【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci しかも外国人が自らの資金で学校設立すればまだマシだが、憲法に反して、またはグレーゾーン突いてタダだもんだから困ってると思うな
日本人だらけの街の住人は感謝すべきだｗ >>837
野球は選択肢の一つでしかない、星野君は自分で他を選んでいいって教えたいな >>817
おどろきやろ＾＾
獣の数字なんてものは存在しない
神様に失礼というものだ
だれが一神教だといった
宗教など超えたと言っておるじゃろ
神を畏れよ。君の時は来ているのだ。 >>831
倫理って意味じゃね
俺は高校からでいいとは思うけど 教育とは
自由の担保だろ
自分で考え自分で行動するための担保
ジャップは
いい加減、目覚めなさい。
日本という国は、そういう特権階級の人たちが楽しく幸せに暮らせるように、あなたたち凡人が安い給料で働き、高い税金を払うことで成り立っているんです。そういう特権階級の人たちが、あなたたちに何を望んでるか知ってる？
今のままずーっと愚かでいてくれればいいの。世の中の仕組みや不公平なんかに気づかず、テレビや漫画でもぼーっと見て何も考えず、会社に入ったら上司の言うことをおとなしく聞いて、戦争が始まったら、真っ先に危険なところへ行って戦ってくればいいの。 国家道徳の定義なんで簡単
「国益に適う行為をせよ」
たったこれだけなんだがなwwww これって情報の非対称性とかそういう話なんじゃないの？
バッター本人は自分の調子が良い事がわかっていて
指揮系統の元である監督は選手の能力を完全には把握できない。
高校野球でもよくあるけど調子のいいピッチャーを交代させて
前日の疲れ残るエースが思いっきり打たれるみたいな。
エースは自分の調子を理解しているけど監督に文句を言える立場にない。
指示を守らなかったら監督は選手をしかるけれど
結局わかっていなかったのは監督なのだから。 こんなわけのわからないのやるより論語やったらいいのに 野球はそんなもんじゃねえのかなぁ…
多様性がーって言ってたら、試合中にみんな好き勝手に遊び始めてもおかしくないのが現在 >>721
それは
・独断で救助開始
・指示待ちで手すきで待機
の比較になるから
独断の場合の失敗被害が無い
もしくは無視できるほど少ない状況だからね
そういうときは構わないと思うんだ
仮に
・指示は、状況が窮迫している遠方のA町の救助
・その途中のB村を救助してから向かう時間的余裕がある、と独断で順路変更
となってて、上手く行けば結果オーライだが
仮に途中で手をとられたばかりにA町のプラントが爆発、市民に大被害、となったら…
とかね
現場で知り得ない情報を掴んでの支持、という可能性もある
逆に現場でしかわからない情報もある
だから一概いうのは難しい
ただ、より上位の命令を遵守しないと
独断により他への影響が出て全体組み直しの手間→大惨事
はありがちだから、それを防ぐ知恵として集団行動時の規律となってるのでは >>840
だよなぁ
道徳どころか学問にまでイデオロギー持ち込んだ >>849
一時停止しなくても行けそうな気がするからと同じ 道徳って
法律やルールを犯してまで行動できるかってことだろ
日本の教育じゃ無理だわ 安倍のお仲間こそ道徳の勉強必要だよね。クソカルト日本会議とか。 >>849
それならそれで、全員ホームラン狙いでぼろ負けするのはチームも見せた方がいいね 個人プレイはやる方も失敗したときの事考えなきゃいかんよ
「失敗したけどやる前は成功すると思ってたから責任取らなくていいですよね」というのは通じない >>819
>>1で星野君が断罪されたように、ちゃんと模範解答がないと
方向性のある道徳「教育」にならないな >>692
そりゃ、道徳の授業を受けていない世代の人間が、そのまま大人になって、親になっているからね。
先生や親を馬鹿にして、好き勝手に生きてきた人間が親じゃ、子どもに道徳を教えられるわけがない。 ちぐはぐやからな
LGBT教育が必要としながら中世以降の女人禁制を伝統として固辞する
グローバル化が不可欠としながら国語のパン屋と和菓子屋に無理やり変更
正否がいまいち判然としない道徳教育
成長途上の子供の精神が分裂しそう もっとも道徳の教材としていかにこのアホ監督を批判するかという題材なら
教材としては成り立っていてわかる >>787
社会人としてのルールなんて道徳と同じで曖昧なものだよ >>804
学校で教えんのか？って議論だろｗ
要不要で言ったら、道徳が必要なのは当たり前 竹林はるか遠く-日本人少女ヨーコの戦争体験記
So Far from the Bamboo Grove
これを教材にせよ >>857
星野君、その日の打席では
ピッチャーゴロと三振なんだが 小学生野球なら
あまり勝負にこだわらずに
ヒッティングしたほうがよいけど >>847
本来ならばどちらが正しいと思う？と生徒に聞いて、意見が分かれた所で簡易的にでもディベートにするのが良いと思うんだがな
少なくとも結果が出た以上は否定し辛いし 「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』と「星野君のバント」は別次元だろ 学校で教える必要がないという意見を
全て不要という事にしたいやつがいるよな これは兵卒向けのルールで、士官には別の判断基準がありますってのを隠してるからキモいんだよ 社会は流動的に「変化」しているから
