【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場★2
レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci
前スレhttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523914134/
最初04/17(火) 06:28:54.33
関連スレ
【道徳の授業】監督のバントのサインを無視して二塁打を打った星野君は次大会を出場禁止に 結果が良くても約束を守れの教え
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523918929/ ルールの範囲内で勝つためにできることを何でもやるのがスポーツ。道徳じゃねえ
何びびっとんじゃ。当てるつもりでのけぞらせて来いや
あいつビーンボールやりやがった。おまえも必ず報復せいや
乱闘になったら全員参加な >>751
それは各家庭の価値観だからいいと思うよ。
うちも似たような学校だから、こちらは「親は学校教育の当事者」という価値観に従って不条理だと思う校則は撤廃するように動いてる。 >>650
責任を取る取らないと道徳は関係ないから
社会では大抵、責任を押し付けられる
本当の元凶者は責任を取らない
そもそも道徳とは「人間の心」の領域に踏み込むものだから、
答えなんかなくて当然なんだよ >>787
それでも、評価はします
それで、進学等に問題があっても知りませんよ、と いまの馬鹿ガキに人の心を教えようとか無理だから
親見りゃ判んだろ 自由意志で参加した場合と強制参加では意味が違ってくるね
やきうは自由参加型だな 実際は犠牲の精神なんて社会では何の役にも立たないよね。
自己犠牲なんて他人に感謝されるどころか、踏みつけられて馬鹿にされて自分だけ損して終わる。
こんなバカらしい事を学校で教えたら駄目だろ。 毎日毎日忖度と開き直りの決算セールを見せておいて、子どもには道徳を教える？
これを考えた連中の首の上に乗っかってるのは腐ったカボチャか？ >>827
その指導案ってのはどこかで見ることはできるの？ >>797
その対策組織って、保健所並の権力ないと画餅。 スポーツ、野球に政治を持ち込むから、ややこしい事になる(´・ω・｀) >>824
法律を守らないと法律に守ってもらえないよ？ >>779
ごみ収集センターに体力作りもかねて持って行ったらいいんだ。
収集日以外に出すのは審判に蹴りを入れるくらいあかんやろ。 自己犠牲ってのは偉い人側だけがやることだよ
完全に逆の事いってる
下の立場のものはしちゃ駄目だしやらせちゃ駄目
地位や名誉権力立場を持ってる人がしなきゃいけないのが自己犠牲って言う道徳
道徳ってそういう事だよ
この場合監督が犠牲になって大人から怒られても子供を守るのが正しい道徳だろ >>791
それは違う
監督の指示に従う従わないはチーム内の規律の問題
監督は試合の結果に対する全責任を負いそれといわば引き換えにチーム内規律を守らせるためにペナルティを与える権限を持つが
それは道徳的な正しさでも試合の正しさでもない >>799
いろいろな問題を提議して話し合うなら有り
採点をつけて一方的な思考にするのは無し 道徳を知っても日本は権威主義だし
白いものも黒と権威に言われたら黒にしないといけない
そこに道徳は存在してはいけないし、権威を敬う為の道徳が発生する
忖度も道徳ということになるわけだから、たった一人の人間を基準にする道徳とか意味がない 道徳ってのは例えば「嘘はいけない」ではなくて
嘘のどこに問題点があって大目に見ていい嘘と駄目な嘘の境目を教えることじゃないかと思うんだけど
倫理観は重要だけど悪用だらけじゃ意味ないからさ
表面だけの道徳だと心の中が腐るだけなんだよね >>833
ワハハハ、ほんまそれ。スポーツは戦争やでな。FXも株も為替も戦争じゃ。
みなみな勘違いしておるぞー笑 >>678
結局、翻訳するときに、困って哲学にしたけど、現代風に訳したら思想学だわな >>761
魔物は近隣の村々を襲っているという議会報告書があるのが前提だろ、真偽のほどはともかく。
アメリカ-イラク戦争程度の正当性はあるwww 野球なんてなんでもいいんだよ、遊びなんだから(´・ω・｀) >>760
道徳教科化の意図に反する。
教科化したので答えは一つ >>810
奴隷にすらなれないアスペが多過ぎて困ってるんだよ いじめがどうして卑怯な行いなのか、なぜ精神疾患なのかを説明しないで、
ただ悪い悪いだけ言っても、益々やるだけだ >>846
法律を守ってる人だけが法律に守られてるの？ >>815
そう一方的に押し付けるなど言語道断、それこそ戦時中 >>848
たしかに、庶民に自己犠牲を教える前に、
上層の人間はノブレス・オブリジェを実践すべきだわなｗ 大体さ
道徳道徳いう組織は胡散臭い宗教入ってるんだよね おれが監督ならお前の力を見極められなかったと反省しつつ、守らねえやつは当然裁くよ。そんな監督になりたい >>841
「星野君の二塁打 指導案」で検索すればたくさん出てくるよ。 答えはこのスレに一杯でていた。
答え「それ道徳を考える素材じゃないよね！」１００点！！ ・指示どおりバントしたけど結局試合に負けて、監督は謝ったけど星野くんは特に責められなかった話
・指示どおりバントしようとして失敗、試合に負けたけど監督は責められそうになった星野くんを自分の責任だと庇ってくれた話
・指示どおりバントして得点に繋がり試合に勝利、星野くん含めてみんな大喜びな話
・指示を無視してダブルプレー取られて星野くんがチーム全員からフルボッコされた話
とかを併記すればリスクとリターンの関係で小学生も理解してくれるんじゃないかな 星野くんの二塁打は監督のスコアブック改竄により
記録上はバントになってしまったのです！ >>862
奴隷にならずにすむなら一生アスペでいいやw 日教組は昔から道徳には反対だった。
それは共産主義が提唱する暴力革命は、民衆が扇動により暴徒になることが
必須だったのに、道徳がある民衆は暴徒にならないから。 >>849
規律と統制に関することが正しさの問題でなくてなんだってんだよｗ
むしろ同義的な、道徳的な正しさだけに縛る意味がないだろｗ 監督を解雇すべき案件でしょ。
ぎせいが必要なんだろ？ というか道徳を教える前に宗教教育もしないから余計に混乱するだけだろ >>850
評価しなくちゃならんから、思考の押し付けは起きる。
ほかの教科とほ異なる。 監督が馬鹿な作戦を考えた場合どうするのか？
難しい問題ですね
問題：
牟田口のような馬鹿が考えた作戦の継続が不可能で全滅すると判断した場合
あなたが師団長ならどうしますか？ >>851
そもそも世の中で得をするのは道徳心のない人間なのだから
強い人間を育てるためには道徳心などいらない
相手を思いやる心を教えても、ずるがしこい道徳心の無い人間に利用されるだけ >>630
淘汰し過ぎて、最後は自分しか残りませんでした。
では、笑い話にもならないよ。
道徳なんて、中学はともかく、高校で教える様な話じゃあない。
小学校、中学校で道徳心を養い、
高等学校や社会に出て、個々の人間性を育てる。
義務教育を終えた人間が道徳を学ばなければならないような
現在がおかしいだけ。 >>716
自分の家だけの利益で行動しちゃって、本当にいいの？
っていう問いかけを発するのが道徳
極端な話、「それでもいい自分の家のメリットになれば他は関係ない」という少数派がいても、
「人間の世の中は色んな考えを持った人がいる」ということを認めることが
道徳の役目
「いや、お前は間違ってる。強制しろ」っていうのは道徳にはならない >>775
例に出てるピラミッドは３段。６段とか７段とかではない。
行き着くかどうかは、この３段のピラミッドが他の運動会の競技に比べて危険性が有為に高いのか検証する必要がある。 >>870
