【大学入学共通テスト】生徒「今の授業のままでは解けない」 センター後継試験 「情報処理力が試される」
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２０２１年１月から始まる大学入学共通テストの試行調査の問題が公表され、知識の活用を重視する新しい入試の方向性が見えてきた。受けた高校生や学校からは「今の授業のままでは解けない」との声が上がり、予備校関係者は試験の難化による受験生の二極化を懸念する。
数学Ⅱ・数学Ｂの問題文は２２ページと、今年のセンター試験と比べ１・５倍以上になり、グラフも増えた。
東京都立町田高では、３年生４０人が参加。一戸碧生（いちのへあおい）さん（１８）は「文脈の中から必要な情報を取り出す読解力が必要。数学らしくない」と驚いた。数学担当の松永康文教諭（６１）も「情報処理力が試される」と話す。
公式や問題のパターンを覚えて… 残り：1098文字／全文：1385文字
配信2017年12月4日19時31分
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http://www.asahi.com/articles/ASKD141HLKD1UTIL01Y.html
関連スレ
【大学入学共通テスト】センター後継試験「試行調査問題」発表 ２０２１年１月から
https://asahi.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1512375035/ 受験生の皆さん王道のベクトルと数列を選びましょう
確率分布の問題なんて邪道です ゲームばかりやってる勉強のできない子供を落とすには良いかも 一昨年学校に届いた出題例をみたらなかなか面白い問題になってた。
考える力重視になったからある程度知ってることなら考えれば解ける。
反面、知らないと手も足も出ない問題もあるから暗記軽視ともいえない。
ヤマを外した生徒が悲惨なことになるな、て感想を進路指導部に提出しといた。 文章読解力か
これでアスペをはじくことができる
という算段か
一流大卒でも就職して苦労するアスペ多いものな 大学は減らしていいと思うが、高卒の受皿作るのが先だろ 大学に全員入れる時代なんだぞ
定員数が以前より増えていて、少子化というね
宮廷の北大が偏差値６０
MARCHが３教科の偏差値５５で入れるんだぜ・・・
まぁ富裕層のバカが問題文を丸暗記して入れるように忖度した結果なんだけどね 読書好きな子供は多少有利かもな、日本史は国語力で解ける問題がかなりある 進学校の定期テスト問題って二枚位のB4版に問題が数問書いてあって殆ど文章だろ？
プラス計算用の白紙を貰えると
甘えんな。 70点レベルは努力して一時的に90点レベルになっても、
社会に出て参考書がなければ結局元の70点レベルに下がるんだよな。 情報処理力云々言ってるが
確率分布の問題では別に普通のことじゃねえか
しかも別に確分選択しなくてもよさそうだし
従来と変わりゃしねえ
危なく騙されるところでしたワ 試験の難易度もだけど採点者どうするんだ？
今までは機械であっという間だったけど
たった数日のために採点能力がある人材何千人も確保できるのか？ 「文脈の中から必要な情報を取り出す読解力が必要。数学らしくない」
いや、それが本来の数学だよ
ゆとり前のなｗｗｗ テストを難しくすればいいってことじゃないだろ
文部科学省は無能の集まりか？ 「情報処理力」だの「読解力」だの言うが
今までのセンター試験だって十分それらは試されてきたっつーのー >>1
外国語は近年韓国語優遇がネットで指摘され戻された？
21年センター試験の外国語の試験結果
http://blog-imgs-19.fc2.com/t/e/l/telework/20090622210120432.jpg
（順位）
英語 受験者 500,297人 平均 115.02点⑤
ドイツ語 受験者 106人 平均 153.54点②
フランス語 受験者 149人 平均 138.97点③
中国語 受験者 409人 平均 137.57点④
韓国語 受験者 136人 平均 167.76点①
※得点調整はありませんでした。翌年は？今年は？
791 名前：名無しさん＠１２周年[] 投稿日：2012/01/15<(日) 11:08:03.14 ID:2Lhk15eT0
新聞で今日発表のセンター試験の解答見たら、
韓国語だけ、全問配点が４点！
無論、英語も、ドイツ語も、フランス語も、中国語も、難易度によって、配点は違う。
韓国語は、簡単な問題で点が稼げる分、センター有利ってことだよね。
こんな、ズルして許されるの！？
センター試験の外国語の平均点推移
http://i.imgur.com/k2tPzpn.jpg >>113
応用問題"風"基礎問題ｗ
文章読んで考えさせるなら応用問題のほうがいいけど
テストの性格上基礎問題しか出せないんだろうなぁ それじゃあ簡単な韓国語を選択しろよｗｗｗ
日本人は鈍感すぎて笑える >>106
いや、アスペは読解力に優れている
むしろそれしかないレベル
記号を読み解かせたら、最強
実際、ドイツの暗号解読をやっていたチューリングはアスペだったといわれているし
アスペが苦手なのは、顔の表情を読み解くこと
顔の表情と言っていることが矛盾しているだけで（笑いながらいやみをいったりする奴）、
脳がパニックに陥り、思考停止状態に陥る
典型的なあすぺ野郎「この表情は笑っていますね。言っていることは嫌味ですね。したがって、あなたは嘘つきか糖質ですね」
正直に口に出すｗｗｗ 東京私大が底を打って再び躍進し始めてんのに国立だけ地味な負担増やしたら国立の偏差値爆発するわ
ブランドが終わって東京集中が進む 今、よく行く他の板で理系くんたちが一生懸命理系的にレスの応酬してんだけど
話の本質と全然関係ない話を延々してんのね
単位が違うだのその概念はこうだの
なゆでその話が出たのかを脇に置いてそんなことばっかやってる
それじゃ数学やる意味ないと思うのよ
だから数学の問題もただ数学の知識を問うだけじゃなくて、どの知識が必要なのか理解してるか読み取れるようなものにしなきゃだめだな
とオモタ >>47
数学っていうのは、抽象概念の塊なので、
よっぽどあいまいな表現でもなければ、
何を言っているかは読めてしまう
それを利用して引っ掛け問題も作れるくらいだｗ
「あー、つまりこういうことでしょ」
と数式と図で表せる能力が数学的センス >>3
勘違いしてる人が多いけど
今の問題のほうが問題の難易度も量も多い
同じ時間で1980～1990年代のテストの倍以上ある
みんな塾に行くようになってからみんな答えちゃうのでずっと難易度は上がって来てる 今でも数2は計算力結構いるのにどうすんの。
今後は公文かそろばん必須だね。 高校の授業で習わないことを出題ってアンフェアだよな >>127
暇人の会話の典型だろｗ
目的も無いからひたすらどうでもいい話題で盛り上がる >>132
まさに。
この試験内容に相当する授業を来年の4月の高１生から実施するんだろうな？
今の中3から大学入学共通テストになるんだったら、
そうしないと国家的な詐欺だろ。 するわけない
英語を初めて教える時ですら塾に行ってる前提で基礎を適当に流してしまうやつもいるぐらいなのに >>131
いちいち数字を代入して解かせる問題を出しているのか？ｗ >>126
駅弁で優秀な人も結局院は東大京大だものな >>133
いや、手順を間違えると、結果も違ってくる
緻密さを争っているようなところもあるが、
そういうのが全くなくなると、本質からも逸れてしまう
たまに自己愛でやっている奴もいるがねｗ 高校の授業受けていただけじゃとけないってのは現役でも思ったな
普通そういうんだとおかしいんだけどな 今の授業で解けない低能を振り落とすためにやるんだろうが まあ、難易度はそれでいいからさ、この新テストを
全大学進学者に、5教科7科目キッチリ受けさせて、ちゃんとデータ取っとけよ？
入学試験や推薦入学は大学別に科目数変更して別試験してもいいけどさ、
このテストの点数で、各大学進学者のレベル判定や奨学金の条件を決めるのに利用しろ >>19
プロフェッショナルは必要だけど
読み取る力とか考える力が足りない人間が増えるのは
国力としてもんだいなんではないのか？ >>143
っていうより、国語能力がなくて数学ができる奴っていうのはいない
まあ、仮に入試で満点取れても、大学ですぐに躓くことになる
そもそもそういう奴の大半は、「数学」を学んでいない
単に数学科目の試験問題の解き方を習っているだけ >>132
中学受験なんてそんなもん
まあセンターでそれをやって良いのかどうかは別だが
要するに上級国民の為の試験だからセンターは
殆どの中級下級には関係ないんだよ
テキトーだが アメリカのSATみたいにシンプルな問題を
たくさん解かせればいいんだよ
これだと塾通いが必要なくなるから
塾利権の自民党下村は困るけどなあ
SAT Mathematics Level 2
1時間50問
http://www.cimat.mx/~gil/docencia/2014/algebraII/guia_final/exam7.pdf
SAT Physics
1時間75問
https://drive.google.com/file/d/0B-SjC2QWxqXRdkxjNk1LZHRqQXc/view >>145
それはあるね
何度もやってりゃ解ける
ただのパターンだから
