【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★4 [ばーど★]
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593492104/ >>1
文字数の工夫が出来ないのが多いからやるべき教育だと思うけど
国語教師が言い出したことだけど、そもそも本人が嫌だとかなら全くもって教師としてどうなの？レベルだし
少なくても要点をまとめて伝えるって意味では必要だと思う
だーらだら遠回りで喋るのが増えてるし >>367
それでパスしちゃうのを学ぶのもありだし
要点を簡潔にまとめつつ必要な文字数を稼ぐ能力も偉くなると必要だしね 公務員が、国民の内心の秘密を犯す事は、
国家賠償の対象になる犯罪行為。 >>445
感想文よりディベートの方が意味ありそうだな >>398
極端に否定的な感想しか抱けないのは、そもそも家庭や教育環境に問題がある場合が多いからな
それは本人のせいとはいい難いけど、内容次第で親が呼ばれるのは仕方がない
国語の勉強を超えて、家庭での虐待や社会性の欠如に関する問題に切り替わってしまう 11歳の俺は「糞尿博士・世界漫遊記」を読んで感想文を書いてやったぜｗｗｗ 生徒には読書感想文よりも、学校教育に対する不満と改善点を指摘させた方が
余程賢くなるかもな。子供だろうが、一方的に教師や社会が作ったルールを押
し付けるのはフェアじゃないぜ >>439
教師教育か学校指導の問題かもな
俺はそういう教育全く受けなかったから
少なくとも全学校での読書感想文教育全てがそうだって訳ではないはず >>1
読書感想文なんて「面白かった」か「つまらなかった」の一言しかないと思うが、まあそれはそれとして。
読書感想文に模範解答が存在するって事が問題だと思われる。 おれは、小学校から大学まで、いちどもこのての提出物を
提出したことがない つまらんことをなぜやらなければならないのかってのは
読書感想文に限った話でもないから意味がない
そんなものはそれぞれが見出すしかないし
面倒から逃げたらそういう人間になるだけ >>429
美術で絵の描き方も教えてもらってないのに
リンゴの絵を書けと行き成り言われるようなものだな。
似た様な事されたから今でも美術はあまりいい思い出が無い。 感想文は苦手というか気が重かったけど、読書自体は好きなままだったよ
その本を読んだこともない相手を想定してこれこれこういうところがどうだったみたいな書き方になるから、
一々感想を述べる部分の要約を書くのが面倒なんだよな
読んだ相手を前提として、あそこがどうとかいきなり書けるなら楽しいんだろうけど 最初に感想文を書かされたときは本の購入とセットだったな
出版業界とつるんでるなら無くす気はないだろう >>408
あれって買わされないから
次年度になると新学年に引き継ぐから
日本みたいにせこい教科書利権とかないんでねｗ >>388
結局、読む相手を考えなければならないんだよな
しかし、小中学生の頃に教師の価値観を把握しろというのは無理がある
ゆえに友達に同じ作品を読んでもらいたいという前提で作品紹介を書けとか、目的を分かりやすくして欲しいもんだ 自分が教師なら書かせないね
自分の素直な感想に浸れば良いんであって
大人に評価されそうな感想をひねり出すのは無駄
読んだ証拠が欲しいならあらすじだけ書かせればいい 今ならYoutubeで解説動画見て書けばすぐ終わるじゃん 三学期の成績表が出た後で好きなように感想を書いたことはあるけど。
すぐに「さくりもよよと泣きたまふ」この主人公は女々しいとか。
女を捨てて不幸にしておきながら言い訳ばかりしている主人公に、共感できないとか。
あくまで感想だからさ、別に全否定されたり怒られたりはしなかったけどねー。 >>439
だから書き方なんだよ
クレーマーを大人しくさせつつもこちらの意図を伝えるメールの書き方、みたいな感じ
まあ中には本格的なクソ左翼教師もいるんだろうけどね
幸い俺はそこまで極端な教師には会ったことない >>465
美術ももっと技術面からつめてほしい教育の一つだな >>320
他のレスが無いようなので私の場合で
虫かはわからないけど子供のころから本は読み感想文も得意なほうだけど
何がきっかけなのか自分でもよくわからんのだよな
年長で結構読み始めてたからその前の記憶が無い
自分で謎
何の差なんだろうね >>394
自分で『面白い』って思わないと、教養は身につかないだろ。
読書感想文のお陰で、本嫌いが増えるんだよな。課題図書とかあったけど、教師の気に入る