教員「答え「それ道徳を考える素材じゃないよね！」１００点！！ではダメだね、０点です」 >>840
そんなガキみたいなワガママ屁理屈言ってたら、
永遠に未開のスパイラルから抜け出せないねw
まぁ、旧日本軍だのなんだの
言ってる連中だから、そんな事気にもしてないんだろうけどww >>880
上司に相談すればいい
勝手にやるから罰を受ける
それだけの話 >>864
そりゃ誰も守らないルールなんてないのと一緒だからなぁ
ないのと同じルールには誰も守ってもらえなくね？ 打てば、その場は気分が良い
打たなければ、気分は悪いかもしれないが、
チームとしての仕事を守った事になる
要は、協調性と我慢の問題
どっちが正解とは無いが、今後の人生が変わるって話だろ 生きるためには
自分の生命機能の維持が必要で
そうするように考える基礎知識、あらやしき?、があり
自分と似た感じ、だから、他人であっても同様と錯覚し
結果、他人も殺してはいけない、と考えるが
論理性がないので、どうしてなんだぜ？となる 道徳は出来るだけ答えが一つかかたよりやすい例を出すべきだな。
拾った金をおまわりさんに届けずにネコババする話とか >>875
こじつけに無理がありすぎる、むしろクソ真面目で融通がきかない道徳的すぎるやつが多かったぞ >>807
終わりがない
「民主主義が嫌だと何故日本を出ていかなければならないのか？」と来る >>6
まずは家族制度の再生からだな
健全な家族が健全な地域を作り
健全な地域が健全な地方を作り
健全な地方が健全な国家を作る >>1
混乱するような価値観を道徳とは言わんよ
単に左巻き思想が末端にまで浸透しすぎて
普通のことを教えようとすると「サベツ」に引っかかりかねんって言うだけだろ
こんなん人類共通の概念なのに
どんだけ「ジンケン」だかに毒されてんだか >>577
「組体操が楽しくなくなっちゃう」ってのは教師用の指導案にある。 >>881
マキャヴェッリ的には反論の余地が無い。 江戸時代まで自己犠牲は、必ず代償を明確にして行った。
主君のため、家のため。
また、犠牲になる者もそのことを理解して行った。
今回のバンドに関して星野君は理解してい無かったと言うべきであり、それを使った監督の責任もあるが、今後監督が星野君を
使わない選択自由はある。
ただし、出場停止を本人に告げるのは、監督の憂さ晴らしでしかない。 政敵を倒す為なら手段を選ばない今のマスメディアを見ていると、この国に道徳なんてない >>813
高度成長期はそれでもうまく行っただろうけど、
成長の限界になってAI化とかしてる時に、議論できない人間を大量生産したら
日本が沈むぞ
議論する中で極論を本気で考えるやつに困らされるのが嫌なら、その極論だけ先生が強要すればいい
例えば「いじめは弱者の淘汰のために必要」とかいう、２ｃｈで出てくるような「左翼も保守も共通して同意しない極論」だけは
先生が思想を強制すればいい >>848
監督は自分の責任において判断を下した
それで失敗したら勿論自分の責任だ、それを背負う覚悟嫌いあるだろ
しかし部下が「監督では責任取りきれない行動」ってのを敢行した
失敗した場合監督がいくら庇ってもチームメイトから恨まれるのは星野くん
「試合に敗退を選手の犠牲にはしたくない」といくら監督が願っても
自分勝手に行動された日にゃー勝手に自滅するんだからどうしようもない
「そういう事はしたらダメだよ」と言う事自体は監督としては当然 >>889
韓国人はルールは他人が守るもんだと認識されてるんだぜ？ビビるだろう 良い道徳と悪い道徳がある
悪い道徳は反日とか、お前らが毎日騒いでいることだ
中東などの戦火が無くならない所も悪い道徳だからだよ
このように仕向けたいとするのではなく、どうしたらお互い幸せかを捻り出すことだよ 問題点は、星野君が自分の個人的な欲求で
他のチームメンバーに敗北のリスクを背負わせた事じゃないのかな
監督とチームメンバーの間には、監督が最大限、勝利に導いてくれると
信じて監督の作戦に従うという信頼関係が築かれていて
星野君は皆との信頼関係を築く事なく勝手に皆を巻き込んだ
合意なく自分をチップに替えてベットしたんだから
良い結果が出たとしても許せないな
誰かが財布から勝手に金取って、パチンコで倍に増やしてきたと言っても
絶対に許さんだろう？ 道徳で「 愛国保守 」を教育するっ
団塊Jr. の結婚適齢期に 小泉竹中政権期 が直撃、雇用不安定化で少子化爆加速でニッポン人を減らす。
からぁーー--のぉぉーーーーーーーーーーーー------、
低賃金外国人労働者・実質移民の大量導入を推進する、愛国保守派の希望の光：安倍政権
” ニッポン人を外国人に置き換える ” 、 これが日本の愛国保守(ｷﾘｯ
愛国保守（ｷﾘｯ 道徳の授業をやめたい連中がいるんだね
道徳は必要だよ
答えは必要ない
いろんな考えのひとがいることが
わかればいいだけの時間
価値観を押し付ける時間じゃなくて
価値観を共有する時間なんだよ
他者の価値観を共有する感覚が
わからないマウンティング在日教師には難しいか >>792 じゃ〜 「塾」でいいじゃんｗ
学校なんぞコストのかかる箱物は不要だなｗ
「評価」という言葉を出されてるが、
むしろ、教育サービス利用者側の子供や保護者が、「学校」や「教職員」、
「教育内容」を「評価」していないという事実を忘れている。
この学校は良い悪い、この先生は良い悪い、この教育科目は要不要…
など、子供や保護者こそ、学校というシステムを厳しく評価しないといけない。
自由な評価を受けないからこそ、おかしな学校教育システムになるのはアタリマエだ。
教育を受ける側は、消費者である。
消費者の立場として、日本の学校教育を評価しなければならない。 小学生の時絵を描いてたらお前はやる気がないもっと細かくしっかり描けと言われた
風景画でしっかり描くのは中心になる部分でそれ以外はぼんやり描くもんだよ
全面細かく描いたらおかしな絵になると思って無視して描き上げたら県のコンクールで入賞した
それから先生からいじめが始まった >>883
ふーん、法律さえ守れば何やってもいいんだ
って言う大人を量産したいのかへー >>1ハイ！
野球ばっかしてないで、家に帰ってから塾に行った方が良いと思います！ｷﾘｯ >>903
いかなる事象に対しても無答責と主張する安倍自由移民党&金漫湖には不要ではある。 >>884
一段だろうが十段だろうが、過失責任は学校だろうが、故意に生徒がやらかしたんじゃなければ。
その点からして、間違いまくってる。 混乱を偽造する新聞
早く役員全員首にするか倒産しろw >>896
大正解
何者かの思惑によってバラバラにされてしまってる >>807
日本が民主主義と思ってるとかおめでたいにもほどがある
政治家が企業献金してくれる企業の言うことしか聞かない時点で気がつけよ… 指示を受ける
↓
何の異議も唱えない
↓
本番で勝手にやる
そりゃ怒られるだろｗ
ホウレンソウとやらもせずにスタンドプレイ
組織としても個人としても民主主義の手法としても怒られて当然 >>898
自称ごく普通の日本人w
その顔とその年収が普通かよｗｗw >>881
慈悲をもって他人を裁ける心も持ち合わせないといけないとか大変な時代やな
間違ってしまうと全部自分に返ってくるしな。 >>819
それは道徳ではないね。「なぜヘイトスピーチが起こるのか？」
という問いかけの中で、お互いの気持ちを話合うことが道徳
相手の気持ちを聞く、ということが道徳だから
「やめろ」と強制性を発動するのは道徳とは関係ない 宗教とか道徳って、野球と同じ
趣味の話なの。
公を語るなら、憲法と法を無視できないだろ？
教育とか言いながら、学問的根拠も科学的根拠もないこといってるのよ。
話し合いルールづくり、ルールの運用、裁判とかがいわば現代の道徳なんだからさ。
道徳とか宗教ってただのきちがいの個人的たわごと話だから、公正とかジャスティスの話にならないんだよね。 レス数が900を超えています。1000を超えると表示できなくなるよ。
