月間123時間…残業が減らない小・中学校教員 外部人材を倍増したのに 「業務削減が不十分」の声 ★2 [蚤の市★]
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小中学校の教員の働き方改革がいまだ進んでいない。教員の業務負担の軽減を図ろうとカウンセラーや補助職員など公立校の外部人材の数を、政府や自治体は2015年度から2倍に増やしたが、教員の残業時間はほぼ減っていない。授業以外の業務について、管理職らによる削減が不十分だという声が、現場からは根強い。(山田晃史)
◆「出世を狙う管理職は全部やろうとする」
「外部人材は助かる部分もあるけど、子どもに直接関係のない業務が多くて仕事量はさほど減っていない」。東京都内の中学校で働く男性教員(41)は語る。教育委員会から求められる報告書類が多く、いじめ、不登校など種類もどんどん増える。学力向上のため自治体が活用する民間テストも、答案をコピーしてわざわざ自校で採点。「結果がくる前に、校長が教委に報告するためだけにやっている」とため息をつく。
都内の小学校の女性教員(59)は、英語やプログラミングなど教える内容が増えて負担を感じる。始業前や放課後学習などを行うよう教委から求められ、「教委は新しい取り組みの通達はするけれど、やめていいことは明確化しない。出世を狙う管理職は全部やろうとする」と不満を語る。
◆授業以外に、電話・来客対応・部活動…
日本の教員は、本業の授業以外にも、電話・来客対応などさまざまな業務に追われている。政府と自治体は負担軽減のため、支援員やカウンセラー、部活指導員、学習指導員といった外部人材を増やしてきた。その数は15年度の3万5200人から、22年度は公立の小中学校など約3万校の7万0400人まで増加。国と自治体はこの間の予算として計約2960億円を費やした。
教職員の定数は近年69万人ほどの横ばいで推移し、児童生徒数の方が減少幅は大きい。その結果、児童生徒40人に対する定数は1989年度で2人だったが、2021年度は3人になっている。
しかし、連合総研が教員1万人に行った今年の調査では、残業時間の平均は月123時間と過労死ライン(月80時間)を超え、15年の前回調査から減ったのはわずか6時間。同総研は、放課後の見回りや休み時間の対応、部活動といった教員業務の見直しがほとんど進んでいないと分析する。見直しの指針を示す文部科学省の担当者は「慣例にとらわれず見直すよう教委に周知している。予算支援や事例周知で取り組みが進むようにしたい」と話した。
◆「ブラックな職場のままでは人も来ない」
教育研究家の妹尾昌俊氏は「教育的意義があるという言葉が殺し文句となり業務を減らせず、教委や学校は自ら仕事を増やしがち」と背景を解説。「掃除など外部委託できる業務も見直す必要がある」と話す。
教員採用試験の倍率は2000年度の13.3倍をピークに低下を続け、22年度に過去最低の3.7倍となった。慶応大の中室牧子教授は「ブラックな職場のままでは人も来ないし、流出も止められない。人を増やす前に業務量や働き方を見直すべきだ」と強調した。
東京新聞 2022年10月8日 06時00分
https://www.tokyo-np.co.jp/article/207080
★1 2022/10/08(土) 08:05:05.00
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1665183905/ >>708
モンペガーガー何回も発生するなら簡単に発生率や発生件数出せるよな。
この板で大声でモンペガー大変なんだ!!
って喚いた奴に発生件数聞いたら逃げ出したぞ。 そんな大変ならさっさと辞めて別の仕事やりゃいいのに
人足りなくなりゃ国ももっと考えるだろ
大変だー大変だー言ってる割に離職率低いしマゾなんかな 効率化や能力のない教員への対応等組織内での改革改善をせず、いきなり残業代出せ、非正規を増やして自分たちに楽をさせろというのが教師です。 >>714
離職率0.4パーセントって数字は強烈だよなw
未だに若い教師がどんどん辞めていくって工作をこのスレでしてるけど虚しくならないのかなw 部活動は問題だよな
やる気や能力のない顧問だと子供がかわいそう
教師間の能力格差もな
週1オンライン授業日を作って教師を持ち回りにして、空いた教師は教育委員会で一緒に授業受けさせて他校の授業見てスキルアップ図るとか 小学校はクラス内の学力格差大きいから、習熟度別に授業分けないと行けないよな
学科別にも分かれるから区分け大変だろうけど 教育委員会ベースでオンライン授業にして授業毎に生徒を分けて、各学校の教員はその授業補助を行えば可能かな
授業の中心となる1人の教師に対して各学校が補助教師を据える感じで。 >>710
残業代なんて出るわけないだろ
クソ安い給料にブラック労働
今やFランですら教師にならない時代になったがそりゃそうだわって感じ >>667
各市町村の教育委員会や教育学部のアホ教員たちが利権を手放さないからな。 >>716
顧問はやる気ない方がいいでしょ
子供もやる気ないから
ヘボい練習やらしとけばいいというか、それしか出来ない
そこを何とかしろ?暴言暴力しか、なくなりますが? 人増やしても効率上げても仕事が増えるだけなんだよなぁ >>719
離職率0.4パーセントの超絶ホワイト職場だもんなw >>723
入ったが最後、世間で通用するスキルも身に着けられずブラック労働から抜けられないから失業率が低いだけ
そんな潰しの効かない仕事だってバレちゃってFランすら敬遠してる現実を直視しよう
低レベル人材しか入らず、それによってブラックがさらに加速されという負の循環に入っている
子供は絶対に公立になんて行かせちゃだめだよ >>722
コンビニみたいやな
コンビニ店員ぐらい、有能ならいいけどな
でも、そういうトコを先生が見せないとな
バイトクビになる、高校生を減らさないと
店長可哀想じゃん
コンビニ店長の負担がハンパない
こういう時はお客さんに謝ってね!
はい(青ざめた顔で)
その時がくると、僕は悪くないんだ!
謝らなくていいんだ!と騒ぐ!
この非効率な光景をこの世から無くそう 残業をつけるのが目的だからな。効率化などとんでもない。と言うことだろ? 教員って、社会人としては無能過ぎる人の集団なんだよ
ダラダラ時間掛けて生産性低くて当り前なんだから
頑張るしかないだろ >>1
変な左巻きさんが多いからなあ
プライドだけ高い偏狭なインテリがw
生徒の「くんづけさんづけ」とか「あだ名」を
問題視するより
教師の呼び方を「先生」から
「さんづけ」にするのが先だと思うわ
ブラックから抜け出せないのは
そこんとこだろ ロリコンを追い出したら人手不足になるわ
ロリコンがいなくなれば教師もいない >>724
ここに来てる教師連中が高学歴で成績優秀のエリートだと教師あげレスする奴ばかりだったんだけどな。
駅弁国立でも馬鹿の集まりの教育学部って書いたら発狂する連中ばかりだったのにw
いつのまに無能教師連中だと方針転換したんだw >>733
事実として無能だらけだろ
無能しか教師にならなくなったからよりブラック度が加速されて
今やFランすら教師になりたがらない時代だぞ
この事実を受け止めないと議論は始まらない >>734
いやいや、昭和の頃から教師なんて無能しかならない。
法律無視の虐待に暴行するキチガイしかいないだろ 月100ぐらいで文句垂れんな
プロは週100以上こなしてるぞ >>735
無能しか教師になってくれないのに文句言っても何も変わらない
嫌なら子供は公立に通わせない、これが一番だよ
もはや公教育なんてオワコン >>736
先生って付ければ「さん」付けしないで呼べるんだぞ
先生なんて呼んでないのも同じ
呼び捨てみたいなものだ >>707
一時になんか帰らねーよ
せいぜい二時半だな >>739
誰も敬意を払わないからな
裏であだ名で呼ぶのはいいとしても
ありがたみとか感謝の気持ちとか、生徒は絶対に持たないからなw
仕組みと教師の人間性だけどさ
一応、俺なんかはある程度感謝するんだけども
