【Twitter】「読書感想文は必要か?」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★7 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593513823/ 学校の読書感想文は作文に使えそうな部分を探して組み立てるゲームだと考えれば良いのでは……w
本心と求められる態度との乖離に葛藤しなくてもいいw
そこが子どものウブなところだw >>536
読んだ感想を伝えることが目的でしょ
それが自発的でないってだけで 感想を書かせたいんじゃなくて書かせた感想にケチをつけるのが目的になってるからね >>536
小学校の3-4年ぐらいから長い文章を書かされるわけだが、読書感想文はこう書けて習った覚えがないわ。 感想を述べるが目的だろ そのためには文章力が必要だ そういう科目だと諦めてやるだけ
1500mマラソンみたいなもの >>530
俺が言いたいのはこれ。
本来読書感想文っていうのはすごくプライベートな内容であるはずなんだよ
そしてプライベートな感想を積み上げていくことが重要でそのメモであればいい
しかしそのプライバシー個人情報みたいなものを先生に提出させたりクラスで発表させたいするのは間違ってる
そんなことをしたらプライベートなことを書けなくて当たり障りのない本心とかけ離れた内容になる。それは全く無駄な次官だと思う 忖度の練習にはちょうどいい
本音で話すのは危険すぎるからね
役に立つと思うな 日本人は頭は悪くないけど精神年齢が低い
これが欠点だね
言われるがままに本読まされて感想かかされて決まった型で面白かった、良かった、って幼稚な単語並べてるだけで
精神年齢が上がるとは思えない
もちろん知能も上がらない なんだよお前ら 文句いうなら書くなよ
俺は書かんこの態度でもって義務教育期間とする
そう決めて腹括れや >>534
映画なんか見たくない
そんな商品知らない興味ない
読書感想文否定してる人はそういう言い訳してるんだと気付こう 読んで「つまらなかった」のなら、なぜつまらなかったのか? を書いときゃいいんだよ。
・主人公の行動が突飛過ぎて、私には理解出来なかった
・”こうあるべきだ”と説教されているようで、私は反感を持った
・有名な作品ではあるが、正直、期待外れだった
・良い作品とは思えず、なぜ課題図書に選ばれたのか、今の私には分からない 別に文章書くなら何でもいいだろ
でも国語の時間は増やそうや
俺ら昔の碑文とか明治江戸時代の手紙スラスラ読めるべきだわ
日本日本とやかましいわりには日本の文化が喪われても平気な顔してやがる 必要派だけど発達障害が主な理由で読書感想文はほぼ提出していない
九九の暗記や他の宿題も提出していないし自分が出来なくて自分に必要と感じ無いものは意地でもやらなかった
ただ不要派の自分が苦手・嫌いだから難癖つけて国語の一環として不要だというのは反吐が出そうになる
普通の人には必要なんだよ
それが苦手・嫌いなのは異常だからだよ
いちいち異常者に合わせててもキリがないわ
それがわかって無いやつで不要派が構成されているのがおぞましい >>1
これって、どうせ国語教師でもなんでもない人のねつ造ツイートが元なんでしょう? 子供の頃、日教組系の教師から感想内容にケチつけられたり、全国コンクールに出すからと、放課後つきっきりで細かい修正させられて、作文が嫌いになった。 なんの本でも良いって時期は
賞状もらってたけど
夏目漱石からなにか読んで書けとかは
やる気なくしてたわ
読みたくないもの読まされる苦痛
虐待だよ 糞積まんね文章読まなきゃいけないんだぞ
糞つまらん >>543
そういうことが出来る能力って社会に必要だからな >>521
やってることが本末転倒なんだよ
読書を強制されたことで読書嫌いになる子供も多い
人間なら誰だって、好きでもないことを強制されれば嫌いになるわ
小学生時代の読書感想文を切っ掛けにして生涯に渡って読書を嫌う人間を養成してるのが、日本の教育現場
読書して欲しいなら「夏休みは読書しましょう」でいいだろ
なんでわざわざ課題の図書を指定して感想文なんていう「大人ですら普通はやらない苦行」を課すんだよ
読書好きで数千冊・数万冊読んでるような大人でも、「読書感想文」書いてる奴なんて皆無
