【教育】小学校３年生からの英語 来年度から一部実施へ [無断転載禁止]©2ch.net
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http://www3.nhk.or.jp/news/html/20170527/k10010996671000.html?utm_int=news-new_contents_list-items_003
新たな学習指導要領で小学３年生から実施される英語について、文部科学省は来年度から総合学習の時間などを使って授業の一部を実施する方針を示しました。
知識と思考力や判断力をバランスよく育成することを目指す新たな学習指導要領は、小学校が平成３２年度から、中学校が平成３３年度からそれぞれ実施されます。
中でも、現在、小学５年生から行われている英語は新たな指導要領では小学３年生から前倒して実施されますが、文部科学省は円滑な移行ができるようにするため、来年度から授業の一部を行う方針を決めました。
このうち、３年生と４年生では４５分間の授業を年間１５回実施し、アルファベットの読み方や、短い話を聞いて理解できるようにします。
また、教科となる５年生と６年生では年間の授業時間を今の３５回から５０回に増やし、簡単な語句や基本的な表現で自分の考えを英語で伝えることにしています。
文部科学省はこうした増加する授業時間を補うため、「総合的な学習の時間」や「夏休み」、そして「朝学習」の時間を活用する案を示しました。
さらに、このほかの教科についても小学校では新たに教科となった道徳や、竹島や尖閣諸島を「固有の領土」として教えることになった社会などが来年度から始められます。
5月27日 5時05分 時間じゃ無くて質の問題かと
早く始めても無駄だと思う >>2
現制度だと教師の負担が重すぎる。
今までの教科にさらに英語だからな。
思いきって国語の時間は英語でやるぐらいしないと解決できない。
シンガポールやフィリピンでは普通にやってること。 どうせ 殆どの生徒は 将来派遣労働者にしかなれないんだから 今まで通りでええがな！ そもそも英語を喋れないのに教師にしている時点でオカシイだろ？
そちらを先に何とかしろよ。生徒は迷惑なんだよ。 日本語教育の方が大切
漢字を読めないバカが多過ぎだろ >>7
労働者になるからこそやで。
労働者には都合よく通訳なんかつかへんから。
マツキヨの店員が外国人に
Which drug is effective for rhinitis?
って言われても、ちゃんと聞き取って、
自らが英語で答えなあかんの。
エリートは違うけど。 それより道徳の授業増やして
立場を固定したディベートのとかの授業の方が価値あるわ >>12
それで構わんよ。
中学入試用の重箱の隅つつき用の内容なら、
ちゃんとSAPIXや日能研でやってくれるから、問題ない。 >>15
翻訳アプリは自らヒヤリングして内容を聞き取れなきゃ使えんのよ。 >>16
そもそも道徳ってそういう課目じゃないし。 >>10
受験英語は得意だけど英語が得意な教師が皆無だからな
使えない英語を教える無駄な作業にやりがいを感じられるのか正直謎 文法を学ぶ「英語」ではなくて、日常会話ができるような「英会話」の勉強になるのん？？？
とりあえず海外旅行に行って、空港で入国審査を済ませて、タクシーでホテルまで行って
ホテルにチェックインして、街に出て道を尋ねて、レストランで飯を食えるレベルくらいまで
会話できるようにしてくれ。 アホすぎるな、正に「とりあえず何かやっておけば努力したことになる」価値観の社会らしいやり口だ
個人的には日本語もままならない内から英語とか何人になる気だよと言いたいくらい
役立てたいとかならせめて英会話にしろよ 無駄無駄。子供向けアニメとか二カ国語やキャプション付き放送にして英語に触れさせる機会を増やし田方が早い。 >>22
むしろ日本語廃して英語「で」勉強させろ。
シンガポールじゃちゃんとやってるぞ。
自民族華僑の言葉である中国語を捨てて英語で教育をしてる。 その内言語の壁なんか機械が取り除いてくれる世の中になるんじゃないの？ 日本は英語
で
教育を行わないから、諸外国と比べて教育の進度が遅すぎる。 年１５回
月に１回？
トヨタのＣＭを理解できるように？ どうせ失敗するからすぐにせい。
明日から？来週からせい。 >>25
その機械が解せる言語は英語なんだから、
ますます英語の重要性が増すんやで。
具体的には自動運転な。
Turn right.って言わないと右に曲がってくれないよ。 俺の知り合いなんてバイリンガル山ほどいるけどしがないバイトで食いつないで金無い奴が多い。
何で学校の教師とか大学出た英語素人公務員を食わせるために英語の教師にするんだろう。
全員やめささせろ。 >>30
そいつらがバイリンガルやなかったら、確実にニートかホームレスやで。 ＞基本的な表現で自分の考えを英語で伝えることに
大人でも無理なのにｗ
文部省の事務次官から官僚まで全員にやらせてみろよｗ
できねえからｗ
出来ねえ教師から教わったって出来るようになどならん >>29
自動運転て行先入力したら自動で目的地に着くんじゃないのか…
それじゃ自動運転じゃなくて音声入力運転じゃん… >>34
あんたの理屈なら、人様に入力させてる時点で自動運転じゃないだろw
客の脳波や体温など察して行きたい場所を察せないと自動運転じゃなくなるわw >>16
> 立場を固定したディベートのとかの授業の方が価値あるわ
掲示板にクソウザい人間が増えるわけですね？ >>13
漢字なんか教えるから日本の教育進度がクソ遅いんだよ。
日本の高校でやってる内容、諸外国では中学レベル、
アジアなら小学校から習う内容すらある。行列とか。 教える側がまるで日本と海外の違いを理解さえしてないからね
従来の英語の教育法を続けたところで無駄なことだよ
英文科だか英語学だか知らんが
大学の教育関係者は相当なバカだよ
英語を漢文読みと同じだとでも思ってるんだろ
あの漢文読みも中国文化を知らずに日本式に解釈してるだけだからｗ
だから、孔子も儒教も日本人は１５００年前から
日本人式の解釈しかしていない 全教科英語でいい。そうすれば英語と日本語の間の翻訳が無くなって効率がいい。
日本語覚えたい奴は趣味で勉強すればいい。 保守派に英語教育なんて必要なのかね？
彼らには愛国心と漢字でも教えとくべきだろう。 >>39
まともに理解できるのは、渡来系の一部の奴らだけ DVDで、英米の小学校１年の授業を日本の小学１年生に見せるだけで先生いらずの英語教育だよ。
英検１級でも適わない最高の先生は、同じ学年の外国人。
さらに、生徒中心でTV会議をやれば完璧の英語教育だ。
バカな文科省には、どうしても道案内すらできない、英検2級のチョン先生を使いたいらしいが。 >>39
昭和中期までならその教え方で良かったんだよ。
外国の文献を読めるようにするための英語教育だったから。
中卒であっても、工場の工作機械とかが輸入品だったゆえ、
英語のマニュアルを読める必要があったから。
今はマニュアル読めることより、外国人観光客と接客できることのほうが重要なんだけど、
教育現場がそれに対応していない悲劇。 >>41
政治用語の保守って伝統を守ることではなく、現状追認なんだから、それでいいんだよ。 教師がネイティヴな英会話を話せず
点取りの文法英語しかできないのだから
今までとなんら変わり無いよ
小学生から英語を始めても中学生の英語スタートラインは変わらない
①なぜ日本人は英会話が下手なのか？
②教師が英会話できないからでしょ、教師「あー、今さら英会話なんてムリムリ」
③じゃあ早い段階で教育始めよう、とりあえずなんかしなきゃ
④成果が出ませんでした、点取りのペーパー英語しか出来ません、英会話は無理
⑤①に戻る 授業をチョロっとやったくらいで出来るようになりゃ世話ないよ
北欧諸国はみんな英語上手いけどあれはテレビ番組が全部英語だからだ
日本もテレビを全部英語にして日本語放送を禁止すれば少しは出来るようになるよ
あ、テレビ見なくなるだけか 日本語もろくにわからないどうやって理解することができるんだろう不思議
ネイティブみたいにしたいなら、日本語を捨てるしかないな >>46
できないんじゃなく、めんどくさがってやらないだけ。
これは英語に限らず体育もそうだよね。
先生は技術を教えたり手本を見せたりするわけでもなく、
運動できる人ひっ捕まえて、手本を見させて、
あとは勝手にやれ(ただし、評価付けの実技試験だけはやる)ってクソがどんだけ多かったことやら。 >>49
むしろそうすべきだよ。
シンガポールはそれで成長した。 >>46
いや、英会話出来る先生でも無理だから。一日45分ダケ英会話出来る先生居たけど、全然意味ない そんなことよりきれいな国語強化しなよ
ガキが「まじヤバ～」とか話してるとイライラ
するわ >>51
戦後、戦争に負けたから日本語を捨てて英語かフランス語かとかやってたんだよな。
フランス語にしてたら、アフリカ人も化してたかも。 >>53
きれいな国語＝Could you please～とかでしょ。
国語を日本語でなく英語にすることは、法改正するまでもなくできるし。 >>45
エリートに必要なのは英語教育、末端兵士に必要なのは愛国心だと思うぞ。 英語なんて話したい、話す必要があると思う人だけが学校外で集中的に取得すればいいんじゃないの？
3年生にはまずしっかりとした日本語教えてやってほしいんだけど。 >>55
教育現場に限ればそんな国いっぱいあるし、日本より成長してるだろ。
学校で習わなくても生活レベルで現地語が残存してる場合もあるが。 日本はネイティブにこだわりすぎたよな
なまった英語でいいのにな
そもそもネイティブって少数だし、逆にネイティブ英語が通じないってこともあるしな
日本なまりの英語を育てなかったのが敗因だろうな >>57
愛国心が必要なのは階層に問わず。
そしつ、愛国心を身に付けるには自国語が必要ってわけではないことは、
おまえらが大好きなシンガポールで実証された。 >>60
非英語圏で学ぶべき英語は、人間としての共通語である「人間語」としての英語なんだから当たり前。
イギリス人だって、イギリス人と話すためのブリティッシュイングリッシュと、
人間としてのスキルであるグローバルイングリッシュと使い分けてる。 >>58
そう思ったときに学び始めても遅すぎる。
そんなに語学は甘いものではない。
最低でも、思ったときには学び直せる程度の英語力がなきゃ話にならん。
日本人の母国語が完全に英語になれば別だけど。 >>64
あれはピコ太郎だから十分なんだよ。
世界的ミュージシャンと凡人と比べたらあかん。 いっそ小中学校は廃止して、フィリピンとかバングラデシュとかに丸投げで良くね？
今まで小中学校にかかった公費や国費でそのぐらい賄えるだろ。
教師は介護か兵役で。 >>65
お前ずっ一言多いけど寂しいのか
他人に甘えるなよ 本気で日本人に英語を話させようと思ったら
大学・高校入試の試験科目から「英語」という科目を外すべき
そして代わりに英会話コミュニティの授業を設けるんだ
入試の試験科目になった時点で科目は「点取りゲーム」と化す
英語はむしろ美術や音楽といった入試試験とは別ジャンルの科目にした方が会話の実力はつくと思うけど
教育現場なんて頭固いし教員の都合が優先されるからまず無理だろう
もっと子供に早い段階から英語を学ばせてみよう
いやもっと早い方がいいんじゃないのかな？
いやいやもっともっと早くした方が成果でると思いますよ
いやいやいや、もーっともーっと・・・・（こんな感じが後50年は続くだろうね） >>67
おめえがいちいちとんちんかんなことばかり書いてるからだろ？
うぜえんだよ日本を滅ぼしたい朝鮮人は。 >>63
別に上手な英語を話す必要なんてないんじゃない？
会社で日本語が下手な外人さんがいても、意味が分かれば問題ないし、バカにする人なんていないしね。 >>68
現行の東大英語レベルの問題もできないなら、
中学レベルの他教科を本質的に理解することは不可能。
むしろ、小学校時点で、現行の東大英語を解けないと卒業不可ぐらいにしないと。
もちろん、留年して卒業したら中学以降は入学禁止、兵役か介護。 >>70
観光客として偉そうにフィリピン人やカンボジア人に日本円でほほを叩きつけるのが最終目的なら、それでいいよ。
マツキヨやヨドバシの店員になって、外国人観光客から外貨を落としてくれる恵んでもらうなら、きちんとした英語を話せなきゃあかんけど。 その学年だと巻き舌で教科書読むと笑われる
みたいな風潮無くすだけでいいよ 英会話教室に通う子の月謝にちょっと補助金出したほうがずっといい ペーパーテストのための英語教育はもうやめなよ
英会話＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞英語学
ってのははっきりしてるだろ >>73
それやな、ワイの時代もそうだったけど
ネイティブな発音をしたらクラスの笑い者になる風潮は今も変わらないだろうね
だって教師がネイティブ発音できないのに生徒がやってしまったらオカシイし
教師も他の生徒も出来る生徒が妬ましくて全力でバカにしに行くからな
だからまず教師がちゃんと発音しなきゃならんのだけど圧倒的実力不足 読み書きなんて多少いい加減でもいいんだって
単語や文法なんか多少間違ってても通じる
外国人に日本語教えるときに完璧なんて求めないだろ
コミュニケーション取れれば細けぇことはどうでもいんだよ >>59
日本より成長て
日本のGDP超えたのか？ カタカナ語が邪魔してるよな
外来語＝ウォーター
英語＝ワラ
ウォーターなんて発音しても通じない むしろなんで今までやらなかったのか
小学生3年でも遅すぎる
語学は若ければ若い方が覚える しゃべるための英語ではなく論文読み書きするための英語を教えてるんだよな
小学校中学校高校塾ぜんぶこれ
日本の大学生は勉強しないから、
まともにしゃべれるようになろうと思ったら語学留学するか駅前留学するしかない >>59
アフリカなんかフランス語だろ
で、フランスに出稼ぎして暴れてるが 創価の子たちは本格的グローバル社会を前にアジアで活躍してますよ
文科省も創価が影響力もてば変わるかもね >>38
うそうそ
日本の高校は海外の大学レベル
どこぞの国には世界史の科目がない
芸術関係は全く教えられず、スポーツも皆無で一般国民は泳げない国も多い
漢字を捨てた国は、民度が恐ろしく低い >>85
韓国や台湾は中学から微積やベクトルだけどな。
アメリカは比較的日本と進度は似てるが、
あっちは高校までで3回の飛び級は当たり前だからな。 英語にこんだけ時間割くくらいなら他の教科を日本語と英語両方でした方が効率良さそう。
教える側が無理って？ >>72
そうそう
だから必要性がある人、そう思う人は集中的に勉強すればいいんだよ。
3年に教えるなら英語より、外国に興味がわくような校外学習や、外国の人とのコミュニケーションの場をつくるとかがいいんじゃない？ >>86
ほんこれ、ロシアの世界史は日本の大学院以上
日本の高校は文科省が要求する内容自体
カバーするのがやっと、一流の進学校は
別としてそれ以外は世界レベルでは中卒以下 どんなに早く英語を教えても
ジャップは韓国人より英語を喋れ無いwwww ここにいる人にはみんなわかってる事だと思うが
語学は「実技」なんだな
「練習」しないと上手くならない
あと第二外国語が身に付くにはちょっとした「才能」も必要
運動部員が試合に勝つために放課後自主的に残って練習するのと同じで、
それを強いなきゃいけない
運動部員は学校授業の「体育」だけで勝てるなんて誰一人思っちゃいないさ
要はそういう環境に耐えられる人間てのはそんなにいないってこった
俺だって毎日放課後居残りで野球の練習をやってもらうよなんて言われたら逃げ出したくなるよ
（英語は好きだから「余裕余裕、ドンとこい」だけども）
そういう性格のものをクラス全員に対して授業という形で提供して上手くいくはずがない
みんな英語嫌いで終わるよ
それよりは低学年の間、総合教科の中で半分お遊びでやらせておいて
その中でちょっと語学の才能がありそうなのを選抜して、その子に集中的なリソースを割いた方が効率がいいはずなんだけどな イラク戦争の後のイラクの教育復興で最初に予算がついたのが英語教育 英語教育の時間を長くしても無駄無駄
日本の場合は英語教育が死んでるから 母国語もまだ習得途中なのに訓令だヘボンだのと曖昧な学習をさせるとか
そんなに日本人を潰したいのか、キッズウィークとかこれ以上教育現場を荒らすな
