静岡大学、子どもの「自画撮りトラブル」防ぐ教材開発 (3/2公開) [少考さん★]
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※大学ジャーナルオンライン
静岡大学、子どもの「自画撮りトラブル」防ぐ教材開発
https://univ-journal.jp/147078/
2022年3月5日
大学ジャーナルオンライン編集部
http://shiotashingo.main.jp/wp/wp-content/uploads/2022/03/jigadori2_2022-1024x396.png
静岡大学教育学部の塩田研究室は子どもたちが自分の裸や下着姿を撮影し、その画像をメッセージなどで送信してしまう「自画撮りトラブル」を防ぐための教材を開発した。静岡県警少年課の監修を受けた教材で、3月2日から公開する。
静岡大学によると、教材は自分が自画撮りを送ってしまう場面を考える場面強制想像法という手法を用い、もしかしたら自分も被害にあうかもしれないと考えさせて断るためのスキルを養えるようにしている。
この教材を使用した中学2年生対象の公開授業を3月2日、静岡市清水区山原の清水飯田中学校で開き、塩田研究室の塩田真吾准教授が教材の概要や使用方法、開発のポイントなどを解説する。教材は塩田研究室のホームページで公開し、警察や教育関係者が無料でダウンロードできる。
（略）
※省略していますので全文はソース元を参照して下さい。 ■進学実績から見える私立文系受験のお手軽さ
★関東編★
【本所高校（偏差値52）】
国公立 0名
GMARCH 12名
【高島高校（偏差値51）】
国公立 2名（山形大1、埼玉大1のみ）
早慶上 3名
GMARCH 16名
【和光高校（偏差値50）】
国公立 2名（滋賀大1、山口大1のみ）
早慶上 4名
GMARCH 14名
【川村高校（偏差値49）】
国公立 0名
早慶上 3名
GMARCH 21名
★関西編★
【登美ヶ丘高校】
国立 1名（島根大のみ）
関関同立 40名
【橿原学院高校】
国立 0名
早慶上 6名
関関同立 77名
【摂津高校】
国公立 2名（旧帝0）
関関同立 49名
【芥川高校】
国公立 1名（山口大1名のみ）
関関同立 20名
【西乙訓高校】
国立 1名（京都教育大1名のみ）
関関同立 23名
【阿倍野高校】
国公立3名（旧帝0）
関関同立（★★一般入試★★）33名 18歳未満の子供がスマートフォン等を使う場合には、
携帯電話事業者等はフィルタリングを提供しなければならないことが法律で定められています。
子供のスマートフォンを購入する際は、携帯電話事業者等に、
18歳未満が使用者である旨を申し出、フィルタリングの説明を受け、フィルタリングを設定してください。 中学生はそんな馬鹿じゃない
騙されるリスクもわかった上でやってんだから無意味 水道トラブル5000円
トイレのトラブル8000円
自画撮りのトラブルプライスレス 親子でITリテラシーの無い馬鹿層
リアルじゃついていかなくても、ネットでは顔すら見えない相手がフレンズダネーｗｗｗｗｗｗ ホモでもショタでもないけれども、ぶっちゃけJSよりDSのほうがかわいい >>8
いや？
大人と子供の精神が混ざった不安定な時期だから、もっとも危ない時期 親子でリテラシーがないボーダー層は大変だし、
そこは業者が努力すべき所。
政府がきちっと規制すべきところ。
表現の自由とは区別すべき。
ただ、政府や巨大企業がそれを逆手に取って悪用してくる危険性が心配。
中国は都合が悪いと「これはポルノ」と言って情報統制。
今、凄い勢いでITを中心にコンテンツの審査をやり始めてる。 >>23
それはあなたの妄想であり、ファンタジーです。
大人と子供の精神が混ざった不安定な状態
とは科学的にどんな差があるのかデータ示せますか？ >>23
認知能力は12歳頃に大人と同等に達するというエビデンスがあります。
あなたは大人と子供の精神が混ざった不安定な状態などという相違かあることを示す科学的根拠を出せますか
ピアジェの発達段階論における最後のステージは、11歳頃に始まる「形式的操作期（formal operational stage）」です。
形式的演繹
