【教育】｢発達障害｣増加の裏で教師の休職続出が止まない、精神疾患の休職者は1990年から20年間で5倍に [七波羅探題★]
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東洋経済2022/04/05 5:20
https://toyokeizai.net/articles/-/578546
――発達障害が学校現場で問題となるようになった背景は？
教育現場で「発達障害」が問題になったきっかけは、2つあります。
1つは、1998年から問題となった「学級崩壊」。当時は1997年の山一証券倒産に象徴されるように、深刻な経済不況の時代でした。昔は「学級の荒れ」と言われていたものが、経済崩壊の比喩として学級崩壊と呼ばれ、「キレる子ども」が増えていると報道されるようになりました。
もう1つは、1990年から2000年代にかけての少年犯罪の多発です。子どもが加害者・被害者となった「凶悪」と呼ばれる少年犯罪が起こりました。こうした学級崩壊と少年犯罪事件の原因として、発達障害が指摘されるようになりました。
この時期は、教師の指導力不足や母親のしつけが問題視されていた頃でもあります。発達障害、つまり「脳機能の障害」が原因だとされたことは、教師や親からしても、ある意味ほっとする都合の良い事実だったとも言えます。
■「脳の障害」は仮説に過ぎない
――2004年に成立した発達障害者支援法では、発達障害は「脳機能の障害」と定義されていますね。
発達障害は個々の診断で脳を調べるわけではなく、子どもの行動の現れを医師が聞き取りをして、その行動について診断名をつけています。脳に何らかの機能障害があるというのは仮説であり、環境的な要因による障害と定義すべきだという医師もいます。
ところが、法律で「脳機能の障害」と定義されたことと、学級崩壊や少年犯罪というセンセーショナルな話題が結びついたことで、一気に発達障害が浸透していきました。
(中略)
■マイノリティが発達障害と疑われる
――日本の学校では、貧困家庭や外国人の子どもは発達障害とされる割合が多いというデータもありますね。
文化的、社会的資源が不足していると、学校の中では特異に見えます。マジョリティ(大多数)の子どもと違う行動をするマイノリティ(少数派)の子どもが、発達障害と疑われやすいのです。
例えば、貧困の家庭の場合、家庭で十分なコミュニケーションがないとか、深刻な家庭の問題がある場合でも、十分に発達していないという問題と取られてしまうケースもあります。
外国人児童については、特別な指導として日本語指導を入れていることもあります。ただ、その子がいると授業がうまく進まないなど、教師側から見ると特別支援学級を勧めるいろいろな条件があり得ます。外国人の場合、「学校とはどういう場なのか」という文化的な理解が違うこともあります。こうしたマイノリティの子どもたちの単なる「特徴」が、障害と結びつけられてしまうこともあります。
「発達障害」として見ることは、異文化や多様性の排除にもつながります。さまざまな論理が組み合わさる中で、何も悪くない子どもが排除されています。しかし、これは大人の都合です。教師は何かあると医師に丸投げし、善意の中で診断や投薬、特別支援学級へと切り捨てられていると見ることも可能です。
学校では、マジョリティの人が当たり前だと思っている授業のやり方や慣習が、マイノリティの子どもの生きづらさになっています。そうした子が過ごしやすくなるよう、学校の文化や慣習を変えていく必要があります。
※全文はリンク先で 超絶ブラックすからなあ
手当で誤魔化すスタイル
実質時給いくらになんだろw 日本の学校制度はもうダメだよ。
高校の定員を半分にしろ
中高の部活動を全面禁止
学校を勉強する場に戻せ
できれば教員免許を全て白紙に戻せ 叱ると虐待になるから叱らなくなった結果、子供が我慢しなくなった 教員はかなりブラックだからな
主に書類作成で
でも分担もしづらい仕事だしムズい 大人が子供の顔色を伺うのが望んだ社会ってだけでしょ こんなの教師に福利厚生として在学中の女生徒との交際権を黙認すれば解決するだろ
それがダメなら代わりのもんよこせ これに合わせて、成人年齢を引き下げたわけよ。
これから社会的に問題起こすやつが増えるからだ。 学校の教員なんて自分より弱いものに偉そうにしたりエッチしたりしたい奴だけがなる職業だからな
周りでまともな社会人は教員になってる人ゼロだわ まあ教師自体も発達障害者がいるからね
この前の柔道家とか >>14
休職率は高いけど離職率は低いんだよな
結局サボりたいだけの甘えが多いんだよ 教育ではなく、医療行為を施す事に目を向けることだよ。
何でも先生の責任にするのも問題だよ。 これからもっと教育は二元化すんだろな
金がないなら教師も子供も動物園みたいな公立に行かせて
まともな教育と子供達を望むなら金払って私立 >>1
じゃあ辞めようぜ
無理してやる必要ないから
（´･･ω` つ ） ただの公務員の甘え。
教職って、そもそも社会人じゃないし。 >>22
労働者は用意されてる制度と権利をフルに使うのが当たり前
有給すら取らないとか無賃で残業してる方がおかしいんだよ >>17
発達障害は別に犯罪性が高い訳じゃない
他とは少々特異だから、集団生活の中でイジメとかにつながるのが問題
つまり発達障害じゃない周りの人間の方が問題 >>28
なら尚更給料は評価によって支払われるべき マイノリティって結局ヘンって事だろ
変なものは変なのにそれを認めない社会だとこうなるのが当然 今どきの教師なんて女は総じてメンヘラで男は児ポ大好きな性犯者としか思えないからな
昔はDVだらけだったけど 息子も発達障害
小学生低学年の時は友達とトラブルばかり
何度学校に呼び出されたことか…
そんな息子も今は東大生
しかし相変わらず他人には無関心で人間関係の煩わしさからは逃げている
中高一貫校だったけど似たような奴ばっかりだったよ 親も子供もバカばかり。特に親はモンスターが多いからな。
賢い人なら教師なんてやらない。 お前ら発達が
他の奴を発達とかほざいてるのは
滑稽だよな ○達と仕事してみ？かなり疲れさせられるぞ
先生の気持ちがよくわかるわ >>1
必要最低限の軽い体罰を否定すると
こうなる。社会がそれを望んだのだ。
理想は実現した。
教師のなり手はいなくなる。
求めていた理想社会だ。 もうこういう教育スタイル止めてオンラインにしたらどうだろう 身近に発達障害の人がいない人の論理やね
対岸の火事て言うとるのと同様や
周囲におったらめっちゃ苦労するわ >>44
オンラインでも個別対応は強要されるから意味ない
むしろオンライン分の負担増で更に死ぬ >>4
部活動は廃止でいい
フィギュアとか体操とかみたいにやりたい奴が金払って才能伸ばせば足りる 教師の業務を明確化すべき
生徒のメンタルヘルスは専門家に委託せよ もう一クラス一人担任とか要らないから
授業は映像流せばOK >>7
これだな
人間も動物なんだから、身体的な罰を与えて躾けないとな
言葉だけで言うことを聞くようになるのはその後の段階 外国文化を日本で実行しようとするのは無理がある。
大人の虐待だ。 人類は頭がよくなって進化していくのか思ったけど違った
とくに日本とか劣化してる >>35
似たような奴の中でもコミュニケーション取るよう教えてあげなよ
そのまま放置すると就活で詰んで、周りが内定バンバン取る中で二次障害引き起こすぞ キレやすいのはADHD素養があるからだろ
診断レベルに達してしてるかどうか程度の差はあれど >>4>>47
馬鹿の考え休むに似たり
昔の人は良いこと言うよなぁ 教師って大変そうだと思うけど、大人しい生徒には強く出るような人も多かったので、同情できない協力したくない場合もある
いい先生もいたけど なんで公立が予備校教師を雇わないのか本当に謎
一番教えるのが上手いやつの授業を皆で受けたらそれでいいじゃん >>56
情報量は増えたけどそれをまとめあげて妥当な結論を導く力がない 老人には15人に1人の職員がつくのに学校はその3倍
どう考えてもおかしいだろ 子供差別だ >>56
DQNばかりが結婚して子沢山なのに頭のいい高学歴がなぜか結婚してなかったり少子だからだろ
そこに課題がある
もっともそれは個人の問題であって社会工法のためではないのかもしれんが 言葉は正確に使うべき
学校という言葉は間違えている
正しく歯車製造所にすべきだ 朝から晩までワンオペ対応でそりゃ精神的に病みますわ
モンペも多いし
家に帰っても残った仕事して翌日の教材作り 俺も小学校2年まで養護に通ってたよ
言語発達障害でなｗ
両親共働きでヒィバァさんに育児されてたようなもんだったからほとんど喋りかけられなかった環境で育つとまじでやべーよｗ
いまもその後遺症で若干日本語不自由だわｗ 貧困家庭じゃなくても発達生まれると思うが、貧困の場合はまともに生まれても家庭環境が悪そうだよな >>61
公立は、成績が一番悪い子に合わせようとする
競争を否定する悪平等がスタンダード >>60
おんなこどもにしか強くでられない人が教師になりがちかもね そもそも発達障害はなぜ増加してるのか？
遺伝が要因ってのが定説だが、現代社会のフォーマットに合わず生きづらいのであれば子を残せず淘汰されて減るはず
もしかして発達障害は定型発達より性的魅力が高くて生きづらくとも子を残しやすいのか 国策だからな、日本衰退政策の一環。
障害児がマトモになることはない >>35
ちょっと酒を飲ませて観察してみては？
陽気な性格に振れれば本人もコミュニケーションに興味を持つだろう
全く無責任なアドバイスだが 全てオンラインにして今まで一度も友達と遊んだことないような人間味のないロボット人間を育てたとして、そいつらが教師になったら子供達はどんな人間に育つんだろうな
この問題の本質はそういうとこだよ 生徒を学力レベルでクラス分けしないから
勉強ついていけないやつが暇で暴れるという話 >>68
DQNは何で子沢山傾向なんだろうね
お金がなくてムシャクシャすることが多いのか、攻撃的で人の足を引っ張ろうとするし害だわ 自分の子供時代思い出すと
教師が黒板に書いたものを
書き写すだけの授業だった気がする
あんなものに意味あるのかと
子供ながらに思っていた気がする >>75
それも違って、その教師が考える最善ペースに
合わせる事を強要する。
進んでも遅れてもダメ。 俺も精神疾患アルヨ ハヒハヒ
マナポくれ‼︎ずっーーーと！ まともな教師は辞めていって残るのはロリコン性犯罪教師か 小中は家計厳しいけど私立にやるわ、まだ健全性があるようだ、理由はなんだろう ADHD 注意欠陥・多動性障害
・行動するたびに物が隠れんぼをしてくる
・何でハサミがないんだよ！と独り言を言う
・物が無くなって仕方なく同じものを買う
・カバンの中が汚くて鍵すら無くしかける
・カバンに仕舞うはずがポケットに移動
・何かをしていると何かを忘れている
・同時にやることいくつかあると気が散る
・やるべき優先順位を気分次第で無視する
・物を溜め込んでも処分をしたがらない
・片付け作業に心理的なブレーキが掛かる
・やるべきことを理解して先延ばしている
・変に思われないか常時気にしている
・度々恥ずかしい場面を思い出してしまう
・メモをとるが内容自体忘れたり無くす
・不安から些細なことでも計画表を作り出す
・スマホの電話帳も整理せず適当にしている
・一度執着すると他のことは出来なくなる
・頭で理解しても体が行動しようとしない
・自ら時間に追われるため時間を浪費してる >>20
日本のスポーツ界も文化も一応成熟したもんな。
元プロや食えてないアーティストで『あの人何して食べてんの?』って
近所から思われてる人に声かけて仕事をしてもらった方がいい。 道路族
道路で奇声あげて遊ぶクソガキとバカ親も全員発達障害ガイジ 発達障害というか適応障害なんだよねえ
でも成長はいつでもできるんだよ 教師は元々バカな子供相手で大変だったろうに最近はバカな親まで相手にしないといけなくなったからなあ
下手したら親の方が子供よりバカってこともあるだろうし想像するだけでキツいわ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
