【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場★4
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。 道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。 だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。 「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」 道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。 バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。 個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ?』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。 「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」 教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。 「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」(都内の小学校教員) ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79%、中学校約76%に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。 もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。 「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」 全文はこちら https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci 前スレhttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523932051/ 最初04/17(火) 06:28:54.33 関連スレ 【道徳の授業】監督のバントのサインを無視して二塁打を打った星野君は次大会を出場禁止に 結果が良くても約束を守れの教え http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523918929/ 以下、平日の昼間っからろくに仕事もしないでID真っ赤にして道徳を語る5ちゃんねらーの道徳をお楽しみください >>1 ■ASD(自閉症スペクトラム・アスペルガー症候群) いわゆる空気を読むや相手の気持ちを読むことが苦手な「社会性」、相手の発言を即時に正しく理解したり、自分の思いを細かくわかりやすく伝えることが難しい「コミュニケーション面」、 そして次に起こる出来事を想像することが苦手で自分の安心したルール・環境に過度に固執しやすい「想像・こだわり」といった特徴があります。 また 「積極奇異型」 「受動型」 「孤立型」 という3つの型で分類することも支援の現場では一般的です。 全く違うように見えますが、他人や多人数のグループに上手に関われないので、 ・自分のペースを押し付けるのが「積極奇異」、 ・同じ理由で上手に関われないので自分を消してしまう「受動型」、 ・そしてそもそも上手に関われないことを何とも思わない「孤立型」 と、現象や根っこの特性・障害は共通しています。 【 なお ”自閉症” と言っても自分から閉じこもる病ではありません。】 【 医学的に言われる ”自閉” とは ”自分目線” ということです。】 ■ASD:自閉スペクトラム症 コミュニケーションや対人関係、想像力のかたより。パターン化した興味や活動など。 ●空気を読むことが苦手、言葉の比喩や裏の意味がわからない。 ●人との距離感が独特で、一方的だったり、拒絶的だったりする。 ●好きなテーマを語りだすと止まらない、人の話を聞くのが苦手。 ●過去のことはよく覚えているが、未来を想像し予定を立てるのが苦手。 ●時に過去の嫌な出来事がフラッシュバックして情緒不安定になる。 ●視覚、聴覚などの感覚が過敏。 ●同時に複数のことを処理することが苦手。 ●他者視点に立って考えることが苦手。 こだわりや限定した社会性は仕事などでプラスに働くこともありますが、コミュニケーション面の苦手さはどの職場・環境でも不利に働くことが多いのは確かです。 他の発達障害と同じく生まれてから死ぬまで基礎的な特徴は続きます。 自閉症スペクトラム・アスペルガー症候群は知的には通常である人が多く、中には一部のIQが120を超えるような人も珍しくはありません。 勉強ができることから学校社会に適応して、大人になるまでは気づかれない場合も目立ちます。 