【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci 街頭デモで安倍政権を応援 旧統一教会系の国際勝共連合が支援する大学生集団「UNITE」の正体
http://dot.asahi.com/wa/2016062900245.html
「安倍政権を支えよう！」「日本共産党にだまされるな」「憲法改正賛成！」「安保関連法制賛成！」
と声高に叫ぶ若者たち。
スマホ片手に熱弁を振るうスタイルこそ今どきの若者だが、その主張内容はSEALDsとは真逆。
この謎めいた大学生集団はこの日、全国26カ所で同様の街宣活動を行ったという。彼らは何者なのか。
その名は「UNITE（ユナイト）」──。
UNITEの街宣演説では国際勝共連合のスタッフやトップガンと呼ばれるエリート研修を受けた旧統一教会
の地区教会幹部らが同行していた。現場を仕切る姿を記者は何度も目撃している。
UNITEに参加している学生について調べてみると、合同結婚式などでマッチングされた旧統一教会信者の
両親から生まれた2世信者が多いこともわかった。
遊説を行っていたUNITEメンバーに「UNITEは全員統一教会の2世？」と聞いたところ、女性メンバーは
「全員じゃないけど、ほとんどがそうです」と回答している。さらにUNITEの結成メンバー2人を含む男性
5人にも確認すると、全員が同教団の2世と認めた。 教員たちの言う事が正しい
人と人が争い混乱を起こす子とこそ必要
怨みと憎しみ、そしてカオス
暴力と悪知恵のぶつかり合い
それが進化をもたらす またまた。どうせ指導要領こなしながら余った時間でジェンダーだLGBTだ無防備だ刷り込むんでしょ？ｗ >>3
『日本（朝鮮化）会議＝神社本庁＝統一教会による日本北鮮化計画、絶賛進行中！！』
神社本庁（宗教法人）＝ 日本（朝鮮化）会議 ＝ 統一教会 などの朝鮮系エセ保守派が中心となり、
下記の通り戦前回帰を隠れ蓑に前近代的な朝鮮儒教を広める事で、日本の北鮮化を計画し実行しております！
◆道徳の時間に、『親学』という朝鮮儒教を教えてます！
「目下の者は目上の者には絶対服従、目上の者は目下の者を幾らでも痛めつけて良い」とする朝鮮儒教の影響を受けて作られた『親学』。
「日本（朝鮮化）会議」が、この「親学」を道徳の教科書（副読本）に載せるなどして熱心に布教しています。
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妹の道徳の教科書がやばい。怖すぎる。
http://togetter.com/li/1040835
M @brass_ac 2016-04-01 13:14:23
個人的に、一番やばいなと感じたのはこの章。
花瓶壊したら、目の中が真っ白になるくらい激しくほおを叩いたあと、大声でしかるのは完全に虐待です。子どもが親のこと好きか嫌いかとか記憶喪失とか関係ない。 pic.twitter.com/YwHe4ag6pC
M @brass_ac 2016-04-01 14:02:45
見えにくいですが全文あげます。
妹の道徳の教科書がやばい。
家族だから当たり前。家族はかけがいのないとても特別な人たち。
目の中が真っ白になるくらい激しくほおを叩かれたとしても「父親」「母親」だと思い出せば当たり前らしい。怖すぎる。 pic.twitter.com/objgNZXX7n
M @brass_ac 2016-04-01 14:30:08
いえいえ。「家族」は大事。という考え方だけなら、まだそうゆう人いるよねーで受け流せるんですが「家族」だから暴力振るっても振るわれても当たり前みたいな書き方をされると流石に嫌です。
◆まるで北朝鮮の幼稚園にしか見えない、森友学園が運営する塚本幼稚園の風景
安倍総理ガンバレ！安倍総理ガンバレ！
https://pbs.twimg.com/media/C5hCIwyUsAEo5wb.jpg
https://pbs.twimg.com/media/C5hCIwyU8AA7ffJ.jpg
https://pbs.twimg.com/media/C5hCIwzU0AEf3ij.jpg
https://pbs.twimg.com/media/C5hCI-VUYAEeSjD.jpg
https://www.youtube.com/watch?v=lnCOeG3oy0A
森友学園塚本幼稚園の教科書は「鈴蘭会（安倍昭恵会長）」が作成してたｗｗｗｗｗ
http://blog-imgs-102.fc2.com/j/y/o/jyouhouwosagasu/s_ice_screenshot_20170302-091307.jpeg
http://blog-imgs-102.fc2.com/j/y/o/jyouhouwosagasu/s_ice_screenshot_20170302-090112.jpeg
http://saigaijyouhou.com/bl＊og-entry-15709.html
幼稚園児に教育勅語を暗唱させていた籠池家の家庭事情ｗ （まさに「論語読みの論語知らず」の典型です。）
長男・・・事件が起きるまで両親とは疎遠
次男・・・相撲部屋を脱走後、ごっちゃん詐欺を働く
三男・・・引き籠もりの後に家出して自殺 道徳の欠片も無いアカ教師(日教組組合員)には
教育不可能な科目 >>3
◆◆公立小学校の道徳の時間に、捏造文化（詐欺）の「江戸しぐさ」を教えてます！
道徳の副読本に掲載し続ける事で、文科省が捏造されたウソ文化である「江戸しぐさ」の詐欺に加担。
https://www.buzzfeed.com/satoruishido/mext-edoshigusa?utm_term=.aaaWky3rW#.yrnn2EMln
神社本庁（宗教法人）＝日本（朝鮮化）会議＝統一教会は自民党保守派や文科省を巻き込み、「江戸しぐさ」のような「捏造された架空の（ウソの）伝統文化」を広める事で、本来の日本の伝統文化を消失させようと目論んでいます。
これは現在の支那朝鮮で盛んに行われている歴史のコリエイトやウリナラ・ファンタジーと全く同じものです。
.
お笑いネタとしか思えない（当事者たちは真顔）、嘘に嘘を重ね続ける「江戸しぐさ」の出鱈目・矛盾ぶり
◆ 秘伝なのか一般的マナーなのか
● 江戸の商人の間で一子相伝の口伝・秘伝として継承されてたので、史料の類は一切存在しません。
● 江戸の商人限定の秘伝のはずなのに、なぜか江戸中の武士や町人どころかスリに至るまで知れ渡っていて皆実践していました。
● 江戸の商人限定の秘伝のはずなのに、なぜか寺子屋で教えられてました。
● 明治政府により数百万人の江戸っ子狩りが行われ、江戸っ子はアメリカインディアンやベトナムのソンミ村のようにほぼ全員虐殺されましたが、勝海舟が一部（万人単位）を地方に逃がしましたので、辛うじて「江戸しぐさ」は秘伝として残りました
● 一子相伝の口伝なのに、明治政府によって関連資料が全て燃やされて江戸の空を真っ赤に染めました。
● 明治政府による江戸っ子大虐殺以降は、江戸講と呼ばれる秘密結社が作られて一子相伝の口伝・秘伝として継承されました。
● 当然、根拠となる史料は一切存在しません。
◆ パラレルワールド：ＥＤＯ
● 傘を見れば身分が分るほどに高級品だった時代に、貧民の狭い路地をすれ違うための「傘かしげ」がありました（ただし当時の建物構造で「傘かしげ」をやると、水が建物の中にこぼれまくり）→江戸しぐさ秘奥義！傘かしげ！！
● 電話も電報も無い時代にアポ無し訪問を戒めました
● 腕時計も懐中時計も壁掛け時計も無い時代に、5分前到着が常識でした（ちなみに5分前到着がマナーとされるのは現代のビジネスマナー。現代でも個人宅訪問の場合は相手を慌てさせないように遅れ気味に行くのがマナーとされる。）
● 郵便制度普及の前に年賀状マナーがありました（江戸時代当時、年賀とは「直接歩いて伺う」もの。）
● 駕篭の時代にタクシーのマナーが普及していました
● 江戸時代にチョコレート、バナナ、トマトがありました→「江戸しぐさ」の国際的冷蔵食生活！カキ氷、バナナ、チョコ、トマト
● 江戸っ子には「ロク」と呼ばれる超能力がありました（「第六感」という概念は江戸時代には無かったと既に指摘されています）が、新政府軍による弾圧は予見できず虐殺されました。
ネトウヨ 「道徳を広めるのは日本に良い事ニダ！、だから捏造しても構わないニダ！批判する奴は日本の民度を下げようとする反日売国奴ニダ！」
日本人 「学校教育の場で捏造詐欺に加担していて、道徳教育も糞もありません。｣
「自分に都合が良いからと言って歴史・文化を平気で捏造するのなら、支那や朝鮮と同じです。」
「そもそも「江戸しぐさ」の内容は就学前の幼児が考えたような幼稚なマナー集もどきに過ぎず、これを古より受け継がれてきた伝統文化とするなら日本人全体の知性が疑われます。」 人の内心に点数を付けるのは現代にそぐわない
日本会議安倍シンゾーはウヨク洗脳教育を撤廃せよ 発達障害を隔離学級へ
馬鹿を即時落第
これでいじめはなくなるだろう まぁ守られるのは内心の自由だけで内心をそのまま表現する自由なんてないからな 公務員に道徳など語れるはずもなく。ネトウヨと同じレベル。 道徳と言うより武士道とかハードボイルドだな。
俺らの世代には憧れて尊敬するべきヒーローがいた。 >>4
まんま、朝鮮人の言動ですねえw
で、その結果、朝鮮人はゴキブリから進化できて、
類人猿レベルになれたんだっけ？ 売国左翼マスコミの世論調査は捏造が当たり前のように行われていると、サヨクの鳥越自身が言ってる
鳥越俊太郎氏 若者ら除外する世論調査結果の信憑性に疑問
http://www.news-postseven.com/archives/20120720_130805.html
鳥越：毎日新聞の記者時代の経験ですが、例えば、選挙に関する世論調査の結果を発表する前に選挙の担当者が数字を“調整”するのをしばしば見てきた。
担当者が取材で掴んだ選挙区情勢と違うという理由です。そういった裏事情を知っているので、私自身は世論調査の数字を疑っています。
放送作家として長年、マスコミに関わってきた百田さんの意見だからこそ説得力がある
↓
百田尚樹 戦後、日本のマスコミと野党はゆっくりと韓国化していたが、この数年、そのスピードが急速に増してきた。彼らに論理は通じない。あるのは感情だけ。
https://twitter.com/hyakutanaoki/status/974571589487349760
前川のTwitter見ると前川ってもう政府転覆を狙っている左翼テロリストじゃん
中学の授業で政治的な発言した前川こそ教育基本法違反の犯罪者なのに、前川を祭り上げる売国左翼マスコミは異常すぎる
↓
https://twi55.com/maekawa20180317/
前川喜平のTwitter裏アカウントが見つかって反日発言が続々発掘中
http://netgeek.biz/archives/114818
前川喜平さん 「天皇制は廃止し退位を」「制服向上委員会が好き」等とツイートしたと報じられてしまう
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1521467709/
.
日本教職員組合 - 日教組と北朝鮮 - Weblio辞書
https://www.weblio.jp/wkpja/content/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88_%E6%97%A5%E6%95%99%E7%B5%84%E3%81%A8%E5%8C%97%E6%9C%9D%E9%AE%AE
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、北朝鮮の指導者を賛美してきた
https://twitter.com/take_off_dress/status/981099536713105408
阿比留瑠比「日教組は北朝鮮に援助など悪い事しかしない」
百田尚樹「ドンと言われた槙枝元文は金日成から勲章を貰ってる」
阿「しかも尊敬する人は金日成と公言してた」
百「日教組がどういう団体かそれだけで解る」
そういう団体が日本の教育に大きな影響を与えてるのは由々しき事態でしかない
↓
【参院選】立憲民主、参院比例で日教組候補の公認決定
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1522801000/
↑
立憲民主がいかにヤバくて恐ろしい売国左翼政党かよくわかる
.
.
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) 小藪千豊よく言った！ネット時代に売国左翼マスコミの汚い印象操作は通用しない。むしろ売国左翼マスコミに対する嫌悪感が高まるだけ
↓
【森友文書】小藪千豊「籠池が言ったと言わずに、昭恵夫人が言ったような心象を与える野党と報道は汚い」@Abema News（動画）
http://www.honmotakeshi.com/archives/53129620.html
前川のTwitter見ると前川ってもう政府転覆を狙っている左翼テロリストじゃん
中学の授業で政治的な発言した前川こそ教育基本法違反の犯罪者なのに、前川を祭り上げる売国左翼マスコミは異常すぎる
https://twi55.com/maekawa20180317/
売国左翼マスコミが全力で石破を推す理由
↓
【韓国】石破茂「韓国が納得するまで慰安婦に謝罪しなければならない」...日本の有力首相候補の所信発言[03/16]★３
https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1521175679/
売国左翼マスコミの安倍倒閣運動がいかに危険な事か、この記事見ただけでよく分かる。今、安倍政権が倒れて誰が得するかも
↓
【森友文書】韓国で安倍政権への抗議行動応援広がる ツイッターに印、メッセージ続々★3
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520921511/
佐川氏の証言が全てです。売国左翼マスコミや売国野党の下劣なイメージ操作に騙されないように気をつけましょう。安倍政権が倒れたらチョンが利するだけ
↓
【証人喚問】佐川氏 「官邸に加え、安倍昭恵氏、安倍首相秘書官、麻生大臣、麻生大臣秘書官の指示も無かった」と証言★6
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1522123830/
売国左翼マスコミがどうしても安倍政権を倒したい理由
↓
https://snjpn.net/archives/45578
【マスコミ反発】安倍政権、放送制度改革へ！新規参入を促す構え 放送局が増えて多様な番組が流通することが期待される
【これは酷い】テレ朝系の番組が「安倍晋三記念小学校」をCG合成した悪質すぎるイメージ画像を報道！
https://snjpn.net/archives/37409
徹底検証「森友・加計事件」 朝日新聞による戦後最大級の報道犯罪
https://honto.jp/netstore/pd-book_28737140.html
エビデンス？ ねーよそんなもん：日刊ゲンダイの朝日新聞・高橋純子氏インタビューに戦慄が走るTL【日刊アサヒ】
https://togetter.com/li/1183499
偏向報道にうんざり！マスコミの安倍総理批判に国民から大ブーイング
http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1499593879/
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html
http://b.hatena.ne.jp/entry/twitter.com/aritayoshifu/status/881045139640143872
有田芳生さんのツイート: "「聖地」が「墓標」に変わる画期的な街頭演説会がはじまります。"
↑
民進党(今は立憲民主)の有田芳生の事前のツイートとかみると民進党と共闘している共産党としばき隊と左翼マスコミが結託して最初から安倍さんの選挙演説をヤジで妨害する計画をたてていたんだろうね
安倍さんの演説妨害した、しばき隊一派はマスコミだけが入るの許されていた一等席に朝から陣取っていた。これって犯罪だよ、明らかに。この件は売国サヨク側にとって致命的な問題に発展する可能性がある
安倍さんの演説妨害していたのはしばき隊だと大量に証拠が残っているのに、自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように報道する売国サヨクマスコミの程度の低さに驚く
日本のマスコミは在日の暴力集団のしばき隊と連携して捏造報道するまで落ちているのだ
CatNA
https://twitter.com/CatNewsAgency/status/881872300726829056
報ステ。しばき隊の意図的な演説妨害を自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、
安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように殊更に問題視。仕上げはイソ子の嫌がらせ質問。我々は詐欺報道の時代に生きている。
元都知事の猪瀬さんもこう言ってる↓
https://twitter.com/inosenaoki/status/881370560105660416
テレビで見たけれど、あの「安倍辞めろ」コールはプラカードなどから、共産党の組織的な行動ですね。ところがふつうの視聴者には、「辞めろ」はあたかも都民の声と聞こえてしまう。
http://netgeek.biz/archives/99004
安倍やめろの巨大横断幕、しばき隊が2015年につくったものと一致。集団の正体が明らかに
. 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) 韓国また“愚行”…日本の『反安倍デモ』を応援 連日批判報道、ネットでは「安倍を監獄に」 松木國俊氏が現地ルポ
https://www.zakzak.co.jp/soc/news/180412/soc1804120005-n1.html
売国左翼が怖いのは、日本人じゃない奴が大量に紛れ込んでいる所。シールズやしばき隊も中核メンバーは在日
↓
とあるデモの団体がネットで話題に！⇒ 完全に日本人に成りすました反日外国人
http://game.zeninfo.net/%E3%81%A8%E3%81%82%E3%82%8B%E3%83%87%E3%83%A2%E3%81%AE%E5%9B%A3%E4%BD%93%E3%81%8C%E3%83%8D%E3%83%83%E3%83%88%E3%81%A7%E8%A9%B1%E9%A1%8C%E3%81%AB%EF%BC%81%E2%87%92-%E5%AE%8C%E5%85%A8%E3%81%AB%E6%97%A5/
左翼マスゴミに好き勝手にやらせたら民主党政権時代の円高デフレ政策の二の舞になって日本の輸出産業は壊滅状態になって韓国の輸出産業が絶好調になるわけだが
シャープや東芝がああなったのも民主党政権時代の円高デフレ政策の時のダメージがあまりにも大きかったせいです
神戸製鋼や日産のスキャンダルも仕掛けたのは左翼マスコミに巣食う在日チョン。彼らは日本の産業を叩き潰して韓国が利する展開にしたいんだよ
売国左翼マスコミから一番被害受けるはずの企業が左翼マスコミに金を流し続けるのが悪い。もうテレビや新聞に広告出すのやめろよ！企業がテレビや新聞に広告出し続けるのならそれはもう売国であり反日
百田尚樹 戦後、日本のマスコミと野党はゆっくりと韓国化していたが、この数年、そのスピードが急速に増してきた。彼らに論理は通じない。あるのは感情だけ
https://twitter.com/hyakutanaoki/status/974571589487349760
ひたすらに倒閣運動にいそしむメディアの自殺行為
http://www.sankei.com/politics/news/170724/plt1707240004-n1.html
憲法改正を恐れ、ひるみ、印象操作か メディアは「言論の自由」と「風説の流布」をはき違えるな
http://www.sankei.com/premium/news/170728/prm1707280007-n1.html
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html
【直言極言】どこまで続く？NHKの反日売国行為
https://www.youtube.com/watch?v=UrayRu8AXlk
安倍政権を倒そうとしている売国左翼マスコミに金を垂れ流している売国企業を叩き潰そう！中韓や在日利権の尖兵と化している売国左翼マスコミを叩き潰す事は国として急務
広告宣伝費が多い＝売国左翼マスコミに金を垂れ流している売国企業のトップ15です
これらの企業の商品は絶対に買わないでください。これらの売国企業の商品について常に悪い噂を流し続けましょう。安倍さんより下の年代はもっと右なわけで、そういうこれからの日本を引っ張っていく層を企業は敵に回す気か？
↓
広告宣伝費が多い＝売国左翼マスコミに金を垂れ流している売国企業トップ15
1位トヨタ
2位ソニー
3位日産
4イオン
5セブン&アイ
6ブリヂストン
7マツダ
8武田製薬
9パナソニック
10リクルート
11NTT
12花王
13三菱自動車
14富士重工業
15キャノン
一部メディアのすさまじい偏向の狙いは「倒閣」にある！ 安倍首相は本気で対抗策を打ち出してはどうか？
http://www.sankei.com/politics/news/170714/plt1707140017-n1.html
加計問題、一部メディア「大本営発表」の正体 嘘も１００回繰り返されれば真実となる
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170729/soc1707290001-n2.html
.加計問題で「悪魔の証明」求めるメディア 筋違いの首相会食批判も懲りずに「１月２０日問題」追及
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170729/soc1707290002-n2.html
加計学園問題の偏向報道に北村弁護士がド正論！「日本のマスコミは終わっている！加戸さんを報道しないのはありえない！両方の論拠を出し国民に判断させるのが本来の報道！」
https://www.youtube.com/watch?v=1wcEQNvH8B8
「安倍総理は無罪って分かってるけど視聴率がとれるからやめられない」夏野剛がテレビ局ディレクターに聞いた話を暴露
http://netgeek.biz/archives/100699
.加計問題は「朝日新聞のフェイク（ニュース）」 夏野剛氏が指摘したメディアの「マインド」
https://www.j-cast.com/2017/08/07305336.html?p=all
前川氏答弁が加戸氏発言の２５倍超だった！加計問題でテレビ報道に異議アリ 民間団体がＢＰＯへ告発検討
http://www.zakzak.co.jp/soc/news/170821/soc1708210002-n1.html
. 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) 5chなんかは違う立場からのレスが飛び交ってて
分が悪いほうにも何とか擁護するレスがあったりして面白いが
監督の処分を正解と読むからおかしくなるんじゃね
それを題材に議論するのが趣旨なんじゃないかと
まぁそれをコントロールする教師は難しそうだけど 野球やサッカーの試合で
監督の指示に反して突発的な閃きでプレーしたら
たとえそれが試合に勝ったとしても
協調性のないワガママな反道徳的プレーになる
と教えるのがこの道徳科目だと
問題提議してたな >>1
政治家や役人のモラルが崩壊してんのに
小学生だけモラル守れってアホか
日本人は隠れて法律違反するのが自分の身を守る方策
当たり前、殺されるぞ 上から強制されるの嫌なら自分等で自浄作用促せば良いだろ
イジメや学級崩壊の起きた学校は担任と校長は免職な
そうすりゃ連中も少しはやる気出すだろ 教員たちは正しい
裏切りこそが得
自分の手柄になるならいかにルールを無視していくかが重要
今の時代は古くさい道徳ではなく、道得こそが求められる 道徳をやってない、中国人、韓国人、東南アジア人に
日本人のものを奪わせて、暴行するためにやってるのか？
おかしいだろ。
法律でやれよ。 >>17
日本社会の常識って悪い意味だと思うけどw >>1
かっての教育勅語（現在の日本に沿っているか一部微妙だが）ような物は必要、日本には聖書やコーランのような物は無いのだから >>22
正にそうだよな。
子供からしたら「偉い人たちだって悪いことしまくってるじゃん」ってなるだろう 星野君の二塁打こそ道徳で取り上げるべきテーマだと思う サッカーは最近の選手の知能の低下が目立つので
引き合いに出したくはないが
野球なんかの場合、選手の判断で監督の指示を無視と言うか
選手の判断を尊重した方がいい結果に繋がる事もあるみたいね
楽しまないと何事も上達しない
まぁセオリーが分かってて言われなくても
最適解が出来るレベルでの話だけど
言われないと出来ない子なら監督の指示通りにやった方がマシ 一般常識の無い教師が道徳教えようとするんだから混乱するわなw 試合を左右する打席でバントのサイン
勝負強い優秀なバッターを出場停止
この監督はチームとして勝利するより
負けても自分の言いなりな組織を望んでるんでしょうね
外国企業に圧される日本の縮図そのものですね うちの子はインターナショナル・スクールに入れてるから関係ないわ 安倍ちゃんは下村に足引っ張られすぎ
切った方がいいと思うぞ >>21
「結果が良ければすべて自分のワガママが許される」
という事は無いを教える教材
野球の試合で、
たまたま結果が良かっただけで、
より確実なプレーをせずに自分勝手な行動をとった後のリスクを考えない事は
チームを破滅に追い込む
チームプレーが必要な団体競技である野球で
バントで走者を進塁させる事と
自分の判断で打つ事は
チームに貢献する意味では等価値
そこにサインプレーの拒否が加わると
マイナスの行為と評価される
サッカーだって、
皆がゴールしたいって自分のポジションを無視して
相手チームのゴール周辺に群がったら
簡単に相手からゴールされる 今の子供は賢いよwそんなに道徳を定着させたい
のなら大学受験や就職面接で評価する仕組みを
作れば良い、子供は建前と本音の仕組みが
学べて、教師は仕事したフリができる
文科省は安倍と日本会議にドヤ顔出来る
みんな幸せになれるよww >>30
教師たちもしれっと
「政財官の行動を道徳の観点から見てみよう」という授業をやればいいんだよなｗ もうやめたら?
