【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★6 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593504210/ 出来が良い子と贔屓の子以外は相手にしない教師側の問題 感想文なんて書き方テンプレ化されてたり自分の意見を持つ訓練にはなってない たしかに感想とかどうでもいいわな
出版社の営業になったつもりで書籍をアピールする文章を書けとか
全文を完結にまとめて5分で理解できる文章にまとめろとか
そういうほうが将来役立つんだけどなあ >>1
読書感想文ほど有意義なものはない。
絶対に課題にすべきだ。
文系人間は、数学をなくそうとし、
理系人間は、読書感想文をなくそう
とする。こんなことをしていたら、
本当に一億総白痴になるぞ。 中国・韓国がノーベル賞受賞者を誕生できない本当の理由
教育制度に原因があります
詰め込み、試験偏重による丸暗記が多く、創造性に欠ける｣と指摘する。
さらに｢貧しかった中国を手っ取り早く発展させたので、他人の成果を
真似るパクリ文化が広がり、地道な研究は苦手なのだ｣という。 >>849
教師と違う意見ならな
本気で潰しにかかるよ
敵の芽は早いうちに摘めってね 読んでもない本のあとがきを適当に写して最後にちょろっと感想をなんとなくこんな感じかなって事を書くだけで高校卒業まで乗り切ったわ。ちなみに国語は学年で10番には入ってた。 >>865
レッテル貼りで勝利宣言で「逃げ」と言う
敗走パターンか典型的な５（２）ちゃんの敗走パターンじゃんｗ マジで好きな作品は感想書けないよ
世界観から出てこれないくらいにハマる >>745
感想文で求められる文章って新聞の社説みたいなもんだろう
時事ネタちょろっと書いて、後は自分の思想をつらつら書き込むと
感想文も同じでいいんだ
本は最後の方ちょろっと読んで後はそれについて思う事を一言書いて後は>>72みたいな自分語りと
読書感想文って読書はほとんど要らないな 学年が上がると明治文学を大抵やらされるけど
あれは相当辛かったな
変なカタカナ混じりで変な言い回し
しかもバッドエンドのやつもあるから後味悪いし
もう明治から一体どれだけ元号変わってると思ってんだよ
せめて昭和文学をデフォルトにしろよな時代遅れの教育者共め >>869
なんでその内容で書いちゃだめだと思ったの？
本にまつわることなら何でも書いていいんだよ 教育の仕方や評価方法を改めることは必要だと思うが、読書感想文自体は有用だと思うけどな てか読書感想文擁護してる奴は全員論外だろ
文章訓練ならもっとまともな題材選ぶべきだし
読書感想文に他にはない利点があるわけでもない
むしろ論理性の邪魔にしかならん
結局本を読ませる口実に使ってるだけだぞあんなの？ ガリア戦記読んで「買った。読んだ。書いた。」だけで提出したい。
多分0点から親呼び出しで怒られそう。
小学生でこれかけたら相当のもんだけど 学校制度自体無くしてほしいけど
とりあえずネット授業を普通にして >>856
本当にそうなのか検証しようともしない頭の悪さ 現代ではママがほとんど書いてます
ここが一番問題
だから意味ない
昭和のガキはわりかし自分で書いてたけど
最近はほとんどママンが書いてます
それを教師もわかってる
だから形骸化していてほぼ意味なし 実在する名前の長い人の自伝みたいなの読んでほぼその人の名前で埋めた読書感想文提出した事あったな >>871
まあ今の中国は基礎研究に莫大な資金をぶっこんでるそうだから
10年後20年後には大量のノーベル賞学者を出してても不思議はない
一方日本ではry >>883
なんで夏休みの宿題に読書感想文が出るのか ←子供が本を読ませる習慣をつけさせるため
感想文は読んだかどうかの確認手段に過ぎない。 感想文の中身で賞罰がないのはこれが理由 今はネットがあるからな。読んだ本の感想はネットで書きまくりだろｗ
マンガの感想とか映画の感想とか本の感想とか
ぜんぜん心配いらないよ。むしろネットやる方が文章力はあがるわｗ >>870
理系にも文系にもなれない高卒だと、
