【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 ★2 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
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【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1614048196/ 生徒＜わかりません。
教師＜なんでわからないんだ！
生徒＜先生の教え方が悪いんじゃないんですか？ｗ
クラスメイト達＜どっｗ
教師＜怒！ゴラー！
＿ﾉ乙(､ﾝ､)ノ 普通の小学校５年生だとこれで収まるけど
発達障害とかが絡むと、周りの大人がナーバスになって騒ぎだすから始末に負えないわねｗ >>25
高圧的な言動で解決に向かうなら良いけど、解決しないなら、それしかできない教師がNG。 ゼロキラが予言する。
大阪の悪玉講師は事故死する。 大阪ではちゃんとした家庭は私立小学校に行く
ビンボーかアホな子だけ発達障害と同じクラスw どれだけ教えても理解しない
んん？ これ… ここで発達障害者を叩いてる人たちのことやないか？？？ >>29
中学のとき、何もしゃべらない女子がいた
しゃべれないわけではないが女子どうしの
おしゃべりにも加わらない
変わった子だと思ってたが、あれは発達障害だよな
卒業後どうしたのかと考える
ほとんど結婚した世代だからどこかに嫁に行って
ずっと無口で、いじめられても何も言い返せず
すごしてるのかな 自分もよく言われたもんだよ
周りは何故か指摘してくれなかったが、軽度知的と自閉が中年になってから見つかった >>40
それは分かるけど、発達障害だけに特化してる訳じゃないだろ？ 普通人からだと「何でわからへん」は普通に思う。
1たす1は2です。1たす2は3です。では2たす1は。
「何でわからへん」 >>45
それを理解していないから、わざとやってるって思ったんやろうけどなぁ 教師ってマジ尊敬するよ。
こんなクズガキ、いるだけでシケーの奴に自分の貴重な時間を費やすんだもんな。
1億もらってもやらねー >>1 も読まずに暴言を吐く発達障害が集うスレはここですか？ ロリコンだろこの講師は
やりたくもない支援学級に回されてイライラしてんだよ 「何でわからへんねん」「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」
＿ﾉ乙(､ﾝ､)ノ ごくごく当たり前のことしか言ってないのにねｗ 障害者が関わると極悪人扱いされる先生も大変よねｗ＾＾ なんで、講師な人っているの？
病気かなにかでフルで働けないとかなの？ 特別支援学級は専門の人に任せないからこうなる
専門外の人ならイライラするのもなんとなくわかる。もちろん許されるわけではないが
この講師も特別支援に回されてイライラしてた部分もあると思うよ 度がキツイ発達になるとサポート役がいないと日常生活すら送れない 識字障害を併発してる子も多いし
根性論で教えたって意味無い >>65
そういうのって下手に見つかってたらバッチリ保護されてガイジとして一生終わるから考えものだよな
年取ってわかっても社会的に成功しててふーんってなるだけの人も多いだろうけどその人たちって子供の頃に認定されてたらその成功はまずなかったわけで >>66
発達障害は個別に抱えてる困難や課題が違うのにどうやって統一した方針を策定するんだよ >>54
当事者の俺としては、この子は親が行けというから学校にいるタイプで
何でこれやれと言われてるんだろう？状態かもしれない 大は小を兼ねるけど 小は大を兼ねれないからね
意識の低い人や裁量の狭い人に、多様性を必要とする子供は育てられないのよ
教科書通りに育てるのが関の山
だからより高度さを必要とする発達障害児は 無理。 別にわからせようとする必要無いだろ
能力無しと見なしてやさしい問題でもやらせておけばよろしい >>76
ロリコンかはともかく