とりあえず学校の中で守るべきルールを全国共通で立てて守らせることからだ。
守れないならどんどん放校すればいい。 >>37
お前がサッカーの選手の知能が低いなんて偉そうに言えるのか？
少なくともJリーグの選手がプロ野球の選手より頭が悪いなどと言える要素はない。 >>47
日教組とクソサヨクの犯罪史なんかもおもしろそうだがw 道徳を学べば教師という大人の醜さも同時に学べたからなあ オレはネトウヨだけど、これは教師に同意。
道徳は週に一度のお気楽授業でええやん。 >>45
コレが「忖度」と理解するお前の脳ミソは
まさに朝鮮人脳 もともと学校なんて奴隷養成所だ
集団行動強制、同調圧力、ひたすら個を潰す運営
今回のはただ露骨になっただけで、本質は微塵も変わってない >>37
日本人の、得にゆとりから下の「楽しむ」はダメだよ。
楽しんでるから知能が低下してんだ。 道徳の授業やめて、ブラック企業の実態と
低所得者の悲しい生活を教えた方が真面目になりそうw 内心も何も
極端な話、ルールを守るだのやっちゃいけないことはやるなだの、自分がやられて嫌な事はするなだのとか簡単な事だと思うんだが
そんなに難しく感じるって事は、余程その程度の意識すら日頃できてない奴らが多いって事なのかね？ >>44
アナタは道徳教育を語る資格がない。
星野君がバントのサインを無視して強打したのは自分の直感による物だから、「自分のワガママ｣じゃないんだけど？
こういう咄嗟の判断が求められる場面で臨機応変に対応出来ないと、スポーツどころかビジネスや政治･外交の場では大きな過ちを繰り返す。
北鮮拉致問題で拉致被害者家族に対して「前例がない」と言い放って追い返した法務省職員がその良い例。
そんな間違った道徳教育を続ける限り、前例固守するだけしか能がない、その癖権力者に忖度して平気で公文書を偽造するような無能な両班官僚・両班社員が増えるだけです。 論語を読ませれば良いんだよ その時は分からなくても後で ああそういうことか！となる教育だ
まず丸暗記させてあとから自分で考える教育だ とりあえず丸暗記しているかだけを成績にすれば良い
評価は自分で後で考えて出す 評価は人に押しつけられる物であってはいけない そもそも日本の教育システム自体が思考停止状態じゃねえか 創意の時間と道徳の時間は基本NHK教育を見るだけだったわ >>59
山一証券や東芝みたいに粉飾決算していれば
株価の下落も無く、市場も会社も株主も困らないけど違法は違法だろ。
最後は爆発してみんな不幸になったし。
簡単でないときも順法精神を発揮できるかというのがこの手の問題 >>1
愛国心や精神教育は日本侵略に邪魔だから廃止すべき
って正直に言ったら日本人に反日がバレるから偽善こねくり回して騙そうとしてまつw 道徳の授業でこの人はどういう気持ちになると思いますか？ってお題で「嫌な気持ち」って言葉は使うな！とかいうルール作られてたなぁ
あれ意味不明だった >>1
キグチコヘイ ハ テキ ノ
タマ ニ アタリマシタ ガ、
シンデモ ラッパ ヲ
クチ カラ ハナシマセンデシタ。 財務省とあわせて権限持ってる文科省も解体で(´・ω・`) >>65
お前には今現在日本を破壊してる支配者が見えないのか
メクラかアホかどっちだ 和菓子のが偉い
とかバカげた授業の後に体育じゃなくてスポーツの授業ですとか
キチガイ糖質だもんな >>50
犯罪史は道徳の観点じゃないなぁ
「法的には問題のないが道徳的に問題のある行動」。これがキモだと思う
まあ法律を守らないという心理を道徳的な観点から見るのもありだけど、
車が一台も走っていない時の信号無視、横断歩道以外での横断とかを考えさせるのが、この授業のポイントだろ >>64
順法っつっても、その法が誰かさんのご都合で作られたものだったりするからなあ
道徳はどんな悪法でも従う事を求めてくるからタチが悪い
自分で考え判断する力をもぎ取られた奴隷にとってはそれが楽なんだろうけど >>1
最近の子供に野球の例示をしても、理解できないと思うよ。
子供はルールを知らないし、興味もない子が激増してるから。 道徳の授業でいくら「これが道徳」と言われても
「けっうるせえし」っつー感想にしかならねえんじゃねえの >>71
社会全体を一律に法律で記述することなんて不可能
場面によって社会効率を最適にする方法は違う
なのに支配者は一律に法律を守れと奴隷に言って
社会効率を落とす
これがまさに社会主義 思考停止というより、かなり深層意識まで食い込む洗脳教育だからな 道徳だと反発する教師は、国語も反発しろよ
文章を読んで何を感じるかなんて個人の自由だ 何このブラックイムズ、やっぱ法以上の強制を刷り込む教科じゃん。 >>76
国家権力を批判している人間も、実はもっと上のレイヤーの国際権力に利用されてるだけだけどな
国際権力から身を守るには国家が強くないと話にならない >>76
法律と道徳と、どの程度まで折り合いをつけるか
これが道徳の授業のポイントだろうね
法律絶対主義になってしまうと、車も人もいない横断歩道で信号待ちをする人を生み出しちゃうよなｗ >>78
意図的に分裂症を作り出す教育だもんな
その結果が銃をぶっぱなした新人警官 >>1
＞「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
オランダなんかでの試みを皮切りに欧州では（正式な教科名はわからないが）授業で道徳を扱う事でイジメの大幅な減少に成功している
海外で実績があるんだから日本でも成功を納める可能性は十分にあるだろう
あとは「いじめの無い学校」の実現に教員がどう活かすかだ
政府は「いじめの無い学校」実現のための機会を教員に提示しているのだから、それを活用する前に批判を始めるのは教育者の在り方としておかしい まぁ道徳のない国は宗教が道徳みたいなもんだからな
日本は宗教が無いのに道徳も無くしたんじゃ動物をそのまま大人にするようなもん
どちらかは必要だよ 徳のない教員には道徳の授業は無理だし
教員やってたら死ぬまで徳のある人間にはなれんよ まぁ相手の立場に立って考えられない子っているからねぇ
韓国のナッツ姉妹みたいにしない為には
最低限のモラル教育はした方がいい
てかズバリ情けは人のためならずなんだよね
ただ、情けをかける相手は選んだ方が良いが（西の方見ながら 道徳は必要ないな、優先すべきは憲法、法教育だろうし。
こんなもん学校で教えたり評価したりすることじゃなくて、経験だろう。
模擬裁判でもしたほうがよほどましだな。
道徳や宗教はは全く個人的な趣味の話だから。
そしてなぜか行政や政治は違法ではないからOKで話し進む国だからな。 >>1
>>1
>>1
＞「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、
＞通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。
＞そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。
＞小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。
＞いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。
＞子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
この批判がそもそも思考停止した人間からしか出てこないものだろ？ >>1
日弁連や日教組、全教などは、子どもの権利をことさらに強調し、
「“責任能力”を十分に備えていない子供が、あたかも“大人並みの権利”を行使できる」
…かのようにとらえている。 この様な風潮が未成年の無軌道化をさらに増長させている。
そのなかでも、子供の権利を推進する象徴ともなっているものに、
「生徒人権手帳－生徒手帳はもういらない」(三一書房)という本がある。
「子どもの権利条約の順守」を掲げる全国の中高生の間でバイブル的存在に
なっているというこの本には「生徒の人権」として、次のような項目が並ぶ。
･「飲酒・喫煙を理由に処分を受けない権利」
･「つまらない授業を拒否する権利」
･「罰としての労働を拒否する権利」
･「集団行動訓練を拒否する権利」
･「学校に行かない権利」
･「行事への参加を拒否する権利」
･「遅刻をしても授業を受ける権利」
･「内申書を見て、その記載を訂正させる権利」
･「成績の発表を拒否する権利」
･「何か不都合な事をした場合でも、学校に連絡されない権利」
･「『日の丸』『君が代』『元号』を拒否する権利」
･「セックスするかしないかを自分で決める権利」
･「子供を産むか産まないかを決めるのは女性自身の権利」
･「妊娠･中絶･出産･結婚などのいかなる事情によっても､不当な処分を受けない権利」
http://kapitkamay.seesaa.net/article/35176982.html (S0714)
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
日教組が推進してきたのは、『過度の平等主義』です。
運動会でも順位をつけず、負けた子がかわいそうだから、かけっこはタイムが近い子同士で走らせる。
“男らしさ”、“女らしさ”も個性を損なうからダメ(その代わり『過激な性教育』は行う…)。
成績を相対評価から絶対評価にしたのも、点数が悪くても努力した子を評価できるからですが、
かつては勉強で負けても運動で取り戻すとか、各自が持ち味を発揮しながら成長した。
ところが、“過度の平等”の下で、子供たちの持ち味は消されています。
ここ最近で変わったのは、卒業証書授与式です。
今まで生徒は壇上で出席者に背を向けて校長から卒業証書を受け取りましたが､これに日教組が反対｡
みな平等なのに高い壇に上るのも、主役の生徒の顔が見えないのもおかしいと。
結果､体育館の真ん中で卒業証書を授与し､保護者と生徒はその両側に向かい含って座る様になった｡
「日本は悪いことをした国だ」と言って、国歌も教えず、道徳の教育にも反対します。
今の学校は授業の開始に「起立、気をつけ、礼」もしません。軍事的だからと日教組が止めさせたんです｡
朝ごはんを食べず、朝礼で1,2分も立っていられない子もいて、1人、2人と地べたに座り出しますが、
緒局、その学校は朝礼をやめてしまいました。 「子供が嫌がること」は、やってはいけないんです。
その一方で肝心なことは教えない。 例えば､日教組のシンクタンク国民教育文化総研は文科省が進める､
「早寝･早起き･朝ごはん」運動について、『早寝・早起き・朝ごはん』は、価値の優劣の判断に、
国や行政が踏み込もうとしているという意味で、『憲法違反のスローガン』というスタンスを取っている｡
そして、たった週一回の“道徳の時間”が、「同和や在日の人権間題」とか、
「“侵略戦争”のビデオを見て平･和について学ぶ時間」に“すり替え”られています。
その間､OECD(経済協力開発機構)の学習到達度調査(PISA)で「日本の学力低下」が明らかになりました。
経済をはじめ今日の日本の問題の多くは、日本の「教育現場における競争力低下」によるところが大きい。
道徳の教材か悪過ぎるよ、こんなの誰が作ったんだよ
社会に出たら結果責任だ、結果を出せれば多少のスタンドプレイも許される
結果を出せない奴はサッカー日本代表のハリルのように更迭されるんだ
道徳を官僚の目線で作ったら絶対に子供達はおかしくなるって マナーは道徳じゃないからなあ
宗教哲学から法律も道徳も生まれる
まあ硬い話にしたくないなら、日本昔ばなしとか世界の童話とかのアニメ見せて
意見いいあったほうがいい ひとつの思考実験がある
「全員が相手の立場に立って考える人間だったらどうなるのか」
さぁ考えよー >>85
評価の必要性あるか？
ってか道徳って学校で教科として教えて貰うもんじゃないことない？ >>1
何その野球の話。要は上の言ったことは絶対だ、ってだけの話じゃん
どこが道徳なんだよ。徳を積むとはどういうことなのか、という話しろよ >>85
全く関係ないでしょこれ。
法があるのに。
ある意味憲法って道徳哲学だよ？ >>1
ソース朝日じゃねーか
スレタイに書いておけよ >>1
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★☆★『アメリカでは“日本の修身”が再認識され、道徳教育で使われるようになる』★☆★
.
レーガン大統領は就任すると直ちに道徳教育の復興に乗り出しました。
当時、アメリカの青少年の風紀は最悪で、暴力や麻薬の蔓延で荒廃の極に達していました。
その原因は最高裁が「生徒規則や学校規則で生徒の自由を束縛してはならない」と決めた事でした。
自由奔放で、やりたい放題、規律や道徳教育不在では、まともな人物は育ちません。
学校教育も成り立ちません。「アメリカは滅ぼされる」とレーガン政権は真剣に対策を検討しました。
では一体、誰がアメリカを滅ぼすのでしょうか？ 敵軍ではありません・・・。
それは、不良集団と化したアメリカの青少年たちでした。
その道徳教育改革メンバーの一人が、文部長官（日本の文部大臣に該当）を務めたW・ベネット氏。
彼は退任直後、レーガン政権の道徳教育の担当者としての知識を「The Book of Virtues」（道徳読本）
という名の本にして出版しました。1993年（平成5年）のことです。
この830頁もある大著が「第二の聖書」と言われるほど毎年ベストセラーになったそうです。
このベネット氏の本のオリジナルとなったのが、日本の教育勅語･修身の研究で有名な小池松次氏が、
昭和40年代に出版した『修身・日本と世界』でした。
日本では、既に過去のものとして社会から消え去ってしまった修身教育が、
アメリカでは、レーガン大統領の時代に、米国の若者への道徳教育の為の新たな指針と言うことで、
『日本の修身』が“再認識”され、学校の道徳教育で使われるようになったのです。
この「The Book of Virtues」は、現代の「第二の聖書」と呼ばれるくらいにベストセラーになり、
アメリカだけでなく、ドイツやイギリスにも広がりました。
日本の修身が、現代になって再び認められるようになったということは、
日本の失われた道徳教育は正しいものであったということが証明されたので、非常に喜ばしいことです。
http://www.moral-science.com/reagan.html http://www.moral-science.com/history.html
(S0714)
.
.
星野君の二塁打と合わせてキャプテン翼の翼が作戦無視したのを監督のロベルトがほめた話を載せて両方の監督の言葉の意味を考えさせれば良い これ道徳とかいうけど、同調圧力と、権威主義だからな。
指導者、監督の判断が間違っていると絶対に言わせないわけ。
それの刷り込み。 半島にパヨクに反日議員に不法在留で
モラルをかき乱してれば教育も大変だ まず教員らに道徳を指導しないといけないみたいですね 公利を否定するなんて極端だなあ。
個人の自立性と社会の公共性の調和が大事なのに。
それを説くのが道徳だろ？ 教師って仕事しないし勉強しないよな ならば教科だけ教えればいいと思う ぎせいの精神って、つまり殉教だし、特攻なんだよね。
こういう原理主義はすごく危険なの。
自分で自分を殺す決断するからね。
つまり自殺者が増える。 そりゃ日教組の教師に道徳を教えろとか最初から無理だろ。自分達が徳が無いんだから。 星野君の話、好き勝手やって打てなかった時も考えさせるべきだと思う >>103
問題は星野くんの道徳教材では、チームプレーをしない星野くんが悪いが「正解」なんだよ
人の心に正解なんて無いはずなんだが、正式教科になったことで正解を作らなきゃいけなくなった >>1
道徳はその村の掟の事で間違ってても良いんだよ
ただその子がその村で生きていきやすくなれば良いだけ
親がいないから学校でしろって事 >>44
その通り。
その通りなんだけど、なんで社会を良くするという話になるのかが分からない。 >>109
特攻で死んだのは４０００人
日本の自殺者数は２万後半
戦後の方が野蛮といえる 教師の言うことを聞いて津波に飲まれた話も道徳の教材にすればいいのに >>104
>>1の場合、逆に監督の指示通りだと勝てなかった可能性もある。
その場合の監督の身の処し方も道徳だと思う。
俺は絶対服従を求めるのはアリだと思う。
でもそれを求める人間は、負けたら腹を切れ。
給料削減なら全額自分が被れ。
これが相互の道徳。 > 副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。
これをいいことに、特定の地域では特定の団体が作った高額の"副読本"が使われ
私語や居眠りが通常の授業以上に厳しく叱責され、疑問や質問も許されない
恐怖の授業がまかり通っている。 道徳だとこうなるのが必然、だから反対してる人いる。
哲学じゃないんだよね。
スレタイは秀逸、思考停止科目、宗教道徳つまり教義でしかないんだよね。
感情に関する哲学じゃないの。 星野君の二塁打、このままチーム辞めて
別のチームでエースになるのが正解だなｗ 愛国者を主張しながら移民にはだんまりとかは特殊学級行き？ >>117
一応
これ決めてるのは教師や日教組じゃないぞ
文部科学省、国がやってること 道徳教育自体は悪いもんでもないんだが
国が絡むと大抵おかしな事になる(ウヨサヨという問題ではなく官僚的発想の問題)
かといって教員に任せるとエセ科学本を題材にすることが往々にしてあるので困ったもん パヨクが反対してるなら日本にとっては良いこと
これは鉄板 >>1 >>102
明治四十一年に、ロンドン大学で「国際道徳教育会議」が開かれました。
そこに提出された『日本の修身教育』は各国の注目を集め、“道徳教育の粋”として絶賛されました。
以来、多くの国が“範”を『日本の修身教育』に求め、修身を参考に道徳の教科書を編んでいるのです。
しかし、敗戦後に日本の修身教育の素晴らしさを知っていたマッカーサーは、これを狙ったのです。
手強い日本を骨抜きにする為､修身や歴史の授業停止を指令､教育勅語を退けて教育基本法を制定しました｡
その米国でさえも、学校に暴力が蔓延り、学力が著しく低下し、麻薬も蔓延して、教育現場が荒廃しました。
時のレーガン大統領は、日本に使節団を派遣し、その代表のベネット氏は『道徳読本』を書きました。
それは、三千万部という大ベストセラーになり、それを基盤にアメリカは再建に向かったのです。
戦後、西ドイツのアデナウアー首相は、日本の修身に学んだ道徳教育を推進して復興を果たしました。
イギリスのサッチャー首相は、道徳教育を強化する教育改革を行ってイギリスを蘇らせました。
http://www.moral-science.com/world.html (S0714)
〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
●【『教育勅語』を大本にした“修身”で扱われた『十二の徳目』】●
一、 『父母ニ孝ニ』
親や先祖を大切にしましょう。
二、 『兄弟ニ友ニ』
兄弟は仲良くしましょう。
三、 『夫婦相和シ』
夫婦はいつも中むつまじくしましょう。
四、 『朋友相信ジ』
友達はお互いに信じあいましょう。
五、 『恭倹己ヲ持シ』
自分の言動をつつしみましょう。
六、 『博愛衆ニ及ボシ』
広くすべての人に愛の手をさしのべましょう。
七、 『学ヲ修メ業ヲ習イ』
勉学にはげみ技能を身につけましょう。
八、 『知能ヲ啓発シ』
知徳を養い才能を伸ばしましょう。
九、 『徳器ヲ成就シ』
人格の向上につとめましょう。
十、 『公益ヲ広メ政務ヲ開キ』
広く世の人々や社会のためにつくしましょう。
十一、『国憲ヲ重ンジ国法ニ遵イ』
規則に従い社会の秩序を守りましょう。
十二、『一旦緩急アレバ義勇公ニ奉シ』
勇気をもって世のためにつくしましょう。
.