数学と読書感想文の両方をなくそうとするんだろうね。 >>872
まあ、ある種の思想統制だw
退屈な事をワザとさせて同じ意見に統合させて。
旧共産圏の拷問かよ。 >>886
五毛のアホさを見てるととてもそうは思えないな
それどころか中国が消える可能性すらある 漫画も許可してやればもっと書きやすいだろうな
興味のない堅苦しい本読ませて感想文かけって課題のために読まされたって感想しかないやろ >>795
火垂るの墓いいね、だが感想文書けと言われたら困る。「何で戦争なんかしたんですか？」「何で助けてくれなかったか？可哀想だと思いました」
後は適当に書いたら満点やろな。 物書きの訓練だよ
日記書かされて監視されるよりなんぼかましだろ 日教組め
日本語の表現力を奪いに来やがったな。
黒人差別ガーもコイツら支那人や朝鮮人
スレ立ってても反応しないほうがいいぞ
コイツらエスカレートしたら何やるかわからんぞ >>887
だからお前の考えで全てを決めつけんなって。
それともそういう指導要領でもあんの？ >>893
五毛なんてネトウヨバイトだろ？
莫大な資金をぶっこんでる国の威信をかけたエリート学者とは住む世界が違うわ >>836
枚数を変えれば読書感想文はよいという主張ですか？
2年生で掛け算をやるべきか、3年生にすべきか、的な議論なんですかね。
今の形がベストかどうかとかは別にして、読書感想文というものが、思ったことの要約スキルに繋がるという主張には賛成ですか？ 本を読ませたいなら、ラノベでいいじゃん。
くそつまらない文学作品なんてイラネ。 >>897
だろ？
根がアホなんだと思うわ
思考力に欠ける 必要
アスペにとっては腸が煮えくり返るような糞業務だけど、「人間のフリをする」練習は大事なんだ
あと出来ればもっと精神科に通わせてあげて欲しい >>875
大好きな作品は感想書けないんだよな
書いたら絶対それ否定する奴が出てくるから
大好きな作品を貶されたくないから、絶対に書けない
書いたら書いたで主観ドバドバの濡れ濡れのびっちょびっちょのキモイ腐ったような文章になるし
それを見られて否定されるのは本当に苦痛だし
かといって他人がそんな文章書かいてたら俺だってボコボコに批判するしキモ過ぎるし
というわけで本当に大好きな作品は絶対に自分の心の中だけにしまっておきたい 賢くなりたいのなら、まずは教師の能力を疑え。
肩書に教えを請うても、馬鹿の念仏を暗記させられるだけだよ。 >>900
＞中国「五毛党」のやらせ書き込み、年間4億件超＝ハーバード大研究発表
＞これまで五毛党は政府に雇われて小金稼ぎをしている一般市民だと言われてきたが、実はほぼ全員が政府機関に所属する公務員であり、例えば税務署や人的資源部門、司法関係といった職員だったことも明らかに >>901
読書感想文に文句言うレベルの年齢じゃ百害あって一利無しだろ >>899
え？ 違うの？
それ以外の理由を三行で述べよ
>>903
要するに教師は生徒を信用してないんだよ
まぁ俺は読んでも感想文なんて出さなかったけどな。 出しても出さなくてもなんの反応もないのにアホくさい 感想文という定義が曖昧
要約文なら評価する側も評価基準が明確になる >>894
せめてラノベやな
今はすぐ漫画アニメになるけど >>1にある必要派の意見が何一つ響かない死説得が無い
＞「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
読みたい本のならそうかもしれない、読みたくも無い本を読ませられる苦痛
本を限定されるじてんでただの苦役
＞「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
こんなモノで意見持つ訓練しなければならない人間はそもそもいない
それ以前にこれ以外で訓練できてる
＞「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
こじつけが酷い
普段からコミュニケーション取れ、こんなモノが人間に大事に関わらない
＞「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
