【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場★3
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci
前スレhttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523925934/
最初04/17(火) 06:28:54.33
関連スレ
【道徳の授業】監督のバントのサインを無視して二塁打を打った星野君は次大会を出場禁止に 結果が良くても約束を守れの教え
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523918929/ チームプレーは重要だな
場合によっては、死人がでる
時代はヒーローでなく協調できるチームを求めてる >>84 そのように本当のことを教えずに、
幻想を植え付けて誘導することは「道徳」的に見ておかしいわなｗ
その学校が「道徳」を教えるとは、甚だおかしい話だとおもわないか？
日本の学校のここがおかしい
１ 制服など、学校指定用品を無理矢理買わせる。
２ 給食、一方的かつ無理矢理、喰わせられる。
３ 学校と先生と科目を自由に選べずに、一方的に押しつけられる。
しかも、ほとんど役に立たない…
いや、それどころが、かえって個人にとっては有害で、
搾取されやすく、騙されやすく、弱く、バカな人間になってしまう。
４ 組立て体操、意味不明ｗ
５ イジメで自殺しても、責任とらずに、
給与とボーナスがっつりもらう公務員の教職員ｗ >>129
権力のある者、強いもの、長いものには巻かれろってこと？
強制力のないものは取るに足らないから無視していいってこと？ 指示ミスで大会に出られなかったとしてもよく頑張ったなで終わりだし、
監督としては次の選手で果たせば良いのだろうが、
個々の選手は今しか無いんだからたまらんね。 要するに戦争や野球は道徳じゃないんだよ。
道徳に反しても勝てばいいわけで。勝つために相手が嫌がることをやるのが正しくて
道徳素材には適さないんだ。
戦争でも士気が大事だから1００人切り競争や集団レイプなんかも許されるし
特攻隊に行かせる前には慰安所が必要。 >>139
はい出たww
旧日本軍ガー 戦前ガー の名誉中国人と名誉韓国人 いじめ問題についても、「いじめはダメ」、「相手の身になって考える」
という直球的な教育を行ってるしなあ・・・
まあ、それも良いけど、そもそもいじめをしようにも、いじめができない
ようにすれば済む話なのに。 >>110>>130 道徳は定義できない。
あえて定義されるとしたら、時の権力者に都合の良い形で定義される。 >>147
そうやって暴力に訴えるのよ。そして絶対だという主張をするんだよね。
根拠のないことを人に信じ込ませるためにね。
迷信を放置すると結構深刻な事態になるんだよね、オウム真理教とかさ。 これニートとか無職底辺あたりはヤバいことになるぞ
星野君的道徳教育で育った子どもたちが立派な大人になって社会の中枢を担うようになると
お国に何の貢献もできないニート無職やほぼ貢献できてない底辺は異端として社会的制裁を受けることになるやもしれん
今ですらムラ社会では陰口嫌味嫌がらせなんて日常茶飯事なのに
底辺は愛国もほどほどにしとかないと全部自分に跳ね返ってくる >>148
左翼「二つに割って仲良く使いましょうw
おまえら「幼女は俺が、うきわおまえはジジイだ
ラオウ「勝ち残った方にうきわを与える 結果オーライなら監督の指示に従わなくていい。
これを許したらチームプレイは崩壊する。 >>148
じじい1択w
幼女だと救助の際、身体に触れるかもしれないし声をかけるのも問題にされるから。 日本人は人目を気にする
アメリカ人は神目を気にする
イギリス人は金目を気にする…… 猛烈な打球だったけどショート正面でゲッツーになってたら、どうするんだろうなw
クリーンナップ打つような選手ならノーサインだろうけどw
7番打者ならサイン通りプレーしないと こういう道徳教育が
上司の命令絶対で法令違反を犯す会社を作り出してるのか 題材を出しておいて
みんなこれについてどう思う？
と聞くのが多様性への逃げ道
だが正解なんてわからんよ
考え続ける事そのものが教育 >>156
歳が満たないようなガキを教え込むには、形からはめないとダメなのさ。
貴族のたしなみとか個のための教育じゃなく、
社会の尖兵として育てるために税金を使ってやる教育だなら。 人道とか理とか秩序とかの個々の刷り込みはそれ程難易度高くないだろうけど、
それらを並立させることの模索の仕方はかなり難しいとこあるからな。
成人の多くも個々の概念をろくに意識せずになんとなく実社会の中でやってきた人が多いだろうから、
手順と教材をかなり練り込んで、教える立場の人にも学ばせる必要性がある事が前提で組まれないと
