【Twitter】「読書感想文は必要か？」国語教師の問いかけが議論呼ぶ…「強制がよくない」「自分の意見を持つ訓練になる」 ★7 [ばーど★]
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読書感想文は必要か??国語の教員だという人物からの問いかけを発端にTwitterで議論が交わされている。
学生時代、夏休みの宿題やコンクールへの応募のために提出が求められた読書感想文。その必要性に疑問を投げかけている投稿者は、本来、読書は「知りたいから」「自分が好きだから」読むもので、強制されるものではないとしている。そして、感想文を書かされることで「読書が憂鬱になる」「日本人の読書嫌いと作文嫌いを助長している」と語っている。さらに、「原稿用紙はこう使いなさい」「作文はこう書きなさい」という形式的指導のせいで「メッチャ堅苦しい、つまらないものになっている」とも述べている。
この投稿がきっかけとなり、読書感想文は不要か必要かの議論に。読書感想文が嫌いになった子どもの頃の体験や、大人になってどう役立つのかの解説など、様々な意見が寄せられていている。
■不要派
「頑張って書いた読書感想文を授業参観の日に『ただのあらすじで感想文になってない』と担任に言われてから文章書くのが暫く嫌いになりました」
「そもそも読ませる相手が明確になってないから、小中学生にとっては超絶難しい作文」
「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
■必要派
「読んだだけで終わりになることの方が勿体無い。読んで、様々な角度から感想を考えてみることで逆に楽しみ方が増える」
「自分の意見を持つ訓練になるから必ず将来に役立ちます」
「自分の気持ちを明確に理解し他者へ可能な限り正確に伝えるという、人間として大事なコミュニケーション能力を鍛える大事なもの」
「医師として思うのは、『問題点を集約せよ』『それに対しどう思ったか』の能力は大変重要で、出来ない人間の相手は困難を極めます。重要」
議論は、「不要」「必要」に留まらず展開。「内容を誉めなきゃいけないようで大嫌いでしたが、あるとき酷評したら愉しかった」「ちゃんと授業として少なくとも1時間は『読書感想文の書き方』を指導して欲しい」「教師の指導力と人員を割けるかの問題」といったコメントも寄せられている。
BIGLOBEニュース 2020年06月29日16時51分
http://topics.smt.docomo.ne.jp/article/biglobe/trend/biglobe-9132066413
★1が立った時間 2020/06/30(火) 10:29:01.53
前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1593513823/ 指定図書読もうと思ったがつまらなく読む気うせた。
と何度書きたかったことか。
書いたら怒られるとわかっていたから適用に書いていたんだろうな。 >>647
まったく内容の無い気持ちの悪いレスだな
そうとう知能の低い五毛だな >>644
あらすじをまとめるのは大前提だ
感想（論評）がメインで、あらすじなんか前菜みたいなもん 過激化するBLM運動 トランプ大統領に追い風になる可能性も（NEWSポストセブン）
＞あたかも「黒人に寄り添う私、人権意識があるの♪」と言いたいようである。
雰囲気勝負で論旨なし
これを人格攻撃と言う
商品批評と人格攻撃の違いを教える授業はなかった気がする
俺の小学校は実験的にﾃﾞｨﾍﾞｰﾄが多かったので直観的に敏感だが
ﾌﾟﾛであるはずのﾏｽｺﾐがこんなんばっかりだからね
誹謗中傷の取り締まりで、影響の大きいﾌﾟﾛを放置して、法的知識のない一般人を先に脅迫
権威主義だよ 読書感想文でも宿題に出さないと本読もうとしない生徒が多いからだろ
国語は本読んでるかが成績に大きく関わってくるからな 感想なんて面白かったかつまらなかったかだからな
あらすじを説明するように文章を埋める感想文なんて変だよ 頭が悪い人が本を読んでも意味ないって島田紳助って人が言ってた >>140
どうやったらこんなワガママ理論だと勝手に決め付けるアホが出てくるの？
ヤバくない？
なんでそんな受け身と決め付けて攻撃できるの？
何でそんな人のせいと決め付けるの前提なの？
バカはお前だってわかんないの？ >>654
本好き、さまぁ〜ず三村の悪口はやめてくださいｗ >>642
