【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 ★2 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/
前スレ
【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1614048196/ 大阪は本当にクズ
こんな基地外教師は大阪しかいないわ この教師が発達障害なのでは
障害があると知ってわざと答えさせるのはおかしいだろ 害児「わかんない」
講師「何でわからんねん!」
害児「何でわからんのがわからんの?」
講師「え?」
害児「え?」 >>827
そう。問題と向き合わず、なあなあにして逃げてきた奴が
逃げれない壁に直面してブチギレてんのよね >>827
専用の教育があるのだよ
養育とかね、悪いのは親だな >>836
専門のサポートじゃないと無理だと思ったなら怒る必要はない
ちゃんと分けて考えないと >>1
発達障害を一般社会に放置するのがおかしい
街中でもそんなアホがうじゃうじゃいる なんでこいつが講師になれたんだ・・・？？？
そこからちゃんと検証してほしい この子は国語が苦手だから算数の問題文が理解しづらくて算数出来ないタイプなんだろうな
たぶん計算だけなら出来るんだろうな
教師もこの子が何が分からないのか分からないのが分からないんだな
組み合わせたら駄目同士なんだろｗ 自分は健常者だと思ってる発達障害者たちが一番たちが悪いな こんなことでいちいち騒ぐ日本もどうかしてるわ
まるで腫れ物 >>791
そりゃお前が生き残る限り絶滅しないよな >>830
>>1を読んでそれならまず自分が行け
未診断なだけの可能性があるわ 発達障害が身内にいると精神病むよな
意思疎通ができないのは苦痛すぎる >>4
下品で金に汚くて犯罪者ばかりの
クソシティだからな 親はだいたい４タイプに大別されるらしい
金持ちで子育てのセンスもある親
金持ちで子育てのセンスはない親
貧乏でも子育てのセンスはある親
貧乏で子育てのセンスすらない親
金があれば他の大人に委託することは出来るけどね
最悪なのは金がない上に頭まで悪い馬鹿親にあたった子供だよね
日本からは天才が輩出されないと言われているが、それはそれだけ馬鹿親が多い証拠だわよ 関東の自分からすると
せめて標準語で叱ってくれよ
大阪弁で恫喝とか余計にこえーよ
って感じかな 特別支援学級でイキる講師
なんで教師になったんだろ
人間のクズ 支援級で教えてる先生も、まともな研修受けてるわけじゃないしな >>852
素で間違えたw
うちの子も通わせてる、二歳から わかんねえって事がなんでわかんねぇんだ
この馬鹿教師 >>77
＞「何でわからへんねん」「前にもやったのに覚えてないんか」
職場でも覚えが悪い新人に対してイラついて
同じようなことをきっつい口調で言う先輩やら上司やら
普通にいるよ >>685それとこれとは関係ない
一般人はもっとストレスを溜めて世の中を良くする使命があるから 障害持ってるのは親が申告しておかないと子供は地獄だぞ
そのまま大人になって、会社に発達障害申告してないと今度は周りが地獄見る
考えられないほど忍耐を持って指導しないと心がやられる 昔は給食を食べ終えれない子は昼休み中ずっと食べさせられてたなあ…
今やったらやっぱり虐待かなあ 少しでも将来の自立、自活に繋がるよう
支援する場所で逆効果のことをして
足を引っ張るのは、もはや反社会的
税金の無駄遣い講師では 一般人ならまだわかるが教師だしな
教えることが仕事なんだから 20台の頃、40〜50代のおっさんとかにプログラミングを教えるバイトをしてたんだが、
まさにこの怒声を浴びせたくなったなｗ
いい年こいて職業訓練校に来るおっさんだから色々とお察しだったが、中にはいわゆる「大人のADHD」だった人もいるんだろうなぁ
発達障害は早期発見＆周囲の理解と支援が大事なのに、不幸な事だ >>876
昔と違って今は少し大きめの学校には必ず特別支援級があるからね
昔は「物覚えが悪い子」とかで片付けられそのまま大人になってしまっていたのが、
今では少しずつ制度も整ってきてるのに、当の先生がこれじゃぁなぁ…
発達障害ってのは、見方を変えれば「個性」だからな
個性を伸ばすのも先生の仕事だろうに 数字上では分からない人間がいる←今の教育のほとんどがコレ
実物を見て瞬時に理解するやばばな性能を持った人に多い この出来事だけが天使ちゃんがモンスターになった全ての原因だ、まで行きそう >>879
サイコ殺人鬼やレイプ魔やモンスタークレーマーも個性の発露だと思うのですか？ 数学が本来抱える命題（ファジーさとか）
そういうものを本能的に理解していると学校教育に拒絶反応が出る
頭が途轍もなく良すぎると見えないでいいものまで見えてしまう弊害 大人になれば情報を取捨選択出来るけど
子供は目の前に現れた謎に飛びつくから先に進めなくなる
彼らは数学が分からないのではなく
並列化された集団とは異なる次元でそれと向き合っているわけ これからは些細な障害もオープンにする事で障害者枠に入って行った方が楽なことは間違いない
変に隠そうとする親がいるのが悪い 支援学級なんだから仕方ないだろ
逆にこの教師は何で普通に授業出来ると思ってたんだ？ ただでさえお荷物なのに「個性を認める」なんて流れで本当のお荷物になってしまう