ただし大学や就活、職場というコミュニケーションが複雑に迅速に求められる場で苦手感が強くなることが一般的です。 【社会】発達障害、社会人になってから診断される人が8割 仕事で問題が生じて判明 7割が職場でカミングアウトできず http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520425908/ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520413762/ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520400723/ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520393145/ http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520386480/ !!! >>1 ■ 自己愛性パーソナリティ障害の特徴■ ◇誇大な言動 ・自分は才能がある特別な人間だと思い込み、それに伴った言動が目立つ ◇他者からの評価に過敏 ・恥をかいたり、屈辱感を抱いたりするとカッとなって激しく怒り出す ◇他者への共感性の薄さ ・病気で入院している人のところへお見舞いに行って、自分の健康自慢をするなど相手の状況を考えない言動をする ・わがまま・傲慢な態度をとる ・自分に夢中で他人のことは全く考えない ・注目の的でないと気に入らない ・他者に対する言葉づかいは常に攻撃的 ・他者の反応を気にしない/怒りに表わすことで気にしないことにしている ・他者の気持ちを傷つけても平気 ・弱くみじめな立場にいて鬱屈している為、仲の良い他者や育ちの良い人を恨ましく思う ・不平、不満、恨みを晴らすために力強い何かに溺れたいと力やスリルを希求する ・攻撃性が病的に拡大されていく ・自分が常識で、善悪の判定者であるかのようにふるまい、 優れた人物であるようにと印象操作し、 自分の欠点に気づかないようにするために他者の欠点を暴き、 賞賛してもらうために他者を利用したりします ■自己愛性人格障害とは 自己愛性パーソナリティ障害とは、自分に対して誇大なイメージを抱き、注目や称賛を求める一方で、他者からのマイナスな評価に対して過敏に傷つきやすく、他者に対する共感性が薄いことを特徴とする障害です。 ■偽って大きく見せる 自己愛性パーソナリティ障害の人は、自己愛が未成熟な状態にあると言えます。自己愛が未成熟な状態とは、ありのままの自分を受け入れ愛することができていない状態をいいます。その未成熟さの現れが「自己の誇大化」、「他者からの評価に対する過敏さ」、「共感性の薄さ」になります。 ■自分を特別と思い込む 例えば自分自身が掲げる理想の姿が高く、「自分は特別」「自分はできる人間だ」という思い込みが強い傾向があります。そのために誇大な言動が表出します。「自分はできる人間だ」と思い込んでいるために他者からの評価を受け入れることができず、怒り出したり、過敏に傷つき、引きこもりやうつ病になったりすることもあります。 ■共感性のなさ さらに共感性の薄さによって、相手の立場に立って物事を考えることができず、その場にふさわしくない言動をしていたり、自分の目的達成のために友人を利用したりするような対人関係がみられることをいいます。 この障害がある人が自分を誇大化する理由は、本当の自分に自信が持てないなどの理由があります。本当の意味で自分自身を受け入れることができていない状態なのです。 誇大的自己と無能的自己の間で、強い解離があって、家庭や学校社会で不条理な目に遭わされ、この現実を拒絶した人のなかには、激しい怒りと過覚醒を基盤とした自己中心的な支配衝動に駆られ、反抗挑戦性障害や反社会性パーソナリティ障害になっていく方もおられます。 ▶自己愛無関心型と自己愛過敏型 自己愛性パーソナリティ障害の人を大きく分けると自己愛無関心型と自己愛過敏型の2タイプあると言われています。 自己愛無関心型は、力や成功を勝ち得るために誇大的自己と同一化した人格部分が日常生活の大部分を担っており、弱くみじめで無力な自己はどこかに隠れています。 自己愛過敏型は、周囲の評価を気にしながら、内気で恥ずかしがり屋を見せていますが、一方で、本当の自分は優れていると思っており、傲慢な誇大的自己がときどき顔を出すことがあります。 従来の自己愛性パーソナリティ障害で言われているのは、自己愛無関心型です。 111 >>8 それだともう道徳の教材じゃない むしろリーダーシップ研修かコーチングセミナーの題材かw 日本テレビ世論調査結果 あなたはどちらの信用しますか? (1)愛媛県作成の文書 66.8% (2)安倍総理の答弁 8.6% http://www.ntv.co.jp/yoron/201804/soku-index.html 野球って監督の指示守るために競技するスポーツなん? だったら監督の指示いかに守るかで競わなきゃあかんのでは(´・ω・`) また東北大地震みたいなのがもう一度起きて、日本で原発が爆発し、日本全土に放射性物質が蔓延し、日本に人が住めなくなれば大爆笑だな はやく、東北大地震みたいなのがもう一度起きて、日本中の原発が爆発しないかなあ そうすれば復興需要で日本がバブルになる また東北大地震みたいなのがもう一度起きて、日本で原発が爆発し、日本が早く滅びれば大爆笑だな また東北大地震みたいなのがもう一度起きて、日本で原発が爆発し、日本人が根絶やしになれば大爆笑だな 日本はもっと規制緩和をしよう! 