「虫は動物じゃない」という子も 国際調査で浮かぶ課題 [蚤の市★]
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小4と中2の理科と算数・数学の教育到達度を測る、4年に1度の国際調査（TIMSS（ティムズ））の結果が公表された。両教科とも高い水準を維持した一方で、学習が「日常生活に役立つ」と答えた中2の割合が低いことや、デジタル化への対応の遅れなど、さまざまな課題も浮かんだ。
回答から見える、言葉の理解への不安
今回、小4の理科の平均得点は03年以降で初めて低下した。ただ、筑波大付属小学校（東京）の佐々木昭弘副校長（理科教育）は「前々回よりは高く、大きな学力低下とはいえない」とみる。
一方で、気にかかることもある。毎回同じ問題を出して比べる「同一問題」の記述問題で、日本の平均正答率が落ちていることだ。小4理科の選択問題は前回調査より0・5ポイント上がったが、記述は3・5ポイント下がった。中2理科も記述が2・0ポイント下がっている。
また、正答率が国際平均（45%）より低い37%だった、さばくの絵から「生き物」を探す小4理科の問題でも、「日常生活の言葉の力が落ちていることがうかがえる」という。「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。実際、小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか。国語など他教科と連携する理科授業がますます重要になる」
また、今回の調査で、「理科の勉強は楽しい」と答えた児童生徒は、小4は92%と国際平均（86%）より高かったが、中2は70%で、平均（81%）より低かった。佐々木さんは「中学では学習内容が難しくなる分、教員は専門知識の押しつけではなく、わかりやすい授業を心がける必要がある」と指摘する。
数学では今回、中2の平均点が過去最高となった。
藤井斉亮（としあきら）・東京学芸大名誉教授（数学教育）は「『ゆとり教育』でスリムになったカリキュラムが改められ、学びの充実が図られた結果と言える。さらに、データの活用など統計分野の学習が補強され、『資料と確からしさ』の領域で年々得点が上がっていることも、全体の得点上昇に貢献したのではないか。未履修分野でも、考えて解いている子どもが小中ともに多いのも、日本の特徴だ」と評価する。
好成績でありながら「数学の勉強が日常生活に役立つ」と答えた中学生は国際平均より低いが、藤井さんは「新学習指導要領では、日常の事象と数学のつながりを強く意識させるようになっており、この乖離（かいり）も徐々に解消されていくだろう」とみる。
「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
数学オリンピックの入賞者も輩出する、栄光学園中高（神奈川県）の数学教諭、井本陽久（はるひさ）さんも「TIMSSのように知識で正解できる問題は、やらせれば点数は上がる。ゆとりから学力重視に変わった成果だろう」とみる。
ただ、教育が「学びの躍動感」…(以下有料版で，残り2019文字)
朝日新聞 2020年12月8日 20時02分
https://digital.asahi.com/articles/DA3S14724677.html 虫を動物とみなせない人達は闇の勢力
アセンションできない >>1
それ教える力が落ちてるんじゃないの？
子供のせい？？？ 最近の子はカブトムシは電池で動いてると思ってるからな たぶん
意味違うと思う。
オバケと幽霊の違いみたいな ん？虫は昆虫であって動物じゃないだろ？
カテゴリ的に。
同じ生き物ではあるけど。 動物図鑑に昆虫入ってないからな
動物図鑑とはべつに昆虫図鑑があるし
子供は昆虫と動物は違うって認識するわな 動物は狭義と広義の意味で使われるからあながち間違いではないだろ。
いわゆる動物とか言わないといけないというような社会通念も無いし。 むしろウイルスは生物なのかそうでないのか
ウイルスが生物ならじゃあ火はどうなの？とか、そういう感じで悩めよ 動物って言ったら哺乳類を連想するだろ。
昆虫は昆虫だよ。 >昆虫や、カニやクモは節足動物というくくりに入ります。 なのでどちらも動物なのです。
> ...�ｮ物界には、クラゲ、ゴカイ、プラナリア、昆虫、貝やイカ、ウニ、ホヤ、哺乳類など、
様々なものが入りますが、これらの共通の特徴は「動物細胞を持つ」という点にあります。 38年生きてきて初めて知った。人生にまだ初めてがあるとは 学術上の厳密な定義ではなく日常用語として使っている言葉の「動物」でいえば
昆虫が動物に入らないというのも感覚ではあながち間違いではないような気がする 生物枠でいいのに動物とか言うから
魚は動物ですって言われるようなもん 物の名前は覚えるが人間の動作や物事の分類の仕方がわからない
まあ言葉がつかえないんだな壊滅的に
語彙少ないし使えない >>33
昆虫入ってないだろう。
入ってたら返品交換だ。 人は動物じゃないって本気で言うのを5chでみたからさもありなん 動物って脊椎動物のことを指すわけ？
植物とバクテリアみたいな微小生物以外の自律して動く生き物を動物っていうんじゃないの？ 動物と植物の区分なら動物だけど
世間一般の動物なら哺乳類に精々爬虫類と鳥類までだわな
生き物に関しても同様で草木は入れんわな >>37
昆虫は海の無い星から来たエイリアンだからだよ！ そもそも生物のくくりに動物しか考えてない植物は食べ物以外何者でもないみたいな 「どうぶつずかん」には昆虫は出てないからな
昆虫は「こんちゅうずかん」だし これは問題が日本語にあると理解できていないコイツの方が問題だわ >>38
学問の入口での話
一般的な感覚と学術用語に齟齬があるなら
間違ってるのは一般的な感覚のほうで、叩きなおされるべきは一般的な感覚のほう わかるよ、人間は動物といって笑われたからな子供の頃 確かに幼児番組とかだと「どうぶつ・むし」と別に扱われる事が多いな(´･ω･｀) >>37
生物学的に哺乳類より虫の方がパイセンなんだけどな
植物は更にパイセン Ｇｏ Ｔｏ トラベルもＧｏ Ｔｏイートも、Ｇｏ Ｔｏキャンペーンは創価学会の仕業です
詳細に関しては下記ＵＲＬに投下されたレスに書いてありますので
詳しくお知りになりたい方は、そちらを参照ください
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1607413063/35-40
この話を簡略化すると、こういう事なんです
まず、公明党は、地域観光の振興政策に非常に力を入れてきました
これらの事は公明党の過去のマニフェストを閲覧すればわかる事です
また、公明党は国交大臣のポストを長期間握っており、国交省利権を持っています
観光行政にかかわる観光庁は、国交省の外局で、観光関連も国交省利権の一つです
創価学会からJTBに対し、公明党への選挙支援要請が行われた問題も
そのような関係から発生しているのです
そのような関係で、学会員が営む企業や事業所が、観光業、観光関連業に参入したり
同じく学会系の企業が、観光業、観光関連業に参入し、公明党議員が国交大臣という事で
この業界の振興に力を入れている事もあって、儲けさせて貰っている等もあるのでしょう
JTBの選挙支援の話が何故漏れたかと言うと、従業員が怒ったからです
宗教政党の公明党など支援できるか―創価学会が引き起こしてきた問題の数々を考えたら
そのように思い、拒絶する人達が出るのは当然です
しかし、国交大臣が公明党である以上、公明党と創価学会に歯向かえば
国交省と仕事で付き合わざるを得ない企業や団体は、どんな不利益を被るかわかりません
だから、嫌々、あるいは半ば無理矢理、票を出し、支援していたという現実があるのです
（また、仕事を貰ったり、便宜を図って貰えば、企業は学会員用の採用枠も設けます）
（財務［≒お布施］をするのは学会員なので、学会にとってはこの点でも得なのです）
そのような関係がある中で、観光業や観光関連業が苦境に陥っている中で
公明党が何もしなかったら、どうなるでしょう
あいつら苦しい時に何もしてこなかったと言われ、二度と票を貰えなくなります
そうなると党の存亡にかかわる重大な危機になるので、そうして出てきたのが
Ｇｏ Ｔｏ トラベルキャンペーンなのです
学会員は、学会員が営む店や学会系企業の会社を積極的に利用する事でも有名です
Ｇｏ Ｔｏ トラベルもＧｏ Ｔｏイートを行えば、学会員が経営する店や企業が潤い
結果的に、公明党と創価学会は感謝され、支持基盤の強化にも繋がります
創価学会がＧｏ Ｔｏキャンペーンを推進していたのは、そのような理由がある為です
.
