ってのは原作を超える、あるいは原作とは別の見方を提供できないとする意味ない。
単なるネタバレじゃ話にならん。読書案内ならまあアリだ。
否定的な批評はその点やりやすい。違和感を形にすればすむ話だから。 結局見るやつの思想が出るんだよなぁ。例え凄くよく書けてる文章でも
色眼鏡で見てる教師がチェックしてると、なぜか駄目出しになるという欠陥教育ｗ
結果どうなるか分かるか？その教師に気に入られる文章書けばいいやｗと言う趣旨から外れたものになるわけだ >>378
数多く書かないと、文章を書くコツは飲みこめないしねー。
その苦労は学生のうちにやっておいた方がよいかと。 >>391
読書感想文で求められているのは「本を読んだ感想」ではなく「自分語り」なので
ぶっちゃけ感想なんかなにも湧かなくても問題ない
自分語りを展開するにあたって「お題」を本からひっぱれたらそれでおｋ >>405
わかるぞ
俺は同じ様な事で英語が大嫌いになったから 例えば蟹工船を読書感想文の題材にしたとして
乗組員の反乱は素晴らしい、船長をしばくのは正義だ
みたいに書いたら教師からお叱りうけるんやろ
それも一つの考え方なのに
だから日本の教育はクソなんだよ >>407
新しいものを作る訓練なら物語文を書かせればいいだけ
感想文で求められてるのはポイントを抑えてるかどうか、分析できてるかどうか >>378
ほんとそれ
作文の「自由に」はほんと欺瞞
指導の放棄で怠慢にも程がある >>411
体力つける為にマラソン走るだろ
マラソンはつまらないよ 本当に感想文が欲しいのか、書評が欲しいのか、文章を書く訓練をさせたいのか、やらせる方もあいまいになってるだろ。 小説を読んで役に立つことはほとんどなかったとおもう >>381
これな
要するに未だに戦前から続く陸海軍の優秀な軍人を作るためのカリキュラムでしか無いのだよ
日本は先の大戦で負けたのは、そう言った多様性を排除して画一的な部品を作り続けたから 発達障害が学校で苦しむ試練が読書を含めた感想文だと思う
感受性低くて何も思えないから何もかけず苦痛だった 単に生徒から見て教師が尊敬できないので、見下してるんだべ。 基本的な読解力や文章構成力を試す良い課題だと思うけどな
ここで躓くのは教師にも問題がある >>420
このスレでも批判を書いて大目玉を食らったというレスは多いぞ
一般的にも批判は許されないのが読書感想文 >>341
高校生のとき、塾の先生が個人的に「ヴェニスに死す」のVHSビデオを貸してくれた
自分はおっさんがただ惨めだしホモはキモいと思って正直にそう言った
あのとき、先生は失恋したんだと後になって気づいた 本心は興味がない本を指定図書としてムリヤリ読まされるわけだから「クソつまらん」で終わり
なんだけど、それだと原稿用紙を埋められない。本心を書くことではなく、ムリヤリ嘘でも
教師が良い点数をつけてくれるように考える機会と捉えれば世間知を磨く訓練と言える。 >>396
なるほどね
それだって親がコソコソ一人で楽しそうにレトロゲームやってたら
子供も興味持つんだろうにね
父親と母親が推薦図書をあれ面白い本だったわねえ！と盛り上がって話てて
お前にはまだ早いと疎外したら絶対読むでしょ
まあ面白い本である可能性は低いけど >>408
スタンフォードとMITしかしらんけど、どっちもアホみたいに課題図書が出る。月2〜4冊ペースで。
それを講義までに読んでおきディスカッションという授業スタイルがデフォやからな
プロフェッサーにgood question(答えがわからない質問)言わせたら勝ち
俺は一貫して言ってるが、つまりは読書が人を賢くするってことやね >>395
東大入試の英語の試験で定番だな。
長文読ませて100文字以内だかの和文に要約させるやつ。
ああいうのを良問ていうんだな。 立場をくじ引きで選ばせたら？
アメリカ大統領、作者の親の立場とか
みるみる書けるだろ >>385
相手の意向に沿って書くのも社会性の形成にとって有効だよ
もちろん本音で書いて許されるテクニックも重要、ただ馬鹿みたいに本音だけ書くんじゃなくバランス考えてフォローすることも大事
俺みたいに他の圧力かけて提出しなくて許させるのも悪手だったけど一つの手段
どうやって問題に向き合うか考えていくのが大事だね >>1
文字数の工夫が出来ないのが多いからやるべき教育だと思うけど
