｢残業代なし｣の給特法廃止を 教員の働き方改革めぐり労働弁護団 [蚤の市★]
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教員の長時間労働や、各地の学校での教員不足の改善に向けた議論が文部科学相の諮問機関、中央教育審議会で続いていることを受け、労働問題に取り組む弁護士らでつくる日本労働弁護団が18日、意見書を発表した。
公立学校教員の給与は現在、労働時間に応じた残業代が支給されない代わりに、基本給の4%分が「教職調整額」として上乗せ支給される仕組みになっている。「教員給与特措法」（給特法）という法律で決められている。
弁護団は意見書で、使用者側に残業代を支払わせることを通じて労働時間を抑制する観点から、給特法の廃止などで教員に残業代を払う仕組みに改めるべきだと指摘。教員の労働時間の厳格な把握も求めた。
さらに、給特法の改廃によって教職調整額がなくなっても給与が減らないような仕組みとすることや、勤務と勤務の間に一定の休息時間を設ける「勤務間インターバル制度」を導入することなども求めた。
給特法をめぐって政府は、6月に閣議決定した骨太の方針で、教職調整額の引き上げなどについて検討を進め、「2024年度中の改正案の国会提出を検討する」と明記した。だが、弁護団は「調整額の引き上げでは、働き方は改善されない」と批判。今後、中教審委員らに意見書を渡すなどして、議論に反映してもらうことをめざすという。（編集委員・増谷文生）
朝日新聞 2023年8月18日 19時20分
https://www.asahi.com/articles/ASR8L65LWR8LUSPT00F.html 日本人に教育はいらないよ。
日本人は中学校を卒業したら派遣登録して、みんなで
非正規雇用にする。単純労働のみにして、給料は残業なしの
定額制で平等になる。
経営者は中国や韓国の外国人がやればいい。
言葉も中国語と韓国語だけあればいい。
ハングルは世界で最も簡単で分かりやすい言葉と習った。
ドロップアウトしたやつらは収容施設で強制労働にすれば
いい。西松屋のようにボロ儲けできる。 夏休み1か月、冬春休み2週間
子どもらと同じように完全休暇にしてあげたらいいと思うけどね >>53
実際、ハーバード等の研究でも、教員の給料を上げても意味が無いかむしろ逆の影響の方が大きいとされていましたからね >>20
部活指導なんて公式戦が無ければ基本土日休みで就業時間内に終わる筈なんだけどつける奴いるだろうね。 >>26
それも嘘、足りないのは部活やっていない筈の小学校の非正規常勤の奴隷だと散々バレているのにね。 そもそも、子供が激減してるのに何が忙しいんだよ
仕事を作ってるだけだろ >>1
そんな権利主張するより前に隠蔽体質やめろよ(笑) >>80
ガキの数が半分ならまだしも80万人割ってる。
大学専門学校が50万人だから今のガキは6割が高等教育受けてることになるよね。 >>85
ガキの自殺調査やめたのって、イジメの報告が隠蔽だらけで相関関係が出て来ないからだよね。
イジメの認知率が高い自治体は何故か自殺率低いのにね。 まず日教組解散だろ
労働環境を改善したければ日教組解散で国に忠義を尽くしてからだな 前は、教師がこぞって書き込みできる夏休みや冬休みに話題集中させて教師は大変なんだ忙しいってキャンペーンやっていたけど
離職率0.4パーセント、部活はガイドラインあるし、イジメは隠蔽がバレてるのにもう無理なんだよ。
残った、発生件数も発生率もかかった人数も時間も一切不明のモンペガーか？
それ以前に少子化進み過ぎているのに教師の数が変わってないのに、相当な馬鹿でも気がついているのにw >>59
テスラだとオンラインでブレーキの故障もサスペンション異常もバッテリーもアップデートできるぞ。 >>60
そりゃ教師の年収が700万なの部活の外注って200万だろw
やる訳ないよな。
奴隷の非正規雇用の常勤講師も300万だよな。
そりゃ奴隷が足りなくなるよな。 >>89
それやると国連の調査団がジャニーズ問題のときみたいにやってきて経済制裁される >>1
子供の数が減って教員の数が増えて科目数もそんなに増えずに
氷河期世代のカリキュラム量の半分しかないのに
なぜそんなに教員の仕事があるのかね。氷河期世代以上の世代は、
常勤の副担任など存在しなかっただろ。担任の教員が欠席した際には
校長、教頭、学年主任、指導教員、教育委員会から先生が臨時補充されたのに
ゆとり世代（３０代）以下からは常時、担任と副担任が常勤で他に臨時の助手が
つくとか仕事が半分以下になってるはずなんだが>>1 >>67
部活のガイドライン破ったら問答無用でクビでいいよな。
特に公立はな、私立は出場停止で勘弁してやろう。 >>94
いつもの風物詩、教師が大変大変辛いブラックなんだ！！
のキャンペーンだよ。
隠蔽しすぎて実態が全く不明のイジメガー
ガイドライン守ったら土日休みに就業時間内で基本終わる部活ガー
発生件数も発生率もかかった人数も時間も絶対に出せないモンペガー
じゃ、コールセンター作って全てのクレームを一元管理して、利害関係のない第三者に処理一任ささるって言ったら教師全てが大反対するモンペガー
とかなw >>97
教師は忙しくて大変で辛くてブラックなんだよ。
だから、みんなやめて行くんだよ！！
離職率0.4パーセントです。 >>97
1990年代まで教師になれば育英会奨学金が返済タダになった
貧乏人が借金を残業で返してた状態
氷河期末期からこのシステムじゃなくなった
だから教師不足 まだゆーてるw
皆学校行ってたから、こいつらの仕事がどうかわかってるw >>97
あと、そもそも、始業が8時
7時50分から職員会議
校門係はもっと早い >>103
朝早く来て毎日味噌汁を作ってる（作らされてる）人がいたな
基本的には新聞や好きな新書を読んでるだけだけど ならば教員にだけ上乗せされてる給与を
一般地方公務員並みに引き下げるべし。 夏休みだと教師が元気だね。
お金欲しくて忙しい辛いブラックだの適当なこと言ってるよね。
ガキが大変って話は一切出てこない教育者ってのが笑えるよね。 >>102
だから何？
小学校はそもそも部活ないから部活ガーは使えないし、低学年だと4時間で終わり、中学年だと5時間で終わりで定時で帰れるよね。
中学もガイドライン守ったら基本土日休みで部活週5で定時内に終わるよね。
いつもの数も率もかかった人日も一切不明なモンペガーって言い続けるつもりか？ 中学以上の場合、一日6コマのうち教師が授業してるのって3コマなんだよね。
それなのに部活ガーでテストの点つける時間ない、進路指導などの書類書く時間ないって言われてもね。
空きがあるコマの時間寝てたのかな？ 自民党に対する賄賂(献金)が足りないんじゃないの？ メンタル病んで休職一年以上とかでも辞めない
ちょっと復帰してまた休職
それを非常勤講師を安く使って賄う
メンタル病むとか教員に向いてないのに
辞めない
出てこないで
しがみつく >>112
非常勤講師じゃなくて非正規雇用の常勤講師な。しかも、採用試験落ちてる奴隷で大体300万円と言う格安で雇える奴隷な。
そもそも定数なんちゃらって言って昔から教師100人必要なら97人とかしか採用しないで奴隷雇っていたからな。
今足りないのは小学校の非正規雇用の常勤講師と言う奴隷な。 >>82
>>>20
>部活指導なんて公式戦が無ければ基本土日休みで就業時間内に終わる筈なんだけどつける奴いるだろうね。
基本が守られればだが… >>106
財務省がそれやろうとしたけど、「残業代請求されたら困る」ということやめた >>114
教師ってガキにはルール守れって抜かすけど、自分たちはルール守るつもりなんか一切ないからね。
体罰全盛期なんて法律違反したって平気な連中だよね。 >>1
中小企業並みに基本給下げてからやるなら考えてもいいけどな >>115
民間企業みたいに、何の作業が残っているから何時間残業しますと15時までに校長に申請するとかしないと残業とか減らないけど
コイツら申請したら申請した分寄越せって言い続けてるからな。 >>118
訂正。
申請したらじゃなくて、申請なんてさせるな、やったらやった分だけ金寄越せ。
成果を出せとか絶対に抜かすな。
実態調査させろなんてプライバシーの侵害とか言うだろうね。 >>81
しかし教員待遇下げをやっている州ほど教員不足加速しているじゃん。 >>89
日教組を追い出した栃木・岐阜・愛媛の小中は地上の楽園か？ >>119
財務省は教員給与下げて残業代支給に変えると言って労働実態調査したのに、
その労働実態調査もなかったことにしただろ。
とりあえず教員による立哨はなしな。文科省もやらなくていいと言ってるし。 >>115
一般公務員でも残業代の枠を使い果たしたら残業代は一切出ない
満額付くのは予算部署など一部だけ >>81
モチベーションは給料じゃないからだろうなあ >>122
そりゃ教師は馬鹿の集まりで処理能力が異常に低いからな、放置してたら残業し放題だもんな。
尚且つルールや法律なんか守るつもり一切ない犯罪者の集まりだもん。
そんな奴らが100万人近くいるんだもんしょうがないよね。 東大出身教授
・教員の中に潜在的な力量の低い人が相当数混じっている。
・高校時代にほとんど勉強しない、「学びの偽装」で通した人や、大学生になっても読書の習慣が全くついてない人が相当数教員になっている。
・新任当初は様々な支援を得ること等で、自分の適性や能力に疑問をもつことはあまりないかもしれないが、独り立ちが求められるようになると、小学校の学習内容であっても大きな負担になっているのではないか。
・保護者との良好なコミュニケーションを交わす話題を豊富に持ち合わせていない。
・管理職が問題に感じている「子どものトラブルの調整」、「保護者との関係」をあまり重要視しておらず、感受性、感性の未成熟さが感じられる。
管理職教員
・資質能力が著しく低い若手教師が配置されている。頭数が揃っていればよいという問題ではない。特に理数系に弱い。
・自ら本を読んだり研究会に参加したりして学ぼうとする意欲が見られない。
・自分は頑張っている、自分のやり方はまちがっていないという人はいくら指導しても変わらない。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