東京をもっと規制緩和し東京にタワーマンションを建て東京に外国人労働者さんや移民を受け入れよう! 日本はもっとバブル経済になり内需を拡大だ!日本の製造業をつぶせ! 日本は日本でもっと弱者切捨てをし日本に外国人労働者を入れろ! 円安ドル高にしろ! 日本は貿易赤字をもつ債務国になれ! チビ、ハゲ、ブス、アホ、ボケ、カス、そうお前のことだm9(´・ω・`) >>16 >>1 とか読んで、監督の指示守るために協議するスポーツだと思っちゃうの? それはそれで結構可哀想だな 実際の心中なんぞどうでもいい 問題出して正しいと言われる答え出してりゃ理解してるだろ 理解した上で無視するならもうどうしようもない >>1 日弁連や日教組、全教などは、子どもの権利をことさらに強調し、 「“責任能力”を十分に備えていない子供が、あたかも“大人並みの権利”を行使できる」 …かのようにとらえている。 この様な風潮が未成年の無軌道化をさらに増長させている。 そのなかでも、子供の権利を推進する象徴ともなっているものに、 「生徒人権手帳−生徒手帳はもういらない」(三一書房)という本がある。 「子どもの権利条約の順守」を掲げる全国の中高生の間でバイブル的存在に なっているというこの本には「生徒の人権」として、次のような項目が並ぶ。 ・「飲酒・喫煙を理由に処分を受けない権利」 ・「つまらない授業を拒否する権利」 ・「罰としての労働を拒否する権利」 ・「集団行動訓練を拒否する権利」 ・「学校に行かない権利」 ・「行事への参加を拒否する権利」 ・「遅刻をしても授業を受ける権利」 ・「内申書を見て、その記載を訂正させる権利」 ・「成績の発表を拒否する権利」 ・「何か不都合な事をした場合でも、学校に連絡されない権利」 ・「『日の丸』『君が代』『元号』を拒否する権利」 ・「セックスするかしないかを自分で決める権利」 ・「子供を産むか産まないかを決めるのは女性自身の権利」 ・「妊娠・中絶・出産・結婚などのいかなる事情によっても、不当な処分を受けない権利」 http://kapitkamay.seesaa.net/article/35176982.html (S1308) 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 日教組が推進してきたのは、『過度の平等主義』です。 運動会でも順位をつけず、負けた子がかわいそうだから、かけっこはタイムが近い子同士で走らせる。 “男らしさ”、“女らしさ”も個性を損なうからダメ(その代わり『過激な性教育』は行う…)。 成績を相対評価から絶対評価にしたのも、点数が悪くても努力した子を評価できるからですが、 かつては勉強で負けても運動で取り戻すとか、各自が持ち味を発揮しながら成長した。 ところが、“過度の平等”の下で、子供たちの持ち味は消されています。 ここ最近で変わったのは、卒業証書授与式です。 今まで生徒は壇上で出席者に背を向けて校長から卒業証書を受け取りましたが、これに日教組が反対。 みな平等なのに高い壇に上るのも、主役の生徒の顔が見えないのもおかしいと。 結果、体育館の真ん中で卒業証書を授与し、保護者と生徒はその両側に向かい含って座る様になった。 「日本は悪いことをした国だ」と言って、国歌も教えず、道徳の教育にも反対します。 今の学校は授業の開始に「起立、気をつけ、礼」もしません。軍事的だからと日教組が止めさせたんです。 朝ごはんを食べず、朝礼で1,2分も立っていられない子もいて、1人、2人と地べたに座り出しますが、 緒局、その学校は朝礼をやめてしまいました。 「子供が嫌がること」は、やってはいけないんです。 その一方で肝心なことは教えない。 例えば、日教組のシンクタンク国民教育文化総研は文科省が進める、 「早寝・早起き・朝ごはん」運動について、『早寝・早起き・朝ごはん』は、価値の優劣の判断に、 国や行政が踏み込もうとしているという意味で、『憲法違反のスローガン』というスタンスを取っている。 そして、たった週一回の“道徳の時間”が、「同和や在日の人権間題」とか、 「“侵略戦争”のビデオを見て平・和について学ぶ時間」に“すり替え”られています。 その間、OECD(経済協力開発機構)の学習到達度調査(PISA)で「日本の学力低下」が明らかになりました。 経済をはじめ今日の日本の問題の多くは、日本の「教育現場における競争力低下」によるところが大きい。 