【教育】学校から部活がなくなる 完全アウトソーシング化の是非 ★4
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■文部科学省「部活動は地域で」
昨年末、文部科学省は「学校における働き方改革に関する緊急対策」を公表した。
そこで言及された具体的な業務内容のなかで、もっとも手厚い記述があったのが「部活動」である。
そしてそこには、部活動を学校から地域に移行するという展望が示されていた。
これまで部活動は学校を基盤にして発展してきただけに、文部科学省は大胆な改革の方向性を示したと言える。
他方で、この点を掘り下げた報道はほとんどない。
私は文部科学省の方針に賛同するものの、地域移行の実効性には懐疑的である。
というのも、学校の内外から、地域移行への根強い抵抗があるからだ。
はたして学校から部活動はなくなってしまうのか。
地域移行の実現可能性について考察する。
■外部委託ではなく切り離し
「学校における働き方改革に関する緊急対策」では、「教師の勤務負担の軽減や生徒への適切な部活動指導の観点」から、「部活動指導員や外部人材を積極的に参画させるよう促す」と、部活動の外部委託をいっそう進めることが提言された。
外部指導者は1990年代後半頃から、「開かれた学校づくり」のなかでその必要性が訴えられるようになり、2017年度時点で全国に約31,000人が部活動の指導にあたっている(日本中学校体育連盟調べ)。
この意味での「外部化」は、けっして目新しいことではない。
だが今回の文部科学省の提言は、次のとおり、部活動指導の一部を外部委託することを超えて、完全外部化に踏み込むものである。
“将来的には、地方公共団体や教育委員会において、学校や地域住民と意識共有を図りつつ、地域で部活動に代わり得る質の高い活動の機会を確保できる十分な体制を整える取組を進め、環境が整った上で、部活動を学校単位の取組から地域単位の取組にし、学校以外が担うことも検討する。”
出典:文部科学省「学校における働き方改革に関する緊急対策」(2017年12月26日発表)より
すなわち、「地域で部活動に代わり得る質の高い活動」という表現にあるように、外部委託というよりも、部活動を学校から切り離して、「地域単位の取組」に移行させようというのである。
■画期的な提言
部活動指導は、教員の長時間労働の主要因となっている。
かつ授業とは異なって部活動は、生徒の自主的な活動にすぎない。
だから、部活動を学校から切り離すことで、長時間労働が大胆に解消される可能性がある。
私は文部科学省が、部活動の全面移行に言及したことを、とても高く評価している。
部活動は長らく、日本の学校に特有の活動として根づいてきた。
それだけに、これに代わる活動を学校外に求めるというのは、画期的な提言であり、部活動改革の新たなステージが始まったと言っても過言ではない。
だが地域への移行は、簡単にはできるものではない。
むしろ、課題ばかりである。
大なり小なりのさまざまな課題があるものの、ここではとくに、部活動を学校から切り離す「意識」に着目して、その困難を示したい。
■教員は賛否真っ二つ
連合総研が2015年12月に実施した全国調査(『とりもどせ!教職員の「生活時間」』(2016年))では、そもそも公立中学校教員の38.1%は、部活動を教員の「本来的業務だと思う」と回答している。
これは一方で、「本来的業務だと思わない」が43.3%に達すると強調することもできる。
部活動指導の負担は大きく、かつ部活動は必ずしも教員が担うべきものではないにもかかわらず、部活動指導を「本来的業務」と考える教員は、けっして少なくない。
本来的業務とは考えない教員と、ほぼ同程度存在する。
これは、他職種に移行すべきかどうかについても、同様の傾向が認められる。
部活動指導を他職種に「移行すべきではない」、すなわち、学校の教員で担うべきと考える教員(44.6%)と、「移行すべき」と考える教員(55.4%)は拮抗している(なお、この質問においては「わからない」という選択肢は用意されていない)。
部活動を地域等の学校外部に移行させることをめぐっては、職員室は賛否真っ二つに分断されている。
http://blogos.com/article/268878/