歪な教育環境になりそう。 道徳の有る無しで言えばバントする方には「有る」
ヒッティングする方には「無い」
ってだけの話だと思うがね
ヒッティングする場合の「道徳性」ってなによ？って話で >>154
大洪水の時は許しをこわないやつが死んだらしい >>133
星野君が楽しくプレーするという事は、チームや監督以上のカテゴリーであるところの、選手が楽しく野球を行う、という本質を示していると思う。
例えば、野球の無い国の人に野球を伝える時にこの事例のような出場停止はしないだろうと。 チームプレーより監督の自己満足が大事
野球が糞である現実がよくわかっていいんじゃないか
道徳で学ぶべきとは思えんが 道徳の教科書読んでみたけど、一つ一つの話全部賛否分かれそうなのばっかだったわw >>174
打順は版によって違うらしく、３番、５番、８番とある
初出時は３番だったが教材採用後は３番はない 法律教えたらいいのよ？ルール作り教えないと話にならないじゃん。
そこは絶対にやりたくないわけでしょ？官僚はルール作りによって成り立つから。 >>121
送る意味ねーwと思ったが、少年野球の
9番て1、2番と同じくらいのレベルの選手
持ってきたりするよなと。深読み… >>36
これは駄目だろうな
バントで点が入るならバントが正解だと思う
が、それもただの主観なんだよね
ゲーム上の正解なんかどうでも良いと言える 指示通りに待機して津波に飲まれたり
指示通り作って、地震でプランとが壊れたり
指示通りにやると色々失敗するんだよね >>101
読んでないけど鳩ぽっぽは昔は頭スゲーよかったんか? 今は見る影もないけど 道徳心のないお前らが道徳のあり方を語るとは笑止千万 これゲームの戦略じゃねーかよw
どこに道徳絡んでんだ >>21
そーやって親が考えることを邪魔した結果、
ちょっと叱責されたくらいで拳銃ぶっ放すヤツになっちゃうんだよ >>163
いじめができないって、生徒ひとりひとりにicチップを埋め込んで、
教室とか各所に防犯カメラを付けてモニタリングするしかないわ。 >>157 君が自由に解釈し行動して良い。
ただし、その責任は君が負う… 他人に甘えないように。
>>177 民主主義的には、その考え方もありだよ…
だが、画一化する必要は無いだろ？民主主義で考えると。
教育の受け方を自由に選べるようにすべきであり、
現行の教育がベストとしておく必要性は無い。
これからは、学校なんぞコストのかかる箱物は不要だ。
「評価」という言葉を出されてるが、
むしろ、教育サービス利用者側の子供や保護者が、「学校」や「教職員」、
「教育内容」を「評価」していないという事実を忘れている。
この学校は良い悪い、この先生は良い悪い、この教育科目は要不要…
など、子供や保護者こそ、学校というシステムを厳しく評価しないといけない。
自由な評価を受けないからこそ、おかしな学校教育システムになるのはアタリマエだ。
教育を受ける側は、消費者である。
消費者の立場として、日本の学校教育を評価しなければならない。 ある船に火災が発生した。乗客をスムーズに海へ飛び込ませるために、何と言うべきでしょう？
イギリス人には 「紳士はこういうときに飛び込むものです」
ドイツ人には 「規則では海に飛び込むことになっています」
イタリア人には 「さっき美女が飛び込みましたよ」
アメリカ人には 「海に飛び込んだらヒーローになれますよ」
ロシア人には 「ウオッカのビンが流されてしまいました、今追えば間に合います」
フランス人には 「海に飛び込まないで下さい」
北朝鮮人には「将軍様が飛び込めと仰っています」
ポリネシア人…は、黙ってても飛び込む。「ヒャッホーーッ！」
日本人には 「みんなもう飛び込みましたよ」 >>115
ダメだな
あいつらは食う為に本当のことを言わない
あと1000年生きるつもりなのか知らんが、それでも持て余す程の智恵を無駄にするのは勿体ない
地球で一番生命が汚れている土地が日本なのだとか、知っていても言わないのはズルいんだよ >>164
子供が井戸を覗き込んで落ちそうになってたら
権力者に強制されなくても助けるだろ？ >>169
サヨク「日本が少しでも衰退する様にジジイを救います。幼女の死は政府のせいにして、倒閣運動に利用します。」 社会のあぶれ者がID真っ赤にして絵空事の社会の歯車を語るってどんな地獄だよ 共通のルールを無視して個人主義に走る行為をどう見るかって話であって、
子供に教える為に野球を題材にしてるが、法律と犯罪者のたとえでもどっちでもいい話だな。
星野君の二塁打に関しては。 >>192
馬鹿野郎！おれは休日ゴミ拾いのボランティアをするほどの偽善者だぞ >>168
自分がされて嫌なことをするのが野球などのスポーツだからな
野球で道徳を語るのが間違い >>1
野球の監督の指示は約束じゃないだろ
サインを無視して直感に従ったことを「約束を破った」とか異常だわ