「組織に盲従を強いてる」とか叫んでる人が多くて不思議 「方針」「相談」「合意」 のプロセスこそが民主主義の根幹 これを無視して行動するのは「特権階級の貴族」だし、力でルールも何も無視して行動するのは「専制独裁者」でしかない なぜかルールを無視して好き勝手やるのが自由の象徴とか思い込んでる人が沢山いて不思議 ちゃんとした教育を受けたのかと疑問にさえ思う この星野君は相談したのかと、合意を得たのかと問いたい それを無しに行動したのなら罰せられて当然 で、もし監督に拒否されてバントをやらされて失敗したのなら「全責任は監督」にある 方針を提示して、相談を受けて、結論を出したのだから責任の所在も明確 これこそが民主主義のプロセス 道徳の教科書見たら、ドッチボールしてて女の子があたって負けた。男の子が怒って、女はやっぱり駄目だと、女の子全員に責任を押し付けた。その後謝ったみたいなことが書いてあった。 後は電車の中で電話してるとかラップトップいじってる人に老人が「ここはどこだと思ってる!」と怒鳴った話とか。 香ばしいなw 全ての害悪は高校野球が生み出している 多種多様のパワーハラスメントに彩られた劣化集団は分離・解体すべきである マウンティングとパワハラを旨とする教導体制を産み出しているのは、教育と深く癒着したスポーツという洗脳であり、その筆頭が高校野球であることは、もはや言うまでも無い 全く合理性に欠けた指導と自身の気分だけによる生徒への罵倒、無駄な道徳など、悪しき旧弊で溢れ返る悪の中枢が、高校野球である 従って、公教育から早急に高校野球を分離せねば、日本の未来は無い よって、高校野球は分離・解体すべきである 道徳教育されてもモラハラしない人のほうが多い。 それなのに道徳とは相手を貶める為の道具なんていう極論で封じ込めようとするのはサイコパスかリバタリアン。 >>20 見当はずれの例作ってるのがアホなんちゃうのって話やで(´・ω・`) 星野は日野にぶったたかれたドラム少年と同じだろ 例えそれで客が喜んだとしても自分勝手はいかんね >>1 . ★☆★『アメリカでは“日本の修身”が再認識され、道徳教育で使われるようになる』★☆★ . レーガン大統領は就任すると直ちに道徳教育の復興に乗り出しました。 当時、アメリカの青少年の風紀は最悪で、暴力や麻薬の蔓延で荒廃の極に達していました。 その原因は最高裁が「生徒規則や学校規則で生徒の自由を束縛してはならない」と決めた事でした。 自由奔放で、やりたい放題、規律や道徳教育不在では、まともな人物は育ちません。 学校教育も成り立ちません。「アメリカは滅ぼされる」とレーガン政権は真剣に対策を検討しました。 では一体、誰がアメリカを滅ぼすのでしょうか? 敵軍ではありません・・・。 それは、不良集団と化したアメリカの青少年たちでした。 その道徳教育改革メンバーの一人が、文部長官(日本の文部大臣に該当)を務めたW・ベネット氏。 彼は退任直後、レーガン政権の道徳教育の担当者としての知識を「The Book of Virtues」(道徳読本) という名の本にして出版しました。1993年(平成5年)のことです。 この830頁もある大著が「第二の聖書」と言われるほど毎年ベストセラーになったそうです。 このベネット氏の本のオリジナルとなったのが、日本の教育勅語・修身の研究で有名な小池松次氏が、 昭和40年代に出版した『修身・日本と世界』でした。 日本では、既に過去のものとして社会から消え去ってしまった修身教育が、 アメリカでは、レーガン大統領の時代に、米国の若者への道徳教育の為の新たな指針と言うことで、 『日本の修身』が“再認識”され、学校の道徳教育で使われるようになったのです。 この「The Book of Virtues」は、現代の「第二の聖書」と呼ばれるくらいにベストセラーになり、 アメリカだけでなく、ドイツやイギリスにも広がりました。 日本の修身が、現代になって再び認められるようになったということは、 日本の失われた道徳教育は正しいものであったということが証明されたので、非常に喜ばしいことです。 http://www.moral-science.com/reagan.html http://www.moral-science.com/history.html (S1308) . . >>24 野球でのルール違反というのは「ホームランだから三塁から逆走してみた」とかであって、 「監督のバントの指示は拒否しない事」なんてルールはないが。勝手にルールを捏造すんなw そもそも星野君の件の場合 問われるのは道徳心なのか? >>25 なんかもう無茶苦茶だな どろんこ祭り論争のほうが教育史的には名が残るだろう >>1 >>30 明治四十一年に、ロンドン大学で「国際道徳教育会議」が開かれました。 そこに提出された『日本の修身教育』は各国の注目を集め、“道徳教育の粋”として絶賛されました。 以来、多くの国が“範”を『日本の修身教育』に求め、修身を参考に道徳の教科書を編んでいるのです。 しかし、敗戦後に日本の修身教育の素晴らしさを知っていたマッカーサーは、これを狙ったのです。 手強い日本を骨抜きにする為、修身や歴史の授業停止を指令、教育勅語を退けて教育基本法を制定しました。 その米国でさえも、学校に暴力が蔓延り、学力が著しく低下し、麻薬も蔓延して、教育現場が荒廃しました。 時のレーガン大統領は、日本に使節団を派遣し、その代表のベネット氏は『道徳読本』を書きました。 それは、三千万部という大ベストセラーになり、それを基盤にアメリカは再建に向かったのです。 