批評とかレビューとかなら多いが、これらは学生がやらされる読書感想文とは趣を異にする そんなことより作文を教えられる教師は増えたのか
文字の書き方や文章の読み方は教わっても文章の書き方を教わったやつってあんまりいないんじゃないか 国語教師が何か言うからいけない。
読ませるのも書かせるのも良い、
その後は余計なことを言わずに全部「たいへんよくできました」にしておけ >>545
小学生に精神年齢ってw 小学生の内は黙ってやりゃいいんだよ
それが実になってるもんなんだよ >>554
世の中そういうことはいくらでもある
でもそれが自分のためになることもある
その訓練だと大人になっても気付けないのはな… こんなもの本を読んだ個人の感想文なのに赤ペンで駄目だしされたり当時はワケワカランかったな。思想の自由を許さない学校教育ってどうよ?と思った覚えがあるわ。 >>538
感想を伝える目的が分からない。
観た映画が面白くてその感情を共有したいみたいな目的があればどうかけばいいかが決まってくるけどな。
相手が作品の内容を知ってるかどうかとか、ネタバレokかとかでもかわって来る。 楽だしすげー好きだった感想文
好きな本読んで作文用紙に感想書いてりゃいいんだもん 子供の頃から国語だけ(他の教科と比べれば)異常に成績良かったが
読書感想文は自分の考えてることがアウトプット不可能だから嫌いだな
テストの長文読解問題は好きだったわ
自閉症スペクトラムだからなのか知らんが表層部しか思考を自分で拾えないんだよね
小説だの漫画(落書き)描く時は書きながら思考を通さずにアウトプットされていくから、推敲するより勢いに任せたい >>556
んで結局漫画ラノベしか読まねえんだからそれではダメ 要約できる能力は役に立つよ
上位国公立大学の入試でも要約が必要になる
大人になってももちろん要約は役に立つ 文章書く練習になるから小学校高学年以上はええと思うが小1にも読書感想文出すのは頭おかしいと思った
学校ではまだひらがなやカタカナの練習させてるのにアホか 国語嫌いのひとによくある勘違い
Q、「作者の言いたいことを述べなさい」 ってそんなの作者にしかわからん
A、「出題者の求める答えを述べなさい」 と読み替えること
Q、読書感想文で読書の感想書いたらダメ出しくらった
A、求められてるのは読書の感想ではなく自分語りなので、自分語りしてください >>550
分かるけど、最近は書かせてもそれをちゃんと読めて、的確な指導ができる教師が居ないんじゃないだろうか。
結果、課題を受け流すだけのような気もする。
仕事をしていて、様々な世代からのメールを読む機会が多いけど、若い人たちの文面は酷すぎる。言葉遣いだけは何かを参考にしているのかそれらしく丁寧だが、内容が正しく伝わってこない。 小中学校でもパソコンで書いて提出が出来るようにした方が将来的に役立つわ。なんのためにパソコンの授業やってんだ。作文とかも毎回原稿用紙だし、デジタルの時代に手書きにこだわる必要性がわからん。 現代の読書感想文はSNSやブログ、You Tubeのコメント欄だよ
コメントって感想だろ?
「ワロタ」とか「素晴らしい内容ですね」とかみんな「感想文」書いてるんだよな
国語の授業でも読書感想文じゃなくて「コメント」の書き方をやればいいと思うが「読書」感想文じゃなきゃいけない理由あるのかね? >>556
読書感想文やらされて読書が嫌いになった!ってやつは元々嫌いな奴らだよ
むしろ強制されてやることで本を読むことに抵抗が無くなったり、新たな分野の本を好きになる人もいるだろ >>1
やっぱ5ちゃんはアホだらけだな
ほんとに国語力がある人間なら
このソースの
>国語の教員だという人物
この部分が嘘だなと気づくと思うけどな
分かったフリしてレスしてるやつらはアスペのアホどもでしょ 何か感想を書くほど面白い本じゃなかったな
もしくは、読んでいる最中はいろいろ考えるが、読み終わった後はそれで終わりで、そこから振り返って何かを書くようなものでもなかった >>556
すごいアホなんだな
勉強を強制されたから勉強嫌いになりましたで世の中通ると思ってるならそれでいいんじゃない せっかく御先祖さまが書いたものがたくさん残ってるのに子孫が馬鹿だから誰もなんも読めない
こんなくだらないことが有りうるか?
んでしまいには文系笑だ
ブルーカラーばかり増やしてもしゃーないだろ
んで洒落川柳で日本叩けば激昴
なんなんだよ今の奴らは 大意要約とか中高学年でやるのに
感想文は1年からやるからな。
「本文丸写し」+「楽しかったです」 しか書けないのが量産されるのは当然。 読書感想文も作文も苦手だなー
2chに書くのは適当に書けばいいから楽なのにー
今でも書けって言われたら嫌だろうな
まず好きな本について書きたいし、嫌いな本をわざわざ読みたくない
何より三四郎を最後まで読んで柔道とピアノを足で弾くシーンがないなと
気がつくのにだいぶかかったのは、今でも残念な思い出です
三四郎悪くねぇんだけど、なんも面白くないのな >>563
だから今後そういう状況になったときの訓練でしょ
他人に自分の感覚や思いを伝えるのって難しいからな ぶっちゃけ、現国って不要なんだよ
主語、目的語があやふやな小林秀雄とかの悪文読ませたり、それをテストにするだけの科目だし >>574
むしろ国語の教員が、糞ガキの糞文章を何十人分も読むのだるいから
読書感想文止めろって言ってるだけなのでは ある程度自由な本読ませればいいのにな
課題図書に指定されなかった作家がかわいそう >>556
読書好きなら好きなことを語るだけだから楽勝だろ
読書嫌いの言い訳にしか聞こえん 読書の感想ってプライバシーじゃね?
それを書かせて先生に提出を強要したりクラスで発表させたりするのは
プライバシーの侵害じゃないのかね?ハラスメントだと思うが。 大抵の子は、「読んだけど何も思わなかった」となるから、感想文が書けない。 まあ、基本的には親への宿題だからなあ。だいたいお母さんが書く。
自由課題の場合は先生がその本を読んでるとはとても思えないから適当な感じでいいと思うよ。 読書感想文自体は全然難しくない
アマゾンのレビュー感覚で書けばいくらでも書ける
問題はそれをやらせる目的の説明が無いことだね >>586
そのまま成長すると感情表現が幼稚と言われるぞ 感想文本当につらい思い出
何読んでも何も思わないからなんと書いていいかわからない小学生時代だった Q 子供に読書をして欲しいのだが?
A それなら好きな本を読ませるべき
子供が好きでもない「学校指定図書」を強制的に読ませるのは、
読書嫌いを生み出す結果にしかならない
大人だって「他人が指定した本」を読んで感想文を書けなんて苦行は嫌う
Q 感想文を書くことで子供の文章力を鍛えたいのだが?
A それなら学校指定図書ではなく、映画・アニメ・漫画・ゲームだって同じことができる
子供たちが自分が好きで楽しんだ作品について想いを語らせればいい
学校指定図書でなければ感想文が書けないとする論理的根拠はなく、差別でしかない
大人だって漫画やアニメを題材にして他人に共感させる立派な文章を書いている
Q 学校指定図書を子供に買わせてキックバックを受け取りたいんだが?
A 学校指定制服で荒稼ぎしてるんだから我慢しろよ(´・ω・`) 感想文なんぞで自分の意見なんてあるかねぇ?
主に読解力と文章力を判断するものではないの?