Ｇｏ Ｔｏ トラベルでは、同キャンペーン事業を1895億円で受託した
「ツーリズム産業共同提案体」に名を連ねる観光関連の14団体から
二階幹事長ら複数の自民党議員に献金が行われたと週刊文春が報道しましたが
本当に積極的にこの件を推進していたのは、上記の理由により創価学会だという事です
.
ＧｏＴｏトラベルは、二階幹事長と官房長官時代の菅氏が主導したと言われていますが
安倍政権時代に学会と官邸との窓口を務めていたのは菅氏です
だから創価学会が推進するＧｏＴｏトラベルの問題で菅氏の名前が出てくるのは当たり前なんです 99. その時ふと思ったんですよね、この虫、 この世の動物じゃないんだな、って 中学の理科で習う話なのにここで疑問に思ってる奴は小卒なのか？ >小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる
分類できるだけ学者より優秀だろ。
未来の人たちは分けだしているんだよ。 >>39
魚は動物だよ、動かない植わってるものは植物
動物と植物、対義語じゃん >>16
それはカエルは動物じゃない両生類じゃないだ、トカゲは動物じゃない爬虫類だってのと同じ言い回しやで？ 生命の起源として同じDNA構造を持つ系統だからねー
てか、普通に学校で教わるやろが 生き物図鑑なら昆虫も載ってそうだけど動物図鑑には昆虫は載ってなさそうなイメージだけど 高校生で植物界とか動物界とかの言葉知ってるならともかく、小学校で教えるか？ 「どうぶつずかん」には基本的に虫も魚も載ってないからじゃない？
学力低下じゃねーよ、大人の作ったものをしっかりと見て
その通りにカテゴライズしてんじゃん
賢い証拠だよ >>62
アメーバ動物門という分類があるくらいに動物 動物と昆虫は区別されるべきだろ
明らかに生態が違う 生物学的には動物と植物というでかいカテゴリがあるけど一般的には動物・虫・魚介類・植物・その他 じゃね？(´･ω･｀)
理科のテストでは虫も魚介類も動物と答えないとダメだけど 微生物のなかには葉緑素を持ってるのに動き回るやつがいるからどこまで動物か良く分からん
葉緑素を持ってるのに動き回るやつは動物か植物か微妙だわな 生きてるものは全部同じ泥海から生まれたんじゃと真実を教えてやれよ
後は自分で考えるわい 動物＝生物じゃねえだろ
設問が曖昧過ぎ
せめて哺乳類とか絞れ
じゃあウイルスは？ >>91
系統分類と生態分類の違いは理解できてる？ >>39
分類学的にはそうやで？
分類学の視点と言語学の視点のズレやね
言語学だと哺乳類と鳥類、せいぜい爬虫類までしか動物としてしか見ないだろうけど、分類学的には
葉緑体と細胞壁の有無で動物植物菌類で分けてるし（それでもミドリムシみたいな例外はあるが） >>1
さすが朝日ww
虫が生き物に入らないと言うのを虫が動物に入らないにすり替えてるのか記者が生き物と動物を使い分けられないのかww たらば蟹はクモなんだっけ？
「海の生き物」っていう階層的分類をぶったぎるカテゴライズもあるな。 大人側の聞き方が悪いんじゃないの？
どういうことを聞きたがってるかわかんなかったらとまどうわ 言葉の定義が分かってないクズ多すぎｗ
おまえの感覚などどうでもいい、定義に従え 定義の仕方の問題。
植物の対義語としてなら分かるが、一般的には魚や鳥を動物とは言わない。
それと同じ。 >>90
へー知らなかったわ。
もっとちゃんと理科やっとけばよかったかな。 これはもう志村どうぶつ園であのサルの代わりになんかの虫をメインに据えて貰うしかないな >>94
我々と同じ「生命体」ってカテゴリーだろ、失礼な 昨日、高一の息子が
「授業でブロッコリーすりつぶした」
っていうから、調理実習かと思ったら
「理科のDNAの実験」との返事。
は？なんでブロッコリーにDNAが？と思ってしまった48歳文系母。 蜘蛛は昆虫ではありません
ナメクジは昆虫ではありません
スイカは果物ではありません
マックフライポテトはサラダです
ややこしいねん
おこるでしかし 理科のテストで昆虫は動物ではないと答えて正解がもらえると思うわけ？
イイワケの余地なんか有るワケなくバツだろう >>97
ウイルスはそもそも生命体かどうかて議論からせなアカン気が 動物、植物、昆虫
朝日新聞はこの区別がついてないのかな まぁ、親戚の子に「好きな動物は？」って聞いて、アリさんって答えられると、一瞬言葉に詰まるし
どうぶつの森に、昆虫系住人でも出してもらえ 百合はレズじゃないとか言ってる奴と同じだな
俺定義で勝手に言葉使ってるから何言ってるのかがわからない >>102
ギンリョウソウは植物だが葉緑体を持たない >>59
基本的にその考えに俺は賛成するがこのスレの書き込みを読んでみろよ
ネタで昆虫は動物ではないと書いてるやつばかりじゃないと思うぞ
世間一般にすっかり染み込んだ「動物」という言葉から受けるイメージを今さら大変換させるのは
難しいと思う
学術用語のほうを変えたほうが手っ取り早い気がする
繰り返し言うけどあなたの考えに基本的には賛成だけどそれでもという話だよ 人間は動物って言うと怒る奴の仲間だね
粗雑な自己流の物差ししかもって無い人 >>1
>栄光学園中高（神奈川県）の数学教諭、井本陽久（はるひさ）さん
その割に関東の高校を出た奴ってノーベル賞とれねーよな
地方の高校から関東、東京の大学に行ってノーベル賞とるやつは多い
なに関東の教育って無能を育成してるん？ 世間一般的な用法では動物に虫は入ってないでしょ
動物園と聞いて想像するのはたいてい四足獣で
昆虫思い浮かべる奴はいないよ 昆虫は確実に宇宙からきた侵略者だろ
脊椎動物の定義から外れすぎていている
何よりあの造形の邪悪さときたら むしろ魚、鳥、獣、とかの大まかな分類を理解してる小学生か
進化論を知っててそこに昆虫が入ってないことも知ってる小学生の可能性も 一般的に言う「動物」と、生物の分類で使う「動物」
まぜたらだめよ 生き物だとしっくりくるけど動物だとなんか違和感ある 動物園に虫が展示されてるか？
そういう意味では動物ではない
(´・ω・`) 文脈によっては人も動物じゃないしな
国語力の問題だと思うよ それほど非難されることか？一つの感性だろ
これを昆虫は生き物じゃないとかならちょっと違うとなるが
言葉通りなら車や飛行機も動物(動く物)になるしな 科学の世界は厳密に定義して言葉を使っている
それを知らないやつが違う違う言ってるだけ
お前が決めることじゃないからっていう
文学とは違う ふはははは、見たまえ人がゴミのようだ！
さて(´・ω・｀) ID:BOS0UIm70 (3/3)
はいウヨハッキョ♪ 大人でも生物の分類が動物と植物になるって知らない人いるみたいだしな 虫も定義的に言えば動物（動く物）なんだろうけど日常使う言葉の概念ではちょっと別物だよな
足の数が多くてワチャワチャしてる陸上の小さい外骨格生物（＝虫）は、「動物」って言葉で一般的にイメージする
魚から獣までの脊椎動物やタコイカなどの筋肉で覆われてる生き物とちょっと違うよね
まあ単語の定義とイメージの問題って事になるけど 国際調査なら翻訳間違えてるのでは
虫は動物じゃないは正しい これ、どんな問題が出たんだろうな
現物を見てみたいわ コロナだって生き物だ、無闇に殺してはいけない
という奴もいた
ウィルスを生き物するかどうか
生命機能を最低限持っていないのだが、純然たる生命活動をしている あれは食ってはいけない動物
これは食っても良い動物
理由は聖書に書いてあるから！
全く人間様ってやつは傲慢だぜ
人間も所詮は動物の一つにすぎないってことが分かっとらんね ナントカ動物門とか「動物か植物か」って設問なら虫は動物だろうけど、
日常で昆虫を動物と思うかと問われたら俺も「虫は動物じゃない」と答えそう。
まぁ小学校低学年の回答とは感覚が違うんだろうけど。
今は小学校で「手のひらを太陽に」って歌わないのかな。
…って言うか、これ作詞やなせたかしさんだったんか。 子供の頃にクイズで「動物の血は赤色かどうか？」にイエスと答えた。
正解はイカなどの血は青いからノーが正解。