やりたくない支援学級担当させられてイライラしてる可能性はあると思うよ
支援学級は支援の免許を持ってる人がやるべき 問題が解けないくらいまだマシ
突然暴れ出す池沼がクラスにいたら毎回中断されて何も進まなくなる
今だとこんな発言一つで記事にされるから厄介 こういった場合、受ける側の能力の問題ではなく教えるプロである教員の能力不足が問題
男児からしたら「何でわかるように教えられへんねん」
金貰ろてんのはアンタや かつて臨時採用されて支援学校で働いてた知り合いが言ってた
人間を相手にしてると思うからダメなんだ、と
犬や猫と思うようにしろ、と
そうしないと大抵の奴は精神が保たずに壊れていく 授業中教科書に書いてあることだけをただだらだら読み上げて
黒板にテキトーに纏めて書く
生徒たちが理解してるのか全く気にしないある意味自分のマイペース
そんな先生もいたいよなあんな先生はどうなんだろな 学習障害ある子供は全部分かんないんだよね
文字が認識出来ない
行ってる言葉の意味が分からない
分からないの根本が分からない
あれは凄い、教えても無駄
砂漠に水撒く様なもの >>82
中年でも見つかっただけマシだけど下手に努力してるから普通の人に見られる
ただ、しばらく関わってると言動がおかしいから皆離れてくんだよね 自覚症状ないだけで発達障害グレーゾーンはいくらでもいるぞ
昔はアスペの概念なかったから変人、キチガイ扱いされて
社会から迫害されてきたからな 園児に中学生の問題やらせて怒鳴り散らすようなものだ
この先生は殴ってしつけた方がいい >>6
読解力ない無能のお前も普通の会社には勤めるなよ 子供が支援学級のレベルに達していない可能性もあるけどな。支援学校に行かせるのが嫌で、無理矢理支援学級に入れる親もいるから >>91
それは仕事でも同じだな
客を選べないタイプの仕事で「相手は同じ人間だから話が通じる」と期待するから精神が壊れる
相手ではなくタスクと向き合うようにしないと ちょっと前までは学習障害という概念なかったから
こういう子たちは酷い目に遭ってたんだろうな 相手がわからないことを理解できない程度の人をなんで採用するかね 他人の子供の相手するのめんどくさい
ちっともかわいくないし 発達障害児の教育は、本当に難しいよね・・
何で分からないのか、本当に教える側も分からなくて、
戸惑うこともあるよね・・
学年を、思い切って２〜４学年落として教える判断力も大事だよね >>4
教師が糞なんだよ
そもそもどういう思考をしたら教員なんかを目指すんだ？
心の底から理解不能だわ
子ども相手に優位に立ちたいから？
圧倒的にクズが多いよな教師は んじゃ居残り学級するか
宿題にするとか？
先生が一人の学生が理解出来るまで付き合う必要はないし… >>107
あってたけど甘やかして保護したら終わるからどっちがいいんだろうな 発達障害と知的障害は必ずしもイコールでは無く学習障害もまた別であり特別支援学校と特別支援学級もまた別物である >>17
「うちの子を人扱いしないんですか！？」
「うちの子は普通です。普通の子と一緒の学級でないとおかしい！！」 今思えば歴史上の偉人、エジソンや野口英世も
特性や言動、行動からアスペルガー疑われるよな
コミュ障で協調性が欠けても一芸に秀でたら
研究者、タレント、スポーツ選手に向いてる。 いい先生やん。
俺ならどーせ分かんねーかって放置するわ >>113
パソコンの教育ソフトをやらせたらどうだろう
パソコンは切れないで相手できるぞ 叱るのと怒るのは違うからな。
イライラしてもグッと抑える。
適正がないのか、反省してやり直せるか。 大阪弁だから、きついように感じるだけ。
標準語に直したら「何故、分らないのですか」となる。
講師「なんでわからへんのや」
ガキ「分からへんから分からへんのや」「分かっとったら間違えたりせんで」
大阪で「お茶いばきに行こか」は「お茶を飲みに行こうか」と変換されます。
大阪で「どや」「ぼちぼちでんな」は「景気はどうですか」「まあ、よくも悪くもないね」
国会で辻元の喋りを見ていたら分かるでしょう。
「いい加減にせいや、ぶち殺すで」は「いい加減にして下さい。そうしないと怒りますよ」ｗ 常識から外れた人間を発達障害と呼んで忌避する
そんなんだから日本から天才は輩出されないと揶揄されんのよ 戸塚ヨット方式のスパルタ教育じゃないと駄目。会社でも出来の悪いのは退職をちらつかせないと公務員か窓際族の給料泥棒に会社のお抱え荷物になり リストラできないで会社が潰れる。 >>111
特性的に>>1みたいな経験を子供の頃から
大人になるまで指摘され続けるから頭おかしくなるんだよ
人によっては拗らせたり、暴力的になる
当人が良かれと思ってやってることが全て否定されるわけなんで
しんどいなんてもんじゃない 俺の母校は特殊学級が廃止になったんだけど
全部の学校がそうじゃないんだな
家に帰ると大声で奇声発して道路族やってるし
大人に注意されても「っせーわクソが！」と反省ゼロ
同じクラスの奴や先生は大変だろうなあって思うよ
ホント可哀想 >>6
わかった？わからない？
わかったのならわかった、わからないのならわからないと言わなければわかったかわからないかわからないでしょ、わかった？ 自分の子供が学習障害が心配な親は子供に人気の漫画でも読ませたらいい
知り合いの発達の子供はゲームやアニメは好きだけど漫画は読まなかった
文字があるから読めなかったんだよね わかる人間にはなんで分からないのか分からないからな
発達障害相手に限らない 5年生か・・
子供によっては、2年生か1年生のレベルまで下げて
教えた方がいい場合もあるよね
保護者と相談して、どこまで落とすか決めた方が良さそうだね そもそも健常者と同じカリキュラムで
勉強無理矢理教え込む必要あるか？
彼らが日常生活で困らぬよう、
遅刻せず約束守るよう自立促す訓練させたほうが有益だろ。 出来の悪い教師や定年前のやる気ない教師に左遷的に特別支援学級行かせる学校あるからな
逆に出世の登竜門的にして若手をローテーションで配属させる学校があって、そこの先生はノリノリでやってたらしい
特別支援学級に行くか行かないくらいのグレーの子の親はバンバン意見上げるから 大阪人って「でんねんまんねん」使わないってホント? 母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
＿ﾉ乙(､ﾝ､)ノ これで全てお察しよねｗ 許せない！ｗ >>78
非常勤と常勤とで違う
非常勤講師は別に本業がある人がアルバイトでやってる
常勤講師は採用試験に落ちた人が、次の採用試験の勉強をしながらやっている >>118
現存の人物でも某大手家具メーカーの会長なんて子供の頃自分の名前書けなかったり社会人に成って家業を半年でクビになったり家具屋はじめても接客できなくて引きこもってたりしてたらしいけどな >>136
大阪に住んで1年少しだけどそんな人実際に見たことない わかりませんて言ったらわかれとしか言わない先生おったの思い出したわ >>135
知り合いの子はこれで小学生の時に発覚したよ
高学年になる間近で漢字が読めなくて覚えられないとな
で
文字が読めない、漢字の意味が分からないと文章が分からない
言われてる熟語が分からない
どんどん分からないが積み重なって暴力的になって行った この子結局どうなったのかな
この教師とは離したほうがいいトラウマになってるやろ
罵倒はあかんよ
相手が健常者でも障がい者でもそんなん教育ではない 俺は発達障害だけは関わりたくない。
アイツらと関わるとメンタル崩壊する。 >>29
そういうのが自殺や登校拒否、引きこもりになり社会問題化したから
色々わかってきたんだよ
昭和から少しは進歩しろよ知恵遅れ 根拠なく叩いてくるモンスタークレーマーみたいなもんで幼少〜青年期までずーっとやられてみろ
しまいには「ぶっ殺すぞ、この野郎」ってなってもおかしくない
発達はこの苦しみを一生背負うことになるんだよ >>148
教師も発達障害の子供にメンタル崩壊させれらてんねん。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