こんなんじゃゆとり時代と変わらん、落ち着いて学習できん
あほか、政府 日本語などド田舎ローカル言語はもう捨ててはどうか。 3歳くらいから日本語と英語一緒に教えた方が子供の将来的に楽なんじゃないか？
中学くらいから英語を暗記して勉強で覚えるのは辛いし、他が全く取り柄なくても英語が完璧なら仕事くらいあるだろう 日本人が一番英語ができたのは昭和20年以降の被占領期だった
いくら教えても必要がなけりゃ身に付かん これはないわな・・・日本語すらまともに使えないのにやっても意味ないわな。
カタカナ語を英語にするその説明とかでいいはずだわ。 >>99
今日び九九なんて必要ないのにちゃんと身についてるよ。 >>96
一応、歴史のある国でな、お前らみたいに流され捏造した偽りの歴史とは違うんだよ
母国語をなくした民族は滅ぶ 民族的な意味で拒否する人出てきそうだな。
洗脳だもんな。 >>100
まるで今までの教育では日本語をまともに使えてたみたいに言い方だな。
100年前の日本語すらもう全くの別物ぐらいに変化してるのに。しかも今の標準語はかなり歪。
捨てたほうがよい。 >>102
歴史を重視するなら標準語は日本発祥の地である関西の言葉にすべきだし、
今上天皇は京都に戻って首都は京都に戻すべきだし。
なにより一番歴史や文化を軽視してるのはキミらネトウヨだよ。 発音を良くしたいなら小学校3年でも遅いくらいだ。
英語を学ぶことは日本語を知ることにもなるし、
文法の違いからその国の文化が垣間見得て面白いよ。
なにより英語を話せるとものすごくたくさんの国の人々とコミュニケーションがとれる。 英語も大事だけどさ
1年生から理科社会復活させようぜ
生活科なんか教科にしなくてもいいじゃん 小学校は６年間あるんだから一年間は留学でもさせればいい
日本で英語を教えたって何も変わらない >>112
小学生の時期に親から長期間離れるのは如何なものか 占領国の言語なんだから
むしろ今までよく小学校で導入させないように頑張れたほう
まともな占領国ならまずそこから手をつけてる
そこらへんが歴史がないアメリカのぬるさ >>115
どうせ後で英語は必要なるのに
売国馬鹿ネトウヨのせいで多くの日本人は無駄な努力をさせられた。 発音に関してはきれいなＲＰをアメリカで使うと周りがざわついたり
場合によっては嘲笑されることもあるから日本だけの問題でもないんだよな
でもそうやって馬鹿にしてくる奴は絶対に英語が出来ないから嫉妬だと思って
気にしなきゃいい 今時の小学生は大変だね
国語もやらないと行けにのに、外国語もやるのかよ 英語教師のレベルと教え方がねぇ。
小学生なら、ヒアリングくらい。音楽と一緒。耳に慣れさせる。本格的なことはあかん。 >>106
それは原理主義であって、歴史ではないでしょ
歴史というのは地味重ねて変化進化していくものなのだから >>117
周りざわつかれたことないよw
完璧な発音で普通だから。
わたしが知らん人と雑談してて、わたしが日本人だというと
「へえ～アクセントが全然ないじゃない！」と言う。
向こうにとってはそれは褒め言葉らしい。 >>120
だからそう言っている。古い日本語など教える必要などない。
やりたい奴が大学で専門でやればいい。
みんなディズニーやYoutubeが好きなのだから英語ネイティブになるのが自然な歴史の流れだ。 プログラミングが小学校で必修化されるんだろ
そうすると英語の知識は不可欠だからそりゃ同時に英語も小学校から
やる必要が出てくる 英語の授業で外国人が言ってた
10個の英単語を覚えておけば生活できると
yea no good bad ok what why this fuck you
whereとかsheとか要らんとさ 俺の姪っこは幼稚園で英語もやってる
おえかきしてたらえーとあれはないかなー
あったパーポーって紫色のクレヨンをパーポーとか
言い出したのは驚いたｗ 教科書なんか毎日持ち帰るくらいならipadもたせてたほうがいい。 英会話主体にしろって奴いるけど、数十年前から学校は会話中心だよ
その上で成果出てないから文法主体に戻せって議論になってる 教材売るためだけの
子供への拷問
ますます少子化になるな
子供は遊んでりゃいいんだよ 音楽や体育の授業を潰してやればいいだろう
何年やっても楽器１つ扱えない、マトモに歌えない音楽なんて無駄だろう
体育止めれば運動会もやる必要が無くなる
それでも足りなきゃ夏休みを潰してもやればいいんだよ >>125
最低限よりもうちょっと上の生活を目指すために学校に行くのであるからして、
英語もそのレベルに見合ったものでなければw >>128
文法にしようが会話にしようが問題は英語教師が無能だからどうにもならんということだろう。 小学校はこれでいいとして
中学の場合は授業で茶化す奴ら全員停学とかしないと改善は難しいだろうな 自分は英語できないけど
もう日本語だけとはいかない世の中だしね 脱ゆとりが頓珍漢な方向へ行ってる
こんなもん要らんわ。ＮＯＶＡが潰れるぐらい、日本国内英語の需要は無い まあ、英語やプログラミングは余裕のある子がやればいいようにも
思えるわ。 日本人は外国に出て行こうとはしないんだから
殆どの人は英語は必要ないじゃん。必要な人が学べばいいがな 英語教育はほどほどでいいよ。
早い時期からっていうのは良いと思うが、あくまで興味を持たせるレベルでいい。
言語は必要になったら自然と覚える。 もうね、日本史世界史地理現社とか漢文古文はね
中学まででいいんだよ、高校でする必要性は低い
義務教育レベルの知識があれば充分
その先はもう趣味の範囲
高校時代文系だったけど、これらをする時間に
英語とか資格勉強やれてればなとホント思うわ。
日本史選択でセンターで9割取ったけど
もう数年経ってほぼ忘れたわ。 >>79
なつかしいw
カナダのレストランでウォーターじゃ通じなかったよ。
ちなみにそこではワラとワダの間のような発音だった。 >>1
＞竹島や尖閣諸島を「固有の領土」として教えることになった
馬鹿馬鹿しい
当たり前すぎる
無機質すぎる
「八丈島は固有の領土」と教えるみたいなもの
そんなことより、侵略されているという外交上の問題点、現実を教えろ >>137
世界中でどれだけ多くの日本人が活躍してると思ってるんだ。彼らが外貨稼いでるのだ。
彼らが稼げなくなると日本から石油も電気も米も肉も野菜も卵も牛乳もすべてなくなるんだぞ。
iPhoneも100円ショップもだ。
どれだけ英語が重要か理解しただろう？ >>140
そんな人は勉強すれば良いじゃん
必要なんだから当然だと思うなあ >>144
おまえみたいのがいると日本が北朝鮮化してしまう。 発声は音だから音でやった方がいい
そしてなるべく一般人との実際の会話で
ドラマ・アニメ・書籍ばかり相手にしていたから僕は日本語でも電話先の相手の口語が聞き取りにく過ぎる >>137
だろうね
幕末だって「本当に」必要だと思った人間は
辞書すらないような状況でオランダ語とか英語とか学んでた
その人数の割合は結局大差ないような気がする 地元の工業商業農業高校卒レベルは別に英語要らんし、
国際的に活躍なんか、特に実家がクリーニング屋だの八百屋だのレベルの人に押し付けられても困るんだよ
将来英語が必要な人間なんか一握りだし、そういう人は頭の水準も高いから自力で何とかするわ
全国民に押し付けんなボケ 英語なんて専門家しか使わないよな。
可哀想な子どもたちが増えていくんだなあ～ >>143
だから才能がある人が学べば良いといってる
英語の前に学力上げが方が良いような人が多いがな 使用する教材はコマンドーを使うといいよ。
日本の英語教育はつまらな過ぎて興味を持たれず試験期間過ぎたらすぐ中身忘れてしまうのが問題。 >>140
俺もそうだったけど論文読んでたら自然と覚えるだろ。
論文だと専門的な英語多いから逆に流し読み出来るし。
必要性があれば覚えるんだよ。 社会人になって実際に英語駆使する必要性のある会社に就職できるのは
せいぜいＭＡＲＣＨ以上の大学だろ？
人数からしてそれ以下の大学の方が圧倒的に多いんだから
国がそんなに英語教育に入れ込むのは意味がわからない。
ひょっとしてアメリカに圧力かけられてるの？
戦後の給食のパンの押し売りみてにまだ日本はアメリカの呪縛から
解放されてないのか？ｗ ネットの世界じゃ8割くらい英語じゃなかったか？
あとオンラインゲームでも世界中の人が英語でやりとりするんだし
会話はともかく読み書きは絶対に必要 英語が嫌いだから学校に通わなくなる子どもたちが増えそうだなあ～ >>151
基本的な論理的思考ができないようだな。
日本人は勉強しない馬鹿でもみな日本語喋ってるだろう。日本人がアメリカで育てば英語喋るだろう。
言葉喋るのに才能などいらんのだ。子供のときにその言葉に長く触れるだけで身につくのだ。 戦前育ちの台湾人、朝鮮人なんか日本に来た経験なくとも日本語しゃべれたんだよな
当時はどういう教育してたんだろ
ラジオもさほど普及してなかったし田舎だと日本人と接する機会も少なかったと思うが まずアルファベットからきちんと教えて欲しいな
今34なんだが中学でいきなりやらされたからキツかった
ローマ字も習って無かったのにいきなり出来るかよと >>159
これだから古典文系は馬鹿と言われるのだ。 >>160
小学校で突然平仮名カタカナ習うほうが大変だろ
っていうか小学校でローマ字習わないのか？俺アラフィフだけど習ったけど？そろばんもあったし ネトゲ英語は短縮されすぎてて身内しか通じなさそう…
僕の父は田舎に生まれたけど家電メーカーの大きなとこに就職してマレーシア・シンガポールに赴任して海外のあっちこっちに行ってたらしい
外人が集まる教会で休日英語を勉強してたよ
僕は勉強もコミュニケーションも嫌いだ >>160
俺３３だけどそれは流石におまえがひどいw >>165
GDP比に何の意味があるのだ。必要なものはほぼ100%輸入に頼ってるのに。 いまうんこって文字だらけの漢字書き取り帖とか流行ってるんだよな
英語学習もまずうんことかケツの穴とか小学生の好きそうな言葉から
叫ばせるようにすりゃいいんだよ >>154
東京の原宿や浅草で、観光客に店員が英語で販売やってる。
そういうのも入ってる。 小学生に英語教えたって何の役にも立たない
How is the weather? It's sunny. なんて言い回しを覚えて何の意味があるのか？
日本語を読めない、書けない小学生がいかに多いことか
国語の時間を増やせよ ちゃんとモデル校で実験してから効果検証してんのか？
ゆとり並みの失策に見えるわけだが いっそ日本語喋るの禁止にしたら？
朝鮮総督府が現地で日本語を強要したみたいに >>169
最近は句読点すら打たない馬鹿な日本人が増えたよな。
とくに国語の時間を増やせと言ってる奴ほど日本語が乱れている。 全部が中途半端な国だなぁ
そんなに英語覚えさせたきゃ日本語廃止にすりゃいいのに
英会話は出来ないより
出来る方が良いに決まってる。
でも
同時に明治時代の学制制定の際に
切り捨てられた“草書の読み書き”も復活して欲しい。
草書が読み書き出来れば
近世の古典を理解するきっかけになるから。
子供の学校ふつーに英語のコマある
ふつーの公立だけど
１年生からあったはず
たしか三年生から評価もあったはず
全国標準ではないの？ >>146
日本人は英語を勉強するためにも韓国語勉強したらいいんだよ
単語を重なって発音したりするし >>166
GDPは外国も同じだし
必要なものはほぼ100%輸入に頼ってるも意味名 これからはAIが翻訳してくれるって時代なのにバカなんじゃね？
むしろ日本語強化して論理的な思考身につけさせろよ >>161
輸出から輸入を引いた貿易収支はほとんど変化していない。
http://ur0.work/DK8h 読み書きで教えてるうちは喋れるようにはならない
英語は日本語と音韻構造が全く違う >>167
汚言が好きな子供は強そうだなあ…
人間がその存在の初期から自分と関わりがあるけど外にいて強烈な臭いで目立ちかつ頻繁に見る存在だから好きなんですかね？
汚いだけだと思うんだけど
トイレでも早くおさらばしたいよ >>182
論理的な思考身につけるなら英語だろって
論理的な思考にはハイコンテクストな日本語は向かないんだよ >>181
GDP比ということは、この依存度というのは経済の依存度なんだよ。
この依存度が低いから外貨は稼がなくていいってどこの馬鹿文系大学で教えてもらったんだよ？ >>186
英語を身に付けるには時間がかかりすぎるんだよ
英語なんかに時間を費やすなら母国語で論理的な考え方を身に付けさせる方が圧倒的に効率がいいだろ >>185
どうなんでしょうね
子どもは世間に染まってないぶん
人の本質的なところを掴んで離さないようなところがあって
「人なんて所詮糞袋なんだよな」みたいな感覚の
無意識な発露みたいな感じに思えるんですがうんこへのこだわりは >>183
そのリンクは飛べないが反論になっていない。
日本累積収支が莫大な黒字だから日本は債権国であり、豊かなのであって
経常収支の赤字が続くと日本は疲弊し北朝鮮のようになり、石油が買えなくなる。
日本の経済学者はなぜ英語で論文を書かないのか。だから低能馬鹿デフレ派などと言われる。 もう母国語を英語にしろよ
日本語なんて日本でしか通じないんだから 論理は言語構造ではなく
主張で相手を説得する戦いで磨かれたものじゃないの？
英語圏も感情的で言ってる事が二転三転したり主張が頑なだったり破綻してる人は多いと思うよ エキサイト翻訳が発展して今の子が大人になったら通訳が東芝状態になってたりして >>47
さりげなく嘘をつくなよ。
現地語の番組はちゃんとある。 ＞知識と思考力や判断力をバランスよく育成することを目指す新たな学習指導要領
まあいつもこんな眠たいこと言ってるけどなー
小3から英語やったかて他の教科がバランスよくできなくなるだけやでww
しかも英語も身につかんww >>196
おまえ中学からやったけど馬鹿のままだったろ。 >>190
>経常収支の赤字が続くと日本は疲弊し北朝鮮のようになり、石油が買えなくなる。
経常収支と貿易収支を間違えてないか？
アメリカは経常収支が赤字なんだが
http://ecodb.net/exec/trans_country.php?type=WEO&;d=BCA&c1=JP&c2=US&c3=DE&c4=CN >>190
英語を使う国の財政は悪いみたいだね？w
英語を使う国の人も頭悪い人が多いみたいだね。 早く英語教育やったからって言語なんだから普段使わないと結局話せないよ。
英語なんて今まで通り中学からで良いから、最初の簡単な単語からまともな発音でちゃんと教えて聞き取れる様にだけしとけば英語が必要な人は話せる様になる。 >>200
いちいち一から説明しないと理解できないのか。面倒すぎる。経済学を一から勉強しろ。これだから馬鹿文系は。
日本と違ってアメリカは資源大国だ。 >>186
物理の学問は日本語の方が向いているらしいよ。
表意文字の漢字と表音文字の平仮名片仮名の組み合わせが理想的なんだとか。 >>130
音楽も体育も必要ではあるが、今の学校での教え方が駄目すぎ。
どちらもきちんとした理論や技術を教えるものではない。 >>205
学校の教師の雇用に貢献するくらいか？w
日本の中高6年間の英語教育は税金の無駄だと思うけど。 >>206
音楽や体育は精々が中学までにしてくれ。
高校からは音楽のみ選択科目になり助かったが、体育は強制だったなあ… >>201
いや、GDP比債務世界一は日本。ダントツ。
つまり非論理的な日本語を使うから日本人は馬鹿になった。 マシンｇ(ｒｙとは言わないが、中間言語を実験的に。。モルモット世代をｗ >>206
理論を省いて成績表に書けない事をやるのは学校教育じゃ無いからな
学校教育とお習い事と勘違いしていないか >>208
部活やらない子はマジで運動しなくなるからね
医療関係の財政考えると高校の体育は必要だと思う >>209
>いや、GDP比債務世界一は日本。ダントツ。
対ＧＤＰ比で債権が多いのが問題じゃないんだよ。
日本の債権がどの通貨建てで発行されているかが問題なわけだよ。
日本は１００％円建てですから。
ドル建てだったら外貨が返済するのに必要になるってことだが。
＞経常収支の赤字が続くと日本は疲弊し北朝鮮のようになり、石油が買えなくなる。
さっき書いてた風になる。 学校の体育は競技のルール説明とか名称だったなリレーでもクラウチングスタートとか日常生活ででないものを習った
音楽も音楽家の名前とかそいつの曲の楽譜の並び順とか音楽記号とか…
小学校はドッジボールとかサッカーとかマラソンとか体動かすのがメインだったわ 殆どの日本人は英語なんか生活に必要ない。
幸せな生活を送るためには国語や算数、
シナ朝鮮米国英国ドイツロシア等の野蛮国に遠慮しない
事実を連ねた歴史教育の方がはるかに大事 >>213
もう簡便してくれないか。とにかく計量経済学理解しろ。
話はそれからだ。数学できないなら経済学に口を出すな。
日本の経済学部は入試で数学ないからトンデモ経済学が蔓延る。 ２ｃｈとかで英語の勉強くさしてるやつは
林修とかの受験産業の影響なんじゃないの？
国立大の予算をもっと削ってほしい 発音が下手糞な教師にいくら教わっても身につかない。
早く始めようが結果は同じ。
それこそ英語枠だけは帰国子女とかに割り当てた方が手っ取り早いわ。
教師利権ってのを頑なに守るのを辞めろよ。 中途半端になって高田純次になるのが関の山
日本語捨てない限り、英語は覚えられない
そもそもひらがな、カタカナ、漢字と音を表す語源と形を表す語源3つを覚えてる時点で三カ国語分も脳の容量使ってるから大変かと
日本人が英語をマスターするときは日本が滅びた時だ 日本は2015年末で948兆7290億の対外資産を有しており過去25年にわたって世界最大に債権国であるとされているとか
外国に設備・サービスを輸出して、またそこから生み出す製品で利益を得ている
従業員は現地の人を使うから少数の管理者に英語がいるんじゃないかね 日本の漫画だが、ちゃんと翻訳しても外国人は読むのに一苦労
何故かというと、絵とセリフを同時進行で読む能力が低いんだと
アメコミがあるじゃん、と思うだろうが、場面が流れるのと台詞進行が同時じゃなくて
台詞が進むコマと動くコマが別々的な
細かい説明は端折るけど、日本語は単純に脳を鍛えることができる凄い言語なんだが
英語コンプレックスの強い人間は、そんなことも知らず優秀な母国語を潰そうとするので話にならん あとさ、五輪だの外人観光客や労働者だの言うヤツも居るが
日本人って、海外行くときそっちの国に日本語押し付けるか？
これもだから、何でこっちが外人に合わせにゃならんのよボケ、って思うだけなんだがなー >>29
それは日本語変換ソフトを噛ませるだけで問題ないのでは 近隣国に中国がある以上、日本国民全体が英語を話せた所で意味ないだろ。大国の中国と同じ土俵で勝負するつもりなの？
むしろ日本語っていう障壁を利用して、従来通り日本だけの文化や研究を積み重ねた方が世界でも存在感を保てる。 >>224
おまえらが自らおもてなしつって五輪とったんだろ。
とれた途端におもてなししないってか。トンキン人は嘘つきばかりだな。
敗戦国は敗戦国らしく戦勝国の言葉喋ってろ。 11歳までだと脳の言語中枢がすぐ働いて母国語のようにインプットされる
しかし脳が忘れるのも早い
13歳からだともう脳の言語中枢はなかなか働かない
英語は文法による解析解読処理になってしまう >>226
でもiPhoneやLINE、アマゾン、youtube使うんでしょ？
言語障壁機能してないよw >>148
馬鹿？
そういうところを出て仕事している人のところに海外との取引依頼が来るようになってきてるのに。 >>36
アンモニアを検知→乗客はトイレ(小)へ行きたいと判断
インドール・スカトールを検知→乗客はトイレ(大)へ行きたいと判断
心電図→フラット→乗客は病院へ行くと判断 知らねえよ。公立小中高卒で、別に塾も行かんけど阪大院まで行ったヤツは
何か普通に、仕事で２年程アメリカ行って仕事こなしてたっちゅうの
元の出来が良ければどうでもいいだろ >>229
うん、使えば良いじゃん。
海外から取り入れて、日本風に使ったり進化させて来たのが日本だし。 何歳だと云々言ってる人がいるが
向き不向きあれど 使えば覚え 使わないと忘れる
日本で暮らすぶんには英語は不要だから 英語の教育なんていくらしても無駄だよ 忘れるもん
どっかのブラックジョークみたいに敗戦で日本語を捨ててたら別だったろうが >>234
よし、意見は一致したな。
英語もどんどん取り入れようぜ～ 宿題教えられる親御さんと英語全くダメな親御さんの格差家庭 >>222
基本的に 日本語の発音と英語の発音は被らないところが多く 向かない人は幼少期で出来た基礎的発音からは抜け出せないらしい
日本で 発音を厳しく言うとおそらく半分は脱落する
それは外人の日本語を聞いてても納得するだろ 上手いのから微妙なのまで発音は様々 長く住めば上手くなるってもんでもない
通じなければ スマホでも紙に書いてもいいんだし 完璧である必要もない 最近メール増えたから書く事増えたしなぁ >>238
中学では手遅れだが小学生ならまだ間に合う。 >>230
それは 大きいところなら それこそ できる担当を置けばいいし 小さいところなら メールにしてもらってグーグル翻訳もだいぶ進化してるしw
って やりたいならやれるんだが
でも 事業で外国と取引するなら語学以上に法律やら取引文化やら知らんといかんので 言語だけ出来るのは逆にいいカモっつーか 危険だと思うよ 佐藤優氏が言ってたけど外務省の東大出のエリートが
2年間語学だけやっても、ろくに喋ったり聞いたりできるようにならないらしい。
たまに出来るようになる人は生まれつき耳が優れていて耳から覚えるタイプだって。 地方だが、英語とシナ語堪能な男が、職に就けず短期バイトなどに励む日々
これが地方の実情なんすわｗ語学だけ出来たところで需要ない
まだ何か、技術的な面の技術でも身につけといたほうが（自動車整備工とか）職はあるんやでｗ >>240
マクロスだっけ。騙されて契約させられたの。 遅くね？ 幼児期からバイリンガルの方が苦労しないよ。 小三では中学から学ぶと同じ。 てか、言葉は空気のように扱えないと、子供が苦しむだけ。 田舎県ながら、高校から私立→国立（但東京阪大ではない）大の院卒、
企業勤めの研究者になって、アメリカに赴任した後独立して今アメリカで働いてるヤツもそういえば居るわ
英語だけじゃなくて全ての科目でいえることだが、当人の素質の問題という気しかしない 英語必要ないと思っていたけど今つべのお気に入りの動画の感想見ると英語しかないんだな
口で話せなくてもいいから解読はしたいし会話もしたい
日本語翻訳にかければいいだろって思うかもだけどあれは直訳ロックみたいなものでほとんど意味がわからん じわじわと英語教育の早期化しないで、もう１年からガンガンやりゃいいじゃないかよ
実際、もうそうやってるとこもあるわけだし
その手の学校や塾にバカ高い月謝払って子供通わせてる親も少なくないしな
公立でもっとちゃんと英語教育やってくれりゃ、親はこんな無駄金使わなくても済むわけで 教師がちゃんと英語の授業をできるのか。
臨時の講師を招いたほうが早かろう。 >>236
一致も何も俺は日本人皆が英語話せるべきだとは思わないけど、英語教育する事自体を否定してはいない。
あくまで個人が将来必要と感じた場合の土台作りとして、学生への英語教育は必要。
ただ、発音教育に力を入れない今の英語教育のまま幼少期から始めて単に時間を割けば土台になるなんて安易な考えに到底賛成出来ない。
子供の貴重な時間を奪ってるだけの無駄。 >>251
知力の篩掛けだと思ってる。高卒でも就職は手堅いし、各自無理せんでええがな >>246
それを言っちゃ、公教育自体が不要って話になるだろ。
マツキヨやヨドバシの店員にすらなれない無能ばかり量産することになる。 >>252
言ってる意味が通じてなかったか。
国がいっぱい税金かけて貧乏人にまで教育を施す理由は何か？ってことだよ。 >>148
小学校教育の話なんだから、今の話をしてもしかたない。
今の小学生が実際に社会に出る10年後20年後、
日本はどうなってるかを展望して教育を施さないと、
かわいそうな目に遭うのは結局今の小学生本人。
日本は今より間違いなく貧しくなり、観光で外貨を稼ぐ一方、
中間層以下の人はマレーシアあたりで出稼ぎしなきゃならなくなってるのだから、
せめて英語力だけはって思うのが親心ってものだ。 いいなぁ今時の子達はこんな早くから義務教育で英語が学べるなんて。てか、まさか相変わらずの日本式、読み書きできればＯＫな教育じゃないよね？
これも大事だけど、一番実感するのはまず話す、聴く。とにかく実践的な事が身に付け自信を持つスタイルのコミュニケーション英語が習いたかった。 うーん。やっぱ何か中１からの今までので十分じゃーんとしか思わないんだよなー
地方住みだから特になー。まあ、永遠に噛み合わないからもう去るけど >>258
地方行ったら日系ブラジル人の派遣ばかりだからな。
英語よりポルトガル語だろうな。 産まれてから3歳までの間に聞かせ続けなければ、何をやっても手遅れだよ？
大体日本人に英語は必要ないし。
一度も植民地に成らなかった日本人には、英語・蘭語・仏語・スペイン語・ポルトガル語等の奴隷語は不要。
英語のカタログが読めて、意味が大体解かれば完璧。
英会話ペラペラは端から無理だと諦めて、限られた教育期間の時間をもっと有効に使いましょう。 >>256
自分が頑張っていないからといって日本人皆頑張ってないであろうと勝手に悲観視しないでくれないか？
周りを見渡せば頑張ってる人がたくさん居るのが現実。
その頑張りに日本社会が支えられてる事にちゃんと気付きましょう。 >>261
だから、今の話じゃなくて20年後の話だろ？
今日明日に役立てるための職業教育の話じゃねえんだから。
ていうか、子供なりに十分がんばってんじゃんって手綱を緩めた結果が
ゆ
と
り
教
育
ってやつだったんだけどな。 >>234
わざわざ日本風にする必要がある理由は？
英語障害者であること以外に。 英語嫌いを量産して日本から離れられなくする政府の戦略 >>260
おまえは、将来内蔵疾患とかガンになったら、潔く死んでね。
病気になった時点で手遅れだから、摘出手術とかインスリンとかくだらんことやらないでね。 >>241
子供時代から音楽やってて絶対音感がある人はその傾向が強いね。 >>248
1年から英語やってる横浜市や金沢市等の小学校卒業生と、他地域の小学校卒業生とで
比較追跡調査してほしいね。 小学校教育の話なのに、今すぐ役立つかどうかでしか議論できないバカが多すぎる。
子育てとかに無縁な非婚とか童貞とかって、
次世代とか将来って発想にならないのはしかたないけど。 >>263
日本風になるのは、それは日本人の感性に合わせた結果。
十分な理由でしょ。その異国との違いが素晴らしいんじゃないか。 世界で崩壊するゆとり教育
フィンランドの学力急落と止まらない校内暴力： ライフルを振り回す女子学生も （画像あり）
http://blog.livedoor.jp/yasemete/archives/1388225.html 英語は小1からやってもいいかもな
英語ができると人生がワールドワイドになるから >>272
これからの小学生はケントデリカットのギャグが理解できるようになるぞ。 >>256
結局、政府の考えってそれだよな
観光産業とか言い始めた時点で、内需にも技術にも将来は頼れなくなるって見越してる訳だからな
日本に英語は必要ないってのは
日本が今のままの国力を維持できる場合のことだよな
今でさえ東大院の奴らは殆どが海外に留学して
日本に帰ってこない
高学歴で英語出来る奴から日本を出ていってる 言語 ＝＝ 思考・感情の方法 →→ 日本人の性格と行動様式がΣ( ﾟдﾟ )＼(ﾟдﾟ )ｵｳﾍﾞｲｶ はっきりいって大して成果でないだろうな
早期からやってないと耳がなれないのはたしかだけどそれならネイティブの
英語講師雇わないと意味ない。
小学校の担任がカタカナ英語で小学校3年から教えても意味ないよ
結局単語力、シンタックス、個人の努力や才能だからね ネット環境下で海外の授業を流すだけでもいいと思う。 小学校の英語は単語で十分
文法なんか覚える必要ないよ >>140
英語が苦手という理由で理系に行って、
暫くは何とかなったけど、就職して研究部門に配属になって英語で泣きを見る >>260
お前みたいにクソ田舎に住んでるやつにはいらないかもしれないかもな
もし首都圏なりそこそこでかいとこ住んでていらないって
言ってるならよっぽどのボンクラだし、お前みたいな
バカは子供作らないでくれ 子供がかわいそうだから。 >>281
既にスーパーなどで「マァーム、トメイトゥ買ってー」などというガキはおった
かえって恥ずかしい
あれ育ったらルー大柴なるやろ >>279
基本的に英語が苦手で研究部門に配属されることはない。 海外から日本に訪れた人は日本語を話したい人も多い。間違った発音の英語を使うよりもゆっくりと正しい日本語を話す方が良い。 >>283
ルー大柴は芸風であって
海外放浪して暮らしてたから英語喋れるがな >>260
まともな大手の総合職って既に英語必須じゃないか
うちは財閥系の会社だが英語出来ないと一般職にしかなれんぞ >>286
ルー大柴が芸風でああ喋っているのを実生活でやるようになる
幼少期から英語と日本語を習って拗らせるとまともな日本語の文章が書けなくなる
英語混じりの日本語に >>282
もうレスしないつもりだったが、最後に確認来たら馬鹿なレスつけてるのが居るんで
これで最後だけど、ｗｗｗｗｗ単発乙ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗって言っておくわ
世間が狭い人は可哀想。こっちのレスで、取り敢えず交友関係に高学歴も多そうなの、分からんかなあ？ｗｗ >>288
いくらなんでも芸人の芸のスタイルをふざけて真似する奴はいても、まともに
受けとる程の馬鹿はおらんw >>290
セミリンガルのことを例えて言っているのでは
ちょうどルーみたいな喋り、書きをする >>125
意志を伝えるならできるね。
でも問題は相手からの返事で10単語どころじゃないんだよね～ >>279
理系は英語ができてもできなくても、
ガンガン外国の学会で発表させられ自然に身につくから、
あまり子供の頃の能力は関係ないみたいよ >>293
まともなとこだと論文が英語だろ
論文書くのに英語の論文読めなきゃきついし 無限には無い有限の脳味噌の無駄使いだから、英語教育はやめなさい。
必要な時は英語と日本語の出来る帰国子女や、天賦の語学の才の有る奴等を雇えばよろしい。
何にも出来無いけれど、英語だけは得意だよ。と言う、そこ等に一杯居るアホヅラの失業者達を雇えばヨロシ。 日本語もろくにできてねえバカいっぱいいるのに
英語やらせて何がしたいんだ？ 英語も日本語もろくにできないバカを育成したいんじゃないですか 留年制度作って、せめて九九とか四則演算分数少数
できてねえ奴は永遠に小学生やらせたほうがいいと思うぞ
工業とか底辺高校とか行くと↑こういうの普通にいるからな・・・
犯罪率とかとも密接な関連性あるし >>182
これからはAIが翻訳してくれるって時代なのにバカなんじゃね？
むしろ日本語強化して論理的な思考身につけさせろよ
↑全く仰る通り。それと数学を強化すれば万全である。
最も重要且つ基本的な教科として国語、数学を充実させれば
英語なんてやってる暇はない。
将来、世界はどうなるのかも分らないのに。
永遠に英語圏が支配しているかは疑問である。
日本人が日本語を疎かにすること程怖ろし事は無い。
ナニジンか分らない様な根無し草民族になって良いのだろうか。
英語圏の人間に操られてやしないだろうか！ 英語に触れない生活がもううん十年
俺は全く必要ねえ～ >>293
英文の類型がある程度決まってて、専門用語を当てはめるとそれなりの英文が
できてしまうと聞いたが本当だろうか。 >>302
間違いじゃない
大体文は似てるから コピペな部分 手技とか特に はあるよ
discussionは自分で考えるけどね >>256
他言語で働いて生きていくって小中学校でアホだったやつには結構難しいぞ。
個人に見合った学力をつけたさせたかったら小学生から留年制度を設けて
できるまでやらせないとダメだ。
これから日本でも中間層が薄くなるんで中間層以下の低層なら
集団出稼ぎで日本人が固まって出稼ぎとして働くしかないし。 今の授業で心配なのはdouble limitedを産むだけの様な気がするところ
最近の子マンガすら読まないから国語力が低くって 彼らの日本語のレポート 結構イミフだし
結局 大学入学後の成績は 入試での国語の成績と相関したとか 数学の文章題が解けない理由の半分は読解力と言われてもいるのに どんどん国語力は落ちてる気がする
国語ダメなのに英語鍛えるって おかしいだろって個人的には思うけどな >>305
国語だけじゃなくて大学生のレベルが落ちてんでしょ >>305
中高の国語教師が典型的な馬鹿文系で彼らの日本語に論理性がないから。とくに古典教師は酷い。
それが大学入試になると途端に日本語に論理が要求されるんだから正しく理解できるはずもない。 国語の話が出たので
中学生塾の講師の先生が、国語が低いのが一番伸びないと言ってたよ
数学やら他の教科が苦手だが国語の成績は最初から良いような生徒のほうが、
まだ望みはある、という話をしていた
そして、国語力は単に、子供の頃からの読書量がモノをいうだけ
丁度、ポケモン言えるかなが歌われていたのが１９９７年ぐらいか
幼少時からポケモンやらで育った世代が今学生ぐらいなんだろうかね
昔は、小さい子が居る家には、取り敢えず親戚宅から児童書が譲り渡されたりしたもんだが >>60
東京では方言をバカにするだろ
訛った日本語は許さないってな
まずはそこから意識変えないとネイティブ信仰は変わらない >>305
英語屋の間では、語学力アップには国語科と英語科の連携が必須というのが常識に
なっているが、そこが進まないのは何が原因だろう？
ICTの導入も、英語科が積極的なのに国語科は消極的。 >>309
ネイティブ信仰というか、まず聞き取れない、喋っても全く通じないぐらい間違った発音を教えている。 英語がまともに話せる教師がどれだけいるのか。
教える能力がない奴が教えるのは有害なだけ。 そりゃ社会に出て英語が不要な職や現場となれば忘れるがな。こんな簡単な事何時まで議論してんだ、アホか？幾ら授業で詰め込んでも社会が切羽詰まって変わらん限り、要らん奴は要らんよ。せいぜい今後確実に増える外国人就労者に「日本語話せ」と叫ぶのが関の山。 >>312
英語圏の授業をネット配信すればいい。まず耳、次に声です。
授業は基本的にネットで十分だと思う。 これから英語は絶対必要
２ｃｈ運営が横文字になった時に痛感した
底辺の糞サイトでもこれかよ、と 2chも英語が基本言語になるのか？
どうでもいいけど >>317
事務が旧運営追い出してから
運営スレが英語になったやん 英語なんていらないと思うなら、別に勉強しなくていいと思うけど
もしかしたら後で後悔するかもしれないよ
大学以上の教育受けようと思ったら、絶対英語が必要になってくるし
そもそも理系に進もうが文系に進もうが入試とかはだいたい英語必須だしね
それに、語学の勉強って年齢重ねるにつれ、段々大変になってくるんだよ
特に問題なければ、勉強始めるのは早い方がいいと思うけどね 世界同時教育崩壊
フィンランドの学力急落と止まらない校内暴力： ライフルを振り回す女子学生も （画像あり）
http://blog.livedoor.jp/yasemete/archives/1388225.html
ｍ いつも言われてることだけど
まず日本語をちゃんと使えるようになってからやれ 英語いらない言ってる奴らは中国語やれな。日本人はそのうち雇われる方に
なるから。シャープがいい例。 英語よりも先に教える事たくさんあるっしょ
例えば住宅街の庭でバーベキューすると周りへの影響を予想させるとか 日本語の受け答えさえおぼつかない年齢に、
英語やらせてどうするの？と。
言語を「教育」しよう、という時点でかなり無理。
英語圏は、生きている時間＝英語の勉強時間
みたいなもんなのだから。
日本人の日本語と同じように、ね。
だいたい、自動翻訳の発達で、言語を勉強する
時代はもうすぐ終わる。一部はもう終わっているよ。
言語を勉強するのは、過去のものとなり、
ただの曲芸扱いになるよ。 英語（外国語）教育など不要
希望者が自学すればよい >>1
安倍売国奴がとうとう母国語を奪っていく侵略を行っているのか >>309
今の東京人の言葉遣いも標準語とは思えんけどな
若者言葉なんて何処の田舎者？って感じだし。昔の江戸弁話せる者も殆ど居ないだろう まず日本語をちゃんと使えるようになってからやれ
低収入とか底辺職なんて日本語まともにできる大人いないだろ
小でできない→中でもできない→高でもできない→そのまま自動的に年だけ大人に だろ
そういうとこから底上げしろよ >>305
英語は教えるだけ無駄
でも時間取られるから国語とかの時間が減る
って事だからある意味？ダブルリミテッドかな？
英語の時間を国語算数とかに割り当てる方が絶対幸せ >>242
地方から出て探せば良いじゃないか
出身国に強制送還が仮放免されてる外人か？ 国語は教えるだけ無駄。
国語教師のような論理的思考ができない馬鹿が増える。 IDを見たら違ったわ…
どんな能力があってもそれが必要とされる所に行かないと意味ないよ (その内容からナチスのガス室を連想させる、日本の動物窒息または薬殺焼却処刑施設の保護施設への転用を言論により強く求める)
(オーストラリア居住民とその祖先に起因する、放棄・放浪猫の200万匹ホロコースト政策に強い決意で言論により抗議する)
(平成２８年熊本地震に驚き、行方不明になった猫捜索の官民連携的な支援を強く求める)
(今は亡き、「口永良部島ヘルメット猫」の冥福を祈る)
(日本のヤクザに、飼い主なく路頭に迷って悲惨に生きる猫の保護養育を希望する)
(柳ヶ瀬、組長、ネコ)
急に、かねてより、「数学が出来る生徒は英語や古典文法も出来る」が、「英語が出来る生徒が数学や古典文法も出来るとは限らない」という、万人が否定し難い生々しいリアルに、万物の根源が数学であることを、改めて叩きのめ知らされたタイプの俺も気になるニュースだぜ
【保健所・愛護センターは残念ながら日本のナチス】
【ネコは言っている】
【ここで死ぬ】
【定めではないと】 アメリカのTVアニメみさせとけばいいよ
アニメソングとかを暗唱出来れば充分
まずヒヤリングと日常会話から入るほうがいい
日本人の下手くそ教師が間に入るからダメになる >>336
こういうの見ると国語って大事やなと再認識する 論理も感情も使えるようになるといいよ
低学年の国語は日本語教育というより小説の作者や登場人物の感情を読解する授業が多かった
小説を読んでも「だからその嘘話がどうしたんだよ…」と最初から言ったらダメなんだよ
作者のでっちあげ話に「くそメンヘラが…」「演出してんじゃねーの」とかはダメ
人物のこの場面での心情はこうで、先生の求める優等生的な感想を述べねばならない
人間を説得するには感情も必要なのだ
そしてそれは人間に否定しても作用している 国語算数はあたりまえとして、英語も必須スキルになってるからね。
できないと一生低収入だし仕方がないね。 英語否定派は言語力が低い
国語を勉強しろとか、必要ないとか言うだけ
英語を勉強することで、国語力もあがる
論理的に話す必要性を認識できるし
英語否定派は知能は幼稚園児並み
英語は今の時代普通の人でも必須、これからはもっと必要度は増す
ゆとり世代と同じで、英語できない人間は馬鹿にされる
要するに英語ができないのは間違った英語教育のせい
ゆとりと同じく間違った教育方針の犠牲者だな >>343
英語必要ないって言ってるのは2ｃｈに多い氷河期の底辺あたりだろうね。
確かに底辺は英語を一生使う機会がないのだから無駄だろう。 娘が小学４年で英検三級受かったわ
あんまり英語だけやらしても意味ないと思うけれどな
嫁が英検１級持ちだから熱心だけれど
子供にまで押し付ける必要はないわ
まあ俺は英検４級だけれど 英語が母国語の国ってこれから国力下がってくと思うぜー
だが西班牙語圏の国の国力と言われてもそいつは上がらんと思うぜー
中国語もどうかなー経済のピークとっくに過ぎただろ
もしかしてヒンディー語クルー？ 英語は言われてるほど重要じゃない
機械翻訳の時代は近いので不要になる 昔は商社や高級ホテルとかの人だけ英語が話せればよかった
今は住職や格安のビジネスホテル、バスの運転手や商店街の人でも英語しゃべれる
普通に地方の観光地でも外人ばかりで話しかけられることも多い
そんなに難しいことじゃない
間違った英語教育の犠牲者なんだよ 観光客言うなら中国人が圧倒的に多いので中国語じゃないすかー >>76
自分は帰国子女だったけどアメリカにいたのは7歳までの2年半程度。
英語は発音も含めて忘れていたっつーか7歳の子供の話す英語自体たいしたもんじゃない。
でも、帰国子女だから英語当然できると思われていたので学校の行き帰りに必死にgirlとbird の発音練習してた。親父がFEN 聴いてたんで一緒に聴いてわからないけどリズムをつ 帰国子女面 かんでた。
そのかいあって発音も良かったけど、笑われてた。でも強気で押し通したらそのうちスゴいねと言われるようになったよ。 日本が米国の完全植民地とならない為の現行英語教育だろ >>352
中国人も英語だからな
どの国の人も英語
日本人の英語のしゃべれなさは異常だ >>355
＞中国人も英語だからな
えっ実際に相手してそう言ってる？ >>356
当たり前だろ
中国語が通じるなんて思ってない
どの国に行っても英語なら通じるのはみんなわかっている >>357
ユーが接してる中国人はどうやらユーが中国語ができないと思ったので仕方なく英語に切り替えただけだなー
あんま英語上手くもないけどあの人ら >>9
アイハブアペン、アイハブアンアップル
これくらいは出来るだろ 身につかない上に他の能力も下げる、
ゆとり教育を今でも推進し続ける反日文科省の政策です。 俺は独学でイタリア語も少しイケまっせ
まぁ英語とは縁のない仕事ですけどね
最近は海外でやってる同業者も居るみたいだけど、うちは日本で頑張ります 小学生の頃行ってた塾で英語の授業あったし
親も英語教材買い与えて来たけど
中学高校の英語は余裕で底辺だったな…。 英語ねえ
テストとかは普通だけど、偏向教育や報道(英語過剰age)のお陰で
どうでもいいw←やる気なぞないね 英語のうまい日本人が増えれば日本文化は溶けてなくなってしまうだろう。
日本独自の文化と思い込んでいたのは単に言葉の壁に守られていただけの幻想だった。
英語を学べば学ぶほど日本の伝統や文化に否定的になる。なぜなら英語は開放的で
包容力があるのに対して日本語は鎖国的でよそ者を受け付けない排外主義だからだ。 他の科目を削って3ヶ月間、英語会話の授業ばかりにすると効果的なんじゃないかな
短時間何年もやってもダメな事は分かってるでしょ まぁ本気で英語を第二公用語にしたいと考えてるのであれば
まずはよその国がそうであるように洋画の吹き替えは全部止めて
字幕のみにすることだね
よその国はテレビ放送のときですら字幕だからね
普通に英語がテレビから聞こえてくる国にしなかったら定着なんてしない >>366
時代遅れのジジイか？
今のデジタルネイティブ世代は物心付く前からそういうのに触れてるのが普通 今の時代英語は必須
英語できないと情報格差の中で生きていくことになる 結局日常で英語を話す環境にいないと勉強しても忘れるし、勉強に熱が入らない。
小学校３年じゃ既に日本語で考える脳になってるし、やるなら１年からか幼稚園とか。
デスイヅアペンに毛が生えた程度を日本全国に教育するなら、負担の少ないレベルで、
しかもネイティブの先生雇えればの話。使わない人も多いから。
田舎育ちで、高校大学の英語の成績はすごくよかったが、
今毎日のようにネイティブ相手に英語使わないといけない
仕事してて、めちゃ苦労してる。
j分５０過ぎだが、２１歳のバイリンガルにすぐ電話とかで英語教えてもらってる。
それも自己責任。周りが英語だらけだけど、自分ひとりになると
字幕で映画観ちゃうし。
死ぬ思いでネイティブレベルで話したいなら、
自分でやるしかない。
とにかく小３年生からアルファベットやっても
生活環境が日本語だけじゃ、それだけで絶対話せるようにはならないし、
あまり意味のない教育じゃないかな、ことだけは言える。 >>369
今の子はネットで英語情報得られるから伸びるよ
世代的にも英語力上がってるしね
ただ日本語脳はどうしてもメインになる >>350
機械翻訳もヒヤリングできなきゃ意味ないんだが。 初めの頃は教科書なしで授業をしたらいいと思う。書面があるとどうしても耳からじゃなく目から入ってしまう 英語よりも先に
・人前で身内を呼ぶ時は「父が」「母が」「祖父が」・・・・
・「スーパーで野菜が売っている」× 「売られている」〇
この辺のことから教えなよ。 >>373
日本語ではどちらでも正しいんだから、しかたない。
前者はスーパーか店員視点、後者は野菜視点なだけだから。
いっそ日本語禁止にしたほうが子供にとっても有益。混乱しない分な。 小学1年からにしろよ(´・ω・｀)
今、中学1年～2年でやってる英語を
小学校1年から6年までかけてやるんだ。
発音を含む学習はなるべく早くに慣れ親しめなければ意味が無い。
内容が簡単であろうともだ。 日本人教師のジャパニーズイングリッシュな発音を毎日小1から仕込まれてどないすねん(´・ω・｀)
害悪にしかならんぞな(´・ω・｀)
しかも小学校教師なんて英語できんぞ(´・ω・｀)今必死に習ってるとこや(´・ω・｀) >>3
国語なのに外国語をやるとはどういうこと
算数じゃないの 小学校教師は英語嫌やから小学校選んだとかそんなんもおんで(´・ω・｀)
英語必修とか言われて今どんな気持ちやろな(´・ω・｀) >>373
小学生が「父が」なんて言ってたら気持ち悪いだろ。 >>373
最近特に、２ちゃんでもだが下の文（野菜が売っている）の間違いを目にするな
あれが本当に純粋な日本人のレスなら、日本語能力の衰えを悲観しなきゃならないレベル… 口語の話なんだから「スーパーで野菜が売ってる」ぐらいは許容範囲だろう。
「スーパーで野菜が売られている」って言いにくいし。
そもそもなぜこの時に「を」じゃなくて「が」が自然なのか、
言語学の研究対象として面白いと思うけどな。 >>377
だから、英語を外国語として扱わず、公用語として扱うってことだろ。 >>382
「野菜」が主語の野菜視点の文章だから。
野菜が(店員によって)スーパーで売られている。
ってことだから。
「野菜を」となると、主語が野菜でなくなる。
(店員が)スーパーで野菜を売っている。
って文章が自然になるから。
( )内は、言わんでもわかるから、普通は省略するけど。 >>384
それは文法的な話だよね。
「スーパーで野菜を売っている」より
「スーパーで野菜が売っている」の方が口語としてはすんなりくる。
多分、文法的主語と主題にずれがあるからじゃない？
この辺は言語学の領域だよ。意外とバカにしたものではない。 >>385
この場合、「売る」の意味が変わる。
>>384のような「商う」っていみでなく、
「店に存在する」「売り切れていない」って意味に変質するから。 何人かわからない先生ばかりくるんだがw
発音とか訛ってそうで心配 >>386
フランス語とかの再帰動詞みたいな感じになるんだろうね。
言語問わず、A 売る B って表現は B 売る って表現に変化しやすい。
英語でも物を主語にして B sells... ってのは正しい言い方になってるし。 >>344
めんどくさいから「英語は必要」って前提にするけど、小学校英語はその対策にはならない。むしろ逆効果。 トレードオフの話でいえば
「英語力」「論理思考力」
のどちらに、これからの時代重点を置くか考えないといけないと思う
どう考えても後者だと思うんだが（極論、英語なんぞ通訳使えば済む）、いかがだろうか >>392
通訳付くような上級国民になる人と、通訳なんぞ付かない中級以下になる人、
どちらが多いか考えりゃわかるだろ。
ヨドバシの店員とかタクシー運転手とかにそんなもん付くとでも？ >>390
おまえが信仰しているシンガポールで行われてることなんだが？ >>396
だから、そのためにまず英語だろ？ってこと。 >>399
てめえはてめえがレスした文章を読み返すこともできないボケ老人かよ。 >>390
だからなんで逆効果なの？
否定派の言っていることは知能レベルが幼稚園児並み
「なぜジュースが飲みたいか？」「飲みたいから」
答えになってない、こんな人間は英語を勉強しても同じ
言語能力が低すぎる
早ければ早いほどいいのは科学的な裏付けがある
脳のピークは８～９歳がピークで、後は悪化の一途 >>401
やっぱ痴呆か。
己の痴呆を受け入れられずに逆ギレ。
まさに痴呆の典型的症状。
でもって、他人からの愛あるサポートも拒絶し、
どんどん痴呆をこじらす。
はよくたばれ。 >>402
英語を話せる人が増えれば、そんだけ己の仕事場が奪われるからでしょ、否定派は。
いくら小学生の話とはいえ、国民年金しか望みがないとか国民年金すらかけてない底辺にとって、
己が60代や70代になったら、今の小学生のうちの下層レベルと仕事を奪い合う立場になるから、必死なんだよ。 >>366
ワイ、字幕無しで英語の映画くらい見られる程度の英語能力持ちなんやが
字幕と話してる内容が全然一致してないし、字幕が出ると音声が頭に入らないから無駄
人と向き合って声に出して発声を繰り返さないと聞き取る能力も全然上達しないよ >>402
母国語もできないまま英語やっても、どちらの言葉も不自由な日本人ができる可能性がある
大体、全ての子供の知力は同じではない。以前働いていた職場に居た４０代男が、本当に日本語が不自由なバカ
（障害者などではない）が居たんだよ。あんなのに、英語もやらせたところでどうなるというのか >>406
じゃ、いっそ母国語を英語にしちまえって発想はないの？
実際にシンガポールでやったことだぞ。 >>407
フィリピンの事か？
万年発展途上国のフィリピンの事か？ 居た、が被った。変なツッコミ受けたくないから自分で直すわ―
以前働いていた職場に居た４０代男が、本当に日本語が不自由なバカ（障害者などではない）だったんだよ
こうだな。長い言葉を喋ろうとすると、本当に何が言いたいのか全然分からない人だったんだ…
ああいう人に会う機会があれば、人の知力はそれぞれ違うのだ、と実感できるよ 居た、が被った。変なツッコミ受けたくないから自分で直すわ―
以前働いていた職場に居た４０代男が、本当に日本語が不自由なバカ（障〇者などではない）だったんだよ
こうだな。長い言葉を喋ろうとすると、本当に何が言いたいのか全然分からない人だったんだ…
ああいう人に会う機会があれば、人の知力はそれぞれ違うのだ、と実感できるよ あれ？エラーになったから書き込めてないと思ったけど、できてたな。すまんすまん
「障害者」でハネられたのかと思ったんだが >>411
そのバカの原因は、英語を学習したからなの？ 言語教育は2～3歳の頃にネイティヴな発音をリスニングして対話するのが
習得の近道だけど…
日本語と英語を話せるネイティヴの人は
日本語の発音がヘンテコだもんな。 >>410
んあ？フィリピンの例を出した方が英語教育が不要だと分かりやすいよ？w >>414
デーモン小暮閣下はちっちゃいころアメリカだったが
子供っぽい英語しかしゃべれないし発音もダメだと言ってたな
けっこうな年齢まで継続しなきゃいけないんだよな
ベッキーかなんか忘れたけどハーフタレントもこどものとき英語しゃべってたのに忘れたとかいうしなｗ >>415
シンガポールの例を出されたら都合悪いの？
しかも、フィリピンの母国語は英語じゃないし。
(ちなみにフィリピンの母国語はタガログ語が多数)
学校での教授言語が英語なだけで。
シンガポールは教授言語だけでなく母国語レベルで変えたけど。 >>417
英語教育は不要だよっていう事を伝える為に分かりやすい事例を挙げているんだよ。 >>417
シンガポールって人口どのくらいだったっけ？
支那畜と英語圏の金持ち移民で
構成されてる都市国家だったっけ？ 日本語のままでも高低アクセントを廃止して強勢アクセントに変更するだけで英語苦手な人は大分減るだろうけどね
今の日本の標準語は戦後になってマスメディアによって創造されたものだから伝統なんて無いし変えちゃっても少なくとも文化的歴史的には何の問題もない 多くのアメリカ人を日本のバカ高い給料の公務員で雇えという要望だろ >>420
日本語は明治時代に統一されたらしいよ。 >>418
だから、不要ってのはお前の都合であって、客観的事実じゃないだろ？
シンガポールの事例を唾棄するぐらいなんだから。 >>423
英語なんて使う必要のある奴だけ学べよ。
大半の日本人は英語なんて話せないが、何ら困らないw >>424
本当だよ。英語が嫌で学校に来なくなる子どもが増えそうだよね。 >>424
おまえも頭が良かったらそんな書き込みしてないだろｗ 読み書き計算は大半の人がやっといて損はないが
英語は大半の人が時間のムダｗｗ お前ら世代のくだらない意見を大幅に文科官僚様が聞いてくださったおかげだ
逃げないでちゃんとその成果を味わえよ
そしてその愚かしさを存分に知るがいい アッメリ～カッ ンファ～ストッ(´Д` )
とか喋んのかよ？w
キンモーw
日本人からすると英語はキモい言語だよ。 >>422
明治に統一された標準語と戦後の標準語は全く別物なんだよ
元々の標準語はアクセントがほとんどなくてなだらか印象を受ける話し方だったんだ
そして戦後になってマスメディアがアナウンサー用の標準語としてテレビで聞き取りやすい話し方を作った
この時点では一般人は誰もそんな話し方をしていなくて、エスペラントみたいなもんだった
それがテレビ世代を経て標準語として定着したのが現在 >>431
そういや高齢者の方が話す日本語は上品なイメージがあったなあ～ 洋ゲーするとき不便なんだよな、趣味的なレベルだとやっぱ英語教育が整ってればと思う
変なカタカナ英語とか蔓延せず、ネイティブな情報がそのままある社会 >>429
アメリカから命令されたんだろうね。
近い将来にアメリカ人やユダヤ人が日本人の管理職になる為にね。 >>433
だったら自主的に英語を学べ。
そもそも中高で6年間は学ぶだろう。 >>429
ポピュリズムに屈したとしたら愚かなのは官僚だろ 北朝鮮にビビって日本が言うこと聴いてるとしたら
アメリカはあと北朝鮮を百年生かして日本をビビらせてＡＴＭにするな(´･ω･｀) 小学校英語がダメな理由
①教える内容がショボすぎる
②その上、日本人が他言語習得に必要な能力(国語)の教育時間が削られる
反論ある？ そういやゲームでよく使うリザルトって英語の意味は結果とか成果って意味なんだってな。
日本語だと結果に至るまでの様々な過程により言葉を変えるが、
英語だと意味が一つだけで結果そのものにしか評価を与えないみたいなんだよな。
英語というのは随分と乱暴な文化の言語だという事が分かるよなw >>439
いやいやいや…w
余計な心配はしなくていいからw
一方的に決めつけるなよ。
韓国語とかは消滅している可能性は考えられるな。 教育が正しければ後天的に習得することができるから、無理に子供の時から英語教育をする必要はないと思うけどね
けど和製英語だけは絶対廃止すべき
身近なヘンテコ和製英語の例
ショーツ＝少年用下着(女子用は米語でパンティース、英英語でパンツ)
ハンバーグ＝ハンブルグ(都市の名前)の労働者の料理からハンバーガー、中に入ってるのがハンバーグだからじゃない >>438
学校で習う英語なんてのは実用性の低い文法英語だから、そもそも役に立たない。 >>443
和製英語ってただの日本語だろ。
あちらでフジヤマハラキリって言ってるの日本語じゃないってのと同じこと。 >>441
result of 〇〇とかで過程やら色々な表現があるし、結果に該当する言葉はすぐ思いつくだけでもeffectとかaftermathとかoutcomeとか色々ある
君はまだ英語を語れるだけの語彙をもってないだけだ 教育現場の負担を増やすな、これに尽きると思う
自分の子供に英語が必要だ、と思うヤツは、ＥＣＣジュニアにでも行かせればいいよ >>448
ふうん…でもゲームではリザルトとしか表示されていないし、意味を調べてみると日本語訳では複数の意味が出てくるよ。 中国なんかでも英語教育は結構、早期から行われたりしてるが
それで中国人の中国語はヤバくなったって話はまず聞いたことがない
学校外は相変わらず中国語のままだからな
逆に、日本人で、父親の仕事の関係でアメリカ移住した家族なんかは
子供が家で家族と話す以外は学校内、学校外とも英語って環境に
置かれた場合に日本語がちょっとヤバくなったって話はよく聞くわけで
日本で英語の早期教育が行われたとしても学校外が日本語の環境のままなら
子供の日本語能力にそれほどダメージになるとは思えないけどな
そもそも学校でもちゃんと「国語」を教えてるしね >>450
ゲームだから定型文的に使われてるだけだし、複数の意味が出てくるのは言語が違うんだから当然
英語の日本語辞書だって1つの単語で当然複数の意味が出てくるし、英英時点(英語の国語辞典)でもそうだよ イラスト見て単語覚えるのは好きだったけど
文法で投げたわ これで日本もシンガポールやフィリピンの国際的地位に近づけるね！
いやーめでたい あのな、中国を比較に出すなよ
あそこは元の言語がＳＶＯ型で、日本より英語に順応しやすい
漢文にレ点があるよな？まあそういうことだ >>455
中国語が英語と似てる？ ホント？ って徹底比較してるサイトがあるけど
何割か日本語に近くて何割か英語に近いっていう感じだったよｗ アメリカ英語はスラング(俗語)がそのまま語彙になるらしくて丸暗記しないと
外国人は習得出来ないとの事だね。
英語の教科書にはしっかりと日本語で
英語の読み仮名(カタカナ)と直訳と意訳を記載して、丸暗記して覚えるだけっていう状態にするべきだよ。
辞書で調べても間違ったまま覚えたりするし、何よりも面倒だからやらなくなるしな。
そもそも日本人が中高の6年間で英語を習得出来ない最大の理由は
自分の頭で考えて英語を勉強しなさいなんていう間違った勉強方を押し付けられるからだと思うよ。
最初から日本語で種明かしした上でパターンをひたすら丸暗記するのが
外国人が外国語を習得する近道に決まっているw
まさか自分で考えた新たな外国語を自分で発明して覚えるみたいな…最悪の勉強方を推奨しているのが日本の英語(外国語)教育なんだよなw >>385
口語でもそんなこというのは馬鹿とチョンだけです >>385
スーパーでは野菜が売られている。じゃないのか？w >>382
昔は「野菜を売っている」「野菜が売られている」の２種類しかなかった
「が」の用法を脳内で誤解したやつがここ30年ほどの間に普及させたのが「野菜が売っている」だ
元々「が」は主格で、動作動詞「売る」に対しては「誰が」に当たるものしか「が」を付けることができなかった
例外は以下の通り
・動詞＋助動詞「たい」の目的語…「野菜が買いたい」…ただし「野菜を買いたい」でも可でむしろ前者は唐突
・動詞の可能表現…「野菜が買える」「野菜が買えない／買われない」
・他の幾つかの動詞、意味上の目的語を取る形容詞…「野菜（のこと）がわかる」「野菜がほしい」など
以上３つはそれぞれの理由で「ガ格目的語」を取る
それ以外の条件では新情報の目的語は「ヲ格目的語」でよかった
ところが新解釈の「が」の用法では主題の「は」と対になる新情報、というもので、これはガ格目的語がいくつかあること
から生じた誤解にすぎない。ガにはそんな機能はなかったし、この新解釈を取り入れることのメリットは
特に何もない。
「言語は変化する」とは常に言われることだが、必ずしも一定方向に、より合理的に、よりよい形を
目指して自然に進化し続けるという保証なんて実はなく、脇道のやがて廃れる無駄な変化もたくさんある。
そういう無駄な枝を刈り取り整えることも教育の役目の一つなのだ。 >>463
全然～無い。
の用法がここ30年くらいの間に全然～ある。の使い方も意図的に使われているように思うよ。 あいあむえーっとすちゅーでんと
↑
こんな奴が教えるんだろ
意味ねーよ >>464
それはもっと前から言われているし、また別の話 英語が理解できる方が良いのは決まってるけど
必須な教科にするのがいいのかなあ 小学生の間に如何に丁寧な日本語を教えるかで決まってくるのに、
まぁいいか、日本の文化に引き続き言語が衰退するぐらい、
この先、シナチョンだらけの国になるからね。 これこそ各自治体に数箇所の特区を設けて
必要だと思う人が移り住めばいいように思うわ
学校内では英語だけで日本語禁止とか
企業では進んでいるのかな。社内では英語で日本語禁止とかしてたよね まあ俺くらい英語ペラペラにしゃべれるようにならないと
将来恥ずかしいからな
あいきゃんすぴーくいんぐりっしゅべりーうぇる >>463
「野菜が売ってる」って
ちょっと日本語の変った人しか使わない言い方だと思う。
一般的な普及はしてないでしょ >>1
平成は今の天皇陛下が退位されて30年で終わるから、32年も33年もないだろ 今の小学生が社会にでる2030年くらいには
ウェアラブルデバイスが自動翻訳するのが当たり前になってそう ゆとり前に戻すだけで十分だろうに、何で更に変なことを現場に押し付けるのか理解不能
週５日制で、授業時間は単純に減っている筈なのに。夏休みでも削るか？
消防から英語は、各個人が勝手にやればいいだけだろ。さっきも言ったけど、ＥＣＣジュニア的なものもあるんだし
「野菜が売ってる」と言われても、「野菜が何を売っているんです？」と、違う意味に取れる時点で
誤用の枠を越えて普及はしないね >>1
>３年生と４年生では４５分間の授業を年間１５回実施し
年間15回って月に2回程度だろ
そうじゃなくて短期的に集中してやれよ 警察による税金を使ったいやがらせ犯罪、集団ストーカー。；犯行内容
盗聴、盗撮、尾行、待ち伏せ、家宅侵入、窃盗、器 物破損、風評のばらまき、就職妨害、リストラ工作、
暴走族や暴走大型車両による騒音攻撃の繰り返し、住居周辺での事件のでっちあげ、音声送信の強要、
電磁波による触覚攻撃、思考盗聴、無言電 話、無実の人間を犯人にでっち上げ、ヘリによる威嚇、殺人、
メディアを使ってのほのめかし、パソコン 遠隔操作で対象者のパソコン内部データをいじくる。こういった
犯罪組織に人を逮捕する権限をあたえている という、今の日本は恐ろしい国になっている。 子供のうちからガイジンと喋るとロクなことがないぞ。
ガイジンは皆、狼だぞ。
ガイジンは日本人より遥かにバカで未開なんだから。 ガイジンは、軍隊に行かないと集団行動が身に付かない。
そんなガイジンと何を話すんだ？ 近い将来、完全な翻訳機が出来たとしてそれが翻訳されたものを読むものであれ利くものであれタイムラグがあったんじゃ意味無いな。
普通に英語ができるのと同じように同時に理解していける類いのものならいいけど >>463
いや、どの言語でも見られる現象だから自然な変化だと思うよ。
便宜上、英語で説明するけど、
人 sells 物 という表現は多くの言語で、物 sells に変化しやすい。
フランス語なんかだと 物 sells itself に相当する表現になってるが、
これも同じこと。もともと目的語の位置にあった名残だね。
言語学的にこのような例を能格動詞という。日本語にも例はあって、
「工場が閉鎖する」「工場を閉鎖する」とかね。
大事なのはなぜこの現象が起きるかってことで、諸説はあるけど、
主語と主題は必ずしも一致しないことが原因と思われる。
「野菜が売っている」の例であれば、野菜が売られていることが一番大事な情報であって、
誰に売られているかはその次になる。「野菜を売っている」だと
野菜は主題ではなく、言外にその動作主を暗示してしまう。
だから自然っちゃ自然なんだよね～。 「アベデュケーション」の目玉だからね
失敗したら今の政府のせい >>475
そんな先じゃないと思う
だから英語教育に時間かけるのはすげー無駄と思う ずっといってるが日本人が英語につまずく最大の要因は、この英単語の読み方がわからない
って理由だよ
それで面倒になり勉強意欲が消えていく
カタカナでいいからルビを振らないと覚えるわけがない >>486
公立のインチキ英語教育だと
フォニックスとか習わないだろうからな >>451 しかし、名前を変えたゆとり教育が未だ継続し、
読書離れも久しい。
文科省が常用漢字を徹底するあまり
テレビでも新聞でも簡単な漢字すら平仮名化しているぞ。
どんどん馬鹿になっていき、それが当たり前になるだろう。
この政策は日本人の愚民化教育と移民推進の為の政策のように
思う。 小学校の間は発音だけで良いだろ
今の英語教育を前倒ししても何も変わらない 一歳から保育園全員入園にしてネイティブスピーカーに保育させるんだよ
小学校までにはペラペラになる 翻訳は全部ＡＩまかせでいける未来社会はそう遠くないよ 真面目な話、英語が全てローマ字読み出来たら日本人は相当英語が習得できてただろう
初めて見る英単語でも読み方はわかるわけだから、後は和訳すると何を表すかだけを勉強すればいいし >>473>>476
首都圏の40代以下なら普通に見られるのだが、まだ小中学生にしか見られなかった
30年前も「聞いたことがない」「本当に言うの？」という反応が普通だった。あなた達は50代以上だね。
>>483
sell「売る」だけの話じゃないし、それじゃ何も理解していないよ。
「アニメがやってる」「CMがやってる」は聞いたことないか？
その世代なら「そこのコンビニはおでんが置いている」も普通だよ。
英語の自動詞sellはwell、muchなどの売れ行きの情報を伴う例ばかりで、最低でも「どこで」という
場所を新情報として添えなければならないが、「本が売っている」は「本」という発見されるもの、
新情報を出すことに意義があるのでそんな制約はない。英語のThe book sells.は見かけ上似ているが
「その本は『よく』売れる」という強調の意味にしかならず、その時点でsellの破格な用法であることが
強調に利用されていることがわかる。そもそも能格動詞という用語自体が生成文法独自の用語で、
能格という言葉の意味を曲解したあの暴走学派らしいデタラメぶり。言語学一般の用語ではない。
あと、仏語のvendre「売る」は代名動詞ではないので当てはまらないよ。
機械翻訳でも「本が売っている」は受身文にしかならない。 >>488
したくても限定的にしかできない。
あるいはやらなくてもいい課題が多すぎてやる時間がない。
特に中1の1学期にフォニックスやらずに単語テストやらせるような馬鹿な英語教員は
全員死刑でいい。 文科省の提案って成功したためしあるのか？
文科省は教育のことを何も知らないド素人なんだから現場に口出ししないでほしいな >>504
官庁周りで最後に行き着くところだから
やる気が無いんだろ >>501
フォニックスは条件反射みたいなものだから小学校３年だと身につくのはぎりぎりの年齢なんだよね
英語国だと読み書き始めるころ、５歳児がトレーニングするものだから
中学生だと頭で理解しようとして,
感覚として身につくのは無理かもしれない 英語が話せる馬鹿を量産してどうする
フィリピン人は英語を話せるみたいだがあれは大国か？
どうせやるにしても削るのは家庭科か美術の時間にしろ >>486
違うよ
「読む」ことしか考えていないからだよ
「聞く」「話す」を一切しようとしない ドマイナー半島語とちがってイギリス語と中国語は役だつ人多いだろう大学で中国語一番人気だもんねフランス語やスペイン語はメジャーだけど距離的に日本人に遠い言語な気がする 英語ができる奴みると何かが欠けてると勝手に思い込む奴ってなんなん？
コンプレックスこじらせてるの？ 歴史はもっと簡略化して大まかにやって後は好きな時代だけ選択で勉強させればいいと思うんだが
発掘された土器の種別まで覚える必要あんのか？
しかも捏造されてるかもしれんのに >>509
昔ならチャイ語は２外の人気科目だが、今は２外どころか外国語自体が必修から外されている。
文科省が語学の非必修化を推奨したせいだ。
特に国立大では語学の非常勤講師を大量に解雇した。
決まったあとで文科官僚はそんなつもりではなかったと釈明。
嘘つけ。若手官僚が鼻をほじりながら２ちゃん見て「そうだそうだ！外国語科目なんてｲﾗﾈ」
「文系氏ね」と作文したのが通ってお前らの希望通りに文系科目大量削減。 貧困家庭の子は大学進学が難しいみたい。
経済格差を克服するには？
参考に読んでみて。
http://happy-teacher-singing.com そもそも日本の英語の授業は
「先週このことを教えたので、皆さん理解してますよね？では今日は先週の応用を教えます」
という授業だからな
1度の授業で完全に理解したという前提でどんどん進むから最初の授業でいきなり挫折する人が出てくる
それを歴代の文部科学省の優秀な人間は「何でそれが出来ないの？」という感覚だから出来ないやつが悪いと思いこんでる >>503
西日本で近畿圏ではない、とだけ
こちらでは、それほど「～が売ってる」的なことばを発している人が居ない
…ような気だけはする チャイ語は単位を取るのが簡単だからという理由で取る人も多い
割と優秀な大学でも第二外国語を軽視してる人は結構いたな 開始年齢を早めたところで挫折も早まるだけなんだよな >>517
じゃあまだ全国には行き渡っていなくて、押し返す可能性もあるということだね
そうやって一時的な変化にとどまってやがて消えていく現象の一つなのかもしれない
それならそれで規範と文法の整合性の立場からは歓迎すべきこと
首都圏の若い人には自分のまわりの日本語が
知らない間に微妙に歪められてるという事に気づかなかったり
わかっていても周囲に流されたりという人が多いので
他世代・他地方からでもヘンな変化には異を唱えていっていいと思う
ぜんぜん合理的でも便利でもないものを中央だからと押し付けられても困るし 中学高校で英語の授業なんて寝てて全く受けてなかったけど、趣味で読む本やゲームが英語で英語圏のやつと遊んでるうちに出来るようになってたな
それが趣味になったのが中学から高校に上がる前くらいだから、幼少から英語の勉強なんてしなくても十分習得できると思うんだが
というより毎日英語の勉強してる人は、なんでそんなに勉強してるのに英語出来ないんだ？ >>245
バイリンガルは良いことばかりじゃない
日本語の発音も中途半端になる。両方75%くらいな感じ もし目指すところがネイティブとペラペラはなせるレベルというなら
体育の授業で全員Jリーガーにする、というほど無茶な目標と思う >>522
自分の周りにバイリンガル多いけど、母国語の方はみんなほぼ完璧で語彙も豊富
バイリンガルは発音が中途半端っていくらなんでも昭和のステレオタイプ過ぎないか？ なんども言うけど
まず発音の練習をしないとダメ
一番最初にやらないとダメ
マクドナルドとか言ってる時点でダメ
at allをアットオールとか
Let it beをレットイットビーと言ってる時点でダメ
Let it go をレリゴー呼ばわりしてるのは一歩前進 >>525
逆だろ
単語毎に区切ってるのはまだ良いけど、let it goをレリゴーなんて言ってたら一生英語は出来んよ
自分に聞こえない音や発声できない音を出来た気分になって誤魔化してるだけ
しかもカタカナ英語はネイティブ相手でもなんとか伝わるけど、レリゴーみたいなタイプのやつは理解して貰えないからね >>525
こういうカタカナ英語はいいと思う
サンキューじゃなくセンキューの方が本来の音に近いし
ウオーターとかホワイトとか、全然発音違うしね >>528
ないない
これの極致がシンゴジラのアレで、weabooをもってしてもカタカナ英語の方がずっとマシだってボコボコに叩かれる酷いシロモノに仕上がるわけよ
日本で公開された時に、発音が素晴らしいとか言ってるアホ日本人がいて鼻水吹き出たのが懐かしい 売国文科省は潰さないと駄目。お前らの指示で成功したことはない。 読み→書き→リスニングじゃなくて
リスニング→読み→書きじゃないんかい！ もう英語教育必要ないだろ
英語が嫌いで勉強が嫌いになった俺が言うんだから少しは考えてくれ >>529
うん、おまえと俺の主張は基本的には同じだよ
おまえは俺よりもっと厳格に教育しろといってるだけだな
それをやれるならもちろん俺も同意だ
全てのアルファベット母音子音の発音発声からガッツリやらないといけない
シンゴジラの石原さとみは酷かったな
レリゴーについて言えば、日本人がレリゴーと言っても通じないかもしれないが
（Lの発音がいいかげんだからな）
そういうふうにリエゾンするんだと知っていれば
外人がlet it goと喋ってるのを日本人が聞き取りやすくなるわけよ
Mcdonaldなんか今の普通の日本人は聞き取れんだろ 外国語を覚えるのは現地の女と寝るのがいいって島耕作で言ってたからそんな学習スクール開校お願いします 前にEテレのウェブサイトで高校国語の文章読解３択問題を解いたら
正解者が１０％ぐらいで、残りの９０％ぐらいが明らかなひっかけ解答を選んでて戦慄した
英語なんてやってる場合じゃねえぞと思った >>534
発音じゃないねん。リスニングの問題やねん >>539
そんなこと言ってたら日本語も英語もできない人間になるんだよな ほぼ100%日本語で生活してる国で何を求めているのだろう 自動翻訳機の性能もどんどん進化しとるから
今の小学生が大人になるころには
専門家以外は外国語の勉強なんて不要になるんじゃないの？ 英語圏のやつは第2外国語を学ぶ時間を専門科目にあてれるから不平等！ 石原さとみ批判多いけど、アジアンイングリッシュってあんなもんやろ
ネイティブ以外がネイティブ同等の発音は無理だし必要ない >>543
その代わり必須科目多いんだがw
古きよき時代のリベラルアーツカレッジではラテン語必須だったそうな。 >>538
その考えが根本的にアホなのよ
発音＝リスニングなのよ
なんど言わせるんだ 平等主義ならば英語と日本語を平等に扱うべき！日本人が英語を学ぶなら米國人は日本語を学べ。平等にならない！ >>544
同等である必要はないが、お互い聞き取りにくいんじゃ意味がないの
だから勉強して発音練習するの
そうするとけっきょく自然になるの 日本人が発音っていうとLとかRとかVとか個々の音を綺麗に発音すればいいと思ってる人が多い。
リズムの方が大事だぞ。だからカタカナ英語じゃ通じない。
音節数が決定的に違ってくるから。 日本人は英語を学びアメリカ人は日本語を学ばまい。これは言語差別だぞ！ >>552
米軍基地は日本にあるけどアメリカに日本の基地はないのと同じだろ。 英語教育なんてアメリカの同化政策ではないんか？皇民化政策と何が違うねん >>551
個々の発音、リズム、イントネーション
全部大事だな
日本語でも「小野さん」と「大野さん」の違いは
リズムとイントネーションだけだしな Why pervert play hentai game? 未来のツールは読み書きでやり取りするインターネットだったというのに
いつまで喋りに固執してんだ >>553
平等主義には反している。
平等ならばアメリカにも日本の基地を置く権利をよこせ！ >>552
どこが差別なんだ。おまえの頭の中は空っぽなのか。 >>563
差別じゃないか！
アメリカ人が日本語を学ばまいのは
舐めてるからやろ 日本人が英語を学ぶ＝アメリカ人が日本語を学ぶ。
平等主義ならばアメリカも日本語を学べ 日本人が第2外国語英語を学ぶ時間でアメリカ人は専門科目を学べる。不平等だぞ コンピュータアーキテクチャは基礎から教えるべきだけど、プログラミングの授業なんて要らね
教育に使われるようなプログラミング言語は抽象化されすぎていて計算機の何も学ぶ事が出来ない
>>547
これは同意
発音とリスニングは不可分 >>567
第二外国語で英語を学んでる日本人なんてまずいないだろ
親が外国人の二世くらいじゃないの？ >>569
リスニング＝聞く
スピーク＝発音
可分や >>542
これからは自動翻訳のミスを即座に理解しフォローできるだけの語学力がないと
もっとトラブルに巻き込まれることになる 全国民が言葉として英語を話せるようになる意味などないな。
ただの奴隷化だよ。 >>573
英語を飲み込んだら日本語は飲み込まれなくなるやんけ これな、、、
バカげたことに中学校の英語教育とは連携してないんだよね。
小学校で教科として勉強してくるのに中学のカリキュラムはいじらないの。
Hello って字を書くのはやっぱり中学からなんよ。
週1時間とスキマ時間でcanとかwentとか使うとこまでやる気らしい。
なのに中学ではI have a pen.から。
最初から失敗が見えてる。
というか、失敗前提でやるっぽい。 俺は発音とリスニングは相関はするけど別物だと思ってるよ。
例えばLとRを区別して発音する事自体は難しくない。
ネイティブ並を求めるなら別だが、ネイティブに通じるようにはすぐにできる。
しかし発音できたからといってLとRを聞き分けるのはそこまで容易じゃない。
自分で発音するならLとRそれぞれ１通りの発音で良いけど、
聞き取るとなると遥かに多様だからだ。
音楽で例えるなら、ある音を指定してピアノで弾かせるのは簡単だが、
ある音を聞いてどの音かを答えるのは難しいというのに似ている。
ちな俺はTOEIC満点で30分以上余らせるぐらいのレベル。
合理的な異論なら受け付ける。 >>552>>564
「学ばまい」という形は日本語の表現としてありえない
口語文法で「まい」は動詞の終止形の後に付き、未然形の後には付かない
意味は「～ないだろう（打消推量）」「～ないようにしよう（打消意思）」だが、
それも正しい形を作ってからのことで、お前のはお話にならない >>576
お前中学校英語の教科書見たことないだろw >>576
canとcan'tでは母音の音色と文中でのアクセントの位置が根本的に違う
それを知らない教師が教えるんだから小学校だってちょっと先まで行ったって
中学と五十歩百歩
どっちみち変な癖がつくだけ >>581
そんなレベルでcan使うわけじゃないらしい。
中学英語の躓きポイントとして良く認識されている三人称単数現在形のｓを小学校で教えたくないからなんだって。
canを使えば教えなくて済むから。 >>577
これで能力が計れるというわけでもないけどiBTは何点だった？
完全に英語話せないし会話も全く聞き取れないのに試験対策だけでTOEIC満点持ってるやつが知り合いにいてさ >>584
iBTとか知らないから分からない。
言っておくけど俺は語学検定の類は興味ない。
TOEICも大学院の受験で必要だから受けただけだ。
でもネット上じゃどういうレベルの人が主張しているのか分からないだろうし、
一般に分かりやすい指標としてあげさせてもらった。
あ、普通に仕事でも欧米の国際会議出たりしてるんで、
いわゆる試験対策だけして全然喋れないタイプではないので。 >>582
そもそもなんで変換できるのか謎だがお前みたいなのがいるからだろうなｗ
>>583
斜め上すぎて声も出ない
文法をより簡単に教えるために重要な所をすっ飛ばして
不自然なテキストに終止するってどんだけ過保護なんだ
言語はよく使うものほど不規則にできていて、
不規則なものほどちゃんと覚えなきゃモノにならないというのに
「俺泳げるんだぜ！」「私走れるんだぁ！」は言えても
「昨日は50メートル泳いだ！」も「先生は毎日走るの？」も
言えない状態で５年も放ったらかしにするとか不自然すぎる 出来るって言うならきっとそうなんだろうけど、TOEICだけは能力の指標として全く信用できないからなぁ
色々欠陥だらけな試験だけど特にSpeakingとかWritingとか無いのは冗談かと思う >>577
それはその通り
英語の問題は世界に広がり過ぎたせいで発音に幅がありすぎることだからな
逆にノンネイティヴ同士の方が通じやすかったりするがw
これがまた困ったことに、日本に来る「ネイティヴ」英語講師が
豪人やらプエルトリコ人とかだったりするからなあ
いずれにせよ、まずはどれか１つの発音体系を体で覚えないことには話にならないからね
まあ米語になるだろうけど
あ、俺の言ってる発音ってのはリズムやイントネーションやら全て含めての話だからな 長くやれば習得できると思っているが、
日常的に触れる機会がないと全く身につかない。
英語が話せる、話す奴がいない日本では全く意味がない。
それどころか他の教科を削っているので
アホが大量に発生することになる。
今は本も新聞も読まないだけでなく、テレビも新聞も
何でも平仮名で書くから漢字も書けない、読めない、意味わからない、
文章書けないのが増えて、
企業がわざわざ文章の教育をしなければならないようになっている。
大学で義務教育の勉強をやっていた情けない状態から
さらに悪化して社会人になって企業が時間と金を割いて
義務教育レベルの教育を行わなければならない。
文科省は馬鹿と売国奴の集まり。 >>574 日本語と学力のレベルを下げ、非漢字圏のアジア圏の若者を
受け入れるための策がこの英語教育の引き下げなんだろうと思う。 >>590
その「日常的に触れる機会」を学校で早めに増やしてやろう、ということだ
まず中学のカリキュラムを改革するべきだと思うが、
小学校で始めること自体には俺は賛成だ 小学校で働いてるけど
実際子供の吸収力はすごいなと思うぞ
英語のDVDを流すんだけどちゃんと発音もマネてて大人より発音良くなってる
授業前のほんの数分のDVDだけでそれだからな、低学年で 勉強しなくても英語のゲームやってれば、字幕なしで映画の全台詞を聞き取れるようになり、
TOEIC iBTで満点取れるようになるそうだ。
無駄な授業はやめてその時間は英語のゲームをやるべきだな。
521 ：名無しさん＠１周年[]：2017/05/28(日) 19:28:32.24 ID:wQ4oxdHj0
ワイ、字幕無しで英語の映画くらい見られる程度の英語能力持ち。
中学高校で英語の授業なんて寝てて全く受けてなかったけど、趣味で読む本やゲームが英語で英語圏のやつと遊んでるうちに出来るようになってたな 。 >>593
日本でNBCとかCBSとかアメリカの地上波テレビが観られればいいんだけどな。
洗剤のCMとかくだらないアニメとか、ああいうのが一番語学には役に立つ。
CNNとかBBC見てても語学力はつかねーぜ。つまんねーし。 >>593
なんだ家庭でDVD見せるだけですむなら教師いらないし小学校で習うことも必要ないね >>596
現地のCMねーだろ？CMがいちばん勉強になるよ。
あと朝の情報系番組とかも勉強になる。Todayとか。 >>595
日本の英語教育って、学問学問で来ちゃったから
サッカーやったことないのに解説者になる勉強しろ、みたいな状況なんだよな >>595
フルハウスみたいなファミリー向けシットコムを字幕付きで見るのが一番だな >>600
その簡単すぎるそこから始めなきゃいけないということ >>600
その簡単なのすら大多数の日本人には聞き取れないでしょ。
それに文化の違いとかも分かって面白い。
CNNずっと聞いてるより地上波のCMずっと見てるほうが数倍勉強になる。 アメリカでは子供でもホームレスでも英語喋れるっちゅうねん! >>591
それただの陰謀論
文科省がそんな頭いいわけないだろ
良かれと思って効果があると期待してバカな計画立てていちいち裏目ってるんだよ
>>593
それも中学の思春期になると同性間の足の引っ張り合い、自意識過剰な嘲笑と萎縮でぜんぶ台無しになる
30人学級なんていう手付かずの野獣が野放しの環境ででかい声で授業妨害、いじめ、
結果としてみんなはカタカナ発音でゆっくり棒読み
いつの間にか会話能力はゼロになる
バカが自分を基準にできるやつを押さえつけるから >>603
アメリカに住んでるからＣＮＮは見るが、ＣＭだらけでうざいくらいだが、
日本のケーブルで見られるやつはＣＭがカットされてるの？ >>606
国際放送のCNNはCMないよ。
途中で中断するけど日本人向けか、日本に来た外国人向けのCMを流してる。
増毛のCMとかだからまじムカつくｗ 中学生からだと自我の目覚める時期で恥ずかしさが先に来てしまうから、英語は小学生からの方がいい。 >>607
それは知らなかった。アメリカは薬のＣＭが多い。増毛は見たことが無いなｗ >>609
そうそう。アメリカは薬のCM多いよな。
医療用医薬品のCMも許されてて、ひたすら副作用とか読み上げてる。
日本だと医療用医薬品は一般向けにCMできないからね。
あとは車のディーラー、家具屋さん、弁護士事務所（交通事故の示談とか）のCMが多いｗ
食品や日用品系、携帯、車のCMとかは日本と同じぐらいかな。
逆に日本が多いのはビールのCMとかかね。 退職してよかったと思っている爺や婆がたくさんいるわ。
教えられるわけがないだろうに。
教員本人が英会話できんぞ。 私立小では１年生からやってるぞ。
遊びみたいなものだけどね。
でも３年生になったら中１の英語っぽくなってきていているので
「結構本格的じゃん」と妙に感心している。 イギリスがEUから脱退するので、今後世界では英語の
影響力が減少する。 日本全国の小学生ならびにその保護者諸君、英語なんかできなくても
心配するな。
日本には 「英語おちこぼれ」 で総理大臣にまで出世した人が
いる。
http://echo.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1458345875/33 日本語捨ててそのぶん英語教えればいいみたいな論調を見ると
60年前に漢語を捨ててハングルに走った国の当時の論調と重なる 誰のか忘れたけど、
国際的な人間とは外国語が話せる人間ではなく、海外の人がその人の話を聞きに来る人だ。
って聞いたことがある。 >>594
英語のゲームや書籍という共通の趣味を語り合うための英語であって、ゲームだけやってれば英語が出来るようになるわけないだろう 日本人の小学校の教師が英語を教えても何の効果もないだろう >>617
日本人ってそういう英語やらないことを正当化できる言葉が好きだよね。
「英語で話すにはまず自国の歴史を知らないと話せない」とか
「まず仕事で認められて海外から聞きにこられるぐらいになれ」とか。
でもそんな大したことなの？英語って。
マクドナルド行くのに勉強してスーツ着て行けっていってるようなものだよ。それ。
とりあえず行ってみてナゲットでも食べてみればいいんじゃないの。
そんな大したもんじゃねーぞ。 とある国に住んでるんだけど、
日本から来るクライアントの頭の悪さには本当にびっくりする
通訳なしでは会話もできないし日本でしか通用しないような常識を押し付けるし
何故か最初から上から目線で無礼者が多い。
その癖セコい。海外を知らなさすぎる どんな形でも良いからさっさと子供のうちから英語教育やっちゃった方がいい。 国際化したところで日本語を使うハーフが増えるだけ
日本にいる限りは日本語なのだよ そんな生ぬるいこと言っててもお隣り中国を始めとした
外国人が英語や日本語をマスターし
日本国内で日本人のポジションを少しずつ奪っていってる
現状に気付いてないバカ共多すぎ。
日本語能力の方が大事とかそんな生温い事言ってねーで
日本語も英語も中国語もグダグダ言ってねーで全部やるんだよ
若けりゃ若い程吸収良くなるんだから。
言葉はツールでしかないが
マスターしてから更に専門能力も身につけないといけない
バカ大卒量産してる日本はすでにかなりの遅れを取っている。 >>626
お前が日本語と英語と中国語をやってから言え! >>627
やって海外に出てるから言ってんの。
マジで日本は食われるよ、特に中国にね。 >>628
日本語と中国語と英語をマスターした日本人企業経営者と国会議員と教育者が
どこにおるねん。アメリカの大統領やビルゲイツやロックフェラーも3ヶ国語なんてマスターしてないやろが >>577
俺発音もできるし知ってる単語なら文で聞き取りできる
英語フランス語ドイツ語スペイン語スウェーデン語
なぜかはわからない >>589
地域で訛ってるだけだよ
言葉をしゃべれば誰だって訛ってる >>629
アメリカと日本が同じだと思ってるの？
日本が島国だという環境だと言う事をよく理解した方がいい 英語が必要なやつは小学校とは別に学習してるやろ
英語なんて必要ないバカとで二極化するぞ >>634
小学校とは別に教育を受けてるのは親がそうさせているから。
親が教育の重要性を無視したりDQNだったりすると
この時点で教育に差ができてしまう。
どんな方法であれ若いうちに触れさせ興味をもたせることが大事
こんな事も分かってない大人が多すぎる。 どちらにしても優秀な人材はアメリカに流れていくんだろうな。
日本とアメリカのどちらに住んでも生活していけるスキルを学ばないとね。 >>636
優秀じゃないやつも腐るほどアメリカに流れてくに決まっとるわ!
優秀な奴だけが来ると思ってるんかw 小1から英語教室通ってたけど結局喋れないぞ
ちょっとテストの成績が良かっただけだ Googleみたいなところに就職できればいいね。
契約社員になるけど勝ち組だと思う。
日本社会に嫌気がさしてる人は外資系社員となるのもいい経験になるだろうな。
外国に住んで良いところも悪いところも分かるわけだし。 母国の言葉すらまともに出来ないのに英語ですかw
もういっそのこと日本語廃止すれば？
日本語より英語の方が覚えるの楽だし
日本語のいいとこは言葉遊びしやすいぐらいじゃね？ もうあほかと
英語なんかいらん、国語をもっと強化しろよ 日本でも一部の小学校じゃ１年から英語教育やってるよ
でも授業内容は、こういっちゃ何だけど、驚くほどレベル低い
たぶん、父兄に一応、英語教えてますよって説明できる程度のもの
だから同じく小学校から英語教育受けてきた中国人留学生あたりが
日本の英語教育とか見ると、結構驚くんだよね
向こうのエリート校ならそれこそ小学校でやってるようなことを
日本じゃ中学・高校でやってんだからさ
というか、当の日本人も６年もかけてこれか！って自分たちで嘆いてるじゃんｗ >>641こういうどちらかしか選べない思考が本当危ない。
悪影響しかないから子供に近づかないでほしい。
人は自分らで思うよりもたくさんの事を吸収できるから。 >>644
ならアメリカ人に日本語を吸収させてみろや >>593
セサミストリートを小学校に上がる前から見てたけど
何にもならんかった こういうスレ見てると必ず反対する輩がおるが
日本人が外国語に堪能になったらまるで困るみたいだな。 >>647
そんなんじゃ堪能にならない、無駄な学習だと言ってるんだろ
＞３年生と４年生では４５分間の授業を年間１５回実施し、アルファベットの読み方や、短い話を聞いて理解できるようにします。
＞また、教科となる５年生と６年生では年間の授業時間を今の３５回から５０回に増やし、簡単な語句や基本的な表現で自分の考えを英語で伝えることにしています。
こんなの役に立たない中学英語教育を前倒しにするだけじゃん
日本の英語教育は学習時間が足りなすぎるんだよ
毎日3～5時間を5、6年やらなきゃ話にならん >>648
中学の前倒しになるだけでも今まで何もやってこなかった政府が動いただけマシ。 英語の授業組み込んだ所為で
夏休みとホームルームが削られるのか 英語で道案内出来ればそれでいい
タクシー運転手用英会話。 >>647
読解力ないね
堪能になることの是非じゃなく、小学校英語の是非がメインの話題と思うんだが 海外旅行してると、まじで英語しゃべれないことでの圧倒的弱者感が半端ないから
小学校からがっつり勉強させてしゃべれるようにした方がいいよ
しゃべれない英語教師は全部首にして外国人を雇え >>653
こういう考え方の声でかい奴が、小学校英語の導入を決めてるんやろうな 英語より国語、国語言ってる奴はすぐ読解力が～とか論理的思考～とか言うが、
数学できないなら、読解力も論理力もゼロと同じだからな。 >>647
そういうやつは一定数いるよ
まるで日本人が外国語に触れて理解できるようになること自体を恐れているようだ
英語で国際事情がわかることだけでなく、中国語で中国の、朝鮮語で韓国や北朝鮮の事情に
詳しくなることもそういうやつは妙に恐れている
もちろんアジア諸国の言語も同様だが、スペイン語やポルトガル語の学習や公共表示については
これまた妙な話だが全く拒否反応がない
英語ができれば日本語ができなくなる、中国語を学ぶのは中国人だけでよく、朝鮮語を習うのは
朝鮮人、という変な固定観念のパターンもだいたい決まっていて、簡体字嫌悪をハングル嫌悪は
お話にならない非論理性と感情むき出しだが、他のアジアの文字についてはまず聞かない AはB、A is B.をA=Bと教えてる奴は読解力、論理力ともゼロと言っていい。馬鹿。 よく英文読んで下線部を和訳しなさい。
とかテスト、入試でよくある
だけどほんとに大事なちからは
《日本語を英語にする》能力なんだよな。 >>660
違うね。英語で聞いて英語で読んで英語で考えて英語で話す能力だよ。
日本人でもHelloやThnak youぐらい日本語なんて介在せずに即理解できるし、ふつうに言えるだろ。
英語やるのに日本語なんていらないんだよ。 高卒で英語全然出来ない奴とかいるけどあれは英語の開始時期が問題じゃなく
勉強に対する取り組み方を身に付けることが出来なかったからだと思う
小学生時代に文章を読みとける力を養い自分で学ぼうという姿勢作りが
出来ていれば英語は中学からでも十分なんとかなる >>664
幼稚園児ってとても好奇心が強いんだよね。なんでも興味を持って覚えようとする。
小学1年生の一学期もそうだよね。でも2年生ぐらいになると勉強が嫌いと言い出す子が増える。
あれって本人個々の姿勢の問題ではなく、教師のせいなんだよね。
■ これまで 中学 → 大学 まで １０年間も 英語 をならって、
社会人になったとき、「ほとんどの人が、英語でコミュニケーションが出来ない」 わけだ
↑これが 小学３年 → 大学 の１３年間も 英語 を・・・
って話だろｗ
英語は、必要になれば３ヶ月（辞書さえあれば）でコミュニケーションできるようになる
基本的な文法は、それほど多くない
それに、たまにしか英語が必要ない人には 翻訳機 で十分だろ
学校 は 利権団体 だ
学校で働く人のためにあるワケｗ
>>665
教師が駄目なら自分で勉強すればいいだけの話
勉強しない言い訳にはならんよ 今日日教師なんかまともな人間はならへんがな
聖職と言われた時代は遠なったし
今や性食みたいなニュースぎょうさん流れとりまんがな その中でも小学校教師
英語やらんですむから小学校教師選んだようなんがぎょうさんおりまんがな >>667
そういう非科学的なことを言われも困るな。
心理学を勉強してればこの事実は知ってるはず。
キミはなぜ大学で心理学を勉強しなかったんだい？
おれは、キミが勉強しなかった理由、キミの言い訳を聞いてあげるよ。
■ 英語に限らず、社会人になって 学問 を 有効活用してる人 がどれほどいる？
おれは理系の職業だから、数学や英語も必要だが、それらは社会人になって必要になったから独習した
小学校 → 大学 まで １６年間 もあるわけだが、なんか 「時間の無駄」 なんだよね
「１６年間も、必要の無いコトに時間を割かれてる」 って感じだ
この１６年間を、「本当に人生で、必要なコトだけを学ぶ期間」 にできたら、どんなに有意義だろう と思う
現時点では、「学問」 に よい印象付け をして、「学校」 と言う 利権 を維持してるようにしか見えない
海外に来ている日本人はプロナンスエイションとかリスニングで苦労してるから、移民受け入れとかの方が早いんじゃね？
それに伴う社会問題はあるだろうけど >>661
んじゃまあ、鼻くそでもホジホジしながら適当に。
Earlier today,North Korea has launched a missile towards the direction of the Sea of Japan within Japanese Exculsive Economic Zone.The Chief Cabinet Secretary Yoshihide Suga said that neither vessels nor aircrafts gotten involved in the missile launch. 現在現場にいる小学校教師のほとんどは英語なんか全くわからないと言ってもいい
だから新規採用の教師に英語できるやつを求む
だが英語が難なくできる奴は教師なんか選ばない
他で割のいい仕事を選ぶからな
あんな責任だけは重い仕事イヤだろ
クレーマー対応も頻繁だしな 今までのカリキュラムの中でどの教科をつぶして英語をいれるんだ？
時間が減る教科が必ず出るはず。
公立はまだまだ週休2日なのに、プログラミングも必修だし一体何をどうしたいんだ？ >>674
教師は大学出てるのに英語できないとか、ほんと日本の英語教育の失敗の証左でしかないね。
■ 学校の授業で 「ホント、イラネ」 と思ったのは、社会科の 年表の暗記 かなｗ
社会に出て、必要に迫られたことは、タダの１回も無いからｗｗｗ
同じ社会科の授業なら、「共謀罪は、米国支配政治を強化する法律です」 みたいなことを教えるべき
>>665
教師は元から責任を感じて怖くなっちゃうような立場だし
外野は面白がってこれを悪者にしていじめてストレスを加えようとするが
実際には教師の影響力なんてたかが知れている
わがまま放題の現代っ子が何十人もひしめく大人数教室でオーバーワークだし
小学生ともなるとできない子は特に勉強の出来不出来が自分の幸福に関わると実感するから
日常的にでかい声を出して
勉強はできないのが当たり前、嫌いなのが当然、できるやつは例外で変なやつ、
という固定観念と空気を作り出し、勉強できるやつをいじめて萎縮させる
日本の学校にはそんなクズしかいない
教師を悪者にし、みんなの好奇心を殺していることにも無自覚だ
悲しいことに小学校どころか幼稚園からいる
２ちゃんねるにも当然多いな >>30
幼少の発達期に二言語に跨って成長してしまったバイリンガルには、どちらの言語でも高次元な思考ができない人も多いからね。 一般庶民は英語なんて使わないんだから、日本語を習得すべき。
必要な人間だけで高等教育以上で習得すればいいの。 >>679
教師がたった数十人の子供の心理を把握、自覚してれば
教室内のパワーバランスを操作するのは簡単なこと。だって相手は知識のない子供なんだから。
キミの発言は単なる教師として責任放棄、言い訳、不勉強にしか聞こえないな。 >>682
「たった数十人」なんていう甘い認識だからろくに目が届かず
イジメも看過する体制ができるんだよ
体罰や親の躾が厳しかった明治～昭和初期の昔じゃあるまいし
どこの先進国にそんな雑な定員の教室があるよ
おまけに「知識のない子供を操作する」なんて動物扱い
お前が教えたら殺人教室の出来上がりだ いまどき一クラス40人とかないだろう
金儲け目当ての私立ならあるかもしれんが >>685
私立は金もうけで40人が普通だな。
少し少なくても35，6人くらいだから。公立の一クラス人数聞くとびっくりだわ。
それで崩壊ってどういうことなのか不思議でもあるけど。 >>17
近ごろの中学入試には英語やるところもありますしおすし >>30
一定の資格ないとダメだな。
有名海外大出たりしないとダメだな >>38
ハングルとか世界からなくしちまえばいいんだ 私立は一人でもできる奴がいれば、あとはただの金蔓だから40人だろうが50人(できないけど)だろうがいいんだよ >>74
ほんそれ
小学校の教師は英語必須なの？
一度見たけど酷い発音だったけど
見てられなかったよ それより日本語の正しい話し方を教えた方がいいと思うが。
あと、歴史…小中高と3回もいらんだろ。
それより、高校は現代史からさかのぼって。
犯罪や事件などに法律論を加味しながら教えた方が社会に出てから役に立つと思うが…。 >>684
動物ですよ。パブロフの犬っ知ってますか？
心理学なんて動物実験からの成果なんて普通なんですよ。
犬を体罰や怒鳴って躾してる人は、子供も体罰や怒鳴って躾します。
犬を体罰や怒鳴って躾しない人は、子供も体罰や怒鳴って躾しません。
しかし、たった数十人の心理状態も把握できないとかいくらなんでも無能すぎると思いますが。
教師不適格者ですよ。子供のために教師辞めてください。 日本語をマスターしないと日本人にはなれない
日本語は脳での処理の仕方が他の言語とまったく違う 通訳ガイドで 「英語」 はもう多すぎ。
訪日外国人は昨年約2403万9千人で、4年連続で過去最多を更新。そのガイドを
担い、正しく日本の歴史や地理を伝えるのが通訳案内士で「民間外交官」とも
呼ばれる。試験は毎年1回あり、外国語に加え、地理や歴史、政治などの
筆記テストと口述テストがある。専門言語は10カ国語で、昨年度の試験では
2404人が合格した。合格率は21.3%だった。
昨年４月時点で約2万人が登録されているが、その約7割は 「英語」 が専門。
旅行者は中国からが最多で約630万人（約26%）、次いで韓国の約500万人
（約21%）。東アジアと東南アジアで全体の8割超を占め、ミスマッチが
課題となっていた。さらに、有資格者の4分の3は首都圏や関西圏に住み、
地方に外国人を呼び込みたい自治体や業界の思惑ともずれが生じていた。
朝日新聞デジタル 5/29(月)
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170529-00000016-asahi-soci >>660
日本語を英語にする力はいらないよ
自分が言いたいことを英語で出力するのに日本語は要らない
その英文を他の日本人とシェアするために使えるから和訳のほうが大切 それにもうすぐ自動翻訳できるから学校で外国語教育なんか要らない >>704
それな
それを出しても何やかやわーわーレスする奴居るけどなーほっとけ
２０年後ぐらいに、確実に無駄になる部分を小３からやらせて、現場の負担も増やしてどうすんねん、っていう >>706
寧ろ、わざとやってるレベルなんじゃないかな…
官僚の中に、変な人が潜り込んでいても何ら疑問には思わない
政権が再び自民に戻ってからは、官僚も何かおかしいような気がするんだが気のせいかね…
民死党で政治主導ってやっていた頃に、官僚のほうも色々やられていたりしないだろうか
いや独り言なんで無視してね… 日本語の脳内処理に似ているのが音楽
子供は英語より大量の音楽を聴くべき
そして楽器を習わせるべき >>61
シンガポール人とは違うから、
日本人は日本人のやり方で愛国心を育てる。
まずは日の丸を掲げて国歌は外せないなー。 >>71
つーかお前が東大入試解けるかっていうのw
チョンには無理だろうがな 入試から英語を外したら良いと思うんだよ。
試験に使うから無用なことばかり暗記したり
緊張しちゃって話せなくなったりする。 >>72
マツキヨの店員、チョンもいるしw
チョンはお金を恵んでもらってんの？ >>76
だってチョン訛り丸出しでネイティヴじゃないからじゃね？ >>82
日本に住んでないチョンが何をしったかしてんだよwクソワロスw >>88
子がいない日本に住んでないチョンの発言がクソワロスw >>97
日本に住んでないと、こういうレスしかしないんだなーチョンはw >>105
アメリカやイギリスですら、100年前とは違う英語になってんだろうが。
お前がバカなのか、チョンなのか知らねーがw
漢字が読めない書けないチョンとは違うんじゃね？ >>110
は？理科ありますけど？
日本に住んでないとわかんないよなーw
だからおまえらはバカチョンと言われんだよ。
このバカチョン日本に住んでねーしw >>111
日本人は理系の人多いよ。
バカチョンとは違う >>115
じゃ、チョンは南北で日本語を習うべき。 >>116
チョンが日本語を壊そうと必死w
でも、日本人は漢字も頑張るよー 俺は小学校低学年のころタッ〇英語スクールとかいうのに通ってたが
何も身に付かなかったなあ。
変な遊びみたいなことばっかやってた。
民間でそのレベルだから公立小なんてもっと悲惨だろ。 >>726
残念だが、小１，２は理科社会まとめて生活科というぼやけた教科にしているんだよ
丁度ゆとり教育のときに始まったじゃないかな…脱ゆとりと言いながら戻していない
ゆとり放置してんだよなココは。だから、安倍が好きそうなことだが「アベノミクス」だの「美しい何とか」
だのと同様に、「脱ゆとり」という言葉に惑わされて、実は戻っていない改悪状態放置の部分を無視するなと思うよ 小学生に英語を勉強させて何になるのか
中学受験の科目が増えるだけでは？ >>731
安倍さんと関係ないのに、
頭悪そうだわこのチョンw >>732
今中受控えてる親は英語に必死だよ。
英検取っておけば受験に有利になるってなｗ
もう試験科目に英語が選択になってる学校もあるし。
バカ親はなんでも飛びつくから親子で大変だろうなｗｗ 学校行けなかった引きこもりが偉そうに教育を論じているｗ 今中学から大学までやって殆どが話せない上京なんだから、やり方を抜本的に変える必要がある。
とにかく会話力が必要。文法は少々間違ってもいい。 喋れなくて、困るんですか？
無駄な時間取らすな。こんだけ もっと日本語を学ばせるべきだろうね。そして、さまざまなタイプの文章を読みこなせる読解力を身に付けてほしいと切に思います。 >>738
文科省って役人にとってうまみ無いから
定期的に必然性全くなくても制度改変して
なにか利権を得ようとしてるんじゃないかな
基本的に教育なんて効果を客観的に評価する指標ないし
適当な名目でやりたい放題だもんな 開始が早ければかける努力は少なくて済むとでも妄想しているんじゃないだろうか
「習う」という格好にするのなら相応の自己学習が求められるぞこれ I think it is better to start leaning Einlish early. てか、結局、勉強なんてモチべ次第だわ
受験生が東大目指すモチべで勉強すれば、小学校～高3までの勉強なんて1年で終わる
12年もやるだけ無駄 einlish!
I need to learn that shit, oh man why I didn't learn that?
Fucking >>743 u always too late to tell me importants you fucking troll つか、お前らが英語を否定するのって、お前らは高卒で英語使えないから
英語の便利さがわからないから否定するんだよ英語を
英語使えるようになって、日本語と同じように英語でグーグル検索すると、
日本語とは別の情報出てきて面白いよ
お前らみたいな高卒じゃ一生無理だろうけど >>750
いや必要なら勝手にやりゃいいじゃん
シドニイシェルダンの通信のヤツとか、一時期よく新聞広告あったでしょ
あれ、コインの冒険とか、あれやるだけで全然違ったから
そして学生じゃなくなって、やっぱ英語要らんかった。こんだけ 6年間やってもしゃべれないやつばっかりなのに、
たった1年で15回しかやらないので、意味あんのかよ 出来たら小学校が終わるまでに英検２級は取りたいところ >>751
それはお前が英語使えんだけでしょ
通信教材やってどうこう言ってる時点でお里が知れてるな
お前は英語が「使えない」から使う機会が無いだけなんだよね 「英語を使える」官僚が英語教育進めて
「英語を使えない」お前ら高卒が英語教育を否定してる
そりゃお前らは英語使えないんだから、英語がどう役に立つかわからないよね
英語が使えるようになって初めて英語教育の恩恵受けれるから
お前らは井戸の中の蛙なんだよな
お前らは高卒だから井戸の中のことしか知らないのに、井戸の中の狭い知識で外の世界のことを語ってる
せめて同じ土俵になってから語れや 上級国民の話は要らんっつうの
そこら辺の工業所へ勤めるのに英語なんか要りませんわｗｗ勝手に言ってろﾊﾞｰｶ 1歳児がいるけど英語どうやって勉強させようかな
まぁ英語に限らずどの教科もだけどさ
英会話は語学留学でもさせないと身につかないと思う
自分が中高一貫出身で中学から英会話も授業にあったけど、外人教師って面白くない内容でも笑わないと平気で×つけるから大嫌いだった
ある程度の語彙と文法は英語文献を読んだり論文書いたりするのに必要だから、大学受験レベルの英語は必須だと思う 学校教育のこと否定してる奴ってたいてい低学歴なんだよな
前に高卒のおっさんと原発について話したことがあったんだけど、
中学や高校で習う理科や科学の知識０でびびったわ
たとえば、福島から飛んでくる放射能って、質量数がでかいウランがぶっ壊れて。
質量数の小さい、ヨウ素やセシウムが生成される
原発はウランを核分裂させて、
ウランとセシウムやヨウ素の核力のエネルギーの差を変換して電気に変えてる
なぜわざわざ危険な原発を作るかというと、核力は化学結合のエネルギーに比べて遥かに強い力だからたくさんの電気エネルギーが取り出せるからなんだよとか
中学や高校の理科、科学、物理とかの知識は、身の回りのことを理解することの基礎になるんだよね
おっさん馬鹿だから、放射能について教えるために、中学や高校の理科や科学の基礎から教えたわ
お前らみたいなアホな高卒って知識も無いし、頭が空っぽで知識を使いこなす知能も無いから
学校で習う知識がどう役に立つかわからないから否定するんだよな学校教育って
学校の勉強が役に立たないって言ってる奴ってみんなこのパターンだよな >>757
町工場だって海外に出てる時代に何言ってんだお前
そんなんだから何時まで経っても派遣労働者なんだよ 2chのニュース系のスレとかでも
海外のニューとかで移民とかのニュースがあったら
世界史を学校の勉強してたら、どういう歴史的背景で
今起こってる移民問題やらアメリカの選挙がどういう歴史的な経緯があって今みたいな状況になったのかとか
体系的に理解できるよな
お前らはマジで馬鹿だからそういうことが理解できないのよ
物事を体系的や有機的に理解する能力が高卒には無いんだよ
お前ら高卒はこれを自覚しといた方がいいぞマジで
高卒見てると、高卒はマジで物の見方が浅いって実感するから
お前ら高卒はもっと物事を体系的に理解できるようにしろ >>750
日本語不自由すぎやろ
英語を否定じゃなくて、小学校英語は無駄ってのが主な意見 小学校くらいからやった方が覚えはいい
しかし文法クイズだけやるなら全く意味がない >>759
「放射能が飛んでくる」っておかしくないか？ 英語よりも何よりも
自分の考えを他人に上手く伝える能力を育てるべきだ
つまりディベートの授業だ
英語はその後でいい
ネイティブな発音が求められる職種なんてほとんどない >>764
おかしい？
じゃあ、具体的に
「エアロゾルになったセシウムやヨウ素が東京に到達する現象」
をどうやって日本語で表現すればいい？ 「人から習う」という格好にすると
何やっても時間が足りないから、そのあたりのの周知を一番先にやらないと >>765
ディベートは賛成、日本はそれにかける時間が圧倒的に少なすぎる
けど、英語の件は反対 別に発音がネイティブに近づくためにやるんじゃない
英語話す機会が少ない以上学校で時間を割くべき 下手に授業するよりポケモンなどのゲームに
英語を組み込んだ方が早いんじゃないの >>23
うちの親は外国映画と洋楽のファンだが、英語は学生時代からからきしダメ
ただ字幕翻訳つきの娯楽作品でちらっと触れた程度で英語力はつかん >>774
それを使おうと思うかどうかと思うよ
俺も洋画洋楽好きで歌詞対訳字幕組み合わせ覚えで
学校英語の評価はクソだったけど
3年の西海岸勤務乗り切れた 某大物監督アメリカにて
こっちの子は、英語がうまいですね！ 優先とかそんなゆとりみたいな事やってたらだめ。
同時進行しなければいけない。
同時でも詰め込める 小学生に教える前に
氾濫してる日本語発音の外来語をどうにかしてくれ
どう考えても英語習得の弊害だ ～しなきゃダメ的な論調は胡散臭いから信用していない
これまでの中１からで、まったく不自由した覚えもないし、理系の旧国立大レベルのヤツは
勝手に英語覚えてたし、ついでに語学学校やつの就職は文系レベルに微妙だし、まあそういうことだ
全国民に押し付ける意味が分からん 中学で英語に苦戦してる子供見てると
小学校から教えてくれたほうがありがたいと思う >>786
消防からの英会話教室に行かさなかった親がいかんだけ
うちの姉ちゃん、自分が英語激苦手だったもんだから、小１の息子を英会話教室行かせてるわ 方言みたいに日常使いしてるやつが周りにおらんと言語って上達せんのだよなー 従来のパターン
幼稚園や小学校低学年まで英会話教室通わせていてそこでもう辞めてしまう
脳の言語中枢はすぐ完全に英語は忘れて中学から機械的に文法英語をイチからやるはめになる
幼稚園や小学校低学年から英会話叩き込んで11歳から13歳の間の脳の言語中枢の壁が
作られてしまう時期もずっと英会話やり続けて壁を越えることが必要 >>1
ゆとり世代より問題大きいだろうな
小学校３年生からの英語世代ｗ
×マクドナルド
○マクドナルズ
◎メァクデェァァァノォズ
×ミスタードーナツ
○ミスタードーナト
×ブーツ
○ブート
×スーツ
○スート
屋号の'sを無視するな
一個しかないのに複数形にするな ×ロサンゼルス (日本語)
×えるえ～ (自意識過剰系)
○ロス・炎上す
オマル・ブラッドレー (日本語)
オマー・ブラッドリー (英語)
スタンレー (日本語)
スタンリー (英語)
×ブロッコリー
○ブロッコレー (日本語)
英音をカタカナで表記できると思ってる、莫迦ばっかり。 >>795
できるできないで言ったらアルファベットでも無理だけどな。
母音字が５つしかないし。 >>796
共通で認識できてるかどうかだな。
例えばフランス語では英語とスペルがまったく同じ単語もあったりするが、発音は違う。 >>791
だよね
成果が出なかったら推進派は
「小１から始めよう！」
って言い出すんやろなー ほんと、こんなもんやるために、夏休み短くしないでくれ
ゆとりには反対だが、こんなん時間の無駄って分かりきってるやん。。 うちの姪っ子も中学生になるから英語教室行くみたいだ
因みに幼稚園でも英語ごっこやってたみたい
英仏中いける俺からすると、仏語すすめたいのだが そのうちAI発達してきて翻訳ソフトも発達してきて英語勉強する意味無くなったりして。 >>38
日本は海外に比べて先行してる方だぞ。休み少ないから。 >>805
地頭いい子とそうでない子の格差が広がるだけだと思う。 >>803
それはそうなるだろうけど、
多分今子供のやつらの子供の世代だろうね ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