イカの血は青いことは知ってたのにね。 何つーか
概念を正しく理解してない、みたいな言い方ですごい違和感を感じる チョッパリ記者「好きな動物は何ですか？」
小学生「象！ライオン！うさぎ！亀！記者のおじさんは何が好き？」
チョッパリ記者「んー。カブトムシかクワガタかなw」
小学生「え？虫じゃんそれ。虫は動物じゃないよ」
チョッパリ記者「最近の小学生は虫が動物と知らない！知らないニダwwジャっプwww」 日本文化はハイコンテキスト
だから
その場の空気による
用語の定義に従って
意志疎通が可能だ。
昆虫を動物と認識しない
コミュニケーションの
経験をつむ生徒が多いのだろう。
学習システムの問題と
とらえるとややこしくなる。 >>137
片隅の一角にひっそりと昆虫スペースを設置してた動物園もあったような覚えがあるな
でも当然大半の客にはスルーされるだろうから・・・ 巷で暴れてるヴィーガンとか言う奴等を見たら
大人でもどんなに低能になってる奴が多いか分かるやん？ >>129
へぇ植物じゃない菌類！だなんて言い出してるんだぁ
動物と植物って分類から、分類を増やしてる最中なんだな 一つの言葉にも複数の意味があるってわかってないから、こんなクソ問題作るんだよ
絵にある生き物を植物と動物にわけなさい
なら間違えないだろう
理科の問題が国語の問題にすり替わってんだよ
出題者がアホなせいで Animalsでグーグル画像検索してみろよ
虫なんか一匹もでてこねぇよ 前は、バターは動物性、マーガリンは植物性油だと思ってた！ 植物と動物と、いまではあと３つ分類があるのだ。
小学校は旧世紀の知識を教えているのだ。 さすがにコレは訳語が悪い
原文はなんて単語なんだろ
生き物って文脈にもよるけど多くの場合は動物を指すわね
「生き物」でググると
ざんねんないきもの
秋のいきもの
川のいきもの
なんてのが出てくるがいずれも動物しか扱ってない
動植物とかもっと適切な単語があるんじゃね？
低質な引っ掛け問題だわ
こんなんばっかりやらせてるから子供がひねくれるんだよ ついでに雑食についてもちゃんと初等教育で教えてくれんかのう…
釣りの世界では虫と魚を食べるから雑食だとか意味不明なことをいう人が良くいるので それはこうじゃないとか言ってる奴いるけど
それを決めるのはお前じゃないから、で終わり
自分勝手にやっていいのは文学とか哲学くらいじゃないの でも昆虫を動物だ
と言い張る子供は将来コミュニケーションで躓きそう 学校で虫は動物と教える教師は実在する
うちの娘が信じきっていて阿鼻叫喚したわ
魚は動物なのかと聞いたら魚は魚と教わるらしい 昆虫は生物というならしっくりくるけど動物かと言われるとちょっと違和感がある 暴露ってのも秘密を暴くって意味じゃなく
劇物に触れるって意味で使われるのには違和感でるし
意識鮮明には違和感ないけど意識清明と使われるのは妙に違和感ある、みたいなそんな割り切れなさ >>1
日本語の”動物”って言葉は、両生類〜哺乳類を指すことが多いからね
だから、
”魚は動物じゃない”
”虫は動物じゃない”
は、日本語としては違和感がない
学問上の動物は後生動物（metazoa ）だから、節足動物（”虫”）も魚類（”魚”）も動物に分類されるけど
そもそもいまだに学校で５界説を教えてるようじゃ、学界も偉そうなことは言えないよ 通常動物と言う時は人間以外の陸上の哺乳類を指すよね
虫が動物という概念はない >>185
暴露があばくで
曝露が触れる・さらされるって意味かと思ってた 生き物といったら「生きてる動物」で植物は
含まんだろ >>116
“ブロッコリー”と“DeNA”は別の会社でしょ、まで踏み込めば
逆に「分かってる人」な気もするのう。
まぁ理科の授業ですり潰さないと思うが。 こういう子達にとって、爬虫類や両生類は
どういうカテゴリーに属するのだろうか？ 頭に障害のある子が増えたことを考慮に入れているのだろうか ナンセンスだなあ
辞書学術的な意味合いでの動物と言う系統群より、子供なら実生活における肌感覚理解のほうが強いのは当然だろ
虫はもちろん魚だって動物よりも魚というイメージが強いだろ ネットのBOT判定画像テストでも
生き物を選びなさい
虫 カバ 山 アスファルト 車 猫
こんな感じに並んでたらたぶん間違える可能性ある タラバガニが脚８本でクモの仲間と聞いて食べる気無くなった 動物か植物かで聞かれたら絶対間違えないけど、
犬・カブトムシ・木 生き物だけ選びなさいって聞かれたら木は一瞬迷う、いや生きてるけどさ それを普通の人間が正しく覚えたところで何になるというのか疑問
専門の世界に入っていく人間は元々興味のレベルが違うわ >>1
爬虫類と哺乳類の違いはある罠
子供が正しい ただの知識の問題だろ
それに寺の坊主に聞けよ
植物は生き物じゃないってことらしいしな このスレでも学問的な分類と一般的な用語で区別できない人だらけやん 「虫は動物である」という感覚は普段持って無くても「虫は動物じゃない」とは思わないだろ 動物＝ケモノ というインプットなら虫は違うわな
漢字がわかるようになれば言葉の理解度が変わってくるよ 字面から意味を推測できるからね >>200
ポジティブに逆に考えてみたら良いよ
タラバガニが美味しいからじゃあクモも食べてみようという気になるはず そもそも広義と狭義の概念は他の単語にもあるわけで
社会的に狭義のほうが浸透しているにも関わらず
本来云々言い出す奴のほうが大抵問題を抱えてるよね >>208
逆にどうして昆虫じゃないと思ったのよ？ カテゴリーとして考えたら虫は動物じゃないって回答は間違えじゃない
動物、昆虫、鳥類って括りで子供用の百科事典が出てるし 動物図鑑に昆虫が載っていない！と叫ぶマヌケは、今すぐ動物園の檻に入ってこい
人間も動物だからな >>203
覚える意味はないからな
昆虫は動物じゃない虫だよと言う子供に対しては
草と虫と犬をふたつのグループに分けさせてみればいい
こうやって分類の意味を教えていくべき >>214
本来は〜〜という意味っていう蘊蓄語りだす奴はウザいだけで問題というほどではないだろ
>>1みたいに複数の意味があるという意識すらないやつはヤバい デジダル対応が遅れてるのは教育現場が老害でしかないから
実際に文部大臣はリモートよりも対面が望ましいとか意味わからないこと言ってるし ヴィーガン「虫や植物は生き物じゃないから殺しておけｗｗｗｗｗｗｗｗ」 記者とその媒体がアホなだけじゃね
動物なんて言葉を使ったら広義か狭義かなだけ
昆虫は(狭義の)動物ではないですよ
全く問題ない >>35
ワイなんか枝豆が大豆だって知ったの去年やで？
きな粉が大豆だってのも数年前アハ体験したし
最近50になったおじちゃんより > 生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない
ヴィーガン：「草や木は生き物じゃないから食べてもセーフ！」 ウイルスと細菌の違いがわかってない大人もいるよな
某知事とかな… 百歩譲って、動物とは猿だの馬だの牛だの虎だの哺乳類の事だと思い
その分類に虫は入らないと考える子がいてもまぁ理解の範疇だが
生き物の中にも入らないというのはかなりマズい事態だろ
生き物じゃなきゃなんだと思ってるんだ？
虫や草や木は生きてないと思ってんの？？ >>223
だがちょっとまって欲しい。
そこにサンゴを置いたら、子供はどう分類するだろうか ? >>222
とある動物園には地球上でもっとも凶悪な生物展示中として
檻の中に大きな鏡が置かれていた… >>237
アメリカ大統領ですらわかってないからな >>234
底辺層ってそうだよね
うちはそういうアホに育たないよう、幼いころから子供に教えてるよ 虫は動物ではないと思っている連中は
「節足動物」と言う言葉を聞いたことがないのか？ 虫は虫
動物は動物
ほんとくだらんことを気にする奴が増えた >>234
50なってないけど似たようなレベルだわ 動物=アニマル
虫=インセクトもしくはバグ
アニマルとインセクトは=じゃない
生物学的には海外では虫をアニマルって言うのか?
朝日新聞に聞いてみたい 教える側がこんなレベルで大丈夫なのかねw
自分で「日常生活における言葉」と言っておきながら、では"日常において"虫は動物じゃないという小学生がいる！と嘆くのかw
コイツは日常生活で虫を指して「動物だ！これは動物だよ！」とでも言っているのかw >>240
ストレートに「人間動物園」を知らないの？
人権なんて存在しなかった時代の産物を知らぬとは、良き時代になったものだ 「学び」って言葉があちこちで使われはじめてからバカが増えてる 動物だけどアニマルと言われると違うと思ってしまうな
えーごわかんね 虫は動物じゃないは蜘蛛は昆虫じゃないと同じ理屈だろう 虫は動物なのか?(50歳男)、わからん
動物図鑑に虫は居なかったような気がする、虫の図鑑にも象やライオンは居なかったような気がする 猫キチババアとかこう思ってそうだな
猫が虫や鳥を遊びで嬲り殺しても「元気ねー笑」ですますのに
猫が保健所で処分されるのは生命軽視だの虐待だの叫ぶから >>239
当然植物の側におく
そして実はサンゴはこうこうこうで動物なんだよって教えると
子供は目をキラキラさせて生物学に興味持ち始めたりすんだよね
これが学びってもんよ >>166
最新分類だと動物菌類粘菌はアモルフェアで
植物とは別の分類にまとめられてるよ
粘菌はなんせ尺取り虫みたいに歩くからな
あれは動物だわ スレタイだけ見たらびっくりした
生き物として認識してないって事かと思った >>254
割とマジで
>筑波大付属小学校（東京）の佐々木昭弘副校長（理科教育）
の方がヤバい このスレにも虫は動物じゃ無いと思っている人が多くいる事に驚くわ 子供 「液晶テレビは鉱物だけと、有機ELディスプレイは生物」 >>239
別にどう分類しようがええがなｗ
動物か植物か、陸に生息するか海に生息するか、食べられるか否か、分類方法なんて何でもいい
その後何が正解で何が不正解かを教えるのが教育やがな
動/植物で分けてるのにサンゴを植物に入れたらきちんと教えてあげなさいよ 学校のテストなんだから生物学の定義の適用する
って言う初歩のルールを知らないのか意図的に無視するヤツが多すぎだなwwww
虫は動物に決まってんだろ、どんな教育受けてりゃ違うと思うんだよ 韓国人と人は別の生き物だろ？
つまり節足動物と動物も別だ >>255
そうするとヘビやムカデみたいに地面をはう生き物は日本語的には虫とされる。 どっちでもいいだろ人類が勝手にカテゴリー分けてるだけだし >>251
ちなみにモヤシも大豆なんやで？（今夏知った） 問題が悪い、普通動物と言ったら脊椎動物を想像する。
昆虫や頭足類等の無脊椎動物は連想しない。 子供「無脊椎動物に動物という言葉が使われているとはいえ系統学的に見ても一般的な動物とはかなり遠いものであり>>１は言いがかりに近い」
子供「揚げ足とっていい気になってる大人は惨めなもんだわ」
最近の子供ならこう思ってそうだわ あとキリスト教圏で”人は動物か？”と聞いてみればいいよ
大論争になる
学問上の定義が日常の用語とかけ離れているなんて当たり前だし、
そもそも一般の人には、その定義を理解することすら難しいはず
現代の科学の成果は、ヒトの直観とは相容れないものが大半だからね >>200
頭悪い奴ってそうなるよな（笑）
まあ良いんじゃね？
一生食わないで >>286
ウイルスは生物か、ぐらいに難しい問題だ >>268
子供をサンプルにしてるが、現代日本の正答率、平均37％だぞｗ
これはだいたい偏差値53前後の水準であり、偏差値53以下のバカには答えられないｗ 人間、それ以外
哺乳類、それ以外
動物、それ以外
生物、それ以外
と分けていく 教師がまともに仕事してないという実態調査だなこれは >>282
一般的に出回ってるモヤシは緑豆だぞ
大豆のモヤシは豆モヤシと呼ばれてるやつね >>273
ちゃうよ
教えるべきは分類の基準であって、個々がどこに分類されるかではない
そして分類することによって物事の理解がしやすくなる事を教えるべき センター試験には出ないから答えられない馬鹿でも普通に官僚になれるよｗ 生き物に草、木含まれるならヴィーガンさん達可哀想だな
あの人達生き物は食べちゃいけないんだぞ
なにも食べられなくなっちゃうんだぞ そもそも昆虫は、地球で生まれて生物ではない と言う説すらある 「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。
いやこれ難しいだろ ガンダムは動物じゃない
エヴァは動物に入るかも知れない >>167
が全て
馬鹿を教師にすると子供が理不尽を押し付けられる >>287
昔は生物を表面的な特徴で分類していたが、最近では遺伝子で分類するんだよなぁ
その結果、恐竜はワニよりも鶏に近いというネタが30年前くらいに流行った >>1
まずそこで使っている「動物」という
言葉を、どの様な定義で使用しているか？
をはっきりさせよう
一般会話の文脈でならば虫を動物と
表現するのは違和感がある
動物園行って虫しかいなかったら
間違いではないが、がっかりするよ… 動物 鳥 魚 虫
別のカテゴリーと言えばそんな感じ >>304
生物やめるかヴィーガンやめるか選ぶことは出来る 動物という言葉の定義をガキに正確に教えることだ
そうすれば虫が動物であるというのは自明の理 英語でanimalって書くんだから
虫は動物じゃないのでは？ >>293
偏差値の意味が分かってないのか…ますますヤバいな >>90
アメーバはアニマルって言っても問題ないわけか Λ＿Λ
< ｀Д´ > 人間という言葉に、朝鮮人も入ることが理解できていないﾆﾀﾞね 生物学的な動物と日常語としての動物で枠組みが違うってだけの話
生物学的な動物は多細胞、他者から栄養を得る、酸素を使った呼吸、自発的に運動するなど
日常語としての動物はヒト以外の哺乳類を指すことが多い
それだけなんだけどな >>311
分類学はどんどんアップデートされていて
同じ生物分野の研究者でもさっぱり理解できないレベルになりつつあるw >>308
じゃあ木でできた机は木の死骸なのか... 好きじゃないにしても認識したあと平気で踏み潰すとか出来る子増えたよね >>308
オケラだって♪、ミミズだって♪、アメンボだって♪、みんなみんな生きているんだ、友達なんだ
って子どもたちは歌わされているだろ 無脊椎動物とか修飾して表現するならともかく
日常会話だとおよそ通じないんだから教育者は言葉の在り方に配慮しやがれ 虫は生き物である
我々も生き物である
つまり虫と我々は同じなのである
つまり、我々は虫なのだ！！ >>315
その通りだと思うが
だからヴィーガンなんて珍妙な主義を掲げるキチガイが産まれるんだ
あいつらは生き物＝動物と思ってるから「動物を食べるなんて残酷、植物のみを食べろ」とか言うんだよ >>332
この歌って みんなみんな死んでいるんだ！ とかどこの小学校でも替え歌流行るやつだよな >>316
そんなアホ説だれが言い出したんだかね
遺伝子の仕組みが共通な時点で、地球上の生物が単一起源なのは明々白々だよ スレ見てて思ったが
確かに動物っていうと無意識に哺乳類と魚類くらいの範囲で考えてるよな普段は >>308
山川草木悉有仏性って言葉日買い物を教えられるので、結局は育ちだと思う。
別にそれだから生き物として扱えってわけじゃなく、心がけの話。
「こっちが金払う側でも横柄にしない」とか「理由のない無駄はもったいないと感じる」とかと同じで育ち方。 >>327
アメーバやゾウリムシは生物学的に動物じゃないのか？ 弁当のサケ/マスの表記とか、分類学上の区別はないのに
自分で勝手にサケはこうでマスはこうと勝手に思い込んで