監督だって勝つために真剣なわけで、結果的にサインを無視されたことでチームが勝てたら普通は喜ぶ >>148
浮き輪を爺に投げて
幼女を抱き抱えながら一緒に溺れます >>206
さすがに犯罪者を出したら考える余地がないってことだろう
ま、ジャン・バルジャン１年かけてやるならもっといろんなこと考えるだろうけどな 小隊で行動してるときに隊長から待機の支持が出てるのに勝手に特攻かけて相手を皆殺しにしたら隊から外されました
これだと仲間からの同情もないどころか袋叩きにされるだろうけどな >>185
あんなのネタだよ
うちの学校も週１でミサ行かされたがないわ。 >>197
ルール守らないことの責任だって自分で負うんでしょ？
ルールは軽視して、法律だけ重視するのはなぜ？ >>185
>>54
騙して収奪するための存在が神いうか
知る範囲で、外人って、好奇心や自主性が感じられんのだが、その辺が理由なのかな 部下を死なす指揮官は無能だから。
道徳とか関係ない、無能な責任者の話。 >>210
うきわが頭に当たったジジイは死にました。 >>181
野球がチームプレーの競技である限りにおいて「楽しむ」ってのは複数人の「楽しむ」を追求するべきであって
不確かな戦術よりも「より確率の高い方を選ぶべき」なのは言うまでもない
星野君が三振、ダブルプレー、無駄にアウトになるって危険性を「自分勝手に」犯し
「打てたから楽しい」って所に「道徳性」を見出せるかどうかの話 >>209
監督の指示を守るという約束をしていることが書かれてるんだよ >>79
その程度の選手なら指示通りにバントしても失敗した可能性が高い
下手クソなんだから次からはレギュラー外される可能性はさらに高い
どのみち戦力外通告されるなら一か八かで決勝打打った星野くんの勝ち
勝利打点の記録は永遠に残る
星野くんは記録に残る選手となった
今後は胸を張ってスタンドからチームを応援できるだろう >>206
その例えなら、「ホームランの時に目立って気持ちいいから三塁から逆走してみた」とかじゃないとだめだろw
監督の命令を一言一句守れ、なんてルールは野球にはないぞ。 >>137
なんで、お前の様な馬鹿に教えてやらなければならないのか？
仕方が無い。
国家の奴隷を作ると言うことは、その教育の範疇は、国家の想像できる範囲に限定される。
ソ連を見れば明らかだ。ソ連に革新的な技術発展があったか？
もし、国家が教育を統制した場合、国家の想像以上の革新は考えられない。
戦後の日本には、驚異的な技術革新があった。これは取りも直さず教育の多様性を認めた証拠であり、
これに対して異論をはさむ学者、評論家は存在しない。 日本人は戦争で負けて失ってしまったのだ道徳を(´・ω・｀) この野球の話って、これを読んでどう考えるか話し合うってことじゃないのか
本当に個人プレーを断罪して、そちらが正しいとか書いてあるの？ >>164
つまり、時の権力者が道徳を都合の良いように利用するってこと？ >>216
考えとして、単純に上位だからだろ・・・・校則とかなくても誰も困らないだろう。 >>8
いいんじゃない？
自由であることと、無秩序や怠惰であることを
勘違いしている今のガキどもよりマシな子供が育つだろ？ >>212
軍隊だったり人の命がかかってる状況持ち出すなら、教科書の例もちゃんと軍隊にしろw ゲーム理論とかほかの論理を持ち込まない課題にしろよ。いじめを黙ってるとかそういうの 教科でさえ内申重視で育った研究者の論文件数が激減してんのに 道徳で「 愛国保守 」を教育するのだっ
団塊Jr. の結婚適齢期に 小泉竹中政権期 が直撃、雇用不安定化で少子化爆加速でニッポン人を減らす。
からぁーー--のぉぉーーーーーーーーーーーー------、
低賃金外国人労働者・実質移民の大量導入を推進する、愛国保守派の希望の光：安倍政権
” ニッポン人を外国人に置き換える ” 、 これが日本の愛国保守(ｷﾘｯ
道徳で「 愛国保守 」を教育するのだっ。 分かったか！ 人工知能やロボットが出来ることを、人間がやっても仕方が無いからな 教材をネタに、
色々意見を出して話し合うのが道徳じゃないのかよ？
・ルールに則って仕事をすれば、ミスっても責任を取らなくて良い。
・無理して結果を出せそうな際は、関係者に根回ししておくこと。
この2点がポイントになると、俺は思う。 >>199
一般通念に照らし合わせたって「バントの方が安全」ってとこにイニシアティブが存在すると思うがね
少なくても「前2打席凡退」って8番打者が「打てる気がする」とか言ってヒッティングするより
その上で「監督の支持を無視してまでダブルプレーの危険性を広げてヒッティングする」って行為に
どんな「道徳性」があるの？って話 >>197
一律にしないと、楽な逃げ道があれば、そっちを選択する親も出てくるからな。
教科を教えるだけなら、目の前の板で十分だが、
実社会に出るためのトレーニングルームという意味では、
仮想社会である学校というハードウェアは必要なのさ。
ほとんどの人は、シャバに出て上司や先輩にドヤられて働くんだし、
そういう人がいないと社会が回らんし。 >>228
うん、ドラマに対立と葛藤がないからね。
読めばわかるだろ？生徒が反論してるのか？ >>222
という議論が成立するならそれはそれでいいとは思うわ
それでもべき論でいうなら指示に従うべき局面だよな、という話にはなりそうだが
まあどこまでいってもこれがルール・きまりに関する議論なのかどうかは疑問が残るけどね >>1
日教組系教師自身が校長の意向に反しているからなww
そらこんなの教えたく無いわ
自己否定になるもんなww 政府に逆らわず純血思想に殉ずる子供以外は低評価の烙印を押されてしまう世の中が来るな 売国左翼マスコミの世論調査は捏造が当たり前のように行われていると、サヨクの鳥越自身が言ってる
鳥越俊太郎氏 若者ら除外する世論調査結果の信憑性に疑問
http://www.news-postseven.com/archives/20120720_130805.html
鳥越：毎日新聞の記者時代の経験ですが、例えば、選挙に関する世論調査の結果を発表する前に選挙の担当者が数字を“調整”するのをしばしば見てきた。
担当者が取材で掴んだ選挙区情勢と違うという理由です。そういった裏事情を知っているので、私自身は世論調査の数字を疑っています。
放送作家として長年、マスコミに関わってきた百田さんの意見だからこそ説得力がある
↓
百田尚樹 戦後、日本のマスコミと野党はゆっくりと韓国化していたが、この数年、そのスピードが急速に増してきた。彼らに論理は通じない。あるのは感情だけ。
https://twitter.com/hyakutanaoki/status/974571589487349760
前川のTwitter見ると前川ってもう政府転覆を狙っている左翼テロリストじゃん
中学の授業で政治的な発言した前川こそ教育基本法違反の犯罪者なのに、前川を祭り上げる売国左翼マスコミは異常すぎる
↓
https://twi55.com/maekawa20180317/
前川喜平のTwitter裏アカウントが見つかって反日発言が続々発掘中
http://netgeek.biz/archives/114818
前川喜平さん 「天皇制は廃止し退位を」「制服向上委員会が好き」等とツイートしたと報じられてしまう
https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1521467709/
.
日本教職員組合 - 日教組と北朝鮮 - Weblio辞書
https://www.weblio.jp/wkpja/content/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88_%E6%97%A5%E6%95%99%E7%B5%84%E3%81%A8%E5%8C%97%E6%9C%9D%E9%AE%AE
日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、北朝鮮の指導者を賛美してきた
https://twitter.com/take_off_dress/status/981099536713105408
阿比留瑠比「日教組は北朝鮮に援助など悪い事しかしない」
百田尚樹「ドンと言われた槙枝元文は金日成から勲章を貰ってる」
阿「しかも尊敬する人は金日成と公言してた」
百「日教組がどういう団体かそれだけで解る」
そういう団体が日本の教育に大きな影響を与えてるのは由々しき事態でしかない
↓
【参院選】立憲民主、参院比例で日教組候補の公認決定
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1522801000/
↑
立憲民主がいかにヤバくて恐ろしい売国左翼政党かよくわかる
.
.
NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態
https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html 👀
Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) >>212
「ぎせいの精神」とやらがポイントみたいだから
丸腰で偵察して来いって言われて機関銃で全滅させたってな話じゃないか？
バントでアウトってのは兵隊なら死んでこいって事だからな >>238
商法を教えて何の役に立つと思うのか聞いてみたい >>36
なんでノーアウト満塁で送りバントなのか？ まぁ、個人プレーだらけだから少子化になったという考え方も出来るなww >>220
それは結果しか楽しめないだけのような。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