感想文を書かないと、怒られたりしたからな。 先生に書けっていわれたら
「おまえが書けよ」っていってる >>6
俺は短編集の一節を読んで原稿用紙２枚くらいの感想文で済ませていた。
読む量も１０〜１５ページほどなので省エネ作業。 >>440
それプラス、添削指導な。
本の読みっぱなしはもったいない←感想文の書かせっぱなしのほうが問題。
単なる教師の職務怠慢。 教えてもらってないから「自由に表現せよ」が苦痛、と
よく見かけるけど、本当に自由に表現すればいいんじゃん？
その結果、添削されるのが嫌みたいな感じか？ ラノベが良いとは言わないが
昔の本って文章が無駄に長くて頭に入ってこないのはあるね
修飾語が多いというか、主語にどれがかかってるのか
分かり辛い奴、ああいうのは今読んでも苦手
ぶっちゃけ、色んな本を読む事で読みやすい文章
読み難い文章ってのが有るって初めて分かるんだよね
感想文書かなくて良いから、色々読めやと思う
結局、身の丈に合った物しか読めないんだから >>429
武道なら「何でもいいからとりあえず攻撃してみましょう」から
始まるようなもんだもんな。 まあ読書「感想」文を書けっていうこの言葉がいけない。感想なんだから「つまらん」が本心なら
良いだろと子供が言うのはどこも間違っていない正論だ。
だから読書して「批評しなさい」という文言に変えるべき。批評ならどこが悪いかどこが非現実的
でオカシイとか言える。 夏目漱石の坊ちゃんにおける田舎の監視体制はまさに集ストに通じるものがあり、読んでいたらいつのまにか私も顔芸を始めていました
5年3組ナカマ 出さなくても良いよ。
高校は、提出物なんて無視してても出席さえしてれば、絶対に卒業できるシステムだし。 >>454
その通りやね。他者と他者の意見を合わせより真理に近い解を出す哲学とも通ずる。そのためには知識が必要、読書は必須。
正直、読者感想文の書き方習わせろとか、アフトプットの練習云々言うてる人はちょっとズレてると思うね >>480
身につくよ
君は小学生の時に習った事を何一つ覚えていないのか？ 生徒に教師の力不足を見透かされてるのに気づかない
教師側が勉強しないんだからしょうがない
その力不足な教師に合わせて上手に機嫌を取ってあげる生徒もいるから
余計に教師は勉強しない >>454
そうよ
読書感想文は思想の統一のための虐待やで プレゼンが巧い人には、なれると思う
そして、多目的な活動が大得意になる >>472
友だちに勧める、というお題はありかもね
金貰って書く作品レビューみたいな感じになりそうだけど… >>488
俺は感想が書けなくて批評になってしまうタイプだわ >>448
モリカケ騒動で自殺した官僚の話って、そういう首相や上役の財務省の官僚の
意向に沿い過ぎた官僚の悲劇でもあるんだけどね
そういう意味では読書感想文のなれの果てだよ、モリカケ騒動は。 高校のクソ教師ごときが生徒に命令するなんて100万年早いわ 好きな女の子の選ぶ本なら穴が空くまで読むぞ
プレゼントされたら間違いないが推奨だけでも教えてやればいい 好きな作家とか興味関心のある本なら良かったんだけどね
課題図書の選定人と趣味が合わないと入口から萎えるんだよなー >>477
音楽も頼む
クラシック曲を聞かせてイメージしたことをかけっていう課題を殲滅したい >>30
映画とかスポーツ観戦して、
「感動した」
だけしか言わない人もだよね >>14
無理に誉めることもないし、感想なんだからちゃんと筋道通ってたらそれはそれでいいんだと思うけど
少なくても最近の子どもは本を読む習慣すらなさそうだからな
全部ネットで斜め読みしてあらすじを検索して終わり >>320
子供と一緒に図書館通って本を借りて帰る習慣付けさせたら？
あるいはこんな話もあるらしい（漫画だけど）
読書に興味がない小学生の我が子にKindleを与えたら激変した話
https://yomitai.jp/series/backtothestreet/203-kindle/ >>495
日本社会は感想に向いていて批評やディベートには向いてないんだよな >>503
何冊もあって１つも合わないような奴は誰が選んでも無理だろw 感想文はamazonレビューをコピペ
これでいいよ
感情の言語化って嘘が多いし
本当では無いことが多々ある
自分の内から湧いてくる「面白い」っ
て感情なんかが大事なんだから
面白かったの一文でも十分だし
強制的にやらせるのなんてもってのほか >>465
美術もそれな！
粘土くらいなら物理的制約があるから「自由に」でもなんとかなるんだが
絵の「自由に」はほんと欺瞞…
写実なのか創造なのかくらいちょっと方向性示して欲しい