戦後、西ドイツのアデナウアー首相は、日本の修身に学んだ道徳教育を推進して復興を果たしました。 イギリスのサッチャー首相は、道徳教育を強化する教育改革を行ってイギリスを蘇らせました。 http://www.moral-science.com/world.html (S1308) 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓 ●【『教育勅語』を大本にした“修身”で扱われた『十二の徳目』】● 一、 『父母ニ孝ニ』 親や先祖を大切にしましょう。 二、 『兄弟ニ友ニ』 兄弟は仲良くしましょう。 三、 『夫婦相和シ』 夫婦はいつも中むつまじくしましょう。 四、 『朋友相信ジ』 友達はお互いに信じあいましょう。 五、 『恭倹己ヲ持シ』 自分の言動をつつしみましょう。 六、 『博愛衆ニ及ボシ』 広くすべての人に愛の手をさしのべましょう。 七、 『学ヲ修メ業ヲ習イ』 勉学にはげみ技能を身につけましょう。 八、 『知能ヲ啓発シ』 知徳を養い才能を伸ばしましょう。 九、 『徳器ヲ成就シ』 人格の向上につとめましょう。 十、 『公益ヲ広メ政務ヲ開キ』 広く世の人々や社会のためにつくしましょう。 十一、『国憲ヲ重ンジ国法ニ遵イ』 規則に従い社会の秩序を守りましょう。 十二、『一旦緩急アレバ義勇公ニ奉シ』 勇気をもって世のためにつくしましょう。 . 目玉焼きに塩かけますか、 ソースかけますか、 醤油かけますか、 何もかけないですか? ケチャップ マヨネーズ 胡椒ですか? 正解は…… 道徳って監督に従うことじゃないだろ? あと罰を受け入れることでもないぞ? なんだよこの教科。 >>22 偉い人たちは、何が悪いことかという模範解答をわかった上で 悪いことをしてるんだから、別にいいんじゃないの? 当たり前だけど、道徳のテストをしたら100点取れる人たちばかりだろうな >>28 お前の言ってるのはただの詭弁だろ、って話だよ >>1 ★☆★ 『 国 旗 ・ 国 歌 を 尊 重 し て い る 例 』 ★☆★ . 【アメリカ】 平成元年9月 国旗・国歌に対する意識と態度調査――日米比較―― 日本青少年研究所調べ 日 本 アメリカ 自国の国旗・国歌に対して起立する高校生の割合 25.6% 97.2% 外国の国旗・国歌に対して起立する高校生の割合 17.3% 93.4% ※アメリカの学校では教室の黒板の前にたいてい国旗がかかげられています。 一日の授業がはじまるまえに、先生と生徒がそろって(国旗への忠誠)を誓います。 . 【イギリス】 ある晩、酒場の隅でラジオがその日の議会開院式の勅語の録音放送をやっていました。 (中略)バーレィ先生(反王制社会主義者)は大むくれ、勅語にひどい罵声を浴びせていました。 そして(勅語が)終わると……ラジオが国歌の演奏を始めました。 と同時に、この国の習慣として、あらゆる人間が弾かれたように起立し、 眉一つ動かさず直立不動の姿勢をとりました。 田舎(ケンブリッジの近く)の酒場のことですから、 風体のおかしなものや言動の粗野な人たちもいましたが、 国歌演奏の間だけは、ぐっと顎を引きピタリと正面を見据え、実に立派でした。 終わると……一同……“国王陛下”(当時はジョージ五世)と叫んで乾盃、 後はいつもの通り賑かに談笑が続きました。 〔――池田潔 著 読売新聞社 刊 『教師のらくがき』より抜粋〕 http://www35 ☆.atwiki.jp/kolia/pages/70.html . 【オーストラリア】 大学院の卒業式に参加してきました。 卒業式は、大学の中で一番大きな講堂で行われます。 ガウンに身を包んだ卒業生達が入場してきました。 式が始まり、オーストラリアの国歌“Advanced Australia Fair”を斉唱する時、 なぜか、うるっと来てしまいました。 http://blog.gcsgp.com/uni-graduation.html (S1308) . >>12 それなら「出場停止にさせた」のくだりは必要ないだろ? 監督から指導を受けるのはわかる それは議論の余地ない だが罰の適正さに注意が向いてしまっているのがおかしい 9回の裏1点ビハインド、1アウトランナー3塁の場面で打席に立った梅野君に、監督が出したのはスクイズのサイン。 しかし、相手チームにも観客にもバレバレの作戦だったため、投ゴロ併殺となる。 このプレーがチームの敗北を決め、カード負け越しに繋がった。監督は試合後、記者の前で重々しい口調で語り始める。 「普段(梅野は犠打を)あれだけ決めてるからあの場面で決めないと。」「そこがメンタルというか。やっていかないとね。」などと語り、 梅野君のプレーを咎めるシーンが展開する。 >>25 怒鳴るのは暴行罪になるから携帯で通報するのが道徳的にも正しいな >>34 とわれてるのは、どう考えても官僚的態度じゃないの? >>38 星野君は上司に9時に出社しろと言われましたが、 自分の判断で11時に出社しました。 だけど、たまたまこの日は大きな契約が取れました。 めでたし、めでたし ↑ こんな社会人ばかりでいいのか? >>34 問われているのは組織に対する忠誠心や自分の直感を信じる自信、監督の指示を無視する自己決定権かなw >>24 なんか、お堅い考えですね…。 