その中で「道徳」という固定的な概念を教えるのは無理がある
時代、地域、環境によって違うものだし
一種の「処世術」みたいなものだし パン屋は非国民、和菓子屋は愛国ってのが日本の新しい時代の道徳 >>852
そのとおり。また、野球を続けたいのであれば、他のチーム行っても良い。
ここが学校なら、”学校野球”を止めて、”リトルリーグ”に行けばよい。
選択肢がたくさんあることは、自由主義国家として正しいし、イジメに対する効果的な
支援になると思う。 いいか悪いかしか教えないからダメなんだよ
愛が無い 道徳が身についていない教員が
子供になにを教えるのか
わかったもんじゃない >>838
農村生活するまでは
というか
したあとも
足りなくなったら隣に奪いにいく生活を10万年以上やってきてますからな
それを代理で国がやるようになって
庶民が隣から奪う必要がなくなり弊害だけ残ったから
奪っちゃダメだよとなったわけだ
隣から奪っちゃダメな理由は根拠薄いんだよ
だから苦労する 社会人ルールってのは
紳士協定なのよ
まず紳士たれと教える
それが教育 >>854
哲学の究極の問いは
「人間は、なぜ存在するか？そして、どう生きるべきか？」だぞ >>838
ところがどっこいキリスト教は宗教が道徳を内包しちゃってるもんだから
酷いのになると「キリスト教じゃない」＝「道徳観念がない」って認識になる
キリスト教信者が他宗教の人間を「土人」「野蛮人」と認識する理由がこれ
流石に現代じゃだいぶ緩和されたが未だにいるこたいる
宗教感の薄い日本人ぐらいじゃないかな
「道徳」って概念と「宗教」って概念が乖離してんのは たしかバントは 目の高さまでバットを下げるから
危険なんじゃなかったかな
小中学校では禁止のはず 状況次第だな
軍隊：星野君は軍法会議
法律違反：悪法も法だから従わないといけない
会社が法律違反：内部告発しる
上司が無能：まずは上司と話し合い
臨機応変に考えることを教えないと というかさぁ
この話って本当に監督だけが絶対正義みたいな話なんか？
この話を話し合おうって話やないんか？ >>814
採点式じゃないだろ
どのように記述評価するかという教員の思考力国語記述力が求められている
公立小学校だとかなり無理がある
まだ採点基準に照らし合わせて数値評価する方がマシだ
「この国は狂ってるかどうか」がはっきり判るから >>802
仲間を大事にするのも道徳。
仲間の悪事を告発するのも道徳。
道徳というのは言葉だけのことなんだよ。 >>1
【思考停止科目】とか相変わらず勝手なもん付けてるな。
思考停止してないしばき隊工作員のばーどことカーディスは自作自演も録にできない訳かw
道徳学ばないとチョンモメンやしばき隊員になる証拠かもねw
1 名前：ばーど ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 16:43:51.98
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1521963831/
6 名前：ばーど ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 16:45:17.65
>>1
スレ立てミスです！
すみません
2017/07/17 10:30の世論調査でした
1 名前：ガーディス ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 17:55:44.72
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1521968144/
4 名前：ガーディス ★[sage] 投稿日：2018/03/25(日) 17:56:11.76
>>1、
スレ立てミスです！
すみません
2017/07/17 10:30の世論調査でした 津波の時、先生の指示に従って校庭待機した子たちは死んだ
やばいと思って咄嗟に高台に登る判断をした子たちは生き延びた
そういうことだよ >>118
これだろうな
監督が絶対なら指示通りにやって失敗した場合は監督が責任とらないとだめ
まあ監督が絶対みたいな奴は選手のせいにするのがほとんどだけど >>847
多分それを承知でガタガタはなしてるんだよw 道徳の名を用いて軍隊教育か
これからアメリカや中国ロシアと戦争して占領、日本が世界征服でもするのかね 選手は監督の指示に従えというのは道徳ではないのだから結果ありきで道徳の教材にしようとするのが間違っている これも日本会議などカルト連中が学校教育に介入してくるせい
もとも文部族出身の安倍の主導とはいえホント屑だわ
倫理を説くならまずてめえのケツをちゃんと吹いてからしろ >>899
自分で考えて結論を出す
教えるのはここで正解を示すことじゃないわな >>1
個人プレーチームプレー云々よりも後悔叱責はよくない 安倍は日本会議のようなキチガイカルトの思想を道徳にすり替えようとしているだけ 閃いた
【家庭で道徳を語り合う】ってのを月1ぐらいで宿題にして子供にその感想文を書かせる
感想文を書かせたら内容が良いかどうかは別としても本当にちゃんと話合ったかどうかは分かるでしょ
で、その感想文を見ての教師の感想を通知表に書く