形式的操作期の特徴は「形式的演繹」。ピアジェによると、形式的演繹とは「直接的観察から得られた事実からではなく、想定した判断で結論を導き出すこと」です。
たとえば、具体的操作期の子どもだと、水を別のコップに移しても量が変わらないことはわかります。しかし、以下のような場合はどうでしょう。
コップの水に粘土の玉を入れる
水面が上がるので、その高さに印をつける
粘土玉をコップから取り出す。水面が下がる
さて、この粘土玉を平べったく潰し、再びコップに入れたら、水の高さはどうなるでしょうか？ 具体的操作期では正しい予測ができませんが、形式的操作期ならば可能です。「水の量の保存」と「粘土の量の保存」を頭のなかでまとめ、論理的に推測し、「水の高さは粘土の量に比例して上がる」と理解できるでしょう。
抽象的・仮定的な推理
形式的操作期には、抽象的・仮定的な推理が可能になります。「ケンタ君はユミちゃんより背が高い。ユミちゃんはヒナちゃんより背が高い。一番背が高いのは誰？」というような問題に正しく答えられるそうです。
抽象的・仮定的な推理能力を獲得することで、科学や哲学に関する問題も考えられるようになります。 ぶっちゃけこういうのに関心がある層は逆に大丈夫なんだよなぁ >>23
君は科学的に検証することのできない曖昧な概念で何か子供の精神に欠陥があるかのように見せかけて言葉遊びに興じてるだけです。 SNSで言い寄ってくる奴らと、趣味や職人系以外の動画配信者は
だいたいクズと教えとけば終わる話 まずはロリコンの教師からなんとかすれば良いのにと思う >>1
その後、飯田中学校のJCが自撮りエロ画像を送ってしまったのか
それとも自撮りエロ画像すら撮影していないのか
撮影はしたけど送ってはいないのかを
全員のスマホをチェックする必要があるけど
暇だからその役は俺がやってもいいぞ、もちろんボランティアでだ こんなふうに講釈垂れる奴には
某宗教推薦の正しい子供の作り方を実践してるかと問い詰めたくなる 騙されたり、流されてたりしてやってしまう子はリテラシー教育で助けられそうだが
中学生ぐらいになると、もうわかった上でパパ活の一環としてやってる子も多いから、そっちはどうにもならなそう >>1
何故か赤貝やハナラッキョウを使った料理動画が撮影出来なくなってしまう不思議 世の中には反発することに意味を見いだす層が必ずいるんだから、
やればやるほど逆効果 自画撮りって初めて聞いたな
普通は自撮りじゃないの？ オナニー配信する幼女もいるし
あれも騙されてるんかねえ >>38
ペドフィリアなんてものは存在しませんよ。
リチャードグリーンによれば成人男性の過半数は思春期の少女に欲情して勃起しますし、2~3割の男性はそれより若い少女にも勃起します。 結局は親だよ
親の倫理観や学歴含めた価値観がそのまま子供の行動に結果として現れるだけ
まともな親に育てられてたら、子供はまず親とルール決めてるしそれ守る
スキルのある親に育てられてたら子供は手に持ってるデバイスで自撮りがどこまで安全か危険か調べる
やらかす子供はやらかす程度の親に育てられてんだから仕方ない ふたばのクソｺﾃを材料にして「こうなりますよ？」ってやりましょう >>43
色んな情報に振り回されグラつくのはある意味成長過程としてあるものだし
そこは経験すべきだと思うが
本人に資質もあるからなあ
それも親からの遺伝だから親なんだけどｗ
親本人はグラグラしても乗り切ってたりしても
時代が変わるとピンポイントでクラクラするようなものがあったりするだろう
幼児から中学くらいまでは親とのルールだって
コソコソごまかしたりってのを経験するからな
そこからやっと守らないといけないものがあるって刻まれる 女性が寮にいた複数の社員に確認したところ、ここでB氏の“正体”が発覚したのだ。
B氏は日本生命の浦安の家族用社宅に住んでいる中国籍の既婚者。静岡大出身で、B氏が名乗っていた「リョウ」は中国語で書くB氏の名字だった。
https://bunshun.jp/articles/-/52304?device=smartphone&;page=3 スマホを取り上げると泣き叫ぶ子も--小学生にも広がるネット依存 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
