【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 ★2 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
前スレ
【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1614048196/ >>202
教えるのに特別なスキルがいるから、凡人じゃ無理だよね。 わからないのを子供のせいにして責めることしかできない奴はそもそも絶望的に教職に向いてないよ…
適性なさすぎるから転職した方がいい >>180
イジメられた経験あるって申告してる奴が明らかに多いし否定出来ないな 今回の場合は障害だけどなんで分からないのかが分からないと教える側も学ぶ側も無意味 教員免許取るのに障害児教育を何年も履修しなくていいんだろ？
免許わけないとな 本人も当然だし、特別支援なんになんでそんなん採用してるとか採用責任とか管理責任は？ >>203
自己評価気にしてるならこんなこと言わないほうがいいな >>1
朝鮮人が日本の学校の教員に成れる制度は即刻廃止しろよ！！！
昔はよっぽど重症の精神疾患でもなきゃ隔離まではされなかった
軽度の発達障害者たちは皆、健常者の群れに放り込まれて地獄を見てきたんだろうが
逆に言うとそれを独力で乗り越えられない限り、一生人間扱いされないままなのは今も昔も一緒だ FBでいつも周囲の愚痴ばかりのフレンドがいて
この人は人間関係に恵まれないんだなあと同情していたが
何回かやりとりするうちに
問題があるのはむしろこの人自身なことに気が付いた
思い込みで周囲にお節介なアドバイスをし
ウザがられると周囲のせいにして被害者意識に閉じこもる（性格悪いだの冷たいだのと）
ちなみに放射脳、保守速報大好きなネトウヨ、トランプ信者、反ワクチンというフルコース >>182
1対1でなく1対30とかでは難しいだろうね
そのための支援学級なのでそちらに行かせるのが本人先生や他生徒にとっても幸せだろうと思うわ 発達障害の子への指導は特性知っとかないとやらないからな。
自分もセミナーうけたことあるけど、かなり細分化したスモールステップで教えることになる。あとは構造的にみていけるように、とか。 自民党のアスペルガー
・森喜朗
・麻生太郎
・桜田義孝
・石原伸晃
・杉田水脈 発達障害の子ってイライラさせるものがあんのよね
素人にはとても手に負えないわ
この教諭はまだまだド素人だったんでしょ >>205
アスペルガーは他人の気持ちが分からない。
自分と他人の境界という概念も無い。 >>186
>>189
横からだけど、社会生活って学校と違うんだよね
発達が不得手な対人能力とか求められる
職歴の最初は二か月しかつづかなかった営業だった
以後「なんで続かなかった？」と面接でいわれて落とされ続けて30年が過ぎたわ >>204
男で全く喋らない同級生いたが
ある日そいつの家の前通ったら、兄弟達と一緒に遊んでて普通に喋ってやがった
環境によって喋る事ができない障害ってのもあるらしい 以前テレビで見たけど、
アメリカのある高校で、知的障害のある少女が健常児と同じクラスで学んでいた
少女には、専門の先生がつきっきりだった
障害あっても健常者と同じ空間で学ぶ、インクルーシブ教育とか言うらしいね
少女にはクラスメートが「休みの日は何してたの？」
とか話しかけていた
少女の目下の課題は、自分の名前が書けるようになること
とナレーションが言ってて、びっくりしたけど 小房の時、算数できなくて塾の講師にこのままじゃ無事に帰れないなwとかよく言われたな
滅茶戦闘タイプだった
俺も調子に乗って強気な事言い返してたな >>183
あー分かる
発達障害を青筋立てて怒鳴ってる奴いるけど
大体そいつ本人も空気が読めない奴だわ
空気が読める奴は
「あ、この言い方じゃ通じないっぽい？」
と直ぐ気が付いて言い方色々変えてくからな >>180
中高年の方々は支援学級って言っても馴染みがないだけ
養護学級って言ってあげると理解が追いつくの >>217
アスペルガーと関わった事がないからわからんのや。
アスペルガーと関わるとメンタル崩壊する。 俺が初めて通った塾は超スパルタで胸ぐら掴まれてガッタンガッタンされたなーw
今じゃ犯罪扱いだけどあれで伸びる奴もいる
ソースは俺
あの時は最底辺から学年で10番以内をキープするまでになった 新入社員がどう考えても発達障害
教育するこちらが疲弊してきた
人の3倍とろいのに、正確な仕事はできない
時間にルーズ、態度も悪い、無表情
思考できない、協調性もない、冗談が分からない
毎日車で通る道を覚えられない >>1
問題点いくつもあるが、指摘するのは難しくない。
肝心なのはサッサとやることだな。 実際に接するとガイジ相手は観音様ぐらい寛容で忍耐力がないと無理
同じ人間と思えない >>231
発達の人にうまく対処出来る人は
本物のコミュ強タイプだよね
そういう人は、相手が微妙なタイプと見るに
ササッと対処を変えられるんだよね
あれはすごい
そう考えると教師って実はかなり適性が問われる職種なんだよね >>232
クラス全員と喋らないやつだったんだぞw
教師も喋らないから、そいつにあたりきついし
可哀想だったぞ >>215
うん
ただ、今回は支援クラスでの話だから、何だかなぁ・・・
先生を交代した方が良さそうだけど 講師に特別支援学級の授業やらせた学校の責任じゃね？ 大阪は893の標準語と言われるぐらいに語彙がきついからねｗ
南大阪なんか「われ、何を言うてけつかんねん」という。
標準語に直すと「君、何を言っているのかね？」という事になり
他の自治体の人々からすれば「大阪人怖い」という事になる。
だから、あの辻元でもTV番組前に
「うちの悪口いうたら、ぶち殺すで」と言っても
大阪弁だから「私の悪口を云ったら怒りますよ」という程度で捉えられ
問題にならなかったｗ
まあ、機械翻訳で標準語に直しましょうｗ 発達障害を理解してない先生が、どうして支援級を教えることになるのか
むしろ教育委員会の方に問題があるんじゃねえの？ 問題お越した教師は一発クビでええで。
暴力やら猥褻やら多すぎる。
出来る先生がクラス掛け持ちしてくれ、一クラス一担任じゃなくてええやろ。
この子可哀想に、クズが。
教師なってるやつ世間知らず多すぎるねん、そのくせ性欲だけ一人前で。 >>1
真面目な先生や、普通は出来ないのが判ればあとは無視だぞ、でないとみんなが進まないからな
言い訳に宿題をドカンと出す程度で終わらす 日本って全員同じ事をさせて出来ない事をハブる方式だからこういう問題出てくるよな
児童も教える教師の方もフラストレーションが溜まる。
外国は出来ないの事はきっぱり諦めて出来る事を伸ばすし
HAWAII FIVE-0のマクギャレット役のアレックス・オローリンも多動＆注意欠陥だったと最近知ったよ
好きな演劇に進んで努力して代えの効かない主演にまでなったんだよな
撮影中の事故で後遺症治療の為去年シーズン10で放映を終えたみたいだけど 発達は恐らくは知能が高ければある程度自身でカバー出来るんだろうなと思う
高学歴だけど何回か話すとアレ？と感じられる人が時々いるけど多分それだな
そういう人は一見むしろ順風満帆な人生を送ってるように見える（ただ未婚率は高い） >>254
できない奴って他の人間の足ひっぱるし
実際
できない奴に全員が合わせてたら事が進まない >>25
ようはあなたの子供に学校は無理という事ですがな >>235
別れた先での出来事だよ
日本語も満足に読めないなら努力しろよ >>244
教え方って後天的な努力で向上するって事は少ないと思う
教え方が上手い人ってのは最初から、その仕事についた時からもう上手い
ダメな人は最初からだめ、だから資料に頼るしかない 普通学級でも、今やったら問題じゃね
教育者として適性が無いんだろ これが令和で良かったな
大正なら判断が遅いとか言って引っ叩かれてたぞ >>233
子どもがいたら支援学級わかるはずだけど
子どもによっぽど無関心か、未婚が割といるのだろうよ この子は立ち上がって歩きまわるでもなく、真面目にドリルに取り組んでたのにトラウマ背負わされて可哀想や
特別支援級なんて、すごい子になると学級内で暴れまわったり、学校外へ逃亡したりするのに
でも、こういう大人しい子が先生のストレス解消の対象になりやすいんだよなー >>1
先生の教え方が悪いから
と答えると今度はこの講師が発狂するのだろうな 男のヒステリー怖いな
感情的になって男児に八つ当たりか 塾で泣かされそうになったなんて何度もあったけどね
俺は強いから泣かないし、言い返したけどw
火に油になるから注意なw >>253
支援学級ってのはそのみんなについていけない子供を手厚く見てくれるところだよ
>1も読めないアンタみたいな子が行くところ >>238
職場でオンザジョブだと教える側も大変ですね 発達障害はメンタル面で伝染性があるから
相手する側のケアも大切なんだけどね >>1
最初から、別のクラスで受けさせろよ
誰も幸せになれねえ
ガイジの親の見栄のためだけに一般クラスに入れるんじゃねえよ >>227
「場面かん黙」というものかな？
早期発見と対応が大切だとか >>254
そういう欧米式、発達であっても何か得意なものがある子なら救われるだろうけど
（そしてそういう子は実際大成し欧米の繁栄を支えてるんだろうけど）
大半の発達はそんなもの持ち合わせてないんだよ
その大半のただの出来損ないはアウトローコミュニティに収容されて
結果があの治安の悪さなんだよ
ユニークな子を認めるのと治安って実はトレードオフだよ >>1
>母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
母親は自分の子を障害専門の学校に行かせればいいだけなのに
無理して普通の学校に行かせるなんてひどい虐待だよな！虐待する母親なんて許せない！ >>233
中高年の時代にはなかったものだから養護学級と変換すると
全然別の知的なんかも含まれてしまう
ADHDやLDなんか概念すらなかったから ハッタショガイジなんてどうせ作業所送りになるんだしお勉強ごっこでいいのに真面目な講師だな
自分だったらガン無視で進行するわ、どうせガイジは自分が無視されてることも理解できないし 障害がある人たちに無理して勉強させなくてもいいんじゃないの >>245
緘黙症ってやつだね
特定の人（家族とか）や場所（家の中とか）なら普通に話せるけど、それ以外では言葉が出せなくなる
嫌いとか反抗とかじゃないんだけどね >>244
勘違いしてる奴多いけどコミュニケーションも才能だし
立派な特殊技能だよな。
逆に言えばそっちの才能ないと本当に身につかない。 >>10
叩いても覚えないんだよなぁ…
何しても覚えられない
苦手な分野は猿以下 これでばっちり
発達向けコミュニケーション
『傾注！』
『無知と貧困は人類の大罪だ！』
『なるほど、シベリア送りだ』
『魔女の婆さんに食われろ』
『お前は一人前の糞ったれだ』
『くそ！なんてこった！発達！あの陣地をやらないとマズイ。うさぎ飛び前進！』 ロリ目当てで教師になったのに発達のオスガキ相手させられたんじゃイライラもするわな 障害のせいならまだ許せるわ
発達障害じゃなくても「何でわからへんねん」って言いたくなる馬鹿相手にするほうが疲れる >>279
今回は支援クラスの中で生じてるから、
問題は根深いよなぁ 障害ある人は問題解けないのか？
頑張れば解けるようになるだろ。
先生は正しいやん。甘えるなよ。 >>283
地域によってはIQ50以下とかじゃないと支援学校に入れてもらえないところもあるし支援クラスってそのためにあるんだけど
あと支援学校は生徒3人に先生ひとりくらい要るから軽度の子まで全員入れてたらめちゃめちゃ税金かかるぞ ガイジに国語や数学なんて教えても無駄やろｗ
これからガイジ特権で税金むさぼり食うんだからゴミ拾いや便所掃除でもさせとけ >>288
日本が経済成長最下位になったのは、口上手い奴が理系を追い出したからなんだよな。
まぁ、グローバルに見りゃ、経済なんか中国と入れ替わっただけだけどな。
メイドインジャパンの技術なんて、昭和爺の思い出の中にしかないからな。 >>279
日本語も理解出来ないお前がガイジ代表だ これ 教師も発達でした！ と分かったら
ヤレヤレ仕方ないねで済みそう
それだけよく分からないけど
発達は大変だから理解してやれ！って圧を最近の世間に感じる ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