>>111
監督やチームメイトに非難されるわけだろ
謝罪して、出場資格剥奪状態で地道な練習をすれば道徳的に正解
なんなら草むしりから始めるか？ｗ
違うんだ
星野君はこのワンマン監督とイエスマンだらけの腐ったチームをさっさと脱退して、もっと自分に合った気風のチームに移籍するべきなんだ 「人権教育」とかいう名目で
くだらん副読本を使うのがもっとも有害 なに、みんなチームスポーツやった事ないの？何年も一緒にプレイするんだから、スタンドプレイ許容してたらチームめちゃくちゃになってきちゃうんですけど。
サイン無視のバカに対する処分もこんぐらいやんなきゃ他のメンバー納得しねーよ。 道も徳も儒教
モラルを儒教から切り離せ
儒教は悪癖であるから、日本はこれを廃絶すべき >>122
自民党の方針だから大丈夫w
安倍総理バンザイってやると最優秀の成績になりますw
ってことになるかもなw >>1
道徳と聞いた瞬間に「悪いもの」と決めつけるてめーの思考停止がうざいんだよ
それに、そういった不道徳な連中の不道徳な振る舞いに辟易だしな >>86
お前が落ちこぼれになったからって教師のせいにするなよ まあなんだ「星野君の二塁打」の監督はちょいとアレな人種だなｗ
くたばれ高野連と言わせたいのかみたいな 監督の指示にしたがわなかった星野君か…
noと言えない日本人を育てるわけだ >>116
まあ、自殺はすべてが教育によるものではないから。
あととっこうでしんだのが４ｋだとしても、
日本国民は犠牲の精神をあおられてるからね。
権威をきちんと批判しないとだめなのよ、日本にはそれが少ない。
監督は首だ。 道徳が分からないのは、妬みで凝り固まっている馬鹿さよとテョンだな >>126
お前は教育勅語を何故教えようとするのかその意図を理解出来ていない。
日本会議が戦前美化することで先の戦争は正しい戦争だったと国民に意識づけるために
敢えて戦前のものを持ち出そうとしているんだ。 国会からモラルが消えてるくらいだから
教育は当てにしないで家庭教育が大切だ >>135
大丈夫。就職すると企業も役所も
「指示待ち人間は駄目。若い自由で柔軟な発想を。できない奴はアスペ」
って指導するからw 学校なんて勉強だけ教えときゃいいんだよ
内心に立ち入る教育なんて不要 >>132
内容も検討せずに。
お前もいいものと決めつけて、批判者批判をしてるよね？
こういう風にコミュニケーションの取れない子育てるから困るんだよね。
道徳感情は絶対正義の性質だから、
思考停止で漠然としたまま社会に対する怒りの感情になるから。
宗教原理主義とかそうだろ？ >>142
それで上司の意向を「忖度」しないと
更に叱責されるという
本当の自発性なんてものは求めちゃおらんのだ >>139
頑張れパヨチン
それじゃあまだまだ援護が弱い >>129
チームプレイで監督の判断を優先するのはイエス
監督は道徳的かと聞かれたらノー >>61
さんせい！
寺子屋ごと復活したほうがいいかもね もはや日本に道徳はないよ
今どき教育してる意味がわからない
全ては自己責任だって教わった世代なので
全てが敵だと認識している 組織の命令に従うのがモラルだなんて
とんでもない話だよ
モラルとは全く関係ない
儒教由来の道徳を教えるくらいなら
人権の方がまだマシ >>1
★☆★ 『 国 旗 ･ 国 歌 を 尊 重 し て い る 例 』 ★☆★
.
【アメリカ】
平成元年9月 国旗･国歌に対する意識と態度調査――日米比較―― 日本青少年研究所調べ
日 本 アメリカ
自国の国旗･国歌に対して起立する高校生の割合 ２５.６％ ９７.２％
外国の国旗･国歌に対して起立する高校生の割合 １７.３％ ９３.４％
※アメリカの学校では教室の黒板の前にたいてい国旗がかかげられています。
一日の授業がはじまるまえに、先生と生徒がそろって（国旗への忠誠）を誓います。
.
【イギリス】
ある晩、酒場の隅でラジオがその日の議会開院式の勅語の録音放送をやっていました。
(中略)バーレィ先生(反王制社会主義者)は大むくれ、勅語にひどい罵声を浴びせていました。
そして(勅語が)終わると……ラジオが国歌の演奏を始めました。
と同時に、この国の習慣として、あらゆる人間が弾かれたように起立し、
眉一つ動かさず直立不動の姿勢をとりました。
田舎(ケンブリッジの近く)の酒場のことですから、
風体のおかしなものや言動の粗野な人たちもいましたが、
国歌演奏の間だけは、ぐっと顎を引きピタリと正面を見据え、実に立派でした。
終わると……一同……“国王陛下”(当時はジョージ五世)と叫んで乾盃、
後はいつもの通り賑かに談笑が続きました。
〔――池田潔 著 読売新聞社 刊 『教師のらくがき』より抜粋〕
http://www35☆.atwiki.jp/kolia/pages/70.html
.
【オーストラリア】
大学院の卒業式に参加してきました。
卒業式は、大学の中で一番大きな講堂で行われます。
ガウンに身を包んだ卒業生達が入場してきました。
式が始まり、オーストラリアの国歌“Advanced Australia Fair”を斉唱する時、
なぜか、うるっと来てしまいました。
http://blog.gcsgp.com/uni-graduation.html (S0714)
.
星野君の話は星野君が罰せられるのは当然だろ
団体競技に参加する資格がないから出場禁止になっただけ 道徳に正解は無い
ただ、子供達には自ら考えリスクをとり積極的に行動がとれる
人間になって欲しいです。
この世界は試練の連続なのだから、考えない何もしないというのだけは絶対に間違い。 >>1
道徳はその村の掟の事で間違ってても良いんだよ
ただその子がその村で生きていきやすくなれば良いだけ
親がいないから学校でしろって事
例えばインディアンとかが息子に昔話を言い伝え見たいの話するだろ
その物語のストーリーにその村の掟みたいなのが
入ってるとかそういう感じ人間には必要なお話
だから議論するような社会教育じゃないと思うから
同和問題は社会教育でしないと道徳規範の無いまま
卒業する事になって社会に出て困る。 >>145
そのような美しい国の文化に馴染むよう、小学生のうちからしっかりと教育しようという、伝統を大切にする文部科学省は素晴らしい。
さてさて、なんで日本は国際競争で勝ち抜ける自由でスピーディーな企業がないのか不思議だ不思議だw >>129
オーケストラで言うと
指揮を無視して自己流で弾いたら、意外と観客の反応がよかったけど、指揮者激おこみたいな感じ？ とりあえず
不道徳な者がいるから道徳は成り立つ
つまり道徳の教育が完全にうまくいったら道徳は消滅するのである すまん、この野球の話読んでも出場禁止とかバカじゃね？としか思わないんだが。 政府見ても行政見ても道徳とかないじゃん？
法にすら触れかねないことしてるし、違法でないからOKとか言ってるじゃん。
なんで子供に教えれるの？ >>143
勉強を教えないでスポーツで内心に立ち入ろうとするからな。もうどうしょうもないよ。
定められたことをちゃんとやってる学校は少ないっていうしな >>146
お前は馬鹿なんだろ？俺は中道だが、右傾化の流れを危惧しているからそう感じるのであり、お前みたいな奴は
フランスのルペンが中道に見えるんだろうな(笑) NHKが特集で道徳教育に反対してたから、道徳教育は正しいのだろう。 >>156
そりゃ、そういうスピーディーなところってのは
基本的に「ばくち打ち」だからな
９９％のハズレが出ることを前提として１％の当たりが出る >>5
最近はそんなに優しいの？
おっさんの時代は泣きながら水俣病や基地問題を小学生に話す教師とか居た
生徒の母親に手出して飛ばされたけど 自分の小中学校は同和と朝鮮ばっかりだった
リアルタイムでいじめにあってた自分は道徳では救われなかった
しかしながらイジメられたおかげで人の気持ちは人並みに分かるようになった 道徳の目的は、自己責任、自己犠牲を刷り込むことだよ。
監督は批判されないわけだよね、つまり政治家や官僚が正しいってなるの。
まったく民主主義とかないわけ。
道徳がどこから出てきたルールかわかんない、監督個人の趣味の話してるの。
社会に出て社会をよくすることができないとか論拠がないんだよね。 >>1
野球の例は道徳って言うよりもチームワークの話だよな(;´Д｀) >>153
道徳に正解はない
って子供に教えるつもりか
真性の馬鹿かお前は
それなら何も教えない方がまだマシ
何が正しいかを大人がしっかり示さなければ子供は混乱する >>136
今の日本はその犠牲の精神を国際金融資本に利用されてるけどね
それに権威より権力を批判するべき
今の日本に権力があるとしたらマスメディアだけ あーこういう感じなのか
姉ちゃんの学校の道徳の教材研究で議論が終わらなくて教員全員夜中の12時半まで
話し合った挙げ句結論は出ずまた来週水曜日に続きって言ってたご苦労さんなこった 上下関係が厳しい芸事の世界でも、師匠の教えに逆らって自分の表現を創造していく芸人がいる
破門されたりするが、そこから自分が新しいジャンルになっていく
これは世界の拡がる瞬間
信念を貫いた星野君はツイてる
閉鎖的な知識と戦略を打破して、自分なりの新しい思想を手に入れるその最初の一歩を踏み出せたんだ >>169
教材としては「ロウきゅーぶ」の
硯谷女学園戦（１回目と２回目）が
ちょうどいいと思うんだがｗ >>173
お前が馬鹿。
考え方の多様性を認識させるのが道徳なんだよ。 政治家や役人のが先だろう
真面目にやれよ、犯罪じゃないから問題ないとか
それなら子どもには道徳教えるより法律おしえろ、つうの。 護憲派のサヨクだけど
どんな手段を使ってもまずは勝つことを一義とすべきだと思うの 特定思想を押し付けようとすればするほど反発するのが子どもってもんだ
道徳の教科化以前と以後で子どもたちの思想傾向がどう変化していくのか楽しみ >>173
それ間違いだよ、今現在何が正しいかは、法で設定してんだから。
法律教えろよ。憲法だって人権とかはそういうことなんだぜ？
法以外に残る道徳とかただの迷信だよ。 >>132
道徳教育そのものが「悪いもの」なんて思ってる奴いねえべ
日本会議に汚染された検定教科書で道徳教育となったら「さすがにそれは」になるべ
もう儒教教育勘弁してくれと
そいや「銃剣道」ってどうなったの
あんな役立たず戦術繰り返して
全滅しまくったのが戦後武道になってるとか訳わかんねんだけど >>5
戦争の時の写真とか印刷されたプリント渡され
中国や朝鮮で日本軍はこんな酷い事をしてた
って授業する教師がいたけどな… 犯罪でもない限り、球を打とうが打とまいがどうでもいいわ。 >>178
考え方の多様性の中から適切な在り方を見つけ
抜きそれにどう対応していくかが道徳でしょ。
多様性でOINKがおｋとかありえんだろ 道徳もへったくれもあるかよこの国にｗ
政治家のトップが忖度安倍で
官僚のトップがおっぱい福田だぞｗｗｗ >>157
オーケストラは全体のハーモニーこそ大事だから
スタンドプレー厳禁だなw
最近それで部活崩壊になってた部を
海外から指導者招いて解決みたいのをテレビで見た >>182
「人を騙す」のは罪にならない
人を騙して儲ければ罪になる
「ウソをつく」のは罪にならない
ウソをついて他人に損害を与えれば罪になる
「遅刻する」のは罪にならない
遅刻して会社に損害を与えれば会社への賠償責任が生じることもある
・・・という程度 道徳より先に法律やるべきだと思うよ
法治国家なんだし
道徳が不要とは言わないけど先にやるべきは法律 >>178
多様性の前に常識人になれよ
憲法に書いてあることくらい理解してから大人になってほしい
人権は憲法に書いてあるんだからさ >>187
状況判断ってもんがあるから、正解なんかねーんだよアホが。 >>173
混乱させる為の教材だろwww
自らが考えるキッカケを与えるのが目的だ >>176
だよな、根拠がないんだよね。
どうなるかはわからないんだよね。
思考停止で変化しないのがいわゆる日本の道徳。
相撲といえばわかるか？女人禁制は道徳だよ、何の意味があるのかわからないけどな。 >>178
道徳は違う画一的な価値観を教えるのが道徳、それは思考方法の多様性やアプローチは哲学だから。
つまり道徳ってただの宗教なんだよ。 >>192
球を打つ打たないケースでいう常識ってなんだよ？ >>180
改憲派だけどおれも勝つことが第一と思うわ。野球だから出場停止になったのかもしれんが
社会に出たら例えば何千万何億の損失が出るかの瀬戸際で間違った上司の指示をそのまま
実行して大赤字ぶっこいても誰も褒めてくれんしクビになって終わり。 こんなんでよけりゃ日野皓正のビンタ事件で道徳の授業ができるわな >>176
芸事でいえば「守・破・離」の順だな
タイミングを間違えると
その時点で潰れる 憲法問題にもつうじることで、
憲法改正しなくてもつまり、憲法なんて無視しても核兵器で北朝鮮や中国を破壊してもかまわない。
だって、我々日本人は戦後80年もの間、世界の平和のために尽くしてきた。
だから、われわれを裏切る奴らはどんなルール違反をしてでも滅ぼして良い。
そこで、生徒からルールを破って良いのならルールの意味が無いのでは？
と質問が来る。
そこで私は応える。
偉大なる神、円環の理の意志は全てに優先すると！
そして何が神の意志かは君たちが自分で考え自分で責任をとるのだと！ 道徳じゃなくてもう社会通念上の常識って授業にしたらいいよ 病気じゃないのか？っていうような子供や親がふえてきてるから。
本人たちは、普通のつもりでさ。道徳の授業なんかしてもおいつきゃしないよ。 バカをつくる学校「７つの教育方針」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/431768646.html
【7つの教育方針】
① 一貫性のなさ
② クラス分け
③ 無関心
④ 感情的な依存
⑤ 知的な依存
⑥ 条件付きの自尊心
⑦ 監視 外国人増やすことしか考えてねーし。
街を歩けばすでに外国語が飛び交っとる。
日本らしさなんぞ売国奴安倍＆経団連と肥大化する一方の糞官僚のせいでどんどんなくなるわ。 >>194
モラルって人間の基本じゃないのかよ
そんなことすら大人は正解を示さず
自分で考えろ、なの？
教育じゃねーよそんなもの >>189
>>1の場合、監督の判断は正しかったのかって問題も大きいからすっきりしないんだよね。
オケの場合、判断の良し悪しともかく乱したら即負けしか無いけど。 >>199
バントが間違った指示って根拠が無いんだよな >>44
打てる球かどうかは選手をちゃんと見てれば監督が判断出来る
二塁打が勝敗を分けたと言うことは
その打席で点を取らなければ負けてた状況と言う事が解る
チームの勝利より間違った判断を優先とか
銃剣で捕虜殺してた頃となんら変わりませんね >>159
それは良いんだよ
しかしある一定のもののとらえ方があると言うのが
示せればそれでいいので
日本というお父さんがそういう感覚ということで
しかし
日本のすべての村がそうあると生きやすいかは
その村によるので
何を選ぶかはその地方によっても変わってくるものだ ロリコン先生に道徳を教わるだなんて、なんのギャグ？ 道徳不要
全部、自己責任
これが国の方針だったはず 後ろから拳銃で撃つような人間を作り出した責任をとれ たかが1選手が選手補欠保護者やら何十人分もの期待と責任を背負ってる監督の指示無視していいわけねー。
しかも監督の指示厳守は選手を守る意味合いもあるんだけどな。これで負けてたら星野くんの責任になって、どちみち居場所ねーぞ。 >>198
だからその教材はモラルと関係ない
儒教の教義＝道徳を説いてるだけ こんだけグローバル化して価値観や考え方が多様なのに、答えが一つとかアホだろ。
球を打つ打たないでいったら、アメリカ人だったら打つほうが正しいって言うだろ。 で、野球の話はどうなんよ？
サイン無視はアカンやろ バントの体制からヒッティングに切り替えられるって、中々の運動神経じゃね？
つまり、それを見れない監督が無能なんだな 今の日本に道徳なんてなくてあるのは金儲けだけでしょ >>190
そそ、だから他者の権利を侵害してはダメみたいな、憲法上の簡単な話なんだよ。
違うことやりたいから道徳持ち出してんだぜ？憲法で説明できるとこわざわざ違う形に、
学問的根拠ないとこから持ってくるとか宗教洗脳以外にないんだよね。
結論、いわゆる道徳などという学問はありません宗教の領域だから。 >>211
バントが勝敗を分けたプレーになってたかもしれないのに？ >>199
いや、それはちゃんと上司の誤った指示をメモとか残しておけば、自分はクビにならず上司がクビになる。
その前に会社が無くなって仲良く失業かもしれんがw むしろ是非が分かれるこういった題材こそ道徳教育に最適なんだけどな
みんな教育委員会の思惑どおりよ >>173
少なくとも、日本社会における道徳的価値観を教えるべきだよね
大人になり道徳に正解はないと気が付いても…
イスラム圏では、盗みは腕を切り落とす、不貞行為は女性だけが石打ち刑、飲酒は禁止というのが道徳的に正しい
日本人からしたらアホにしか見えない 「星野君の二塁打」の道徳的正解は
やきうなんかに関わってると視野や心が狭くなるからやらねえようにってことだろ 教育勅語なんて忠孝一致という日本儒教に基づいた最悪の道徳教育だろ
親や周囲の大人達が教えるべき普遍の道徳を天皇が勅するなんて腐っとるわ
儒教的復古主義の日本会議なんぞクソ喰らえじゃ こんなんどうでもいいから役所の手続きの仕方とか中学で教えろ。
それだけで大分書類さばく効率上がって役所の職員減らせるだろ 道徳、確かに必要だろうが
日本ってまだこんなレベルなんだなぁ、情けないね。で、東大、早慶入って勝ち組！バカしかいないわw >>232
まるっとまるごと完全に同意
ただしアカやクソサヨクもクソ喰らえじゃ >>8
江戸しぐさとかいうのを推奨したのは右左関係ないぞ
右左関係なく嘘だと言ってた人たちもいるし 野球を通して、組織というものを学ばせたいんだろうが
それなら試合前にそういう説明をきちんと子供にしろって
チームの勝利より、村社会的な結束が大事だってさ 星野君の話は星野君が責められて終わりでは道徳教育では無いよ
せめて落ち込んだ星野君をお父さんが褒めるような展開で終われば良かったと思う
子供達にどの道を選ばせるか考えさせる必要がある。 結果的に勝利に繋がったのに監督の指示が絶対ってことは、負け戦になるの覚悟で戦った会津藩士を見習えみたいな話？ >>193
状況を作り出すのは一人ひとりという自覚を考えること
道徳というのはそれを理解し適切な社会・コミュニティーの役に立てることですけど
そういうのが感じ取れないのがキチチョンやパヨチンチン
野性的過ぎて困るわ。何のために頭がついとるんや。 >>209
ローリスクローリターン(バントの失敗率は低い。1点で同点。次の回以降に逆転を狙う)
ハイリスクハイリターン(打てる確率・取られない確率が低い。この回での逆転勝利を狙う)
監督が前者を提案し、主人公は勝手に後者を選択した
主人公がそもそも監督から「お前なら打てる!」という信頼を得られていない時点で、この選手の行動は暴挙にしか見えないんだよなぁ
4番にバント指示出してたら監督がアホだけど、今回はそういう話じゃない
根拠の薄い判断をしたのは誰か、ということを考えるのが大事なんだろうね >>234
国民全員公務員化させてどうするんだよ
しかも道徳心のない公務員 >>202
誰も法律違反せよ憲法違反せよとか言ってないよね？
道徳には目的も理由も根拠もないんだよ。違反していいの。
むしろ星野君に監督してもらうレベルだよ。 >>209
正しかった証拠も無い。
バントしなくて負けたならバントの指示が正しかった可能性も高いが、今回の場合は二塁打でが無かった場合に勝てた保証も無い。
だから本来、チームプレイで判断ミスがあったら、それは監督が全責任を負うんだから、といった言葉が最後に必要。 家庭内教育や地域のコミュニティが死んでるいま頼れるのは学校教育だけだからね
道徳は大事だよこれからの日本人のためにさ 左巻き教師に思想教育の場をわざわざ与える自称保守の連中はバカなのか？
道徳教育の対象は児童生徒ではなく教師にすべきではないか？ >>240
歴史的にそのパターンだろ、だから無条件降伏とか恥ずかしい負け方する。
指導者が間違ってると、気づかないんだよね、道徳で洗脳されてるから。 >>1
道徳なんて地方によって違うからさ
必要と思うけれど
その地方で教科書作ったほうが良いように思う
伝説でも書いとけばいいものだよ 「どっちが正しいか」みてえな二項対立の話なんか最も道徳からほど遠い
ただの言葉遊びなんだよ >>219
現実はカオスだけど
けらは子供に何と言って教えるかって話だよ
道徳に正解はありませんなんて子供に言って混乱させるのは
教育ではないんだよ >>215
違うだろ。
道徳必要、国の指示に従え、結果は自己責任だろ。 >>215
国が責務を放棄して「自己責任」つーたのはスゲエｗだったが
同意する奴が思いの外あまりに多くて逆にスゲエ……だったなそいや 明治時代に修身ができたのは、庶民の道徳がどうしようもなくてだぞ
道徳的にしっかりした庶民ばかりなら修身必要ないからな この道徳教育が正しいか否かは解らないけど、いままでの道徳教育が間違ってたことだけは確か。
つか、そもそも教員にこそ教育が必要なんだけどな。
1のように、いまだにイジメを暴行事件と考えられない教師は処刑するべきだと思う 道徳と表現されると教えてもいいのかなと思うんだけど
儒教と表現されるとなんでそんな有害思想教えんの？って思ってしまう。朝鮮的腐れ儒教を連想しちまってな。 > いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
こいつ馬鹿だろ
いじめに最も有効な解決策は警察に即時介入させることだろ どうして道徳というもんに対してそんなに厳しいんだ？
逆にものすごくハイレベルなものを求めすぎてるような
だから何教えても文句が出るんだろ >>256
日本人に道徳なんて期待できるかw
で、教員も庶民だぞwww 塚本幼稚園のような教育をやって女王の教室のコピペのように
国の言う事になんの疑問も持たずに喜んで戦死する人間に育てろって事だよ >>260
英語が話せない教師が英語教えてるからでえじょうぶだ！ >>264
本来は「各家庭」で教育すべき内容だからな・・・
学校に丸投げすると
どうやっても不満が出る 道徳ってなによ？
相撲の伝統か？大事大事というがさっぱり内容がわからないわ。 道徳の科目はジョジョとか北斗の拳や寄生獣読んでもらうほうが見につくと思うぞ漫画って凄い感性に訴えかけるしな まず、どうして人を殺してはいけないのかを学校で教えるべき
答えられない大人が多い
学校で教えてないから >>261
学校教育がもう腐れキムチ儒教思想に染まりまくりじゃない
部活動しかり
残念ながらそういうのに凝り固まったのが職場をも破壊してきたのが戦後
特に平成は酷すぎる 子供の自治ってなんだよ
教師共は忙しい忙しいとサボることしか頭にないのか？
教師の存在が悪徳の権化であり生徒に悪影響を及ぼしてんだよ 考えさせるのが目的でこういう思考をしなさいって教えるものじゃないだろう
教師の能力が下がってるだけじゃないの？ 本当に 【思考停止科目】 なら恐ろしいことだ
子供の時分から洗脳を始めるようなもの
さっさと取りやめるべき >>215
日本はモラルなき社会
マナーは死語だし、違法でなければ何をやっても許される >>264
しかたない。ホントの事を教えてやるよ。
社会経験のない学校の先生が学ぶためだよ >>235
舛添のように実家の八百屋手伝って勉強して東大行っても似たようなもんだから意識の問題ではなかろうか？ 道徳が一番流行ってるのは共産主義国家なんだよな
学校で命を捨てて国家に尽くすことが強要される
パヨクは中国や朝鮮の道徳授業を非難すべき >>260
全くその通り
何か趣味の悪いジョークのような世界だ >>236
アカ・パヨもクソ喰らえじゃ
つても改憲派だが安倍ちゃん案は最悪の折衷案
日誌が今頃ボコボコでてくるとか
もう憲法及び関連法でガッチガチに明記統制したらんと自衛隊あかんでホンマ ワールドカップの日本チームがゴール前でボールをパス回しして、
シュートの責任を押し付けあう場面を見かけることがある。
こういう風に集団に埋没することを要求する社畜教育が、
ああいうプレイの根源なんだろうな。
早期に廃炉を前提にした処理するべきだったのに、
それを決断できず問題を大きくしてしまった東京電力も。
校庭に並んで待ってて津波に飲み込まれた小学校も。
新しい技術を提案できず数十年間 停滞している製造業も。 >>1
「道徳」あらため「本音と建前」って科目にするべきだろうな >>275
明治だろうが平成だろうがこれから先だろうが、日本人に道徳なんて期待できない
教員も庶民で道徳なんて期待できないゴミばかりだ なんか成果を出したわけでもない下町ボブスレーの話とかを道徳の教科書にねじ込んでるのは問題だわな >>273
じゃあ、どうしてなんだよ。
問いが間違ってるから答えられないだけだよそれ。 子供の自治(大人の不介入)など実現すれば、いじめを助長する
学校はいじめ地獄の収容所群島と化すだろう 結局なんでも教育だよ
「そんなこと普通に生きてれば身につくもんだろ」という考えが甘い
教わることが全て
歴史もろくな内容教わってないから何にも知らない
道徳も教えないから失われて、この倫理崩壊の有り様 >>279
お前さんは日本のどこに住んでるんだ?
近づかないようにするから教えてくれ >>287
道徳に関しては
海外旅行に行くのがオススメだなｗ そもそも道徳教育が必要なのは与野党の国会議員や官僚だろ? >>291
こういう風に事実でないことをなぜか事実だというんだよね。
倫理なんか崩壊してないよ、崩壊してるのは行政だよ。 >>284
安倍ちゃんがしてることを全面支持とは言わないが、
役人がウソついてたり隠蔽してた書類まで安倍ちゃんのせいにするのはどうかね。
勿論、責任もってそういうことをした組織や個人に制裁加えることは必要だろうがね。 野球のは選手と監督のレベルが合っていないからだな。 >>294
それは言えてるな。日本がいかに良いところかわかっちゃう。 >>280
サカキバラを知らないようなのが中学教師やってるしなぁ そいつ自分が学生の頃はいじめなんてありませんでしたよって言ってたし、ああいうのが担任だと生徒が自殺するんだろうなぁと思う >>287
なんだ高校日本史も読んでないレベルで話してんのか
高校くらいしっかり行っとけ >>294
日本人が外国をみたって、自分ら日本人だけで、自分たちは道徳的に優れてるとか思い込むだけだよ。
バカは何みたって経験したってバカなんだ >>273
「人を殺してはいけない」などと言わなければそもそも人類に殺人は起きなかったのではないか
と考えることもできる
ヘーゲルだよヘーゲル >>246
> それは監督が全責任を負う
これが一番大切な道徳教育だわなｗ >>300
ついでに言うとモラルの伴ってない国からやってきて
日本で育ち日本を貶めているありさまを知れると尚よいね 貧すれば鈍する
衣食足りて礼節を知る
会社員の給料締め上げ
外人と低賃金でいがみ合わせりゃ
必然的に道徳が低下する、当然のことだ スポーツと道徳をごっちゃにしている時点でクソ
個人技重視かチームプレイかなんて戦術の問題
道徳と繋げるのは無理がある 忖度対象になれば人ひき殺しても逮捕されない日本で道徳とな・・・？ >>294
いろんな価値観がある、というのは自分たちの頃教わったから今でもあるんじゃないのかね？ 野球に限らず指示を無視した個人プレーを正当化する理由はいつも結果論ばかりじゃん
束ねる立場の思考を育てないで末端の意識ばっかり尊重するのは絶対に全体の利益にならないよ マスコミは前川擁護で道徳批判のキャンペーンでもやるつもりかね
道徳の肝は色々な価値観があることと、どう調和していくかだから教えることは大事だよ >>1
>人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です
そこを考えさせるのが道徳の授業だろｗ 道徳なんて必要ないな。
ここでウヨサヨ言ってるコメみりゃ
いかに無意味だったかわかるだろ？ 星野くんの話、主題は星野くんじゃなくて監督だろ
星野くんを断罪するのが日本の学校教育で正解ならこの国終わるわ
共産主義国じゃねーぞ 子供の道徳の教科書、毎年ちびまる子が載ってる
一昨年の授業参観が道徳だったけどまる子のDVD観てディスカッションだったわｗ お前ら、道徳とか本気で信じてるのか？
そんなもあるとおもってるならとんだきちがいだわ。
歴史上存在した事実がない。 >>1
>チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。
>「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」
>「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
よく読んでみると、子供に刷り込もうとしている内容が酷い
無能な上官の命令に従って負け続け、多大な犠牲を出した作戦や無謀な特攻攻撃、戦前の日本の敗戦を美化しているのか 教科にした時点でわかってたこと
考えなくても「こういう時はこういう思考をすれば良い」という方程式を教える授業なんだから いくら東大出て官僚になっても、道徳教わってないから金や女やと欲に溺れてろくでもない人間にしかならない
だから受験なんかより教えなきゃならんことあるのに、犠牲にされてるんだよ >>265
上級国民なら、セクハラパワハラやりたい放題だけど・・・ バカをつくる学校「７つの教育方針」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/431768646.html
まともな人間が求められるのは、ばらばらの事実ではなく、意味である。教育とは、生のデータから意味を引き出させることなのだ。
パッチワークのような時間割や、事実と理論ばかりを優先する授業の中では、意味を模索することなどできない。これは小学校ではもっとむずかしい。
そこでは、子どもたちにできるだけ多くの体験をさせることが望ましいとされ、親たちはまだその嘘に気づいていない。
そもそも、物事には自然な順序というものがある。人間がまず歩くことを覚え、それから話すことを覚えるように、日の出から日没までの太陽の動きや、
鍛冶や農作業といった昔ながらの手仕事、あるいは感謝祭のごちそうの準備など、どんなことにも流れというものがある。
そこでは、１つひとつの動きに正当な理由があり、前後との結びつきによって、全体が完全に調和している。
ところが、学校教育においては、１つの授業にしろ、1日の時間割にしろ、つねに順序がめちゃくちゃである。
教師も教師で、学校の方針には逆らえないため、批判の手段になるようなことは決して教えない。生徒が何かを「学ぶ」とすれば、それは宗教の教理問答を暗記するようなものだ。
子どもたちは、こうした一貫性のかけらもない学校教育を、みずからの運命として受け入れるしかないのである。 >>246
文章見てます？
二塁打が勝利に結びついた＝勝利する得点に至った
つまりバントでは勝利する得点に至らなかった
野球では監督が謝罪して終わりでしょうが
失敗すれば大損害被るのが史実
ww2からなんら変わってない >>1の問題は自分の思い上がりかどうかを知るべき
自分の思い上がりで勝ち負け関わらず全体を不幸にしてしまう可能性について考えた方が良い
これがプロや天才となってくると話は別だろうけどそれでも通常監督の指示に従うわけで
何故自分より優れている人でもそうするのか？そういうところを考えると良いよな。 >>297
今その話はしてない
改憲の９条における安倍ちゃん案は最悪だという話
きちんと明確に軍隊と明記して様々な規定を記した上で
さらに各法によってきちんと統制できるようにせんとあかんつー話
それこそ腐れ日本会議に染まったアホ幕僚がクーデタ起こさんようにせなあかん >>312
今求められる人材は絶対成功しかしないマンであって
言われた事しかしないイエスマンはいらないのれす >>309
スポーツの世界なら結果オーライなんてことは
良くあるだろうからねぇ。 >>322
そういう考えの先生もいる、そしてその先生は正しい←思考停止
そういう考えの先生もいる、みんなはどう思う？正解はないがそれぞれのメリットデメリットをディスカッションしよう←こっちの方が道徳じゃない？ >>317
そう、監督がネットで炎上して、学校が謝罪に追い込まれるまでたたくのが、正しい道徳感情だからな。
道徳はやめたほうがいい、視点や目的が曖昧過ぎるんだよね。 >>325
頭が悪い奴の想像力って結局頭が悪いなりにしか想像出来ないってことだよなw >>292
見ず知らずの相手にどこに住んでいるか聞くとか
犯罪者予備軍だな
気持ち悪いレス付けないで >>339
教師の立場だったらそう持ち込みたくなりそう
正解はなし！ >>330
道徳はない、道徳哲学はある明確な答えはない。
監督が絶対正義とか一視点教祖、神の話で宗教になるわな。
これ道徳という意味では文科省廃止すべきだぜ？ >>332
クズがクーデターを起こしたら支那かアメリカに支援してもらって抵抗すべしw >>339
そうそう
一方的な教え諭すことよりも
話し合いに主眼置けばいいのにね 星野くんは高校卒業後、滋賀県警の警察官となり、上司をけん銃で射殺しました。 宮台先生的には民主主義が崩壊し共同体がこれから日本社会を築く
しかないような事言ってた。
江戸時代までの日本は天皇共同体やそれぞれ共同体に道徳規範があったので
方言も強く文章も一定していなかったが
外国と戦争するため何もかも統一した。日本国憲法の文章は統一されて100年しか
たってないので分かりにくいところがある。
道徳は共同体によって違うので道徳統一は戦争するためと経済向上を
国全体でするもので戦争準備。 >>334
後者を非難する世の中になったから数多く存在する凡人が生きにくいのです >>331
銃剣で捕虜さしてた頃となんら変わらない思想
と言うことに何の違和感も感じない所がヤバイですね 皇族が皇族特権でやりたい放題してるのは放置スルーなのかね？
一般入試受けさせないでゴリ押し特別入学とか。 >>322
俺が先にも書いたが、日本会議の戦前美化の思想の忠君愛国の子供への刷り込みにほかならない。 >>336
「道徳について考えよう」が道徳ではないよ
善悪や社会規範そのものが道徳
あなたの言っているのは「道徳について考えよう」 ぼくが、監督に就任するとくに、きみたちに話したことばを、みんなはおぼえてくれているだろうな。
ぼくは、きみたちがぼくを監督としてむかえることに賛成なら、就任してもいい。
町長からたのまれたというだけのことでは、いやだ。そうだったろう、喜多くん。
そのとき、きみたちは、喜んで、ぼくをむかえてくれるといった。
そこで、ぼくは、きみたちとそうだんして、チームの規則をきめたのだ。
いったん、きめたいじょうは、それを守るのが当然だと思う。
また、試合のときなどに、チームの作戦としてきめたことには、
ぜったいに服従してもらわなければならない、という話もした。
きみたちは、これにもこころよく賛成してくれた。
それで、ぼくも気持ちよくきみたちと練習を続けてきたのだ。
おかげで、ぼくらのチームも、かなり力がついてきたと思っている。
だが、きのう、ぼくはおもしろくない経験をしたのだ。
まわりくどいいい方はよそう。
ぼくは、きのう星野くんの二塁打が気にいらないのだ。
バントで岩田くんを二塁へ送る。これがあのとき、チームできめた作戦だった。
星野くんは不服らしかったが、とにかく、それをしょうちしたのだ。
いったん、しょうちしておきながら、かってに打撃に出た。
小さくいえば、ぼくとのやくそくをやぶり、大きくいえば、チームの統制をみだしたことになる。 >>343
あ、この道徳の問題の問題はあれだな
野球したい子とそうじゃない子で見解が変わってくるよな
野球したい子ならプロ目指すだろうからプロ組織の在り方から知る事でやっと話になる
まさかプロ野球のやり方変えるとかそんなバカな子なら終わってるｗ
そうじゃない子は別の組織に当てはめて考えると良いな >>9
そんなこと言ったら、図工とかもだな。
体育は数値がでるからねぇ。体育までそれ言ったらまんま左巻きなことになるけどね。 そもそも教員に道徳があるのだろうか
道徳心のない者が道徳教育をすることができるのだろうか 倫理、哲学は大学行きゃ選択の一般教養分野に入ってる
>>1は教科書黒塗り的な恐怖感があるよな まあ、「野球」の一場面で道徳なんて教えられるわけがない。
チームに属して相手に勝つという目的の下、監督の統制にしたがうべきことが明らかな、
ただし社会とはまったく違う限定的な場面での話でしかない。
このとても限定された話を道徳と言い張るなら、それは軍国主義って言われても仕方ないねぇ >>10
いじめをしたやつを隔離する。
の方が速いと思う。 親と擬似していて、先生の背中を生徒は影響受ける事になるんだよ。
生き様がどうかという事は以前は頭が良い奴は大抵クリアしていたんだよ。
今は頭が良いというやつでも頭が悪いからとしか言いようがないんだよな。
本当の意味合いでの勉強が生徒と同じだから。 いや、いくら結果がよかったといって、統制をやぶったことに変わりはないのだ。
･･････いいか、野球は、ただ、勝てばいいのじゃないんだよ。
健康なからだをつくると同時に、団体競技として、協同の精神をやしなうためのものなのだ。
ぎせいの精神のわからない人間は、社会へ出たって、社会を益することはできない。
星野くんはいい投手だ。おしいと思う。
しかし、だからといって、ぼくはチームの統制をみだした者を、
そのままにしておくわけにはいかない。
ぼくは、こんどの大会に星野くんの出場を禁じたいと思う。
とうぶん、きんしんしてもらいたいのだ。
そのために、ぼくらは大会で負けるかもしれない。
しかし、それはやむをえないことと、あきらめてもらうよりはしかたがない。 >>329
率からすると、官僚のセクハラ率、改竄率は異常に高くなりそう。
財務相に入るのは、１年で２０人ぐらいだってさ。 >>355
この教科書を作成している人の意図は、まさに戦前美化、戦前回帰
洗脳教育に他ならない >>363
それそれ。この問題は別では通用しない糞味噌な考え方を与えてしまうよな。 >>353
その頃は「手柄立てればOK」
内閣「戦線不拡大」
軍部「勝ったぞ文句あるか！」
WW2の軍人の話は命令無視した武勇伝ばかりｗ
日独米ソ英全てに命令無視したエースパイロットその他のお話がｗ Princes of the Yen: Central Bank Truth Documentary 『円の支配者』
http://youtu.be/p5Ac7ap_MAY
相手に勝つ目的で監督の統制下にある
それが「社会」や「国家」の道徳だとするなら
それは軍国主義教育だろ
旧日本軍の末裔文科省らしいやね >>345
中共だけはないわーｗ
まあとにかくだ自衛隊は文官であれ武官であれそれこそ道徳教育必要
どんな理由であってもクーデタだけはやめとけマジで 歩きスマホをしたことのないやつだけが、道徳を語れ！
おまえらやってるだろ？ >>372
相手に勝つ方法がやきうだって？(;´Д｀)
一つの方法論に過ぎないよな。 社畜である事を誇りであるかのように洗脳するための科目
体育祭でやらされるのもこれな >>1
道徳は人間にとって大切なものだ
しかし
戦争準備で間違いない そもそも社会云々という公共の話なら、憲法と法の話。
道徳と宗教はもっと個人的な話名だよね、だから公教育では不適切になる。
個人的な話は価値観だから。
文科省ってバカなの？宗教やってんの？ 国語なんか答えなんか一つじゃないでしょ。
作者の意図なんか想像で考えるしかないんだから、本人でないと分からない事だったりする。
数学も答えが合ってればその前の計算式は先生が理解していない事が多くて生徒をダメにしているからね。 >>380
憲法と法だけの場合だとパヨチンみたいになるのが問題
法律だから～云々で解釈チートするようになる >>359
図工は丁寧に完成させたらほぼ４確定
とっても手数が多いなら５もいける
へのへのもへじくらいの手数で自画像書き終わりました～って遊ぶ場合は授業態度も込みで３
完成してないと２
提出してないと１
わりと簡単な目安 >>372
旧日本軍は手柄を立てれば命令無視も許されたぞｗ？
エースパイロットだと女学生相手に露出やったり
アヘンタバコ吸っても上官は強く出れなかったｗ
ドイツでもソ連でもアメリカでもイギリスでも
命令無視して活躍して勲章貰った武勇伝が一杯ｗ 偉人ごとのマンガ日本の歴史でも読ませて感想言わせればいい。 こんな事だから監督（アメリカ人、中国人、ロシア人）に好き勝手やられるんだよな >>1
「論語」の授業じゃダメなのか？
古文と合わせて一石二鳥だと思うが >>3
残念ながら道徳教育を推進してるのは、道徳のどの字も理解できていない安倍なんだよなぁ >>382
道徳以前に、文科省や司法が解釈チートを退治しないといけない。 道徳は必要だよ
肝心なのは中身
作る連中が中身スッカスカだから手に負えない ちなみに
この二塁打の場面について
２対２
７回裏（少年野球の最終回） ノーアウト１塁
打者 ８番ピッチャー星野 >>381
答えがらあっていてその前の計算式が間違っているからって×にする先生の話。 >>328
文章読んでも、バントだと勝利できなかったと断定できる材料は無いよ。
勝利できたという根拠も無いけど。 >>393
計算式が間違っているなら×でいいじゃないの 監督を文科省の官僚、星野君を国民に置き換えてみ？
しっくりくるから。
規制やその逆で許認可権作って、国民の邪魔するのが官僚のお仕事だから。 モノの見方なんて必ず双方向あるわけだから
「これがThe道徳です！」なんて
言いきり形で教えられるものではないわな
どうせやるなら必ず両方向からのモノの見方を考えさせて
延々回答が出ない授業じゃないと
今の時代無理だわな >>1
道徳は人間にとって大切なものだ
しかし
戦争準備で間違いない
それは古来から道徳の違いによって戦闘し村を守るわけだから
戦士に必要な教育だろ >>381
国語は先生との考えかたの相性が悪いと
成績落ちるからな 今の政府が道徳を教育させる程の道徳心なんかないやろ。 まあ、あれだ。
監督＝経産省
バントの指示＝プレミアムフライデー推奨
二塁打児童＝お前ら
と読み替えてみる そりゃ前川さんも批判するわ
前文科次官の前川氏、特定教科書を批判 「異様」「最悪の部類」
https://www.sankei.com/life/news/180410/lif1804100001-n1.html
前川氏が批判しているのは、文科省の検定に合格した８社の教科書のうち名古屋、
さいたま、浜松の各市など多数の教育委員会が採択した教育出版の本。礼儀正しいあいさつに関する記述を象徴的に批判している。
この記述は、「おはようございます」と組み合わせる形で（１）言いながらお辞儀
（２）言った後でお辞儀（３）お辞儀のあとで言う－の３パターンを示し、次ページで（２）を「れいぎ正しい」としている。
だが、前川氏は２月発売の共著「子どもの人権をまもるために」で安倍晋三政権下での道徳の教科化を論じ、学習指導要領と教科書を
「国を愛する態度などの徳目を徹底しようとする政治意思を反映したもの」などと自説を展開。
「教育出版の教科書の異様さだけは群を抜いている」と名指しした上で、あいさつ記述を「悪しき正解主義の中でも最悪の部類」と酷評している。 >>397
監督は天ちゃん、星野君が国民、そういう話だろ。 >>382
教育では無理って言ってるだけなのに、
頭悪いな、じゃあなんでお前は頭が悪いんだ。 >>359
図工や美術ってのはどんな工夫をしてどんな作品を仕上げたか
そういうのはきちんと評価される美術ともなるとどんな奇抜なモノであっても
計算され尽くした美術的価値のある代物なら高得点だぜ？
もちろん突出した個性がにじみ出てくる作品も高評価
問題多いのは作文類特に読書感想文だな
内容が教員の考えに反してムカツくものだったらボコボコにされるｗ
きちんと吟味してきちんと自分なりに考えてきちんとした文章書けてりゃ評価すべき バカをつくる学校「７つの教育方針」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/431768646.html
まともな人間が求められるのは、ばらばらの事実ではなく、意味である。教育とは、生のデータから意味を引き出させることなのだ。
パッチワークのような時間割や、事実と理論ばかりを優先する授業の中では、意味を模索することなどできない。これは小学校ではもっとむずかしい。
そこでは、子どもたちにできるだけ多くの体験をさせることが望ましいとされ、親たちはまだその嘘に気づいていない。
