【必修化】小学校の英語 ３年後に正式教科に 現場では試行錯誤 [無断転載禁止]©2ch.net
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小学校の英語は３年後に高学年で正式な教科となり、教える内容もより難しくなります。英語の免許をもたない教員が多い小学校でどう対応すべきか、学校現場ではさまざまな試行錯誤が始まっています。
小学校の高学年で英語が３年後から正式な教科となるのを前に、文部科学省が教育委員会の関係者を対象に説明会を開きました。説明会には、全国の教育委員会の担当者などおよそ３００人が参加しました。
文部科学省の担当者が３年後に高学年で教科となる新たな小学校英語は、これまで英語のゲームや音楽などを通じて慣れ親しむことが中心だったのが、読んだり書いたりすることや、基礎的な文法についても学ぶことになると説明しました。そのために、子どもたちの好きなスポーツや食べ物を教材として活用し、前向きに取り組んでほしいと呼びかけました。
小学校英語は中学年に前倒して必修化され、高学年は正式な教科となります。教科になると授業では教科書が使われ、成績もつけられます。
参加した長崎市の担当者は「現場の教員は文法などの説明が増えることを不安に感じている人は多い。教材の内容はよいと思うのでうまく活用したい」と話していました。
文部科学省で外国語教育を担当する金城太一室長は「教材とともに指導書も示しているので、校内研修などを活用して、どのような指導方法がいいのか現場の状況に合わせて検討してほしい」と話していました。
「研修で苦手意識を減らしたい」
滋賀県草津市の志津南小学校で６年生を担任する西田光希先生は、中学校や高校の英語の免許はなく、今の授業は英語の専科教員から支援を受けています。
「英語の指導には不安がある」という西田先生ですが、教科となれば、学習内容も難しくなり、児童の成績もつけなければなりません。そこで取り組んでいるのが、教育委員会が今月から導入した新たな研修です。放課後にフィリピン人の英語講師からインターネットを通じて、１対１で指導を受けます。
講師が行う模擬授業をみずからが子どもの立場となって受けることで、英語力だけでなく、コミュニケーション力の向上も図ります。
西田先生は「授業の準備など、日々の業務が忙しいので英語に使う時間はまだ少ないです。研修を利用して、苦手意識を減らし、子どもたちに英語を通じて楽しい経験をさせられるよう、取り組みたい」と話していました。
専門家「連携し質の高い研修を」
元小学校の校長で学校の教育内容に詳しい早稲田大学教職大学院の遠藤真司客員教授は「従来、大学の教職課程では小学校英語の指導方法を教えず、採用試験で必要になることもあまりなかった。まさに新しい世界に突入するということで、戸惑いの声は多い。教員の英語力や指導力を高め、自信をもって教壇にたてるようにするため、行政や大学、それに民間企業などが連携して質の高い研修制度を充実させる必要がある」と話しています。
一方で、英語や道徳が教科化され、新たな業務が加わることについては、「学校に求められるものが多くなって教員にしわ寄せが来ている。ゆとりをもって指導できる環境や仕組みを作らなければいけない」と指摘しています。
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20170922/k10011151411000.html 日本語を排し、英語公用語化を目指した森有礼は正しかった >>326
おまへやうに日本語すら出鱈目だと日本企業では就職が無理だもんなあｗｗｗｗ
×逆に聞くけど今時英語喋れなくて半人前扱いにされない職場って
職人、土方、介護職、公務員くらいじゃない？
○逆に聞く「けれども」今時日本語「も」喋「ら」れなくて半人前扱ひにされない
職場「は」職人～
ひでえｗｗｗｗ その分土曜日復活してやれよ。小学生高学年平日毎日6時間とかきつそうだ >>331
ひとつの目安であって得点なんてどうでもいいんだよ
むしろテストにしちゃったから普及が阻害されているようにすら感じる
とにかく慣れなんだよ、まずは外国語に対するアレルギー反応をどうにかしないと >>323
50年後には日本語話者が半減する。消える言語なんだよ、日本語は。 大手企業が求めるTOEIC最低スコア
【６００点】ＮＥＣ、あいおい損害保険、出光興産、王子製紙、
キヤノン（国際業務従事者および海外赴任者）、住友商事 、大成建設（海外赴任者）、
トヨタ自動車（係長に昇格する為に必要な条件）、ニトリホールディングス、
日本ＩＢＭ(課長に昇格する為に必要な条件）、日本ビクター、
富士通（事業企画担当およびエンジニア）、マツダ（課長に昇格する為に必要な条件）、
日立製作所、大和ハウス工業、横浜ゴム
【６５０点】
アサヒビール、佐川グローバルロジスティクス、シチズンホールディングス（新卒採用）、
ソニー（係長および課長に昇格する為に必要な条件）、日立製作所
【７００点】
NTT東日本、旭化成、伊藤忠商事（海外赴任者）、
キリンビール（技術職の配属や異動および事務職に必要な条件）、
資生堂（海外赴任者）、シャープ（課長に昇格する為に必要な条件）、
東京電力、ファーストリテイリング、ブリヂストン、みずほ証券（海外赴任者）、
三菱自動車（事務職に必要な条件）、三菱電機、ヤマト運輸
【７３０点】
ソフトバンク、住友商事（管理職に昇格する為に必要な条件）、
日本ＩＢＭ（次長に昇格する為に必要な条件）
【７５０点】
三井物産、三菱商事（課長クラスに昇格する為に必要な条件）、
楽天（上級管理職に昇格する為に必要な条件）
【８００点】
ＫＤＤＩ（技術職の配属や異動および事務職に必要な条件）、
ＬＧ電子（足切り対象点数）、韓国ＨＹＵＮＤＡＩ（足切り対象点数）、
住友不動産 、日本マクドナルド （海外赴任者）、
野村不動産、日立製作所（経営幹部の候補対象）
【８５０点】
NTTコミュニケーションズ
【８６０点】
富士通（海外出張者対象）、三菱商事（留学の必要条件）
【９００点】
サムスン（足切り対象点数）、松下電器（国際広報担当） 小学校の英語って
どこの家庭でも教えられるんとちゃうの？ >>332
その書翰を出した當のホイットニーに「おまへ馬鹿だらう」と窘められた後で暗殺されたがなｗ >>321
ずば抜けて勉強できるやつはなぜ勉強ができないのかよくわからないやつが多いから
教師に向いていない
特定の教科だけそこそこできてコミュ力あるやつが向いている
勉強ができることと教える能力は別物 >>336
50年後には日本人の半数くらいがハーフになってそう >>340
そうでもない
アルファベット読めない書けない親はいくらでもいる そりゃ日本語ユーザーの平均年齢=日本人の平均年齢だからな
日本人が話さなくなるんじゃなくて日本人そのものが減るから ハンターイ
小学校時代は今のままの教育方がベスト
習いたい奴はECCび行けばいい 英語蠻族ども、いや在日朝鮮人どもは俺に一發も擊ち返せないｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
さすが敵前逃亡民族ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>342
それはたいしたこと無い人間の意見だな。東大や京大に入れるような逸材は
それ相応の教師を求める。だから有名私立になだれ込む。 まー東南アジアみたいなもんで
上層は、英中韓つかって下層は日本語みたいな構造
になるよ
国が残ってればの話だけど ウチのオカンはビートルズやストーンズのレコードを小・中から聞いていたので
英語が抜群にできる。
「言語は耳から」と言っている。
女の子にはディオンヌ・ワーウィックのバカラック集なんかが良いんじゃないかと言っている。
トマ・ピケティの英語なんて仏語訛りで日本人には聞き取れないが
中身があるから、それで問題ないって。 >>345
アルファベットを正しく発音できない親が九割九分
単語すらまともに発音できる訳が無い
つまら喋ったところで通じる訳がない
bananaを発音できるまで家に返さないくらいの教育できなきゃ無理 >>342
それはたいしたこと無い人間の意見だな。東大や京大に入れるような逸材は
教えるのもうまい。 企業が管理職になる条件としてTOEICの点数を採用するようになってきたんだから、
英語が出来なければ一生平社員というような時代が来たんだな。 大型タブレットのある家の子とか物すごい情報量をどんどん吸収してるもんな
逆に学校で学ぶ事は使えない上に効率の悪い物ばかりになってきてる気がするな
英語の授業やるくらいならさっさと家に帰してあげる方が良いだろう >>352
きったねえ亞米利加發音の「バナナ」を覺える意味があんのかいｗｗｗｗｗｗｗ
そんな物よりも、まだイギリスカマ發音のはうが增しぢやねえかｗｗｗｗｗ
ほんたうにくだらねえｗｗｗｗｗｗｗ >>349
東大に合格者を出すような進学校出身だよ
東大京大に行くレベルの生徒は教師に教わらなくとも
自分でできるから授業は無視してたわ
塾もタダでいけるけど軽く聞くだけ
中途半端に成績いい奴ほど教師の質を求める
あと有名進学校は授業のレベルが高いわけではない
元々頭いい子が集まるだけ 受験勉強は独学か予備校で勉強
筑駒なんかはその典型 >>354
国外企業や国外企業と繋がりのあるグローバル企業と商談を取り付ける役職に、わざわざハンデを負った人材を採択するメリットがないからな… 英文科の大学生にバイト来てもらうしかないだろｗｗｗｗｗ >>351
小学生からビートルズを聴いてたのか？
当時は、不良の音楽だったのにw >>356
英語も本質も読めない池沼はNIDA の検定でも受けてろ >>351
そういう人って大体、地道で泥臭い学校英語の努力もしてるぞ
音楽だけだと基本的に英語は身につかない >>1
専任教師を別に雇わなければ失敗しそう
今の教育制度に納得して教師になった人には正しい英語教育は難しそう >>340
日本人に難しいのは、レベルの高い文章の読解じゃなくて
実は簡単な動詞の実際の使い方
知識がある人やネイティブじゃないと無理じゃないかなぁ
幼児が遊びのような感覚で身につけるのはすごくいいと思うよ
適切に教えたら英語話せる日本人飛躍的に増えると思う
体系だった文法は中学からでいい >>351
ディオンヌのﾊｰﾄﾌﾞﾚｲｶｰならちょい暗記してるぜ！ >>364
東大出だよ。あの世代は文法力が半端じゃない。 糞つまんねぇ外人と話す必要ねぇだろ。ほんとにアホだな 小学生が習う程度の英語で英文科の先生が必要とか頭悪すぎだな。
小学校で英文とか(笑)英単語すら覚えていない状態で英文ｗ >>279
高卒でも上場企業などに就職すると工場勤務でもアラバマとかワルシャワとかいくらでも飛ばされて即、英語が必要になるんだよ。
それからまた企業がABCから金かけて教えたりしなければならない負担を減らす必要があるんだよね。
学校の偏差値英語教育じゃ後々厄介なことになるんだよ。 洋楽聞いてるだけで英語が身に付くなら今頃俺は英語ペラペラだぜｗ
実際は全く解らんｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ そらドクター中松みたいな人がEngrishしゃべってたって
みんな尊敬してるから熱心に耳を傾けてくれるけど
一般人はやっぱりある程度ちゃんとしてないと聞いてもらうのに苦労する >>355
学校の本質は読み書きそろばんじゃなないから
価値観を植え付けることが本質なんだよ
特に日本では集団行動を学ぶことを徹底させる これまでも中一の頭の柔らかいうちから
「できない英語」を叩き込まれちゃったせいで
本当の英語ができなくされてるのに
それを更に３年前倒しで英語できない先生から「できない英語」叩き込まれるの？
こりゃぁもう「できない英語」から一生抜け出せなくなるねｗ 英語話せない、久々に英語に触れた教師に無理にやらせる
こんな意味のない授業より
生徒が興味持つ分野の海外の動画（アダルトは除く）を見させたほうが
よっぽどいいわ ま〜たグローバルなオポチュニティバカの踊るスレかw あとたった三年で全国全ての小学校で英語の正式科目とか無理だろｗ
マジで先生どーすんの？ここは英文科の大学生に教員バイト頼めよｗ >>374
勿論そう言う事を唯一学べる場所だってのは凄い理解できるが
給料ドロボウだろ・・・と思うような下手な授業とかあったから映像教育も推奨してる >>380
教師はみな大学出てるから
小学生レベルの英語できない奴がいたら不正縁故採用だろうな。 都市部は学校ごとに教師を配置するんじゃなくて各校掛け持ちであちこち回らせるようにしないと、人手が足りなさすぎるのでは
>>354
TOEICテストって日本の受験英語の悪いところを集約したような悪習だと思うんだけどなあ
935点持ってるけど英語コミュニケーション能力ゼロだよ俺 【茨城】「キスはしていない。偶然、唇が触れただけ」 教え子に“キス”教師（56）
なんてのが出てるんだから小学生に英語教育なんてしたら
また変態ロリコン教師が”発音ができてない”から補習授業とか言って
好みの女の子を呼び出して…ってのが容易に想像できる
そもそも英語できない奴に英語教育させてどうすんだよ そんなのより男子はサッカーのリフティングでも教えた方が有益だぞ。
サッカーは世界の共通言語だ。
女子は知らん。貞操観念でも教えておけ。 英語なんてルーザー白人と結婚したいアバズレ女しか興味ねぇだろ。
外人女なんて臭いし男顔だし意味ねぇよ。教養心もないような連中の言語を覚える必要はない >>383
英語力とコミュニケーション能力は別問題じゃね。アメリカ人やイギリス人でも
コミュニケーション能力の低い人はいるからなwww その辺のリーマンより英語教師の方が英語話せないからなwwwwww パソコンに英語……グローバルの名の元にあれこれ小学生に詰め込み教育は善くないだろ。
っかパソコンも英語も大の大人が不得意だろ。 >>382
中学の修学旅行で英会話が出来ない英語教師の化けの皮が剥がれる瞬間を見なかったのかよｗ >>389
パソコンはねえ…一番使いこなせてるのは40代くらいかな、ただし使えない人はとことん使えない世代でもあるけど
若い世代はスマホの扱いがメインだからパソコンは意外に使いこなせてない
英語はビジネスで使わなくちゃいけない人なら中高で英語の成績が悪かった人でも使えるようになってるね 【実際もうやってる小学校の運用例】
１ なぜか「近隣に英語のネイティブが住んでいて、ボランティアでやってくれる」
ということになっている。教育委員会がそういっている。
２ 教員がそういう人を必死で探す。
３ 近所の英語がしゃべれる外国人（何人でもいい）が来る。
４ 素人なので「どう教えるか」を、まず教員が教える。
「外国人にどう教えさせればいいか」は、ALTのいる中高の教員は知っているが、
小学校の教員は知らないので、研修とかに行く。
５ 「教科書」はないので、教員がプリントを作る。
６ 公立はおっそろしいほど提出書類（指導案）が多い。
それも教員が作る。
以上１～６のうち「小学校の教員ガー」の部分は消えて、
教育委員会目線だと……
「地元のボランティアが授業をやってくれるので、問題ない」
「教員の負担はほぼない」
ということになっている。 京都府内の公立中学校（京都市を除く）の英語科教員を対象に、府教委は英語能力テスト「ＴＯＥＩＣ」の受験を支援している。
しかし、「合格」したのは対象者７４人のうち１６人。最高点は８８５点だった。しかし、５８人は７３０点未満で、最低点は２８０点だった。
中学の”英語教師”ですらコレだからな 英語力が戦闘力のように測定できるとしたら、
TOEICは990までしか測れないスカウターのようなもの。
漫画だとそれ以上を測ろうとすると爆発するけど、
TOEICはカンストして900台で止まる。
本当はもっと上まで英語力はあって、
ネイティブの平均だと10000ぐらいとしよう。
ぎりぎり900の人と、3000の人と、10000の人、
誰が受けてもTOEICは900台になる。
TOEIC高得点で喋れない人がいるってのは当たり前で、
まずそもそも英語力の非常に低い範囲を測定することしかできないのと、
測定範囲より上は区別が付かないから。
ちなみに俺は970で、実際の英語力なら3000ぐらいと思われ。
誰でも勉強で900ぐらいならすぐ行くよ。 これで間違いなく中学受験にも英語とは
不幸な時代が来るもんだ 結局英語使う環境になければ意味がない。
自分も仕事で英語使わなきゃならない場面が出てきて、初めて喋れるようになってきた。
下手くそでもコミュニケーション取れることが大事。 今時の子供は英検の３級程度は取って、中学校に入学するのが多い。
２級なんてのもぽちぽちいる。
ＡＢＣから初めて習うなんてのはまずない。
早くからやっていた子は、やはりその後の伸びが早い。
読書に関しても、英語に対する苦手感がないので、
原書のマンガとか小説とかＣＮＮのニュースとか
楽しそうに読んでる。
我々世代は、英文を読むとなるといささか身構えるが
今の子たちはバイリンガル的な感じで、
小さいときからやってると抵抗感がないらしい。
そのあたりが、だいぶ違うぞ。 >>397
英語以外の外国語を学ぼうとするとわかるけど、
学校英語程度でも取っ掛かりがあるのとないのとでは段違いだよ。 700はともかく、900は勉強(TOEIC対策)する程度じゃ行かないだろ
全受験者の1%とかそんなもんだし
つーかTOEICで900取るには、リスニングをほぼ完璧に、英文を速読する必要があって、英語力がすでにそれなりにあるってこと >>397
度胸と愛嬌と好奇心があれば日本語なまりでも十分伝わるし
どんどんうまくなるね 学校教育レベルなのでどうせ通用しないとか実用的ではないとか言うけど、そのへんの指摘に晒され実用的な英語理解力を要求する方向にシフトした今の試験および検定の設問を見たら考え方がガラッと変わる
テスト対策のみ重視し学校教育を軽んじた受験ブーム世代なんて、これと比較したら大部分が基礎も出来ていないゆとり同然になるので、現役社会人世代にしてみればそれなりの反発心が生じてしまうのも仕方ないと思うよ
すでに専門職や管理職以上にある人はまだ逃げ切れるけど、若年社畜層以下は完全に能力主義で巻き込まれるからね… 人前で外国語を声に出して言っても、恥ずかしがらない幼児期からがいいと思う
保育園や幼稚園でさえ週一で英語で遊ぶ時間とかあるし、それを増やせばいいよ >>402
そんなことを云ひながら>>114の中學文法レベルの文も讀解出來ないのだらう？ｗ
馬鹿の戲言なんざ何の價値もねえよｗ ワシ英検2級しかないけど
バイトで小学生に教えてやってもええで toeicは聞く能力と、インターネットとかにある文章読めるようになるから世界が広がって無駄ではないと思う。高校生の英文法よりかなりましな勉強だと思う。
話すって言うのにはtoeicにでてくる単語よりもっと簡単な単語の組み合わせで話す言葉の訓練をする必要はある。
toeicで高得点の人は耳はいいはずだから
無駄ではないと思う。
最初に人の言ってることが理解できなくては人と話すことなんか無理だから。
そこからまた会話のための英語をやれば
いいだけ。 ジェームステイラーのユーブガットアフレンドはいい曲だな
授業で使って欲しいよ全米№1ヒットの名曲だし(ｵﾘｼﾞﾅﾙはｷｬﾛﾙｷﾝｸﾞ) haro elen
haro taro
これだけの記憶しかおまへん >>404
わざわざ「中途半端に」旧字体を使ってるのね
ねえなんで？教えてくれないかな？ 同時期にプログラミングも授業に入ってくるんだよね
プログラミングも”言語”で、英語が流用されてるから
共通項探しながら教えると効率いいんだけどなー
Scratchを英語でやらせたら、子供はゲーム感覚ですぐ覚えそう 話せないと言う課題を克服するには、今まで通り書いたり読んだりはしない。言葉を一つ一つ覚えて行く。三センテンスの文で話したり聞いたりできるようにする。 フィリピンパブにはまったおっさんは必死でタガログ語勉強する >>409
文字化けするからだよｗ
苦勞を知らない奴は簡單に云つて呉れるぜｗ
ところで、>>114を反論してみろよｗ
それから訂正な。一人稱複數ねｗ
朝だから寢ボケてゐたよｗ >>108
日本語になっているよ、helloでしょ。 英検って言われて思いだしたけど俺３級合格してたっけ
でも今じゃﾋﾞｰｴｲﾌﾞﾙﾄｩの意味すら忘れたｗｗｗｗｗｗｗｗ >>1
>放課後にフィリピン人の英語講師からインターネットを通じて、１対１で指導を受けます。
ゲラゲラｗ
態々小學校からピリピン訛を敎はるのかいｗ
朝鮮人訛の英語も敎はつてゐるから別に良いのかｗｗｗｗ 落ちこぼれが出てもいいから中学英語の前倒しと暗誦をやらせるのが一番効果的だと思う >>419
子供達は決して腐ったみかんじゃなーい。 小学校教師だって大学出てるんだから初級英語くらい教えられるだろ
文法に自信がないとかいうヤツは教員免許没収でいいよ ぶっちゃけ英語で会話するだけなら、基本の文型理解して、あとは単語並べれば通じるからな。将来的にどのレベルが必要になるかによるけど、やっぱり思うのはいくら英語の点数が良くても、話す機会がないことには、話せるようにはならんよ。 殆どの外国語は 私は食べる。何を？芋。
日本語 私は芋を。どうすんだ？食べる。
全く考え方が違う言語 文法とかからやられると苦手意識が先に立つんだよな。
一日英語の日とかで日常から覚えたほうがいい。
日本語だって理屈より実践で覚えたし。 >>422
小学校教師って全国で42万人いるからな。
クビにする人数によっては、代わりが確保出来なくて詰む。
もし教員免許無しでいいとしても、子供嫌い、五教科がのどれか壊滅してる奴、オルガン弾けない奴、体育できない奴、DQN親相手でつぶれる奴は全部ダメで、おまけに首都圏だけじゃなく離島まで含めて確保が必要だからな。 小学校では日本語の長い文章を読めてまともにしゃべれて書けるようにしろよ そろそろ文盲が出てくるぞ 企業が社員教育の手間を公教育に投げようとしてるのが丸見えでなぁ。
企業が欲しいのは英語が出来て低賃金で長時間働けて40手前で自然消滅するような人材でしょ。 小学校の教師も大学卒業して長い奴は英語忘れただろｗ
今から英語の勉強し直しご苦労さまｗ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
