【教育改革】小中学校にも「留年」必要＝経済同友会が提言 「学習内容が身についていなくても進級できる年齢主義からの転換を」★4
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経済同友会は現在の教育制度では技術革新や変化する社会で生き抜く力が身につかないとして、小中学校に飛び級や留年の制度を設けることなどを提言しました。
提言では、学習の内容が身についていなくても進級できる今の年齢主義からの転換を求めるとしています。具体的には、義務教育期間中の小学校高学年以降について飛び級制度を設けることや留年にあたる「原級留置」の運用を検討すべきだとしています。また、企業についてはスポーツの世界のように「プロ」の評価基準を整えるとともに、能力や資質のある人には早期に活躍できる場を提供すべきだとしています。経済同友会は、この提言を文部科学省や経済産業省などに提出することにしています。
2019年4月3日 19時9分 テレ朝news
http://news.livedoor.com/article/detail/16262114/
★1が立った時間 2019/04/03(水) 22:46:33.91
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1554352182/ >>82
能力別クラスはその分の教員が必要になってコストがかさむ >>48
ああ、すまん
でも現実は親の見栄とかで高校行かせる方が多いからな
で、高卒だとかっこつかないから意味のないF欄大学に入れる
進路指導の先生も無理矢理進学させたがる >>91
＞出来損ないは要らないんでな
なら、なんでわざわざ留年させるの
とっとと卒業させた方がいいじゃん 国としては知っといてもらいたい最低限度の常識を身に着けさせるために義務教育を設けているわけだから
その最低限度を満たしてないならば卒業させるべきではないな >>1
本当にその通り。
教え方の下手な教師が、今までの生き残ってきたのは、
子供が理解したか関係無しに進級・卒業できたから、
外人労働者受け入れて、途中から日本の義務教育受ける子供も
増えるんだから、年齢でなく学力で進級させるべき。 学校の意味もどんどん変わっていくな
学校に行きたくても行けなかったのが行けるようになったのが
学校に行くのが苦痛になってきている
教育じゃなくて訓練に
養成じゃなくて製造に 無理無理
教師の質が悪すぎるもん
企業の老害共に負けず劣らずのレベル ガイジは全部特殊学校に行かせろって事だな。すばらしい。 だからバカは一定数は居るんだよ
留年させたり卒業させないのなら特別なバカ学校を作って一生教育しろよ そもそものハナシ、バカに留年させてまで基礎学力を身に着けさせる必要なんてあるか？
どっちにしても単純作業しかしないブルーカラーになるのに
現実社会では勉強できるコミュ障よりもカンニングで卒業したDQNの方が要領よく立ち回っている 留年させるから一年卒業が伸びるとは言ってないんだろう
義務教育の年数は9年に固定、その中で例えばn年生のときに留年したらn年生が2回あって9年間の内最終学年には進めない（自分で教育費用負担ならばいいだろうけど）
そういう制度ならば何も問題ない 経済団体様が教育にも口を挟むとは
たいした経済効果出せていないんだから己を棚に上げて偉そうにするべきでない 労働市場で搾取されないための教育だったものが
労働市場で効率的に搾取するための訓練に ええやん
教育受けてない不登校が卒業とか意味分からないしな
バカは留年して恥さらせってこった
中学校卒業出来ないとしゅうしょくも出来ないようにしろよ
そうしないと意味ない 高校入試で共通テストやって基礎的問題が取れないやつは
高校入学資格を与えなければいい >>1
義務教育でわからないやつは留年しても理解できないんだよ
ついてけないやつは中学から学校を別にして得意分野に特化して学ばせればいい これをやるなら、飛び級に対するハードル解消がまず必要
次には医師の診断書がなくても親の判断で就学延期できるように制度を変えよう
義務教育での現級留置はその後だよ
「学年イコール年齢ではない」という素地がなければ難しいよ >>99
でも実際問題、中高生の年齢の男が小学生と一緒に授業を受けるのって絵面的にやばすぎだろ 私立だがうちは中学でも留年があったよ
通知簿が100点評価で40点未満2科目か平均50点未満で留年
中高一貫の6年間で先輩から後輩になったのが2人いた 不登校不登校って言うけどな、多分それ早いか遅いかってだけやで そのほうがいいと思うけど新卒差別が起きるだろ
ここを見直せよ企業は >>106
＞バカに留年させてまで基礎学力を身に着けさせる必要なんてあるか？
だよなあ
一体何の目的でそんなことをするのかがわからない バカを何年学校に入れといても何も変わらんがな
出席日数を満たすだけで立派に協調性が養えたと言うことだろう
進級させて速やかに卒業させそれなりの社会人になればいいんだよ 小学校の留年、全然アリだと思う。
ただ、もうそこまで合理的に考えるなら、
クラス制や担任制の意味も疑って欲しい。
同じクラスに、同じメンバーを1年間閉じ込めておく意味がわからない。イジメの温床になるだけだし。
あと、毎日登校する意味もなくない？
少なくとも座学は、一斉授業で教員が板書したのを子供見せる意味がないと思う。
自宅でタブレット学習の方が万倍効率いいよね。
シンケンゼミなら自宅でオヤツ食べながら15分で終わる事を、公立小では1週間かけてるんだからバカバカしい。 一方でメッセージだけの
人間は自由なんだ！
好きに生きていいんだ！
が垂れ流される 補習塾のタダ券を渡して改善を図るとか、
放課後に落第科目の集中講義して学年だけは進めるとか
もうちょっと穏当な手段の次に留年用意する感じなら、まあ クラス制もなくすべき。いじめの原因がクラス制だと思う。 >>107
その方法だと留年者は年下に混じって生活することは変わらないのだから
メンタル的な負担が大きいことは変わらない >>1
こういう官僚ぐらい頭の悪い連中っているよね？？
「頭の良さ（知識やペーパーテスト）ではなく
地頭や賢さがわかるところ」な？？？
ペーパーテスト馬鹿だと、１みたいなことを言い出すってのがよくわかるわな？？
思考力や想像力が欠如、洞察力やその他、もろもろが足りない奴だってのに
なかば「頭は良いんだろうから、１みたいなことを言い出す」
こうなるんだよな
「ふるさと納税」ともそっくり
１のを思いつくのは良いとしても「実施したら、どうなるのか？？」
ここを考えきる頭がないんだよな、杉村元議員やそっちとも似てるしな
俗にいう、優秀ではない奴、こういう奴ってダメな奴の典型なんだよな >>106
留年させても無理な物は無理だと思うぞ。
大学みたいに年限設けて放校するんかね？ >>100
その前に外国人移民を入れるなよ
右翼は反安倍を支持したらどうだ？
移民嫌なんだろ？ >>115
それは一流大学を目指しているのが前提だろ
バカに留年までさせて基礎学力を身につけさせてなんの意味があるのかって話 >>124
会社でもエグいいじめはあるし
そういう細かいところが原因ではないだろう >>126
それは「障碍者の我が子も普通クラスで〜でもストレスない環境を学校は提供を〜」というクレーマーと同じ 不登校も馬鹿も勉強させてもできないよ
さっさと卒業させてしまえばいい 飛び級と留年を加えてもいままで年齢横並びだったものを学力レベルで
３つに分けることでしかない。
もっと個人個人のレベルに合わせられるような柔軟なシステムにしたほうがいい。 ドロップアウトしたやつ用に高認ならぬ中認でも設けりゃいいんじゃないの
落第者用に公立で通信制中学を作るとか 実際にやらなくても提言するだけで
馬鹿を馬鹿にするという
醜い本性が噴出するわけだしな 九九覚えないと何十年でも死ぬまで小学二年生をやるのか？
それとも適当に放校するのか？ 大阪はエンパワーメントスクールってのを導入してるけどな
高校だけど基礎からやり直す >>132
会社も部署が固定されているのがいじめの原因だろ >>107
お前、意味不明な奴だな？？
＞ｎ年生
ｎ年生を2回やるってことは、９年間だと卒業できないから
「実質、留年する度に、義務教育が終了するのが１年延びる」ってなるわな？
実費とか関係がないで？？
＞伸びるとは言ってない
とかな？？意味不明なのさ 将来働きたくないからって、わざと留年しまくって
一生小学生のまま生きるってことができちゃうんだろうか
小学生でも成人したら働けってなんのかな 家庭環境までは変えられないだろ
どうするんだ
全部子供の責任にするのは酷だろ それには賛成なんだが
教師の評価と選択制をやらないと 自分がやらなかったことを他人に強いようとする人の思考はわからん。
自分がその立場だったらということを考えないんか？ まあ移民が来るなら検討してもいいかもしれない
日本語ができないのを排除する目的だけでならな 部活動を全面禁止しろクズ
学校を勉強する場に戻せクズ
大日本帝国式の洗脳をさっさとヤメロアキヒト一味のクソ文科省 毎年のようにある障碍児の親子が普通学級に入りたがるニュースもなくなるのか >>140
そこから子供に伝承されているということ
クラスを無くしたらそこだけ細かく解消できるけどな >>141
大学の最大修業年限数と同じ制度だと言えば分かるか？
9年間が税金で教育する最大修業年限数、それ以上いたいならば自己負担
留年なしならば 1年次，2年次，...9年次で卒業
一回留年したら、1年次，...，n-1年次，n年次，n年次，n+1年次，... 8年次 → 放校、8年間の単位取得退学、言い方はなんでもいいが9年次はなし >>126
固定されたらメンツで
その先何年も馬鹿だと思い込まされる為に毎日拘束される方が
メンタル的な負担はデカイだろ >>148
エリートは
自分ならそんな立場にはならない
それに、そんな立場になりたくないのなら勉強すればいいだけだろ？
簡単な話じゃん
としか思っていない 俺が人事だったらフリーターを正社員として積極採用するけどね
若い時から働き詰めで疲弊した元正社員より、活力が十分に残っているし発想も柔軟だから
同じ会社でずっと正社員として働いてきた人なんて最悪
前の会社の常識＝世間の常識、だから融通が利かないし新しい事を覚える意欲も無い
その点、フリーターは４０歳でもまだまだフレッシュだから仕事をしながらどんどん伸びる これは無理だろ。
兄や姉が妹や弟と、同学年、学年下になったら
困ったことなるだろ？ >>152
20才になっても、30才になっても小学校かよって
他の児童に介護させるんやで >>150
>学校を勉強する場に戻せクズ
テストの点数を取る訓練だけが勉強じゃないんだよ
むしろ将来学問と真に向き合うためには尚更
全体的な人間性が土台として効いてくる
高校までの勉強は幼稚園のお遊戯と一緒で
なーんとなくでいいんだよ アメリカみたいに犯罪者ではないけど素行不良の生徒の更正施設みたいの作るとか 小中の勉強なんか後で勝手に身に付くんだから
こんなことやったら劣等感の固まりの廃人を生み出すだけなくらい
考えればわかるだろうに
爺さんはホント日本社会のお荷物 >>131
アホやな
＞基礎学力
＞意味があるのか？
「基礎」学力な？？「基礎」ってなるから、くっそ意味があるのさ
お前等みたいな奴等だと「基礎学力がないってのに、卒業して
大人にはなった」こういう奴も多いんじゃない？？基礎学力がないタイプな？？
日本だとエレベーターだから、誰でも中学までは卒業できるからな？？
学習の熟度に限らずな？？？
意味があるが、実施できないってことな？？？馬鹿じゃないんだから
実施してしまうと、社会でどういうことが起きるのか？？ってのがわかるやろ？
留年したら「１学年下、同級生やそっちからは、馬鹿ってなり
１学年下の奴は、不登校やそっちになる」ってことな？？中学生や小学生なら
まずそうなるのさ？？留年しても、平気で学校に通えるメンタルの奴がどこにいるの？
日本社会が「学校やそっちだと上下関係、年齢において強い」ってなるからね？
年上だろうが、フランクな海外とは、土壌が違うんやで？？
逆の飛び級にしてもな？？「１学年上のクラスで」ってなるから
生きにくいのさ？？？そいつだけ「クラスの全員に敬語」になるで？？
よほど学力があるのならまだしも「その１学年で、同等レベル」やってみ？？
「クラスのカーストやそっちで下、パシリや下っ端になるから、結局は
人材として使えない奴に育つ」ってことな？？1人だけ１っ個下の年齢だってのに
上の学年で、同等に扱ってもらえるとでも思ってるの？？？
馬鹿でも、ちょっと考えたらわかるやろ？？これがわからないから
１の奴等って、官僚ぐらい頭が悪いってことな？？？ 小学校も、授業のコマごとに、どんどん校舎内を移動するスタイルにすればいいのに。
○年○組、という狭い箱に閉じ込めておく意味がわからない。
いっそ単位制にすれば？
公立小って、行っても勉強もスポーツも出来るようにならないでしょ。
勉強が出来る子は進学塾のおかげで勉強が出来るだけだし、
スポーツが出来る子はクラブチームに入ってるおかげだからね。
逆に、出来の悪い子を救う力も無い。
公立小って、出来が良くも悪くもない、教師にとって手がかからない中間層の子が、保育園がわりに行くにはいいのよ。
勉強目的で行く所ではないよね。 飛び級をやるのなら学校を別に作るべきだよ
飛び級出来ない子がつまらない事で劣等感を抱くことにもなりかねない
同じ学校で飛び級はよくないわ
飛び級したい人は飛び級の学校に行けばいいがな 中学まではやめようよ
小中で留年なんてしたらそこで人生脱落だよ 高校にあげちゃいけない人間をあげるようになってから、民度の低い地域は余計に低くなったな >>133
去年までの同級生が今年から先輩になる、下級生が同級生になることのストレスが
障碍者を普通学級に無理やり入れることに近いものだという認識はあるんだね。
それが分かってて留年を正当化するお前の意図が分からんぞｗ 留年生あるいは予備軍には読み書きソロバンだけを一年徹底させろ。 経済同友会の経営者とか日本を衰退させた元凶みたいな無能の極みなんだけど何で偉そうなの？？？ 田舎で将来、漁師や農業やるんだったら
学校の勉強なんて全く意味ないからな
12歳で家業手伝いしたほうがマシ ８９３の学校に転校して老人を騙す勉強をはじめるだろｗ >>127
そりゃそうだろ
ここでレスしてる奴が10年やるから東大に合格しろと言われても無理なのと同じ 良いと思うけど、担任の当たりはずれが多すぎるのもなんとかしないとダメだよ
同学年なのに宿題が多すぎて習い事ができなくなるクラスと宿題普通レベルのクラスとか
情緒が安定せず子供に八つ当たりする先生とか、差がありすぎる >>167
だらだらと長いだけの駄文で意味がわからん
もっと短くまとめてくれ 財界が求めているのは無能でいいから、無茶な指示でも黙って従う人なので
博士号を取ったり、英語力を磨いても就職には結びつかない
むしろ、スキルアップすればするほど「頭デッカチ」「理屈っぽい奴」という
評価になり就職が難しくなるのが現実だ >>182
小学校の担任は本当に当たり外れが大きいよな >>166
>小中の勉強なんか後で勝手に身に付くんだから
↑
その通り、ホント日本人は幼児教育的発想なんだよ
幼稚園に「お辞儀の角度は30度でーー」とかやっても無駄なんだ
そんな評価基準でふるいにかけても無意味で
オトナになって必要になったら誰でも出来るのに。
特に受験勉強なんて無駄でしかない
あんなの出来なくても大学に入って以降困る事は何もない 留年率の高い教員から、毎年10％ずつ、
分限免職にしていけばいい。 落第した奴が暴力でクラスを仕切るから学級崩壊になるだけだろ
鬱病教師を増やすだけだ
こんな間抜けな提案しかできない爺さん連中の会なんか解散させろ
ホント日本土人は知恵遅れ民族だな >>183
＞短くまとめてくれ
こういうのが、「基礎学力がなく、大人になったタイプ」ってことな？
人間は、産まれた時から、大学にいくまで
どんどん「長文が読めるようになる」ってことな？？
読解力や、「たかだかあの文章で、長文」って言うぐらい頭が悪いってことなのさ
普通の奴の「長文」これは、くっそぺージ数やそっちがあるからね？？
１０行くらいで長文って、君は馬鹿ですか？？
星新一のSFですら、ショートショート（これで何頁あるの？それでショートやで）って言われるってのに
１０行を長文って感じるってもう完全にダメなレベルなのさ 日本は優秀な人間にも落ちこぼれにも厳しい
徹底して普通じゃないと駄目 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