ここまでされれば親も道徳を教えざるを得ないんじゃない？ こういう教育を押し付けられると逆に
先生や教科書は絶対ではない、と子供に教えなきゃならなくなる
子供の学校不信が加速するわ >>837,>>852
ぶっちゃけその議論はこの教材の対象が小六だって前提抜きで語ってもしゃーないぞ >>897
ぶっちゃけどちらが正しいと思うかは個人の感性の問題だからな 道徳に正解や模範解答があるのが間違い。
犯罪と明確な迷惑行為を除いては、どんな行為にだって議論の余地はある。 >>886
今の日本国内の対立は、
日本会議VS反日本会議
であることを国民はしっかりと認識すれば、様々な問題に納得いく。
道徳教育。
モリカケ問題。
稲田防衛大臣。
どうでしょうか？ >>906
こんなふうにならないように
小学生には
「根拠」とか「論理的思考」というものを教えたほうがいいとおもう >>855
ほら出た
異なる思想の持ち主は自分の頭で考えないバカとレッテル貼り
サヨクってほんとこんなのばっか
ネオリベ自民は大嫌いだが、サヨクには絶対与しないわ 結局最高得点を獲得しても、おっぱいと札束に翻弄される論語読みの論語知らずになる。 >>897
それならいいんだけどね。
サンデルですら、受け入れないのが日本の文科省。 ＞＞教員の裁量で行う・・・
またゆとり教育の二の舞になるｗ
文科省はまず教員の能力を理解すべき
東大卒集団の文科省と教員の能力は雲泥の差
文科省ができることでも教員はできないんだよ
まずそこを理解しないとゆとり教育の二の舞になる >>910
正解を教えてくださいって半分ぐらいの家庭から電話が鳴りっぱなし こんなポンコツ選手を入れた監督の責任でありそんな監督にしたおまえらの責任 >>899
安倍は日本会議の仲間であった籠池を切り捨て、籠池が悪事を告発しそうになったら逮捕して拘禁しているぞ 道徳って人の道を教えるもんかと思ってた
こんなのただの野球論じゃないのか >>907
それだな
自分で考え、時には他人の意見も参考にしたり取り入れ、更に考えて自分の意見として出す こんな教育をしたところで
先生や大人の前では望む解答を出しつつ、陰で何してるか分かんないクソガキを量産するだけ。 >>1
【思考停止科目】「防犯」で混乱する商業施設 公文書改竄してる奴等にとっての道徳ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ 組織のトップが必ずしも組織の利益になる命令を下すとは限らない
保身に走るのもいる >>910
そして本当に感想を書いて怒られるまでがテンプレ >>909
道徳教育というのは、もともとそういう性質のものだろ
宗教的、思想的な背景なしに道徳を教えると、どうしても行き当たりばったりな
底の浅いものになってしまいがちな気がするな >>802
今はヘタすると、拝金主義的な勝ち組負け組の「新しい道徳」を両親が叩き込んでたりするからなあ
そういうので親も色々考えるのがいいかもね >>920
>>855の書き方はバカみたいだが、内容は普通だと思うよ？
あの程度でヒステリー起こすようでは、道徳を考えるのは無理だね。 むしろプロ野球みたいな「仕事」ではないスポーツで子供の精神を縛るような言動が容認されるのが怖いわ
日本は学生スポーツでも協調が美徳とされるけど本当はそれ自体正しいのかな
結局大人になっても忖度忖度忖度
生き苦しい 大半の大人が会社が労働基準法守ってないのに道徳とか無意味だろ >>913
先生だけでなく親もね
保護的役割の人でも子供自身と利害が一致するとは限らないって、自然に気づいていく子が多いらしいけどね >>891
ゴールする責任をたらいまわしにしてゴール前でパス回しばかりすることを道徳の題材にすべきだよな 軍隊式だと 命令に従わせることが絶対で
まず簡単なことでもかならず従わせるだよ
命令に従わないと危ないから
日本人は指示のだしかたが下手なのはある 問題は星野君にはない
頭の切れる監督か采配ミスが当たり前の監督かに依る
そしてもっと言うと
緩い監督の場合は自己判断が正解となるが
プライドが高い監督の場合は負けてもバントが正解となる ワイドショーでオカマとかお笑い芸人とか漫画家みたいなのが高説垂れたことでワーキャー言ってる頭の悪い国だもん >>931
それこそ同調圧力とか
この件で星野君に賛同した選手が監督によって干されるだけなんじゃないの
干されなくても心象大分悪くなるだろうし
そういう状況での多数決は微妙だよ >>914
そうか？
人間は選択肢が多い方が生きていくのに便利であり、人間性を豊かにするとは思わないのか？
この教材を使って、星野君のようには生きたくないと言う子もいれば、もっと自由に生きていきたいと言う子いるはず。
その自由に生きていきたいと言う子に対して、日本には様々な選択肢を示すことが、重要だ。
それとも、日本全体で、
「監督の命令に逆らってはいけない。」
と教育するべきなのか？ >>890
どんだけ農耕文明以前が長かろうと
農耕文明では協力が必須でありその中では
・内輪の殺しは禁止
・内輪の盗みも禁止
・内輪の弱いものイジメは禁止
が必須
原始回帰が正しい訳じゃない
時代と社会構造に寄って道徳観念は常に変化する
まあそれでも儒教は邪悪だが レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