昔みたいに厳しくして折れる寸前まで持っていった方がいいと思うわ
無意味且つ周囲から嫌われる原因になる万能感を挫かないとダメ
それで病んで自殺すれば尚良し 泣きじゃくった・・・ 僕がんばったんだもん うぇーん 無駄な労力は削るべき
頭がアレな子を受け入れるのを辞めよう
他の奴は先に進めるはずなのに 発達障害の子供相手か。
発達障害がどういうものか知らないので
言っちまいそうだ。 >>890
発達の遺伝は超強烈だからな
知ってる人で子供３人に遺伝してしまったってのがいるよ 重度の発達障害の人間と一緒に仕事したりして全くイライラせずに済む人間なんてこの世にいるのかなとは思う
男は特に苦手っぽいよね発達の相手するの
この場合は子供だし特殊学級だから理解はあるはずだが なんでわからへんねん！っていらってくるのは分かる
親戚にLINEのビデオ通話のやり方を教えてて
インカメラをアウトカメラに切り替えるってだけで、1時間かかった
なんでわからないのかがわからない時あるよね 欧米みたいに飛び級を作って出来る奴はどんどん先に行くシステムにすればいいのにな
出来ない人は何年も同じ学年出来たり。早生まれは一学年下に出来たりね
何で日本は一律でやりたがるんだろうか
そういう価値観の教師が多いから、この糞教師みたいに「何でわかんないのか」とイライラするんだよ 前職が学校の先生だったという奴がいたが働きぶりを見るにどう考えてもアスペ
教職課程の教授に気に入ってもらえたらしく教授の顔で入れてもらったのが農業高校の農業科の先生
農業県ならまだしもそうじゃないところの農業高校なんて頭が足りない子しかいないだろうにそれは無理だわと思った
この記事の教員もギリギリ滑り込んで誰もやりたがらない教科担当にさせられたパターンのような気がする 使えない教諭が支援級という名の窓際に追いやられる例は複数見かけた
支援級の子にはたまったもんじゃないだろうけどこの講師もその手の役立たずなのかもな >>男性講師は１月２６日から学校を休暇中で
自宅待機とかじゃなく「休暇」って優雅なもんだな上級ｻﾏの一族か？ >>904
それこれと関係なくないか？
つーか日本人の天才小学生高が留学して飛び級して今トラックの運ちゃんやってるよね？ >>908
教師って健常者も含めて子供なんて虫けら扱いだろ 先生「何でわからへんねん」
ガイジ「おまえの教え方がヘタやからや」 >>826
脳の回路の問題だからそういう宗教いらない アメリカは自閉症専門の学校があって、特性を理解したうえで得意な部分を伸ばして社会で困らないようにしてるみたいだ
結構、シリコンバレーにそういう人が働いている
https://gendai.ismedia.jp/articles/-/51865
日本もこうなればITに強い人材育つんじゃないか？ 理解力の優れた人間がテストに受かって、ゆえに教職（これもテスト）に
就いている人間ってのは理解力はある。
でも、主に相手の程度に合わせて具体的な言葉を選ぶような国語力に
起因する「理解させ力」が欠落した人間が一定数教師にいるんだよな。
「理解力」が不足した生徒と、「理解させ力」が不足した教師の組み合わ
せは最低。 正職員と講師の人間力が採用試験で分かるんですかね？ >>3
どうせ出来ないんだから、ハイ終わり、また明日ねー
で良いんだよ。無駄に熱心すぎ。
発達障害の池沼君に教えるとか無理ゲー
本人も覚える気なんて無いんだから。。 こういう子は普通の学校ではなくて、キチンとした学校に入れるべきやわ
発達障害はイジメにあうだろうし、普通の学校入れても本人が苦労する
親が普通の学校に通わせているという自己満足？かね 普通学級に親が入れたがるからな
何でいるのかわからんやつがいたわ
かわいそうだよ 今から思えは そもそも文部科学大臣が清和会で世界連邦運動推進議員 >>918
地域によっては簡単に支援学校（養護学校）に行けないよ
知的障害が中度〜重度じゃないと無理だったりね >>901
特別学校の教師だったら、もし子供が理解できなくても仕方ないと本人と周りの理解もあるけど、普通学級との併務だとキツいわ
基本、全員に最低限の学力を同年中に付けさせなきゃいかんのだから この男性講師とやらも
特別学級なんだから適当に流してりゃいいのにな
それとも親になんか言われたのかね >>918
一見普通なところが厄介なんだよね。だから親も勘違いする。
普通に日常生活は出来るのに全く勉強できなかったり、コミュ障だったり。
中学までは義務教育だが、高校いけない時点まで親もなかなか
認められない。 大阪市なんかで子育てすなよ、まともな親なら北摂いくわ >>900
遺伝というより家族全員最重度の栄養失調が原因
藤川徳美先生のfacebookにそういう例山ほど載ってる >>186
自分は小学校から勉強出来て高校も進学校で就職試験も高倍率を突破
だが子供の頃から部屋はずっと汚部屋で、空気読めない失言して呆れられたり嫌われたり
仕事でも段取り悪かったり無駄にこだわったりして残業ばかり
歳をとる毎に悪化していて診断は受けてないが発達障害だと思う もし低学歴と仕事したらこんな感じになるのでしょうか。
理解できない相手に説明する無駄な作業。
非進学校の先生は大変ですね。
低学歴だらけの中小企業も大変でしょうね。 レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