食品偽装だとかクレーム入れてくるからなあ 動物というと哺乳類鳥類爬虫類両生類魚類までのイメージがあるってだけじゃ >>340
生物じゃないよ
自己増殖するって生物の基本性質の一つを欠いてるから
逆にデビルガンダムは >>25
冥王星は惑星じゃいのか！？
なぜだ！
とかな >>353
バカって自分のイメージが全てだもんねｗ 動物は哺乳類で、魚はサカナ タコはタコ 昆虫や虫はムシ 爬虫類はトカゲ
って感じもするから間違ってるとも言えない よく知らんが種だか界だか門とか
広義の意味で動物なのかな >>339
ヴィーガンと植物も生き物だって思う程度のことは違うと思うわ
心通ってない命通ってないから何も感じず踏みにじるって気持ちにつながるヤツいるじゃん。全員じゃないが。
「じゃあ無機物なら良いのか？」って揚げ足にもつながってくるが、そういう揚げ足とらなきゃ普通になんでも大事にはしろ程度のしつけになるでしょ？
結局なにかの土台になるから、そういう言い方で律してたんじゃないの？ >>328
じっさい分子系統図も、いまは単純なツリーじゃなく、
枝どうしがからまってる複雑なネットワークになってるからね
昔ながら系統分類の感覚では、もうついていけないはず 今の若いやつは曖昧なものが苦手なんだよ
複数の解釈とか確率論とか苦手 地球上で一番繁栄しているのは昆虫
地球上の大くの生き物にとってヒトは害獣 虫は昆虫です��
表現の繊細さは小学生じゃなくていい
高校生大人で応用力を鍛える時期だ そもそも人間同士でこいつは人間じゃないってやりあってるのに
なにを今更 >>355
だったら虫だけではなく全ての生物がそうだろ
虫だけ宇宙からーとか言ってるアホがいるの 戦後くらいの教室と生徒のイラストを見て今と違う点を挙げようって
試験が小学生の頃にあったけどそれの回答に
「男の子がハゲ」と書いたら正答ではなかった事を何故か思い出した。
国語は非常に良かった。 逆に爬虫類までは虫と呼ぶ子供もいる
教育現場はどうなっているのか 単なる定義の問題だからいいだろ
なぜ動物と判断しないのかを教師が学習する側だ >>357
懐かしのガイア理論だなｗ
なんと1960年代、60年前に出てきた話で、
日本でも昭和の後期にはその影響を受けた創作が数多く作られた >>314
そこやね
動物っていう分類がふんわりし過ぎてる
動きゃ動物なら菌だって動物になる そもそも人間は動物じゃないとかフェミがいいまくるからな
あほか、理科から勉強してこいｗｗｗ
算数やない理科や 昔は、クジラは魚、コウモリは鳥として分類されていた 定義は示されている
その定義に従えばいいだけ
お前の感覚なんてどうでもいい >>357
無機物を生物とか言い始めたらもう宗教だと思うの
グレタ教とかな >>346
むしろ日常では細分化しないと社会が成立しないからなw
分類の理解を持ち出す意味は試験や研究だけで十分 >>314
まず設問では「生き物」はどれか？っという内容である事を正確に読み取ろうな パヨクメディアのだから日本は駄目なんだ的なレッテル貼りはほんと嫌いだわ
今の子供は魚は切り身で海を泳いでると思ってるとかホントか?って
いくらなんでもそんな馬鹿はいないだろ >>330
生きている家、呼吸する家、住宅は木造建築
と言っている住宅メーカー・・・ >>11
小学生なら関わってきた大人の大半は女だからな
あいつらの無脊椎動物差別はひどい >>358
ウィルスは生物に入れないって意見もあるからまあ 魚介類って言葉も乱暴だよなｗ
海にいるってだけで魚もタコも貝も一緒くた
まあ食材としての区分だけどさ >>332
オリジナルの歌詞はアメンボではなくてナメクジだった
生きているけど友達じゃないんだ >>73
魚は動物っ！っていう子いたらアホかなって思ってしまうかも >>369
生命起源宇宙説の取っ掛かりの虫の話で思考停止したんじゃないかな？ そもそも動物をアニマルと訳している時点で
虫は動物に含まれないだろう
虫を含める定義が古すぎるんだよ 子供がバカになってるんじゃなくて、教える方がバカなんだろ？
ちゃんと教えれば、それなりに理解するだろうに コロナを殺菌とか言うけど
コロナは菌じゃないし、生命体でもない 安倍晋三、菅義偉、小池百合子、渡部健、飯塚幸三、蓮舫、玉川徹、堀江貴文
上記の中から生き物を２つだけ選べ >>367
昆虫も定義がって話になるな面倒くさい話や >>393
まーでも調理すると共通の味があるからな
魚のダシと貝のダシは似てるけど
肉のダシと魚のダシはだいぶ違う
生物としては肉と魚の方が近いが 自然と離れた暮らしをしている子供が多いとそうなるだろうと思う
田舎にやってくる都会人のマナーの悪さというのは昔から目立ってはいたからね
自分らのゴミと一緒についでに残ったゴミを持って帰っていたわ ＞生き物という言葉に草も木も入る
ヴィーガン「・・・」 >>49
お前の周りの世間一般は馬鹿揃いなのか？
父ちゃん母ちゃんだけが世間とかｗ >>397
虫の初期化石がないとか言ってんのよ
いきなり虫は完成品として化石に出てくる！とかね >>104
違うだろ
虫は生き物かという設問なのに
子供の違うと答えた理由が生き物じゃないからといってるんだよ
いくらなんでもアスペすぎ >>399
どんな分野でも凄い大事だが？
生物に限らず、数学、物理、化学だろうがその言葉がどこまでの範囲のモノを定義してるのか知ることが基礎だろ 「虫は生物じゃない」という子がいたら、そりゃ問題だが。 学術的な定義は置いといて、虫は動物ですって言われても何の冗談だよって思っちゃうよ 田舎の暮らしというのは、物にも、万物に魂があるというのが残ってるものでしょう
「お天道様が見ていらっしゃる」とかね
ありがとうもちゃんと言ったりね
田舎に子供を遊ばせに行った帰りにお墓参りに立ち寄ってね
都会の子供は本当に、親からして何も知らないからね >>417
どちらでもないぞ
既に独立した分類になってる 「昆虫」は定義がはっきりしているけど
「虫」はかなりあいまいだよな
歴史的・通念的にはミミズあたりも含まれてきた言葉だし お受験対策で意地悪な引っ掛け問題みたいなのばかり解かせてるからこうなるんだと思う
小学生までは広義の方の意味をちゃんと理解させる方が重要なんじゃないかなぁ >>383
人間も動物、とはいわんな
そりゃそうだ。そういう話してないだけだもん
何を仰いますかw 大都会で環境問題なんて語ってしまう得体のしれないのが出てくるわけよ
最悪な教育であると思うわけね >>416
正解でもうちの子には友達になってほしくはないな >>395
中学の時動きが怪しいからナメクジってあだ名の奴がいた
高校に入るときにウケ狙いで
｢中学の時のあだ名はナメクジでしたー｣
って自己紹介したら高校でも3年間
ナメクジと呼ばれ続けたと同じ学校に
言った奴から聞いたなw 赤字新聞www
虫は動物じゃないと言ってた教師が居たな 一般に虫は動物と呼ばれてないわけで
動物図鑑には虫は載ってない
なにか他の適切な言葉が必要ではなかろうか 「虫」と言うとダンゴムシやダニも含まれるが、「昆虫」には含まれない >>412
真のヴィーガンはシルク製品すら拒否するらしいから動物オンリーなんじゃね 自らの意思で移動、交配、増殖する物は動物だろ。
あとは動物を使役するか共存するか、で生き方が変わってくるけどな。 小学生がわからんのはどういう教え方になってんだろ？
生き物（動物+植物）とかで虫をどこに入れてんだ？
中学では節足動物を習うから虫を動物と言わないバカはいないと思うが >>415
地球上に存在した全ては化石化して発見済みという暴論に基づいた
化石原理主義者だな >>420
だから全ての虫は昆虫って話じゃないってレスね >>1
教科書でどう定義しているかを参照して議論した方が良いのだろうか >>418
> 「日常生活の言葉の力が落ちていることがうかがえる」という。「生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。
日常生活の話だが >>434
違いますよ
特定のソフトウェアで動いてるのではなく、神経系が協調的に作用しあってる 正しくは教える側の問題。こどもの学力低下はその結果。
教える側の能力低下と読み替えた方が良い。 こんな微妙な設問でw
トマトは野菜か果物か、みたいな問だろ 虫は動物って言って聞かない子は友達が少ないと思うよ 図鑑が悪い
どうぶつ図鑑に哺乳類しか載せず
昆虫、海の生き物と別にしてるから ('A`)毛根が死んでもお前らは生き物
('A`)細胞が全部死んでも生き物、生き物の死骸
('A`)木は生き物、紙は生き物じゃない。
('A`)んー？ >>453
それもプログラムの一種では？
プログラムの定義にもよるが >>441
設問では生き物かと問いてる
虫=生物だろ？ >>454
そりゃ報告書や研修の量を昔の3倍にされたら
教えてる時間なんてなくなりますわ うちの親戚も田舎に戻ってきたけれども、コロナ前だけれども、
東京は中国みたいだとか言っていてね。まあ中国人が多いのかと思ったけれども
中国人みたいな日本人が増えたんだろう。恐ろしい事ではあっただろうね 確かに
虫→昆虫
魚→海の仲間
哺乳類→動物ってイメージだったわ
だって子供の頃読んだ図鑑はそういう分類だった気がするし >>394
面白いなこれ
コメントでネタバレしてんな 誰か虫の克服方法を教えて
子供の頃はまあ平気だったのに、年を追うごとに苦手になっていくぜ！ 動物園に昆虫いねえからな
あれで刷り込まれるだろ
魚は水族館だから
魚だって動物と思ってないんじゃね 国語じゃなくて学術用語の分類だろ？
生物の範囲なんて人間が勝手に決めてるだけ 虫が動物なら虫けらとか言うなよ
ありんことかスズメバチも潰さないで人間が襲われるんだな 今見聞きする情報が正しいとは考えない方がいい
全てフェイクだ そりゃ、ダーウィンも、
人間、猿、ゴリラ、チンパンジー、朝鮮人と分類してるわけだし 「象は世界最大の昆虫である」
って本があるな。読んだことないけど >>462
違いますね
プログラムの定義次第って、定義を知らないの？ 虫をただ「動物」と表現したものに触れた記憶が無いんだよな
「パソコン」と言われてスマホを思い浮かべない感じ YouTuberが虫使って遊びまわってバラバラにしたりする動画見て、クソガキが無駄に殺めたりしてるんだろ >>469
飼えばいいよ
20年もハエを育ててると苦手とかなくなるよ 読み取る力をつけないと理解が追いつかないのではないだろうか、この辺り弱くなってきている傾向あるとは考えている。 節足動物とか、体系的な分類を学ぶのは、中学生になってからだからな
円周率を３にするか3.14にするかπにするか >>464
研修量増えてるのに結果が出てないのか。たしかに大問題だな。 首都圏周辺で、子供をどこで遊ばせるの？と思ったらね、
姉妹がココというから見てみたら、お話にもならないような公園で、
こんなプアーな環境で育てるとか信じられないとか思ったけれども、
余計な事を言うのもなんだろうとは思ってね
よくあんなところで子育てが出来るもんだと思ったわ おまえらはチャドクガに刺された事がないから
虫がかわいいとか言えるんだよ 謎の湿疹が全身にできるんだぞ？ 生物を躊躇なく殺傷する行為は
共産主義に毒された証拠ですよ。
生きるもの全ての命を尊びましょう 「水族館」の「水族」というのも、これ以外では聞いたことのない言葉だよな
せいぜい「農水族」くらいかｗ 生き物って大カテゴリーがあって
虫と動物はその中にある別の物って思ってんのかな >>491
皮膚科の虫刺されサンプルによく出てるな コアラのマーチは動物じゃない
食物だ しかし牛豚は食物だ どーせ説明してないか授業きいてないだけ。
どーでもええわ バカと極端なバカに開きが出てる
もう救いようがないくらいの 掛け算の乗数の前と後ろ逆にしたら不正解にされるような底意地の悪さを感じる >>411
道端に平気でゴミを捨てる、川に汚物を流す、木を切り山を削って誰も通らない道路を作る
これが田舎の日常だけど？ 狭義と広義の問題でしょ
狭義の意味では虫を動物なんて言わないわな >>8
だよな
魚も動物ではない
サメやシャチはかろうじて動物、だがタイやヒラメは違う、あれは魚という >>482
ハエとかアリとか小さいのは平気なんだよ
ムカデとかゴキブリとかが無理
ヤスデなんて馬陸って漢字を見るだけでゾッとなる ５８年生きてたけど、明確には知らなかった
昆虫は昆虫だ。ゴキブリは害虫。動物では無い >>490
今は田舎の子供のほうが外遊びしないが？ 学術的には植物や菌以外が動物で脊椎も無脊椎も含むけど、
日常的には普通は脊椎動物を動物というだろ
ホタテやウニを動物とは日常会話では言わない 虫は動物じゃないだろ
動くからとか生きてるから動物なんて分け方したらウィルスや寄生虫、細胞も動物になる 理科のテストで動物の名前を8つ書きなさいに
ミミズを回答したらバツにされた件 生物を、大分類で植物界と動物界に２界分類する際には、虫は動物だが
普通は、虫を動物とは言わない
虫は虫だ 虫を見てかわいいって感情にはならないよね
いまやカブトムシとかも触れないし 日常会話上の動物に細胞分裂や卵で生まれる生物は含まないという認識で良い >>501
昔からこんなんだよｗ
経験則から言って、学力偏差値60以下の人間に知性を期待してはいけないｗ >>470
動物図鑑に昆虫いないしな
魚もいたかどうか まあ実際は人間の方が地球環境に適応してないから宇宙からの来訪者だよな
虫は完全に地球環境に適応してる >>507
一応突っ込んでおくけど、サメは魚類だよ >>516
果実を食べるのが果物だからな。
いちごでいえばあの粒々１つ１つが果実で、赤い実は果実じゃない。 勉強できない人はこういうこと言うんだろうなぁというスレ >>1
「動物」という言葉の学術的な定義と、日常使われるときに指す範囲が異なるってだけでしょ。
よくある話。 >>1
虫を動物だと言ったら「普通は虫を動物とは言わない」とか言うだけだろ？ >>1
場面場面で選択する言葉の使い分けの問題では？国語力の問題でしょ。一般的な会話中では昆虫は動物では無いわな、生き物って言うならまだ理解出来る。 >>513
植物がvegetableならその下に野菜を展開してもイケるな ペットショップには魚も昆虫もいるね
カブトムシやクワガタ
あとは爬虫類の餌のコウロギやゴキブリ 日本の法律では動物＝愛玩種、家畜、狩猟鳥獣、保護指定物だけ
昆虫は昆虫として別に扱われているからな
法が優先される日常じゃそうなんだしそうなるわな 虫は虫、鳥は鳥、魚は魚、人は人
それ以外を「動物」
俺はこういう認識 >>502
動物や植物は真核生物というドメインに含まれる
細菌はドメインレベルで別の生物 >>418
> いくらなんでもアスペすぎ
横からだけど、
その”虫は動物じゃない”は、テストに答えた生徒の言葉ではないよ
>>1 のソースをよく読んだら？ 植物が数十億年後進化して、知能を持っても植物のままなんだろうか？ 好きな動物はなんですか？
って聞かれてカマキリって答えた幼稚園の子に、
虫じゃなくて動物を聞いていますって先生が答えていた。
目的はその動物の絵をあげたかった、
虫の絵は用意してないからとかだろうけど、
幼少期のそういった積み重ねで
正解が解らなくなってるんじゃないかなぁ。 >生き物という言葉に、虫も草も木も入るということが理解できていない。
教科書がどの様な書き方をしているかに因るのでは？？ >>513
どこで、だれが、どんな場面でによって定義が変わっちゃうんだな 動物＝毛が生えている
虫＝足が６本ある
魚＝美味しい 理科年表の生物部を見るとおのずと答えが出てきますぞ 獣系を動物って一般的には言ってるんじゃないの？
そりゃ、植物以外の生命を動物と言うんだろうがさ。 虫と昆虫が違うなんて生まれて初めて聞いたが
理系の大学を出ているおれが同じと言うなら
それは同じだ
理系の大学出てるからね
定義する側というか 昔から日本ではそうだ
一寸の虫にも五分の魂
五分かよっていう ズワイガニは「クモガニ科」という名の
一群に属しているだけで、カニの一種です。 >>577
その英語は本物の英語？
アメリカ様の偽英語じゃないよね？ 動く(命ある)物だから動物だと思うんだが
んなこと言ったら動けば機械も動物って言いだしそうだな…
お笑いの冗談で言ってるなら分かるけどその域超えだしたらアスペだな 数行のレスを読むだけで、
そいつの学力が高いか低いか見抜けるところが面白いなｗ >>555
俺は、って
言葉は共通認識で考えるもの >>581
理系だけど生物はやってないからさっぱりw 虫なんて有機系自己増殖性機械というカテゴリにでも分けて専門的番組以外で扱わないでほしい
テレビやマンガで番組内容やストーリーに無関係なのにあまりにも無頓着にいきなりドアップで登場させるのやめてくれ
飯食ってるときにあんなん見たら胃腸の働きが悪くなるわ >>590
いやだから認識のすり合わせしてんじゃないの？ 哺乳類には親近感が湧くが全身が甲羅で覆われてる系の昆虫は
同じ先祖から進化の過程で別れたとは思えないもの。 >>513
答えあるじゃないか
動物とかあいまいすぎるから小学生じゃ無理か >>100
熱湯をかけたときに、本性が出る。それで判別できる。 >>8
動く物
(人間が製造した機械的な物を除く) トリニクはなんの肉と同じような嫌がらせ出題に見える
どこに分類するかって正しい定義は、一般的な人の思う定義と違う事もあるだろうし
何より動物って言ったら、一般には虫とかミジンコとか含まない高等生物を指すだろ
広義で言えば動物かもしれんが、普通は節足動物は昆虫の仲間で動物とは言わない
厳密にいえばダニとかは昆虫じゃないけど、この辺だって普通は虫だ
こんな事突っ込む奴は嫌われるぞ 5ちゃんって異常だわ
トンチンカンな事を言う人はたまーにいるけど
それが集まってる所 日常においては動物は脊椎動物だったり哺乳類や鳥類、爬虫類くらいで括る場合が多いかな
たぶん生物はという括りでの設問なら虫も含めて回答する子は多いとは思う >>577
上のは英語論文の図表の和訳だと思うけど^_^ >>591
生物取ってるのは文系でしょ
理系で生物取るのは医学部目指してるヤツぐらいじゃないの それはそうと
ブリキの動く象のおもちゃぐらいだと
ひょっとして罠にかかるかもな子供
アジのひらきとか >>586
共産主義の影響が無い英語なら
学術先端側じゃね >>602
植物は動く速度が遅いだけであって、加速度カメラで撮影すると、けっこう動いている >>599
なになにそれ？ちょっと興味ある教えてw >>14
そう思う
自分語りになるが
小学生の時、疲れた時に糖分が良いという意味で甘いものは身体にいい、といったら
先生に甘いものは体に悪いよ！そんなだから最近の子はお菓子ばっかり食べてご飯を食べない！と担任に怒られ、
その後全校集会で校長が
最近はお菓子が体にいい、と思っている子がいます。から始まり食の大切さのスピーチのネタにされた
反論の機会もなく大人に馬鹿な今時の子としてやっつけられたトラウマ。
昆虫を動物だと思ってない子なんて実は存在しないと思うね。人は都合よく前後の文脈を無視する。 >>601
それはあるね
動物には爬虫類は入るの？ 虫に触れないこども増えたな
ぶんぶんも掴めないんじゃない？ ぶっちゃけ日常生活で必要なことって小３で済むんだよなｗ シロアリ官僚と
ゴキウヨは
もはや人間でも動物でも何もない！
と思っている。 動物って哺乳類を指すって理解だけど。
魚は魚類で動物とは言わないよね。 そんなに問題なの？問題なら授業で教えればいいんでないの？ >>270
草
でもそういうこと子供が言い出したら
大人はどう対処するのが正解なんだろう 植物と動物で分類されるなら人間も動物
重度の昏睡状態だと植物人間と言われるけど チョウセンヒトモドキは動物ですか？虫ですか？
それともウイルスですか？ >>13
お前も小さいころ言ってたろ
動かなくなったー！電池かえてー！って 昆虫10万種
動物（犬とか猫とか）5000種
くらいの差があるんじゃないの。
動物のメインは昆虫ではないのか 日本の情報は戦後益々フェイクが増えて
精査し直す必要はある そもそも論
小学校で動物の定義を教えてない件
ゆとり教育推進した自民党の所為 >>1 英語になるとどうせ最下層なのに国際比較に意味あるの？ 生物→動物、植物
昆虫が動物じゃなかったら植物なの？まさか生物ですらないと思ってるって事？ ゆとり世代どうすんのこれ
そこんとこだけがっつり落ちてるわけだけど >>513
なるほど、深い階層を想像して答えるとバツになるのか >>124
まあ分類学は歴史とともに定義も変わるし、例外はつきものだから例外を上げられてもな（そもそも元のレスに例外もあるがって書いてるし）
菌類はいまでこそ植物でも動物でもない扱いだけど、昔は植物にカテゴライズされていたわけだし >>2
逆に
ネトウヨから応援される読売、産経、日経て、あれやね 日常会話で「今日動物を見た」って言ったら哺乳類か爬虫類だろ
鳥、魚、虫だったら「鳥を見た」「虫を見た」って言葉を使い分ける
国語の時間と理科の時間で意味が変わる日本語が欠陥品 >>14
幽霊 人が死んでからなるもの
おばけ 元が人間とは限らず、超自然的に発生したモノ方が多い。妖怪、精霊とも言う >>624
生活で自然に身に付くのが普通じゃね？
だから知識と生活が分離して学問は生活に役立たないと思い込む マジレスすると骨格、脊椎があるのが動物
人、鳥、魚、犬、猫、他
虫は 昆虫
覚えておきなさい まあ、動く物なら動物なのかもな
人間でも動けなくなったら植物人間 >>644
別に日本語だけじゃなくどの国の言葉でも同じだよ 青の中に緑は入ってるんだけど、
それは青じゃないだろ緑だろって言うようなもの >>513
植物のとなりの動物を生物に変えたほうがいいんじゃないか
ここが間違ってるんだよ >>624
これは氷山の一角でこういうアスペな発達障がいの子が増えたって言いたいんじゃないの？ 虫は昆虫でしょ
動物は単語で言えばそうだけど普通は違うでしょ マジレスすると骨格、脊椎があるのが動物
人、鳥、魚、犬、猫、他
虫は 昆虫
モルボルは植物
スイカは野菜
ターベージ（コブラに出てくる敵）は植物 アホくせー問題だなｗ
「一輪車は車じゃない」という問がここにあるとして
さてこれは正解なの？間違いなの？ｗ 図鑑だと、動物と虫とわけて本になってるんじゃないの 慣用としては、虫は動物とは言わないであろ
魚をわざわざ動物と言うか？
広義の動物には入るが、何かおかしいな
定義は大切だが、ガキには実験と観察をやらせるべきだわ 虫は他の動物とは違う進化過程て経てきてるし動物の範疇じゃないと
考えるのは本能的にあながち間違ってないのかも
先人がプランクトンとか昆虫とかを動物や植物とは別の範疇にとらえていないだけで >>125
20年以上前の話だけど、中学の理科の教師が最初にやった授業が教科書無視しての分類学だったわｗ
ロボット、石、太陽、カエル、魚、牛、人間…みたいなのを出してきてこれを生物か非生物化に分けろ、その理由はみたいなのをやって