ゴールって言った意味もわからないのかwww
ちょっとは頭使った方がいいんじゃない？w
他の人からも馬鹿にされちゃうよ？
さらに勝手に学歴コンプとか妄想してる時点でおかしな人だとよくわかるなw >>658
評価がはっきりしない
何でおかしいのか、答えが明確ではないのも嫌われる原因のひとつだね
明確なフィードバックがない
これでは人間という高度なAIだって学びようがない 教師に作文を教えられるほどの力が無いのが一番の問題なんだよな
かなり昔から言われてるけど一向に改善されない 興味ない物語を読まされて辛かったが感想の全て
提出できるよう感想を捏造するのが更に辛い作業 >>658
書く意味なんてないだろ
2行くらいで感想は終わって後はなんとか原稿用紙を埋める作業 ワシも読書感想文苦手やった
あれ書きやすい本とそうでないのとあるからなぁ
それ探すの大変なんだ罠。クソな登場人物とかいると
ネタが多くて書きやすいと思うｗ 後ろのあらすじ見てたいてい訳者の感想と当時の評価も書いてあるからそこから感想文をでっちあげる
というのが殆どの場合の読書感想文作業 問題点
教育者側が多人数を短時間で、｢雑に｣返答してるため、の正解不正解の判断フィードバック情報不足により、求められるべき良い子ちゃんになれない。それにより非常にもやっとする。
感想に対しての感じかたおかしいという矯正なのか、文法的におかしいのか、そもそも文書を書くテクニックを教えない点がさらに混乱を助長する。 >>659
まあまあイライラしなさんな
そもそもF蘭しか入れない奴が頭良いわけないじゃない
俺とおまえではステージが違うのよ
すまんな 本を読む
文章を書く
これだけで重要だよ
とくに幼少期〜高校生くらいまでは
国語なんて本を読むだけで勉強しなくても読解力はつく
俺なんか全く勉強しないで中1でほとんどの大学入試の問題は解けてた
覚えないといけない漢字以外は
本好きで小学校低学年の頃から読みまくってたから
文学作品なんか全く読んでない
幼少期に親から与えられてた偉人の伝記物以外はほぼSFしか読まなくて >>668
そうだねw
お前みたいな妄想性の雑魚と一緒だったら困るわwww 文章を書く訓練を徹底的にやれや
ゆとりの書く文章は何が言いたいのかさっぱりわからん 読書しなさいをまず辞めたら？
ストーリーを書き出したりとつまらんからよ
賛否両論になりがちな議題をいくつか出して1つに絞り回答文を出して後に全員で発表して討論とかにした方が実力がつくよ
「夏休みに行くなら海？山？」とかの問題を一言でなくしっかり理由付けして長文書くのはちょい苦労するぞ >>664
じゃおまえドストエフスキー係な
俺はまっぴらw > 「強制でやらせるものではないですね。本嫌いの一因になっている」
こういうやつ、放っておいてもどうせ絶対本読まんやろ
たとえバカバカしい習わしでも、読書感想文ぐらい要領よくそれなりの形にできないやつは何やっても駄目 感想文はいらん
けど感想文じゃないと教師の仕事が増えるか
感想文なら参考にした本を読まなくて良いからね
採点は形式や字を間違えてないかで楽だし >>671
未だにゆとりって...加齢臭やばいぞ
ゆとりなんてもう30超えたおっさんおばさんばかりだろ なんかこのスレ伸びてるけど
外野がわーわーやってもあんま意味ないんじゃない
先生とか学校が決める事なわけでさ
おかしいと思うなら違う提案をそれぞれでやればいいんじゃないの
ただ読書感想文がすきって子もいるかもしれないし
その辺はうまくやれよな >>670
俺に八つ当たりしたところでおまえの学歴は変わらんのよ
イライラしても今さらだぞ 苦痛でもめちゃくちゃな出来でもとにかく長い文章を捻り出す訓練はしておいて損はないと思うけどな
ろくに文章書かないまま中学生高校生大学生社会人となって、どこかでは何か書かなきゃならなくなる
それが幼ければ幼いほど不恰好でも寛容に見てもらえるんだから 将来就職したら社訓の暗唱と社長の著書の感想文書かされるからな >>678
その学歴うんぬんはお前の妄想だろwww
頭悪すぎるとそれすらわからないんだなw 何でもいいから社会問題とかについて自分の意見を述べる作文とかはあった方がいいと思うけど読書感想文は不要
あれは主旨がだいぶ異なってると思う >>624
日常生活で使わないことをいつ勉強したのか、気付くことから始めた方が良いのかもしれない >>681
まだ怒ってるぅ
学歴コンプ拗らせ過ぎでしょ >>556
現代文のテストでも文字を読むことが嫌いになるのか議論すべきかもしれない >>684
