【大阪】講師「何でわからへんねん」、泣きじゃくる男児…発達障害ある小５に暴言 [oops★]
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大阪市立小学校の２０歳代の男性講師が授業中、発達障害のある５年生の男児（１０）に「何でわからへんねん」などと暴言を繰り返していたことがわかった。男児に当時の様子を尋ねると動揺して泣き出すといい、学校は両親に謝罪。市教委は事実関係を確認したうえで、男性講師の処分を検討する。
学校や保護者によると、男児は算数と国語については特別支援学級で授業を受けている。男性講師は１月２０日、特別支援学級での授業中に算数のドリルを解いていた男児に「問題をちゃんと読んでみろ」「前にもやったのに覚えてないんか」などと何度も怒声を浴びせた。
次の授業時間になっても男児が泣きじゃくっていた様子に気付いた女性教諭が校長らに伝え、問題が発覚。暴言について男性講師は学校の調査に対し、「（男児の）解答が違っていたので腹が立った。障害を理解せず、自分本位のペースで授業を進めてしまい、申し訳ない」と話しているという。
男性講師は１月２６日から学校を休暇中で、２月１５日には校長らとともに両親と対面し、謝罪した。母親は読売新聞の取材に「息子は問題の意味を理解できず苦しんでいたのに、高圧的な言動で追い込んだのは許せない」と話している。
2021/02/23 10:33
https://www.yomiuri.co.jp/national/20210222-OYT1T50264/ 真っ当に勉強して中学の数学で躓くやつを障害者に含めたら、6割ぐらいは障害者になるんかね
半分以上は80点取れてなかったからな >>560
特別支援学校＝養護学校ではなくて
普通の小学校の中の特別支援学級（なかよし学級みたいの）だよ
養護学校に入れるほどではなく、かといって普通学級では辛い子向け
さらに程度が軽い発達障害・学習障害・情緒の子向けは通級っていって
普通学級に在籍しながら週１くらいでサポートを受けるシステムもある ＩＱ80の限界発達なら理解できんだろうな
まじで簡単な算数数学ができないあほはいくらでもいる 教育委員会とかって誰も責任取らないの？
教育界の度重なる不祥事は明らかに構造的な欠陥だろ >>612
講師の言い分「障害を理解せず自分本位のペースで進めてしまった」 >>613
ハーモニカやリコーダーだと
何か興奮してしてきたｗ さすが大阪民国。福お姦国人と大阪民国人だけは絶対関わりたくない。 なんでこんなのが特別支援学級で授業をしているのか、わけがわからん。 子どもがわからんことにいら立つなら向いてないからやめろ。 >>604
適正次第なんだよな
みんながホワイトカラーについても社会は回らない
頭がよくてホワイトなやつもいれば
そこそこでもひたむきさと体の頑強さで職人として立派にやっていけることも多々ある
多様性というのはそういうことなんだよね 時間は限りあるのに何度説明してもわからない場合どうするのが正解なの？ 普通級なら親が悪いが
特別支援級なら講師が悪いわ
低賃金であほの子押し付けられてるのが気の毒とはいえ、講師が悪い
そんな仕事やめちゃえ >>1
こういう人が虐待に走る典型
この講師自身自己コントロールできない何かがある人なんでは
普通は障害のある生徒にはより理性を持って対応する >>602
ほんとにそれがいいよ
発達持って生きていく人間も苦しむ 1月だからね
受け持って何ヶ月経ったんだって話
欠員ですぐ入った後とかならまだわかるけど >>642
答えを教える。
努力したら東大いけるかっていう話やねｗ まったくその通り
手帳持ちが一般企業行っても絶対に長続きしないし本人も同僚も苦労する
結局カミングアウトして枠雇用されたら15年勤めてる知り合いみたいなもんよ
ただの雑用しかやらせてもらえんがな
その割に給料はいい そこらの企業より 枠雇用はまあ社会セーフティ >>640
すごく税金かかるから、1の子の程度の発達障害の子をみんな支援学校にいれてたら財政破綻するよ… 勉強ができない事に対しては腹は立たないけど
不真面目で妨害ばかりしたり
危ない事をわざとやって迷惑かけようとする子は腹が立つw >>642
発達障害向けの義務教育で「ここまで習熟させないといけない」っていう発想がそもそもナンセンスだろ
無理なもんは無理だし
誰が要求してんの？
その子が出来る範囲でやるしかないでしょ なんでそうなったのか詳細が気になるところだな
普通こうはならない、ということは普通でない事情があるはず >>582
ほとんどの教師は割り切ってるよね。
