大阪市長に異例の直言で処分 何が現職校長を突き動かしたのか [蚤の市★]
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緊急事態宣言下で大阪市が急きょ導入したオンライン学習を巡り、「学校現場が混乱した」と松井一郎市長に実名で提言した市立小の現職校長が8月に市教委から処分を受けた。その主張は単なる批判にとどまらず、競争原理が幅を利かせる今の公教育に疑問を投げかけている。提言に対しては共感と批判が入り交じり、反響は今も続く。一体何が校長を異例の直言へと突き動かしたのか。
「豊かな学校文化を取り戻し、学び合う学校にするために」。そんなタイトルの提言書を市立木川南小（淀川区）の久保敬校長（59）が書いたのは、オンライン学習への不満が発端だった。オンライン学習は松井市長が4月に突如、導入する考えを表明。同月下旬から約1カ月間、対面授業との併用で行われた。しかし、通信環境の整備などが不十分で、教育現場は準備で大きな負担を強いられた。同小には1月にノートパソコンが配備されていたが、子どもたちに操作方法を教える時間的な余裕はなかった。
久保校長は市教委や市ホームページの「市民の声」を通じ、「時期尚早」と訴えた。しかし、見直される気配はなく、「全市で実施できる状況になく、もっと上に言うしかないと思った」。5月17日、松井市長と山本晋次教育長宛てに提言書を郵送。知人を介して全文がSNS（ネット交流サービス）で公開されると、一気に拡散した。
提言は、公教育に対する危機意識や問題提起に多くが割かれて…（以下有料版で、残り2939文字）
毎日新聞 2021/9/25 09:00（最終更新 9/25 12:13）
https://mainichi.jp/articles/20210924/k00/00m/040/088000c サヨクの大阪市職員と組んで２１８億円のデマ流した毎日新聞なんて便所の紙以下 >>1
『無理』というのはですね、嘘吐きの言葉なんです。途中で止めてしまうから無理になるんですよ コロナ危機だからオンライン学習は必要では？
準備の問題なんだろうけれど、すでに導入している国は子供たちも家で授業受けれて
良かっただろうね。 >>115
大阪市の教職員連中は維新になって学校にPC入れようとしたら
手刷の暖かみのあるプリントのほうが大事とか言って反抗したマジキチな連中なので やべぇ教員連中はほんとに話し合いにならんよ。
引退するまであきらめてる。 >>116
誰だって新しいこと覚えるのなんか嫌に決まってんだろ。
競争だの工夫だのも不要。
惰性でずっと同じこと繰り返すだけで定年まで安泰のほうがいいに決まってんじゃねえか。 朝日新聞かどこかに
校長が松井市長に送りつけた提案だかの原文が全部掲載されていたが
この校長かなり頭が逝ってる
コロナ感染の危険よりも子供は学校で教育するのがいいとか
具体的な提言はほんの数行のみであとの何十行、いや百超えてる文章は
何か思想めいたコロナや学校教育関係ない難癖とか色々
こんなのが校長とかかなりやばいよマジでｗ >>119
いつの時代も労働者、労働組合はリベラルで革新的で惰性を正当化する存在だぞ。
知的怠惰を否定的にとらえるのはブルジョワジーの手先だけだ。 松井市長に送られた直言という名のポエム全文
ttps://www.asahi.com/articles/ASP5N6KWMP5NPTIL00R.html
オンライン化云々ってのは本当に一部で
むしろ何が言いたいねん、何やこのポエムは、と突っ込みたくなるから是非一度お読みくださいｗ >>120
大阪の教職員はこれが普通だよ
維新くるまでは平気で学校で政治活動やってたし >>122
これ読むと校長がガイジってわかんだよなあ ＞「生き抜く」世の中ではなく、「生き合う」世の中でなくてはならない。
＞そうでなければ、このコロナ禍にも、地球温暖化にも対応することができないにちがいない。
＞世界の人々が連帯して、この地球規模の危機を乗り越えるために必要な力は、
＞学力経年調査の平均点を1点あげることとは無関係である。
いきなり出てくる地球温暖化にいつも驚くｗ これからの公教育のあり方について意見もなく、ただただ今まで通りのことを続けたいという意見なら批判されて当然だ
これからの公教育のことを考えるなら、常に改革、変化が求められるんだろうよ
それには、当然、付随する問題も生じる
それらをひっくるめて、これからの公教育に向けた改革、変化が必要なんだろ >>88
文書読んだ？
こいつの提言は私塾開いて勝手にやってろレベルなんだが
包括的な公教育とは相容れない >>122
あ、これこれこの原文
まじれこの校長はちょっと頭の構造がおかしい
よくこんな宗教みたいな提案（提案と言いながら何も提案してないｗ）書いて
市長に送りつけられるなと
もうその行動がちょっと異常行動だわ >>122
この程度のお花畑は新聞の投書欄にはよく載ってるだろ。
この校長の知的能力に問題があるのは事実かもしれないが
それだけで処分するのは明らかな障碍者差別だぞ。 この文章を見たら
この小学校で校長と同様にちょっと脳がイカレタ教職員だと
何とも思わない或いは校長GJ！！くらいに思うかもしれないが
まともな知能の教職員だと「うちの校長頭がイカレててやべーｗ」
多分こういう心境だろうな
部下がかわいそう 認識が一致してて良かったわ。
校長擁護派に騙されて賛否両論あるかのような扱いされてたら大変な誤解だよね。
この校長はマジやばい。 「頭がイカレてる」は地方公務員法の処分理由に当たらない。