プロ野球なら、いざ知らず…。 昔は道徳の教科書はなかったが、授業は一週に一日か月に一日あったよ。 月一だったかな? >>38 政府に従順な国民を育成するためだから 反抗の芽は若いうちに摘む。 ガキの権利なんか主張させ始めっから教育が不自由になるんだろーが。 ダメかいいかだけで怒る誉めるをしっかりやれば普通に育つわ。 親として良くない事はダメって怒れない馬鹿親だらけだから 社会生活できないような「只の動物」に育つんだ。 バントで二塁打にすれば良かっただけ こんなの道徳でもなんでもない >>48 いいだろ、だからルールについて考えなよ。 あと電話の一本ぐらい入れろって注意するのはいいよ。 でも失敗はしてないんでしょ? 選手に意図を徹底させられず 相手選手と自分の選手の相性も知らず なおかつ采配を当てられない 無能か不運かは知らんがこういう監督は自ら辞任するのが道徳的には正しいし正義に叶う と言うのがアリストテレスの道徳と言うか正義の結論だろ どの時代どの哲学者のどの正義論かどの道徳観かすら勉強せずに ただ無知な生徒同士で喋る科目が道徳ならやめたほうがいい >>48 何があっても9時に来るけど業績伸ばさず、好きに出社するけど業績に貢献、大きい会社ならどちらも必要な人材。 少数精鋭や零細企業なら仕事によるとしか。 ◆ デマ、捏造、偽装、粉飾、談合、改竄、隠蔽 ジャップの国民性 >>49 決勝打打った星野くんがドヤ顔してたから叩かれたというお話 北朝鮮の思想統制みたいで気持ち悪い 文明国の教育じゃねえよ 日本会議の政権下で教科化されたってのが 気持ち悪い 教科書は目を通して、子供には再教育しないと 何を刷り込まれるか分かったもんじゃない 愛国心なんてものは、素晴らしい国ならおのずと芽生えるもの。 まあ、日本では無理だろうから 強要してくるんだろうな 小学から道徳は普通にあったけどな 地域によってなかったりしたのか 六法の勉強と、これを破った場合どうなるかの教訓として、検察官の取り調べと裁判の見学 こっちのほうが効果あるだろう 今の時代、法律を教えずに社会に出してはいかん 法の支配だとかで社会を回してるんだから どうしても上が間違ってると思う時は、徹底抗戦する強さもないとな。それが自立 した人間や >>1 まあ、この二塁打の話が進むと軍の独断専行と同じ解釈でよろしいか? >>24 「相談」「合意」 アホか、試合中にそんなことやるなよ それはゲーム前後にやれ ゲーム中は監督に従え >>48 野球の例になぞらえるなら9時に来い言われて8時に来て頑張って契約とったって話やろ(´・ω・`) 昭和の教育受けたけど、教科としての「道徳」はけっこう難解だったと思う ウロ覚えだが、どっちを選んでも後味悪いみたいな 通俗的な意味での「道徳」は、シロクロはっきりしてんのよね、 弱者の味方をするのが善、強者に阿るのは悪とか >>77 営業は会社に寄り付かないよな?おこられね? >>69 これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。 >>73 朝鮮人が勝手に民間人レイプしまくった話しか? 約束どうこうじゃなくて勝つための最善を選ぶこと、それが合意されてることだろ 道徳授業はやってほしいが 成績見るんじゃなくて教師が勝手な 倫理を押し付けてないかの チェックだけでいいよ >>31 (民主主義)社会のルールを野球のルールに置き換えるなよw 「公立校の先生がアナタに触ってもそれは愛ですよ、 愛をアナタの体内にさし込んでるんですよ」 >>65 そら日本が北朝鮮みたいだったころに 統制するのが便利だからって 儒教というか朱子学を取り入れて それを後継しているのが道徳なんだから >>79 そうそう、なんかみんなう〜ん…って空気で終わるんよね 道徳の成績が1や2だとまずどこにも受からないだろ 将来をかなり左右する こんな例え話で答えが出せるほど現実は単純じゃない 故にこの場合の回答としては、過程や結果が創作的すぎるため回答とされるものに抵抗感が残る。従って道徳問題として不適切である 算数で考えるなら1+1=3が正解と書いてあったら教科書の問題だと指摘すべきなのと同じだな たまたま2ランだったから良かったけど、コイツが凡打してたら卒業するまでコイツのせいで負けたと吊し上げられてたんだろ? チーム戦なのにスタンドプレーに走る奴は迷惑だ 問題は道徳の存在を信じてるけど、実はその実態がわからないことなんだよね。 政治的な意思や宗教の教義に誘導することが可能だから。 公教育では普通教育が義務付けられてる、普通とは法律ということでしか言えないんだよね。 >>69 関西、特に大阪だと 教師の判断で道徳の授業やってない学校もあった 大阪の道徳の時間は、解放同盟の副読本「にんげん」を 使ってたから、反日部落授業だったからね 教師の判断で授業行わない学校もあった 教師というのは国のルールに基づいて教えるものであって 本や雑誌や私塾とは違う 税金泥棒の教師はやめるべき 個人の感情や宗教やイデオロギーを基準に教えられては 子供が不幸である 売国左翼マスコミの世論調査は捏造が当たり前のように行われていると、サヨクの鳥越自身が言ってる 鳥越俊太郎氏 若者ら除外する世論調査結果の信憑性に疑問 http://www.news-postseven.com/archives/20120720_130805.html 鳥越:毎日新聞の記者時代の経験ですが、例えば、選挙に関する世論調査の結果を発表する前に選挙の担当者が数字を“調整”するのをしばしば見てきた。 担当者が取材で掴んだ選挙区情勢と違うという理由です。そういった裏事情を知っているので、私自身は世論調査の数字を疑っています。 放送作家として長年、マスコミに関わってきた百田さんの意見だからこそ説得力がある ↓ 百田尚樹 戦後、日本のマスコミと野党はゆっくりと韓国化していたが、この数年、そのスピードが急速に増してきた。彼らに論理は通じない。あるのは感情だけ。 https://twitter.com/hyakutanaoki/status/974571589487349760 前川のTwitter見ると前川ってもう政府転覆を狙っている左翼テロリストじゃん 中学の授業で政治的な発言した前川こそ教育基本法違反の犯罪者なのに、前川を祭り上げる売国左翼マスコミは異常すぎる ↓ https://twi55.com/maekawa20180317/ 前川喜平のTwitter裏アカウントが見つかって反日発言が続々発掘中 http://netgeek.biz/archives/114818 前川喜平さん 「天皇制は廃止し退位を」「制服向上委員会が好き」等とツイートしたと報じられてしまう https://hayabusa9.5ch.net/test/read.cgi/news/1521467709/ . 日本教職員組合 - 日教組と北朝鮮 - Weblio辞書 https://www.weblio.jp/wkpja/content/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88_%E6%97%A5%E6%95%99%E7%B5%84%E3%81%A8%E5%8C%97%E6%9C%9D%E9%AE%AE 日教組は支持政党である日本社会党が朝鮮労働党との関係を強化した1970年代から北朝鮮との連帯を強調し、訪朝団の派遣を積極的に行い、北朝鮮の指導者を賛美してきた https://twitter.com/take_off_dress/status/981099536713105408 阿比留瑠比「日教組は北朝鮮に援助など悪い事しかしない」 百田尚樹「ドンと言われた槙枝元文は金日成から勲章を貰ってる」 阿「しかも尊敬する人は金日成と公言してた」 百「日教組がどういう団体かそれだけで解る」 そういう団体が日本の教育に大きな影響を与えてるのは由々しき事態でしかない ↓ 【参院選】立憲民主、参院比例で日教組候補の公認決定 https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1522801000/ ↑ 立憲民主がいかにヤバくて恐ろしい売国左翼政党かよくわかる . . NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態 https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) >>71 糞采配だったのは確かだろう 監督の指示抜きで何時も勝てるチームかどうかは知らんが >>79 暴走トロッコの先に10人の炭鉱夫がいます、このままだと10人死にます。あなたが分岐をいじれば炭鉱夫が一人しかいないルートにトロッコを誘導できて一人しか死にません。あなたなどうしますか?みたいな? 小学生にやるにはハードだが、この糞みたいな野球の例よりよっぽど良い題材だよな。哲学の入り口だし。 無論、このトロッコにも正解はない。 >>93 いいんだよ、それが罰だ、ただの遊びだぞ? 思い出だし、同級生に一生言われる、が大したことじゃない。 何の話なのこれ・・・・ 小藪千豊よく言った!ネット時代に売国左翼マスコミの汚い印象操作は通用しない。むしろ売国左翼マスコミに対する嫌悪感が高まるだけ ↓ 【森友文書】小藪千豊「籠池が言ったと言わずに、昭恵夫人が言ったような心象を与える野党と報道は汚い」@Abema News(動画) http://www.honmotakeshi.com/archives/53129620.html 前川のTwitter見ると前川ってもう政府転覆を狙っている左翼テロリストじゃん 中学の授業で政治的な発言した前川こそ教育基本法違反の犯罪者なのに、前川を祭り上げる売国左翼マスコミは異常すぎる https://twi55.com/maekawa20180317/ 売国左翼マスコミが全力で石破を推す理由 ↓ 【韓国】石破茂「韓国が納得するまで慰安婦に謝罪しなければならない」...日本の有力首相候補の所信発言[03/16]★3 https://lavender.5ch.net/test/read.cgi/news4plus/1521175679/ 売国左翼マスコミの安倍倒閣運動がいかに危険な事か、この記事見ただけでよく分かる。今、安倍政権が倒れて誰が得するかも ↓ 【森友文書】韓国で安倍政権への抗議行動応援広がる ツイッターに印、メッセージ続々★3 https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1520921511/ 佐川氏の証言が全てです。売国左翼マスコミや売国野党の下劣なイメージ操作に騙されないように気をつけましょう。安倍政権が倒れたらチョンが利するだけ ↓ 【証人喚問】佐川氏 「官邸に加え、安倍昭恵氏、安倍首相秘書官、麻生大臣、麻生大臣秘書官の指示も無かった」と証言★6 https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1522123830/ 売国左翼マスコミがどうしても安倍政権を倒したい理由 ↓ https://snjpn.net/archives/45578 【マスコミ反発】安倍政権、放送制度改革へ!新規参入を促す構え 放送局が増えて多様な番組が流通することが期待される 【これは酷い】テレ朝系の番組が「安倍晋三記念小学校」をCG合成した悪質すぎるイメージ画像を報道! https://snjpn.net/archives/37409 徹底検証「森友・加計事件」 朝日新聞による戦後最大級の報道犯罪 https://honto.jp/netstore/pd-book_28737140.html エビデンス? ねーよそんなもん:日刊ゲンダイの朝日新聞・高橋純子氏インタビューに戦慄が走るTL【日刊アサヒ】 https://togetter.com/li/1183499 偏向報道にうんざり!マスコミの安倍総理批判に国民から大ブーイング http://hayabusa9.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1499593879/ NHKが腐ってる証拠映像集 - 国民が知らない反日の実態 https://www35.atwiki.jp/kolia/pages/1029.html http://b.hatena.ne.jp/entry/twitter.com/aritayoshifu/status/881045139640143872 有田芳生さんのツイート: "「聖地」が「墓標」に変わる画期的な街頭演説会がはじまります。" ↑ 民進党(今は立憲民主)の有田芳生の事前のツイートとかみると民進党と共闘している共産党としばき隊と左翼マスコミが結託して最初から安倍さんの選挙演説をヤジで妨害する計画をたてていたんだろうね 安倍さんの演説妨害した、しばき隊一派はマスコミだけが入るの許されていた一等席に朝から陣取っていた。これって犯罪だよ、明らかに。この件は売国サヨク側にとって致命的な問題に発展する可能性がある 安倍さんの演説妨害していたのはしばき隊だと大量に証拠が残っているのに、自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように報道する売国サヨクマスコミの程度の低さに驚く 日本のマスコミは在日の暴力集団のしばき隊と連携して捏造報道するまで落ちているのだ CatNA https://twitter.com/CatNewsAgency/status/881872300726829056 報ステ。しばき隊の意図的な演説妨害を自然発生した批判であるかのようにデッチ上げ、 安倍総理の「こんな人たち」発言を失言であるかのように殊更に問題視。仕上げはイソ子の嫌がらせ質問。我々は詐欺報道の時代に生きている。 元都知事の猪瀬さんもこう言ってる↓ https://twitter.com/inosenaoki/status/881370560105660416 テレビで見たけれど、あの「安倍辞めろ」コールはプラカードなどから、共産党の組織的な行動ですね。ところがふつうの視聴者には、「辞めろ」はあたかも都民の声と聞こえてしまう。 http://netgeek.biz/archives/99004 安倍やめろの巨大横断幕、しばき隊が2015年につくったものと一致。集団の正体が明らかに . 👀 Rock54: Caution(BBR-MD5:f1e341b6e67733c1327767e988175bd8) >>68 正解はあるだろうが、その状況に対した個人個人の考え方や生き方や判断や対応が絡んでくるので、それを数値化するのは、疑問に感じる…。 >>67 あー、それそれ! 昭和の道徳に出てくる話はそういうの多かった! >>78 役割演技が至上命題の文化だからな >>1 週刊朝日じゃねーか ヤフーニュースにソースロンダリングすんな >>99 会社は、特に営業は勝利至上主義のスポーツチームと一緒やぞ。 小学校 英語正式科目 中学〜 英語は英語のみで授業 とか頭おかしいし ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
read.cgi ver 07.5.1 2024/04/28 Walang Kapalit ★ | Donguri System Team 5ちゃんねる