昔みたいに学力や生活態度で叱る教師はほとんどいない。
叱るのは教師の責任になるような人間関係や学級運営に支障をきたす行為程度だね。
うちの娘の担任なんてかわいい子に夢中で勉強しないどころかろくに学校に来ない子も放置だよ。 >>1
大声だされると交感神経が活発化してアドレナリンがでる
アドレナリンは記憶を阻害するので、それは勉強においては邪魔でしかない
教師ならそれぐらい常識だよな？
特に特別学級担当なら当然 特別養護と特別支援の違いを分かってない人も多そうだけどな >>642
学習状況共有して足りない分は親が家でサポートしたらいい 子供部屋おじさんにちゃんと自立して子供部屋から出て行けって言ってること同じ？ >>625
何もできないのが多数派だしな
才能ある少数の可能性に親はすがりたがるが実際には遺伝込みで何もできない >>642
相手を信じ、待ち、許してやること。わかったか賢治。 >>625
将来は劣悪な職場で早死にするんだろうなあ。
生活保護も受けられないし、そんな奴が一番可哀そう。 >>18
今の発達はいいけど、発達障害がまだ認識されてない時代の発達は地獄だぞ >>562
障害があっても
酷い障害じゃない場合は
隔離して手厚く保護してもらえるわけじゃなく
一般社会で自分で生活費稼いで生きるしかない。
だから地域の一般の子と一緒に生活することは
この子はこういう障害を持ってるんだよと
理解してもらうために必要。
だから特別支援学校じゃなくて
普通の学校に特殊学級作ってくれと
教育委員会に嘆願した
って
卓球の有名な子のお母さんが言ってた >>3
小中学校の先生と教習所の先生は指導要綱があるからな。それが全て正しいと思い込んでる痛い人は変人。要綱が根本的に変わってなくて古いままなのに もっとレベル下げたら良いのに、なぜ理解できないことをやらせようとするんだ >>599
人間の思考力ってそういう職場や緊張感がある対人関係下じゃ低下するのが常だぞ
お前みたいなやつが横でうるさく２５を二等分すると幾つだとか喚いてると
えーっとえーっと...ってなるに決まってる >>642
時間に限りはあるんだから、時間中には解き方を教えて、時間中に答えを教えて終わりだよ
つーかそれ以外に何をするつもりなんだ
教え方を工夫するとかは別問題 発達障害は将来工場か清掃の仕事しかない
頑張って大学に行く意味はない >>553
今は公立でも特殊学級設置拒否出来るんだからむしろ学校側がモンスター >>663
こういう一行の文章も理解できないのが発達 >>652
うちの近所に特別支援学校行く子供のバス乗り場あるんだけど
そういう施設ね
みんな見た目普通なんだよ。懐っこい子は挨拶してくるし
だから案外見た目じゃ分かんないなって思ってたんだわ >>655
そうなんだよな
日本だと教育学者が馬鹿でもなれる世界だから
数人しかまともなのがいなくて回っていない >>665
昔はそこまで頭使う仕事少なかったから大丈夫だったんだろ
今じゃコンビニのバイトすら頭使わないと出来ないし >>642
自立して生活するのに必要なことを優先する >>657
うちの担任なんか
3人もクラスに不登校の子がいるのに
今まで受け持った中で一番やりやすいとか
言っちゃうような人だよ
親が煩くないから楽なだけちゃうんか？
と言ってやりたかった >>617
まあ昔ほど体力も必要じゃない。
しかし成功するには勉強は出来なくても理解力や表現力はかなり必要。
何で勉強ができないのか不思議なくらいの人も多いよ。
根本的に馬鹿には辛い業界。
単純な発達はぼろくそにいわれて消えていく。 >>537
小林源文の描く佐藤大輔みたいな先生がやってきて、
オメェは学も教養もねぇくせに何やってんだ！このボケ！カス！クズ！と殴られる >>3
アホなガキを30人も相手して仕事するんだから、そうやって締め付けるしかないだろ >>599
棚卸における少数の扱いについて悩むのかもしれない >>642
休憩
理由の1つにコルチゾール濃度があげられる
高まると記憶にも不具合が出る >>653
「１＋１は何で２になるんですか？」みたいな質問をするガキは
ほとんどの場合勉強したくないだけ その口実として
偉人伝で読んだエジソンの子供の頃の質問を猿真似してるだけ >>562
知的障害が伴わなかったら、悪臭放ったり、フケや鼻クソや耳垢を穿って床に落とすような連中と一緒に過ごせたもんじゃないよ この教師は論外だが、どんな人権派だって学力だけは本人の努力と思ってるもんだからな 妻は四谷大塚の模試で1位になることが多かったが
名前を書き忘れることが多かった
俺は2回試験で名前を書き忘れて半年損をした >>641
まあその通りなんだが、勉強とは違った能力が必要だから発達には厳しい。
ただの馬鹿がなんとかなる業界でもないんだよね。 >>651
だから、結局のところ厚労や国が決めてる「言い訳」なんですよ
発達障害とか、こんなのただのイカサマですよ？ ブサイクと頭悪いってどっちが不幸なんだろ
ルックスも良くて頭もいいけど車椅子とかはどうなんだろ 俺も子供部屋伯父さん歴32年くらい経つが、こーみえてもクラスで10番以内の成績だった 仕事でも他人の無能っぷりにいちいち腹を立てる人がいるけど出来ないことを怒ってもどうにもならないからな。呆れるで留めておけよと思うわ >>1
記載されてるセリフを読む限りでは、何一つ問題発言など見当たらんのだが。 >>684
懐かしいな
pimg.togetter.com/029331e72bd1f539458f2bd15595b564b44090cd/68747470733a2f2f7062732e7477696d672e636f6d2f6d656469612f43656f454f5549573441414e4248782e6a7067?w=1200&h=630&t=c >>76
年度内に産休取るのが分かってる正規採用の教師を担任から外して特別支援や少人数に回す、あるあるなんだわ 発達障害の俺にとって
小学生時代は地獄だったわ
この親も特殊学級に天候させるべき >>1
講師＝教員採用試験に合格できない学力、資質に問題のある素人同然の丁稚。
教育予算をケチってる自治体では
重宝がられ、すごく増加している。 >>1
こういう子には、もっと成功体験を積ませて
正解する楽しみを覚えてあげないとな じゃ、どうすればいいんだよ？
テキストの最初のページを「根気よく」何回も繰り返し丁寧に教えて一年経とうが全く進まんだろうね
怒られるのが嫌でバカにされるのが嫌で勉強しなかった？ガキの頃なんか
多分俺なんか周囲よりバカだったと思うが、それなりの大学入れたのはあれがあるから もっと子供の頃から手に職をつけるトレーニングやらせた方がいい
このまま社会に出たら「いつまでも仕事覚えない奴」って毎日怒鳴られて苦しむ事になる >>665
昔はグレーゾーンの子がクラスに1人いたからな
女教師のヒスの被害にあってとんでもない目にあってる子がいたな
高学年の子に「お前は一年生からやり直せ！」言ったりさ 通級とかいう中途半端な物をやめさせろよ
定型と非定型の間を行ったり来たりさせてどーすんの？定型に苛められるだけやんw
これ発達を苛めたくてウズウズしてるやつが考えたんだろうな
こういうとこでも先進国に遅れまくっとんだわ 特別支援学級に通うっていわゆる知恵遅れか
そこの教師やっててこの発言はないわ
無能
そこらへんで普通の人と混じってる発達は迷惑千万だが 教師と医師と政治家って、人を見捨てる感覚がないとできない商売なんだろうな
全員救うなんて無理なんだと 発達の人はこうやって周囲に疎まれながら育つことで他人を信用しなくなる
そして他人のちょっとした行動を悪意と捉えるようになり被害者意識が増大した大人になる
SNSでよく周囲の愚痴ばかり唱えてる奴は高確率でそれ
また常に被害者意識があり悪いのは周囲だと思い込んでいるせいで
自身を省みる機会もなくその結果何の結果も出せずに一生を終える >>698
車椅子は大変だよ
渡部みたいなのが多目的トイレ占領してたら
エレベーターで違う階まで行かなくちゃならない
車椅子から便座移動も一苦労だし
ブサイクで頭が悪いくらい気にすんな >>641
適正ないやつもいる
ライン工も込みで製造関係はADHDには無理
衛生管理も怪しいから食品には触らせられない
会社がつぶれる
家に閉じ込めてもらったほうが損害が少ない 昔は 字が読めなかったり数を数えることができなかったりしても
やっていける職業がいくつかあった いまはなくなりつつある >>683
そりゃ土方でも他人とコミュニケーション取れんやつは弾かれるよ
気が利くやつと知能指数はイコールじゃない
でも真面目でひたむきな奴はそこをフォローする人がうまく使ってくれる この先生もアレだが
自分が理解できてる事を、他人が理解できないのは
（自分が教える立場だと）焦ると言うのは分かる
.
子供に罵倒はアカンけどな >>708
そしたら逆に自分が全部正しいと思い込んでしまう
そして犯罪者に >>715
結局親次第
親も発達クズだと同種になる >>522
少なくともお前は健常者ではないから入れ墨いれなさい(笑) ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
