【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 ★2 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
前スレ
【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1614048196/ >>128
それで判断つくのは、識字障害のうち、「読めない」障害のみだよね。
学習障害には読めないだけではなく、
書けない、計算ができない、等いろいろあるから、
それだけでは判断つかないよ。 迷惑だからデキソコナイはデキソコナイ収容所作って放り込めよ 障害をもって生まれたのは本人の責任じゃねーけど、
小学校レベルの内容で分からないのは本人の責任だよね 特別学級っても普通教育の先生が片手間にやってるじゃないの？
専門の先生のいる学校に行かせてあげればいいのに。 真面目に一所懸命授業を受けてるのに
テストが異常に悪い子がいた
あれだけ頑張ってるのにそんなに悪いので
おそらくLD（Learning Disabilities）じゃないかと思う
本人にもその可能性は伝えた
しかしもしLDでも大丈夫
トム・クルーズもスピルバーグもLDだ
それでいてあの能力だ
大丈夫だよ 特別支援学級での授業中
障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい 叩きすぎると、萎縮してとにかく何にも出来ない、やろうともしない無能になる
優しくし過ぎると、自尊心ばっか肥大して増長しきったクズの無能になる
要はバランスでしかないし、それも個人差がすさまじく大きい
完璧にやれなんて、どだい無理なハナシよ >>1
何でわからへんねんぐらい、大した事はない。
分からない方も悪いし >>148
ディスレクシアって遺伝するし親族にも居るんじゃね？
発達の出方はいろいろだし知的絡まない場合なら
その子の適正に合うものがあれば
普通の子より伸びる部分もあるから
こういう子は親がそういうの探してあげないと
結局学校教育はみんな同じに！精神だもん
そこから溢れた場合の救済はボーダーには無い >>149
関わらなくていいんだよ
ただ、発達でも相手が嫌がるだろうから
極力、人中には出ないって心がけてる人もいる >>158
だから知り合いの子の話
親が変だな、って思ったらそれで試してみる場合もある
ってだけね
まあその子は後から色々見つかったからきっかけにはなったんだよ マジで大阪ってゴミしかいない
特別支援学校なのに、こんな対応しかしない >>6
何でわからなへんねん
>>1をちゃんと読んでみろ >>3
それも給食全部食べるまで外に出たらダメと同じくアウトになるよ >>163
にしたって自分の職責というか職場の内容くらい理解しろよと思うが このスレにも発達障害や支援学級とは何か？すら理解していない程度の脳なのに
恥ずかしげもなくレスしているやつが多いな
5chは障害児の集まる場所なんだな 精神障害者なんか京アニで放火大量殺人をした青葉の予備軍なのだから不要だ！！講師は正しい！！ >>147
子供が何学年のレベルなら学習できそうかを、
教師も親も冷静に判断できるといいけどね
分からない子の気持ちに寄り添ってあげられるといいんだけど この男講師も軽度の発達障害あるだろ
だから正採用されずに講師なんじゃね なんで分からへんねん！
発達障害のネトウヨにキレる左翼 もう、大阪弁だけは翻訳機にかけて標準語にして下さい。
「お茶しばきに行こか」など他府県の人が聞いたら「しばき倒したろか、われ」と
いう風に脅し文句に聞こえます。
ただでさえ、大阪弁は893の標準語と言われるのですから
こういう場合は「坊ちゃん、何故、分らないのですか」と訳するべきなのですｗ >>1
自分は大人になってから発達障害と診断されたんだけど…
世の中生きづらい
そういや、小学校から授業はついて行けなかったな この子は一生トラウマになる
ワイがこの講師をペンペンしたるわ こいつ教師に向いてないことくらい自分でわからんかったのか？ >>186
今は普通に社会生活送れてるの？
ターニングポイントになる出来事とかあった？ >>190
なるほどな
この国は歪んだ社会のせいでみんな発達障害 支援学級や通級にいる子供の特性を理解できてない教師多いんだよな >>118
特に秀でた部分があるというわけでもなくて
何するにも大体散漫でくだらない事への執着心だけは強いタイプ
というのが大勢いるから本人も周りも苦しむんだよ >>182
その知り合いの子の場合
国語や他にも足りてない科目だけは低学年と同じ授業受けさせられてたみたいだけど
それでも半分くらいしか分かってなかったから
もう教師がどんなに教えても難しいんだと思う それなりに熱心じゃないと腹も立たないから悪い人間じゃないんだろう
俺も昔塾講師してたけどついてこれない奴はあんまり意識しないようにしてた
バカややる気のない相手に教えるの疲れるから 俺も多動じゃないけど幼稚園の頃やられたなあ
折り紙が出来なくて手が止まって「なんで分からないの！聞いてないからでしょ！」って
出来ねーっつーの
どこ折っていいか分からないのにどんどん説明進んで追いつけないのにキレられる 「なんでわからへんねん？」だけではなく
「なんでわからへんねん？アホか」です
２つの言葉はセットになってくっついています 特別支援学級でこれはかわいそうだな
まぁこういうだけやる気があったんだろうけど というかできない講師に教えさせてる管理者の責任の方が重いんじゃ？
そいつらのほうが発達障害な気がする。 発達障害、とりわけアスペルガーと関わらない方がいい。 >>64
小学校にいたわ しゃべらない子
合唱の練習でも歌わないから教師にボコ殴りされてた
その後転校して、中学になって戻ってきたら饒舌になってた
発達だったのかなあ >>202
教えるのに特別なスキルがいるから、凡人じゃ無理だよね。 わからないのを子供のせいにして責めることしかできない奴はそもそも絶望的に教職に向いてないよ…
適性なさすぎるから転職した方がいい >>180
イジメられた経験あるって申告してる奴が明らかに多いし否定出来ないな 今回の場合は障害だけどなんで分からないのかが分からないと教える側も学ぶ側も無意味 教員免許取るのに障害児教育を何年も履修しなくていいんだろ？
免許わけないとな 本人も当然だし、特別支援なんになんでそんなん採用してるとか採用責任とか管理責任は？ >>203
自己評価気にしてるならこんなこと言わないほうがいいな >>1
朝鮮人が日本の学校の教員に成れる制度は即刻廃止しろよ！！！
昔はよっぽど重症の精神疾患でもなきゃ隔離まではされなかった
軽度の発達障害者たちは皆、健常者の群れに放り込まれて地獄を見てきたんだろうが
逆に言うとそれを独力で乗り越えられない限り、一生人間扱いされないままなのは今も昔も一緒だ FBでいつも周囲の愚痴ばかりのフレンドがいて
この人は人間関係に恵まれないんだなあと同情していたが
何回かやりとりするうちに
問題があるのはむしろこの人自身なことに気が付いた
思い込みで周囲にお節介なアドバイスをし
ウザがられると周囲のせいにして被害者意識に閉じこもる（性格悪いだの冷たいだのと）
ちなみに放射脳、保守速報大好きなネトウヨ、トランプ信者、反ワクチンというフルコース >>182
1対1でなく1対30とかでは難しいだろうね
そのための支援学級なのでそちらに行かせるのが本人先生や他生徒にとっても幸せだろうと思うわ 発達障害の子への指導は特性知っとかないとやらないからな。
自分もセミナーうけたことあるけど、かなり細分化したスモールステップで教えることになる。あとは構造的にみていけるように、とか。 自民党のアスペルガー
・森喜朗
・麻生太郎
・桜田義孝
・石原伸晃
・杉田水脈 発達障害の子ってイライラさせるものがあんのよね
素人にはとても手に負えないわ
この教諭はまだまだド素人だったんでしょ >>205
アスペルガーは他人の気持ちが分からない。
自分と他人の境界という概念も無い。 >>186
>>189
横からだけど、社会生活って学校と違うんだよね
発達が不得手な対人能力とか求められる
職歴の最初は二か月しかつづかなかった営業だった
以後「なんで続かなかった？」と面接でいわれて落とされ続けて30年が過ぎたわ >>204
男で全く喋らない同級生いたが
ある日そいつの家の前通ったら、兄弟達と一緒に遊んでて普通に喋ってやがった
環境によって喋る事ができない障害ってのもあるらしい 以前テレビで見たけど、
アメリカのある高校で、知的障害のある少女が健常児と同じクラスで学んでいた
少女には、専門の先生がつきっきりだった
障害あっても健常者と同じ空間で学ぶ、インクルーシブ教育とか言うらしいね
少女にはクラスメートが「休みの日は何してたの？」
とか話しかけていた
少女の目下の課題は、自分の名前が書けるようになること
とナレーションが言ってて、びっくりしたけど 小房の時、算数できなくて塾の講師にこのままじゃ無事に帰れないなwとかよく言われたな
滅茶戦闘タイプだった
俺も調子に乗って強気な事言い返してたな >>183
あー分かる
発達障害を青筋立てて怒鳴ってる奴いるけど
大体そいつ本人も空気が読めない奴だわ
空気が読める奴は
「あ、この言い方じゃ通じないっぽい？」
と直ぐ気が付いて言い方色々変えてくからな >>180
中高年の方々は支援学級って言っても馴染みがないだけ
養護学級って言ってあげると理解が追いつくの >>217
アスペルガーと関わった事がないからわからんのや。
アスペルガーと関わるとメンタル崩壊する。 俺が初めて通った塾は超スパルタで胸ぐら掴まれてガッタンガッタンされたなーw
今じゃ犯罪扱いだけどあれで伸びる奴もいる
ソースは俺
あの時は最底辺から学年で10番以内をキープするまでになった 新入社員がどう考えても発達障害
教育するこちらが疲弊してきた
人の3倍とろいのに、正確な仕事はできない
時間にルーズ、態度も悪い、無表情
思考できない、協調性もない、冗談が分からない
毎日車で通る道を覚えられない >>1
問題点いくつもあるが、指摘するのは難しくない。
肝心なのはサッサとやることだな。 実際に接するとガイジ相手は観音様ぐらい寛容で忍耐力がないと無理
同じ人間と思えない >>231
発達の人にうまく対処出来る人は
本物のコミュ強タイプだよね
そういう人は、相手が微妙なタイプと見るに
ササッと対処を変えられるんだよね
あれはすごい
そう考えると教師って実はかなり適性が問われる職種なんだよね >>232
クラス全員と喋らないやつだったんだぞw
教師も喋らないから、そいつにあたりきついし
可哀想だったぞ >>215
うん
ただ、今回は支援クラスでの話だから、何だかなぁ・・・
先生を交代した方が良さそうだけど 講師に特別支援学級の授業やらせた学校の責任じゃね？ 大阪は893の標準語と言われるぐらいに語彙がきついからねｗ
南大阪なんか「われ、何を言うてけつかんねん」という。
標準語に直すと「君、何を言っているのかね？」という事になり
他の自治体の人々からすれば「大阪人怖い」という事になる。
だから、あの辻元でもTV番組前に
「うちの悪口いうたら、ぶち殺すで」と言っても
大阪弁だから「私の悪口を云ったら怒りますよ」という程度で捉えられ
問題にならなかったｗ
まあ、機械翻訳で標準語に直しましょうｗ 発達障害を理解してない先生が、どうして支援級を教えることになるのか
むしろ教育委員会の方に問題があるんじゃねえの？ 問題お越した教師は一発クビでええで。
暴力やら猥褻やら多すぎる。
出来る先生がクラス掛け持ちしてくれ、一クラス一担任じゃなくてええやろ。
この子可哀想に、クズが。
教師なってるやつ世間知らず多すぎるねん、そのくせ性欲だけ一人前で。 >>1
真面目な先生や、普通は出来ないのが判ればあとは無視だぞ、でないとみんなが進まないからな
言い訳に宿題をドカンと出す程度で終わらす 日本って全員同じ事をさせて出来ない事をハブる方式だからこういう問題出てくるよな
児童も教える教師の方もフラストレーションが溜まる。
外国は出来ないの事はきっぱり諦めて出来る事を伸ばすし
HAWAII FIVE-0のマクギャレット役のアレックス・オローリンも多動＆注意欠陥だったと最近知ったよ
好きな演劇に進んで努力して代えの効かない主演にまでなったんだよな
撮影中の事故で後遺症治療の為去年シーズン10で放映を終えたみたいだけど ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