★1:2018/01/03(水) 08:22:54.22
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1514978910/ >>451
だけらスポーツやってる犯罪者が多いんですね。 >>109
子供が学校内の社会から解き放たれたら
次は裏社会に放り込まれるだけだな PTAもそうだけどとにかく教育関係は「誰が」「何をすべきなのか」について、
惰性と特殊な都合が入り乱れて本来あるべき姿からかけ離れすぎ
全部整理した方がいい
教育は教育に、スポーツはスポーツに還れ >>125
ドイツは騎士団の伝統の影響で
地域のスポーツクラブが盛ん
日本は江戸時代の藩校の影響で、学校でのスポーツが盛ん >>193
カネがかかるのが嫌なら将棋部にでも所属しろよ >>219
そういう金のムダの地域クラブを財政支援するために
部活を潰すというのが今回の案だろ
どうみてもスポーツ庁の利権です
今のままスポーツ推進政策を拡大していくと、一番甘い汁吸えるのが学校だから 部活やめて授業するんだよ。文科省は。先生も部活大変だとか、授業以外の仕事が多いとか不満多いからこれで満足するだろ。 ここまでの意見をトータルすると
教師 時間外労働が多い
生徒 部活の負担が大きすぎる
保護者 部活が勉強の妨げになっている
文科省 先生の体罰とセクハラを減らしたい
顧問 俺の趣味を奪うな
以上 >>462
モンペ 私が責任とるなんてあり得ないけど、責任もって子供を無料で預かって そもそも部活動が学校生活を不快なものにしている側面があるからね。
・休みなし
・途中で退部したら陰口を叩く層が一定数いてウザい
・やり遂げたからといって好きでやっているわけでなければ何も得られない
・教師もストレスたまる、疲れる
同類項に委員会活動とか生徒会活動がある。 学校の先生は、教員免許という教育指導の資格を持った人間だろ
インストラクターや芸術の資格を持ってるわけじゃないだろ
学校の先生がスポーツ教えたり文化芸術を教えても、素人に毛が生えたようなもん
学校で先生が勉強を教える
部活は外注でそういう資格を持った人が教える
子供様もちゃんとした指導を受けられるし、学校の外とも触れ合えるから、
「学校行くのがつらい」なんて学校だけがすべてみたいな狭い世界にもならない
資格もってる人も需要が増えて、仕事が増えて、収入が増える
万々歳じゃん 少年のスポーツに対しては学校主体、地域主体、プロチーム主体などの間で感情的な対立があると思われる >>465
そもそも教師は部活動指導の専門家では無いからな。
生徒も最初はみんな知らないから
騙される。 >>465
死ね
いままで通り教師がやれ
嫌なら教師辞めろボケ
外部委託なんて田舎じゃ無理だしな まあ大元の寺子屋は勉強だけ教えてたわけだし
その理念から言えば別にいいんじゃないかなそれで
むしろ学校にそんな余計なものを付けるから、商売、名誉>教育みたいな不心得な学校が増えているんだろ >>277
強制入部の地域は
友達ごと学校に縛り付けることで放課後に一緒に遊ぶ友達をいなくするというやり方が大きい
友達が全員学校に居残るなら、自分も居残るしかないわけだ
よく出来た非行対策だよ 部活拒否できるのは非常勤だけだな
正規は正規なんだからちゃんとやれよ
土日も出てこいよwww泣きながらwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww >>468
数校で合同練習を2日〜3日に1回やればいいよ。
毎日やる必要無し。
空手などの町道場とかの練習も毎日なんて練習しない。 >>470
今の時代は不良なんてたいして居ないだろう? 民営イカするとレンタルになるという現実に立ち向かうには、特殊人材を広く雇うしかなくなっていく >>427
週2回とか3回で上手くなるやついねえよ
毎日やれ
それに他校までの移動どうすんだよ?
毎回毎回バス貸切にすんのか? >>465
そもそも学校自体が生徒の待機場みたいになっている。
勉強は塾の方が効率が良く教われるし、
部活動にしても地域のクラブチームやら町道場の方が効率がいい。
そう考えたら学校自体の価値がね、低下しているんだよ。
社会的な体裁を保つ為に必要な場所w >>475
そもそも上手くなる必要があるの?