不当な処分だわ。 >>133
教育者失格。
法律で定められてないなら何やっても良い論。
そんな考えで子供の前に現れるな。 人事権の無い首長自治体に従う必要は無い教育委員会は聖域だ
と豪語大暴れした府教育委員会は橋下に潰されたな 大阪市から訓告処分受けた後に公表してる文章、反省してない感じだから反省文ではないな
その文章の中身がまた逝っちゃってるわ
たくさんの賛同や応援の言葉ありがとうみたいな
批判の声の方が多分多いんだろうけどそういうのは一切耳に入らない仕様の人らしい
戦争がどうのとか話だしてもうゴリゴリの左翼話しだしてるし
まぁ小学生程度の知能で思想教育が通用するって事は無いからその点はまだ大丈夫だろうけど
怖いねぇこういうおかしなのが教育者やってるって >>122
このポエムは
小学校の校長はやっぱり馬鹿だという
機密を日本全国に晒したという罪があるな 大阪人馬鹿だらけ、維新の甘言に騙されて涎垂らすたこ焼き集団 >>138
大阪人もいろいろだよ
この校長みたいなバカもいるが
多くはこのバカに騙されないだけの知能がある >>134
労働者の権利を守る法律をなんだと思ってるんだ？
懲戒権の濫用だろ。
法律に一行も書かれてない正社員、非正規雇用などの概念を勝手に作った日本の裁判所をナメるんじゃないぞ。 >>140
非正規教員を使い捨てにして
教員採用試験に誰も応募しなくなったね 公務員は労働者以前に守らないといけないことがある
日本国憲法第 15 条第２項
「すべて公務員は、全体の奉仕者であって、一部の奉仕者で はない」 >>141
定員割れ校は閉鎖していってるから問題ないよ
やる気の無い教員は不要 2020年の小学校の教員採用試験の倍率
名前書ければ受かるレベル
北海道 1.3倍w
福岡 1.4倍w >>141
それについては産休や傷病休暇を義務付けた自民のせいだけどな。
妊娠したら解雇、大きな怪我や病気も解雇と決めておけば教員を期間契約にする必要はなかった。 小学校の教員免許はテストで取れるし
小学校の教員採用試験は超低倍率で
年齢制限なしも多数あり
氷河期用の公務員試験受けるより
こっちの方がはるかに楽なのにね >>140
お前らそんなんだか、いじめの一つも解決できねーんだぞ。 >>6
> これもうポル・ポトだろ？
> 知識人層は処分
維新の連中の知的水準は当時のクメール・ルージュ未満だからな >>148
反コロを小学生に押し付ける校長が、知識人だって！？ 自分が卒業して以降、認識がアップデータされていないならともかく、大人の観点から見れば、
校長なんて教委の(おおむね)課長級職員程度だろう。
別段、偉くないわけではないが、市長とは位階が違いすぎる。
しかも組織内部ではなく、外部まで巻き込んで市長批判したんだろう。
維新は嫌いだが(愛知リコールにも一枚かんでいたくせに)、まあ、さすがにこんなのはどこでは処分されるだろう。 >>148
現代社会は間違ってる
その矛盾を子供に押し付けるなという
このバカ校長の主張は
子供医者が出来た発想とそっくりなんだが アンチ維新の某教授のお話
維新支持者は「格差に喘ぐ若年貧困層」などでは決してなく、税や社会保険などの公的負担への負担感を重く感じつつ、それに見合う公的サービスの恩恵を受けられない不満と、自分たちとは逆に公的負担を負うことなくもっぱら福祉、医療などの公的サービスの恩恵を受けている「貧乏人」や「年寄り」や「病人」への激しい怨嗟や憎悪に身を焦がす「勝ち組」・中堅サラリーマン層の姿にほかなりません。 労働者連呼するけどそこに教育者としての意識が皆無なのよな
あっても政治思想に偏った「指導者」だから危険人物だし
ただひたすらに迷惑な存在 >>153
文書訓告
務員などが不祥事を起こした場合に、文書によって行われる訓告処分のこと。
文書訓告は国家公務員法82条における懲戒処分には含まれず、地方教育行政の組織及び運営に関する法律（地教行法）43条を根拠として行われている。
文書訓告は比較的軽い処分とされるが、昇給や賞与などの取扱いに一時的に影響がある場合もある。 >>156
業務改善を指示したら、現場のごく一部が利用者をガン無視して、新しい技術の導入を拒否する闘争を行った
つまり、国労の「反マル生闘争」と同じ
公立小学校の現場は半世紀前からまるで何も変わってないということ >>149
> 反コロを小学生に押し付ける校長が、知識人だって！？
少なくとも、ワクチン接種のメリット・デメリットが年代・基礎疾患の有無（軽重）で違うことすら理解できない人間からすれば、「知識人」と呼ぶにふさわしいだろうね >>151
> 現代社会は間違ってる
> その矛盾を子供に押し付けるなという
> このバカ校長の主張は
> 子供医者が出来た発想とそっくりなんだが
さすがに、クメールルージュの子供医者に、ワクチン接種のメリット・デメリットが年代・基礎疾患の有無（軽重）で違うことすら理解できないほど科学的知識の欠如した者がいたとはさすがに思えないが。
クメールルージュの「子供医者」の酷さは歴史が証明しているが、ワクチン接種のメリット・デメリットが年代・基礎疾患の有無（軽重）で違うことすら理解できないアホがコロナ施策に物申すことはそれ以上に酷いことだろ。 >>122
読んだけど、民間企業なら新卒そこいらが書きそうな文書のレベルよ。
提案ならまず結論から先に書くべき。 松井も辞めればいいのに
役立たずは大阪に要らんねん ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