医師じゃなくても生きてる上で重要なことを、いちいち自分語りしてまで強調したいの？
こいつは医者としてどの位置にいるの？問診甘く見てるの？出来ない人間の相手って
何様だよこのゴミ
そもそも、どの意見も読書感想文である必要が無い、ほかで十分学べるものばかり
こんな死にきった、旧態依然とした形式で何を学ばせたいのか
読書感想文無くしてみて状況が変わるかどうか実験しろよ
読書しなくても死にはしない、趣味となるか習慣となるか、それぞれで良い
読書感想文と読書は別、理論構築も別、自分の意見？とやらも別、全部こじつけ
脳無し文系の既得権益、利権構築なだけ、クソ制度 >>4
将来的には必ず必要になる能力なんだよな
ただ、教え方が悪い
「自分の気持を素直に表現しましょう」
ではなく
「自分の気持を素直に表現しましょう、と言われた時の裏の意図を汲んで最適な表現を行いなさい」
と、正しい目標を教えるべきである >>913
感想文なんかより要約させた方がよっぽど文章を書く訓練になる。 俺は読書感想文苦手だったわー
「どう思った？」とか言われても、「面白かった」か「つまらなかった」としか思わなかったもの
登場人物の心境とか社会的背景とか、そんな事書いてなんの意味があるんだ？ 国語の成績と全く関係ないからな
理解力があればあるほど感想文になると先生から見るとつまらなくなる >>896
物書きの訓練とはいうが
後から先生の駄目出しとかあるのよくないでしょ
日記でも毎日楽しかったですの一言だけで済ますと怒られるのに
好きに書かせてくれないのが日本の国語教育 >>920
他社に共感してるフリができる大人になること
これは大事な事だよ
俺は、出来なかった 報告書も、書き慣れてない人間だとメタメタだからな
「それをその時点で把握してるわけ無いだろ」ってのが頻出する
学校では、軍隊みたいに「申告します！私○○は、○月○日〇時○分をもって〜」とか、人にものを伝達するスキルを訓練してほしい 自分は有名大卒だが子供の代わりに書いたら賞取っちゃうだろうから子供にかかせてるけど
賞とった子は母親が全文書いたらしいよ
こんなの意味あるのかねえ 読書感想文の目的は本を読んだ証拠作りだから
粗筋で問題ない。 子供の頃青葉学園物語の何巻目かが課題図書になった年があったけど小学生には時代背景が理解出来なくてソーダを作ろうとした話も畑のトマトをかじった話も「お店で買ったほうがいいのにと思いました」という感想を書いたなあ >>920
心情とか社会的背景なんて感想で書けって言われるの？
としたらひどい先生だったね。 読書感想文を書く暇があったら次の本を読む。若いころはとにかく読むことが大事。
それから、読後には感想文なんかいいから友人や教師と本の内容について議論すること。
青くさい書生論でいいから友人や教師と大いに議論すること。
異論は認めないぞ。 >>920
自分でお題を見つけて書くことをまとめ、人にわかりやすく伝える
そういう訓練やろなあ 「裸足のゲン」は漫画だけか、小説があったら面白かったのに。 >>820
〇×だと楽だろうが
採点が面倒なんだろう >>932
ウサギ跳びで野球上手くなろうというような話 >>920
そもそも小学生がそれ以上の感想を持つことの方が不自然なんだよ
まだ自我すら発達しきってないのに
自分独自の感想を持つなんて無理がある 論理を組み立て
簡潔にそれを文章として書けること
これを訓練しろ
論理これが重要
感想と意見をちゃんと分けろ
哲学者や科学者の書いたものを書き写せ(要約も)
俺はガキの頃これをやらされた >>922
訓練とは指導があってこその訓練なんだが、果たして国語教師が感想文を書かせることによって物書きの指導ができているのか甚だ疑問。 日本は中国に飲み込まれるんだから、今から毛沢東語録読んで感想書く練習しとけ。 >>936
どちらかというとバットで素振りに近いと思うわ 作者の思い、登場人物の思いを自分はどう理解したか示すのが読書感想文。
それが出来る様に成らなければ勉強がいくら出来ても社会に出てから使いものにならない。
つまり相手の気持ち、取引先の希望、上司や部下の考えが分らず仕事も上手くいかない。 鉄腕アトムとか読書感想文で認めたらいいのに
俺ならイノベーションと絡めて結構枚数書けるぞ
かなり脱線してしまうけどなｗ 読むだけは簡単。
それを咀嚼して感想文にする事に意味がある。
要は自身の理解力や思考力の披露。
シンプルにテスト。 おれ漱石が大好きで年代順の伝記風に漱石の人生のレポート書いたら
どこが感想文やねんって担任に激怒されたわ >>896
日記の方がマシだし、なんなら小説書けの方がまだマシだわ
別に読んでも他人に伝えることは何も無いんだよ
無いところから捻り出すのがホント苦痛だった >>922
文章構成で駄目出しがあるのは仕方ないべ
文章の長短も要件なわけだし
思想信条でNG出しはアレだけどな ラノベなら、とかいつまでガキみたいなこと言ってんだろ
先生〜ラノベでいいですか？とか聞いてみてほしいわw 読書感想文を書かずに大人になったら、どんな社会人になるの？ 本音である便所の落書きの方が、楽しんで書かれ、読まれているというね
国語の成績は悪く無かったけど、自分の感想文を気持ち悪いと思ってた
文章の最後に、こんな事考えてる子供いるわけねえだろバカって書けば
本当の感想になったかもしれない >>945
夏目漱石いいよな
ただ、代表作が吾輩は猫であるなのが悲しい
今見るとあまりに陳腐すぎて死にたくなる 受け手のことを考えて書くだけならまだしも、評価の対象にするのは全く意味がないなｗ
読書感想文というより、amazonに書くようなレビューという名の酷評とか書かせてみた方が面白いと思うｗ >>937
でも、どの場面が面白かったとか、どの登場人物が好きだとか、普通あるよね。
そういうのなかったの？
ドラえもん見てて、面白かった以外の感想はなかった？ >>941
バット逆さに持って素振りだろ
それくらいピントずれてる
上手くなるやり方教えてるのか？
ポイントはそこ わたしの職業は作家ですが、誰でも作家に向いているわけではありません。
その仕事を続けたり、その仕事をする上で必要な知識や技術や能力を学んだり
磨いたりするためには、努力が必要です。
ただし、苦しくてすぐにでも止めたい努力と、それほど苦にならなくて、いくらやっても
飽きない努力があります。興味がある事はやってて楽しいですが、興味のないものを
強制されるのは苦痛です。わたしたちは、自分の好奇心を満たしてくれるものには飽きないし、
いくらでも集中できます。いくらでも集中できて、飽きないというのが、その人に「向いていること」です。
どんな仕事にも努力が必要で、勉強や訓練をしなければなりません。ただし、向いている仕事の場合には
訓練や勉強を続けるのがそれほど苦痛ではない、ということです。だから、向いている仕事をするほうが、
向いていない仕事をするより有利です。充実感を得たり、成功する可能性も大きくなるのです。
村上龍 大学で論文書く機会あるだろ
それで充分
大学いかない中卒レベルの子供に本読んで感想文書かせる事の無意味さ そもそも本を読むか読まないかなんて個人の自由だろ
感想文を強制するという事は読書を強制すると言う事
本来あり得ん 感想文という形式はどういう構成で書くのが良いかとか
そういう具体的な方法はほとんど教えないまま
あらすじにはならないようにくらいの注意をしてさあ書けとやって
子供らが考える事は先生に無難に評価されるかどうか
書く事自体に意味がないとは言わんが教育方法としてどうかてのはある そんなおかしいけ？
活字を読むのも大事だと思うし、かけないと悩みながら自分の感想を文字に起こすのも有意義だと思う
特に小さい子には >>948
世の中無い所から捻り出す文章に溢れてるわけで
しかたなかんべ >>948
横だが
その、ひねり出すのが大事なんだよ
期限までにセールスポイントをプレゼンするにも必要
ある程度上の立場になっていくと、まったく興味ないことにも「どう思います？」とか総評を求められるからさ 本好きだったけど後で感想文を書かされる
状況だと面白さ30%くらいにまで減るんだよな レス数が950を超えています。1000を超えると書き込みができなくなります。