ちなみにその典型的な自己投影を発症してるのもウケてるよw 読書感想文を書く意味がわからなかった
原本読めばいいわけだし
こんなもん先生以外誰が読みたいのか >>471
そもそも、身近な問題について議論した方が良いのかもしれない 将来どういう職業に就くかで違うんじゃないかな
工場とかトラック運転手とかで働くときに学問なんかほとんどいらんだろ 選択させりゃいいだけだろ
指針はある程度用意して自由度を保てばいい
そんな事もわからんから無能なんやで 業種にもよるが社会に出たらコメント力が自分を助ける場面が何度も訪れる
頑張って捻り出す訓練しておいた方がいい
そういう意味では学校にしてはむしろ実戦的な課題と言える >>460
理科や社会の教科書を読んで考えたことを書いてもらった方が良いのか議論すべきかもしれない >>448
本という手段でなくても良いのかもしれない >>352
ステマに気付く論理性と関係があるのか、議論すべきかもしれない つーか読書感想文って名前がだめ
それだと本に対する感想やレヴュー寸評を書きたくなるけど実際は自分語りなんだし本そっちのけ >>259
個性を殺す教師は違う方針なのかもしれない 小学生の時、西村京太郎の読書感想文書いたぞ
特急白鳥殺人事件かなんか
推理小説とか辞めとけって言われた >>19
そもそも、宿題として出すのであれば表現を添削した方が良いのかもしれない プロデビューしてる作家の作品に感想述べるってすごい恥ずかしいわ
そんなつもりで書いてねえよ勝手に解釈すんなよ
なんにもわかってないって思われそうで 読書感想文なんてどうでもいいんだよ
大人になって
いかに楽して金を稼ぐか
学生ってのは、そのための準備期間
俺は年間休日360日
とても有意義な人生を送っている
労働階級の人達のおかげです
ありがとう！ 3ページ読んで糞つまらなかったって感想文書いたら怒られたな
これだって感想だよな？ 文章題の「作者の言いたいこと」は、問題文で限定できる「出題者が意図した作者のいいたいこと」だ
それはそれとして、文章題と読書感想文を一緒くたにして批判ちゃうのは
本来は他人に伝わらない論理的な整合性のない行為で、言語能力の低下も嘆かわしいね
一般的な不満だから、類推できちゃうけどさ >>684
寝ちゃったかな？
お前のおかげでだいぶん楽しめたわ
ありがとねー
おかげで良い感じに寝れそうだから寝る >>1
こんな事言いだしたら自由研究も要らんやんってなるし
夏休みの日記すら強制されて書くものではないってか？ >>706
否定的な感想文にダメだしされるのは納得いかねえよな
嫌悪感とかつまんなかったって感じたのだって感想なのに 表彰されるものしか見られないから
自分の文章レベルが把握しづらいんだよな
卒業文集で現実が晒される >>689
しかし無知過ぎるとあやしい宗教や儲け話や民間療法にコロッと騙される 国語学者の故・大野晋の言葉。
「子供を読書嫌いにする最善の方法は読書感想文を書かせることだ。
ラーメン1杯食べるごとに食後感想文を書かされたらラーメン好きになるか？」 >>708
なんか怒らせてすまんかったな
おまえも人生楽しめよ 感想なのにそれを評価するからダメ
みんないい点を取ろうと偽装するから
>>1
「自分の意見を持つ」じゃなく
「自分の意見を如何に消すか」になるんだと >>706 >>710
あのな、教育に子供らしさなんか要らんねん
教育は大人になるためのものや
空気読んで耳障りの良い感想書けや
ここで言う「空気読め」は管理社会の同調圧力じゃないぞ
社会であたかも普通の人間っぽく生きていくための振る舞いしろっちゅうことや そもそも読書感想文で読書が嫌いになることなんてあるか？？
反対派の理由の1番目がそれって違和感あるわ >>710
駄目な理由が「作者に失礼」だったなｗ
糞つまらない内容読まされた読者の立場はどうなるんだか・・ｗ 俺が企業の人事担当だったら、優れた文学を理解出来る人間しか採用しない。
本を読まない人はほぼ自分の方からしか物事を考えられないからアスペが多いので危険とみなす。
日本の場合、世界が認めた様に漫画やアニメにも優れた文学性が有る物が多々有るのでそれでも良い。 読書感想文死ぬほど嫌いで結局出さずにやり過ごした年もあるくらいだけど、夏休みに1冊強制的に本を読ませるのは良いと思うよ
自分が興味無かった本でも1冊読み切ればそれなりに思うものはあるし >>718
有力者は気に入らないものは消してるだろ
