【職業訓練】経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」 [雷★]
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経団連が学校に喝「人材育成の気概を持て」
2020年11月22日 08:01
経団連は、ＡＩやビッグデータの活用で社会が急速に変化していて、これに伴い、社会で求められる能力も変化しているとして、将来、活躍できる人材を育成するためには、学校教育や教員も変わるべきとする提言を発表した。
■“就活で初めて将来の仕事を考える”は遅い
経団連は、現状では、高等学校では将来の職業を念頭に置いた教育を受ける機会が不足していると指摘。職業観を養うことを重視し、そのために、高校は、学習内容を実社会での活用につながるものに改善する必要があるとしている。
一例として、経済界や大学、自治体との連携で、企業の社員などを講師として招くことや、高校生が大学の研究室のプロジェクトに研究助手として参加する取り組みを紹介した。就職後のミスマッチが起きないように、カリキュラムを共同開発することなども提案した。
■教育デジタル改革 規制見直しも必須
経団連はまた、ＡＩを活用することで、生徒一人ひとりのレベルにあった個別指導が可能になるとして、教員には、生徒の関心や能力に応じてテーマを設定する「ファシリテーター」としての能力が新たに求められるとしている。オンライン教育に関する法規制の改善点もあげた。
現行の規制は、教室内でネットなどを活用したオンライン教育を受けることを想定していて、自宅など遠隔でオンライン授業を受ける必要性は考えられていなかった。
そのため、オンライン教育の際に、「受信する生徒のそばに教員がいること」が義務付けられている。
コロナ禍での緊急措置ではこの要件が特別に緩和されたが、今後もこの条件は撤廃されるべきとしている。
また、“オンライン授業への参加は、全単位数のおよそ半分までしか認められていない”などの制度も見直すべきとしている。
さらに、デジタル教科書の利点として、紙にはできない「動画」や「音声」を活用できることをあげ、現在、デジタル教科書に課されている“紙の教科書と同一の内容でなければいけない”というルールに疑問を呈した。
デジタル教科書を、まずは「主な教材」と位置づけ、その後、一定の移行期間を経たあとは「デジタル教科書のみとすべき」というところまで踏み込んだ。
■未来を担う人材の育成 気概持て
経団連は、日本は他の先進国に比べて、学校教育でのデジタル活用が圧倒的に少ないことを示すデータを引用し、「旧態依然の教育が行われていることの証左」だと指摘した。
その上で、「学校の教職員や教育委員会は、“未来の社会を支える人材を育成している”という気概を持つことが重要である」として、学校改革の重要性を強調した。
https://www.news24.jp/articles/2020/11/22/06766967.html >>911
即戦力が欲しいのはどこも同じだろうけど、言い方ってもんがあるよなあ… >>908
いやだから文科省のつい最近も委員会でこれを議論して法案作成の為に頑張ってる最中なんだってば
法治国家にこれ以上何してほしいんだよ？
独裁政治？ >>887
まだまだ序の口よ 前哨戦すらない そこら中に芽は出始めているが >>1
何いってんのかわからない
即戦力欲しいなら企業で大学校作って
給料払いながら育てろよ >>1
経団連wのくせに偉そうなこと言ってんじゃねえよw 具体的に挙げれば人文学部なんて企業は使いづらいよな
教養と別に専門知識も勉強してくれって考えるんじゃね？ >>861
こちらが言ってる学問ってのは、教養学だけのことじゃないぞ？
そのアメリカで言う「実学」ってやつも立派な「学問」「研究」であって、
日本の経団連（笑）が言うところの「職業訓練」とは意味合いもそのもののレベルも段違いだぞ？ >>952
本当にそう思う。
品が無さすぎて、議論の余地すらない。そこがまず問題だと思う。 >>911
それな
経団連が仕事の棚卸し出来てないだけだろうに 経団連大学を作って学費は無料
但し入社したら五年間は退職できない >>927
紙だと「あの赤い表紙の山川の歴史の本の真中へんの左側のページのこの辺に書いてあった」とかイメージできるけど、デジタルでは無理だと思うんだが、若い人は記憶の仕方の構造が違うのかな >>1
もはや先生もAIでいいだろ
そうすりゃロリコンパワハラエロ教師も生まれないわけですし 確かに企業が自前で学校を持つようになれば1番いいわな >>965
もはや日本の貯金はない
あるのは後の世代につけになるだけ
返せるかどうかって言われると誰も答えられない MITもカルテックもスタンフォードも自前で優秀な研究者や経営者を育成してるからな
大学に投資家を招いて優秀な学生起業家と交流する場を設けている
スナップチャットの創業者もそうやって経営資金を確保していた >>954
日本は法治国家の体裁を保った社会主義だからなぁ
公務員優遇を止めんと臨機応変なんか無理だろうな
氷河期作ったのも、団塊の公務員の大量離職に伴う年金や退職金が払えなくなるからだったしな 害虫が教育機関に文句をつけ始めてたので〜〜という題目から始まるラノベ待ってません。 >>958
経団連は下請けになるくらいなら別の国に擦り寄るよなｗ >>964
コスパコスパ言ってる学生も下品を極めてるしな
日本全方位オワコンがはっきりした2020年 経団連の連中が日本の育て上げた人材を、根こそぎ使い潰してきたからこんな事になってるのに。 育てるというのは忍耐と細やかな気配りだから
腹立てて使えないってすぐ吐き捨てる様な奴は本来人の上に立つ器じゃない
私人としても公人としても育てるという経験や能力の乏しい人間が増えていくのかと思うと空恐ろしいわ >>950
そういうものだよな！！
数学記号は手書きが圧倒的に早いし、省略できる。 >>959
そもそも職業訓練期間がキャリアパスにマイナスにしかなってないってどういう事だよってな
質以前の問題と企業側は認識してるって事何だろうけどなんで放置されてんだか 企業はなんで社員教育もできないの？
自分の会社の仕事のプロセスに問題があるんじゃないの？ >>941
トヨタは自社のミッションを車製造なんてところからとっくに書き換えてるのに、何言ってんのお前 企業にとっては即戦力のワーカーがいればいいという本音だな 氷河期が就職の邪魔をされたのは20歳の頃の話
社会経験も未熟な若者を虐め抜いたのが当時の日本政府と官僚と経営者
よくそんな残酷なことができるよね
この国に天罰が下りますように >>956
ずっと遊んでて良いんだよ。
それをお金に変える術があれば(´･ω･) >>906
非正規にも？アルバイトがアルバイトに教えるのが教育？笑わさないで >>979
品がないのはある意味社会全体の余裕のなさの表れでもあるかもね
しかしまぁ、こんな品も余裕もない社会じゃ自殺者が増えるわけだ、、 http://karapaia.com/archives/52274161.html
を読んでみると良い。
>>1の発想が、いかに時代遅れで、算数と数学の区別すらできない、
知恵遅れチンパンジーなのか、
分かるというものだ（・∀・） >>968
若い人も同じだろう。だって紙の教科書の方が学力があがるんだから！ 経団連っていつも自分たちの目先の利益のことしか言わんね >>994
ここでも喚いてるのいるしな
人文軽視の結果だよ >>993
アルバイトは使い捨てというか短期資産だしさぁ… このスレッドは１０００を超えました。
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