そりゃ上手くなるに越した事はないけど、
上手くなる事が部活の目的じゃないでしょ
別に大会なんか出なくて良いじゃん >>475
上手くなる必要自体無いからなw
将来プロ選手を目指すのなら基本的には学校などでは練習はやらないよ。
野球にしてもサッカーにしても私立の高校くらいだよな学校でやるのはw >>478
出なくていいじゃなくてよー中体連とかあるじゃん >>480
…?
別に好成績なんておさめる必要自体無いからなw
教師の点数稼ぎの為に生徒が部活動を
やる必要は無いからなw >>465
まっとうな考え方です。
文化系のみで大学まで過ごしてきた人がいきなり運動部、しかも
チームスポーツの顧問をさせられる世界ですから。生徒の方が
知識も技術も経験年数も上。
部活動(特に運動部)はクラブスポーツでいいと思います。 学校は勉強「のみ」を教える機関として割り切ることはできないものなのか?
例えば、部活は地域のクラブチームに移譲する、文化祭や体育祭、修学旅行などの
学校行事をしてますよ〜、というアリバイ作りは一切しないなどだ。
こんなことは子供同士でさせればよい。もしくは外注だな。
学校ですることは、格安の塾としての機能だけでそれ以上でもそれ以外でもない、
とすることはできないのか?
こうすれば、人件費は安くすむはず。
だっていらんことは何一つしなくていいわけだから。
縁故採用もへるはずだ。学力のある人間を取らざるを得ないわけだからな。
現役の教師の人たちの本音が、俺は知りたい >>477
塾と言ってもプロの講師がいるところから学生アルバイトまで様々。 >>484
修学旅行などは教育課程に定められているから、改正したければ国レベルの
変更になります。(もちろん、一定の裁量権はあります。) 全部が子供会のリトルリーグみたいになると、それはそれで
監督をする昼間から近所をブラブラしてる
ガラの悪いオヤジがまた幅を利かせるようになってくる
ヤクザまでは行かないけど
結構、仕事は何してるのか分からない人もいたりする >>484
特に放課後の部活動や委員会活動が
俺は嫌で嫌で仕方なかったなあ…w
放課後の掃除ですら不公平で理不尽な
思いをするしなあ…
放課後の掃除なんかは地元のパートのおばちゃんを雇ってやる方が雇用創出に
つながるから返って歓迎されるはずだよな。 学校の先生がやるの大変だし、このほうが指導のレベルも上がるやろな アウトソーシングとかやめてもらいたいね。
また”利権だけは牛耳りたい”というクソのような連中が絡むんだろうからね。 >>488
だからその辺りはきちんとした民間企業でというわけにはいかんのか? >>487
修学旅行が教育過程に定められているのですか・・・・。
高校はわりと修学旅行が無いところも
多いと思っていましたが。 修学旅行なんかも確かに参加しない自由を認めて欲しいよな。
そもそも旅行なんて単なる娯楽に決まっている。勉強なんていうウソの言い訳を
させて強制参加させる類のものではない。
旅行を嫌いな生徒は一定数いるし、そもそも娯楽なんだから不要なわけ。 >>489
掃除については一理ある。諸外国ならば専門のスタッフがいる。
しかし、「自分が使う場所は自分できれいにすること」というのを
美点としている日本の風潮は一朝一夕には改まらないだろう。
付け加えて、給食(昼食)の指導もカフェテリア方式にして一カ所に
集める。教室で食べるのを辞めさせるべきだ。
もっと言うなら、「学級」って要るか? >>343
部活が成り立たなくなること云々でなく
共働きが増えて、子供を預かってくれる場所の確保が重要なんだよ
つまり送迎や余計や出費が必要になるであろうアウトソーシング化はまずい >>493
修学旅行が無いとすれば、その代わりに何か行事が作られているはずです。 >>487
文科省のルールに問題があるんだな?
諸悪の根源ってなわけか。
政治家も票に繋がらないからスルーし続けるからな。 地方だと
地元の個人経営のスポーツ用品店のオヤジみたいのが
営業と顔売りを兼ねてやるケースが多くなる
大体若い頃の選手崩れみたいなの
あんまり感じよくない
息子をピッチャーにしたり弱くても試合に出したり
自分の店で道具買わないと嫌な顔したりwww >>497
そもそも学校行事自体が要らないよ。
思い出を作りたいわけでも
ないからね。単に卒業の資格が欲しいだけの場所なのに。 >>486
でもあなたの言うように、人件費を安くすれば
実現可能なような気もしますが。
現教員がどの程度大変なのか、実は大変ではないのか
そのあたりの実態を浮き彫りにできる機会だとは思う。
ただ、社会性をみにつけるためとかなんとかいって
無理に集団で半日以上、同じ連中と集団生活を
させる意味ってあるのかな?
授業のたびに教室移動、運動は別の場所で、
クラスという単位もないので、当然担任業務もなし、
本当に単なる勉強を教えるためだけの機関。
隣の人間は顔と名前ぐらいは知っているが、それ以外は
まるで知らないというような状況でいけば
少なくとも「子供のとき」だけはトラブルは無くなる。
大人になってからは知らんけどな。 >>499
学校の教師が指導しても似たようなもんだろ…w >>349
学校内の事件は教育委員会がさばいてくれますが
学外の事件は基本警察しか対応できないよ >>166
給料が安いか高いかは、どこと比べるかによるだろう。
あと、年金や手当が厚い。ローンは優遇される。などもある。
産休をしっかり取れるというのもあるが、
さらに病休でもクビになることがない。1年休んで、さらに1年とかも
知っている。うつの診断書が出れば、そうとう休める。それもあり、教員のうつ率データ高くでる。
学校勤務でしんどい、移動の希望を出すと公立の各種教育系施設での
勤務というパターンもあるしなぁ。
人によって印象は違うけど、けっこう逃げ道も多くて給料安定だから。
手を抜くことも可能。 >>498
教育関連の法律や規則を大学で学んだことがある人ならばわかるかもしれませんが、
たとえば英語教育のおおまかな方向性についてでさえ侃々諤々な状況です。
大学入試における英語の試験の改革が迫っています。
これもよく調べれば調べるほど「おかしい」のです。詳しくは専門家の先生の著書を
お読みください。 >>499
そういうのの参入をやめさせるか、
もしくはチームを選ぶ権利があるのは
子供達や家族なのだから、きちんと選ぶための
指針を提供すればよくないか? >>495
アメリカの学校の方があんたには合っただろうな。
掃除は逆に日本の真似をする国もあるので何とも言えんが、教室を
教員の管轄下に置いて生徒が行き来する形は取り入れていいと思う。 >>501
そもそも学校では社会性なんて身につかないよw
会社勤めとも違うし、現場仕事とも違うだろ?w
学校の常識は社会の非常識なんだもの。 子供の数が減ってんのに、なんで教員の数は減らさないの?いいんだよ嫌なら辞めてくれて >>500
学校行事(の種類)は法に定められているので教師、校長、学校、市町村教育委員会、各都道府県教育委員会が勝手に
「やーめた!」というふうにはいかないのです。 中学校は別に問題なくできるだろ
スポ少の指導者を増やして小中学生をいっしょに見てもらうようにすればいい
今は少子化で、その分引退した老人がたくさんいるから
報酬を払うとなればやる人はいるはず
親は負担増になるだろうがしかたがない
高校は難しい
高校は中学校より競技レベルが高いし、生徒は広い地域から来てるし
私学の甲子園常連校のようなスポーツに特化した学校をどうすればいいかなど
問題が山積 日本の義務教育の目的を考えれば微妙だね。
お勉強や個人の発達なんてのは二の次であって
主目的は善良な労働者をつくることだからな。
プライベートを削って組織に貢献するための訓練として部活も必要だったんだし、これはアウトソーシングできないのだが、
教育費削減の流れの中でやむを得なかったのだろうな >>507
そもそも掃除の時間に教師は不在だろうにw
あいつらやらねえだろう。 >>370
ライバル潰さないと存続できない地域クラブなんて
Jリーグのクラブ同様に害悪だ、潰れろよ >>507
先生が教室にいて動かず、生徒が動く方式ですね。
「ホグワーツ魔法学校」もそうでしたが、あれが一般的でしょう。
「〜〜先生の教室」に生徒が移動するわけです。 自分のことはある程度は自分でやる、そういう考え方は自立を促すうえでは大事な事です。
だがしかし、現代日本の教育は結局”受験対策”のその場しのぎの暗記教育がいまだにまかり通っていて、
おかしなスパルタ塾がいまだに幅を利かせているのです。 うちの娘の通う小学校では来年から部活動が無くなり
体育の授業が週2で7時間目に始まるよ
内容はバスケやサッカーバトミントン等々の部活みたいな感じ >>495
クラスという単位はいらんだろうな。
そもそも、これがイジメの温床となるのでは?
まあ集団があれば、すべてそれがイジメの温床だろうけど。
ただ、大人になる際の社会性の訓練という意味が
あるかどうかは、いろいろ意見が有ると思う。
一つ言えることは、学校を勉強するためだけの場所と
割り切ることができれば、予備校みたいな形式にすれば
現存する問題は、ほぼ0になることは間違いない。
というか、その「勉強を教える場所」の職員がいちいち子供の
私的な部分までに介在しなくてよくなるからね。 >>511
高校の場合には前提として、興行要素を排除することが必要。
そうすれば私立学校の部活偏重が自然と収まる。 幾ら自分のことは自分でやるべきだと言っても、治安維持を子供でやるという発想は無理があるからね。
それに、そういう事を教える教師の質も大事でね。
教師こそおかしな資格をとりやめて兼業でやるべきだと思いますよ、大学教授みたいに。
大学教授は研究と育成を同時に受け持ってるからね。
まあ、幼稚園や小学生の先生は資格教師でもいいかもしれませんが、
それでも適正や適切なコミュニケーションを考えないと
幼児を対象とした性犯罪者が入り込んだりすることになるのです。
そして、血統やリファレンスはその判断で重要な資料になるのです。
内申書ではなく師匠の推薦書が大事ですね。 >>518
アメリカなどでは「チューター」と呼ばれる、生徒個人の相談や指導に応じる役割の
人がいるけれど、日本の学級担任とは全く違います。
日本独特の「学級」という制度が2018年の世の中に合っているかどうかも考える
必要があるでしょう。ただ教育の目的としてはあったほうが何かと便利なのでしょう。
授業ごとに生徒が入れ替わる方が、人間関係が固定しないぶんいざこざは起こりにくい
ように思います。 >>513
経験則だけで語らん方がいい。
教職員が率先して掃除に取り組む学校もある訳だから。
>>515
そう。
教科の掲示物を貼ったりできるのでお薦め。
特に国数英のように既習事項の再確認を頻繁に行う教科にはこの形の方がいい。 >>517
なんで体育の授業は競技スポーツしかやらないんだろうね。 >>522
数学室とか国語室とかになるわけか
それなら自由参加で単位制にするしかないな >>402
>子供らが自主的に集まって好きなスポーツやら文化的な試みやら始める
子供らが学外の大人にかき集められて犯罪組織の下っ端になったり不良化やら始める可能性が大きい
現代ほどその危険性が高い、その危険性の根っこには携帯電話の存在があったり
その危険アイテムの使用の機会を合理的に奪える部活はまさに教育の救世主だね >>508
もちろん、俺もそう思うが、そうは思わない人間もいるということだ。
登校拒否とかを、癖のある人間と見なす人は当然多いだろう。
ガキ時分に人間関係の構築に失敗しておいたほうが、
大人になったときスムーズに人間の距離感を作れるとか
言う奴も中には居るかもしれんだろ?
まあ、人間の距離感がわからないお馬鹿さんが多いから
セクハラとかパワハラかうるさくなったんだろうから、
いままでの学校教育が社会性というか人間の距離感を
上手く教えていたとは思えないのも確かな事実だけどな。 教師というものをもっと柔軟に考えるべきでね。もう”朝鮮教育利権”なんて害でしかないのです。
資格がなければ教師ではない、資格がなければ師ではないという発想はおかしいのです。
資格なんか持ってなくても達人は達人ですからね。
現代日本は”宮本武蔵”に出てくる吉岡一門のような事を全体主義でやってるのであり、
いつか宮本武蔵のような人物が現れてこてんぱんに叩きのめされる時が来ると思いますね。
もっとも、もうその時は訪れているのかもしれませんがね。 よし、それじゃ俺が学校システムを考える。
・5教科は基本的には動画授業を取り入れる(放送大学やタブレット授業を参考)
→教師の大幅削減可能で
生徒も同じ授業を画一的に受けられる。
もちろん何度でも理解するまで繰り返し同じ動画授業を自宅でも受けられる。
・体育やら音楽の実技教科は選択制でどれか一つでいい。
体育、音楽、美術、調理、技術、習字などから一つ選ぶ。
・教師の代わりに生徒管理員を配置して、なおかつ防犯カメラを複数設置する→
イジメ防止。
放課後の部活動に生徒管理員を充てる為に若干体育会系の起用が増えるのかも?
・定期テストは完全業者テストにする。
・各種行事は自由参加で完全任意。
・放課後の掃除は地元のパートを起用。
・授業は基本的には昼までで昼飯を学校で食べないで下校時間に。
任意で放課後に飯を食うなり部活動をする。
…これだけで税金が1000億円以上浮くよw
まずは高校から試してみよう。 >>465
それができれば最高だわな
ただ、公の税金でやろうとすると、多様性がなくなり
部活の数が制限されるわな
相撲部しかない地域とかできてくる >>522
>>524
生徒数減で教室が余っているところでは現在でも「国語教室」「英語教室」などを
設定することは可能です。掲示物や教材を置いたままにでき、生徒もそれらを
使えるので便利です。 >>526
朝起きて規則正しく会社に通えるのは小中と規則正しく生活してた習慣のなせる技だと思ってる
その頃からの習慣が途絶えたらすぐに会社辞めそう 公務員のほとんどは、自衛隊26万人含む
50万人の国家公務員でなくて、
地方公務員のうち100万人を超える、公立学校の教員なんだよ。
郵政やNTTがいくら巨大といっても、せいぜい20万人にすぎない。
そしてその内、10万人が心の病のため不調を訴え、
相当数の者が休職しているといわれている。
休んでいても、3年間は給与の8割以上が支払われる
もちろん、この者たちの給料は我々の税金なのだ
政権は教育についても、民営化をし、教師に労働三権や
失業保険を認め、その代わりクビにできるようにしなければいけない。
教師が公務員の時代は終わったのだ!
こういう教師はクビにして、足りないといわれる介護の分野に行ってもらうとしよう。
彼らはコミュニケーション力が高く、真面目なので、
資格も難なく取得できるだろう。
公立学校の教員は100万人以上、平均年収は700万以上
これだけで、毎年7兆円の税金が必要だ。
給与については、国立大学法人を参考にして、特殊法人化して
都道府県ではなく国庫負担にすればよい。
(この時点で、高校無償化は廃止する。義務教育でない
高校は独自で授業料を取ればよい。)
額は都市部で年収400万、地方では250万で十分であろう。
公務員でない保育士や介護士がこの値段でがんばっているのだ。
部活動も廃止する。5時になったら、生徒も先生も帰ればいいのだ。
スポーツがやりたい者は私立学校や民間のスポーツ教室でやればよい
(ただし、運営は民間業者に任せ、校庭、体育館、プールを利用することは有りとする。また高校は夜間部があるところはまた対応は別)
文化系サークルに参加したい者は、地域の公民館をうまく活用すればよい。
地域の見回りについては、教師がタイムカードを押してから、自主的に
行えばよい。(よって、タイムカードは絶対に導入する!!!)
また、部活動と同時に体育教師も全て外注でよいだろう。
やつらが学年主任になって、権力を持っても、
生徒、ほかの教師、父兄、近隣住民に
パワハラを行うことが世の常だからである。
大学進学率、学力テストで優秀な学校には
補助金で優遇する措置があってもよい。
授業料半減、免除するシステムがあってもよいだろう。
しかし、生徒が酒鬼薔薇事件、川崎事件、いじめ事件自殺
などを起こしたら、
その学校の教員は全員クビにしてもよいはずだ。
君たちも、授業よりも政治活動で、受験指導もロクにできない。
いじめもきちんと対応できない、聖人のふりして、淫行行為に励む
教師をクビにしたくないか?
ギリシャが今、大変なことになっているが
それは対岸の火事ではないのだ。
日教組も全教祖も日本の教育に何を貢献したというのか
とにかく、教員の民間人化をせずして、
公務員改革は終わらないのだ! >>528
政治家になってください。
あるいは同志を集めて運動を繰り広げてみましょう。
個人ではどうにもなりません。 >>528
追記、委員会活動及び生徒会活動は廃止w
そもそも政治家なんぞ
世襲か元官僚かタレントかスポーツ選手くらいしか出来ないし
なおかつ高収入だからやる仕事だから
学校で真似事をボランティア(無給)
でやる事には何の意味も無いからな。 >>528
実技の選択制っているか?
習い事でいいんじゃねーの?
あと、部活は結局学校でするの?
それ以外は全面同意。
そもそも授業は動画配信で良いことに
俺も今気がついたわ。
それが一番良い。
せいぜい必要なのは質問に答える専門家を
用意するぐらいだろう。 教師も部活動強制で負担大きいからな
完全にアウトソーシング化したらもう学校教育の一環では
なくなるな。外部の指導者が暴走しそう >>534
ネットで広めましょう。学校システムの改革案をw 学校しか教育機関としては認めないから不登校の生徒が困るのであってね。
別に教育の場は学校じゃなくてもいいはずなのに、なぜそのような話になってしまったのか。
その挙句の果てに、利権まみれの教員資格なんてくだらないもので教師の資質を判断され、
性犯罪まみれの”土人教師”が大量に紛れ込む始末でね。
こいつらは教育というものを理解して無いからこうなるんですよ。
師というのは基本的に自分より上の存在であり、動物行動学的には自分より上位の人物なのです。
つまり、能力的に師たる資格がある事が大事なのであり、くだらないチンピラ大学の教員免許なんてあってなきが如しです。 >>538
そもそも学校で指導する必要自体無いからなw >>536
社会に出て我が子が学校へ通うようになればPTAやらなきゃならんから慣れておけよ >>530
それをどの教科でもできるようになったらと思うわ。
社会科なんか一番割り食ってるからね。 >>465
放課後数時間だけ教えてくれる人って、そんなに都合良く見つからないと思うよ
定年になった後も元気な年寄りなら仕事しているし、高齢者が子供の相手を好むとも限らない >>542
それもそうだな。
部活自体なくせばいいか 修学旅行はイヤなら欠席すれば良いよ
風邪ひいて残念だけどってね >>537
体育が強制なのが許せないから妥協案として実技教科を選択制にしたんだよw
学校で体育を受けても健康にはならないし、体力もつかないから強制するのは
無意味なんだよね。 >>540
アメリカやオーストラリアでやっているホームスクーリングを取り入れるだけで解決するのにな。 >>537
問題は、ネット配信で授業を受けるタイプの授業で真面目に学習できる生徒と
ついていけない生徒がいることです。わからないことはわからないまま、わから
ないところを質問しに行くのも面倒という。
放送大学やその他の通信制の大学のように単位認定をすればいいと思いますが、
高卒認定のハードルは高くなるでしょう。
あと、学校に登校してネット配信の授業を受けるとすれば、最後列に座る生徒が
画面のテロップまではっきり見えるだけのスクリーンなりモニターなりが必要です。
莫大な予算が必要になるでしょう。 >>545
地元にある町道場みたいなところに通うなりすればいい。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています