【社会】発言を促しても無反応…「集団の中で気配を消していたい」 大学教員を困惑させる“いい子症候群”の大学生の実態 [ボラえもん★]
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今の学生たちの多くは、「いい子症候群」なのか──。
金沢大学教授・金間大介氏の著書『先生、どうか皆の前でほめないで下さい いい子症候群の若者たち』（東洋経済新報社）が教育関係者たちの間で話題となっている。
同書の中で、金間氏が指摘している若い世代の「いい子症候群」の特徴を、いくつかピックアップして見てみよう。
「周りと仲良くでき、協調性がある」「学校や職場などでは横並びが基本」「5人で順番を決めるときは3番目か4番目を狙う」
「人の意見はよく聞くけど、自分の意見は言わない」「授業や会議では後方で気配を消し、集団と化す」「オンラインでも気配を消し、集団と化す」
「自分を含むグループ全体に対する問いかけには反応しない」「一番嫌いな役割はリーダー」「特にやりたいことはない」──。
こうした「いい子」たちの傾向は、実際に金間氏が大学で教鞭を取るなかで目の当たりにしてきたリアルな姿だという。
同書のなかではさらに、「いい子」たちは自己肯定感が低く、「ほめられることが圧に感じる」こと、
「匿名にしたとたんに意見を述べる」こと、「板書はちゃんとノートに写す、ここは大事だと言われれば下線を引く」といった受動的な面が描かれている。
もちろん、「若者」を一つの世代として括り、その特性を断じる「若者論」は、しばしば若者を過度に戯画化した「俗流若者論」と批判されることもある。
では、実際の大学に、金間氏が指摘するような「いい子症候群」の大学生たちはどれほどいるのだろうか。
複数の大学教員に話を聞いて、今の大学生たちの実像に迫った。
■“空回り感”との格闘で意気消沈
「私もこの本の存在を知り、すぐにネットで注文して読みました。冒頭から共感の嵐でしたね。
ここ4、5年間くらいで学生の性質が変化してきた気がしていましたが、それをうまく言語化してくれた気がします。
一番共感したのは、〈一言で言えば、活気がなく、リアクションが薄い。
慣れていない人（かつ意欲のある人）が初めて教壇に立つと、激しい空回り感にめまいを覚えるかもしれない〉という箇所。
この空回り感、という言葉が非常にしっくりきます。たとえばかつては学生に鉄板でウケていた内容も、最近ではまったく無反応になってしまった。
『私語をしてはいけない』と一度注意をすると、今度は意見を求めた際にも無言のまま……。非常に反応と活気がないという印象です」（40代・関西私立大学教授）
■リーダーシップを取る学生が悪目立ち
「少人数の演習形式の科目の場合、かつてであればリーダーシップを取る学生が全体の1、2割ほどは存在しました。
彼らが呼び掛ければ、控えめな学生たちも協力してグループワークに参加したり、コメントをしたりしたものです。
ただ、3年くらい前からでしょうか、リーダーシップを取る学生がいても、その子に対して周囲が無反応を貫くので、
そうした子が“悪目立ち”してしまうようになった。とくに今年の1年生にその傾向が強い。
過度に学習意欲が高い子に周囲の学生は“引いて”しまい、関わらないように距離を取りがちです。
個々人は発言をしないので、グループワークをさせて、そのグループとしての意見として表明させるとコメントは出るのですが、
その際にも『誰がグループの代表として発言するか』ということで、ブツブツ揉めている。
『私はやだよ、僕はいやだよ』と譲り合っている光景を何度も目にしています」（30代・都内私立大学准教授）
（以下略、全文はソースにて）
https://news.yahoo.co.jp/articles/26e4345b26ec73232ec2d3c3178ebf86c9b70874 仲間内ではよくしゃべるよ
電車の中でも高校生は
マスクしててもくっちゃべってるだろ
スマホでゲームしながらさ コミュニケーション力っていうけど難しいぞ
話す前にこれを聞いた相手はどう感じるのかをシミュレーションしておかないといけない
相手の立場や境遇によって気分を害するポイントが異なるからそこまでちゃんと加味して話さないといけないのが難度高い >>951
>>1の先生はモチベーション論の研究家だからね
だからモチベーションがないと困るのよ
スキナーの嘘にまだ騙されてる人だな
人はモチベーションで動くんじゃない
大過なく過ごすためにはどうしたらいいかを考えて
環境に自分をカスタマイズさせていくんだよ >>4
できてるわけないじゃん
心当たりがあるからこういう話に納得するんだよ 大学は大卒資格を取りに行くところだよ
勉強するところだと思ってたの？ >>946
大学に行かせないのは虐待だからだよ
政府がそう言ってる >>951
この本の10章読んでみるとわかる
若者の現状の描写は面白いんだが
最後はカビの生えたモチベーション論に基づく説教になってしまってる 俺なんかは社会人になってからもその傾向だわ。
会議では無言を貫き、敢えて発言を求められても
「ありません」「わかりません」「隣に同じ」のいずれかしか答えない。
無論人より目立たないので出世は遅れるが悪い意味でも目立つ事はなく、
下手に言質を取られて大失敗する事もないので定年まで大過なく過ごせると言う寸法だ。 >>963
>>1は学者さんでしょ？
そういうポストを狙ってきた人には
普通の目立ちたくない学生の気持ちがわからないのよ
で自分が教壇に立って
アレおかしいな、ということになるんだわ >>964
パワポのレジュメ配る先生が大学でも当たり前になったね まあでもこういう子達は海外出ようとか外資系入ろうとか思わない方がいいね
「コイツ使えない」ってすぐ切られるかその前に自分で圧に押し潰されてペシャンコになっちゃう… >>959
なーるほど「最近の若者は～」にこっちが釣られてしまったって訳か。 >>967
そんなことを思うはずないでしょｗ
可もなく不可もなく大過なく過ごすことが目的なのに
求めるのは安心と安定 まあ、発言すればいいってことでもないんだよな
理解してもらえれば良い それは試験で判断できる
オンラインでも顔出ししないのが大半だけど別に何も思わんよ >>950
部活は運動部で毎日怒鳴られ指導されてたけどコミュ障な俺は？ >>971
鍛えられてないって言う人こそ鍛えられてないんじゃないかな 討論の練習が目的の授業だったら発言しない学生は単位あげなきゃ良いだけだし
教員側が工夫すれば良いという話 >>958
大学行くなと言われる人って虐待されてる傾向にある？ >>973
単位というムチでしか言うこと聞かせられない無能ということだ 今の子達は学校でグループワークとかかなりしてるんでないの >たとえばかつては学生に鉄板でウケていた内容も、最近ではまったく無反応になってしまった。
自分の感覚が時代遅れになってしまったことを疑った方が良いかもしれない >>975
何も工夫せず言うこと聞かせられない無能よりずっとマシでしょ >>1に書かれているようなことの多くは既に40年前には普通だった
そして、その頃も最近の若者はと嘆くオジサンたちがいた >>885
この自己責任社会でコスパもリスクも考えない奴はどうかしてるぞ 運動部でコミュ力鍛えられるとか幻想だと思う。
声出すだけでそんな練習中や試合中にペチャクチャ喋らないし。
文化系の部活の方がコミュ力はつきそうだ。
実際に格闘家とかでも（朝倉兄弟とか以外）喋れない人多い。 > 金沢大学教授・金間大介氏の著書『先生、どうか皆の前でほめないで下さい いい子症候群の若者たち』（東洋経済新報社）が教育関係者たちの間で話題となっている。
なんだ、宣伝かよ。 うちの会社は業種から色んな国の社員いるけど今の新入社員とか見てると日本人はホント消極的でコミュニケーション下手だよね
他のアジア系はみんな努力家で明るくて優秀なんだけどね
研修でグループ討議とかさせてもリーダーシップは結局海外勢に持ってかれちゃってる >>984
言語や文字の壁が高い日本に出て来ようっていう時点で、そいつら只者じゃないだろ･･･ >>984
それ最近のニュース見ててそう思うのですか？違う理由があるのわかっててそう言ってません？ >>985
多分それぞれの国じゃ相当なエリート
でも日本人も今で言うマーチ以上なんだけどね
それでも昔は日本人も明るさで押し通しちゃう子なんかがいっぱいいてその場の空気は結構支配してたんだけどね… 俺は会議はバンバン発言しまくるわ
ポジションは40代中間管理職
専務の前でもお構い無しだわ
言うべき事を発言しないのはアホだと思う >>990
「まーた演説がはじまったよ」「ナニわかり切ったことをドヤ顔でｗ」「専務もよく耐えてるよな」 >>988
その昔ってのがどれぐらい昔なのかだよな。
何らかの理由で一時的に「空気を支配する」ような日本人が出てきたけど、結局元に戻ったんじゃないかと推測する。 >>991
逆だな
仕切り屋の部長の演説を俺が叩くパターンがほとんどだ
失敗しても前例踏襲のアホな社風だから突っ込みどころ満載なんだよ 昔から疑問なんだが、大きく分けて
言いたいことがあっても発言しないパターンと
言いたいことが特に思い浮かばないから発言しないパターンの2つくらいあるけど、
発言を促してくる人は前者の人ばかりしか存在しない前提で促してくるのはなぜ？ >>995
「後者は生きる価値もないアホ」が前提だからだろう。 会議で1人1回は発言みたいなルールつけてくる奴とかいるけど、発言が思い浮かばない人を困らせたいの？ >>997
講座ならともかく、会議で発言が浮かばないなんてアホの宣伝でしかないだろ >>997
適当になんか喋っとけ
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