・・・ >>51
だな
大抵、読む本の種類を決めてるのを問題視した方が良い おれはいっこだけ覚えてるな
その名もよだかの星だ
しかし内容は思い出せない
虫がバンバンよだかにぶつかったところが印象的だ 読書の啓発・読解力の向上に役立つが、感想文個々の評価は形式に止めるべき。
何故なら作品の内容評価は常に専門家でも意見の分かれる難解な作業であり、
小中学校の教師には困難で子供に悪い影響を与えかねないからだ。あくまでも
感想文を書くことにより自分の意見を持たせる訓練と考えるべきだろう。 仕事とかでとりあえず何かしらの感想を言わない時があるからしゃーない 必要ないだろ
こんなもんがあるせいで読者が億劫になってしまうならなくしちゃったほうがよっぽど子供のため 走れメロスを読んで「メロスの友情に感動しました」とかテンプレの感想を書けばいいだけの簡単なお仕事だろ。
そんなことする意味があるとは思わんな。 本を読むのが苦痛なタイプの俺はキツかったわ。だから感想なんか全くない。
読み終わったらやっと終わったという感想しか出ない。
二回くらい逃げて課題を提出しなかったことがある 読書感想文という課題自体は別に悪くないが、その前にまず文章を書く訓練をさせろよ
全くやってないのにいきなり原稿用紙数枚に書けとか無理な話
俺とか2chをガッツリやり始めるまでまともな文章書けなかったんだから エッセイの書き方を勉強しないと駄目だわな
読書感想文で、賞を取るほど出来がよいと評価されるのは、実質的にはエッセイなんだよ
本の感想文書いても実際は意味がない 書き方も習ってないのにいきなり書けってやるから拒否反応出るんだろ そもそも読書感想文って色んな能力が必要とされるからまともにやろうとしたらかなり難易度高い
本を読む能力、本の内容から色々感じ取る能力、要点をまとめる能力、それらを文章にする能力
何の訓練もしてない小学生にいきなりやれって言ってもそりゃあらすじ箇条書きみたいな感想文になるよ 課題図書はなかなか面白いものがおおかったので
活字嫌いなワイには強制されて良かったわ 感想文課題は考えや表現を豊かにさせるしそれを文にする事で教養も学べる
ゆとりが苦手な事だから批判してるだけで慣れたら別に苦にもならないぞ
テレビの映画の実況と同じで書きたい事や言いたい事が山ほど出てくるし
それを文法で自分の思い通りに正しく書けると読解力も文才も上がる
漫画でも小説でも本は人を結構育ててくれるんだよな 子供の頃はなんのためにあるかわかんなかったが、今はなんのためにあるかがわかった。
まず、自分の考えを文字に起こすのは文章力が必要になり、文章を書くには論理性が必要となる。また、語彙力も育つ。
これは思考力に影響する。
ある程度経つとこれは確立されてしまうので幼少期にやるのは必須。 >>706
糞つまらないとかくだらないというのも立派な感想だからな
そういう否定的なこと書かせないようにしてるから読書嫌いが増える 本は読むこと
ネットは読書にならない、残念なことに >>733
まさに俺
小学生の頃にあらすじしか書いてないと注意されたわ
ちげーんだよなあ
表現などを学ばないと書けないんだよ 課題図書を酷評したら担任に叱られたのを思い出したわ 読まされることも強要だし、感想の内容も強要なんだよな。 思想チェックで本音書いたら社会のつまはじき者なんですがねｗ
読書感想文は空気を読んで先生の期待する文章を書く場 読むのに苦痛
書くのにも苦痛
せめてどっちかにしろや >>706
つまらないからと3ページで放棄したらそらゆとりだわ
どうつまらないとかこれはこうしたら良いとか
つまらないならつまらない君の視点でもちゃんと書ける事は山ほどあるし
そこから話しを広げなきゃ
そういう教養も身につけれる課題でもあるんだぞ ろくに読書の面白さも書き方も教えずにいきなり原稿用紙5枚分要求する未熟な担任教師ばかりだからな そりゃそうだ
小さい子供が本を読んであんな長い感想もつわけない
あらすじで稼いだり思ってもいないことを無理に書き込んで原稿用紙を埋めるしかない
身につくのは「仕事した振り」だよ いつだったか人間の半数以上がまともに文章を読めてないらしいってのが話題になってたけど
その傾向を加速させるがごとく散々2chの長文を否定して短文を推奨してきた西村博之が
近年ツイッターの簡単な文章すら読み取れない馬鹿共に絡まれまくって苦しんでるの見ると笑うわ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