イヤな奴でもね
やはりそういう奴の方が、学べるよね
自画自賛するワケじゃないが
そういうタイプの方が成績いいから
Y君も西校行きましたし >>741
敬意というものはそもそもどうやって得られるものだと思う? >>742
与えられたら、ですよね
バカは勉強してもダメだから、人に敬意を払えないよね
短絡思考だし、欲しい物があれば奪えばいい
嘘をつけばいい、ハッタリかませばいい
そういうダメ人間は、礼儀も身につかない
何度教えても、上下を付けるもんでしょ?としか思えない
頭いい奴は教え方悪くても、何某か学ぶから
一応挨拶ぐらいはするかってなる
それで成功体験あるから、礼儀をしっかりしてたら
学べるって 具体的にどの業務に何時間かかってんのか、待機時間が多いのか、隙間なく働いてるのかちゃんと分析しろよ >>744
政治家ですら定量的な指針出さないからね 要は今の授業内容に教師の能力が追いついていないので自分が熟知するのに時間がかかると ぶっちゃけ教員の質に格差がないように
全国一律同時中継の授業でいいだろ公立は
録画でもいい
教員は授業ではなく事務仕事とサポートをやれ >>748
授業が上手い先生、これはごく僅か
1人しか会った事ない
数学なのに、分かるだろなぁ?とか
長州力みたいな事言う先生は困りましたよ
ただ、統率は上手いからね
生徒の心を操り、心の襞に入ってくる
後者の方が学校では重宝されるよね、やはり
決めっこが強いレスラーの如しだ 体育教師なんてろくに教えねえで試合やらせて眺めてるだけやんかー >>750
体力維持出来たらいいからね
だいたい教えたって覚えないしね
ホント学校のガキは飲み込み悪いから
情動ない奴とかなんなん?って
脳の病院に一生入れとけって みんな、プリントアウトされた書類を「これ目を通しといて」って職場で言われたことある?
まあ、あるよな
じゃあ
「この書類の通りに、日付と担当者だけ変えとけばいいから」と手渡されたことは?
もちろんデータはない
サーバー内の保管場所を訊いても教えてもらえない
書類を見ながら手打ちでポチポチと複製を作る
これが学校のデフォ >>743
学校で礼儀作法を
学ぼうとしている奴は
すでに手遅れw
そんな無駄なことを教師が
やろうとするもんだから
変にいろんなとこから反感を
買うんだよ
できる人は本当に先生と呼ばれるに
値するがそんな聖人いやしないよw 全部ではないだろうけど、
エクセルのファイルをプリントしてきて、
引き継ぎするような組織らしいよ。 >>753
ホント無理だよね、普通身についてるはずなんだけど
教えてもらうのに、警戒心敵対心とか
ワケ分からん物を出してくるから、学校の子はw
アレには苦しめられたわ、マジで
何しに来たんだろう?って、それをしたら損するの自分だろうってw
戦いにしかならないだろって
説明しても無駄だからねw
社会に出すなよ、そういうのって
職を転々とするだけなんだから 授業ははっきり言って、程度の悪い参考書を板書や口述した
だけだから本質的に参考書を開いて勉強したら同じ事
逆にペースを決められ制限される分、効率がガタ落ちしている
意欲ある生徒が授業受ると返って効率が落ちる。壮大な時間の無駄。やらんでいい
自主的に勉強できる生徒は自主的に勉強させた方が良い
問題はやる気ない生徒だが
これは何故勉強すべきなのかしっかり原理から
紐解いて説明し学習意欲を喚起できるようなモチベーターを雇って
勉強する気にさせて欲しい 家庭科担当の教師
俺の顔をまざまざと凝視して何を思ったのか
○○(呼び捨て)
その後、コイツ呼ばり
そして出席や態度は良好にも関わらず欠点を食らう
期が変わりそいつは転任しその後に来た教師から話を聞いたら
その時の家庭科の成績はゼロに近いものだったらしい
なぜそんな事をしたのかというと、頑張って勉強している様子が表情などから伝わり
それが気に食わなかった
生徒に嫉妬してたんだって
親方日の丸に守られて犯罪でも犯さない限りは首にならない
その中で腐ってる教師を排除する仕組みが要る >>1
残業代で稼ぎたい輩が多いんだろ
どこも似たようなもん 進学塾や予備校の教師は文句言ってるのかね
ないとすれば
そこに問題点がある >>1
あぁ、それ、残業代欲しさのカラ残業報告だから減るわけねンだわ なんで?仕事をさせないようにでもしてしまってるの? ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています