【教育】学校から部活がなくなる 完全アウトソーシング化の是非
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■文部科学省「部活動は地域で」
昨年末、文部科学省は「学校における働き方改革に関する緊急対策」を公表した。そこで言及された具体的な業務内容のなかで、もっとも手厚い記述があったのが「部活動」である。そしてそこには、部活動を学校から地域に移行するという展望が示されていた。
これまで部活動は学校を基盤にして発展してきただけに、文部科学省は大胆な改革の方向性を示したと言える。他方で、この点を掘り下げた報道はほとんどない。
私は文部科学省の方針に賛同するものの、地域移行の実効性には懐疑的である。というのも、学校の内外から、地域移行への根強い抵抗があるからだ。
はたして学校から部活動はなくなってしまうのか。地域移行の実現可能性について考察する。
■外部委託ではなく切り離し
「学校における働き方改革に関する緊急対策」では、「教師の勤務負担の軽減や生徒への適切な部活動指導の観点」から、「部活動指導員や外部人材を積極的に参画させるよう促す」と、部活動の外部委託をいっそう進めることが提言された。
外部指導者は1990年代後半頃から、「開かれた学校づくり」のなかでその必要性が訴えられるようになり、2017年度時点で全国に約31,000人が部活動の指導にあたっている（日本中学校体育連盟調べ）。この意味での「外部化」は、けっして目新しいことではない。
だが今回の文部科学省の提言は、次のとおり、部活動指導の一部を外部委託することを超えて、完全外部化に踏み込むものである。
“将来的には、地方公共団体や教育委員会において、学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境が整った上で、部活動を学校単位の取組から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも検討する。”
出典:文部科学省「学校における働き方改革に関する緊急対策」（2017年12月26日発表）より
すなわち、「地域で部活動に代わり得る質の高い活動」という表現にあるように、外部委託というよりも、部活動を学校から切り離して、「地域単位の取組」に移行させようというのである。
■画期的な提言
部活動指導は、教員の長時間労働の主要因となっている。かつ授業とは異なって部活動は、生徒の自主的な活動にすぎない。だから、部活動を学校から切り離すことで、長時間労働が大胆に解消される可能性がある。
私は文部科学省が、部活動の全面移行に言及したことを、とても高く評価している。部活動は長らく、日本の学校に特有の活動として根づいてきた。それだけに、これに代わる活動を学校外に求めるというのは、画期的な提言であり、部活動改革の新たなステージが始まったと言っても過言ではない。
だが地域への移行は、簡単にはできるものではない。むしろ、課題ばかりである。
大なり小なりのさまざまな課題があるものの、ここではとくに、部活動を学校から切り離す「意識」に着目して、その困難を示したい。
■教員は賛否真っ二つ
連合総研が2015年12月に実施した全国調査（『とりもどせ！教職員の「生活時間」』(2016年)）では、そもそも公立中学校教員の38.1%は、部活動を教員の「本来的業務だと思う」と回答している。これは一方で、「本来的業務だと思わない」が43.3%に達すると強調することもできる。
部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
これは、他職種に移行すべきかどうかについても、同様の傾向が認められる。部活動指導を他職種に「移行すべきではない」、すなわち、学校の教員で担うべきと考える教員（44.6%）と、「移行すべき」と考える教員（55.4%）は拮抗している（なお、この質問においては「わからない」という選択肢は用意されていない）。
部活動を地域等の学校外部に移行させることをめぐっては、職員室は賛否真っ二つに分断されている。
http://blogos.com/article/268878/ >>847
幼稚園だって公立から私立にかなり移行できたんだから、小中高校も
やる気ならできるけどね。 クリクリクリクリ
クリスタル〜♪
アーウトソーシングー
ぽっぽ〜♪ 急にぽっと出た話じゃなくて結構前からやってるから
財源とか仕組みで不明な点は取りあえず見とこう
議論するならたぶん前提になる
http://www.mext.go.jp/a_menu/sports/club/main3_a7.htm 部活だけでなく生活指導なども無くすべき。
そもそもそんなものは家庭でさせろ、学校はあくまでも勉強をする場所。
その代わり酷い生徒は義務教育でも出席を停止できるようにすれば良い。
あとはその過程の問題、何もかも学校に押し付けるな。 部活なんて道楽なんだから金のある家庭だけがやればいいんだよ
プロに指導させるなんてプロを目指す人間がコストを負担してやるべきこと >>870
NPO、総合型スポーツクラブでやるしかないな これならサッカー、バスケ、野球、陸上、その他何でも対応できる まぁ・・・あえて俺が文句つけるとすれば、天下りだけは何故か伝統的に肥大し続けているって事かな。(´・ω・｀)どこから金を引っ張ってきているのだろうなー。ｗ 影キャラしか居ないこのスレで議論しても無駄
まぁ運動部が嫌なら国立理系から筑波系になるしかないな 教員にしても、「やりすぎ気質」の人がいる
そういう人は、地域の講師を兼ねてやってもらえればよいし
それほど部活への熱のない先生は最低限のことをしてもらえればよい
放課後1時間ちょっとぐらいの位置づけで十分だ >>869
イギリスなんて五輪選手強化に公費つぎこまんのにな
スポーツ庁っているんかな >>843
教員免許取得するの普通そんな簡単なの？
教育学科じゃないからかもしれんけど他の人の1.5倍ぐらい単位取らなきゃあかんかったよ >>878
選択肢として東進的な公教育はあってもいいと思う
不登校児童も包摂出来る やりすぎたね
上を目指しすぎる
多くの生徒にとって部活は遊びだし
仲間づくりの場でもある
あくまで学校の活動の一環である方が望ましい
それとも教師の数が少ないのか？
まさか業者との癒着？
コントロールできないから外注はやめろ >>861
ガチDQNが真面目に部活やるとは思えないんだがＷ 方法はいくつかあると思うが大賛成。
ワイは進学校やったけどスポーツ特待生の馬鹿がのさばってたから腹立ってた。
学校は勉強するとこや。 小学校のとき相撲部だった
土俵は学校にあった
メインで指導しているのは同級生のお父さん
先生は終わるころに一応顔を出す
そんな感じでうまく回ってた
ただ、勤め人や指導で飯食ってる奴には無理 >>835
劣等民族スシの朝鮮コンプレックスが凄まじすぎるだろ >>843
教育原理・教育心理・教科教育法・教育実習なんかは、
意図して履修しないと取れないだろ。 >>893
生徒にとっては遊びでも、
その遊びの場を管理運営するには無賃金ブラック労働の教員が必要
これは歪んでいる >>849
いつ日本が北朝鮮にコテンパンにやられたんだ？
韓国に負けたのも公式戦6年ぶりなんだが
ここ数年負けてばかりなのは野球 そもそも生徒がやりたいと思ってるかどうかだろ
学業以外の活動を内申に書くことも禁止すればいい >>891
だから普通に勉強してりゃ取れるでしょ。(´・ω・｀) >>797
「外部委託」はその通りなんだろうけど、「外部化」はまた違うんだろう
今は学校の業務だから「委託」という表現なんだろうけど >>864
そうそう。
スポーツしたければ金を払うべき。
大人だって子供だって同じだよね。 >>888
大人しい人を迫害して、国が崩壊しかけてるんじゃないの？
その最大の原因が部活動だろ。 >>881
私立高校の無償化が進んだら
公立高校の一部は死ぬんじゃね 部活が教師の負担になるというのなら日数を減らせばいい
毎日ではなく週2日〜3日でもいいだろ
運動部と文科部で部活の日を変えれば掛け持ちも出来る 社会に出たら部活は必ず聞かれるし文化部だとバカにされて
第一印象悪くなるぞ 先生の残業の大半が部活だしいいな
部活は週4で土日のどちらかは必ず休み
付き添いも指導は専門の知識のある外部顧問に完全に任せる
同じ人が長年教えることで地域に特性が出る
私の地域はこうなった >>880
ならんよ
それ会計がわかってないやつの意見
やくにたつならなんでもやくにたつだろ？
従業員に読書を強制するとか
資格をとらせるとか
その必要な費用を会社がもってやる、こういうのは投資とはいいません
投資とは新規に開拓する商品サービスへの具体的な研究開発とその製品化をさし
それにかかる一切の費用を含む
ただ従業員の福利厚生のために使われ費用は投資とはいいません
それは 経費 といいます >>843
俺の通ってた理系の大学は、
教員免許を取得したのは３分の１くらいだったぞ。
しかも教職課程を最初は取ってても途中でめんどくさくなって辞めたヤツが
けっこう居たぞ。
教育実習に行くのがイヤで辞めたヤツも居たぞ。
大学に行けば誰でも教員免許を児童で取得出来る
ってワケでもないだろ。 >>878
実際、公立教育だとクラスに40人でなら、40番目の習熟度に目線があるからね
できる子供にとってどんな意味があるかというと、そういう人も世の中にいて、助けてやるべきことがあればする、そんな暗黙のルールを学べる >>905
金のない家庭をどうするかってのも必要かもしれない
スポーツ選手で貧困層から上がって来た人わりといる 昔は学校の先生は一人でいろんな科目を教えていたし、部活動もやっていたし。病気になる先生なんかいなかった。今は、、。 >>877
顧問やとって本格的に指導してもらっていたのに、
移動でやってきた先生が自分がやると言い出して
雇っていた顧問追い出した挙句にろくに指導も
しないで放置ってのが自分が通っていた学校であったよ。 >>900
ロシアだかブラジルだかのワールドカップ予選で負けてるだろ >>884
生徒指導とかあほらしいよな
学校にスマホ持ってこようが私服だろうが髪型服装どうでもいいのにな
海外はそれで衰退国家日本より成功してんのにｗ >>916
貧困層が教育を受けられなくなるから反対 >>911
漫画研究会だとそうだな
吹奏楽部とか華道部はそんなことない 元プロ選手、プロコーチとか雇って、数校分の生徒をまとめて面倒見させたほうがいいんじゃないの？ >>898
あのなあ。(´・ω・｀)
そんな４０も５０も単位取るわけじゃないんだぜ？
４年かかって３０単位ちょっととれば良いのだから、
１年間１０単位ほど取って余裕だろうが。そもそもだ。
教育学部がFランと俺が書いているのは、教育学部でやる内容、
あれは大学で研究するものなのかというレベルの内容。
非常に程度の低いものが多い。俺はそういう単位で殆ど対策をせずに
一度も単位を落とさず成績が最優秀評価でした。(´・ω・｀)そういうレベルのものだ。 >>911
だから衰退してるんだよ。
そんなこともわからないのか？ 働き方改革は方向性を間違えてるぞ
アウトソーシユグをやってうまく行った会社ってないんだよ
みんな持ち株会社みたいになって経理上はうまく行ってように見えて
実は業界は縮小して行くんだよ
なんだかんだ言ってコストカットの一環だからな
商品やサービスが低下するんだよ
教育までそれやると無能と無責任を量産する羽目になる >>916
アホか、地方の企業は出身校で派閥があるのに >>18
何故かお隣の中国や韓国では日本の部活動は称賛されてるよ
まぁ日本人が要らないって言うなら知らんが、いっそ教育そのものも止めたら
物事の有難みってのは失って初めて解るもんだしね？
一度失ったら二度と取り戻せないかもしれしれないけど、それは日本人が決める事さ 生徒もプロを目指すために部活しているわけじゃないだろ
プロの指導を必要とするような人間はごく一部 >>927
仕事失った元プロ選手を再雇用するのはええね
セーフティネットになるし >>918
林修は間違いなく自意識過剰なだけのバカ 外部に移行したら教員の威厳が益々無くなるぞ
結局問題児とかのコントロールも効かなくなる >>884 勉強は塾でできる。学校はいろんな人たちと交流できるところ。馬鹿も天才もいて喧嘩も仲直りもある経験をつめるところ。何もかも家庭に押し付けるな。 >>934
そういうのは教育上、法律に触れるんだよ。馬鹿がｗ >>922
その試合で日本がどうコテンパン(笑)にやられたんだ？
ロシアワールドカップ予選敗退の糞民族が(笑) 教育を部活至上主義にして滅んだ国。
そんな印象でしかない。
長年にわたる森派の教育支配は
日本にとって致命的だった。 >>887
年寄りの年金までの繋ぎ雇用先が足りないからだろ
スポーツ外部化義務化となると、さまざまな新規クラブで理事長、会長として元体育教師が引っ張りだこになるはず 田舎なんかどすんだろう？
例、他校が５０ｋｍ先・・・・俺の母校（島じゃないよ。）なんだけど。 >>913
だから人件費を経費と考える今の企業の考え方がダメだろ、
って意見を言ってるのだよ。
人材への投資と考え方を変えれば、人件費は安ければ安ほど良い
って考えから脱却して、内部留保を人材への投資ってことで
社員の給料に使われることになるだろ、
ってことだ。 >>836
でも、有名になれば一番金が稼げる部活動だけどな ぢゃあ学校職員の年収も民間と同レベルにするべきだな、地方公務員だから中小平均の400万とかで良いんぢゃね？ >>930
そのスポーツを専門にやっていなかった教師を
無賃金ブラック労働で部活動顧問にしてる時点で
サービスの質が担保されないし、給料払ってないから責任感も薄い プロスポーツなんてそのうちeスポーツにその立場を奪われる
あんなAIプレイヤーに絶対に勝てないゲームを税金で子供たちにやらせる必要があると思うかね >>931
そんなのあるなら
そこの事業所は不正働いてるな。ｗ >>928
教員免許を取る気がなけりゃそんな科目は履修しないから、
「大学卒業したらほぼ教員免許取れる」というのは誤り。 とにかく時間を短くしろ、1時間で十分だ。やりたいヤツだけやらせとけ。 >>928
教育研究内容を批判するならディプロマミルとかそういう表現になるのでは
Ｆランクは入る際に偏差値が出ない定員割れ大学のことだろう >>937
そもそも全部家庭でやるものだろ
金払って外部委託してるだけ >>501
勝手に参加して勝手に難しい技に挑戦して
勝手に首の骨を折っておきながら
教師と学校を訴えるからなー >>900 サッカーの歴史や女子柔道の歴史をみてみろ。あとゴルフも日本は韓国にやられっぱなし。 >>927
実は私立ならそれなりの割合でそれはやってる
ただ技術は高くても指導は得意ではないって人も結構いてな、難しい >>917
金がなければ働くべき。
中学生だって新聞配達のバイトくらいはできる。 >>938
なんで？
外部コーチがいる学校なんていくらでもあるだろ？ >>943
ド素人の教師が教えるくらいなら
部活なんてない方が良いのじゃね？ >>932
あのインパール牟田口もイギリスに有能だと賞賛されて、
戦後、その威を借りて牟田口は大きな顔をしていたそうだ。
ライバル国や敵国が賞賛するっていうのは、つまりそういうこと。 >>944
なんでいたずらに給与をあげると従業員がパワーアップするんだよ？
しねーだろ
事業投資に関わらせれば人材は育つけど >>952
教育学部の研究は、科学的データに乏しい。根拠が非科学的で
再現性が曖昧だ。一般式で数式化できず、怪しげな感情を
根拠なく数値化してるだけ。あんなものは科学とは呼ばない。 どうなるかは大体予想できる
サッカーや野球などの有力選手の殆どがクラブチーム出身のような、さらなる上を目指す生徒だけが部活外活動を勤しむ
それ以外の生徒はほぼ帰宅部で遊び呆ける
それが理想なら勝手のどうぞ >>940
まあね
一秒も勉強しなくても大学卒業まで生き残れるって
教育制度として狂ってるよな そもそも「社会に出たら」という線引き自体に違和感があった。
人生において「学校」が特殊すぎないか？ >>911
和光大学なんかだとむしろ
「和光です」だとふーん、「和光漫研です」だとオッ！となる
まあ例外か >>939
ワールドカップ16止まりのウンコ民族が何か言ってら（笑）
競技人口と金だけは馬鹿みたいにかけてるのにサッカー弱い（笑） ここにアスリート崩れの外国人や外国系が食いついてくるのかと思うと
ぞっとする。学校対抗がなくなっタラ文科省の予算が縮小できるのは
いいね。いろいろな大会も学校外で個人的にやれば税金じゃなくなる。
アウトソーシングには税金出すな。 >>961
部活はあった方がいいよ
ただまともな待遇でまともな部活顧問を付けるべき 人生を豊かにするための部活なら
広く浅く多彩な部活をやらせるべき
子供にたった一つの部活だけをやらせて
他の楽しみを奪うようなことをさせるべきではない 低偏差値のバカ学校は運動部ばかり。
高偏差値の学校は芸術・学術・趣味系部活動が盛ん。 >>956
たったそんだけかよ
サッカーも近年弱体化して
他の競技じゃ日本に勝ててないんだな >>938
外部委託だと学校教育の範囲内だけど、提言は外部化なんだから、
地域での社会教育とか子育て支援講座と同じなんだろう？
それらには特に教員免許は必要ないと思う >>9
だから、受け取らずにやめちゃえばいいだろ。学校は勉強だけやればいい所なんだから。 >>966
なぜかお勉強に力を入れている人が、
部活している人にマウンティングされ
へこへこしてる。
こんな国滅んで当たり前。 >>963
投資なのだから
成功するかどうかなんて分からないのは
機械を買っても同じだろ。
設備投資したせいで倒産しました、
なんて普通にあるわな。 >>963
給料あげれば今まで来なかった少し有能な奴が来る
既にいる奴には繋ぎとめる効果しかない レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