自分の意見云々なら感想文じゃなくてディスカッションさせる方が余程意味があるだろ >>570
言ってることが妄想と老害による難癖だね
現在の教育現場をしらないのに勝手な想像してるし
若いんだからきちんと出来ないのは当たり前で成長過程の者と成長しきった者を比べて近頃の若者は_っていう典型的な老害 全否定はしないが、読書感想文なんて書きたい奴だけ書くようにすればいいんじゃないかね
穀潰しの文学部に進学する奴とか 俺クラスになると
感想文というより、
小説のダメ出しを書く事になるんだよなぁ
改善点を書いて作者に書き直ししてもらうとかさ 本書いた奴がそんなに偉いのか?ただの日記や妄想の落書きだろうよ。
なんで読書する事は正義みたいな評価なんだろうな。 本を読む、内容を理解する、理解したうえで何を思い感じたか
それを第三者に伝わるよう文字にして書き起こす
めちゃくちゃ高度なことをさせられてたわけだが、
これを「不要」だと断じてしまえる人はちょっと残念だと思う
私の知能では容易ではなかった、あらすじしか書けなかった、というのであればまだ納得はできるが、それはそれで残念だとは思う 子供
やや表現がキツイと思った読感で賞もらってたな
いくつか評論ももらえていたし、その後その作家さんとsnsで通じる事が出来て喜んでたな
時代は変わったと思ったよ >>543
理不尽な物言いに思うところがあっても、「大変申し訳ございません」と言わねばならない、言ったらおさまる仕事がある
それが読書感想文で行われる訓練ではあるまいか?w 好きな本を読ませろって
勉強はやりたくない好きな事をやりたい と言ってるのと一緒なんだよ かたちは違えどどこの国でも
自分の感想を述べる授業はあるだろ
書かずにみんなのまえで
これについてどう思う?って
話させるとか
おまえらは書くほうがまだよかったろw >>602
海外だとディベートの授業がそれにあたるね
あれは想像している以上にきついぞ >>591
よほどの本好きじゃない限り、まずは書いてあることを把握するのが精一杯で、
あらすじ自体が読んだ感想になる。 感受性と理性は相反する部分有るからな
感受性「友達の自己犠牲愛に感動しました自分も困った人の為に絶対役に立てる人間になりたいです」
理性「主人公が先にこう動けば友達も救えた筈だし友達が主人公の為だけに家族や全て犠牲にした選択は甚だ疑問の結末です」
大会選出者抜粋すべく担任の教師がどちらか選ばなければならない読書感想文界
より説得力の有る文章を書く能力で選出したいならまあ分かるが形式を変える必要は有るぞ
「この本を沢山売らなければいけません。この本を買いたくなるよう皆に説明する文章提出」コミュ力向上を図る意図ならな 国語力が衰えたから国力も衰えたと見てる
英語をやっても駄目だよ 現代日本人は日本語での思考が衰えた 先生にダメ出しされることで何かを学ばなかった奴がSNSデビューでやらかすんやなと、ふと思った まあ普通は無難に書くだけだからな
うんこ文の練習だよ >>597
そういうことよ
所詮はおっさんの妄想作文なのに
神聖化し過ぎなんだよね >>573
そんなことはない 当事者の俺
読書感想文(プラス当時の国語教育)で、本当に読書嫌いになった
「もっと気楽に読んでいいんだよ」とわかって楽しめるようになったのは、大学に入ってしばらくしてからだった 読書感想文コンクールの本みたいなのが図書館にあるから
それ借りて自分が読めそうな本の感想文を選んで
本読んで感想文真似して書いたら5年連続入賞したけど >>572
読書を通して長文を読む機会でも与えないことには
長文に触れる機会がないまま大人になり
長文が読めない大人に出来上がってしまう
これって国家の一大事だよね 小学生の頃は作文が大嫌いだったけど、成長するにつれて表現力が付いてきて、
作文や感想文が嫌いではなくなり、
「これ(自分が書いた文章)を読んだ人がどう思うか、読んだ人の心を操作するにはどうするか」
まで考えて、書けるようになった。 >>1
主人公の人生を一言で表しなさいという問題に「色々あった」と答えた清水君w >>611
俺は国語の本とは別に自分の好きな本を読んでたよ