空に雲を書き足していいのかダメなのか
後出しで否定されるんだよね 感想文は必要ある。
学校で一番必要な課題。
出来れば感想文の作り方を子供に教えて欲しい。 感想の見本例文
・この本の中で私が好きな登場人物は、◯◯◯です。なぜなら△△△だからです。
・この物語の中で、私は◯◯◯に共感しました。
・◯◯◯が言った「△△△」という言葉が心に残りました。
エンディングの見本例文
・私は、この作品を◯◯◯な人に読んで欲しいと思います。なぜなら、△△△だからです。
・この作品と出会って、私は◯◯◯の大切さを知りました。それは△△△の場面からです。
・この作者が書いた同じテーマの他の作品も読むつもりです。
―
「大切さ」を本一冊だけで知ることができちゃうの？？ 夏休みの感想文っていま何を読ませてるの？
夏目漱石とか森鴎外ばっかり？？ 今日も、ビール飲んでタバコすって野球中継みてクソして寝ました 出来ない奴の我儘聞いても仕方ないんだけどなw
出来る奴の足を引っ張るなよw >>504
日本の教育は賃金労働者の養成機関だから
そういうことは半永久的にやらんだろうな 別に作文1枚に2〜3行程度でもいいじゃん
海老蔵のブログとかみてみ
その日の感想を数行サラサラって綴ってもgood評価されてんだしな
感想文に答えを求める日本の教育は明らかに腐ってるのよ >>487
自由にどうぞ、と先生が言うので
目を突いたらガチギレされる理不尽w >>476
そういうのって、大人になってから・・・というよりコールセンターに配属後の
研修で習えば済む話じゃね？ すげえ苦手だった
小学生のころいつもあらすじ書いて提出してたｗ 今の子供らは本読まないから半端なく頭悪い率高いんだよな
ゲームしてる場合じゃねぇだろって奴ほど学ばない、学ばないから大学行ってまでゲームしてんだろうけど。 今まで読書感想文で何冊か読んでるはずなのに何読んだか覚えてるのは老人と海だけだ 苦手だったけど後に感じたことだけ書けば良いんだなってわかって得意になったな 読書感想文
ほんま意味不明やわ
なんで本読んで文章書かなアカンのん？ 書き方教えろってのは
「答え教えろ」と同じで意味ない
自由に書くこと自体が訓練なんでしょ 演劇でもさせて灰皿なげればいいんです
これこそ教育 >>512
小中学校くらいはセンスを見極める程度にしか見られてないよ
後は道具の使い方程度
センスのある奴は習わなくても描ける >>400
あとアプリレビュー
あれは動作とか環境があってなのに
バカが増えたから
ただのサービスの不満とか
年寄りには使えないとかそんなのばかり
で何が使えないか対応を〜ってやると
逃げてる！とか
世の中バカ増えたんだなとしか思えないし
そりゃ国語教師がこんなこと言い出すわけだわ
教師として仕事捨ててる、もはや安定だけ >>522
目つきされたり金的狙われたら
そりゃどんな反撃されても文句ねえよなって話になるぞ 文章すら読み取れず
自分の考えすら言語化できない
そんな大人を少なくする為には必要なんでしょ
そういう機会や訓練がみんな一律にあるのは大事だよ 推薦図書買わせたいだけでしょ？
大人が気に入るような感想書かないといけないのがだるい 感想文は適当に書いて他の本を読んでたな。怪人二十面相シリーズや星新一ばかり。 読書感想文ではないが、意見発表会みたいなので「英語は学校教育にいらない。どうせ日本人は文法しか勉強しないから」的な意見文を書いたら、学年代表になった。
国語の教師が俺の意見文を学年代表として選んだが、英語の教師はみんな不快な気分になったらしい。
大人になった今は、英語よりいらないやつがたくさんあることに気づいて考えが変わった。
国語の方がいらないものがたくさんある。中学校からは国語の時数はもっと少なくていい。 >>487
武道は「型」が決まってるんだよ
創作ものは型を決めることが不可能なんだべ
技法がたくさんあるから 社会性っていうのは他者と何かを分かち合うことで形成されるもんなんだよ
その中でおれはそうは思わないという姿勢を爪弾きにしない社会が望ましい
つまり自分の意見を伝える力
自分と違う意見を受け入れる力
その双方で折り合う地点を見つける力が必要となる >>530
泳ぎ方も知らない奴を海に落としてさあ泳げって言ってるんだよなあ >>454
感想文の是非が問題なわけでディベートと較べるのは本筋から外れていくのでは 子供の時感想文は胃が痛くなった。全く面白くないことをそのまま言っても数行で終わるし、先生の喜びそうな文章にするのが辛いのだ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
