【教育】なぜ日本の学校は「発達障害の子」に冷たいのか★2
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
空気が読めない人は、なぜ空気が読めないのか――。発達障害児の子を持つド根性ママさんライターがありとあらゆる疑問に体当たり。
発達障害は治るのか、治らないのか。発達障害は問題児なのか。それとも秘めたる才能を持つのか。世界を動かせる子に育てる方法。
■発達障害が「才能」になる魔法の教育
2017年に福井県の中学校で、担任らの厳しい叱責に耐えかねた男子中学生が自殺した。
生徒は他教師から発達障害の疑いを指摘され「発達障害に詳しい医師がメンバーに入っている調査委(員会)も、
生徒について『真面目で努力家だが、対人関係が器用でない一面もあった』」(読売新聞)などとした。
生徒が課題の未提出を繰り返していたことも報道されている。愛知教育大学の「発達障害学生の理解と対応のためのミニブック(教員用)」によると
「発達障害のある学生に見られやすい一般的な行動・特徴」の1つとして「提出期限や約束の時間を守れない、又は忘れてしまうことが多い」ことが挙げられる――。
■発達障害児は勉強ができない子か
さて、筆者にも「自閉スペクトラム症」(ASD)と診断された息子がいる。3歳まで言葉が出ず、家族以外とはなかなか視線を合わさず、黙々と積み木を並べるひとり遊びが好きだ。
4歳になる現在急速に話し始め、陽気なおふざけキャラに転身している。が、前述のニュースを見て親として息子の将来が漠然と心配になるときはある。
ただASDといった発達障害は生まれついた脳機能の特徴で、病気のように治せるものではないが「障害」の2文字がひとり歩きしている感も否めない。
たしかに独特のこだわりや感覚過敏などは周囲の理解や、環境整備が必要なことも多い。
得意不得意なことの差も大きいので、得意分野を伸ばす傍ら、不得意部分では将来不自由しない程度に補う作業も必要だ。
そのために児童精神科医や心理士、言語聴覚士、作業療法士らによる「療育」が存在しており、特に脳の発達が目覚ましい幼いころから遊びや運動を通じて働きかけをすることの重要性が謳われている。
だが、そんな幼少期の「療育」期を経た現在、ハタと我が家の目前に立ちはだかるのは、「入らせたい小学校がない」という現実の壁だった。
そもそも小学校入学はあらゆる子にとって大きな試練だ。ある日を境に突如45分間椅子に座り続け、興味のあるなしに関係なく先生の話を聞き続けなくてはならない試練。
膨大な連絡事項に大量の宿題、さらにはお友達と仲良く過ごすことも求められる。まさに発達障害児にとっては苦手分野のオンパレード。
こんな試練のなか、本人に過剰な負担を強いることなく、知的好奇心を伸ばせる学校はどこにあるのか。
だが、通える公立学校の選択肢の少なさに、早くも心はぽっきり折れはじめている。
さて、発達障害児が公立小学校を希望する際、選択肢は主に4つある。
1.知的遅れがなく、特性も強すぎなければ、普通学級に進学する。2.知的遅れはないが、情緒面や対人コミュニケーションに多少の問題がある場合は、
普通学級に在籍しながら週に数時間「通級による指導」(通級指導教室、以下通級)で小集団・個別指導を受ける。3.知的遅れや情緒面で集団生活が難しい場合は、
小学校に併設された「特別支援学級」(以下支援学級)に在籍する。4.知的遅れや身体的障害を伴う場合は、「特別支援学校」に通う。
支援教育は充実しているように思えるが、課題も多い。筑波大学の柘植雅義教授は3つ問題点を挙げる。
「まずは自治体で支援学級の設置にばらつきがあること。横浜市のように全公立小学校に支援学級がある地域もあれば、学区域校に支援学級がない場合もある。
遠くの小学校まで親が送り迎えしなくてはならないなど、国が定めた『障害者差別解消法』に反する事態も発生しています」
----------
▼公立小学校の支援の種類
現状では知的遅れが大きくない、通級と支援学級の間の“発達グレーゾーン”の子がこぼれ落ちてしまうことも……。
通級指導教室(通級)
普段は通常学級に在籍し授業を受けるが、週に数時間程度、個別や小集団でソーシャルスキルトレーニングなどの指導を受ける教室。
特別支援学級(支援学級)
一般校に設置された8人を上限とした個別支援学級。学校により、知的障害学級・言語障害学級・自閉症および情緒障害学級などがある。
特別支援学校
盲・ろう・知的障害など各種障害に応じて、学習面や生活面など総合的支援を行う学校。
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20200113-00031202-president-soci
1/13(月) 11:16配信
前スレ 2020/01/13(月) 11:34
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1578882882/ >>938
そうなんだ
じゃあクビで
って簡単にはいかないけど、みんなで協力してクビにしましょう
会社のためにもあなたのためにもよくないですよ 逆差別なんだよな。
自覚というか親がその認識があるならそういうところにお世話になるべき。
なんでも国のせいにするなら、そういう施設を充実させない安倍が悪い。 >>861
これこれ
全員と関わらないといけないのか？
発達障害ありきな人って一度マウント取ったと思い込んだら常に上から喋る
発達障害も別のグループでは普通とは考えられない
それこそ発達障害であり幼稚な人ではないのか？ >>266
シグルイの世界なんて、マトモな感性の人間なんてチョイ役でも居るかどうか怪しいからな。 中途半端なインクルーシブ教育は皆不幸になるからやめとけ
やるなら覚悟決めてやりきる
結局教える側が発達障害抜きで既にブラック職になってる時点で無理だろ 発達障害発達障害
