紙であるべき？効果疑問？ デジタル教科書に慎重論多数 [蚤の市★]
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小中学校で使うデジタル教科書をめぐり、2024年度の本格導入を求めた有識者会議の中間提言について、文部科学省は26日、パブリックコメント（意見募集）の結果を公表した。計310件の意見の中には、紙に代わる教科書として期待する声もあったが、学習効果の検証が足りないとして拙速に進めないよう求めるなど、本格導入に慎重な意見の方が多かったという。
紙の教科書の内容をタブレット端末などに取り込んだデジタル教科書は、19年度から使用が可能になり、今年度からは「授業時数の2分の1未満」としてきた制限が撤廃された。
3月17日に公表された中間提言は、デジタル教科書のメリットに、図や写真を拡大できることや動画や音声の併用で学びを深められることなどを挙げた。24年度以降の導入パターンとして、紙の教科書を全てデジタルに置き換え▽紙とデジタルを併用▽一部の学年や教科でデジタルを主教材に▽教育委員会などが年度ごとに選択▽全教科でデジタルを主教材とし必要に応じて紙を使用、など5例を示した。
これに対し、寄せられた意見は「教科書は紙であるべきだ。教材ならデジタルでもよい」「デジタル教科書で学習効果が上がる科学的根拠がない。文章を深く読み書きすることがおろそかになる可能性がある」「視力や睡眠、脳への影響が懸念され、慎重に議論すべきだ」など、慎重な声が目立った。教員の負担にふれ、「全教員がデジタル教科書を効果的に使用できるよう時間を十分保障する必要がある」という意見もあった。
この日あった有識者会議には…(以下有料版で，残り473文字)
朝日新聞 2021年4月26日 20時22分
https://www.asahi.com/articles/ASP4V6KR5P4VUTIL029.html?iref=pc_ss_date_article >>924
映画を映画館にみにいくとそのいった映画館や館内でいっしょになったひとが大声で笑っていたことでさえあとで思いだせるのに、タブレットで配信のをみるとなんとなく「ああ、みた」と思うだけで、あまり内容が頭に残ってないような気がするのと似ていますね。 >>938
家で充電させろよ
学校でやってもいいけど、基本は家で充電させろよ >>950
フットスイッチがあればいいと思うんやけどね >>930
>過年度の教科書だって閲覧できるようにすればいいだけだ
それ、どういうライセンスにするの？
例えば中学生が小学6年生用教科書を復習したい場合に「小学校から端末を盗んで来る」以外に方法あるのか？ 美術教員だが、タブレットは良いとしても
ペンをみんなが持ってなかったりして、そこで格差が生まれるのがきつい
あとは充電されてなかったりとか、ちょっと目を離すとチャットやってる奴とかいる
結局紙での作業になる 情報処理学会では
紙の本とデジタル書籍を比較した場合紙の本の方が記憶に残りやすい
っていう論文が出てたな（2012年）
特に説明文の理解力を問う問題では差が出てたはず >>930
電源が足りないよ
子供の大学は対面授業ある日もリモートの授業あるんで
バッテリー切れ問題は結構な課題 >>944
そういう老害教員は担当外せばいいと思う
ほんじゃけえよ
誰か研究してもらいてえんだよな
「記憶には、物理的な刺激が必要であるか否か」
俺は物理的な刺激があったほうが覚えやすいという感じはする
だがそれは「肌感覚」だから、科学的に検証はされてないので
>>875
教科書を読んで憶えるという発想がそもそも
真の教育ではなく「やってる感」社会を生み出しているわけだが
教科書は家で読み、学校では知識の使い方を実践する
サッカーに置き換えれば
教科書はルール、ボールを蹴ってパスをする練習があり
試合ではルールに従って上手くボールをつなぎゴールを狙う方法を体得する
これが真の教育なのだ >>956
ダウンロードするだけだよ
日本国民は全員無料
デジタルなら誰もが学び放題 >>954
そうすると家に忘れてきたり充電しない奴も出てくる
>>961
塾ならそういうの楽だけどな
労働者の権利みたいなもので外せない 印刷業界の反発は必至だからなぁ
徐々にやっていくしかない >>960
だから基本的に家で充電させるべきでしょ
後は充電器も必ず用意させればいいだけ >>779
黒板はもしかしたら目に悪いかもしれないが目が疲れると思ったことはない
モニターで黒地に白のページを読んでると数分で目がおかしくなってくる ついでに言えば
「綺麗に整ったフォントよりも
美しくない文字の方が記憶に残る」
という結果もあるｗ
つまり教科書よりも
黒板やノートの文字の方が残るわけだな >>968
家出充電してたって足りなくなるんだよ
バッテリーは劣化していくし >>966
そんなの教科書忘れた人と同様だろ
別にタブレットだけの問題ではない >>965
Eテレをネットでもっと上手く使えたらいいのにな >>969
反射光と入射光くらいは考えた方がええで 毎日肩が壊れるくらいに重いかばん持って通学してたでしょ >>962
記憶力の検証なら
心理学会や情報処理学会で既にやってる
実際に有意な差は出てるけど、問題は
機能の進化についていけないことだなｗ >>974
タブレットを隣の人に見せてもらえって聞いたことねえな 教科書データは何処に格納されるかによるかな
サーバーに教科書データがあって家から生徒アカウントでアクセスするようになっていないとか
宿題とか記録する用紙ノートもデジタルなのか？ >>969
黒板とチョークは明らかに、喉に悪い・・・ 欠点
本はクルクル丸めてポケットに入るけど
タブレットはポケットに入らない まあ全員学力低下して
その学力低下状態が普通になれば
誰も気にしないよ
だって比較する紙の教科書の人達も
寿命でそのうち死に絶えるんだし
みんな同じ条件で勉強した中で
新しく順位付けが行われるだけ デジタル合わない子もいる併用でページめくるのは紙が探しやすい デジタル教科書はまだ黎明期。目の負担や書き込み含めて弱点とされているポイントも改善されていくだろう。学習効率の話も今の超初期バージョンの使い勝手と紙の差を比べた結果だけ見てもあまり意味はない。ハイパーリンクで注釈や副読本、さらに最新の論文とかの参照文献に飛べる機能や動画音声の利用含めて紙では絶対に不可能な機能を搭載可能。使いながら改善してけば学習効率の点でもあっという間に紙を追い抜くよ。留まるよりも迷わず前に進め。 紙の教科書で育つと将来仕事でPDFを読むときに、
いちいちプリントアウトする非エコな大人になってしまう。 紙の教科書をタブレットで読むだけみたいのは止めろ
タブレット使えるならそれにあった表現、構成にしろ >>981
先生の隣に座らされて大画面見ながらやらされるかも
恐怖だ >>989
困ったことに
画面上よりプリントアウトした時の方が
誤字を発見しやすいんだよな・・・
まあ、紙が三次元的に揺れ動くからなんだろうけど >>981
（´・ω・`） 「おまいらは隣の席の女子が教科書忘れて、魅せてあげようとしたら、その女子が反対側のイケメンに席をくっつけておまいらから逃げられたという中詩歌子を持つよね このスレッドは１０００を超えました。
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