何を読むか? 最初はこれが分からないんだよな 一冊の本を読めば
その中に出てくる関連で次の本を読む そうして増えていった やたら授業中に作文とか読書感想文とか書かせて返却しない現国教師はただのサボリ >>611
まあ読書行為と言語化能力は別問題だからな
実年齢に対して感情表現が未成熟だと嫌いになるかも知れん ここを読んでると、肯定派は結論ありきの話ばかりで論理的な説明が出来てないな
もしかしたら本人にとっては論理的なのかも知れないが 子供のころからリアル体験満載のノンフィクション物が好きだったんだけど
本を指定されてから浮世離れした作家の妄想ばかり読まされて苦労したよ まともな感想文が書けるようになるには、
多くの書評を読むしかない。
文章が上達するコツは古今東西不変で
感銘を受けた文章、気に入った言い回しを真似ること。 >>596
ゲーム会社やアニメ制作会社が勝手に企画書や脚本を送られてきて困るらしいな
全く読まずに即廃棄処分だとさ 短めの文章の課題文を使った小論文の学習をしたほうがやりやすいんじゃないのかな
文章の読み方と書き方の基礎を丁寧に教えてあげてほしいね
そもそも読むことにも書くことにも慣れていないのにいきなり読書感想文を書けというのは些か乱暴に思う 国語は勉強した事ないけど
センター試験では200点中、195点だったわ
国語はパズルみたいなもんだからな
古文の四段活用とか?
そういうのも一切覚えてないけど
大学入試レベルなら勉強する必要はない
ましてや読書感想文なんて何の意味もない ガキの頃からちゃんと文章を書くことをしとかないと大人になってから苦労するよ アニメや漫画で分かった気になったり知識や思考が
アニメと漫画からってそりゃ国力が落ちるわな >>537
自分がまさにそうだった
感想文っていかに要領よく原稿用紙を埋めるかってのが課題なんだなって思ってたわ
実際の感想よりそれっぽくイイ感じで書けばいいってスタンス
ちなみに本は好きだから読むのは苦痛じゃなかった派 中学の夏休みに担任が3冊の中からどれか読めと宿題を出した。
夏休み明けに何を読んだか紙に書かされた。
俺は読んでなかったけどとりあえずタイトルだけ書いた。
こんな奴はいっぱいいたと思う。
ひとりだけ何も書かなかった奴が氏ぬかと思うくらいボコボコに担任に殴られてた。
今でも思い出すたび切ない。 >>605
それですな
そもそも頭悪いのに感想言えって言われても内容が理解できないんだよね 読書感想文のせいで本嫌いになったってw
それがなければ本読まないんだったら読書感想文に感謝だろ 子供が書いても面白かった&ためになった的な感想で終了しちゃうし、それが教育者側の需要でもある辺りほんとクソ
読書感想文とは本を出汁にした自由な随筆で、むしろ書き手の教養や経験や思想が実質的な中心なんだけどな
まあそんなもの難しすぎるから、もうちょい方向性を明確化してアウトプットの練習をさせるべき
あらすじまとめからスタートして、ifやその後の展開を考えるとか、科学系の内容ならググって深掘りするとか
読み手の興味を引くような面白さ重視のレビューを書くのも良い >>1
必要ないと思うならやめればいいんじゃないの?
それによって改善される部分もあるだろうけど、
それによって逆に起こるであろう悪い部分もあるのだろうけど、
それでも必要ないと思うならなくせばいいだけの話だよ。 >>624
テストの国語はパズルみたいなものだけど、
教師はパズルじゃなくて「作者がどう思ったか考えろ」て教えるからそこにギャップが出てくる。
予備校講師は国語はパズルて割り切って教えるよな。 >>625
まともな文章書ける新卒なんて滅多にいないからそれ自体は問題ない。
ただ、苦手ってだけで不要論唱えて自分を変える努力をしない人は色々苦労するかもね。 こいつ生徒の下手くそな作文読むのが面倒くさいってだけだろ >>624
分かった気になるのとそれを言語化するのは全然違う
言語化能力が低いと自分が悩んでる時に他人にそれをどう伝えればいいかがわからない ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています