【文科省】国立大教員養成学部、統合・再編を…有識者会議 [無断転載禁止]©2ch.net
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国立の教員養成系大学・学部の改革を検討している文部科学省の有識者会議は１日、近隣の大学で教育学部を統合するなど、統合・再編を促す改革案を大筋で了承した。
今後、少子化によって必要な教員数の減少が見込まれており、各大学に２０２１年度末までに見直しの計画策定を求める。同会議は今月中に改革案をとりまとめる予定だ。
文科省によると、国立の教員養成系単科大は東京学芸大や北海道教育大など１１校、総合大学の教員養成系学部は広島大など３３校にある。
改革案では、各大学に対し、地域の小中学校教員などの採用見通しを踏まえ、入学定員の削減とともに、統合・再編の検討を進めるよう求めた。
具体的には、都道府県をまたいだ複数の教育大学や教育学部の統合のほか、公立大、私立大を含め複数の大学が共同でカリキュラムを組むことなどもあげた。
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配信 2017年08月01日 21時53分
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http://www.yomiuri.co.jp/national/20170801-OYT1T50093.html 別にそれでもいいけど、もっと多様な道から教員を目指すことを奨励して欲しい ただ勉強ができて大人しい性格のタイプってのが教員になると
今のご時世、子供相手に言うこと聞かせることはできないだろうな
せめて同じ子供時分にクラス内カーストで上位だったタイプでないと そもそもあやしすぎるんだぜ行く奴が。
普通は全教科まんべんなく偏差値52ぐらいの奴が行くもんだが
大昔、余裕で東大京大行ったやつよりも成績が上の奴が
駅弁の偏差値51のとこに行った。
すぐ辞めて塾の講師になったがこれまたすぐやめて行方不明だ。
なにがあったかは その前に私学潰せ
半分以上の学生が留学生で税金国保料滞納の温床になってるFランが山ほどある 教育委員会と縁故採用を廃止しないと何をやっても無駄
あとiPadとかで全国ネットで授業をしたら良いんじゃね？
予備校みたいに教え方の上手い教員ラアンキングでも付けてさ
教員の教え方の上手い下手で全国でも平均点が20点異常差がついてるしさ 教育学部ってどこも偏差値低いじゃん。そういうのが教員になる。 日本会議の人からの脅迫電話（全編録音バージョン）
https://www.youtube.com/watch?v=8bk7DbHpg0g
改憲の理由は「韓国の売春婦」だという日本会議のおじさん
https://www.youtube.com/watch?v=Efs2UPY8HM8
日本会議名誉会長・元最高裁判所長官・三好達による「天皇陛下万歳」（2016年2月11日）
https://www.youtube.com/watch?v=i-MU0csFcWE
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街宣を取材をされてなぜか困惑する日本会議の人【2016年1月24日 渋谷ハチ公前】
https://www.youtube.com/watch?v=GI0WKEMOHGM
.
レイシストヘノナカユビノタテカタ
https://www.youtube.com/watch?v=gEkfBYo4k3Q
池田香代子の「１００人に会いたい」28人目 菅野完さん 日本会議を知る
https://www.youtube.com/watch?v=lAEydphHAX4
Tamotsu Sugano: "What is Nippon Kaigi ?" 「日本会議の研究」の著者 菅野完氏 日本外国特派員協会(2016年7月20日)
https://www.youtube.com/watch?v=SdZNCzZcQck
.
Yasunori Kagoike: Moritomo Gakuen President 森友学園理事長 籠池泰典氏 日本外国特派員協会(2017年3月23日)
https://www.youtube.com/watch?v=kDLbkRxfjRg
松井一郎大阪府知事 @gogoichiro からの内容証明郵便 noiehoie
https://www.youtube.com/watch?v=35K_mFoJg_E
モーニングショーから謝罪の入電
https://www.youtube.com/watch?v=umPH4F_BCbE
「加計学園」の文科省書類を公開
https://www.youtube.com/watch?v=17hdN95xCmw
(全録)加計学園問題 前川前文科次官が会見1 2017/05/25
https://www.youtube.com/watch?v=wx-P0MC4rp8
(全録)前川氏、FNNのインタビューに応じる 2017/06/02
https://www.youtube.com/watch?v=CBv58ok0Nvo
Shigeaki Koga, Former METI Bureaucrat: Speaking Truth to Power 元経産省官僚 古賀茂明氏 日本外国特派員協会(2017年6月5日)
https://www.youtube.com/watch?v=rxujkHouWbQ
【週刊新潮】凶暴代議士「豊田真由子」による秘書への“絶叫暴言＆暴行傷害”音声 デイリー新潮 2017/06/21
https://www.youtube.com/watch?v=Bc6UEvT9H_o
【第2弾】「豊田真由子」代議士の“ミュージカル調”イジメ音声 デイリー新潮 2017/06/26
https://www.youtube.com/watch?v=PtD1mNickNY
【第3弾】〈物事にはねえ！裏と表があんの!!〉 さらなる絶叫暴力「豊田真由子」代議士 デイリー新潮 2017/06/28
https://www.youtube.com/watch?v=wd-daKi0yBs
【第4弾】〈チョギ！〉そして罵倒… 「豊田真由子」代議士の絶叫暴行 デイリー新潮 2017/07/05
https://www.youtube.com/watch?v=coFWcHDxSL4
【ノーカット】前川喜平前文部科学事務次官 記者会見 日本記者クラブ（2017年6月23日）
https://www.youtube.com/watch?v=LB_hBw-2MCE
都議選前日ようやく表に姿を現した安倍総理を待っていたのは「やめろ!」「帰れ!」の嵐！怒れる聴衆の中には森友・籠池氏の姿も！安倍総理は市民を指差し「こんな人たちに負けない」逆上！ 17.7.1
https://www.youtube.com/watch?v=-C17J5XK6Jg
【週刊新潮】元SPEED「今井絵理子」の“略奪不倫”現場 デイリー新潮 2017/07/26
https://www.youtube.com/watch?v=GPxku_SMpds
【週刊新潮】今井絵理子「不倫市議」との手つなぎ動画 デイリー新潮 2017/08/01
https://www.youtube.com/watch?v=31BOCYrY_kk >>1
こんなのは地方の自治に任せておけばいいんだよ
地方によって状況は異なってくるんだから
道州制を導入して、予算は各地方に投入して、
不要な中央省庁は各州に統合させる
日本再生にはこの道しかない 北海道教育大学は北大から遠いから1つは必要だが、ここら辺は旧帝や地方国立の教育学部と合併できそうな。
愛知教育大学→名古屋大学
兵庫教育大学→神戸大学
上越教育大学→新潟大
宮城教育大学→東北大
奈良教育大学→奈良女子大
鳴門教育大学→香川大
大阪教育大 →大阪大
福岡教育大学→九州大学 >>14
地方に任せようとしたら、邪魔したの前川なんだよなあ
給与の1/3はまだ文科省の権限の下 教員になるためだけの大学があるなんてイマドキ信じられないような話だな
すぐ潰せ もう何十年も前から教育学部ってバカの集積所だよ
お勉強できないやつとロリコンしかいないだろ >>15
偏差値が違いすぎるだろ。
馬鹿学生がついていけるか？ 高等師範学校を前身とする広島大学には教員養成の学校教育学部と「教育学」を研究する教育学部があった >>15
たしかに宮城教育大学だけは昔から
どうして東北大学に統合しないのか不思議だった
場所ほぼ一緒だし 少子化で教員養成を廃止・統廃合するなら
少子化・不人気な工学部をなんで廃止・統廃合しないんだろ? 東京教育大（現筑波大）出身の男の教師、
東大に入った秀才女生徒に壮絶な嫌がらせしてたよ。
学歴コンプテックスとダントツ優秀な人材を潰そうとする日本人の典型だな。 >>15
徳島大学の附属学校は鳴門教育大学に移管したんだよ そもそも高校生が、
社会・文芸・科学・技術etcに更なる関心を求めず、
巣に戻って若輩の管理をしたいなんて
愚かしいにもほどがある。 最近、公務員は、猥褻な連日逮捕の不祥事とかで
夜の店も 自粛してるらしい
天下り斡旋は、国家公務員法違反。
公務員が、在職中に再就職活動をするのも、違反みたいだね >>10
有能なヤツを教師にするのはもったいないからそれでいいんだよ 自分が卒業したところはこないだ再編してた
何回再編してるのか知らんが時代に即した教育をしようという努力は伝わる
自分がいた学科は廃止されてもうない
ただ履歴書に学歴書いても違うものが置き換わっているので誤解されそうなのが困る >>1
教育学部はレベルが低すぎ
全て廃止すべき
理学部や英語専門の学科から採用した方がまし 国立より私立のクッソ低レベルな教育学部なんとかしろよ
生徒よりアホな先生量産して何がしたいんだ？
教えるマニュアル本があるから大丈夫ってか
それなら誰がやってもいいだろ？免許自体なくせ >>38
同意。
低偏差値の大学が教員免許をとれるのを売りにしていて驚いた。
逆に高偏差値の大学を出た優秀な人でも
教員免許をもってなければ教員になれないのはもったいないかと思う。 まあねえ。小学校以外の免許は教育学部以外でも取れるし、学科の専門性は文学部や理学部の方が上だから、教育学部ってその下位互換な面あるよな。
一応、発達心理学とかやってんのかも知れないけど、他の学部出身の人と比べて勉強してないというか、知識が危うい人結構いる気がする 教育学部って、教科というより教職科目で利権を張り巡らせてる感じだよな
生徒指導とかさ、教える教科の内容よりも、その周辺の話
そのくせ、教師どもは、そういう仕事で疲弊しているとか文句ダラダラ
だいたい、教える教科に特化したら、理学部や文学部とか専門の学部卒に勝てないくせにw 師範学校なんてのは人材も学校も足りず小卒がいた頃の産物だ
教師増えても有能は増えず
教師の採用枠も無い
無駄学校はさっさと潰せよ 教育学部なんか出ても何の役にも立たない
女はいい男つかまえるために箔をつけに教育学部に来る
それを何で国の補助金を使わなきゃならんのか
医学部に来る女子学生の動機も医者のダンナをつかまえるためがあるみたいだが母数が違いすぎる 実際、駅弁でも偏差値最底辺は教育学部だしな
同じ駅弁に理工農学部があったら、理数系の能力はそっちの方が上だしな
結局、>>46のいうとおりで、免許もないのに採用できるかいという免許利権w ＞早稲田も一番使えないのが教育学部卒
前身は早稲田高等師範 教育学部の学生なんざロクに皮もむけてないのに社会に出てくるからな
青臭いことこの上ない
それでも本人たちは社会人としては文学部よりマシと思ってるから基準が全くわからない 1教員が全教科を教える幼小は教育養成学部、
原則1教科だけ担当する中高は専門学部で養成するのが一番いいと思う。 大学の選び方
ロリコンではないやつの受験順位
医学部→薬学部→理工学部、理学部、工学部
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝越えられない壁＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
→文系転向（最初から数学無理だと判断したら高校１年から文系コース）
→→経済学、経営学→法学、人文社会系、外国語→
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝越えられない壁＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
→教育学、スポーツ系
このように通常、理系科目ふくむ総合偏差値で医学部だめなら薬学部、理工学、理学工学を選び
それでもダメなら文系に転じて経済、経営を選ぶ。それでもだめなら法、人文社会を選び、それでも駄目なら
教育学、スポーツが最後の選択となる。
これがどういうわけか、ロリコンの場合、新卒から小学校教諭を狙うために高校１年からほかの選択肢もあるはずなのに
最優先目標が教育学部卒業後直ぐに小学校中学校教員採用試験を受けてロリコンと悟られないように
性格検査など教養以外の検査で引っ掛かりを避ける対策を学部時代に備えているため、問題なく予定委通りに
新卒からの採用となるやつは多い。 >>4
ただでさえいじめ加害者気質のDQNが教師になって問題を起こしまくっているのに
（そういうやつは親も教師とか、学生時代の部活つながりなどでかばってもらえる）
本来なら社会生活不適合者としてホームレスか刑務所に追いやるべきやつを
これ以上増やしてもしょうがない >>51
まるで現在がそうじゃないかのように聞こえるが 勉強ができるわけでもないのに人に教えたがる人間だらけの教育学部
学生だけじゃなく教員もそうw >>5
昔はその土地の駅弁の教育以外採用がないって感じだったからね
今は知らんけど
東大とか関係なく
駅弁教育学部かそれ以外かってかんじ 教員養成系ってほとんどの大学で偏差値が50前後なんだよな
小中の教員に常識のないのが多いのは馬鹿でも教免が取得できてコネ採用で教員になれるから >>58
そんなにたいした頭じゃないのに偉そうにするから嫌われるんだよ >>59
それ以前に小学生や中学生、高校生に手を出す目的でなるやつが多い。 情弱の年寄りは教育学部と聞くと先生様の卵かとありがたがるが
現実は理系はもちろん文系の実学系学部に行く覇気もなく
文学部で完全に人生捨てる気もない腰抜けが教育学部に行く 実学は実社会で使える学問だから教育学部で学ぶことなんて全く使えません 義務教育9年、大学まで行けば16年、
実社会じゃないとしたら一体
どこのパラレルワールドで暮らしてきたんだ 実社会の定義もわからん奴は象牙の塔が何に対しての皮肉なのかもわからんのだろ そういう奴が教育学部の方が文学部より上と勘違いする >>55
勉強ができるわけでもないのに人に教えたがる人間だらけの教育学部
言い換えると、頭悪い癖にプライドが無駄に高くて頭の高いゴミの巣窟 近隣の大学の文学部、理学部と統合した方がいいんじゃないか 教育学部は教員の昇任も早すぎるわ。
文学部や理工学部なら講師でしょ、って業績で教授に上がれる。
国立大学法人でも・・・ 北海道教育大学はややこしいことがあったね。アイヌ語を教えたからという
理由で処分されて訴訟になってたんじゃないの？
学内がややこしそうなんだけど http://blog.livedoor.jp/damekyoshi/archives/1787256.html
けっちゃくがついたのか。
どうやらあかはらをしたのは大学のようだ。
こういう嫌がらせをしたときに懲罰的な課金をされるということはないのかな？
ひどい話だ >>1
●偏差値50私立理系新設バイオ大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
医学部は、実験を外部雇用の高技能職人「テクニシャン」がやる。ピペットをチュッチュする生化学検査等々だ。
女は生まれつき手先が器用で、バイオ実験が男性教授より早くて正確だ。性差能力ゆえ、努力は無関係だ。
バイオ大学の教授は、バイオ実験を有料テクニシャンではなく無賃で頭おかしい女子大生にやらせたがる。
それで偏差値50バイオ大学は、女なら「金と結婚」以外のわがままは何でも通る構造問題がある。
東京坊ちゃんの私そっくりの田舎坊ちゃんが「不良と癒着（ゆちゃく）するその女」に近い人間関係で変死した。
詳しい事情は不明だが、こういう不吉なことも起こっているので、なおさらモヤシ金持ちから結婚を断られる。
図書館の対面テーブルで女が首周りの開いた服で座り、かがんで乳首を出して見せて「きゅきゅしまる」と話しかけてきた。
学園祭で私に向かってスカートをまくってショーツを見せた。
四つんばいでお尻の中に収納されている女性器を後方の私へ着衣のまま突き出す行動、ロードシス反射をした。
http://dietmastermax.cocolog-nifty.com/blog/e0751895.jpg http://i.imgur.com/HHpHhRW.gif
http://i.imgur.com/kH9DPtx.gif http://i.imgur.com/1LErd3X.jpg http://i.imgur.com/gcacPpd.jpg
それぞれ別人の女たちだ。複数行為をした重なる女もいる。
普段、問題児の女たちは、モヤシ金持ちのことをコキ下ろして振り向かせ、セックスを迫る。
私は体調不良で何年も休学し復学した。
復学の4月から再びイジメが始まり、半年過ぎの12月で私は、なかば女たちに屈服した。
女の住所電話番号を聞いて、ウソのラブレターでお世辞オベッカを言うようになった。
世間向けに言えば、7ヶ月間、私の悪口を言ってる女が、私から住所を聞かれる。
聞かれると、1分以内に女自身の住所を書いてよこすのは異常だった。
●奇声の田舎娘
金持ちの悪口を言う側の女たちだ。
東京女にもいろいろいて、そういう富裕層に批判的な立場にいるタイプの東京女たちだ。
彼女たちなら、そのまま金持ちの悪口を言って媚びて、不良の心をわしづかみで、その悪口男と結婚する。
そういう富裕層に批判的な立場にいるタイプの田舎娘たちには、間違っている娘たちが多かった。
お金持ちの悪口を言う人々の輪の中心で、お金持ちと露骨に結婚したがっていた。
（これを私が人に言うと、幻覚で片付けられ、私は叩かれ大損する。以降、口をつぐむ。）
問題児の田舎娘たちは、不良に媚びへつらい、不良よりも強い筋肉金持ちを避け、モヤシ金持ちを探していた。
モヤシ金持ちに噛み付いて、濡れ衣で大損させ無職破滅させ、弱ったところで求婚して、相手モヤシに断られる。
東京坊ちゃんの私そっくりの田舎坊ちゃんが「不良と癒着（ゆちゃく）するその女」に近い人間関係で変死した。
詳しい事情は不明だが、こういう不吉なことも起こっているので、なおさらモヤシ金持ちから結婚を断られる。
モヤシに濡れ衣を着せ、女側からモヤシに求婚すると同時に、悪口不良の輪の中でモヤシから求婚されることも待っていた。
女から軽く頼まれた程度でも、不良の縄張りにいる女とのセックスはしっぺ返しリスクが高すぎて、交尾は無理だ。
問題児の田舎娘たちは、お金持ちへ気配り気づかいで、チンコにゴムつけてしゃぶるタイプか？それはしなかった。
私はその女たちが不良や教授から一方的に婚期を搾取されていると勘違いして、何度か話し合いをした。
5分を過ぎると、彼女たちは、共通して奇声を発して精神錯乱を起こし、記憶と正気を失った。
実際の奇声はアとオの中間のサイレン音だ。
https://www.youtube.com/watch?v=6BpMz54h-dQ https://www.youtube.com/watch?v=Yk9KqKe5i2s
明石家さんまの名言「生きてるだけで丸儲け」
web-n16-041 2017-01-11 07:41
http://i.imgur.com/drW66sW.gif http://i.imgur.com/C2kNdXa.gif http://i.imgur.com/uTBtmoD.gif
http://i.imgur.com/LrHrZZk.gif http://i.imgur.com/Gm3cojN.gif http://i.imgur.com/tcVQf8r.gif
http://medaka.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1498078174/39-
た >>75
●モヤシ金持ちにどんな損害を与えてでも、振り向かせれば、そのモヤシ金持ちと結婚できる。
一部のバイオ女たちは、そう勘違いして、モヤシ金持ちに濡れ衣を着せ無職破滅させて、振り向かせる。
偏差値50バイオ大学は、バイオ女が教授の次に強い発言力がある。
富裕層を憎む不良や教授は、この女たちは利用できると、悪事を手伝って、富裕層の息子を破滅させる。
そうすると、モヤシ息子は降参して、彼女たちへ「愛してる。仲良くしよう。」とウソのラブレターを送る。
悪いバイオ女たちは、愛情のこもった真心の行動がモヤシ金持ちに通じたと喜んでイジメを中断する。
そして、卒業して破滅した元富裕層とお別れだ。
東京で美しい恋をしたと、彼女たちは田舎に帰って記憶を改ざんするだろう。
彼女たちは、不良よりも弱い金持ちを不良の縄張りに引き込んで、屈服させて食っちまおうとする。
金持ちは、不良の縄張りに引き込まれる途中で、勉強実験を邪魔され、理系大で無職破滅する。
「金持ち息子を嫌って避ける女が、その息子に連絡先を渡して、接点を求める。」これは矛盾だ。
「女がカネ目当てで濡れ衣を着せて振り向かせてくる。」これが矛盾物証により親族にとっては説得力がある。
・ああしておけばよかった。
まず、息子は親を説得する小さな証拠を自力で確保だ。弁護士費用を親から引き出すためだ。
小さな証拠は、女がモヤシ金持ちに批判的なのに、自分（女）の個人情報を渡してきた矛盾形跡だ。
「彼女たちは私をこき下ろしてるけど、連絡先を渡して、家を探ってホントは父さんの財布を狙ってる。」
それで弁護士費用を親から引っ張る。
モヤシの悪口を言ってる女は、モヤシとの接点を欲しがってるから、聞けば、女は個人情報を渡してくる。
個人情報を聞き出したことで不良や教授に叩かれるが、弁護士に倍返ししてもらう。
連絡先を聞き出す行為は、恋愛とは違って、女の悪質性を証明する証拠取りだ。
女が悪い人に搾取されてると、錯覚で見える。人間が体験する「脳」の錯覚って、神様ヒドイ。
強い発言力の女たちから自分の身を守るには、法律になる。
●恋愛観
例外もあるが、不良はじゃじゃ馬女のことが好きで、モヤシ金持ちは媚びへつらう女のことが好きだ。
東京の公立小中高で育つと、女はターゲットの男の好みに合わせて選択的に擬態する。
田舎娘が不良の縄張りで過ごすと「人類の男全員はじゃじゃ馬女のことが好きだ。」と勘違いする。
モヤシ金持ちに狙いを定めて「じゃじゃ馬アピール」で近づくと、当然、モヤシの好みと違うので嫌われる。
じゃじゃ馬行動から媚び行動へ変えるかというと、このケースで相手の好みに行動変化はない。
女本人はじゃじゃ馬要素が不足したから嫌われたと結論付け、もっと過激で猟奇的なじゃじゃ馬行動に出る。
偏差値50バイオ大学は、女が教授の次に強い発言力がある。女に殺生与奪権がある。
モヤシ金持ちに濡れ衣で勉強実験を邪魔して無職破滅させ、または、快楽殺人で命を奪う。
●問題児の女たちが「人類の男全員はじゃじゃ馬女のことが好きだ。」と勘違いしているように見受けられる。
女は恋愛の駆け引き時期において「それ間違ってる。」と坊ちゃんに言われて聞き入れるか？
聞き入れないだろう。それじゃ、理解を求めたり、融和するのは無駄だ。すがる相手は法律だ。
法律にすがるとなると、重要なのは物証だ。人間関係に軋轢を生んでも物証を取ることが優先になる。
●当時の解決策で今はかえって危険かも
実際にやった方法、ウソのラブレターを送って悪口女をヌカ喜びさせイジメを中断させる。
今の法律だとウソの恋文で警察から「恋愛認定」＝「ストーカー認定」され学内でさらに立場が悪くなる。
「女たちが連絡先を私へ渡してくる矛盾」を際立たせ弁護士を使う作戦もIT時代は諸刃の刃だ。
騒動が表面上解決しても、人間関係を悪化させる女たちに広く私の連絡先が知れ渡るから、その後が怖い。
「モヤシ金持ちにどんな損害を与えてでも、振り向かせれば、そのモヤシ金持ちと結婚できる。」
バイオ大学でそう勘違いして発言力を行使する女たちがいる限り、無職破滅や変死する危険な世界だ。
不良の縄張りに固執する女が、私に色目をつかうのは、不幸なシグナルだ。授業料も若い4年間も無駄だ。
女が発言力を持つ偏差値50世界へ入学したことが間違いだったのかもしれない。まともな大学がいい。
た >>75
●人間は一人じゃ生きてゆけない。助け合って生きてゆけば、１＋１＝が３にも４にもなる。
私の頭が混乱した大きな原因のひとつに、超ど級高学歴の心理学社会学インテリの助言がある。
「人間は一人じゃ生きてゆけない。助け合って生きてゆけば、１＋１＝が３にも４にもなる。」
→ 「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」だ。
学力不足で廃学部になる理系大学だから危機管理が必要だ。
学部生個人にとって「津波てんでんこ」「命てんでんこ」の防災教訓が生きてくる。
モヤシは肉体労働に就労不可能なので防災教訓が生きてくる。
超ど級高学歴の専門助言者は「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」だ。
この大学は、大学院教授推薦状が開校の二期生ぐらい使えたが、バレて学力不足で断られる大学だ。
教授が太鼓判を押す品質の人材の教授推薦が断られるとは、外の世界では信用ゼロだ。
信用ゼロという言い回しは、心理学社会学インテリに本質が伝わるレトリック。エビデンスよりも効く。
心理学社会学インテリに向かって理詰めで言っても無駄。それ違法だは逆切れ。信用を失うでOK。
「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」はかえって害悪がある。
この新設理系大学はやがて廃学部になる。学力とは違い手作業中心の医療大学へ学部改変される。
廃学部前の内部の理系教授たちは不思議に思ったろう。内部の学生が勉強やる気ゼロを。
それは心理学社会学の教員たちが「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」と言ったから。
心理学社会学のインテリのほとんどは「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」と言う。
学力不足で他校から推薦状が断られる。
学力のドブさらいしても、ドブが詰まるのは、この危険思想が原因のひとつだ。（ほかにもある）
「人間は一人じゃ生きてゆけない。助け・・・」 → 「実験勉強を放棄して、不良やバイオ女と仲良くなれ。」
ほかのバイオ大学でも心理学社会学の教員は同じ教育を受け同じ危険思想を周囲に吹かしてるはず。
その危険思想対策が、ほかの理系大学では上位概念の伝統思想で簡単にまたぐことができるんだろう。
●「5時に夢中」という東京ローカル番組がある。
木曜日に中瀬ゆかりさんのリアクションを見て、そこで衝撃を受けた。
中瀬ゆかりさんは、野球の原辰徳、俳優のイ・ビョンホンの大ファンだ。
そこで、彼女は彼らを巧妙な言い回しで避けた。当時の彼女は、今は故人の不良男と同棲してた。
そして、これに気がついた。
問題児のバイオたち【全員】が、不良を守るために「筋肉金持ちを避けてるシグナル」を100％完璧に隠し抜いた。怖い。
女の力で不良と筋肉金持ちを親睦させるのとは違い、ニアミス回避の根回しをしてることからも、トボけてる。
それで、彼女たちは不良の縄張り内部に立って、モヤシ金持ちへ股を開いて危険な縄張り内部へ誘ってる。
モヤシ金持ちは不良の縄張りに入れば、モヤシの生命財産が危険にさらされる。
彼女たちはその危険を百も承知で、モヤシを不良の縄張り内部へ、モヤシを叩いて引きずり込む。
彼女たちは、「男の世界の縄張り」と「掟」を詳しく知り抜いた上で、トボけて悪事を実行する。怖い。
彼女たちは不良たちと絶交したあと、隠れて不倫で不良の子を産むとバレている。
中瀬ゆかりさんの挙動で私はバイオ女に対する見方が変わった。
中瀬ゆかりさんが無かりせば、今も殺される無防備な精神状態だったろう。
●単なる公益投稿だ。
相談すると、東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言し、現実と違うから、公益で投稿している。
「勉強する気があれば、どこの学校でも勉強できる。」そういうウソを言う人も別人に多すぎる。
1990年代前半、バイオ大学は選択肢が少なかった。
その選択で、研究室から腕と肩を捕まれて、物を投げ出すように廊下へ放り出されたから、無理。
ウソのクレーム電話を家に一度もかけず、父の職場へだけかけ仕事の邪魔する。
数あるイヤガラセの中でこれらは説明しやすいものだ。
建前、ウソの多い学歴、科学の関連スレッドに投稿している。
た 悪い政治が30-40年続いていて そのためいろいろな問題が。 いずれ、AIの技術を投入することで、今の教育のかなりの部分は省力化、自動化、高度化
できる。たとえば算数の問題を生徒の進度と能力を分析して適切に自動生成して、
出題して解かせて、その結果を分析することで、多数の事例の知識を元に、
生徒が間違えている場合は、それを指摘して、正解へのヒントを出したり、
理解不足と思われるところの説明を行う。
このような作業を24時間、土曜も日曜も祝日も関係無く、いつでも幾らでも
させることができるだろう。一台のAI教育マシンが教師千人分の働きをする
ようになれば、人間が教える需要はかなり下がる。
すくなくとも、定型のドリル型トレーニングのコーチはAIでもできるようになる
だろう。問題を作るのは教師だが、その問題は日本全国で厳選してシェア
できる。 バカしか教員にならないというのは先進国共通の問題
必要な仕事だけれど貧困が克服された国では教員目指す学問好きなんていない
せめて人格者が教員になってくれればよいのですが >>25
東北大学教育学部から分離独立したのが宮城教育大学 >>80
その程度の学習支援システムはさんざん開発されてるし、今後さらに完成度の高いものができたとしても今と状況変わらんと思う。
理由はよくわからんけどな。多分、自習システムはどんだけ性能上がっても勉強する本人のモチベ次第だから定着しないんだろう。 >>82
ほんとは旧制大学に旧制中学相当の師範学校が合流すること自体おかしかったんだけど仙台が田舎すぎて帝大設置都市で唯一、独立の教育大の設置が認められなかった
戦後20年経ってようやく再分離した 教育学部の理系の教授って、それぞれの専門の業界ではどういう位置づけなの？
素人目にも、金のある理学部や工学部に勤めた方がいいと思うのよ >>83
頭に金色の輪っかをはめて、学習しないと話が締まって頭が痛くなるとか、
あるいは正解を学習者が正しく導いたら、彼の彼女の脳の快楽の座に
埋め込まれた電極に対する電気刺激が報酬として与えられる、
などとすればより実効性、有効性が高まるかもしれない。 教育実習が俺のピークだったぜ。
男子にも女子にも人気絶大だったぜ。
一部女子は体摺り寄せてきたぜ。
でも、大概俺もロリのつもりだったが、女に見えんかったぜ。
むしろ一緒に実習した他大学の女の子の方に惹かれたぜ。 実際 今の時代教員って、先生何て呼ばせるなよー
って言いたくなるほど雑魚だらけ
子供相手の地位で変に自尊心あるから、ぱっと見
オーラあるけど、中身無いので、実力で世間一般と
対峙するとヒーヒー言ってる連中ｗ 恒久的な買い支えが困難だからな
どこかで整理する、早い方がいい 最近知ったんだけどアメリカの場合教員になるには大学時代3回の教育実習
正規の教員になるには大学院出なきゃならんのだと
アメリカは教師の地位が低いと聞いてたから意外だわ >>85
常に人事交流するならともかく
教育学部の学生が2流3流の教授陣にしか教わらない
というのも、あまりよいことではないのではないか
>>86
安部公房のＲなんとか号の発明みたいになりかねんなその発想 そもそも、教育学部の教員は教育学の教科教育ばっかりだしなぁ
謎の算数教育もこいつらの仕業 あいつら学術研究してないから科学リテラシーが微妙なんだよ。教育実践ばっかだとああなる。 >>85
数学・物理・化学やら理学部や工学部にもある分野を
研究しているのは、たまたまそこにポストがあった場合
後はそれぞれの教科ごとに教科教育・教科指導法を主に研究している人もいる
そういう人は教育学部出身だったり、現場の教員から転身したりとか、研究者としては多少別系統 最近は生徒指導とか臨床心理とかも多い
要するに学術知識を教える専門家の育成はしていない
学校のクラスを管理する高給事務員養成学部にすぎない 多くの教育大入試で二次試験で理科がない。一次のセンター試験も理科専門１科目のみ。
こういうやつらが小中学校の教員免許をとり、理科を教えている現実。
つまり理科が得意な学生はほとんど教育大には来ないという実態こそが問題。
まともな理科を小中学校で教えようとするなら理学部・工学部・農学部あたりの出身者が
担うべきだがほとんどいないという悲しさ。 小と中高で区切るならわかるが
「小中」で一括りする理由がわからん
小学校で教えるのに小学校の免許を不要にすべきという
議論をしたいのかもしれないが
現実に即していないわな
もしかして、高校生を教えられるのなら小学生を教えるくらい
無勉でも楽勝と考えているのかもしれないが
人生そんな甘いものじゃないことぐらい想像できそうなもんだ
戦後一時期のデモシカ時代じゃないんだから >>98
だな、駅弁教員養成系は教育委員会と結託した利権集団だしな、
おまけに教育学部は教育学出身で固めてる低レベル学閥集団だし、
そもそも教育学部には入試作問能力がないから 教育学部だけ大学無償化すればだいぶ変わるだろうけどね。昔はそうだったんだし。 正確には師範学校は無償とか、一定年数教員やれば奨学金返済無償とか、時代ごとにいろいろあった >>101
それなら、教育以外の学部の教員免許取得者を学費無償にした方がいい
現在、余分に単位を取得して追加コスト払って教員免許をわざわざ取得している上に、能力はそっちのほうが上だからな
師範学校なんて促成栽培の近代化の遺物 教免取るだけで学費免除にすると教員になる気がないのに実習行く奴が増えて現場で嫌がられる上に優秀な学生が教員になる効果もないだろうから、それだったら10年教員やったら学費免除かな >>95
たまたまポストがあって就職するのは分けるけど、研究環境が理系とは違いすぎるじゃない？
さっさと移った方が本人のためじゃない？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
