夏休み「自由研究」いらない？ 過去には“人命救助”に生かせたテーマも [愛の戦士★]
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テレ朝NEWS 8/12(金) 11:21
夏休みの宿題の定番「自由研究」を巡り、今、SNS上では子どもを持つ親たちの間で「要らない」という声が上がっています。
ツイッターから：「圧倒的に面倒な自由研究。何もやろうとしない息子。提出も自由にしてほしい」
宿題のなかでも、手間と時間がかかるのが、自由研究。子どもたちに、本音を聞いてみました。
小学6年生：「1年生のころとかは、よく分からなかったけど。6年生になってきたら研究するのが好きになってきた」
小学4年生：「（つらいのは）自由研究。テーマ決めたり、色々調べたりするのが大変。（テーマは）まだ決まっていない」
小学5年生：「嫌いな宿題は自由研究。調べるのが面倒くさいから」
小学2年生：「作ったり書くのが面倒くさい」
番組で小学生や、その親に独自に調査したところ、8割近くが「自由研究が必要」と考えている一方、およそ2割は「要らない」と答えました。
「要らない」派の親から聞こえてきたのは、結局「親の自由研究」になってしまうという声です。
小学3年生の男の子の父親：「何をやるか選ぶのは、子ども自身で選ぶのは難しいかもしれない」
SNS上でも「毎年、テーマを何にするか考えるだけで胃が痛い」といった声が上がっています。
■自由研究が“人の役に立つ”ことも
ただ、自由研究が人の命を救うこともあります。
この女の子は3年前、小学1年の時に自由研究で「近所にあるAEDの設置場所」を調査していました。
そのおかげで、今年6月、自宅のリフォーム工事に来ていた男性が突然、倒れて心肺停止状態になった際、速やかにAEDを取りに行くことができ、男性は一命を取りとめました。
女の子とその家族には、感謝状が贈られることに。
自由研究が「苦手」だという人も、あまり難しく考えず、「自由」に研究すれば、思わぬところで人の役に立つかもしれません。
（「グッド！モーニング」2022年8月12日放送分より）
テレビ朝日
https://approach.yahoo.co.jp/r/QUyHCH?src=https://news.yahoo.co.jp/articles/fb1f234814f27a766a4c5e4dcc9cad2c3c0ddacc&preview=auto 最近は、自由研究のキットがイオンとかで売ってる時代だからな・・・・・・ >>2
少なくとも30年前から売ってる、俺が使ったからｗ 悪いのは「自由」をうたいつつある程度の枠を期待してるところ。
子供にして欲しい学習があるならちゃんと導いてやれ フツーの人にはなんも役に立たんけど、ここから将来、有能な研究者になる子供もいそうな気がするけど実際はどうだろうか うちの子の学校は義務じゃないわ
絵日記も好きな日選んで3日分だし、読書感想文も廃止になった
共働きが多数派になって宿題の面倒見きれないのと、たぶん受験の邪魔なんだな 無駄すぎるわ
学校側の満足でしかないんじゃね
１ヶ月休んでもこのような成果を出せる生徒たちですっていう いいお題があるぞw
宗教信者勧誘の手口とマインドコントロール ～～～～～～～～～～～～～～
伊藤つかさと
BIBI時代の早坂あきよの
画像ください
.
