【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★5 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593497647/ 吾輩は集ストである名前はまだない
結局人の運命とは自殺に帰結するのではないか、私はこの一文を見た時、
電撃が走り、集スト人生を肯定された、夏目先生とシンクロしたように感じました
ふと気がつくと、顔芸をしまま固まっていたのです
6年1組 ナカマ あれは必要これは不要というのを乏しい頭で判断せず、あれこれやって適正を見付けるのが大事かと。
数学なんて不要、歴史なんて不要とどんどん削り、無教養ななにも考えられない大人にならないように。 >>427
俺が小学生の頃、極端な戦争反対論調があったな
戦車や戦闘機を例えに出しただけでも、下手すりゃ親を呼び出されてたかも
戦争の理由を考えろという方向には決してしない、単純に戦争自体が悪とされていた 読書感想文って読書した事を証明する為の建前で
本来の目的は読書させて習慣づけさせる事っしょ
そんなん廃止して、読解力や文章力を身につける為に教育課程変えるべきなんだけどな。 必要だと思うけど、つまらない道徳的な文章を並べるだけのやり方はクソ 文章の書き方は教えたほうがいい
日本はその点がなおざりにされている >>422
それで終わるなら話題になってない
恐らく我々の頃よりさらに形骸化が進んでるんだろう >>388
大概の学校では感想文の課題出すときに
「思った通りに書きなさい」しか言わないぞ。
原稿用紙の使い方なら習ったが。 未成年の間に小説類を沢山読んで感性や読解力を鍛えるのは本当に重要ではある 読書感想文はいらない
書評とすべき、感想ではなくて論文としての書評の訓練のほうが重要 >>448
本当の目的はその駄文作成力だったりしてね
嫌ことを経験して如何に嫌なことから回避しつつ人生を謳歌するのかを学ぶ 自由に作文を書けと言われるより、読書感想文の方がお題がある分だけ書きやすかったけどねー。
生徒が嫌がるものを廃止してたら、教育なんて成り立たないよ。
まじめに働け教職員。 大人になると気付くんだよな
課題の本全部読む必要なんて全く無いって事
会話してる相手のエピソードを途中で奪って
「そういや俺、こないださあ」
みたいな会話泥棒をするような作文をすれば原稿用紙があっという間に埋まるんだよね >>427
感想文って思想調査みたいで嫌いだったな。 いかにして文字数を稼ぐかということばかり考えていたな
と思いました。→と私は思いましたが他の人はどう思うのでしょうか
とかさ そもそも読書感想文の書き方を習った記憶がないし、どんなのが正解かも知らない。 読書感想文は苦労したけど何書いてもいいんだと気づくのが遅かったなあ この間小学生の宿題見たんだけどみんな読書感想文なんか真面目にやる気皆無でなんとアマゾンのレビュー適当につぎはぎして書いたりしてるよ
日本はもうちょっと子供の履修見なおした方がいいよね、絶対 >>461
感性鈍いほうが生きやすい気がしないでもないけどな 教科書ろくに読めないようなお馬鹿が
作文だとそこそこ書くんだよな、なんだあれ？って思ってた
一方俺は「その時どう感じたのかを書きましょう」
って言われ続けた「これは報告文です」とか「先生も知ってます」
っていうのもあったな笑 小5までは指定図書
その時は原稿用紙2枚に書くのも苦痛だった
小6になって自由に好きな本で感想書いていいってなって
当時好きだったガンダム小説で何十枚にもわたる感想文？を書いたっけな
なんでもかんでも、好きな本だったらいくらでも感想なりなんなり書けるもんなんだよなぁ >>460
国語の教科書は1年生から作文の単元があるよ
作文には出来事とそれで自分がどう思ったか？を書くよう指導されてる
読書感想文は感想文の中の一つなんだから同じだよ >>451
何度も言ってるけども、それは最早「感想」ではないでしょう
タイトル詐欺
こんな事すらわからないかなぁ >>439
そうそう。
本を読んでなくても「読書感想文」は書けるという主張もあるからねえ。
本の内容の紹介が数行、それを受けて自分がどう考えたか、自分のこれからの人生行動にどう活かしたいかを述べるモノ。
つまり、北朝鮮の人たちが、偉大なる将軍様の本を読んで、演説を聞いて、英雄譚を伝え聞いて、
１ 感動しました
２ 偉大なる将軍様とその治めてくださる偉大なる国家のために、全身全霊で奉仕しようと強く強く思いました！！！！！