ただのパターン覚えりゃいいだけじゃ解けないことで
偽物をふるい落とす試験なのかも
うちの子受かる気がしないwww そもそもできる奴は、英語はともかく、国語は勉強しなくても高得点が取れる
そうでないと大学学部教養レベルの教科書も読めなくなる
これは数学だけでなく、どこに行っても同じ
物理学だろうが経済学だろうが心理学だろうが、
全て同じ結果になる
はっきり言えば、時間を掛けて効果があるのは語学的な要素の強い英語だけ
国語に時間を掛けなければならない時点で、
大学卒業後の未来は決まってしまっている
残念だけどね こんなテストで高得点を取って頭が良いとかｗ
もう世間の判断力さえ失ってるよな
今の日本の教育は、素直に指示に従って素早く対処する情報能力を高めることになってる
自由な発想で物事を発見する能力の正反対
支配者にとって都合の良い人間を上層部に置くことを念頭に置いているような気がする 数学は組み合わせがいくらでも考えられるから
パターンに収束することは考えられないけど
法学部バカが考えた読解問題はほぼマイナス事情を取り上げる→プラス事情を取り上げる
→基準をでっち上げる→比較考量で結論のパターンで解ける 下村が影響力もってる時点でいかに塾の存在意義を高めるかがすべて
センター試験も過去問が蓄積してくると
教科書と過去問だけで大学入試をクリアできて
アメリカみたいに塾がいらない社会になっちゃうからね 国語の重要性は、専門性が高くなるほど強まる
さらに社会の上に行くほど強まる
これは世界共通
例えば、米国の大学卒業で語彙１０万語と言われている
上に行くほどさらに増えるのは当然のこと（知識の増加に伴って専門用語が増える）
日本でも公務員、大企業なら、国語はできて当たり前
どの程度の国語力が必要か知りたければ、一発で分かる方法を教えてあげよう
・法令、公的文書（ネットに上がっている奴でよい）を読みながら、
分かりやすい言葉に置き換えて同時翻訳する
当然のことながら、国語能力がなければできない
これくらいで中小企業の社長になるには十分というレベルだ
これがさらに上に行くには、
自分で難解かつ完璧に正しい文章を作成する
という能力が必要になる
この程度もできなければ、米国でも生きていけない
なぜならば、これを今度は英語でやる必要が出てくるだからである
ネイティブと競争して勝つには、そのレベルに達する必要がある
国語はできて当たり前
極論を言えば、受験なんてどうでも良いレベルだｗ いずれにせよ国語力がなければ、どの分野へ行っても負け組み
法律を学んでなくても、国語力さえあれば、
専門書を一冊読むだけで法律を知ることができる
詳しくやりたければ、公務員試験レベルの問題集でもやればおｋ
だが、国語力がないと・・・ｗ >>149
卒業後にもとめられる国語力ってそんなデカいかｗ 学者になるわけでもあるまいにｗｗ >>156
でかくはない
非常に小さい
なぜならば、国語力がないのは日本人ではないからｗ >>157
ちょっとなに言ってるか分からない・・・・ なんていうとオレの国語力が低いからだと言って逃げるかなｗ >>151
現代文が得意なら、古典も難しくない
共通試験レベルなら、勉強時間も少なくて済む
文系（例えば法学）に進むなら、必須になるが
日本の昔の公的文書は、漢文ばかりだからね >>160>>157
なんかよくわかんねーってｗ おれにいわせりゃ日本人でも大半は国語力低いしｗ >>147
大学制度自体が米国と異なる
これは前から俺が行っている話しなんだけど
初等教育はそれに準じているだけ
大学が代わろうとしないのに、
受験制度だけいじくっても何も意味を成さない
当たり前の話だろ？
大学がほしがっている学生が変わっていないのだから >>162
×代わろうとしない
○変わろうとしない >>163
また意味がわからんｗ なんのメリットがあるｗ
語学なら、日本でやったほうがいいと思う。海外いけばどうにかなるとか幻想だしな >>152
法律家が数学の問題を出題する大学に進学したの？ >>146
私立だから（一部国立が混じっているがｗ）
公立とはことなる >>166
いや、国語ができないんだから、
海外にでも移住したら？
と薦めているんだが？
国語がいやなんでしょ？
日本人を止めればおｋ >>170
おまええええええええええええｗｗｗ
国語力が大事って言いながら
なんでおれが言ってもいないことを叫ぶｗｗｗ
国語が嫌なんて一言も言ってないｗ
結局バカ理論で終わりかよｗｗ >>171
ん？意味分からない
否定も肯定もしないで罵倒？ｗ >>157にちゃんと結論書いたのになあ
婉曲的過ぎたか・・・
「国語力がないのは日本人ではないので、
外国に行くか、大学や企業への就職をあきらめなさい。
国語の勉強をしなくて良いでしょ？
そうしたら国語勉強時間０満点日本人に不満もあるまい」
こういえばわかりますか？ｗ >>172
え？？？？？？？ 意味わからんっておまえだいじょうぶかｗｗｗ
国語が嫌なんて一言も言ってないｗ 特にそんなこと思ってないｗ
なのにおまえは想像や妄想で勝手に妙なことを口走ってる
なにを否定してほしいのかわからんけど
しいていえばおまえの国語力を否定したいｗｗｗｗ
人の言ってることを理解できないんだからコレは仕方がないだろうｗ >>143
朝日のように、わざと文意のとりにくい支離滅裂な文章を書いて、
それの理解力を試す試験が数学ではないだろ。
そういうテストも必要かもしれないが、国語でやれ。 センター試験を難しくしてどうすんだよ
単なる足切り試験なんだから無駄な負担を増やすな なんか旧字体のやつと同じ匂いを感じるな。旧字体も威張るのと裏腹に国語力が低い >>154
めっちゃ長いｗｗｗ
でもおおむねそのとおりｗ 試行問題みたが
まあ新鮮味は評価できるが
太郎さんだの花子さんだのは萎えるからやめた方がいいと思うぞ ↑チャット状態になってる(笑)
でもまあ本来の大学のあり方って、こうだよね。
勉強できない子を捩じ込む場所じゃないよね。 >>179
>太郎、花子
どうせなら登場人物を10人以上に増やして色んな名前が飛び交う群像劇を描いたら
さらに難度が増していいよね 社会科は暗記一辺倒が批判されて工夫を図ったみたいだけど
これじゃ半分国語の問題やん 数学の問題を見たが、あの程度なら、東大京大等を目指す奴らは
ほぼ満点取るだろ。 ちらっとしかみてないけど、
大学の数学の先生はこういう問題、嫌いなんじゃないかな？
例えば、数学Ⅰ・数学Ａの第一問[１]で、
「コンピュータのグラフ表示ソフトを用いて考察している」
とか書いてるけど、こんな無駄なことを問題文に記載する必要全くない。
第一問[２]で出てくる 太郎さん、花子さんもそう。
本質に全く関係ない。
あ～、もうイライラする。
大学の数学の先生だったら、問題ビリビリに破りそう。 >>13
国語の能力が低下していると言う現実を見ないままで数学の問題作成をしている
と言う点では、問題作成者にも問題があるんだろうね 学校の勉強の延長で問題が解ける自体異常だわな
だから学力無いわけだよ 数学Ⅰ・数学Ａ はもっと数学の本質だけ問う問題にした方がいいと思う。
これでは流れを読むための無駄な部分が多すぎて、
本当の数学の学力が問えない。 今、問題を見たら目がクラクラするけれど、高校時代には何とも思わず解いていたのだろうな >>189
定理を示して、証明しなさい、だけでいいと思う これでは数学の本質を勉強したうえで、
大学入学共通テストに慣れるための
無駄な勉強をしないといけなくなる。
数学の先生は無駄が嫌いなのに、なんでこんな問題を作っちゃったんだろう？
大学に行ったら、ぜ～んぶカットされるようなことが問題文に含まれてる。 >>189 >>192
お前が言う「数学の本質」とは何を指すの？ >>188
米国型を目指すならそうなる
大学に入ってから振り分け
当然、低成績は退学につながる 二次試験で試せばいいことを共通テストでやらんでも。 >>193
東大二次試験に出るような奴じゃない？
より純粋な数学的な物を問うような
要するに、「公式覚えました」「当てはめてみました」「解けました」レベルのものは邪魔になるので要らない
数学不要論ばかり跋扈して、結果として一般社会に役立たないどころか、
不理解から数学予算まで削られて、
応用数学分野では、欧米各国に大きく引き離されている >>193
無駄がない、美しい数学。
そういう勉強をしていたら、応用がきく。
プログラミングなども、あえてプログラミングの勉強をする必要がない。
数学を勉強していたら、言語の本を読めば、プログラミングはできる。 >>200
それはその通り
プログラミングより、むしろ啓蒙書の方が良いくらい
純粋数学へのお誘いになっているからｗ
プログラミングって、本気でやるなら数学だけやってからでも遅くないし、
むしろエッセンスが理解できるので上にいけると思う
（特にアルゴリズム周り） 無駄なものをそぎ落としたのがアメリカの大学入試
SAT Mathematics Level 2
1時間50問
http://www.cimat.mx/~gil/docencia/2014/algebraII/guia_final/exam7.pdf
SAT Physics
1時間75問
https://drive.google.com/file/d/0B-SjC2QWxqXRdkxjNk1LZHRqQXc/view
無駄なものをどんどん付け加えていくのが日本の入試 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