そもそも、物事には自然な順序というものがある。人間がまず歩くことを覚え、それから話すことを覚えるように、日の出から日没までの太陽の動きや、
鍛冶や農作業といった昔ながらの手仕事、あるいは感謝祭のごちそうの準備など、どんなことにも流れというものがある。
そこでは、１つひとつの動きに正当な理由があり、前後との結びつきによって、全体が完全に調和している。
ところが、学校教育においては、１つの授業にしろ、1日の時間割にしろ、つねに順序がめちゃくちゃである。
教師も教師で、学校の方針には逆らえないため、批判の手段になるようなことは決して教えない。生徒が何かを「学ぶ」とすれば、それは宗教の教理問答を暗記するようなものだ。
子どもたちは、こうした一貫性のかけらもない学校教育を、みずからの運命として受け入れるしかないのである。 >>357
就任した時に絶対服従とか
何が正しくて何が間違ってるか
判断出来る子供でなく
鉄砲玉みたいな子供に仕立てるつもりなんだろうか
教育方針ヤバいですな
監督としての資質が問われる >>404
それ、社会人になる前に学ぶよな
言いながら礼をするのはダメってのは この話はよくわかんないんだけど、和を乱すのは行けない、とは限らないしなぁ（しかも悪意があるわけではないという前提で話されてるし）
勝利に貢献した功労者である事は変わらないわけで、注意するにしても罰の重さが酷すぎる
これでは上に従わない人間には手柄を立てても認めないというふうにしか見えない
道徳って言うよりは、逆らうと罰が下るから上の人の言う事を聞くマシーンになりましょうという洗脳の為の話にしか見えない
つーかこれ道徳なん？ 星野君の二塁打の話はそれで生徒に議論させるんならセーフ
指導要領で監督が正しいとしてるならアウト 道徳に評価もクソもいらんだろ。
評価的なものでも文科省間違え。そんなん教員は普段の態度みればわかるし、生活指導の範疇。概念を教えるまでが道徳。 >>403
その例だとバッターが会社で
会社員はバットレベルなんじゃ >>382
戦後の左翼教育のおかげで、違法でなければ何をやっても許される風潮がある
人を殺してはいけない理由と聞かれて「法律で罰せられるから」くらいしかまともな答えが出せない現代日本人
なら、「罰せられる覚悟がある人は殺していいんだね」とか
「バレなければいいんだね」と答えるくらいの小賢しさが小学生にすらある >>402
誰が道徳を復活させてるっていってるんだ？政府じゃないぞ。 >>1
道徳は人間にとって大切なものだ
しかし
戦争準備で間違いない
それは古来から道徳の違いによって戦闘し村を守るわけだから
戦士に必要な教育だろ
そして
社会教育で議論して人権意識を高めて卒業 >>405
さすがに監督からバントの指示が口頭であって
それに不服ながらもうなづいた後に
初球で打撃はないだろうと・・・
追い込まれたなら分かるけど >>408
言い換えても同じだよ、倫理は教えることができない。
個人的な価値観だから。 >>396
俺がガキのころは式× 答え○って感じだった
それでいいと思う 1の野球の話はただの問題提起であって、どちらの側にせよ一方的な判断してる人は、ちょっと相手の立場で考えて見ませんか？という話だよ
このスレ見る限り道徳の授業は必要だと思う 野球の在り方を論じることを社会の道徳にするのはチョン的こじ付けな理屈だね 道徳の基礎になる宗教ベースが無いから、なし崩しに瓦解するんだよな
更に価値相対主義が蔓延した結果、すべてが無価値になってきているのが悲惨 >>417
お前が無知なだけだよ。だから失敗するんだよ。 >>412
でも道徳の教科書だからな。
お辞儀しながら挨拶するのは「道徳として間違ってる」のかと。
頭を下げない外国人は非道徳的だなw >>429
問題提起じゃなく、例え話でしかないわけ。
そして例え話として大変に不適切、逸脱してる。 >>1
道徳の授業には正解はなく
どちらにも言い分がある立場がある
と気づかせることだろ >>383
５を越えるような作品だとなんか訳のわからんところにつれてかれて表彰されるｗ
なんかよーわからんけどバカデカい賞状もろたことある そもそも信仰や宗教をバカにし腐ってる日本人の多くに道徳なんて理解できないでしょ
今の世の中にある道徳規範の大半は宗教由来の物だからな
神を理解する気（信じなくても良いけれど）もない人間にはわからんよ >>426
倫理を教えている教師だろうね、あなた。
倫理とは宗教と同じなんだよ。
神の言葉のことだよ。
あんな授業なんかしてるから無意味なね。 野球の在り方を論じることを社会の道徳一般に当てはめるのはチョン的こじ付けな論法だね
これの何が悪いかって言うと、
じゃあ動物は食いあってんだからそれでいいじゃん？あれ～？ってなってしまうやつ。
動物がウンコくってりゃ人間も食えばいいじゃん！って考える方向になるやつだよ。 >>391
作る側が、道徳を国民を洗脳するための道具としか考えてないから、スッカスカの内容になるんだよ 何の努力もしないで総理になったＦラン卒のボンボン議員が道徳語るとかウケる >>384
ルーデルさんはヒトラーまで動いてもうさすがに命令無視せんといてくれの最強勲章与えようとしたわなｗ 結果の責任を監督ではなく選手が負うのが異常よね
海外の戦争映画やドラマを観てると、前線指揮官を配置した上級指揮官に責任が及ぶから、
前線指揮官の任命はとても慎重になるし、兵士に「結果責任」を問うことなどまず無い
ところが日本の場合は指揮官も上級指揮官も実績ではなくコネで就くから、
責任を取らないというより責任を取るという概念がない 本来白黒付けないのが道徳科目だったのになんぼ議論ヤッても
星野の行為は0点って教科書で決まってんじゃ無意味だわな。 むしろ道徳の授業は学校の先生が受けなさい
人間失格が多い >>401
あとは幼稚園や小学１年の担任等の指導によると思う
自分が習った先生は設問で作者の意図してる内容と聞かれたら要約のことだからとかいつまんで情報を拾えという徹底した速読主義だった
小説書いたり詩書いたりという文学センスは皆無で全く磨かれなかったけど
国語と外国語の点数はずーっと良かった 日教組みたいな気狂いが幅を効かせる現場で
道徳なんてものが教えられるはずもない >>435
野球の話は、監督にしたがわなければ外される、あるいは監督が許せばそのまま。
つまり監督が決めたことにしたがうべきって結論が出て終いだよ。 さらに言うなら
監督の立場で見る倫理観と
選手の立場で見る倫理観の違いを
生徒の意見交換で浮かび上がらせるのが目的でしょうに
繰り返すが正解があるわけでしょう
先生、劣化しすぎ >>432
宗教は倫理と違うと言ったのが無知ということになるの？ 結論はバントの指示を出した監督がバカで無能ということだが、上司批判はいかんのか？ 国語で倫理を習える。
数学でも倫理を習える。
化学でも倫理ならえるんだよ。 道徳なんて昔から教科書読んで綺麗事言って終わりの楽な授業だったけどなあ
とはいうものの、今だといじめとかネットリテラシーとかにも直結するから、
それなりにちゃんとやって欲しいとは思う
道徳概念育ってないのがネットで暴れてめんどくさい >>357
これが本当の本文だとしたら
監督を悪役にしてる文章じゃん
生徒に同調圧力を破れって指導に見えるわ >>444
指揮官があるってことが大前提の話で道徳なんて教えられないってw
単に指揮命令系統の話
自衛隊や警察学校の教科書ならこれでいいw 要するに監督の立場がなくなるじゃないか！
ってことなんかな？ >>449
総理大臣には黙って従え、みたいなもんだな・・・ >>451
無知が生徒に教える立場になったらだけどw >>448
日教組の組織率下がってるんじゃなかったか？ 道徳なんて変に弄り回さないで江戸時代や戦前のまんま五経や論語教えてりゃいいんだよ
欧米先進国だってイスラムだって台湾、香港だって、
この点だけはいまだ聖書やコーラン、儒教のまんまだぞ
日本人は宗教というと新興宗教を連想して拒否反応するのが多いが
日本より成功してる国で無宗教の国なんてない、みんな先祖代々の教えを守ってる
ただフィリピンや南米、北チョンみたいに途中から異民族の宗教に変えた国は失敗するのが多い 監督の命令の失敗であり、命令違反の処分が重すぎる、子供の魂を過度に侵害してる。
よって監督を懲役７年とするね。魂の殺人だよ。 >>453
でも
それでオッケーなら皆、指示を無視しだすぞ
とかな
でも
これを咎めれば選手は萎縮しチームは弱くなるんじゃないか
とかね
そういうのをぶつけ合うの大事で
先生が最後、両方の視点と長所短所をまとめればいいわけ >>438
「倫理」という科目そのものは無駄じゃない
というか世界史を学んだのならさらに倫理の教科書も読むべき
あと数学基礎・理科基礎の教科書手に入れて科学史(数学史含む)も読むべき >>420
江戸時代でも「切腹する覚悟が有れば斬って良い」だよ
>>443
ルーデルさん「もう二度と出撃するなと言わないなら受け取りましょう」
現場の発言力強すぎィ バカをつくる学校「７つの教育方針」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/431768646.html
学校の７つの教育方針の１つ目は、「一貫性のなさ」だからだ。実際、私の教えることにはまったく脈絡がない。何もかもがばらばらで、めちゃくちゃである。
惑星の軌道、大数の法則、奴隷制、形容詞、設計図、ダンス、体育館、合唱、集会、びっくりゲスト、避難訓練、コンピューター言語、保護者会、教員研修、個別プログラム、ガイダンス、実社会ではあり得ない年齢別のクラス…。
一流の大学でさえ、カリキュラムとその順序については、多くの矛盾を抱えている。しかし、子どもたちはそうした矛盾に怒りや困惑を表すことも許されず、それを「質の高い教育」として押し付けられている。
学校の論理は、生徒が何か１つのことに熱中するよりも、たとえ表面的であれ、経済学や社会学、自然科学といった一通りの専門知識をもっていた方がいいというものだ。
そのため、多くの教師が子どもたちに混乱を強いている。
だが、教師の世界は非常に閉鎖的で、そのほとんどがじつは専門的知識などもっていないのである。 星野君の話しはただの問題提起だというのはきれい事だと思う
どう考えても星野君の行動を非と誘導する方向で作られてる
集団の和を乱す者は許さない！っていじめっ子に正当感を与えるだけ
星野君はエースで4番で将来は大リーガー間違いなしの優秀な選手だったけど
いじめをしていたことが発覚したのでコーチは出場停止どころか退部にすることに決めました
コーチの行動は是か非か
こうならまだわかるが >>409
作文類は、教員の懐の深さ次第なのか(^_^;) >>467
>欧米先進国だってイスラムだって台湾、香港
おまえがこんなに知ってるとは到底思えないw しかし、約束を破ったとかアホかと
無能監督がアホな指示出したら現場の判断で対応すべきだろう
論点となるのは責任の所在だろうがしょせんはゲームだ、全員が等しくその結果を負うことにはかわらん 宗教とは何か、道徳とは何か、倫理とは何か。
いいこととは何かの哲学だもん。
哲学でいいのよ？文科省は廃止すべきだ。 >>455
その綺麗事も理解できないレベルのやつが多いから
つまらねーコンプライアンスを叫ばなけりゃいけない世の中になってる >>474
じゃあ宗教は倫理だと言えば無知じゃなくなるのかね >>469
お前が誰か調べないとダメだな。生徒をダメにしてる教師 >>457
なんだかよく分からないルールには何も考えずに従いましょう、では
いやそれはただの洗脳だよと突っ込まれるだけ
>>1の例だと星野くんの保護者が監督に猛抗議するに決まってる
自分の子のおかげで勝てたのに出場停止って、納得できるはずがない >>1
道徳の時間は昔はほとんど自由時間だったなあｗ 愛国心や道徳心を子供に教えることは必要だが、安倍たちがやろうとしているのは、明治の憲兵恐怖
政治を再現すること
長州や札万など明治のテロ革命をやった連中が既得権をとり、それを守り続けてきたが
最近その売国ぶりや悪党ぶりがばれてきて、自分たちの既得権が危うくなってきたから
道徳教育の名のもとに大和民族を洗脳して、自分たちの思い通りにしようとしてる
そしてまた無意味な戦争に駆り出して国民を殺す。自分たちは儲かる
明治維新でげすな人間たちが権力を握ったために、日本は腐敗した国になった
特別会計という裏金も慰安婦という売春婦も長州の伝統 >>477
命令無視し結果を出す実力派に対する組織の態度
というのは議論に値する課題だと思うが >>480
法とか契約の話ならまだいくらかましだが、道徳とか言ってるしな。
野球は遊びだから、そんなことしてることが異様だよ。
軍国主義者のためにする道徳じゃん？ >>178
多様性があるなかで
協調性や公共性、社会性も重んじてベターな考え方を身に付けさせるのが道徳じゃね 人を殺せと命じる宗教は倫理に反しているよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
宗教と倫理は別の概念だからですｗｗｗｗｗｗｗｗ >>467
日本も一回国家神道を国教にして失敗してるからなあ
あれもキリスト教みたいな一神教の宗教無いと外国にバカにされるってんで明治になってから急遽作ったもんだし >>469
https://www.zyuken.net/school_page/10820121112/
無資格だろうな
国語 酒井 美奈子 49
090 1139 6952
元つくばdocomo
頭のおかしいdocomo社員が教師かw 昔から思ってたけど教材がヘボくて教えたい道徳心と逆の心が育ってしまう
NHKのさわやか3組だけ流してる方が無難だ >>480
その手の事を教育したいなら法律やるべきだよなぁ >>467
宗教と言うとアヘンがどうの拒否反応があるから
薩摩のいろは歌で良いと思うわ割とマジで >>483
宗教と倫理という言葉の関係性から調べてみれば
俺って優しいな(#^.^#) >>486
バカ親がいることと野球の指揮命令系統の話はまったく違うけど。 >>450
その中で評価を付けなきゃならんてのがミソ。
それも合否より細かく。 >>499
ならぬことはならぬのですは
必要だと思うが
全国一律では弊害がありそう 監督「星野、岩田をバントで二塁へ送ってくれ。
氏原に打たせて、どうしても確実に一点かせがなければならないから。」
星野「打たしてください。こんどは、打てそうな気がするんです。」
（ここまで三振とピッチャーゴロ）
監督「『打てそうな気がする』くらいのことで、作戦を立てるわけにはいかないよ。
ノーダンなんだから、ここは、正攻法でいくべきだ。わかったな。
さあ、みんなが待っている。しっかり、やってくれ。」
星野「はあ。」 とにかくなんか変なんだよね
上の指示を破るかどうかは本来善悪には関係ない
指示が悪事か善事かが問題なのに
野球の試合で勝つか負けるかはただの損得で善悪とは関係ないからそれを主題に
善悪を語るのはおかしい >>492
認める＝受け入れる。
キチガイの言動も受け入れるのだな？
まあ頑張ってくれ。 >>471
その上で、どうやって個々の児童に評価付けるんだ？
道徳は評価あるんだぞ。 >>473
それ武士の仇討についての誤解からきてる
仇討はきちんと裁かれた
庶民は仇討さえ許されない >>503
道徳に評価は必要ないだろ
もしどうしても評価をつけるなら
内容がどうあれ言いたいことを論理的に説明できたかどうかだ >>291
もしそうなら「星野君の二塁打」の内容は道徳的ではなく背徳的であり問題だ
上の命令に絶対服従の殺人マシンを量産する戦前教育をトリモロスつもりだろ 道徳という名を借りて北朝鮮みたいに
国民が動く事を目的としている
安倍の祖父岸信介は日本人を食い物にする
朝鮮カルト統一協会の日本支部勝共連合を作るのに
尽力している 統一教会はクネの父朴正煕が作った
ＫＣＩＡと親しく強力な韓国ロビーとつながり
更に朝鮮総連とも親しい
安倍を純粋な日本人保守政治家だと思ってんのか
ここまで来てもニセ保守だと思わないのか >>81
そんなものは幻想だって気づきなよ
その国はすでにその上のレイヤーの人間とツーカー、グル
予言しとくよ、このまま国家が弱体して、もっと上の、国連が国家を運営すべきだって言い出すから
こいつらのやることは分かってんだよ
それが究極の社会主義、連合赤軍と同じ極左思想だよ >>494
我々の世界の倫理に反しているだけで
その世界の倫理には合致しているのでは とにかくバントみたいな固定観念でセコい作戦を指示した監督の方こそ非難されるべきだろ >>464
真に教育すべき対象は、子供ではなく大人であり親だわな >>511
それを数値化して評価しろと文科省からお達しが出てるから、現場が混乱してるんじゃね？ 星野くんは自分を犠牲にしてチームを大会へと導いたんだから
究極のチームプレーと言えなくもない
ある船が、極わずかではあるが浸水していてこのままだと
港に戻るまでに確実に沈没してしまう
クルーが全力で働けば、何とか無事に港まで帰れるが
皆事なかれ主義で浸水に無関心である
この場合、貴方は何をするのが最善か
みたいな問題がふと頭に浮かんだ >>478
センセを代表とする大人が喜ぶような内容を書くと評価が高いという代物だからなあ
他にも大学入試に小論文を課されたばあい大学に応じた内容でないとマズいｗ
どんな奇抜だろうと筋が通ってれば
というか「その発想できたか」と唸らせたらアリな大学もあるけど
ナントカ教育大学なんかだと内容によってまるで違う評価になるだろうね
まあその前にまともな小論文にすらなってない場合が圧倒多数らしいし
作文と小論文は別物なんだけど 憲法と法律を学ぶ過程で、法律がおかしいとか憲法がおかしいとかで
道徳とか倫理を政教分離、法と道徳の分離思考を学ぶんだよ。
話逆にすんなよ。
個人の価値観は自然発生すべきものだぞ？ >>520
なら弊害しかないな
道徳倫理に優劣はない >>513
森友学園みたいなな事を日本中でやりたいに決まってるよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ えー、ディベートの上手い下手で成績つければ済む話じゃね？ >>527
評価をつけるなら
必然そうなるな
しかし
それなら道徳ではなく論理の時間になる >>502
この教科書を見た保護者の目には、明らかに異常に映るってこと >>491
けど日本の学校野球ってのは教育の一環という建前があるからな
甲子園とそこに至る過程なんて高校球児の就活の場なのに >>521
だな、彼は一人責任をおって犠牲になってるしな。
話が見えないよな。
出る杭はたたけの教訓しかない。 文科省のトップ事務次官が少女買春するくらいだから混乱するのは当たり前ｗｗｗ >>516
倫理は人類の普遍に向ってレベルの低い相対主義を淘汰しますｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>504
いろは歌の良いところは
「い」の段階から権威主義を否定してるところだが
論語は本来権威主義的なものでないのに、バカが権威化してきた歴史がある
道徳って教科も常に論語と同じ危険をはらんでいる というか、学校に何でも背負わせすぎ
教育の「教」だけやってれば良い
教師とか学校とか教育委員会を擁護してる訳じゃなく、彼らに「育」までやる能力は無い
道徳は「育」の範疇
家庭の問題
イジメもそう、彼らには対処する能力は無い
さっさと警察入れろ 他人の歩む道を尊重し邪魔しないことを教えるのが真の道徳だよ
俺はあっちの道
私はこっちの道
それに対してお互い何も言わない、やらない
そうすることで強い自立心が芽生える >>530
ただの軍国教育の一環だろ。
あと教育として効果があるかどうかも議論されてないしね。
目的だけ言えば正しいみたいの多すぎるんだよね。
野球は遊びですよが消えちゃうんだよね。 てか「星野君の二塁打」の応酬はかなり焦点がずれてないか？
状況も前提もまるで分からんのがこの道徳教材の問題点だろｗ >>504
・ならぬことはならぬのです。
・イノベーションが育たない今どきの若者はなっとらん。
・高齢者は大切にしましょう。
・若者は将来設計をしっかり考え、自己責任で。
氷河期世代はこの倫理をしっかり身につけてるぞ。
これからは氷河期が社会の指導層、監督の層だから安心してくれ。 道徳は、宗教や国家や社会によって規定されるものであって、
倫理の様に、哲学的緊張の元に構築されるものではありませんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
道徳は宗教国家やファシズムに利用されるよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だからね、倫理じゃなくて道徳にしてるんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
原理的には江戸しぐさも教えて良いのが道徳ｗｗｗｗｗｗｗ バカをつくる学校「義務教育はこうして生まれた」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/435518370.html?seesaa_related=category
最初に学校制度の構想をまとめたのは、教育改革者のホーレス・マン、シカゴ大学のハーバードとシアーズ、コロンビア教育大学のソーンダイクといった人びとで、その目的は大衆を厳しく管理することだった。
つまり、学校は公式どおりに行動する人間、コントロール可能な人間を生み出すためにつくられたのである。
この役割はみごとに果たされ、社会ではますます階級化が進んでいる。そこでは、「支配階級」だけに自立と個性が許され、それ以外の大衆は問題にされない。
弱者を守る地域社会は衰退し、孤独なネット社会だけが生き残る。
従うことに慣れた人びとは、写真のフィルムやかみそりの刃を売ったり、単純な事務処理をしたり、電話のオペレーターをしたり、パソコンの入力をしたりするだけで、自分の頭で考えることを知らない。
要するに、他人に対しても、自分に対しても、役に立たないのである。 >>533
人類普遍の倫理なんて存在するのか
あったとしても「平時において人を殺すな」とか非常に限定的なものでしょ >>511
指導要領で評価しろと言ってるんだから、評価やらない教師はそれこそ公務員法違反だろ。 人によく見られたいという虚栄心が
道徳の根源にある
虚栄心は奴隷の代表的な性格
道徳教育は奴隷化すること >>540
中国共産党の教育を受けたいわばバケモノになるための洗脳を受けたdocomoのバカどもw １人を許すことは全員を許すことだしな
選手が好き勝手やるなら監督いらないってことだろ
それじゃ勝てないだろ
試合数重ねていくと監督あるなしの差が広がっていくだろ
考えるまでもないわ
わかりきってることだよ >>539
その例で言うなら
氷河期は
組織や世間への順応性が高すぎて
社会が誤っていたことを糺せなかった
という問題を浮かび上がらせている
ってのは飛躍に過ぎるかな >>507
変というか、善悪なんてもんは人が決めることじゃないんだよ
だから海外は神の名の下に恥じない生き方をしろと教えている
神は人の全てを知り、隠す事など出来ないし、罪に対して正当な罰を与えるからだ
つまるところ、道徳心を知るには人を超える存在を感じてないといけない
内から生まれるものであって、外から押し付けられるもんじゃないんだよ 冠婚葬祭のマナーとかを教えてほしかったな！地方とか宗教で様々だから無理か！テレビとかでたまにやるけど正解がわからない 監督の指示に従って星野君がバント失敗しても責任は監督に有る
監督は自分の責任の元に指示を出してる。 >>545
虚栄心が強い先生がらやるとそうだけど、反発されるだけだろう。 >>518
>>上の者に従いなさい、は儒教道徳でしょ
そう、儒教だ 儒教は権力者にとっては都合が良い
中国も韓国も儒教だ 中国は今は共産党幹部に
従うように躾けられているが 韓国はそのまんま儒教世界
思想も一斉に同じにならないと済まない韓国
（中国は共産主義だからはみ出たら処刑はわかるが）
安倍の「美しい日本」というのは国民が上に逆らわない
日本という意味だから この教材は全体主義を教えてるだけじゃね
イジメを無くしたいのなら、実例をあげてイジメの末路を教えればいいかと 意味を理解してないからおかしな物言いで反論するしかなくなるんだよ。 >>547
罰が見合ってないのよ
これでは選手が萎縮するだけ >>527
それは一番アウト。
議論上手なら論理で道徳を曲げても道徳的に勝ちという理解が広がる。
俺が小中学生のときなら、クラスの議論をねじ曲げて勝たせた自信はあるw >>535
いいこと言うなぁ、そもそも教師って社会経験ないんだもの。
警察は個人のプライバシー領域も、裏も知り尽くしてるからな。 >>512
これが小学生向けというのが問題。
大人なら、チーム内での立ち位置と
スタンドプレーの可能性を探りながら個人の作戦を立てる事が出来るだろう
けど、スタンドプレーを否定したまま
社畜を量産する内容をまだ白い部分が
多い小学生に植え付ける事が本人の為になるとは思えない。 >>554
君にはまず
イジメは集団でやる遊びの一環であって
参加者はめちゃくちゃ楽しいものであり
罪悪感など全くない
ということから考えてもらいたい >>554
いくら教科書通りの良い子のなる教えを生徒に埋め込もうとしても先生がそれなりなら意味がないな。 >>547
そもそも監督って
試合で指示をだす人のことなの？
より広範にものを見る人のことじゃないの？
試合で指示をしない監督がいても良いような
それに、勝つために監督っているものなの？
そもそも勝つためなの？
わかりきってるってカンタンに言えるもんなんだろうか？
断言してる人に問題はないだろうか？
この人は、どうして断言したのか
どういう教育を受けてきたのか？ 江戸しぐさを教える事は倫理に反しているが、原理的には道徳に反していないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
人類の普遍お探究しない道徳の前提とはその程度のものでしかないからｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だから彼等は倫理と言う枠を嵌めたくないのｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ スパルタ教育や躾の復活でいいよ
ごちゃごちゃ理念を言って聞かせるよか早い しかも公務員の発するサービスがなるべく差が出ないように自身たちでまとまる必要があるから、新しい世代の教師が評価つけるとき悩みそう
古い世代ならば思考停止型が多いはずだから困らない
大変やなあ 結果論で言うと監督の指示は最適解じゃなかったんだから、
それについて監督自身も自分にペナルティーを科すことにした
という話だったら、道徳の教材にしても良かったと思う。 >>567
とても良い指摘だわー
そのとおりだと思うわ >>561
そしてとことん痛い目にあえばイジメがいかに馬鹿げているかわかるということ？ お国の為に死になさい
↑
これは戦前の道徳だよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
そういう教育をしたいんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 伝統とか道徳とか愛国心というスローガン、テーマだけあって。
意味が分からないんだよな。何の目的なのか…さっぱり。
公共の意識って憲法だよ、具体的な形はそれで作るしかないのだから。
文科省は憲法を逸脱して、宗教洗脳原理主義国家にすることを画策してるのか？ 道徳教えてる教師の多くも夜はおっパブでお姉ちゃんのオッパイもん出るからなあ 倫理と道徳の違いとかむずかしそうなテーマだこと
倫理はあえて言うなら、地域や時代を超えて人類共通の「普遍的な道徳」をみつける運動のことじゃないかな
運動だから、いまだに完成形は存在しない
逆に言うと道徳は、地域や時代によって同じではないし、普遍性もない バカをつくる学校「義務教育はこうして生まれた」
http://www.xn--l8ji6b8dbd9a6a7e0hd.com/article/435518370.html?seesaa_related=category
最初に学校制度の構想をまとめたのは、教育改革者のホーレス・マン、シカゴ大学のハーバードとシアーズ、コロンビア教育大学のソーンダイクといった人びとで、その目的は大衆を厳しく管理することだった。
つまり、学校は公式どおりに行動する人間、コントロール可能な人間を生み出すためにつくられたのである。
この役割はみごとに果たされ、社会ではますます階級化が進んでいる。そこでは、「支配階級」だけに自立と個性が許され、それ以外の大衆は問題にされない。
弱者を守る地域社会は衰退し、孤独なネット社会だけが生き残る。
従うことに慣れた人びとは、写真のフィルムやかみそりの刃を売ったり、単純な事務処理をしたり、電話のオペレーターをしたり、パソコンの入力をしたりするだけで、自分の頭で考えることを知らない。
要するに、他人に対しても、自分に対しても、役に立たないのである。 >>548
いや合ってるよ。正社員なってる氷河期は順応性高い。
社会を変革するんじゃなく、カメレオンみたいに変わる傾向は強いかも。 >>573
だな、お前も謝れよってやつで、処罰は不当って話だよ。
公務員なら不起訴、口頭注意のとこだよ。
子供だけ過剰な罰を与えるのが道徳だよな。 >>571
正しければ何をしてもいいんだよ。
ただし正しくないとダメ。 >>567
じゃあ監督なしのチームで結果出せばいいってか
例をあげてみろよ
大成功例よな
監督ありチームしかねえわ >>579
道徳は、時の宗教や国家や社会で許されている価値であって、
人工的に研磨された人類普遍への価値でもなんでもないよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 北朝鮮みたいに幼時から洗脳すれば
上に逆らわない人間が出来る
これは権力者にとってはおいしい話 道徳なんてほぼ役に立たないよ
小学生くらいになるともうクラスのガキ大将が法律になってるから
そのガキ大将がどんな理不尽な事いってても大体はまかり通るんだから
社会にでるとそれが経営者や上司になるだけｗｗｗ >>561
だからイジメの“末路”を教えてるあげる
イジメ被害者と加害者の末路
その他教員、メディアの反応とか
日本中を巻き込んだイジメ事件なんていくつもある >>549
良いこと言うね。確かにそれ。
ただ宗教が捻じ曲げちまっているのも事実
困ったもんだね。 >>576
お国のためなんか死にますって奴は戦前も戦時中にもいなかったんだがw 今までだって子供の内心を評価してただろ。
好き勝手に評価が出来無くなったから怒ってるだけ。 倫理という言葉を使った瞬間に、学問的に徹底的に批判されうるあらゆる事柄が
道徳という言葉のレベルになると、監視ゼロで通ってしまうんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
だからねｗ道徳を国民支配の道具の思想教育として使いたい訳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 何を評価する気だか
英語教育もそうだけどもっと考えて討論させる教育すべき さわやか三組でも見せて感想書かせとけよ
それが道徳だろ >>563
嘘をついてはいけません
お金を盗んではいけません
くらいは最低限、官僚や政治家にも学んでもらいたい >>575
過去にいじめられたいじめられそうになったのが
次は逆に回ることも多々あるだろ
それに
痛い目に遭ったときは手遅れだろう
イジメは遊びと不可分で
どこまでが遊びでどこまでがイジメかというのは
線引きが出来ないんだよ
そこをこれはイジメ、これは遊びと決めるのは
大人の役目な
遊びとイジメに区別はない
大人がこれを理解しなきゃならんよ ここで重要な事は、野球の様な自由の制限させられる場面と、自由に議論できる場面では、個人の自由の裁量が違ってくる
と言うことであり、また、野球の様な場面で自由を行使することは、自分に対する責任が重くなることを教えればよい。
世の中において、自由の裁量程度が均一なんて国家を絶対に作ってはいけないと子供に教えるべき。 そもそもチームとしての作戦は守ろうという約束
これが欺瞞だからな
そんな約束はしていない サヨクに道徳心のカケラもないことがばれてしまいました。
本当にあなた方は日本人ですか？？ 学校の便器を素手で洗うカルト運動も
道徳教育として正しい訳でしょｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ もう評価はヤフオク評価文ののテンプレみたいの1択でいいんじゃないか >>585
何に対して正しいのさ
国によって人によって立場によって同じ人間でも変わる >>550
冠婚葬祭マナーってこういうのか？
○結婚式はダークスーツ。会計が面倒なので会費は御祝儀袋不要。
○葬儀は当然喪服だが、冬は積雪により長靴可。
香典は香典返しと領収書を併せてもらって帰りましょう。中花まんじゅう貰える場合も。
そういや上京してから花見のジンギスカン、最近食べてない あれはさぁ、人間の自尊心を破壊する事で、「ソラキレイ」状態を作り出して
「従順な」精神と身体を漂白する為にやってるんだよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
洗脳と同じだよねｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 星野君の話、津波が来るので裏山に逃げようと言った生徒を叱り整列させ待機しましたという話に置き換えれば >>549
宗教がなくたって善悪の観念はもてるでしょ
東西共通の観念として「弱い者いじめはいけません」「人の物を盗んではいけません」とか
どれだけ守られてるかは別にして
そういうわかりきったことを主題にして「じゃあなんでいけないのか」を考えるのならいい
孔子の話にだって父親の窃盗を息子が告発して褒美をもらったけど
孔子がその息子を批判したという説話がある
この話しを教材にした方がずっと良いと思うけど、やらないだろうね
儒教道徳はDQNという結論にしかならないから
星野君の話は善悪正邪から目をそらさせたまま巧みに儒教道徳をすり込むことが出来る >>599
それじゃケモノだな、何得意になって語ってるんだ？ デマの中で正論吐いてる道徳者を
ネトウヨって言うんだよ 家庭連合(旧統一教会)の近況についてのフジテレビの番組
http://youtu.be/krCPoogSE9k てか、大会で優勝したって将来が約束されるわけでもない
そこで体験した色々な経験こそが将来の資産
監督はあくまでも教える人であってプレーヤーではないから
選手の主体性を否定するやり方はそもそも間違い
命令しなくても当たり前のようにやれるように教える
その上で選手に任せられるのが本当の教育だなぁ
エンドランとか、タイミング合わせないとだめなのは
従わないとダメだけど 戦中、海軍芙蓉部隊が上からの命令での特攻を悉く拒否し、それなりの戦果を挙げている。
これが悪いことなのか？ 成果出せば何だっていいだろ
困難だから日本は負け組なんだよ >>618
星野くんのゲッツー
という別バージョンを書いてもいいねw かんたんだろ。パヨクと一般人の違い。
これを学べば道徳そのもの。 >>593
お国の為に死ぬ覚悟をして戦った人は多いぞ
バ韓国人とは違うんだ 韓国は戦後3年のアメリカ占領の
後で独立させて頂いた国 それまで日本に併合され
保護されて来たから日本人が徴兵され必死に戦っても
横目で眺め呑気に暮らしてた 憧れの日本兵になると
給料も出て大人気だったから鮮人志願兵続出
日本人は国を守らないと家族も死ぬから命がけで
戦かったんだぞ バ韓国人には解らない事だ >>578
失礼なこと言うな、ババアには興味無い、だろ。 江戸しぐさとか、親学とか、水からの伝言とか、便器を素手で洗いましょうとか、森友学園とか
お国の為に死にましょうとかが、美しい国ニッポンの道徳な訳でしょｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
それを全国の学校で教えたい訳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 俺も合コンの約束の時間守るために4号機のスロットの設定6を捨てたことあるから気持ちわかるよ >>1
戦争になるとバントしないと殺されるんで
気をつけなさいってことだよ 監督とコーチは違う
そもそも大人が監督やるのは間違いじゃないか？
競技者が作戦遂行するもんだろ
吹奏楽も学校の先生が指揮者やるのはおかしい
サッカーで言うとボランチだけ先生がやるのと一緒 基地外の教師にこんな教材を与えるなんて
まさにキチガイに刃物ってやつだなｗ どんな状況の中でバントだったのか知りたいな
結果良かったから問題なしはないな
もしダメだった時この選手には指示無視と凡打が背負わされることになる
その時監督は指示通りなら私の責任だって庇えるけど
それができなくなるからね 自由と自己責任に基づく民主的ペナルティが、村八分や私刑なんだけどね
大衆社会に於いて回避できないその覚悟もないまま個人の自由主義に幻想を抱いてるおバカさんの多いこと 倫理は生命倫理、医学と絡めて講義受けたぞ
つまり数字、正解がある系
ただ追い求めてる最中 >>618
やきうなんだから数字で示せと思うね
打率と長打率がこうだから監督はバントのサインを出した。そして、まずバントの采配がどうだったのか？から話し合いたい >>589
> そのガキ大将がどんな理不尽な事いってても大体はまかり通るんだから
ガキ大将＝監督なので、道徳的に正しい 道徳はさわやか3組見て一行感想書いて提出が正解だと思うの 安倍さんは日本のリーダーなんだからこの監督みたいにお前ら支持しろよ 小中型案件は重箱の隅をつついて承認しないくせに
大型リスク案件は上だけでザル承認
ダメなものはダメだが
守らないのは上 ＞「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」
言うことを聞かないのが個性だというなら監督いらないじゃないか。 >>627
違う
そう言わないと村八分にされるから、そう言ってただけ >>634
最終回で2対2
延長戦あり
ラッキーヒットでノーアウト1塁
ここまでピッチャーゴロと三振の8番打者星野くん
今度は打てる気がするぞ ところで、この”道徳”の評価の基準って何？
・星野君や監督のどちらかに肩入れして意見を吹聴する子供。
・結果を導き出すために、議論に率先し、自分の意見を試行錯誤して構築する子供であり、最終結論の有無は関係ない。
どちらの評価が高くなるのか？ >>640
リーダーの役をしてるだけだろ。リーダーを盲目的に信用するのは、ただのアホだしな。 >>1
戦争なんてルール守るんですかね?
あの戦争は守らなかった方が買ったような気がしますが
どうでしょうか 日本から道徳の時間をなくそう
日本人からモラルをなくし、個人主義にして外から介入する隙を増やそう 通知表「まず先生の顔色を見て正解を探ろうとするのをやめましょう。そんなものはありません。まずあなたが自分で考えて、そしてクラスみんなと話し合ってそれらしいものを見つかったら、とりあえずそれが答えらしきものです。次に、それを疑ってみましょう。」
学年主任「●●先生ちょっとこっちこい」 >>626
道徳にイデオロギーを入れた時点で、道徳は”悪徳”になってくる。
それが、他のイデオロギー攻撃であれば、尚更悪徳度が増す。
お前に道徳を語る資格が無い。 家庭連合(旧統一教会)の近況についてのフジテレビの番組
http://youtu.be/krCPoogSE9k 昔の道徳の授業は楽しかったが途中から同和、同和言い出して駄目になった記憶 企業のトップも挑戦する人間は求めているが、言うことを聞かない人間は求めていない。 >>1
安倍ちょんが目指す在日の奴隷になる美しい植民地日本。 出場停止にしたら道徳としては駄目だろ
何故バンドのサインが出されたのか
そこを考慮させないと > いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だ
馬鹿じゃねえのか 必要なのは監視と厳罰だわな 頭沸いてんじゃねえよカス >>612
大川小学校におけるバカ教師の例が最適だね
権威をかざして可愛い生徒70人余りも頃し
自らも死んだんだから
これを教科書に載せよう >>631
待ち伏せ中
上手くいくと思って、隠蔽場所から射撃
↓
銃火から場所特定、重砲のマトに
部隊壊滅、周りに元戦友のパーツが散乱する中、星野君は奇跡的に無傷
こういうケースもある
一概にこうしろがない問題だけど
多人数、大掛かりでクリティカルな環境であればあるほど独断が許されないってのは自然な話かもね 監督の采配だって間違う事があるってのが抜けてんだよな 星野くんの話で監督が正しいのなら
現実に起こった事柄である、レスリング伊調の話は
栄の指示を聞き入れない、伊調が批判されないとおかしいのに
現実は栄のハゲが強化本部長辞任させられたな 星野は自ら犠牲となり監督の無能をさらけ出したんだから逆じゃね なにも混乱する必要はない
「にんげん」という冊子を配れ
それだけ >>652
おもしろいことにそこに神が見えてくるんだぞ
倫理、道徳、そういった物事の理解につながる
現実から目を背けるから神が見えないんだよ。 >>644
監督正しいわ
ここで懲罰やっとかないとダメですわ 思考停止しているのは、>>1の方。
皆が好きなように行動したら、社会はどうなるのか？
少しは考えて発言して欲しい。 >>622
それは結果論であり、言うとおりにしていても結果は出せていたかも知れない
判断基準となる基礎が身に付いている人の「臨機応変」と、基礎や右に倣えが嫌なだけの人が主張する「臨機応変」は違うんだよ >>649
作戦行動において作戦を守らず勝手に行動する兵士は除隊か殺すかしないとかえって危険 >>627
韓国人だって朝鮮戦争で、自国を守るために、多大な犠牲者を出した。
道徳教育を語る上で、他国の誹謗中傷する事自体レベルが低いことであって、
間違いなくナチスの手法。
お前にも道徳を語る資格が無い。 >>627
赤紙が来てるのに拒否したら、村八分どころかアカ扱いされて、家族ごと特高送りになったからだろ。
日本もアメリカが原爆投下や大空襲をしてくれたお陰で目が覚めて、終戦に向かったじゃん。アメリカは、
日本を軍国主義から解放してくれた恩人だよ。戦後も今に至るまで、面倒を見てくれてるし。 作者の吉田甲子太郎という人は人権無視のクズ野郎だと言いたいんだな FC店「豪雪で死にそうです」
セブン本社「ルールなので店は開けてください」
FC店「妻が倒れて搬送されました」
セブン本社「では一人で店を継続させなさい」
ルールを守ることは大切です。
( ；∀；) ｲｲﾊﾅｼﾀﾞﾅｰ いつから教科外になったんだ？
俺の子供の頃は小2ぐらいまで普通に教科だった記憶 人間性の追求の前段階としての道徳だろ、別にすれば良いじゃない。
今時、そのくらいの学校教育で人間形成が完成される訳ないじゃないか。
人間性があまりにもないがしろにされてるから、今二進も三進も行かなくなってるんだろうに。 one for all
all for one みたいな掛け声無かったっけ？
野球ではないだろうけど 都会の意識高い系の子なら星野君の話でも主体性とは何かとかの思索ができるかもしれないが
田舎のガキ（いじめ加害者）にとっては同調圧力を正当化する材料にしか成らない
まして教師がサイコパスだった日には… >>641
お前みたいな不満分子を生まないためにも>>1の教育が必要。
上の指示だから守ればいい、それがこれからの日本人像w 洗脳は兵士やロボットを製造する装置
道徳教育は洗脳 原発が危険でもチームプレイだからな
爆発するリスクがあってもお上の言うことは絶対遵守
これが道徳だ！なお韓国産でもチームプレイだから変わらんぞ
こうですか？バカの極みですね >>663
野球は確率のゲームだからたまたまヒットが出たからってそれが正しい訳じゃない
次も無視して今度はゲッツーかもしれない やきうより
カーリングのロコ・ソラーレ（LS北見）の物語のほうがいいかもな >>670
何か大阪の兵隊は、言う事を聞かないヤツが多かったらしいね。オレは大阪人だから、
喜ばしい話だわ。 その内、百田とか高須とか曽野綾子が道徳の教科書で道徳語り出す訳でしょｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
勘弁して下さいｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 星野君の打順は何番？
自由に打っていいのはクリーンナップだけだよ？
クリーンナップだったら監督が糞采配
父母会で糾弾される 最も点を取りやすいのがバントだと判断した監督の采配の問題で、どっちが良かったなんてただの結果論
二塁打とバントどっちが可能性が高いかと言うだけの問題でしょ
好き勝手やるなら監督必要ないし、そんな選手はどこの国のどのスポーツだって自己中だと批判されるよ
監督の命令が人権侵害だというならチームスポーツやらないで個人スポーツやれよとしか
法に違反しないなら何をやってもいいとか自分の権利ばかり教えたがり、他人の迷惑にならないようお互いに配慮しようってのが大嫌いな左翼論法だな そもそも道徳って学校じゃなくて家庭で学ぶものだよね
家庭で教える事も出来ないカスみたいな親ばかりなんだね >>683
バントだって１００％成功する訳じゃないぞ。 市長が死ぬことになってもルールなので救護活動をやめて女性は降りるべきだった派が道徳教科書を作ってるこんな世の中じゃ >>690
当たり前だ。法律に違反したら犯罪だからな。法律に違反しなければ、何をしてもいいんだよ。 >>671
>>他国の誹謗中傷する事自体レベルが低いことであって、
なに怒ってるの？国丸ごと反日しているバ韓国へ言え >>665
ああたしかに
黒いのも茶色いのもニンニク臭い連中も
もみあげ野郎もターバン野郎も
パスポート持ってる奴も、お持ちでない方も
無秩序に平等なものとして受け入れようぜ、的なのは
有害な洗脳でしかないよな、それは教育じゃねえ 戦場は、生意気な上官から何故か
戦死する不思議空間ってじっちゃが言ってた。 >>693
>>683は確率だって言ってるだろ
日本語読めないなら出てけよｗ >>647
洗脳を「道徳」、と誰かにとって都合が良い様に言い換えてるのだろ。 >>644
ゲッツー取られたら星野くんどうなってたんだろ。 >>692
そもそも子供作る行為は
不道徳な行為ともいえる >>440
作る側が道徳を知らないスッカスカの中身だからなあ 次に同様のケースがあってまたもサインを無視したらボテボテの内野ゴロで
ゲッツ―食らって負けて仲間から責められる
くらいまでしないと教材としては駄目じゃね？ >>593
左翼言論人が厭戦ばっか取り上げてるからだと思う
ちなみに欧州も国のためにっての、WWIまではいっぱいいた テストの採点で三角をつけられる教員と、丸かバツでしか採点しない教員では、評価の仕方が大きく異なるだろう。
なんとか良い面を見つけて1点でも加点してやろうとする配慮が出来る教員なら、それなりに言葉を選んだ評価を
書くのだろうが、少しでも正しさが欠ければ平気で否定的な採点をする教員だと、好みに合わない考え方は徹底的
に排除しようとして辛辣な評価しか付けないと予想できる。
生徒の評価をする教科というより、教員の人間性を推し量る教科になるだろうね。 家庭連合(旧統一教会)の近況についてのフジテレビの番組
http://youtu.be/krCPoogSE9k
>>702
ヒットを打っても怒る事ないだろ。選手は監督の言いなりにならないといけないのか？ 下町ボブスレー（）や江戸しぐさが日本の道徳って韓国かよｗ 基本的にチームプレイは責任者に責任取らせる為の指揮命令スポーツなんよな 助け合いとかなら分かるけど
事実だとしても犠牲の精神とか言っちゃう先生はいやだなw >>696
2塁打のスイングを、あれはバントと言い張るのが君みたいなネトウヨだよね(笑)
法に違反しても書き換えればいい
ネトウヨは法すら守らないのに何言ってるやら ヤキウ、特に１打席だけ取り出したら運の要素が強すぎる、つまりバクチだから、教材に向かない
確率論的にいえば指揮官に従った方がうまくいくケースが多く、
たまたま起きた例外に振り回されるべきではない
また他の競技や実社会では星野君以外はバントのつもりで動いていた場合
星野君の二塁打は結局無駄になりかねない
星野君は批判されるべきだが、ただただ題材が悪すぎる >>660
手柄さえ立てればOK
震災でも勝手に訓練名目で出撃して救助していた部隊があったけど
手柄立てた（救助した人が居た）からOK スポーツ自体が前時代的
特に団体競技は
なぜリベラルが多いアメリカでスポーツ盛んなのか不思議
勉強しないでスポーツだけやってればいいとか時代遅れもいいとこ
変な事件起こしたりするし >>709
オレがもし軍隊に入ったら最初にする事は、上官の頭を後ろから撃つ事だな。 >>663
子供に、
監督の無能さを分かりつつ、
監督の顔を立てつつ、
自分のプレーを角が立たないように
入れ込める打開策を考えて
実行に移せる話をした方が
社会に出てから役に立って
何かと宜しいかと思うな。 安倍内閣の支持率が下がり過ぎだからな
日本人は道徳を思い出さないと >>714
プレイボールのコールがあったらその時から選手は兵士なのよ >>669
結果論以前の問題だ。
特攻なんて、明らかに理不尽な公式な命令に対して、国民が抵抗した実例であって、この事実を子供に教えなければ、
明らかに不公平。
確かに”右に倣え”に嫌いな人の我儘をどのように扱うかと言えば、近代国家である日本において、”我儘”は法律、慣習、
公序良俗に反しない限り許容が必要。
ただし、野球の様な自由が制限される環境は、本人の意思において参加する以外での存在を認めるべきではない。 納得行かなくてもとにかく指示に従え
ただの思考停止 >>693
この場合バントで失敗しても監督のせい
バット振って失敗なら星野君のせい だから普通に、メタ倫理、規範倫理、応用倫理、教えて
最後にペーパーテストすればいいだけのことじゃん 道徳って善悪の判断基準と度量を養う教科だろ
道徳が外教科になったのは家庭の水準が上がって
必要性がなくなったからだが
今の状況で見れば必要性あるかも知れないな >>665
自主性を育むかどうかと考えている
そこに答えがないお前は
これについて語るな >>440
それ言えてる
この政権になってからの初等教育全般、経団連の低賃金奴隷を速成したいだけってのがミエミエ 100人が100人同じ意見になる勧善懲悪な道徳授業なんかクソ食らえだ
争え！もっと意見をぶつけろ！
なんか俺の恩師はこう思ってたフシがあったな
今は善行をしている親の仇を目の前にどうするか、みたいな話を持ってきたり >>713
それだよな
日本だと洗脳
先進国だと自分で考えること 体育のチームワークスポーツの話しであって道徳とは何ら関係無い
よってゴミ教材 まーた朝日か。
朝日は記事の冒頭に「我々は道徳教育を潰したいと考えている」
と書いとけよ。 >>704
野球部辞めてたな
監督の指示無視して強行でゲッツーだろさいあくだわ >>696
オレは、宗教は人命より重いから、宗教を守るならあの市長が死んでも良いと思ってるよｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
宗教は倫理に反している訳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
これは道徳のレベルじゃない訳ｗｗｗｗｗｗｗｗ >>731
んなわけない。バント失敗は大体選手のせいにされる >>728
では、理不尽な侵略に甘んじて、家族身内離散で隷属の身にさせることが是であったと言うのか？
君の考えはね、踏み込みが足りないんだよ 監督の行為は妥当であったか
そこまで考えて初めて道徳の授業と言えるだろうな >>718
いや、法律違反はサヨクの方が多いと思うんだが・・・ 洗脳というのは間違いではないと思う
それを反日に利用するのは間違い
愛国心を持たせる洗脳なら結構なことでしょう なんでスポーツを一般の話とつなげようとするのが話にあるんだ
キチガイかよ 遠い記憶なので間違っていたら申し訳ないが
この野球の道徳の話、背景に
実はこのチーム監督のなりてがいなくて、
子供たちが監督を引き受けてくれるよう、青年に頭を下げてお願いしてる設定だったと記憶している
その際「僕の指示には従って欲しい」と約束も交わしてた
当時この道徳の授業受けて「そりゃ約束を反故にされたら腹立つだろ」と思った >>733
善悪って言っても、国が国民を扱いやすい様にするための善悪だからな。 >>652
悪いが、宗教を議論する気はありません。
>>699
他国の国是を非難することと、道徳に何の関係があるのか？
少なくとも日本人の中には、
「自国の体制とは違う他国を誹謗中傷する。」
と言う道徳は存在しないので、韓国を非難したいなら、他のスレへどうぞ。 多様性を受け入れるのが基本だから
どちらの考えも尊重したうえで
Aの考えだとどういう結果になり
B案だとこういう結末になるという教え方をすればいい。 道徳のドウ、ミチって
剣道や柔道、居合みたいなアレでしょ？ 「道徳」って結果なんだよな
そこまでにいくプロセスが重要で
そのための道具が「哲学」だろう
たとえば「正義」というのは第三者が押しつけられるものではない
プラトンは国家の各成員がそれぞれの責務を果し、国家全体として調和があることを正義としたが……
アリストテレスは能力に応じた公平な分配を正義とした >>666 追加しておくわ
パヨチンでもなんでもすべて向き合う難しさは愛をもって接すること
これには変わりない。ただし愛とは彼らに同情したりすることじゃない
同情は同調。同じになるって意味。これじゃミイラになるだけ。
だから君の言うように踏み外すとキチガイになる危険性はあるな
だけど一つであり多様。哲学的だねー笑
道徳（あいまいなものという認識）くらいから初めて倫理と追及し
ていき神の働きを正しく解釈できる人なれればいいじゃない。
そしたら宗教、道徳、要らずでそんなもの分かっちゃうよ。
このレベルは道は険しい。正直命がけ。 バント、かーらーのー？
あ、ピッチャー飛び出し早い！まさかのダブルプレー！
って時に、死ねクソ監督てめえクビだって言っていいんだよね？ >>751
その監督の言いなりにならないといけないのか？ >>740
ならちゃんと
星野くんの課題は洗脳といえるものだ内容を沿えてとレスしなさい 協調性を理解できないやつが増えたから道徳が必要って話にループするw いい加減、目覚めなさい。
日本という国は、そういう特権階級の人たちが楽しく幸せに暮らせるように、あなたたち凡人が安い給料で働き、高い税金を払うことで成り立っているんです。そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでるか知ってる？
今のままずーっと愚かでいてくれればいいの。世の中の仕組みや不公平なんかに気づかず、テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、会社に入ったら上司の言うことをおとなしく聞いて、戦争が始まったら、真っ先に危険なところへ行って戦ってくればいいの。
これがジャップの道徳教育だ >>746
意味が解らない。君は何が言いたいのか？ もっと考える力を養う、と算数などの文書問題を変えてこうという姿勢と全く矛盾している
この監督パワハラ手前っぽいわ めんどくせー事はともかく自分が嫌なことを他人にするなとか
当たり前のことを教えればいいんだよ まじめに考えて答えだしたかとか、積極的に意見言ったかとか、そういうところで評価するならいいよ
別にテストの点数で採点するわけじゃないでしょ 日本会議が喜ぶような事を言っていれば良い成績がもらえるロクでもない教科 >>748
それはネトウヨが『自分が正義』って、思い上がってるからそう思えるんだよ。ネトウヨは良く
愛国無罪みたいな事も言うじゃん。 正義は人間の数だけあるのではなく一つだから、資本主義のリーダーたちは気に食わんだろ。 >>750
だよな。臨機応変を要求される現実社会に当てはめるべき。でないと、東日本大震災の時の大川小学校みたいに、先生の指示に従って校庭で整列してたら津波に巻き込まれて死にましたになる。
先生の指示を無視して裏山に逃げるのが正しかったから。 指揮系統を遵守しろって話しだろ
結果として打てなかったら負けてる可能性もある
その時に命令行為に背いた奴は責任を取れるのか
誰が責任を取らなければならないのか
この話ではここが問われる 臨機応変は道徳違反って初めて知った。結果オーライは非国民
データ改ざんも上の命令なら正しいと文科省は言いたいわけだ >ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました
これだよね
道徳の授業は教える側も適当にやり過ごして
真剣に向き合ってこなかったんだよ
俺も月曜の1時間目というの以外
何をやってたか思い出せないし
そこにいきなり評価とか求められて余計に混乱してしまってる感じだ 家庭連合(旧統一教会)の近況についてのフジテレビの番組
http://youtu.be/krCPoogSE9k
ID:B/aApIzW0に道徳を語る資格はない、もう全員NGでいいだろう。 いい加減、目覚めなさい。
日本という国は、そういう特権階級の人たちが楽しく幸せに暮らせるように、あなたたち凡人が安い給料で働き、高い税金を払うことで成り立っているんです。そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでるか知ってる？
今のままずーっと愚かでいてくれればいいの。世の中の仕組みや不公平なんかに気づかず、テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、会社に入ったら上司の言うことをおとなしく聞いて、戦争が始まったら、真っ先に危険なところへ行って戦ってくればいいの。
自分で考えて行動する人間が一番たちが悪い
だから道徳教育 こんなんだから有望選手が日本見限って海外行くんだよ
こいつの元では芽を詰まれるだけや 我が校はキリスト教で｢汝の隣人を愛せよ｣だったのに
教員が気に入らないとすぐ停学、退学の嵐だったの思い出したｗ >>772
親がわかってない他人が説教すれば通報される
じゃあ学校で教えなさいよと 道徳
感情論で奉仕や犠牲を美徳と洗脳して、産業資本社会における、
多数の負け組と愚かな消費者というカモを大量生産するための思想教育。 こんな日本シリーズ最終戦だったら4番でも下手するとバントするシュチュエーションで
前二打席凡退の奴が「打てる気がする」つってヒッティングしたら
そら怒られるだろ、褒めるのか？良くやったとか言って？
御冗談 犯罪はいけないよとか
社会人としてのルールを教えればいいん出ないの？ 残念だけど「星野君の二塁打」の監督の言ってることが日本では正しいんだよな。
だからやる気のある、出来る人材は日本を捨ててアメリカへ渡る。
青LEDの中村さんなんかはその典型。
こうして日本は益々腐っていく。 試合の後の反省会の時間です。
監督は自腹で買ったジュースを、選手達が持つ紙コップに注いで回りました。
「結果で言うと俺の采配は間違ってたわけだが、これで勘弁してくれ。
あ、星野は水道水なｗ
間違った指示だろうが監督の指示に逆らったんだから、
当然のペナルティーということで。
ま、とりあえず勝ったことを祝って乾杯しよう」
みんなはコップのジュースを掲げました。
星野君と監督は水道水を掲げました。
「「「乾杯！」」」 よくわからんが、道徳というのは何が善で何が悪かを教える教科ということでいいのかな？
>>1の例で言うと、監督の言うことが善で、星野君は存在自体が悪な感じかな >>765
抗議電話が殺到した女王の教室ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
下級国民の側が抗議してたのかと思ったけど、上級国民が抗議してたのかもねｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>666
道徳教育に宗教をも持ち込んだ時点で、ルール違反だ。 星野くんはKYだからみんなで無視しよ
っていう頭の悪い集まりにしか見えない 日本人はもっとおおらかになった方が良い
素直に結果を喜ぶ気持ちも大事 安倍内閣を応援するだけで１００点なんだから楽勝だろ 侍なんて人口の数パーセントしかいなかったのにそいつらの道徳とか言われてもね
やってることがヤクザと変わらないんだよ侍なんて
腹を切れだの指を詰めろだの見栄の張り合いだの >>773
いやいやいやｗ
自分が正義、正しい、お前らが馬鹿っていうのがサヨクだろｗｗｗ
だからお前らちっとも論理的じゃないしｗ >>683
問題なのは、状況判断は指導者に任せなければいけないという、全体主義的道徳観だよ。 道徳教育とは思想教育
ナチスのユーゲントとなんらかわんわ
ボケ！ 家庭でそれぞれの親の思考で道徳を教わるから道徳心を持ちながらも個性も生まれるんだからこんなのちゃんと家庭で道徳について親子で会話するようにすれば良いだけ
学校で道徳を教えて評価するよりもちゃんと家庭で道徳を教えてなくて学校で人を傷つけたり自分勝手な行動をした時にそれを記録して進学先への参考資料として出すようにしたほうが良いんじゃない？ >>786
それで打って勝てばヒーローインタビューじゃねｗ？ 道徳が嫌なら、道徳のない国に行けばいい
そして、どうであれそこで思ったことを持ち帰り、意識改革の為のNPO法人でも立ち上げてくれたまへ >>1
日本政府は道徳教育して国民に戦士となって国を守ってほしいと言うのは
わかるけれども根本的に武器を持ち戦争体制にすることで抑止する
ために憲法改正したいのもわかるけれども
あれだけ100年戦争して六千万人も人口減らしてまだ米軍自衛隊でないと
安全保障ができないとなるのは成り行きで有って
国際情勢歴史的判断でもなく米国追従からの事なんだろうけれど
根本的に
憲法にある様に国際社会の審議決議に多国籍軍による防衛に
核テロリストの無い未来があるわけで
努力しないで
その旧態思考に合わせて普通の国になりたいとするのか
本当にそれでいいの?と思ってしまう。だっておかしな方向は丸出しだろ >>788
別に海外だって「儲かる気がする」とかいう理由で
会社の命運握るような事勝手にされたら成功したって
「こえーよ、バカか」怒られるだろ >>666
獣の数字ｗ
神の名のもとに好き放題の一神教あたりこそ道徳に？？？やわ 道徳を採点なんて頭おかしい
教える側、教材を出す側に問題があるとこれだよ たまたまうまくいった結果だけで自己を肥大化させた結果、引きこもるおまえら >>781
本当に生徒のためを思うなら、道徳の時間なんか捨てて民法刑法労働法と税金と保険についてざっと紹介するとすごく人生安定するんだけどね 当然だろ
「道徳」を定義できてないのに
それをテーマに教育させようとしてんだから
バカとしか言いようがない >>675
教科のように習ったかもしれんが、教科外。
教育指導要領、単位が定められていなければ教科外だ。
で、小学生で教育指導要領なんて知らないはず。 アベ道徳も問題だが、左翼もまた選挙結果が思い通りにいかないからイラついてるだけなんだよなぁ 道徳とかＢとチョンの差別はやめよう（優遇しよう）みたい記憶しかないわ >>808
これってテスト方式で採点するの？
授業態度とかじゃないの？
いや、授業態度まで内心の自由だとか言い出すやつはいそうだけど 日本全国が森友学園ですよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 歴史のついでに哲学関連をねじ込ませれば良いだろうに
てか哲学とか道徳とか倫理は一方通行ではなく、互いに論じる事で答えに近付いていく物だと思うのだが 単純に読後イイハナシダーにならない話はアウトだろ
納得がいかんのでモヤモヤする 星野君の親が
納得いかないと監督解任を求めて
校長に直訴 >>807
とりまカントを優しく教えて、カント後の人間にしないとな。 身内にのみ利益誘導し、道徳など全く守らない安倍に道徳を語る資格などないな >>826
そこに至るまでの問題も教えないと駄目だよな 規律を教えることも大事だし
選手任せがいいとも限らない
答えなんてないよな ビジネスマナーを義務教育で教えるのは反対だな。あれは飼いやすい社畜のしつけ方だ >>1
その後、説教をした教師は親からのクレームが殺到し謝罪しました。
人権侵害をすると教師でも罰を受けます。
ってのを付けたそう うちの子はこういう兵卒教育はさっと見せるだけ見せて家でボロカスに論破し、入試のある中学にきっちり送り込もうと思う >>818
となりの公園も朝日新聞の社屋も森友学園だもんなｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 家庭が基本で間違いはないんだけど、外国人がリアルで増えたからだよ
横浜もだが、皆が思うより多く存在する
やっぱやんわり宗教を刷り込む以外ないんだろな、規範
限界なんだろｗ とりあえずネトウヨを教材にして、こいつらになったら人生終わりですよと教えてやればいい 星野君は自分の意思で野球と言う”自由”が制限される環境にいるのだから、監督の対応は仕方が無いが、
これが一般の社会において、個人の自由”が制限されることは、法、慣習、公序良俗に反さない限り、あり得ない
と教えればよい。
逆に言えば、一般社会において個人の自由は保障されていて、それに制限を掛ける方が”違法”の確立が高い。
これが日本での現状だ。 >>614
本質はどっちも変わらんと思うけどな
儒教は目上の者が神の代理になってるようなもんだしねぇ
人の物を盗んではいけない。
弱い物を虐めてはいけない。
なぜか簡単に説明出来ないからこそ、宗教なんかで教え込んでるだけよ？
つーか、現代人がそこら簡単にやらないのは法で縛られてるだけで罰せられないなら盗みも殺しもやる奴なんてごまんといる
倫理や道徳ってのはそれが罰せられなくても行わないってのが大事なんであって意識の問題だからな？ >>801
ヒトラーのナチスなんか大した事は無いから。それより、スターリン、毛沢東、ポルポト等の方が遥かに酷いから。 韓国だと日の丸を燃やすのが道徳なんだから日本も安倍内閣支持を道徳にしたっていいでしょ >>797
そもそも「武士道」自体が明治期のでっち上げ
西欧受けを狙っただけｗ 星野君の二塁打わろた
上意下達の押しつけ軍隊教育か
露骨すぎこれは道徳じゃないよ >>665
刷り込みを絶対視するの、サヨクらしいな 家庭連合(旧統一教会)の近況についてのフジテレビの番組
http://youtu.be/krCPoogSE9k
>>1の問題は
一見、どっちか正しいか一概に言えないのに、問題出題者の独断的判断で片方だけを正しいとしている点なんだが
ここにいる奴でどれだけ分かってるやついるんだ？ >>760
そんなわけないだろ
選手だって人間だから
自分で判断して当たり前
でも監督だって人間なんだよね
監督が一方的に責められるのには違和感感じるよ
だったらコンピューターにでも監督やらせてろと思つ まぁでも、「打てそうな気がする」ってだけで、本当にサイン無視しちゃう星野君も
なんだかなぁって気はする。 森友の幼稚園の子供にきっしょい安倍翼賛スピーチをさせてるようなのが
安倍が作りたい日本の道徳教育の効果な訳でしょｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ しかも外国人が自らの資金で学校設立すればまだマシだが、憲法に反して、またはグレーゾーン突いてタダだもんだから困ってると思うな
日本人だらけの街の住人は感謝すべきだｗ >>837
野球は選択肢の一つでしかない、星野君は自分で他を選んでいいって教えたいな >>817
おどろきやろ＾＾
獣の数字なんてものは存在しない
神様に失礼というものだ
だれが一神教だといった
宗教など超えたと言っておるじゃろ
神を畏れよ。君の時は来ているのだ。 >>831
倫理って意味じゃね
俺は高校からでいいとは思うけど 教育とは
自由の担保だろ
自分で考え自分で行動するための担保
ジャップは
いい加減、目覚めなさい。
日本という国は、そういう特権階級の人たちが楽しく幸せに暮らせるように、あなたたち凡人が安い給料で働き、高い税金を払うことで成り立っているんです。そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでるか知ってる？
今のままずーっと愚かでいてくれればいいの。世の中の仕組みや不公平なんかに気づかず、テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、会社に入ったら上司の言うことをおとなしく聞いて、戦争が始まったら、真っ先に危険なところへ行って戦ってくればいいの。 国家道徳の定義なんで簡単
「国益に適う行為をせよ」
たったこれだけなんだがなwwww これって情報の非対称性とかそういう話なんじゃないの？
バッター本人は自分の調子が良い事がわかっていて
指揮系統の元である監督は選手の能力を完全には把握できない。
高校野球でもよくあるけど調子のいいピッチャーを交代させて
前日の疲れ残るエースが思いっきり打たれるみたいな。
エースは自分の調子を理解しているけど監督に文句を言える立場にない。
指示を守らなかったら監督は選手をしかるけれど
結局わかっていなかったのは監督なのだから。 こんなわけのわからないのやるより論語やったらいいのに 野球はそんなもんじゃねえのかなぁ…
多様性がーって言ってたら、試合中にみんな好き勝手に遊び始めてもおかしくないのが現在 >>721
それは
・独断で救助開始
・指示待ちで手すきで待機
の比較になるから
独断の場合の失敗被害が無い
もしくは無視できるほど少ない状況だからね
そういうときは構わないと思うんだ
仮に
・指示は、状況が窮迫している遠方のA町の救助
・その途中のB村を救助してから向かう時間的余裕がある、と独断で順路変更
となってて、上手く行けば結果オーライだが
仮に途中で手をとられたばかりにA町のプラントが爆発、市民に大被害、となったら…
とかね
現場で知り得ない情報を掴んでの支持、という可能性もある
逆に現場でしかわからない情報もある
だから一概いうのは難しい
ただ、より上位の命令を遵守しないと
独断により他への影響が出て全体組み直しの手間→大惨事
はありがちだから、それを防ぐ知恵として集団行動時の規律となってるのでは >>840
だよなぁ
道徳どころか学問にまでイデオロギー持ち込んだ >>849
一時停止しなくても行けそうな気がするからと同じ 道徳って
法律やルールを犯してまで行動できるかってことだろ
日本の教育じゃ無理だわ 安倍のお仲間こそ道徳の勉強必要だよね。クソカルト日本会議とか。 >>849
それならそれで、全員ホームラン狙いでぼろ負けするのはチームも見せた方がいいね 個人プレイはやる方も失敗したときの事考えなきゃいかんよ
「失敗したけどやる前は成功すると思ってたから責任取らなくていいですよね」というのは通じない >>819
>>1で星野君が断罪されたように、ちゃんと模範解答がないと
方向性のある道徳「教育」にならないな >>692
そりゃ、道徳の授業を受けていない世代の人間が、そのまま大人になって、親になっているからね。
先生や親を馬鹿にして、好き勝手に生きてきた人間が親じゃ、子どもに道徳を教えられるわけがない。 ちぐはぐやからな
LGBT教育が必要としながら中世以降の女人禁制を伝統として固辞する
グローバル化が不可欠としながら国語のパン屋と和菓子屋に無理やり変更
正否がいまいち判然としない道徳教育
成長途上の子供の精神が分裂しそう もっとも道徳の教材としていかにこのアホ監督を批判するかという題材なら
教材としては成り立っていてわかる >>787
社会人としてのルールなんて道徳と同じで曖昧なものだよ >>804
学校で教えんのか？って議論だろｗ
要不要で言ったら、道徳が必要なのは当たり前 竹林はるか遠く-日本人少女ヨーコの戦争体験記
So Far from the Bamboo Grove
これを教材にせよ >>857
星野君、その日の打席では
ピッチャーゴロと三振なんだが 小学生野球なら
あまり勝負にこだわらずに
ヒッティングしたほうがよいけど >>847
本来ならばどちらが正しいと思う？と生徒に聞いて、意見が分かれた所で簡易的にでもディベートにするのが良いと思うんだがな
少なくとも結果が出た以上は否定し辛いし 「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』と「星野君のバント」は別次元だろ 学校で教える必要がないという意見を
全て不要という事にしたいやつがいるよな これは兵卒向けのルールで、士官には別の判断基準がありますってのを隠してるからキモいんだよ 社会は流動的に「変化」しているから
その中で「道徳」という固定的な概念を教えるのは無理がある
時代、地域、環境によって違うものだし
一種の「処世術」みたいなものだし パン屋は非国民、和菓子屋は愛国ってのが日本の新しい時代の道徳 >>852
そのとおり。また、野球を続けたいのであれば、他のチーム行っても良い。
ここが学校なら、”学校野球”を止めて、”リトルリーグ”に行けばよい。
選択肢がたくさんあることは、自由主義国家として正しいし、イジメに対する効果的な
支援になると思う。 いいか悪いかしか教えないからダメなんだよ
愛が無い 道徳が身についていない教員が
子供になにを教えるのか
わかったもんじゃない >>838
農村生活するまでは
というか
したあとも
足りなくなったら隣に奪いにいく生活を10万年以上やってきてますからな
それを代理で国がやるようになって
庶民が隣から奪う必要がなくなり弊害だけ残ったから
奪っちゃダメだよとなったわけだ
隣から奪っちゃダメな理由は根拠薄いんだよ
だから苦労する 社会人ルールってのは
紳士協定なのよ
まず紳士たれと教える
それが教育 >>854
哲学の究極の問いは
「人間は、なぜ存在するか？そして、どう生きるべきか？」だぞ >>838
ところがどっこいキリスト教は宗教が道徳を内包しちゃってるもんだから
酷いのになると「キリスト教じゃない」＝「道徳観念がない」って認識になる
キリスト教信者が他宗教の人間を「土人」「野蛮人」と認識する理由がこれ
流石に現代じゃだいぶ緩和されたが未だにいるこたいる
宗教感の薄い日本人ぐらいじゃないかな
「道徳」って概念と「宗教」って概念が乖離してんのは たしかバントは 目の高さまでバットを下げるから
危険なんじゃなかったかな
小中学校では禁止のはず 状況次第だな
軍隊：星野君は軍法会議
法律違反：悪法も法だから従わないといけない
会社が法律違反：内部告発しる
上司が無能：まずは上司と話し合い
臨機応変に考えることを教えないと というかさぁ
この話って本当に監督だけが絶対正義みたいな話なんか？
この話を話し合おうって話やないんか？ >>814
採点式じゃないだろ
どのように記述評価するかという教員の思考力国語記述力が求められている
公立小学校だとかなり無理がある
まだ採点基準に照らし合わせて数値評価する方がマシだ
「この国は狂ってるかどうか」がはっきり判るから >>802
仲間を大事にするのも道徳。
仲間の悪事を告発するのも道徳。
道徳というのは言葉だけのことなんだよ。 >>1
【思考停止科目】とか相変わらず勝手なもん付けてるな。
思考停止してないしばき隊工作員のばーどことカーディスは自作自演も録にできない訳かw
道徳学ばないとチョンモメンやしばき隊員になる証拠かもねw
1 名前：ばーど ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 16:43:51.98
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1521963831/
6 名前：ばーど ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 16:45:17.65
>>1
スレ立てミスです！
すみません
2017/07/17 10:30の世論調査でした
1 名前：ガーディス ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 17:55:44.72
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1521968144/
4 名前：ガーディス ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 17:56:11.76
>>1、
スレ立てミスです！
すみません
2017/07/17 10:30の世論調査でした 津波の時、先生の指示に従って校庭待機した子たちは死んだ
やばいと思って咄嗟に高台に登る判断をした子たちは生き延びた
そういうことだよ >>118
これだろうな
監督が絶対なら指示通りにやって失敗した場合は監督が責任とらないとだめ
まあ監督が絶対みたいな奴は選手のせいにするのがほとんどだけど >>847
多分それを承知でガタガタはなしてるんだよw 道徳の名を用いて軍隊教育か
これからアメリカや中国ロシアと戦争して占領、日本が世界征服でもするのかね 選手は監督の指示に従えというのは道徳ではないのだから結果ありきで道徳の教材にしようとするのが間違っている これも日本会議などカルト連中が学校教育に介入してくるせい
もとも文部族出身の安倍の主導とはいえホント屑だわ
倫理を説くならまずてめえのケツをちゃんと吹いてからしろ >>899
自分で考えて結論を出す
教えるのはここで正解を示すことじゃないわな >>1
個人プレーチームプレー云々よりも後悔叱責はよくない 安倍は日本会議のようなキチガイカルトの思想を道徳にすり替えようとしているだけ 閃いた
【家庭で道徳を語り合う】ってのを月1ぐらいで宿題にして子供にその感想文を書かせる
感想文を書かせたら内容が良いかどうかは別としても本当にちゃんと話合ったかどうかは分かるでしょ
で、その感想文を見ての教師の感想を通知表に書く
ここまでされれば親も道徳を教えざるを得ないんじゃない？ こういう教育を押し付けられると逆に
先生や教科書は絶対ではない、と子供に教えなきゃならなくなる
子供の学校不信が加速するわ >>837,>>852
ぶっちゃけその議論はこの教材の対象が小六だって前提抜きで語ってもしゃーないぞ >>897
ぶっちゃけどちらが正しいと思うかは個人の感性の問題だからな 道徳に正解や模範解答があるのが間違い。
犯罪と明確な迷惑行為を除いては、どんな行為にだって議論の余地はある。 >>886
今の日本国内の対立は、
日本会議VS反日本会議
であることを国民はしっかりと認識すれば、様々な問題に納得いく。
道徳教育。
モリカケ問題。
稲田防衛大臣。
どうでしょうか？ >>906
こんなふうにならないように
小学生には
「根拠」とか「論理的思考」というものを教えたほうがいいとおもう >>855
ほら出た
異なる思想の持ち主は自分の頭で考えないバカとレッテル貼り
サヨクってほんとこんなのばっか
ネオリベ自民は大嫌いだが、サヨクには絶対与しないわ 結局最高得点を獲得しても、おっぱいと札束に翻弄される論語読みの論語知らずになる。 >>897
それならいいんだけどね。
サンデルですら、受け入れないのが日本の文科省。 ＞＞教員の裁量で行う・・・
またゆとり教育の二の舞になるｗ
文科省はまず教員の能力を理解すべき
東大卒集団の文科省と教員の能力は雲泥の差
文科省ができることでも教員はできないんだよ
まずそこを理解しないとゆとり教育の二の舞になる >>910
正解を教えてくださいって半分ぐらいの家庭から電話が鳴りっぱなし こんなポンコツ選手を入れた監督の責任でありそんな監督にしたおまえらの責任 >>899
安倍は日本会議の仲間であった籠池を切り捨て、籠池が悪事を告発しそうになったら逮捕して拘禁しているぞ 道徳って人の道を教えるもんかと思ってた
こんなのただの野球論じゃないのか >>907
それだな
自分で考え、時には他人の意見も参考にしたり取り入れ、更に考えて自分の意見として出す こんな教育をしたところで
先生や大人の前では望む解答を出しつつ、陰で何してるか分かんないクソガキを量産するだけ。 >>1
【思考停止科目】「防犯」で混乱する商業施設 公文書改竄してる奴等にとっての道徳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 組織のトップが必ずしも組織の利益になる命令を下すとは限らない
保身に走るのもいる >>910
そして本当に感想を書いて怒られるまでがテンプレ >>909
道徳教育というのは、もともとそういう性質のものだろ
宗教的、思想的な背景なしに道徳を教えると、どうしても行き当たりばったりな
底の浅いものになってしまいがちな気がするな >>802
今はヘタすると、拝金主義的な勝ち組負け組の「新しい道徳」を両親が叩き込んでたりするからなあ
そういうので親も色々考えるのがいいかもね >>920
>>855の書き方はバカみたいだが、内容は普通だと思うよ？
あの程度でヒステリー起こすようでは、道徳を考えるのは無理だね。 むしろプロ野球みたいな「仕事」ではないスポーツで子供の精神を縛るような言動が容認されるのが怖いわ
日本は学生スポーツでも協調が美徳とされるけど本当はそれ自体正しいのかな
結局大人になっても忖度忖度忖度
生き苦しい 大半の大人が会社が労働基準法守ってないのに道徳とか無意味だろ >>913
先生だけでなく親もね
保護的役割の人でも子供自身と利害が一致するとは限らないって、自然に気づいていく子が多いらしいけどね >>891
ゴールする責任をたらいまわしにしてゴール前でパス回しばかりすることを道徳の題材にすべきだよな 軍隊式だと 命令に従わせることが絶対で
まず簡単なことでもかならず従わせるだよ
命令に従わないと危ないから
日本人は指示のだしかたが下手なのはある 問題は星野君にはない
頭の切れる監督か采配ミスが当たり前の監督かに依る
そしてもっと言うと
緩い監督の場合は自己判断が正解となるが
プライドが高い監督の場合は負けてもバントが正解となる ワイドショーでオカマとかお笑い芸人とか漫画家みたいなのが高説垂れたことでワーキャー言ってる頭の悪い国だもん >>931
それこそ同調圧力とか
この件で星野君に賛同した選手が監督によって干されるだけなんじゃないの
干されなくても心象大分悪くなるだろうし
そういう状況での多数決は微妙だよ >>914
そうか？
人間は選択肢が多い方が生きていくのに便利であり、人間性を豊かにするとは思わないのか？
この教材を使って、星野君のようには生きたくないと言う子もいれば、もっと自由に生きていきたいと言う子いるはず。
その自由に生きていきたいと言う子に対して、日本には様々な選択肢を示すことが、重要だ。
それとも、日本全体で、
「監督の命令に逆らってはいけない。」
と教育するべきなのか？ >>890
どんだけ農耕文明以前が長かろうと
農耕文明では協力が必須でありその中では
・内輪の殺しは禁止
・内輪の盗みも禁止
・内輪の弱いものイジメは禁止
が必須
原始回帰が正しい訳じゃない
時代と社会構造に寄って道徳観念は常に変化する
まあそれでも儒教は邪悪だが >>926
仲間の悪事は絶対に許さないって？
自分の悪事はひたすら隠蔽するって？ｗ 江戸しぐさ、和菓子屋、下町ボブスレー、はい完全論破 >>898
学校で国歌斉唱日の丸掲揚をしない時点で狂ってる 野球の場合一人のスタープレーヤーがチームの勝利を牽引することもある
監督に絶対服従はそもそもおかしい 自己責任をとらない文化の国なんだから道徳教育は無駄 道徳って一つの話を見せて
正解のない問題について話し合うって感じじゃないの？
さわやか三組とかそうだったよな 据え膳喰わぬは男の恥
武士は食わねど高楊枝
親殺しは全員死刑だ
これが道徳よ >>890
そもそも、キリスト教辺りが広まったのはそういう蛮族に怯える生活に疲れ果てた暗黒時代の人々に同一意識を植え付け、共同体化を図りつつ、思想と共同体の護持のために周囲の蛮族ぶっ殺して安定させてるからな
ここらは中世の騎士と領民の関係にも繋がってるし根が深い
>>894
宗教なんて大体道徳を教えるもんだと思うけどな
信奉しちゃう弱い人も多いから不気味に見えるのもわかるけどね 約束を破った事を問う問題だろ？
やぶるなら約束するなと言う話 >>1
【思考停止科目】「防犯」で混乱する商業施設
もしも
・お勤め品を手に取ると
・棚の奥から消費期限を選択すると
どろんぼかも？ >>924
正解も何も自分の考えでは、学校は題材もテーマも出さずの形にするから学校に正解を求める事も出来ないんだけどね
それでも求めて来るような保護者がいたらほんと日本終わってるな このばあいは 小中学生では危険性のあるバントを指示したことが問題だな 教師はよく指揮官と兵卒候補を見つける軍人気質
左翼の遊び場だよ >>944
シュートが入らないＦＷにひたすら信じてパスを送り続けるチームメイトとかね(´・ω・｀) 社会人ルールってのは
紳士協定なのよ
まず紳士たれと教える
それが教育
どうしたら紳士なのか
これね武士道とは正反対
武士は忠義に生き
紳士は騎士道だからね貴族だね 日本会議のような、日本を土人国へ転落させる組織は早く潰れて欲しい >>956
そんなスタープレーヤーなら最初から監督も打っていけとサインを出すのでね
誰もが好き勝手やってたらチームスポーツなんて成り立たん
指示が人権侵害だというなら自分が監督やるか個人スポーツやるかだ 道徳の授業は要らないと思う。
教師の指示に従わない子供を叱るってだけで十分だよ。
但し、教師の目が届くように、学校中に監視カメラをつける必要はある。 >>959
ならいいんだけど
星野君の話は
「監督が正しい」って誘導するよう
指導要領に書いてあるんだと バントしないのを咎めるとか
俺に言わせりゃ日教組サヨクのイメージだけどな
全体主義を要求してくるのはそれっぽいのばっかだった 「嘘をつくな」「ものを壊すな」と教えると生きていけなくなるミンジョク。 昔、「ひとりでできるもん!」の初代の舞ちゃんが、好きな科目は道徳と
回答していたが、その頃は正式な科目ではなかったんだな。 >>970
例えるも何も監督の命令は絶対だけど
命令に従ってる以上は敗北は監督の責任が主になるから監督クビになったってだけじゃないの >>946
バントが正解であるが、監督も星野君をねちっこく攻めてはいけない。
「プレーのことは責めても人格は責めない」「長時間責めない」「責めたら必ずフォローを入れる」
この三原則を監督は破ってるので反省しないといけない。 >>855
啓蒙主義者がそんな良い具合に上から目線だもんで
我々愚民は心を頑なにして啓蒙されないんじゃないすかねえ？w
まあ、啓蒙されちゃったらそれはそれで商売上がったりかwww 道徳を利用して日教組のアカどもが教育テロをやった結果が今のｲｼﾞﾒ大国だろ 人権とか反戦とか誰もけちつけられないきれいごとひけらかせばなにやってもいいという馬鹿が多いからな
そういうことの意味について深く考える時間は必要だ ああ、混乱の大本、全ても元は
「道徳」 教師にこれを教える力も知恵もないことが全て
更に悪化させる滅び行く日教組がいてはな 1人でも出来るけど、さらに磨きをかけられるのは良いことだと思うよ エラーでサヨナラ負け
つい監督は叱責してしまったが
万年ベンチの子が慰めてる姿をみてはっと我に帰り
子どもたちは試合より大事なものを培っていたんだと教えられる
こんな内容にしとけよ馬鹿右翼 >>973
栄みたいに金メダル連続保持者に嫌がらせするようなやつもいるから
監督なら～ないはず、っていうのは通じない >>936
そんなことは無い。
日本には世界に誇る。
”封建主義”
と言う、理路整然とした価値観がある。 >>897
多分そうなんだけど、
それを、道徳憎しで、
洗脳教育をしようとしていると、
極論にもっていこうとしているみたい。 道徳という大きな物語を国民は共有すべし、という抜き差し難い欲求が保守派にはあるからな
ただ西洋のモダンと違うのは、キリスト教的な個人主義が根底になくて、
むしろドイツ観念論的な主体概念を相対化したポストモダンに近い気がする
個のない統率された社会性動物化が理想なんじゃないかな
ただ道徳を主張する人間は、自分はその中には入りたくないんだよね
そういう集団を自分が統率してる側で話してる
江戸時代の朱子学の呪縛未だ解けずというところだろう >>987
要らん事なんかなあ
だってネラーの馬鹿って呑み込み悪いんだもん
やっぱり9とか異様だと思うみたいでわざと下げにかかるから >>984
イジメは群れを作る動物の本能なのでそこは日教組のせいではまい。
海軍のイジメはもっと酷かった。 金メダル2つあるからどうでもいい
色黒が欲しいのならくれてやれば？ おっちゃんの小学生の時の「道徳」の授業はモロ部落差別の授業だったな。
引っ越した先の授業ではNHK教育テレビ観てるだけの楽な授業だった。 このスレッドは１０００を超えました。
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