～～～～～～～～～～～～～～ 肉体労働・接客業・工場でのライン作業には必要ないと思う 自由研究程度で面倒くさいとか言ってる子供は大人になって社会に出たら終わるなw
会社の仕事は面倒くさいってレベルじゃないw 自分でやること決めて、必要な作業を割り出して、スケジュール立てるって
それなりに頭のいい仕事にしか必要ないからな >>5
学校教育の全体に言えるわな
才能ある子を見つけるために、とにかく一通りのことを全員にやらせるって
結果多くの人にとって「これ意味ないだろ」みたいな教科や授業は出てくるけど、それは天才を見つけるための犠牲って感じ >>6
日記が３日分か・・・・・・
昔は、日記を後から書く為に７～８月の天気と気温が張り出されてたりしたんだよねｗ
スーパーとかだと業務日誌で記録してたりするし
地元の情報だとありがたかった
今は、ネットで調べれば簡単にわかるからね 自由研究何やったかな？
オーソドックスな貝殻採集くらいしか思い出せない がっこの勉強は
社会に出たら役に立たないｗ
必要ない！
と言ってる大人の
現スペックを調べる研究したらいい
まあ調べるまでもないが >>1
ググれば何でも答えが出てくるこの時代にどうやって地道に調べさせるかが難しい 研究なんて教えなきゃ大学生でもまともにできんのだから子供に無理にやらせたってしょうがない
せめてレポートの書き方をちゃんと教えてからだろ >>13
やり方の指導もなくこれを小学生にやれって酷、というか無理だよな。
大人でもそれなりに頭のいい仕事につけた奴しかやってないんだから。 こういう自分で考えてやる系のクリエイティブな課題は出来ればいいに越したことはないが、できない子がかなり多いからな
本来は手取り足取り指導してやって初めて形になるもんだと思うよ 理想は素晴らしいが、正直、研究を指導できる親や教員は皆無だろう。
調べるだけじゃ、研究にならない。例として挙げられているAEDの話も研究の価値としてはほぼゼロだろう。 自由研究は「死滅回遊魚探し」
読書感想文は「パンク侍斬られて候」
これがウチの小5(雌)の夏休みの宿題です そんなもん誰がやっても結果は変わらないんだから、本に書いてることを丸パクリして出すもんだろふつうは。 ググれば何でも答えが出てくる
と言ってる大人の
現スペックを調べる研究したらいい
まあ調べるまでもないが そりゃYouTubeでHIKAKINやガーシーなんて見てりゃそうなるわな
やるなら頭おかしい動画制作 中2の娘の理科で出された自由研究
自分でテーマを見つけて最低10ページ、出来たら20ページ程度のレポートに、だってよ
厳しすぎるよ
それに加えて社会地理では都道府県のどれかを選んでA3の紙一枚の「新聞」を作る
家庭科では家族の一日分の洗濯して畳んでそのレポート
技術科は何か食物になる生物を一つ選んでそれの育成や養殖の研究
その他は英数国のドリル
そんで夏休み上げたらすぐに定期テスト
可哀想過ぎる
これじゃ遊べない
夏休みの意味無いよ >>26
ま、ちゃんとできるやつは親が枠組み教えてるんだろうな >>17
天才見つけてもその才能どこで発揮させるの？
ギフテッド用の学校に招待するとかそういう制度があるわけでもないし
普通の学校は発達障害の支援で手一杯だよ 東京大学あたまわるいんだから
そんな研究したって何の意味もない 去年小1の息子は糸電話
針金、毛糸、80メートル、バケツ、この4種類
さり気なくアイデア出したり、買い物つきあったり、一緒に作ったり
クラスの中で賞を取って、それなりの成功体験になりました >>28
何も考えてないガキに丸投げじゃ育たないよな 俺は自分でやったのに他の人は親がやってたなんて酷い 読書感想文、自由研究、絵画なんかの提出は全部自由
しかも学校ではなく、各企業に自ら提出だよ。
高学年でもそのスタイルなんかは分からんけど >>35
学校教育の中ではそりゃすごいことはできないだろうけど
例えば子供が自由研究とかで工学だなんだに熱中するタイプだと気付いたら
親は喜んで色んな道具与えたり投資を始めると思うよ >>32
何か面白実験やレポートして動画編集まですると今時の自由研究って感じでいいな
動画編集スキルも習得出来る 勉強と学習を履き違えてるよなぁ
世の中に余裕がないというかなんというか
知識欲の刺激のために自由研究は有るべきで
仕事とか勉強にしたら誰もやりたがらないのは普通だろ >>43
そういう子は普段から興味持ってやってると思うよ
>>44
提出を紙に縛られなければうちの子はやるかもしれないw ロシアウクライナ情勢まとめろ
ニュース見て丸パクリだ 短期的に成果が可視化されないものを不要と判断する世相はどうなの 自由研究こそセンスの見せどころだろう。
「何やればいいか分からない」とか言ってるガキは一生指示待ち人間 >>41
世の中は家建てるのにも親が金だすとかいう甘やかされっぷりのやつもおるしピンキリよな 自由研究って何をしていいかまったくわからなかったわ
そして何をして出したのかもまったく覚えてない
読書感想文の書き方もだが、大人になってからやっと
どうしたらいいのかがわかった
身近な大人がある程度どういうものか
教えてあげたほうがいいよね
てか自由だから自分の好きなことやればよかったんだよな
そこから学校の方が不可を出すからおかしくなるw 宿題の中で唯一楽しいやつじゃん
これなくしたらそれこそつまらなさすぎる 子供がやれる研究なんて全てネットで答え調べられるしな
何やって良いのかわからん >>45
タスク分割やスケジューリングやデータ整理やプレゼンの訓練なんだよ
問題集解くようなただの作業でしかない宿題よりよっぽど意味がある 自由研究
テーマ「猫の毛色」
調査方法：親がツイッターでアンケートを取りました
https://i.imgur.com/ZdYoegJ.png というか夏休み自体がいらんだろ
なくなったら宿題もなくなるぜ >>45
なお「ググッても欲しい情報にたどり着けない」とGoogleに文句を言う輩が後を絶たない模様
ゆたぼんに「知識ないと情報の取捨選択出来ないぞ」って言ってる人達がこれだから始末に負えない 小学生には宿題自体不要
勉強するやつは自分でやるから おんなの耳たぶや唇の形から、小陰唇のビラビラ具合の相関を研究しようと思ったこともあった。
俺の学校は自由研究or自由工作のどちらかだったからほとんど皆工作を選んで適当に貯金箱だの小物入れだの女は手芸品だのでお茶をにごしていたよ 塩を付けた氷と塩付けてない氷の溶ける時間比較のを小学4年から中学生3年まで使い回してたわ、しょうもない中身のない内容だけど(´･ω･`; ) どんな内容でも受けとれ
拒否する時点で出す価値はない >>29
正直に言いなさい
私がメッキ釣りをしまくりたいとw >>63
不要だと思うけど知能別にクラスを３つくらいにわけたほうがいい 先生の、学校の不祥事を集めて発表したらどんな評価されるの? 提出日前日に始めて終わらせて
特賞取ったよ瞬発力とひらめきが卓越した俺 >>57
俺の嫁に言うてくれ
劇的に段取りが悪くシングルタスク
朝から掃除して、掃除が終わって午後から洗濯機を回し始める
乾燥機使うからいいんだけど
なんでそれ朝一で掃除と平行してやらないのか
一日の作業すら頭の中でタスク管理やスケジューリングができていない
自由研究やらせてみようかな 自由研究って今、中学でもある？なんか昔中学でも
やったような記憶があるんだが・・・。 YouTube見ればアホな研究みたいな事やってるから自由研究は飽和状態 鎌の先を折ったカマキリは狩りをできるかテストしてたな
気付けばバッタが喰われてたけど
どうやって捕まえたのか未だわからん
カマキリも改善するんだって事はわかった 遠心分離機の応用研究やってた小学生は富山県だっけ？w 教えられたものを覚えるんじゃなく自分でテーマ決めて学ぶのは大事なこと
どんだけアホな子量産したいんだよ つーかやりたくないならネットで拾ったのコピペで済む
怠惰なアホに合わせて廃止する必要はない >>47
紙に絞らなくていいだろ
今や学校でタブレット使ってるんだし 「ググる」ということを思い付く能力
実際に「ググる」ことをする行動力
ここまで出来てようやくまともな人だと思うが、実際ここまで出来る人って半数くらいしかいないんだ・・・。
「ググったことを実際やってみる」が出来るのはかなり優秀な部類。
「やってみたことをまとめて残す」が出来る奴はほんの一握り。
「やってみたことをナレッジ化する」が出来る奴はそういう訓練してないといない。 >>1
面倒ってより、何していいのかさっぱりわからなかった
というのも、「調べてみました」となる前に小学生ですでに専門書読んでてニトログリセリンの製法まで知ってたから。
確証実験に意味を感じなかったんだよな
「なんで知ってることを改めて調べなきゃいかんの？」だった
理社は5しか取ったことない
学校のクラブでも歴史クラブか科学クラブで縄文時代から江戸時代までの遺跡の場所全部知ってたし。
てことで出した記憶がない
出さない自由を行使します。
ちなみに今日看護師さんと話した時に、
小3で「自由研究のかきかた」って冊子配られて驚いたと言ってる。
大事なことだよ。卒論でいきなり論文は無理ぽ >>91
>ググったことをそのままやってみる
そうだ！銃を作ろう←山上ルート 俺は、猫が狩ってくる昆虫の記録をテーマにしたことがあるな
基本、セミしか狩ってこないこないんだけど、そのセミも
時間帯や時期によって種類が異なっていることに気づいた
夏休みの宿題ってそういうどーでもいいネタでいいんだよ >>93
実際、その行動力がある奴が一般人に3割もいればテロなり革命なり起こるだろうよ。 >>92
アホの中で一番頭が良い人間の典型みたいな奴だなお前 幕末のテロリスト吉田松陰
令和のテロリスト山上徹也 うちの子の学校は標語とかのポスターとの選択式になったな ウチの学校じゃ灯油ポンプ使った心肺機能モデル作る奴が定期的に現れたな
大体賞取ってその後必ず自動会長に選ばれてた ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