というのと同じ構図。 本当に思ったこと書いたら怒られる
どうやったら先生が喜ぶか考えて結局書けない 文にしなくてもいいわな感想を言うだけでもいい
長くなるなら文にするのも別にいい
当時なんて読書が苦痛だったから当然文にしてもクソみたいなもんだった
今なら何故か読書好きに変わったからそれなりの物書けるかと思うけど 感想文は私見を書くものだからよけい書きにくいわけ、何も思わなければかけないわけだから
書評にすればいいんだよ、この本はどういう本でどういうものを得られる可能性があるのかを主体に書かせるべきだろう
その方が文章構成力を鍛えられる 国語教師なのに何故必要でないと思ったのかが知りたい所だ。
と、スレの感想文を出しておくよwww 国語は大の苦手科目で感想文なんて全く書けなかった。
書けても、全部つまらないの一言で終わり。
イヤな思いをしたが、社会人になったら思ってもいないような適当な文章をスラスラ書けるようになった。
要は慣れだと思う 俺は読書好きだったから材料はいくらでもあったが、何も読んでない奴多かったな >>452
論文じゃないでしょ。
論理的な文章じゃない。 >>474
しゃーないよね、何ら感銘を受けないどーでもいい小説の感想を大量に書けと云われても 無意識のうちに誰かに気に入られようとする
誰かを喜ばせようとするのは間違いではないよ
それもまた美徳の一つだ >>347
その通り。
小説の感想文じゃなくて、小説を書かせるべき。
センセに怒られないような大嘘だらけの感想文じゃなくて、小説がいい。
しかし小説も自由に書いたら怒られる。
センセに気に入られるような大嘘小説書かないとダメ。
国語の成績=大嘘つける能力 読書好きだったけど小学校の時の読書感想文は嫌いだったなあ
課題図書が決まってるのも嫌だし、担任の先生が更に3冊ぐらいに絞ってその中から選んで書けって言われてたから余計にね 強制良くないとか言いだしたら
…義務教育の強制自体がダメやん… 読書感想文ありきの結論、抽出、おまとめの読み方に
なっちゃうんだよね。
でも本を読め。 >>1
最近はレビューみたいに書いてもOKだし
俺はあってもいいと思うけどな。 「M-愛すべき人がいて-をよみました。私はこれを読んで大きくなったらあゆみたいな歌手になりたいと思いました。なぜなら私は歌がへただけどかわいいとみんなにゆわれるのでレコード会社の人とかががおうえんしてくれると思ったからです。かしを書くのもとくいなので私の作ったかしに会社の人が音楽をつけてくれるから曲がすぐできてCDにしてくれるからです。100万まいうって金もちになったら赤白歌がっせんにも出れるような歌手になって外国でくらしたいです。」 >>455
学校教育で推奨される作品に反戦・平和・反原爆が多すぎでその手の思想に食傷気味になった気がするわ
平和が一番なのは間違いないんだが、それを押し付けてくる奴らの暴力性や殺意が高すぎる エモいとかヤバいしか言えない語彙力無しの量産を防ぐには有効 読書感想文、昔思ったとおりの感想かいたら違うとか文句言われたな。感じたことを違うとか言われても知るかってのw
読解力や表現力は文章読解で教えれば身に付く。感想文なんて無駄。 >>481
本の定義がおかしいだろｗ なんで人生指南書じゃなきゃいかんのよｗ ま、でもジャップ国の教育目的としてはドッカン文は意味がある。
大いに意味がある。まあ、意味があるからやってんだけどさｗｗｗ
これはどういうことか？
つまりね、いつも親韓左派のｳﾘは教育学校スレの度に申しておりますがね。
ジャップ国の学校で児童生徒に求められているのは
「日本企業（=ブラック企業）で働く従順な社畜を養成する」って
これだからねｗ いや、これは大まじめな話で。
それこそ教育学で言う「隠れたカリキュラム」じゃないけどね。
で、それがドッカン文とどうつながるのか？ そりゃ簡単だよね。
まず「上から言われれば無駄なことでもやる」ってこと。理不尽耐性の涵養っていうのかな。
そして「意味が感じられなくても長時間かけて本を読み、
指定された日まで指定された分量の原稿用紙枡目充填作業をやる」ってこと。
仕事は最後までやんなきゃねｗｗｗ
で、一番大事なのは「本を読んだ感想なら何を書いてもよさそうに見えるが、
しかしそこはもちろん教師や大人たちがが望むようなことを、あらかじめソンタックして、
あたかも最初から自らの自由意思でそう思ったように文章にして、
堂々とこれを自らの名において提出すること」これだねｗｗｗ
上記のまあ3点かな、もうちょっとかけそうな気もするけどｗ
そういう社畜に必要なスキルを教え込むのがドッカン文という
あきらかな苦役の正体であってね。まあだから実践的なのかなあ。
実際社会では、あんまり感想文とか書く機会ないけどねｗｗｗ
あ、あと指定課題図書をめぐるｺﾞﾆｮｺﾞﾆｮというのも
世情きかないわけでもないがｗ
それについては【censored】ってことにしようｗｗｗ 日本共産党の歴史とかをひと夏かけて読破して
感想文以外にも、分析ノートや参考資料などと
提出したら好成績になれるな、戦後の歴史とは
アメリカ政府がくれた貴重な民主主義を守る歴史であった
真の愛国政党は日本共産党であった、先生から表彰される 必要かどうかはわからんが、
あれで本や文章を読む癖がつく人や、本の面白さを知る人もいるんじゃないか？
強制させられて嫌いになる人もいるかもしれないが、強制させられないと読もうとすらしない人も居るだろうしな
多分強制させられて嫌いになる人は、強制させられてなくても本に無関心なままで読まないだろう >>485
どう思ったかを表現するのは小学生では難しいけど、
やってみることに意義があると思うよ。
「自分の考えを持つ練習」と云う意味でも、非常に重要な事だと思う。 >>498
あゆは今の小学生のママより上だったりするしww
CDがわからん可能性w ショートショートでも読ませて
抜き出しダメの感じたことを書かせたほうが
いいかも。 自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます
これどこのバカが言ってるんだ？こんなんで、訓練になるとか、ただのバカだろ。 単に日本語の文章を書く練習やろ
本の内容はどうでもいいから、
中身を見なくてもタイトルだけで書ける >>441
人に意見を伝えるための感想文であるのならば、意味が伝わる書き方だけでは不足だろう
たとえば、ネガティブな文章を続けたら、読み手が嫌になる可能性もある
同じことを言うにしても、読ませる書き方や言葉遣いがあり、これは読み手の感性によっても異なる
感想文なんて形式をとると、本来この辺まで教えなければならない
しかし、義務教育レベルでは教えてくれないから、あまり良い形式とは思えないんだよな >>458
読書感想文なんて添削されないしね
書き方も教えないまま課題ばっか出してもむしろ苦手意識植え付けるだけ >>498
いくつかのかなづかいだけ直せば満点だろこれ
これにケチがつくなら作文とは別の何かを押し付けようとしていることになる >>447
手本を見ながら描くという事すらやらせない美術教師のクズが中学辺りでは多いな >>1
５ちゃんねるの書き込みもほぼ>>１の感想文だから、必要なんじゃないの？こういうのは。 >>508
どうせ感想に対してあれこれケチつけるわけだし自由にしていいとか
個人の意思を尊重とかいうやつに限って自分の思いもよらない思想を
持ったら発狂するものだ >>480
いやそれは感想を狭く解釈しすぎてる
もっとより広い意味対象に対して使える語だよ
それゆえに語自体が最初から曖昧であるともいえる
だいたい面白かったじゃ原稿用紙うまらんのだから
それより拡大することが要求されてるのは最初から分かるでしょうし まず担当教師にうける内容はどんなものかってリサーチから始めるべき 読書感想文の位置づけは本を読ませる方便
そんなもん書いても将来役に立たない
当たり前の話 >>328
つまりを重複で使うあたり、お前さんの文章構成力は低い
自己評価が高すぎるきらいがあるのではないかな 課題図書の「選定手続き」がよく判らない。
「出版社の営業マン」が「選定委員」へ何らかの金銭的見返りを渡している、のでは？
課題図書に選定される→全国の小学生が購入する→何百万冊の売り上げになる。
それならば「営業マン」は「選定委員」へ「１億円」くらいの金銭を渡してもペイする。
この辺り、捜査機関はどう考えているのだろう。 >>508
どう思ったかを自分の考えを持つということは自然に沸いてくるものであって
押し付けられた推奨図書のどの部分が感想に使えるかを見つけるだけの作業の感想文は訓練にならないよ
教師もどういう感想がくるのか想定できる内容でしかない 冠婚葬祭のスピーチとか上手くなりそうだよね
学問的には文系学問ですら使えない能力だけど 小学校まではあらすじと感想文の区別がついてなかったくらいアホだったな >>521
逆でしょ？「感想」の意味の中に「自分の感想の分析も含む」なわけがない
広く解釈し過ぎよ 戦争絡ませられてる人は気の毒だなあ…それは最悪(´・ω・｀) >>516
本音と建前
本音を言って言い場面と悪い場面があるということを学ぶ機会にもなりそうだな >>523
まあね
だから親にうっかりコンクール提出対象にならないかしら、という欲がなければ
いいんだよ
テキトーに書きなさい、好きな本は別に買ってあげるわ、という態度が必要かも 美術もうまくできるコツ、テクニックを教えてくれよ。 漫然と絵描いたりするだけで
下手な奴はただただ苦痛ってか、時間ぎりぎりになるまで何もかけなくて、時間にせまられて仕方なく書き始めるみたいな。 今日は図書室で好きな本読んどけって時間があって好きな鉄道の写真がいっぱい載ってる本見てたらいきなり感想文書けと言われて焦った低学年時代の俺
赤い電気機関車は交流で動くとか無理して書いたら理科じゃないよとかいう先生
地獄だった 感想文を書く本人のストーリーを入れるのは必須
とくに激しい話であるほどいい、極貧家庭
親がヤクザ、母親はスナック勤務でいつもおじさんと帰宅して
８時まで帰るんじゃないよと言われてます
部落の血筋、在日の血筋、黒人と差別されたなどを入れ
漱石を語る、それが深い感動になる >>512
お前は読んでも読まなくてもバカっぽいけどな。
報告書や企画書も書いたことねえだろw >>489
感想文の全国入賞作品とか読んだことないのかね？
論理的で構成も練られた作品が多いよ
保護者が監修して書かせてるからだけどね >>486
「読みづらい子供の文章を30人分も読みたくねえ」と言うのが本音だろう 文芸批評をタダで読みたいという教師の根性が気にくわない まあ、まだ目的ありきの文章なら書けるんだけど、読書感想文って大概何ら目的が無いじゃん
どこからかの借り物の道徳に沿って書くだけで
他人が理解できる、理解しやすい文章を書くスキルは必用だと思うけど、読書感想文はそれに繋がりにくいと思う
ぶっちゃけ国語という利権の権威である小説を賛美するだけの作業 >>473
> 読書感想文は苦労したけど何書いてもいいんだと気づくのが遅かったなあ
メタ的な構造を見抜き、同スレがいいのかを考えること。
１ これは学校の課題である
２ 誰が読むのか → 学校の教師
３ どう評価されるのか → 品行方正、建前主義、年齢に応じた純粋（とされる）さ、年齢にしては成熟している考え
これらを踏まえて、
１ 選書 → ここから戦いは始まっている
２ 自分なりのオリジナルエピソード（偽造でもよし）
３ あとは品行方正、建前のセオリーに乗っ取ってかくこと
裏技として、
０ 読書感想文優秀作品集みたいなのを図書館で借りて100作文くらい読みましょう。文体や序破急の流れをつかみましょう。丸パクリはダメです。 >>514
感想文の技術の事なら、なぜそう思ったかを提示するのがポイントなんだよ
論理的ではない文章は、ただ自分の感情を書き連ねただけの、他人には通じない文章になる
例えばラサール石井のぼくの噂では、なんてのは典型だね
てな感じに、具体的な事例出せばグッと説得力も増す。簡単なもんだよ 読書感想文なんて粗筋読んで書くから想像力が鍛えられたもんさ
時には題名だけで書いた事もあらぁな
流石に怒られたけどな >>1
>強制されるものではない
これをいうと勉強そのものの否定に繋がると思う
学校で指導される作文の書き方が適切だと思うわないが… コンクールに出すからって何度も添削されて「字の綺麗さも大事だから」って何度も書き直しさせられて嫌になったので、次の年から「登呂遺跡の謎」とか「タウンページ」で出した
不思議と怒られなかった 感想を評価するのは人権侵害だな
ヒトラーとナチスは美しいと書いたら危険思想だと言われるし
障害者は安楽死させるのが良いかもと書いたら怒られた。
ただの感想なのに。 本を読むことは素晴らしいことだし、
感想は誰もが持てるが、それを言葉や文章にできることも重要。
最終的には自分で物語や小説が書けるようになれば最高。
問題は教育のやり方に尽きると思う。 感想文とか堅苦しく言わずに、Amazonのレビューを書いてみようでいいと思うんだけど 卒論でけっこう仕込まれるってあるよな。 それまで何も理解してなかった。 今は大学教授の論文でもほとんどコピペ。
若い作家や芸術家もほとんどパクリ。時々バレてスレ立つだろ。
感想文など無意味という事を証明している。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
