【ツイッター】「4－3＝5＋2」の棒を1本動かして正しい等式にせよ 小4が考案、数学者も悩ませた間題が超難問と話題 ★3 [ばーど★]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
パズルデザイナーの息子が考えた「ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ」という問題が、超難問だとTwitterで話題を呼んでいます。数学者も悩ませたその問題とは……！
【画像で見る：問題の答え】
https://amd.c.yimg.jp/amd/20200723-00000038-it_nlab-000-2-view.jpg
ツイートを投稿したのは、プロのパズル作家として活躍する田守 伸也（パズル作家）@tamori_puzzlesさん。仕事仲間の息子で小学4年生の行人（ゆきと）さんが考案した問題を紹介しました。
行人（ゆきと）さんが考案した問題
間題 ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ。
4－3＝5＋2
田守さんはこの問題について「数学者さんを悩ませた面白い問題」とコメント。ツイートは1万8000件以上リツイートされた他、4万2000件以上の“いいね”も獲得し、大きな注目を集めた一方、正解者はなかなか現れませんでした。
行人（ゆきと）さんが考案した問題 解答編
ここからは問題の答えを紹介します。ネタバレしたくない人はご注意ください。
注目する必要があったのは数式そのものだけではありませんでした。冒頭に書かれていたのは「間題」という漢字。そう「問題」ではなく「間題」だったのです。間の“日”からぼうを1本取って、「4－3＝5＋2」のマイナスに加えれば「4＋3＝5＋2」となり等式が成立しました。これは盲点……！
子どもならではの柔軟な発想で作られたこの問題、皆さんも正解できましたか？
画像提供：田守 伸也（パズル作家）@tamori_puzzlesさん
問題作成：行人（ゆきと）さん
7/23(木) 16:51 ねとらぼ
https://news.yahoo.co.jp/articles/cc3d6222b92cb63b7cf1e0e48e1a0f188778b754
★1が立った時間 2020/07/23(木) 17:54:12.08
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1595498398/ これがオッケーなら等式になってれば問題文からいくらでも持ってきていいってことになるけど… そもそもスレタイの数字使ったら絶対解けないただの謎解きでワロた ただのマッチ棒パズルやんけ。4=の形にすりゃいいだけ 等式にしろっつってんのに＝以外描いてるアホは小学生からやり直せ スレタイに数学とか書いて誘導して頭を抱えさせるのな
気分が悪い頓知 く、くだらん。
４の左の縦棒を横にして右にもってくれば、漢字の「十」にはなるが… 「4－3＝5＋2」"の"棒と書かれたスレタイだけ見て解くのは無理やな 答え見てないけど昔あったなぞなぞかな
マイナスをプラスにしたりするやつ 4ｰ3=5ｰ4でもいけるな
+の縦棒を2の横棒に交差させるように動かせばちょっと癖字な4だ 小4でパズルにはまるとここまでひねくれるのか
育て方見直した方がいいんじゃないか クイズ脳ベルSHOWかよ
つか悩んだ数学者は本当に実在するのか？ 言えない
スレを開く前から答えを知っていただなんて 一種のだじゃれだよな
ガチの算数の問題だと思って真面目に取り合ってドツボにはまらないような頭の柔軟さが必要 >>22
自分は2本動かして
11-3=5+3
11-3=6+2
のどっちかかな
漢数字の十なら1本で行けちゃうね 真っ先に目がいっちゃった
下手に数学の知識があると式のほうに目がいくのかね そもそも等式にしろって所から問題になってない
かもめのジョナサンと同じ池沼系クイズ 数学科出身だけど、まず4-3=5+2が本当に正しくないことの証明から入る必要があるから結構ムズいよ 回答例に従って動かすとそこで初めて問題になるのだから、そこから一本動かして正しい等式にするのが論理的では？ 問題の漢字間違ってるやんって思ってたらそういうことか
でも漢字は一画であって棒とは呼べないよ なぜ間題と打ち間違えたのか、そっちの方が頭を悩ませる >>14
いまどきの子供はマッチ自体が家においてなくて知らんのじゃないかな 画像の数字でみたら、4の横棒を縦にして5の下のすきまに入れたら、
11-3=6+2
になると思った。 >>36
途中で81×81とか243×243を使ってないんだなｗ 問題
ぼうを１１本動かして、正しい等式にせよ
なんつーか、なんでもありだな。 よく出来ているじゃないか
こういう発想は子供にしか出来ない こういう屁理屈でドヤってると基礎が身に付かなくなりそう >>54
それをやると等式にせよを理解できてないことにならないか 正しい問題にせよ
の方が良いなぞなぞっぽくなると思うけどなあ >>1
病題だろ. 4,3とか数字はどうやって棒で表現するの
てか今の小学生てマッチ棒みたことあるの？
インチキ臭い問題だな 棒を1本どこかにしこんどけばいいってことね
応用範囲が広すぎるからこれっきり禁じ手になるパターンだな どこの棒でも持ってきていいなら
間じゃなくてよくね
等式が成立すればいいんだから まぁ数字の方は態々マッチ棒風に切れ目入れてるんだから
間の「日」の部分も切れ目入れときゃいいのにね すぐ答えがわかったが、こういうわざとらしい問題が大嫌い。この小学生の脳がテレビの糞クイズ番組に汚染されているだろう 小学４年生らしくていいんじゃないか
これに文句言ってるそれ以下の子供たちもいるみたいだけど >>1
グレタと一緒
「小４」と付けなければ誰も注目しない >>75
「正」から持ってきたほうがきれいだよな
間じゃ棒が短すぎるわ。 こういうので腹立つのは、考えても分からなくて答えを見ても「ああ、なるほど！こういうことか！」ってならないからだよね
屁理屈で得意気になってる出題者の顔が透けて見えて、やるせない気持ちになるだけ 画像を見なければ解くのは無理だよ。画像を見れば一瞬でわかる。 >>1
なんだよ？
間題って、間違い問題って意味？？？ >>75
一応は、間題 → 問題
にすることによって、正しい設問になるって事だと思う。
他のところから取るにしても、うまく文章にならないとって事じゃないかな。 >>1
「なにこれレベル低w 小学生かよwww」
って思ったら実際小学生だったでござる。 棒を一本動かして正しい等式にせよ
10 - 24 = -512 × 2
これわかったら天才 柔軟な発想？
ただの屁理屈こねるクソガキじゃねえか
くだらねえ スレ開いたらネタバレの可能性があるから、スレタイだけで解こうとしてた俺 >>1
昔間違え探しの本で
本のページ数が間違ってるのが答だったり
間違えが一つも無いのが答だったりする
奴か。 数学者って馬鹿なのか？
割とまじで
バカにしている問題 子供のいたずらで可愛いけど、ちゃんとしたクイズを期待してたからちょっと残念 >>103
なるほど。
正解例からして棒を90度回転させてんだから、45度回転させてダメな道理は無いな。
これも正解。
つまり、解が一意に定まらないため、パズルとしては失格だな！ 一瞬で分かっちゃった。
普通に解く別解が全くないように意図して作ってるなら、まあまあ凄いと思う。 >>105
ござるって言葉を使うのは３０代女子だろ こういう数学を国語で解くようなズラした問題は「なるほど」とは思うが、ちょっとイラっとくるね。 こういうのって、マトモに数式と向きあっちゃいけない、数式以外を怪しめってのが定石だから
それ分かってればすぐに答えも判明するよね
俺も誤字にすぐ気付いて、あーこれねって分かったよw スレタイだけ見て考えてたけど
画像見ないとわからねーじゃんこれ 4－3＝5＋2
↓
4-B＝5-2
↓
B=1
↓
4-1＝5-2 >>118
それもミスリードよな
解の要素を狭くするって意味で
最初っから何でもあり系って気づけるかだもの ブックオフとかでみた頭の体操にこの手の問題がいっぱいあったね それでは、棒をを間から追い出してください。 すぐに、しばってごらんにいれます お前らの棒よりも使いみちがあったってことで許したってや >>115
おれもそうだった、わからなくて画像を見たら所詮小学生レベルの問題だったwww >>130
画像見てからスレタイ見るとあーってなるw 3＝0、8＝2、6＝1みたいに、数じゃなくて数字の中に含まれる丸の空間をカウントする問題もあったね。 どっかから棒を持ってくるとこまでは予想できた
ガキの考えるもんだし
間には気付かなかったな 4から横棒とって右辺の5を6にして、
11-3=6+2にしたわ
てか答えがくだらなすぎる
真面目に考えた時間返せ >>36
ちゃんと自分の33回の掛け算分の計算時間とテストの残り時間を不等式で解いて
それで正しい結果を得ているんだから実用的な工業数学を身につけていると言えるな
logでの挟み撃ちも、いってみれば同じようなもんだし >>6
俺もそれやと思ったわ
別に間違ってないしな >>98
それだと二本動かさなきゃならない
4=3-5+2
ならいける >>151
固定観念やミスリード耐性チェックにはいいものかと
ジジババに詐欺対策でやらせるといいんじゃねーかね？ｗ さすが、日本中の天才が集まるスレ
スラスラと解いていくなｗ 合っているものには×
間違ってあるものには○を付けよで
早合点して
全問不正解で
0点になるやつと同じレベル >>156
どういう意味だ？
4=0
になるんだが >>1
イコールの上を取って
4-3を4+3にしてただの計算式にする
等式とか知らんわイコール消えるしな。 >>161
Oカ正直度チェッカーとも言う？
契約書交す際にもいる慎重度ｗ 2秒で解けたが？
プラスの縦の棒を＝追加して
±にするんやろ（ドヤ顔 いやこの問題
解く人の品性や器を見るのにもってこいだなw >>162
単に世代が変わったから昔流行ったのを今風にアレンジして持ってきてるだけだろ
商業主義においても文化はこうして受け継がれていくのだ
まとめ
https://amd.c.yimg.jp/amd/20200723-00000038-it_nlab-000-2-view.jpg
① 4－3≠5－2 IQ100以下の人がドヤる解答
② 4＝3－5＋2 これは4＝0
③ 4＋3－5＝2 棒を2本動かしてはいけない
④ 11－3＝5＋2 これは8＝7
⑤ 11－3＝6＋2 画像の問題文の形式ではこうなるように棒は動かせない
⑥ 十－3＝5＋2 これも正解の一つだとは思うが・・・
⑦ 間→問 「棒を11本動かして～」にする 画像の問題文内の１はちゃんと棒線と区別がつくようになっている（ １l では11にはならない）
⑧ 間→問 4＋3＝5＋2 これが正解、まあテレビ番組的なクイズかな あれ？何かクイズ東大王とか見てるせいで5秒くらいでわかっちゃったよ
(´･ω･｀) 真面目に考える癖がついた大人の盲点を上手く突いてる
９歳の発想だから答えはくだらないけど
大事なところスルーしてあれこれ考える大人をうまく料理してる おっさんになっても「等式」の意味がわからない人が多いと言うことがよくわかった
衝撃的だよ >>1
こりゃ大人になったら詐欺師だわ
嘘つきは泥棒の始まりと同じ ４+３-５+２だろ
別に左右がイコールで結ばれてなくても正しい数式だ 間からーを取る必要なくね？
はじめから日本語として破綻してんだから、
題とかからーを取って、はい完成！でももちろん正解 >>172
問題
鳥という字からぼうを一本動かしてカラスにしなさい
この小学生はこの問題は解けないと思うｗ ヒント
①画像を見る
②所詮小学生が作ったレベルと思ってみる
3秒あれば十分わかる。 答案用紙の裏の右下の隅に
かなり小さい文字で「氏名欄はすべて平仮名で記入することを厳守。守れない場合0点とする」
と
酷いいじわるなルールで
0点だらけになった伝説のアレと同類
注意深さを検査する問題も年々陰湿化してる
そりゃこの世からイジメが無くならないのは当たり前 日から取るのはわかったけど、それは横棒だしなぁと思う俺は頭カチカチだ 間を違えてるやつは小学生からやり直したほうがいいよ >>174
4＝3－5＋2
散々既出だけどドヤ顔でこれを言うやつが相当数いるんだよな
そっちのほうがショックだわ >>195
１００万円盗むところを消費税つけて１１０万円盗む理屈っぽい泥棒になりそう >>190
正確な名前知らんから不等式で誤魔化してすまんかった
等号否定を使った式って本当はなんと呼ぶのが正しいの？ >>36
計算結果が正しければまだ良いが、実は途中から間違えている。
具体的には、3＾12から間違ってる。
なので、これはたまたま正解と一致しただけで、不正解とされてもおかしくない案件。 たまにどこかの教師の採点が理不尽とかいって騒がれるなら、これも同様だと思う 1／3 ×3＝1
がおかしいって奴の方が盛り上がってたな 何処から棒を引っ張ってくるか？
を知ってたら何て事無いんだけどね
多湖輝の世界 そんなもの解けて何になるのコロナ禍の暇つぶし？災害にコロナに地震それどころじゃないよ >>36
こういうことしなくてもよくするために数学を発展させてるのに 肝は「間題」の余計な棒を持ってくることであって
計算式のほうを一生懸命語ってもねぇ ただのパクリとしかおもわんな
いま大量にクイズ番組あるからどれか忘れたけど
この手のIQ系クイズ番組でなんどもみたぞ >>195
ほんとにそう。
周りの大人はこの坊やに、
こんなことしてるといつかしっぺ返しを食らうのが世間だよ、
と教えてやるべきだ。 これ3日後くらいに数学的な別解が発見されて再度話題になる奴だろ？
僕には分かるんだ 4-3≠5-2
こんなインチキ回答じゃなくて
10秒でわかった俺が一番天才 4＝D
-3＝A
5＝E
＋2＝G
DAEG
DAEGは「着実な成長」、「進歩」、「終わりと始まり」、「突破」、「新しい展開」といった前進的な意味を持つ文字であり、転じて 伝統的な概念を保ちながらさらなる飛躍をめざす という意味を込められている。
突破って事なんだよな 7の横棒を捨てれば1=1
デジタル表記だからこれでもええか？ >>1
超簡単
「4－3＝5＋2」 → ̄4+3＝5＋2」 「間題」があんなに大きく書いてあるのに気づかなかった。やられた。 >>1
スレタイ建てたやつ、ふざけんな！
スレ開いたら負けだと思って、スレタイだけで考えたじゃないか
数学者も悩ませたとか書いてるから、かなり必死で考えたわけだが
俺の3分返せよ >>225
この問題はlog2 log3 の値を示してはいるが
高校数学でよくある「～であることを利用して求めなさい」
の一文がないからこの解答を正解にせざるを得ない
その一文を入れておけば×ではないにせよ△にして減点できる
教師側の出題不備 というかあれだな
みんなテレビ見なくなったということがよくわかる出来事ともいえる
いいことなのかもしれんが >>228
チンチンの皮をビローンってひっぱって思い切りひきのばす罰を与えるべき >>226
多分、大人は純粋に計算がしたくなるんだよ
それを解いた時のアハ体験も含め、これをどのくらいで解けたとか語りたくなる性がある >>1
そもそも、「日」から棒を一本動かしても「口」にはならない。
つまり、「間」から棒を一本動かしても「問」にはならない。
よって、このパズルは成立しない。 >>43
この計算が正しい公理を構築して
その公理に矛盾が無いことを証明して欲しい。 >>233
前提条件を明示しとくか、つながる前後の文がないとバツを付ける合理的理由がない 間題ってなってたからスレたてたやつ死ねよって思ってたわスマン >>195
逆だと思うな
子供のころこういう発想してるから騙されない人になる 老人だけど、
「4」の左上の棒を「4」の中央右に移せば、漢字の「十（10）」となるので、
「10-3＝5+2」となる。 >>242
できそこないのAIじゃないんだから…わかるだろ… >>226
出題者が用意した回答以外の別解がないか屁理屈こね合うの楽しいやん？ 間題 ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ。
問題 ぼうを11本動かして、正しい等式にせよ。
俺って天才じゃね？ ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ
↓
ぼうを11本動かして、正しい等式にせよ
はい楽勝～ >>195
棒をよそから取ってくる泥棒というダジャレかｗ 画像見たら分かったけど記事だけじゃわからなかった
つーかそもそも最初が漢字間違ってんじゃん >>189
これが抜けてるからこれもいれてやってくれ
4+3=5|2 >>236
ハゲ
ケを動かして
バケ
化けると言う意味
どやっ！
ハゲが化けた >>248
≠も等式に入るらしいな
でも≠使えば大体解けちゃうからつまらなくなる いかにも小学生の考えること
うんこちんこはなくそ言って笑ってる時期だもんな。 >>1
これはスレタイから絶対に正解を導き出せないダメな記事 >>254
騙されにくくはなるだろうけれど
条件によってはコロッと騙されるよ
口約束と紙の約束、実社会とはまた違う >>217
特に決まった呼び方は無いんじゃないの？
例えば
等号否定の数式とか スレタイの「4－3＝5＋2」の棒を1本動かして正しい等式にせよ
では意味が違ってくるな
これでは動かす棒が「4－3＝5＋2」の中に限られるから 別に動かす棒は間題からじゃなくても
ええんとちゃうんけ >>11
問題文の意味が変わってはいけないし、間題のままでも意味が成り立たないから、
間題から取ってくるしかないんじゃね？ >>1
デジタル表記かと思った。
こんなのズルじゃねえかｗ
数学とか全然関係ねえｗ >>287
算数出来てなすぎて泣いたわ
恥ずかしい… こういう糞問題は定義とか一切書いていないし、なら何でもありならありと初めから書けばいい >>265
ミスリードでしょ
数学者が悩んだとあれば自然に式の方へ目が行く >>14
うむ。小4だとか数学者とか嘘くさい煽りだよな
仮に2ちゃんで同じ問題だしても、レスつかないだろ。そんなありふれたクイズに思える 数学の問題だと思ってしまうんだよな
固定観念があるから… それは棒じゃない
線だ
マッチ棒とか絶滅危惧な文化遺産だよなあ こういうのは難問とは言わん
真面目に考えた人が可哀相 >>264
早く11本動かしたときの答えを見せてくれ 馬鹿じゃないの？
２NNのタイトル見て2秒で解けた。
ちなみにIQ＝140。 つまらん
悩んだ数学者の名前だせよ
盛ってるんじゃねえ できた
4の真ん中横棒を5に付け足して6にして
11 - 3 = 6 + 2 例えば、国家試験とかで問題が間題になってたら
どうなんの？
出題者ミスで全員、正解？ 3秒で解けたわ
似たような問題やった記憶があるけど >>277
問題が
等号を使った正しい式にせよ
に変わるかもなｗ >>195
>>254
いや心理学の世界で人間の固定観念と言う
観点からよく出される問題。
自己啓発セミナーなんかではよく使われてはいたw >>319
出題ミスと絶対に認めないから特に何もしない >>286
文字から一本外すっておかしいだろ。間題って誤字の時点で問題として成立してない
柔軟性以前の話だな 分からなかったおっさんがクソガキ死ねとか言っててワロタ >>107
マッチ棒系で一番ラクだったｗ
見た瞬間に正解が分かる数字だといいね 問題 1を横に動かして０にする方法は？
解答 マンコ スレタイに間題ってとこから入れろや。面倒だから1とか読まないし >>13
こういうヤツは自分でクリエイトすることができないくせに、文句を言う 画像を180度回転して
2-5=E-H
(20進法) >>331
1スレ目からずっと≠だろ→それじゃ等式じゃないだろ→≠も等式やでをループしてる こういうクイズを考え出す人ってのは意地が悪いしこういう問題はやらせちゃいけない。
まあ、遭えてこの問題で正解とするのであれば、右項の＋から縦線を一本拝借して
イコールに加える事で 「４－３ ≠ ５－２」ですかね？
これだったら数式内の線を一本移動したという条件が成立するので許容できますね。
この手のクイズを考える人は頭がいいというよりは、嫌がらせや嘘をつくのが得意な人なので
親御さんは怒ったほうがいいね。 これは、男性しか解けない問題。
自分のチン棒を「－」に乗せればよい。
決して、女の子の頭の上に乗せない様に。 お前ら必死に否定しすぎだろ
解けなかったら一本取られたな。
解けたらおれスゲー。
で良いじゃないかよ >>336
つまんないとは言える。
頓知や固定観念と言うよりは注意力の問題の
ようになっている。 >>318
これは中々いいと思う
画像見ると間題って字が大きく書かれてるんだね ＞【画像で見る：問題の答え】
＞https://amd.c.yimg.jp/amd/20200723-00000038-it_nlab-000-2-view.jpg
この画像見てたらすぐに答え分かったわ
でも、なぜか知らんが「問題の答え」って書いてあるじゃん
答えは見たくなかったから開かなかったんだけど
何でこれ「問題の答え」なんて書いてあるの？ >>337
俺もその回答をドヤりながらツイートしたら一切リプなくて割と凹んだ >>356
回転させる時点で無理矢理感が強くなるからしゃーない >>288
不等号にしないなら2本必要だろこの図だとデジタル表記なので この問題のひっかけは「数学者も悩ませた超難問」と書いてあるところだな。
単純に画像を出して「小学4年生が考えたトンチ問題」と書けば、
大多数の小学生でもわかる幼稚な問題なんだけどな。 この問題が不完全である理由の一つが棒を回転していいとか
そういう事は一切説明してないという事でね。
棒の方向を変えていいという事も一切説明してないからね。
だから横線を借りて縦にしていいなんて一切説明してない所ですね。
この手の問題をやらせると確実に頭が悪くなるので
絶対にやらせない方がいいね、子供には。 >>356
ＥとかＨとか言われても一般人は分からん >>351
実は問われてるのは学力ではなく品性というオチ >>358
せめて小文字ならな～とは思ってたけどね、ｳﾝ >>318
かなり苦しいやつなら俺もできた
「2」の下の棒を「-」に斜めに交差させて
4×3 = 5 + 7 に見せる >>322
+の縦線の内側に修正液で縦線を書き込む
6÷2=3 こっちの方がおろしろいだろ。
一本動かしてた成立する。
「4－3＝2＋2」 >>363
単なる注意力だろwだから手書きの画像だとすぐわかるw 1本の1を動かして４＋３＝５＋２にしたワシは間違えたか・・・ >>13
クイズ王か東大王か知らんが、その辺が考えるクイズも大体このレベルだよな。 スレタイを文字通りに解釈したら解けない問題やん
スレ立て人の深刻な日本語力不足 >>1
左右を見たら、単に足し算すればあいそう。あとはその棒をどこから持ってくればよいかだけ。
だいたい10秒でわかった。 答えを知った後に「おー、これ面白い」「よく考えたなぁ」と思うか、
それとも「うわ、くだらね」「しょーもな」と思うかなんだよね
今回のは残念ながら後者
小学4年生ではこれが限界ってことか 棒を足せばまではわかってたけどまさかそこから持ってくるまで知恵が回らなかった
一休さんくらいの屁理屈じゃないとわからないわ >>367
あと、ビット演算子の数式の回答が回転なしで
> 4+3=5|2
があってこっちに説得力を取られちゃったのが大きいと思う
情報系の仕事とか学生だとこっちのほうが画面を回転させない分、なるほど、と思っちゃうし
これがなければ十分、よく思いついたね凄い！って思うレベルではあるとは思う 4-3=5+2
1=7
7の横棒を動かして
１＝/ >>373
こんなもん単なるとんちでいいんだよ
そこから小４の９歳相手にどう反応するかでその人の品性が見えるｗ >>36
一応、この条件だけで最高位の次の桁の数値が3，4，5，6のどれかまでは絞り込むことができた。
時間さえかければ、もうちょっと絞り込める気はする。 個人的にはこういう問題を作る人は頭がおかしいと思いますね。
日本語の説明能力が決定的に足りないからこういう問題になる。
まあ子供が作った問題だからしょうがないが、
こういう問題は絶対に解かせちゃいけませんね。
この問題の何がおかしいかを議論する教育だったらいいんじゃないの？ｗ この式の中から棒を動かすのかと思った。
棒を1本足して式を完成させろ、っていう問題じゃないとおかしいだろ >>383
一本足す問題で一本とられたとは此れ如何に 正しい等式→止しい等式
正しい等式ではないのでOK
これでどう？ 脳トレだろ
トレーニングいうても経験したらそれがパターンにんるけどな
９－２＝７じゃないの？ 道という漢字があって
（問題）頭を柔にして答えなさい
答え 柔道
見たいなやつか >>1
解けなかった奴の言い訳でスレが3まで伸びるってｗ
ほんとお前らって負けん気だけは強いな >>356
それやり出すと、そもそもの式が7進法では正解とかになってしまうのでは・・ >>384
これはすっげえｗｗｗｗｗｗ
そんなん勝てんｗｗｗありがとう、自分の未熟さを思い知ったよ、本当にありがとう >>11
まあ、数学の問題というより間違い探しに近い問題だわな >>1をちゃんと読む事を心がけてる俺は5分かかったが気づけた >>413
画像見なかったからそれが正解だと思ってたわ。
感心してたのにこんなオチでガッカリした。 >>291
「間題」なら、そもそも「問題」にすらなってないから
これは答えるべき質問がないっていうのが本当の答えじゃ
ないの？ 子供の考えた問題にいい大人がイチャモンつけるのも滑稽 >>300
馬鹿の俺が５秒だから
ちょっと心配だぞ >>408
7進法でも5+2は10であって1じゃないでしょ >>419
それは、たぬきの手紙を受け取って、文章として成り立ってないから意味は無いと言ってるのと同じレベル 問題文をいじっていいのなら問題文を全部差し替えるのもありだろう >>387
別につまんないと言う批判があってもいいと思うけどw
頓知と言うのはこの橋渡るべからずと言われて真ん中渡る
人だよww 俺も子供の頃はなぞなぞが大好きでこういう意地悪クイズもやってましたけど、
意地悪クイズの類は絶対にやっちゃ駄目ですね。頭がおかしくなるから。
算数自由自在で灘中の問題を考えた後にコロコロコミックの意地悪クイズをやって
頭がおかしくなりそうになるくらい考えてもわからなかったのを思い出しますね。
それで答えをみたら、なんじゃそりゃみたいな答えばかりでね。
こういうのはいい年をした大人が真面目に考えてる子供を
小馬鹿にするために作ってる問題だから絶対にやらせちゃ駄目ですね。
ギャグとしてもつまらないし。 子供を何でも褒めるのをやめろ
これを無職が言ったら総叩きのくせに 子供が軽くなぞなぞ出したつもりなのにガチャガチャ文句言ってる大人はもはや老害だなw >>288
6+2≡3 (mod5)とかじゃダメですか？ 後半のプラスから縦棒とって
イコールに斜めに斜線にしたら終わり >>438
ここって年齢関係なくそういう場なのに年齢の問題にしてるおまえのほうが頭悪いよね >>1
間の棒を取って、問にして
取った棒をマイナスに足せば4＋3＝5+2 >>442
そそっかしいから注意しなさいと言われてるだろ・・
１をよく読め >>1
どういう答えか知らんが問題を間題って書いてる段階でやる気なくすなこれ >>384
ビット演算子なら
4 | 3 = 5 + 2
も >>1
これで頭いいとか言ってるのは問題とトンチの違いが分からないんだろうな >>456
自分が解けなかったからってイライラすんなよwww >>452
なるほど、これも中の人はオッサンなのね 4の斜めの線を取ると漢字の10になる
十-3＝5＋2 問題の字がおかしいし日の中の横棒を持ってきて
4+3=5+2かな？ >>1
◆「問」のままでも正解が4通り、問題文いじっていいなら正解は無数にある。
tps://i.imgur.com/GvsDzus.jpg こういうなぞなぞ解ける人って誠意がなさそうな人間だから違約金 >>1
こんなしょうもない話でスレ立てすんな！！
>1-1000
これ真面目に考えた奴は負け！！！！
計算じゃない！！！ ここに極めて小さなアリの大群、A群とB群がいて戦争を始めた。 互いの勢力はA群を11とするとB群は8になる。
B群が全滅するまでの推移を示せ。 但しそれぞれの減少率は、その時の相手の勢力に比例する。
トンチ問題ではありません。
パズルの本にこういう問題が載ってたとして、正解が「=を≠にする」だったら、
金返せレベルのつまらなさだからなw >>442
◆「問」のままでも正解が4通り、問題文いじっていいなら正解は無数にある。。
tps://i.imgur.com/GvsDzus.jpg 「4－3＝5＋2」
↓↓↓
「4＋3＝5＋2_
と、、、見直したら似たカキコあったか>>239 いやプラスにかえたら等式になるくらいはすぐわかるよな
間題は見逃すにしてもさ 全然答えがわからないわ。
小学生の考えることだから1+1=田 みたいな答えなのかしら？
あと間題って何？問題と問題の間にある問題って意味なのかしら？
じゃ、少なくともこの子は3つの問題を出しているってことよね？
頑張ったわね。 間題だったらそもそも問題ではないのだから答える理由がない 簡単すぎるわ
最近の謎解きムーブメントでよくあるタイプ まともな問題ではないですよって前置きしろよ
人の生真面目さを弄ぶな これと同じ発想で解けるな
棒を1本ずつたしてすべて別の漢字を作りなさい。
日 日 日 日 日
日 日 日 日 日 >>465
話の腰を折るヤツな
お前とはマトモに会話する価値無いって言ってるよね >>195
違うよ
よくある謎解き問題を模倣してるだけ >>479
2^4/3=5.3...
3^6/2^7=5.6... これスレタイだけでは一生解けないよなww
画像開いたら間題って誤字やんがヒントになってわかるけど 休
憩
「ベロベロ（舌）ハァハァ（息）してイッポン抜く」 4を分解して
一十（じゅう）
つまり、
一十－3＝5＋2 ＝7 >>340
＞≠も等式やで
これ明確な間違いじゃん こんなんタイトル見た時点で問題文が違うんやろなって想像がつく >>498
2桁目の話か
よく読んでなかったすまん >>488
旧 田 白 旦 目
甲 申 由
あと２つ分からん >>499
スレタイにもさりげなく間題と書いてあるのでスレタイとにらめっこしてたらいつかは解ける >>508
目 白 申 旧 旦
田 由 甲 門
10個作れとは言ってない。別の漢字にすればよい メンサとかIQ250以上とかもてはやされてるけど、昔と違って今は問題集みたいなのがあるから正確に測れないよなぁ 手書きの問題文見たらたぶん結構な人が解けてたと思う
問題作った子も早合点しやすいネットで公開されるなんて思ってないだろうから
この子を叩くのは間違い 小学生が「等式にせよ」なんて問題出すか？
「等式にしなさい」じゃね？ >>494
お前が「等号」を学校で習わなかったことは理解した 自民党ネットサポーターズクラブ（J-NSC）は、
自民党公認のボランティア応援団です。
自民党を応援している方はもちろん、新しい時代の日本のために何か行動したいと思っている方、独裁政治に関わってみたいと思っている方がボランティアでランサーズと連携しながら活動する組織です！
みなさんも加入して憎っくき日本人をミナゴロシにOMOTENASHIしましょう！ なぞなぞは知ってるかどうか
頭使う暇あったらさっさとスマホで答え見て類題覚えていったほうがいい こういう出題者が気持ちよくなるだけのトンチはいかにも小学生らしいな
最大のヒントは出題者が小4だということか 小学4年生なのに自分の名前を漢字で書けるなんてすごい 問題に「なぞなぞ」って書いてなければクイズでも算数でも数学でもない
解答なしが正解 スレタイで問題が完結してるのかと思った
時間を無駄にした 問題自体がおかしいから別にいいじゃない、等号否定でｗ
出題者に対する明確な否定をしてるんだよｗ
別に棒を曲げてはいけないとも言ってないからいくらでもやりようはあるんじゃないの？ｗ
漢字の十の人はとんちが効いてるとは思うけど、こんなの真面目に考えるだけ時間の無駄。 面白いパズルだろ
それを駄目な大人が脚色しすぎて駄目にした 30秒くらいで解けたんだが
数学者も悩ませたとか絶対嘘だろｗ 4=3-5+2
じゃ駄目なんだっけ？数式のルールなんか忘れたわw 画像見ないでスレタイだけ見てたから全然分からんかった。
4の横棒を外して右の5を6にして
11-3=6+2かなと。
長さが違う縦棒を11と読ませて良いならだけど。 クソ簡単すぎるけど何を悩ませるんだ？
4=3-5+2 >>531
いくら何でも忘れすぎだろw
お前はもう暗算禁止、計算は電卓に任せろ 4－3－5≠2
縦棒も動いてることになってしまうか のちの、ホームズくんの問題を作ったメンサのメンバーである >>189
⑥好きだけど画像の状態だと棒がかぶっちゃって無理だな 左辺をプラスにすれば７＝７になるなぁと思ったから簡単 >>536
その回答でなぜドヤ顔できるのか
めっちゃ悩む >>531
ネタだろ 九九並みの初歩
ネタだな そう信じたい 数学の問題でないものを数学者に解かせるとか馬鹿の極みだろ
このガキ糞みたいな正確だろうな
察する >>1
数式を読む前に、「間題」と平仮名の「ぼう」に気を取られたおれが通りますよ 自分が見落としてたが今後はバード下げゴリラ上げする えーっと、つまり、解けない人には、そもそも、「問題」ではなかったと言事だなｗ
問題ではない事を悩んでもしょうがない。勘違いして戦争させられないよう気を付けないとなｗ 問題が間題となっており出題に誤字があるから全員正解
または
数式の問題ではなく、単なるパズル
数式の問題として出題するのか、パズルとして出題するかでこの事案の対応が違ってくる BSフジ夜１０時脳トレクイズのパクリじゃん。（）ダッせぇ恥い 「等式」という用語は中１で初めて習うから小４にはこの言葉はつかえない。
つまりこの問題を作ったのは話題作りのためのコ汚いオッサンである。 盲点ついてるけど、世の中ってこんなもんかもね
まともに考えても正解はないと >>62
問題文全体を用いてというメタ系の問題ではたまにある
記憶違いかもしれないが多湖輝の頭の体操とかでもあったような
間題になっているのもヒントと言えばヒントか 学問でも何でもないから数学者にはわからんだろうな
答えをきいたらぶん殴られるレベル 棒を一本問題文に動かして
棒を十本動かして正しい等式にせよにします
あとは頑張って 間にすぐに気がついたけど、
そのせいでさらに捻った答まで考えようという気が起きなかったので負け なぞなぞw
しかもスレタイに問題ちゃんと書いてない こういうふざけた問題が最近多くて真面目に考えずに答えを見てしまう
そして、あぁやっぱりねで終了 >>559
パズル作家が作ってるんだからパズルに決まってるだろｗ 大丈夫、民族単位で算数で日本人より優秀なのはインド人だけだよ
だから毎日、ここまで鬼の様にコケにされてる
近年は文部省狂育とパソコンに頼る事によって
もうすっかり考える能力落ちてるかもな >>572
それが嫌なら数学の教科書だけ読んでろってなるが、お前の人生、本当にそれで良いのか？ スレタイ見て5分悩んだ俺の時間返せ
5chってほんとスレタイ詐欺多すぎ 間題 ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ。
4－3＝5＋2
間題 →問題
日→口
日から1本抜いて
式の数字に移動して1本足した後
↓
4+3=5+2 これはプロデザイナーの田守さんが自分の名前で出すには稚拙なネタを子供のせいにして発表してちょっとでも稼ごうとするパズルだよな でもこれは間題という字をマッチ棒で表示しないと成立しないと思います
インチキ この少年を称えて代表作より、間男と呼ぶことにしよう なんというか小学生にケチつけてる時点でお前たちの負けだわ
お前らこうやってメディアに取り上げられたことも無いだろ？ 4/3=5+2
4/3=7
4月3日生まれに皆さんご存知ガス�Oリソム氏がいるが
彼がマーキュリー7の一員であった事を知っていたらもう解けたも同然だ この子が賢いと思ったのは棒をひらがなで表記する事で間題の違和感を消しているところ。 >>590
むしろ文字で読んでもなんだかよく分からなかったけど画像見たら一発で分かったわ 「問」が「間」になっているのに
気付かなかったくせして
文句言っている人って何なの >>586
数学の問題じゃないんだから
数学的思考を要求する方が駄問 あ、ごめん
なんかアンカミスったわ
気にせんといて アイディアも面白いが、その方法でしか解けない式になってるのが立派 >>590
なるほどね
小４であることを利用して間題も誤字の一部に思わせることに成功してるとしたらすごいね
ネットではそこらへんのニュアンスは伝わりにくいかもだけど ４の斜め線を取って、十－３＝５＋２ とか考えたが、斜め線の行き先がなかった 問題 ぼうを1木動かして、正しい等式にせよ。
4＋3＝9＋2 これは簡単だったというか誠実な問題だと思った。
前に見たひどい問題は棒を立てて真上から見て小数点にするというのがあって
アホらしくなった マイナスとって
43ノットイコール5＋2かと思ったわ プラスからとり、1に横線たして7にするんやと思ったわ ＋を－にしてユークリッド互助法のmod 1 だぜ！と書こうと思ったがmod 1でも使えるのかはよくわからんな 俺も小学生くらいの時に同じ事やったで
つまんねー言われて終わったけどな この程度のよくある引っ掛け問題
【芸能】さまぁ～ず大竹、急性虫垂炎で緊急手術
https://awabi.5ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1379362678/148
148 名前：名無しさん＠恐縮です[sage] 投稿日：2013/09/17(火) 12:00:27.21 ID:8xO4Pnwg0
大竹くんが風邪をこじらせて入院しました
三村くんがお見舞いに来て病室の窓から外を眺めてると
牛が通ってモーと鳴き、チョウチョが飛んできました
さて大竹くんの名は何でしょう >>1
どうせひっかけだろうと思ったら引っ掛けだったって話
ｗｗｗ こういう問題すき
入り口から出口までの最短ルートをなぞれ の問題で
迷路の外側を歩けばOKみたいなやつ メタ思考力を試される良問だね
そもそもこれは数学なのか？という疑問に到達できるかが分かれ目 >>590
もうちょっと付け足すと、画像見ると、「間題」の字が他の文字に比べて少し大きいだろ？
「間」から取ってくる棒の長さが数式を構成する棒の長さに合わせてあるんだよ。 >>1
◆「問」のままでも正解が5通り、問題文いじっていいなら正解は無数にある。
https://i.imgur.com/xv7c275l.jpg
正解が４通りもあるのに、気がつかないなんて出題者低能だよね。
問題文にてをつけていいトンチなら、
棒を1本動かして⇒棒を１１本動かして
棒を1本動かして⇒棒を十本動かして
もあり、やり放題さ。
さあ、バカな小学生のトンチは無視で、
「問」のままで、５つめの正解を探そうではないか。
いじっていいのは式だけな。
数学者なら ４＋３＝５｜２ と ４｜３＝５＋２ 位は見つけないと。
柔軟たが小学生レベルのナゾナゾではある
間題だとまず設問誤りで訂正が入り、そうなると設問としては成り立たない
というのが答え
アスペチェッカーとしてはアリ 数学の問題になってないから数学者がどうとか関係ないだろ。 >>1
あーなるほどな
一休さんのトンチ勝負かよ。 なるほどと思ったけど、等式だけではなく漢字まで正しくしてしまっているから問題通りじゃないな。 >>575
まあ「数学者も悩ませた」ってスレタイがいやらしいとは言える 答えわかって
屁理屈くせえ小賢しいガキという印象しかわかないわw プラスの縦線をイコールの場所に持っていって斜めに置く 11-3=6+2
これが答えな。すでにレスが出てるかもしれんが >>321
10を底とするlogを取ると10進数の桁数が出る
log10(3^33)=33log3=33x0.4771=15.7443
となり小数点以下は切り上げて16桁だな >>1
◆「問」のままでも正解が5通り、問題文いじっていいなら正解は無数にある。
tps://i.imgur.com/xv7c275l.jpg
正解が５通りもあるのに、気がつかないなんて出題者低能だよね。
問題文にてをつけていいトンチなら、
棒を1本動かして⇒棒を１１本動かして
棒を1本動かして⇒棒を十本動かして
もあり、やり放題さ。
さあ、バカな小学生のトンチは無視で、
「問」のままで、６つめの正解を探そうではないか。
いじっていいのは式だけな。
数学者なら ４＋３＝５｜２ と ４｜３＝５＋２ 位は見つけないと。 >>645
11と6はどこから来た
4と5はどこへ？ >>645
棒二本動かすならそれが正解だけど、動かすのは一本だからな 発想は面白いけど、それをやりだしたら。
その棒を「１本」に加えて「１１本」にすれば自由度は無限や。 >>653 右辺を右から左に読んでくと、それが正しくなる説が出てたな。 >>652
いや1本だよ。4から一本取って5に持ってっただけ。
11は不格好だがそれはいいんでね？ >>655
十本にすると11本にするとか言うやつはみんな、その場合の解答例を出さないんだよ。
何か不都合があるの？w >>36
50のオヤジだが、久々に対数の公式思い出しながら考えてしまった。 以下で合ってる？
log3^33 = 0.4771 * 33 = 15.7443 ∴16桁
log2 + log3 = log6 = 0.7784 > 0.7443 ∴最上位5 ネタバレ嫌でスレタイ見て2日間も考えたぞ時間を返せ 問題読んだ瞬間にわかったのは松永君の謎トレよく見てるからかな？ >>1
今日の感染者4352人？どうして１０倍以上に(白目 >>663
ちょっと足りなかった。
log6=0.7784 > 0.7443 > log4=0.6026 ∴最上位5 スレタイが4－3＝5＋2を鉤括弧で括っちゃダメだろ >>672
それでも良くて減点、厳しい先生だと×かもな。
4*10＾15 < 3^33 だから、4と5のいずれかで、確定できない。 >>661
こねくり回して解答まで見つけるの正直メンドかったｗ >>664
その＝に斜め線入れた文字初めて見たけど何なん 4-3≠5-2じゃねえの
普通に3秒くらいでこれなっておもったけど ３日間、頭が痛くなる程考えても
解らなくて投げた俺(32)の頭は小４以下かよｗ 4－3＝5＋2
↓
4－3≠5－2
はい解けた！ｗ このなぞなぞがわからなくても別に恥でもなんでもないけども
等式の意味がわからないのはまずいよ log10 - log2 = log5 = 0.699
こうか。すっきり。
つーか、対数の足し算、引き算とかすっかり忘れとる。 コロンブスの卵みたいに
視点が変わる問題は
日本人が苦手ななんちゃら >>682
log 3^33 = 33 log 3 ≒ 15.7443
∴ 3^33 ≒ 10^15.7443 = 10^0.7443 × 10^16
ここで
log 5 = log 10 - log 2 ≒ 0.6990
log 6 = log 2 + log 3 ≒ 0.7781
∴ 10^0.7443 = 5.xxx‥ ((参) ≒ 5.5501)
∴ 3^33は16桁、最高位は5。 >>36
解の公式を覚えないで毎回計算して確認してたの思い出すわｗ 正しい式にせよ
じゃなくて
正しい問いにせよ
なら納得度が増すかもしれない
でもネタバレになりそう 4－3≠5－2を出してる人間がいっぱいいるけど、それは「等式」じゃないからな。 老眼の俺には口も日も同じに見えるから、問題が悪いな >>695
訂正
×∴ 3^33 ≒ 10^15.7443 = 10^0.7443 × 10^16
◯ ∴ 3^33 ≒ 10^15.7443 = 10^0.7443 × 10^15 「間」の部首は「門」
「問」の部首は「口」
「間」からぼうを取って問という形にする場合
現代の漢字の分類上、「問」とは別の文字と捉えるべきである >>242
これは不備じゃなくてわざとそうしてるんじゃない？自分ならそうする
「公式忘れた、無理」って生徒には点をあげたくないが、そこから自力でも求まることに気づいたならそれを最大限評価する
「100以下の自然数のうち6の倍数であるものの和」のように絶妙に頑張りたくなる数字を設定すると数字への姿勢がよくわかる かなり考えたがスレタイだけで答えが思い浮かばない、誰かスレタイだけで納得できる
解答ないの？ >> 682 です。
>> 695
さんくす。これがお手本解答ね。 この手のトンチは吐き気がするレベルでクソくだらねえと思う そもそも「問」ではないのだから、
文章を読み終えたのち「解かない」「無視」が正解では？ >>705
計算間違えてるのに丸を付けてくれてるのはものすごく甘い採点基準だけどなw 所詮ガキの作った香具師
速攻解けたし
マジカルズノウパワー見てたら数パターンしかないこーゆーのはもう秋た 正解はいくらでもありそうだが
４＋三＝５＋２ 漢数字にする
４＋３＝９－２ 棒を二つに折る
４－１＝５－２ 棒消しゴムで消す 横線を縦にするのもアリなのか
まあ小学校が考えたトンチだしかわいらしい まず問いとして成立していないので、これはクイズではありません 問題でなくて間題なら、答えてドヤってる奴全部間違いってことじゃん >>716
いや、クイズ出すのに態々「問題」とか書く必要ないし >>724
釣りかと思ってたけどこの間違い多すぎない？ >>706
スレタイも問題じゃなくて間題になってるけど、
漢数字使って良いなら
4の左縦棒動かして 十-3 = 5+2
11が不格好で良いなら
4の横棒を使って5を6にして 11-3 = 6+2 「4－3＝5＋2」のマイナスをイコールの上に移動して、
43≠5+2にすればいい。 >>722
「動かす」というのがどこまで許されるかだな
作者に聞かないと分からないがアフィン変換OKってことでいいんだろう >>728
間違いの「間」は間でいいのか一瞬思考停止する 動かしたのは横棒だろ
+にするには縦棒が必要
馬鹿だろこのクソガキはwwwwww >>714
まあその姿勢よね、例えば他に白紙が多かったなら多少の計算間違いは許そうと思う先生はいても不思議ではないかな
ネット上では「教科書と違うとバツ」っていう能力の低い先生の話もよくきくからなあ
60の素因数分解を3*2^2*5でバツ食らった子もいるし(2から書かないとダメらしい) >>6
普通にすぐこれと思ったが、絶対制作者の意図した答えでは無いなとも思った かんだい
を変換して間題にならんぞ
こいつ日本人か？ 真面目な奴ほどドツボに嵌る奴だなｗ人生生きづらそうｗ >棒を1本動かして正しい等式にせよ
クイズ番組みてるとすぐ解けるね
数学者はいろいろ知識がありすぎて考え過ぎるのだろう 凡人：引っ掛け問題かよ。時間の無駄。
数学者：このトリックを使わないと解にたどり着けないことを知っていた小学４年生恐るべし >>745 教養ある日本人なら、変換して間題が出てくるはずないことに気づくわ。 >>745
問題文中の任意の「ぼう」を引っ張って来ても別にいいかもしれんが、
問題文に余計な「ぼう」があるヒントなんだろう
＞冒頭に書かれていたのは「間題」という漢字。そう「問題」ではなく「間題」だったのです。間の“日”からぼうを1本取って、 小4なのに凄いなあ
俺が小4の頃なんか棒を動かして女いかせることしか考えてなかったわ まぁクイズとしては楽しめる。
受験で出たらころしたい。 【難問】小学校のテスト「あめを4人に3こずつくばります。あめはぜんぶで何こいりますか」→「4×3＝12」が不正解
この手の問題かと思って真剣に考えたわ >>748
俺もまずそれが頭に浮かんだわ
４から取った棒は食べちゃえばいいのさ 日本人には理解が一応可能な等式ではあっても、世界に通じる正しい数式ではない。
この子は発想が柔軟などころか、日本だけの概念に凝り固まってるかなり知能低い子だと思う。
>>759
これが正解。 このなぞなぞにケチを付けてるお前らにはこの本をおすすめする。
https://www.oreilly.co.jp/books/9784873116693/
こういうパズルがお望みなんだろう？ 数式ではなく文章を変えていいなら
問題 ぼうを十本動かして、正しい等式にせよ。
にするわ >>759
最初はそう思ったけど、正しい等式にせよって書いているんだよ 後ろのプラスの縦棒をイコールの上の斜め線にして
4-3≠5-2
が正解？ 文字もマッチ棒の組み合わせにしないと日ごと持ってきちゃって
4目3＝5＋2になるやろ >>786
答えみて理解できるか？
俺には言ってる事は分かるが理解は出来ない
問題は、この小学校の特定の教員の考えなのか
ある程度、こういう考えが認識されてるのか スレタイ読んで スレ読むまで
全然わからなかったよ
お前らすげえな 多湖輝先生の「頭の体操」という本が昔流行った。
その問題を思い出したので出題してみる。
「Q、マッチ棒4本で、漢字の<田>を作りなさい。」 4－3＝5＋2
4の左上のぼうを動かす
十（10）－3＝5＋2
これで両辺7
あまった棒？
2の底辺の右端にでもくっつけとけばいいんじゃないの こうやろ
十の縦棒動かしてマイナスをプラスに、プラスをマイナスに変えるだけだろ >>1 これができると柔軟なのかな。
カスみたいな事務屋の臭いしかしないんだが。 >>774 ドヤ顔してるところを申し訳ないが、>>759は等式じゃないから。 問題文から棒を一本拝借して秒で回答…
4--3=5+2 >>814 せめて「超難間」とか書いとかないとな。 間題の誤字とぼうを漢字に修正して初めて問題と言える
普通はこのまま出題したら出題者は褒められるどころか世間様に謝らないといけない 紙の文書だけで見せられれば間題の間違い気づくけど>>1みたいにスレで見ただけじゃ難しいな
余計な文字が多すぎて読み飛ばすので >>1
すぐ解るよねなぞなぞだよコレ
数学者を悩ませるとか嘘だよ >>450
そっちはorで>>384は論理和だから、後者のほうが知的に見えるかな
orだとある意味≠に近いものがあるし
まあどっちも凄いと思うけどね
普通は演算子でパイプは思い浮かばないから これは柔軟性を試されてるよね。
数字と記号ばっかりやって、わからなかった俺は落第。 ＞「問題」ではなく「間題」だったのです。
なんかこんな俺ルールを言われても、超難問でも何でもない
じゃあ間題ってなにか説明してみろよ
まあどうせ子供も架空の人物で自分が注目を得たいためのネット工作だろう
電通ワニとか検察庁法案デマツイとかネット工作が最近盛んだからな 正解見てないけど、右の+の縦棒をイコールに斜めに刺してイコールじゃないよ
でいいんだろ？ >>1
パズル考えたやつだけが楽しいだけ
時間の無駄やね 手に取った棒で数式をズリズリと動かす
4＋3－2＝5
棒を曲げて2乗を作る
4－3＝5－2^2 これサイゼリヤの間違い探しをヒントにしただろ。
説明文一文字が違う奴。 フェルマー級の超難問かと思ったらただのクイズじゃん。
アホらし。 >>840
スレタイ詐欺だな
数学者も に騙されたw 発想の転換は大事なんだよ。
時間が伸び縮みしてるんだと、みんなが
はあ？と思うことをアインシュタインが思いついたから、
今のGPSがある。 画を見ると数字も19本の棒で構成しているのが小賢しいな。
将来は間違いなく詐欺師 >>845
それ
思わせぶりにデジタル数字で表示しやがるから3を2にしてみたり5を6にしたりと小一時間考えてしもたわw >>828
ん？
100 | 011 = 111
で、どっちも同じようなもんじゃね？ ＞間題 ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ。
＞4－3＝5＋2
４を構成する３本のぼうを動かして以下のようにする。
間題 ぼうを４本動かして、正しい等式にせよ。
−３＝−５＋２
ぼうを動かして設問と等式を同時に変更してしまえばよい。 しかし間の棒を使わないアクロバティックなもの含めて別解答多すぎるだろw
小学生の思考限界かw この問題はマッチ棒でやらなければならない
何を動かしていいか悪いかがわからない >>848
算数が苦手な人は本を読む癖を付けなさいという話は聞いたことがある
読解力を付けることで見落としを減らす理由で
子供の手作りだから限界があるから
単純にきちんと目を通すだけで分かったけど、
これ大人のデザイナーが作ったら分からなかったかもな 間題はあるけど問題がねえな
問題探すところからかよ… >>853
問題文がマッチ棒で作られてないなら長さがたりないからある意味＋にはならないしな 面白いな。
だが大人になるにつれこういう問題って「卑怯」とか「許せない」とかケチつけるようになるんだよな。 いやこれおかしいだろ
一本動かすっていうから真面目に考えて損したわ
４＋３にしたら右は５－２になっちゃうだろうが 間題なんて日本語ねーんだよ
ぐぐればすぐにわかる
正解は間題ってなんですか？ 間題でググってみた
…何も出てこない
てかもんだいの誤字でも
門台とかしか出てこないから
よみをかんだいと入力してる？ ID:ImJr1uB50
こいつ何ムキになってんの？w >>857
ケチつけてる奴はむしろ大人の余裕が無い様に見える >>858
真面目に考えたら真っ先に4=3-5+2には行き着くだろw 答え見てないんだけど、
間題を問題にして「4 + 3 = 5 + 2」じゃねーだろうな？ 間題表記で問題として成立している前提を受け入れるなら
間を問にしなくてもどの字からどの棒持ってきてもいい。なんなら紙の外から持ってきてもいい て、正解かよ
これだったら、1本手に持って好き勝手他のを動かす系でも良いんじゃん
頭の体操とかに収録されてたら、まあいいけど、せめて非正統派とか書いといてほしい 小4考案って時点でまともな問題じゃないだろうと思って考えもしないで即答え見たら案の定だったw
真面目に考えなくて良かったわ 4の左の斜めの棒をとって
十(じゅう)－3＝5＋2 4=3-5+2って答えている人が結構いるけど、何でこれが正解だと思ったのだろう >>532
双曲線ではなく、減少していく放物線になると思います。 マッチ棒クイズって、こういう腹立たしいの多かったよなｗ
小学4年生じゃ、マッチ棒なんて見たこともないだろうが スマン、2秒で分かったわ
大人になるってつまらんな >>875
数字パズルではないから数字の意味も勝手に定義していいんじゃない
4はゼロと等値として扱う 随分とひねくれたガキのようだな
世の中の厳しさを教えてやらないとな >>879
確かに数学じゃないから何してもOKだ。
だけど、買ってきたパズルの本にそれが答えとして載ってたとして、お前はそれで納得できるのか？ ポアンカレ爺「ジャポネの少年よ。わが国にはバカロレアという試験があるが1週間かけて実施する筆記試験だ。
ウッカリとかドッキリなどいくらやっても構わない。正解はひとつとは限らないがとにかく真面目にじっくり取り組まないと
評価されない。まがりなりにも数学に触れたいのなら姑息な言葉遊びに逃げてはいけない。小4ならまだやり直しがきく。がんばってほしい」 11 - 3 = 6 + 2
一番左の1は長さ半分じゃだめですか？w あ ほ く さ
普通はこんなの誤植と思うから柔軟とかいう問題じゃない >>875
5+2-3と計算してしまうケアレスミスだろう >>873
書き込みをちゃんと読んでいないだけだぞ それなら「正しい等式にせよ」じゃなくて
「正しい問題にせよ」と書かないと不適切 >>457
いや分かったが？
前提がアホだろ問題を出す体でトンチなんだから 最近はむしろなぞなぞ系の方がテレビによって陳腐化してるな >>465
> この手の問題で≠って答える人嫌い
問題ではなく頓智です
その時点で問題提出者が腰の骨折ってます スレタイだけみて
43≠5+2
これ以外思い付けなかった >>883
雑種パズルやなぞなぞの本ならいいんじゃないか、と思ったが
間題を問題にすることに必然性がないからなぞなぞとしても未完成なんだよな
ぼうを1回動かして間を問にしたときに問題になって、2回動かしてその問題の解答になる ゆとりお受験小学校教諭「小4君は中国人なのかな。間題って日本語じゃないよね（ここまで2秒）」 ギフテッド小学校小4男子「8割おじさんのSIRモデルって個人の免疫学的記憶を無視してるから興味深いんだよね。棒ってレベルじゃないよ」 ≠で書き込んでるやつ
もういい加減ちょっとくらい他のレス読めよ。小学生か 間題
ＥＲＲＯＲ！
ERROR: CoPiPe: おいこら！ (wait 2319 sec.)
おいこら！あと 2319 秒待て！
CoPiPe:Original http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1595494452/
BBS_COPIPE=17 >>899
まあな。右辺の＋の縦棒を2に合体させて無理やり4にするくらいやるのが普通の大人だよなｗ 間題に「正しい等式にせよ」とあるから
不等式を成立させても題意に沿わないでしょ。
昔『頭の体操』シリーズでこの手の問題を見たけど、
出題者の気分次第でルールをコロコロ変えられてるようで気分は良くなかったな。
この間題は独立してるから、さほど反発を感じないが。 ≠を解とするパズルは、ものすごくつまらないぞ。
ほとんどの場合においてそれが成立してしまうから。
＝を維持する制約があるからパズルが面白くなるんだ。 >>883
「頭の体操」はこういう不条理系も結構入ってた 「正しい」に打ち消し線入れて「正しくない」にしてもいいんじゃないかな
まあ問題の構造が内部ループしてるから結局のところ正解はないor全部正解なんだけど >>902
迷路は出口から入り口を攻めるとあっというまに解けたりする。並の出題者はそんなレベル。
本物の頭の体操は論理学で「直感を打ち破る」高度なものだが、そういうのを考え出すのは並の出題者じゃ無理。 >>905
とんち的に答えるなら問題じゃないから何でも正解で不正解ともw 漢字と式の変換を同時に行うと最初から正解が書かれてる問題になってしまうので
間題を問題に変換して問題として成立させるステップと
式を変換して等式として成立させるステップで二段階必要なんだよな
手順が一度問題の外側に出てしまう >>908
その立場は面白い。
間題であるうちは問題でなく、問題になったら既に正解が示されてる、か。
でも「棒を1本動かす」という要求された手順は途切れなく実行されてる。
ゼノンのパラドックス「飛ぶ矢」に近いかも。 昔からある問題のバリエーションじゃん、そのまで難しくない >>909
どっちみちこの問題の本体は問題文の外にあって見えないんだよ
出題者が用意した正答から逆算すると
「正しい文章と等式を完成させよ、このとき文章と式は独立に正しければよく相互の整合性は問わない」かな 正しくないものは正しいものよりいくつ多いか？
みたいな愚問 までもさ、自力で正解出来た奴と、答え見てからなーんだって言ってるのは雲泥の差だからな
それは、素直に自覚しろよ
超凡人共w 息子のアイデアが面白いという素朴なツイートはともかく
プロのパズル作家としてはどう評価するのかは気になったな >>465
問題ではなく間題なんて書いてるのより
はるかにまともだよ
ちゃんと数式の中だけで考えてるからな >>883
そんなこと言ったら、
そもそも、間題なら棒を持ち出せるというのは納得できるの？ >>920
俺は自力で答えを見つけたから、普通に納得してる。
画像で「間題」という文字が何で他の文字よりも大きく書かれているのか、
よくあるマッチ棒ではなく、なぜ「ぼう」としか書かれていないのか、
解くためのヒントはちゃんと隠されている。 一瞬でわかったわ
この手の問題はひっかけようという相手の意思を意識して
文章すべてを見渡すのがコツ 出題者の意図と求めてる解答はわかるが、それはこの問題の正解ではない
というのが厄介なのよね >>917
ホモだ！
みんな！ホモがいるぞ！！！！！！ >>917
行人くんも、4－3≠5+2 というまともな答えを見て
あっそっちのほうがいいや、と思ってるんじゃないかな 問題文の1本のところを、ぼうを1本動かして十本に変えれば新しい答えが出来る気がするけど
考えるのがアホくさい >>928
「気がする」だけじゃ、「解けませんでした」と言ってるのと同じだからな
でも、このなぞなぞが本に載って別解で十本動かした場合の解答例が書いてあったら、絶対笑うw >>917
小学4年生だからなぁ。
一般論としてクイズ・パズルに年齢や性別の区別はないと思うものの…。 >>928
問題文の文字から動かしたぼうは式に入れることしかできないという注釈があるわけじゃないからな
問題文を弄ってもいいぞ。11本動かしてに変えたあと11本動かしてさらに数を増やしてもいい >>766
俺も最初子供の宿題でえっ？ってなったわ こんなの「間」題を見た瞬間にわかったけど
わからない奴が馬鹿すぎる 馬鹿共め ２０秒かからなかったぞ
だいたいこういうのって＋をマイナスにする どうせ女はそのリンゴを一緒に買いに行ってほしいとかそんな答えだろ？ リンゴがテーブルに10個あります
ゴリラがリンゴを1個叩き潰しました
さてリンゴは全部でいくつでしょう 問題 ぼうを |本動かして、正しい等式にせよ。
4－3＝5＋2
のがよかったと思う。 プラスの縦棒をイコールに重ねて ≠ にする
これしかないんじゃないの？ 漢字間違ってる時点でこんなのとんちじゃねーか
あほくさw 答えは単純に
4＝3－5＋2
で良かったんじゃないの？ >>938
9か10（潰した林檎は林檎として認めない場合) >>1
ところで「間題」という言葉は日本語にあるの？ >>951
それだと答えは「無限＝正解不可能」になるので書いてねぇべ j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop j-pop ≠不等号だが等式だろ
等号しろとは書いてない
≠が正解である >>963
問題が自己完結してなくてメタだからな。文章内のヒントから出題者の意図を推測してメタ解答は提示できるけど
その解答には問題文が自己改造可能というルールが内在するため問題全体が発散する欠陥持ち
「出題者の意図した問題とその解答を示せ」というメタのメタと捉えれば成立する
が、当然その時点で出題者の意図した問題とは違ってしまうという新しい欠陥が生じる 1+1=
田んぼの田！！！
と同じようなもんでしょ >>936
が一番正しいと思う
で、4＝3－5＋2ってやってる人
3-5=2じゃないからね。 >>803
おれ、これを書き直すのがめんどくさかった時にテストでやったら
バツつけられて、なんでですか？ってクレームつけたら
クソ教師に答え合わせの時に書き直しただろってクラスの全員の前で言われたわ
誰も回答の段階でそう書いてあったなんて親切に思ってくれないんだろうな
あの教師死ねば良いと思う
いや、多分もう死んでるけどさ
苦しい死に方して欲しいわ 「間題」であろうが「問題」であろうが「ぼうを1本動かして、正しい等式にせよ。」という設問は成立しているのだから「間題だから問題として成立していない」という批判は的外れではないか >>125
等式でないから不正解
不等式にしちゃだめよ 誰でもできる >>976
まずぼうを1本動かして「1本」を「11本」にする
続けて弄れる本数を増やして文章を弄って不等式にせよにしてしまえばいい =の1本だけを動かして
4-3<5+2
じゃあかんのか？ >>984
君らのように算数の問題として解釈すると
実際そうなったように解釈が割れて答えも割れるから
その解釈は間違いだと分かるつまりそういう理屈
「リンゴ」を数えてみな >>986
上2行を前提文、下1行を問題文と解釈すると2個だぞ >>989
問題文が自己言及するかしないかが外部定義でしょ
外部定義は問題文から得られない情報だから解釈が割れる 人によって解釈が違う可能性がある場合は
事象を定義しなければ問題として成立しない。
だから、定義が必要じゃないくらい
明確にかかれているか
定義がきちんとされているかを
まず評価すべきである。
入試でさえ曖昧なものがあって
がっかりすることがある。 >>991
入試って作ってるのは大学教授で
テストを上手く作るのが仕事の人間ではないからな >>992
該当する科目の専門家なのは間違いないでしょうけど
それを問題にするときの言語論理能力が
ちょっと足りない方がいらっしゃいますかね。 ガキのやることにいちいちツッコミたくねーけどこれはツッコミ入れられまくりになるのはしゃあないと思う
「間」題の時点で「問題」ではないしそんな日本語はないんで解かなくていいってだけの話だからな 次
【ツイッター】「4－3＝5＋2」の棒を1本動かして正しい等式にせよ 小4が考案、数学者も悩ませた間題が超難問と話題 ★4 [ばーど★]
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