バカの一つ覚えだな
流行り言葉に飛び付いて連呼すりゃ良いと思ってる 専用の学校に行かせようとしても、親が拒否するから。 >>957
寛容さは自分の置かれている環境が充実してこそ生まれてくるものだよ
今の経済主義拝金主義では多くのケースでは主に金で充実する、つまり貧困に傾くと寛容性は当然それに応じて低くなる >>5
親次第だろ。
エジソンが発明王になれたのも、母親のおかげだし。 >>963
親にもよるんだろうけど、
ボーダー気味の子は通わせたがって、
ガチアウトは嫌がる雰囲気。
で、総数としてはたりない。 仕事しなくても生活できのなら、仕事しないですよ。
でも生活できないから、発達の人も働かずを得ない。
働く以上、人とコミュニケーションを取らざるを得ない。 >>968
発達の親は子供の発達に気がつかないよ
だから療育拒否る 無意味なレッテルだよなあ
それらを充分に疑問も持たないで理解した気になって
専門家でも無い一般人が広く使い出す せめて申し訳ない感じでもあれば
優しく出来るんだけど
ナニが？って感じだからな
まぁ障害ってそういう事なんだろうけど 気に食わない奴を発達障害としてレッテル貼りしてるだけの奴多そう >>968
保育士してる知人もガチアウトの子の親に限って体調がとか予定がと言い検査を受けさせないって言ってるわ 手厚く支援してもらって療育手帳もって就職できるのになぁ。
地域によって支援級＝恥ずかしいと思っている学校に行くと
教室の中に２割くらいそんなのがいる。診断が出て薬も処方されてるのに
成長ととともにだんだんよくなるだろうと服薬しない家もある。
もちろん教室で引っ掻き回すトラブルメーカー。 療育センターとか行ってもクソの役にもたたん。
本当に幻滅した。 >>965
まあでもスルー力無いのも相当ダメだよね
うちは片親で親戚付き合いほとんどない家庭だったので当時の今頃の時期とかお年玉の話題とか毎年出てたけど
俺自身は殆ど貰ってない、というか親からも貰ってないからゼロの年も多いくらいだったが、一方で10万貰ったとか自慢してるのもいた
でも基本スルーよ
もっとも今はそんなんことない（のだろうと思いたい）が、当時は片親だからという理由で教師の態度が凄く酷かった
まだ内心が相対評価の時代だったから俺とか同じように片親の子の内申削って馬鹿丸出しの権力者の子供とかに回されたことはまだ根に持ってるわｗ >>922
でもそーゆー奴って教師に近づくのはうまかったりする
だから思ったほど学校でつまづかない 対等に扱っていいのな？
特別扱いしなくても泣くなよ？
そこ聞きたい >>967
ことの重大性にもよるが、ほとんどの場合、
何をそんなことで怒ってるの？
それで会社に大損失を与えてる？
って感じですよ >>976
優しくしない方がいい
舐めてきて余計酷いことしてくる
淡々と応対すべき
そうすると態度が変わってくるけど
気を緩めたら優しくしちゃうから
そうするとまたおかしくなってくる
急いで元に戻して淡々と対応するとまた変わってくる
如実だよ 幼稚園保育園みたいにみんな未発達な中でどう見分けるんだろ？
そんな中でも特異性があるのかな。
近所の３歳児の子を持つ人はやたら字や計算の覚えが早い事を
発達じゃないかと危惧して子供にきつく当たっているようだけど
覚えが早くても発達とかきついなー。 自閉だったり人とコミュニケーションが苦手なタイプにも
たくさん会ったけど
当然人間なので孤独や疎外感も感じる
コミュニケーションが苦手なの？じゃあ負担になると思うから声かけないねと
なるとそれはそれで孤独や疎外感で不満を感じたりストレスになる
家族とは普通に話せるように
特定の条件が揃えば比較的にコミュニケーションがとれる人もいる
じゃあそこまで周りの人がやらないとだめなのか
企業における仕事の場ならなおさら
障害者への配慮はどこまで担保されるべきか
もしくは本人がどこまで我慢すべきか >>983
そのときだけｻﾍﾞﾂﾀﾞｰって騒げば言いなりにできるなそれ
泣くのは配慮してやった連中だけ 大人だと大体見ただけで区別つくが幼児は無理だろうな
眼がぎょろりとしていればまちがいないだろうけど >>987
小さいころは一つのことをずっとすることができないようだけど、
してたら発達にされましたよ タッピーナも自閉症スペクトラムだと思うけど
藤本が普通に優しくしてたらつけ上がったパターン >>975
専門家というのは具体的に何を指している？ 上のほうでも指摘したが、再度、厚生労働省所管の
主要国家資格を書いてみると、以下のようになるんだが、
どれが君の考えている 「専門家」 になるわけ？
一 厚生労働省 医政局 所管 業務独占国家資格 → 通信教育不可。
１ 医師
２ 看護師
３ 助産師
４ 診療補車線技師
等
二 厚生労働省 社会援護局 所管 名称独占国家資格
１ 社会福祉士 通信教育可
２ 介護福祉士 （省略）
３ 公認心理師 通信教育可
４ 精神保健福祉士 通信教育可 giftedの学校出たっていう発達障害気味のカナダ人が、今まで見たことないレベルのバカだった。でもやたら自己評価は高かった。 このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 4時間 16分 6秒 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ 5ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.5ch.net/
▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.5ch.net/login.php レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