国語教師が言い出したことだけど、そもそも本人が嫌だとかなら全くもって教師としてどうなの？レベルだし
少なくても要点をまとめて伝えるって意味では必要だと思う
だーらだら遠回りで喋るのが増えてるし >>367
それでパスしちゃうのを学ぶのもありだし
要点を簡潔にまとめつつ必要な文字数を稼ぐ能力も偉くなると必要だしね 公務員が、国民の内心の秘密を犯す事は、
国家賠償の対象になる犯罪行為。 >>445
感想文よりディベートの方が意味ありそうだな >>398
極端に否定的な感想しか抱けないのは、そもそも家庭や教育環境に問題がある場合が多いからな
それは本人のせいとはいい難いけど、内容次第で親が呼ばれるのは仕方がない
国語の勉強を超えて、家庭での虐待や社会性の欠如に関する問題に切り替わってしまう 11歳の俺は「糞尿博士・世界漫遊記」を読んで感想文を書いてやったぜｗｗｗ 生徒には読書感想文よりも、学校教育に対する不満と改善点を指摘させた方が
余程賢くなるかもな。子供だろうが、一方的に教師や社会が作ったルールを押
し付けるのはフェアじゃないぜ >>439
教師教育か学校指導の問題かもな
俺はそういう教育全く受けなかったから
少なくとも全学校での読書感想文教育全てがそうだって訳ではないはず >>1
読書感想文なんて「面白かった」か「つまらなかった」の一言しかないと思うが、まあそれはそれとして。
読書感想文に模範解答が存在するって事が問題だと思われる。 おれは、小学校から大学まで、いちどもこのての提出物を
提出したことがない つまらんことをなぜやらなければならないのかってのは
読書感想文に限った話でもないから意味がない
そんなものはそれぞれが見出すしかないし
面倒から逃げたらそういう人間になるだけ >>429
美術で絵の描き方も教えてもらってないのに
リンゴの絵を書けと行き成り言われるようなものだな。
似た様な事されたから今でも美術はあまりいい思い出が無い。 感想文は苦手というか気が重かったけど、読書自体は好きなままだったよ
その本を読んだこともない相手を想定してこれこれこういうところがどうだったみたいな書き方になるから、
一々感想を述べる部分の要約を書くのが面倒なんだよな
読んだ相手を前提として、あそこがどうとかいきなり書けるなら楽しいんだろうけど 最初に感想文を書かされたときは本の購入とセットだったな
出版業界とつるんでるなら無くす気はないだろう >>408
あれって買わされないから
次年度になると新学年に引き継ぐから
日本みたいにせこい教科書利権とかないんでねｗ >>388
結局、読む相手を考えなければならないんだよな
しかし、小中学生の頃に教師の価値観を把握しろというのは無理がある
ゆえに友達に同じ作品を読んでもらいたいという前提で作品紹介を書けとか、目的を分かりやすくして欲しいもんだ 自分が教師なら書かせないね
自分の素直な感想に浸れば良いんであって
大人に評価されそうな感想をひねり出すのは無駄
読んだ証拠が欲しいならあらすじだけ書かせればいい 今ならYoutubeで解説動画見て書けばすぐ終わるじゃん 三学期の成績表が出た後で好きなように感想を書いたことはあるけど。
すぐに「さくりもよよと泣きたまふ」この主人公は女々しいとか。
女を捨てて不幸にしておきながら言い訳ばかりしている主人公に、共感できないとか。
あくまで感想だからさ、別に全否定されたり怒られたりはしなかったけどねー。 >>439
だから書き方なんだよ
クレーマーを大人しくさせつつもこちらの意図を伝えるメールの書き方、みたいな感じ
まあ中には本格的なクソ左翼教師もいるんだろうけどね
幸い俺はそこまで極端な教師には会ったことない >>465
美術ももっと技術面からつめてほしい教育の一つだな >>320
他のレスが無いようなので私の場合で
虫かはわからないけど子供のころから本は読み感想文も得意なほうだけど
何がきっかけなのか自分でもよくわからんのだよな
年長で結構読み始めてたからその前の記憶が無い
自分で謎
何の差なんだろうね >>394
自分で『面白い』って思わないと、教養は身につかないだろ。
読書感想文のお陰で、本嫌いが増えるんだよな。課題図書とかあったけど、教師の気に入る
感想文を書かないと、怒られたりしたからな。 先生に書けっていわれたら
「おまえが書けよ」っていってる >>6
俺は短編集の一節を読んで原稿用紙２枚くらいの感想文で済ませていた。
読む量も１０〜１５ページほどなので省エネ作業。 >>440
それプラス、添削指導な。
本の読みっぱなしはもったいない←感想文の書かせっぱなしのほうが問題。
単なる教師の職務怠慢。 教えてもらってないから「自由に表現せよ」が苦痛、と
よく見かけるけど、本当に自由に表現すればいいんじゃん？
その結果、添削されるのが嫌みたいな感じか？ ラノベが良いとは言わないが
昔の本って文章が無駄に長くて頭に入ってこないのはあるね
修飾語が多いというか、主語にどれがかかってるのか
分かり辛い奴、ああいうのは今読んでも苦手
ぶっちゃけ、色んな本を読む事で読みやすい文章
読み難い文章ってのが有るって初めて分かるんだよね
感想文書かなくて良いから、色々読めやと思う
結局、身の丈に合った物しか読めないんだから >>429
武道なら「何でもいいからとりあえず攻撃してみましょう」から
始まるようなもんだもんな。 まあ読書「感想」文を書けっていうこの言葉がいけない。感想なんだから「つまらん」が本心なら
良いだろと子供が言うのはどこも間違っていない正論だ。
だから読書して「批評しなさい」という文言に変えるべき。批評ならどこが悪いかどこが非現実的
でオカシイとか言える。 夏目漱石の坊ちゃんにおける田舎の監視体制はまさに集ストに通じるものがあり、読んでいたらいつのまにか私も顔芸を始めていました
5年3組ナカマ 出さなくても良いよ。
高校は、提出物なんて無視してても出席さえしてれば、絶対に卒業できるシステムだし。 >>454
その通りやね。他者と他者の意見を合わせより真理に近い解を出す哲学とも通ずる。そのためには知識が必要、読書は必須。
正直、読者感想文の書き方習わせろとか、アフトプットの練習云々言うてる人はちょっとズレてると思うね >>480
身につくよ
君は小学生の時に習った事を何一つ覚えていないのか？ 生徒に教師の力不足を見透かされてるのに気づかない
教師側が勉強しないんだからしょうがない
その力不足な教師に合わせて上手に機嫌を取ってあげる生徒もいるから
余計に教師は勉強しない >>454
そうよ
読書感想文は思想の統一のための虐待やで プレゼンが巧い人には、なれると思う
そして、多目的な活動が大得意になる >>472
友だちに勧める、というお題はありかもね
金貰って書く作品レビューみたいな感じになりそうだけど… >>488
俺は感想が書けなくて批評になってしまうタイプだわ >>448
モリカケ騒動で自殺した官僚の話って、そういう首相や上役の財務省の官僚の
意向に沿い過ぎた官僚の悲劇でもあるんだけどね
そういう意味では読書感想文のなれの果てだよ、モリカケ騒動は。 高校のクソ教師ごときが生徒に命令するなんて100万年早いわ 好きな女の子の選ぶ本なら穴が空くまで読むぞ
プレゼントされたら間違いないが推奨だけでも教えてやればいい 好きな作家とか興味関心のある本なら良かったんだけどね
課題図書の選定人と趣味が合わないと入口から萎えるんだよなー >>477
音楽も頼む
クラシック曲を聞かせてイメージしたことをかけっていう課題を殲滅したい >>30
映画とかスポーツ観戦して、
「感動した」
だけしか言わない人もだよね >>14
無理に誉めることもないし、感想なんだからちゃんと筋道通ってたらそれはそれでいいんだと思うけど
少なくても最近の子どもは本を読む習慣すらなさそうだからな
全部ネットで斜め読みしてあらすじを検索して終わり >>320
子供と一緒に図書館通って本を借りて帰る習慣付けさせたら？
あるいはこんな話もあるらしい（漫画だけど）
読書に興味がない小学生の我が子にKindleを与えたら激変した話
https://yomitai.jp/series/backtothestreet/203-kindle/ >>495
日本社会は感想に向いていて批評やディベートには向いてないんだよな >>503
何冊もあって１つも合わないような奴は誰が選んでも無理だろw 感想文はamazonレビューをコピペ
これでいいよ
感情の言語化って嘘が多いし
本当では無いことが多々ある
自分の内から湧いてくる「面白い」っ
て感情なんかが大事なんだから
面白かったの一文でも十分だし
強制的にやらせるのなんてもってのほか ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