次の講義では生物の中で動物と植物に分けろ、みたいな感じ
その中で「カエルは動物でも植物でもなくて両生類だ」って言ってるやつが結構いたなあ…
このスレで「虫は動物じゃない」って言ってるのはマジで中1や小6レベルの思考だと思う 一般的な昔の日本人の感覚だと、
動物 = 哺乳類
鳥 = 動物に入れるケースも有る。触ると温かいから
魚
虫 (蛇やトカゲもこちらに入る)
植物
って分類になると思う >>619
ぶんぶんとはなんぞや？
蜂のこと？
蜂は刺されたら怖いから掴めないわ 国語としての言葉と科学としての専門的な意味のズレは昔っからだよ！
自分が子供の頃で何十年も前でも虫は動物じゃないって言ってる人は
子供どころか大人でもいたよｗ
こんなこと今に始まったことじゃないは！ 例えば牧場で牛を見たとする
しかし、じつは精巧な牛の3Dモデルだったら牛というのか？
では牛といえる構成条件は何なのか
5ch なんだからそういう話してよ >>663
どうぶつ図鑑に載ってるのは哺乳類のみだよ。
爬虫類と魚類、昆虫は別カテゴリーの図鑑。 理科学の興味というよりは日本語能力の衰えのような気がするけどな
小学から中学までは科学は科学史の授業で良いと思うよ
日本は科学史を疎かにしすぎ イメージ的にはどうぶつといえば、
ぞうさんとか、キリンさんとか 虫も動物なんだ。動物って哺乳類のイメージがあるな。生物だったら分かるんだけど。 >>669
たぶん40年程前自宅にあった小学館の図鑑がね
動物（哺乳類、爬虫類）
鳥類
昆虫
植物
魚貝 >>654
生物にしちゃうと菌類とか入っちゃうしなぁ。 そりゃ動物図鑑に虫出てこんからな
一般に流通する「動物」という言葉の意味することの方が変わってるんだよ >>7
確かに動物愛護団体がキンチョールに文句言ったことはないな こういうの聞くと最近のマナー講師のマウントみたいで反発したくなるけど学問において言葉の定義って重要だからな
定義が曖昧だと結論も曖昧になってしまう
そして学問的な言葉の定義が日常生活での意味と少し違うってのも割りとあることでそれがちゃんと教えられてないってのはやっぱり問題ではある >>656
これはアスペじゃないと思う
子供は大人がどんな意味で質問してるか分からない時があるからね
でもこのスレで俺も分からないってドヤってる大人はアスペです >>4
>>154
絵本や子供向け英会話でもアニマルといえば象やキリン 子供が悪いんじゃなくて
子供を教育する大人がアホになっただけだろ
動物って漢字を覚えさせるだけで なぜそう書くのか意味を教えないからだろ >>650
animalを動物って訳すのがそもそも誤りなんだわ
日本人が言うの動物は英語のanimalと完全に一致してる訳じゃないのにそれを理解しないで使うからこう言うことが起きる
本当に国際化したいなら教育は全て英語化すべき 動物の定義は前からよくわからんかった
虫は生物ではあるとは思うが動物の感覚はない
魚も動物か？ >>16
>虫は昆虫であって
違う。クモやムカデは虫であって昆虫ではない >>654
LIVING＝生物だから
ちゃんと分類していくなら新しい日本語が必要だと思う >>670
カナブンやコガネムシの俗称のことじゃね？ 何度も言うけどこんな事は何十年も前の大人や爺さん婆さんも
虫は動物じゃないって認識してたってのｗ
逆にこの現実を理解してないで今の時代特有の問題だと勘違い
してる奴らの方が事実誤認が酷すぎるはｗ >>666
あなたにとってはそうでも中学でしょ
中学のテストだとカエルは両生類として出るしそう覚えるわけで
その子は間違ってない
間違ってるのは教育 >>41
カモノハシとハリモグラに喧嘩を売ってるなｗｗ >>16
昆虫以外の虫も居るだろ
蜘蛛や百足は虫じゃないのか？ >>712
ほんと、それ
これで騒いでる人間の方がおかしい >>716
モデルチェンジして延々と命をつないでるよ？
車は生物 文化的には虫を動物から除外するのは自然じゃない？
虫も動物なんだなって気付くのは無脊椎動物の概念を学んでからだし
小学4年生じゃそもそも学習しとらんだろ
これが中学生になって虫は動物じゃないって言ってたら危ないヤツだが >>245
人を見下げてディスることが何より最低だと思う
そこの教育もちゃんとしてね 虫に食われる動物なんてゴマンといる
虫のほうが生物的に強いからな
虫は動物じゃないというのも分かる >>704
小学生くらいだと日常と学問の区別がまだあいまい。
なので小学生の前で "教えることの難しさ" に直面しているがどこか他人事なのが1。 理科的な質問か
国語的慣用句的な質問か
質問の仕方で変わるから >>666
改めて>>1を読み返して感じたんだが、そう言った理科の生物分類能力に問題があると言うのでは無くて、もっと根本の命とは？みたいな教育がされてない様な気がするんだよね。セミ取ったりザリガニ取ったり都市部では難しいのかねぇ〜 >>1
子供が読む図鑑は動物図鑑と昆虫図鑑と分れているからな >>721
そうそう。家畜なんかも人が介在しないと生きていけない。
車も同じってことだな。 これ年代によるのかしら？
虫は動物じゃないわよね？ｗ >>732
諸悪の根源は学研とか図鑑出してる出版社じゃねーか 理科のテストなら{動物}⊃{昆虫}だしそう答えなきゃ間違い
一般的な国語としっかり定義された学術用語の違いを理解するのも理科教育のひとつ 学校が進学塾化してるんだな
テストで良い点をとるための勉強は教育ではない
テストで丸をもらうために言葉を覚えるからこういうことがおきる
テスト内容を暗記ではなくてその場で答えを導き出せるもののみにすればいいよ
暗記は努力を試されるから良しとされているんだろうけど
その結果が退化じゃ意味ないな IQが高い子が社会で活躍できる世界のほうが実は正しい 一番わかりやすいのは細胞を習ったときじゃないの？
動物細胞と植物細胞で細胞の構造に違いがあると！
植物細胞の方には細胞壁と葉緑体があるとか・・・
これを習ってから動物と植物の厳密な違いが分かるようになるんじゃないの？ 厳密な言葉の定義としては知らないけど
昆虫は普通は動物とは言わないだろ
生物ではあるけれど
動物図鑑に昆虫が載ってるか？
昆虫は昆虫図鑑として分けてるだろ？
魚も普通動物とは呼ばないよね
この記事書いた記者の言語感覚が狂ってるんだよ
と思ってみたら朝日かよwww
朝日ってほんと記者の質が低いんだなwww ゴジラに出てくる進化後のビオランテはどれに入りますか？ 小学生の頭の中
哺乳類=どうぶつ
魚類=さかな
虫=むし
生き物=どうぶつ、さかな、むし、あとかえるとかとかげ
「草や木も生きてるんだよ！」という概念を獲得してから生き物に「草や木」も加わる 昆虫やエビやムカデみたいな節足生物の1番最古の生き物って何なの？ >>717
クモやムカデは節足動物。足の数が６本じゃないだろ。 オウム真理教は虫の命も人間の命も価値は等しいって考えだったんだよね
あらゆる命の価値が平等って考えに陥るのは危険なんだよ
虫を動物視しないってのは悪い事と言えないと思う
マジレスしちまうとねw >「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
もう高度経済成長期じゃないしね。
有能な工員を大量に生み出す教育しても国際的に勝てなくなった。
逆に教えられた通りの正解を信奉しない人間は工員になれない。 進化も正しく使われていない。ポケモンが元凶、あれは変態だよね。進化の誤用で進歩が死語になってる。 動物という言葉に関してはむしろ正解が無い方が、広く深く物事を考える機会ができていいじゃんね〜
そもそも世の中矛盾だらけだし、それに対応する能力や反対に正解に辿りつきたいという知的欲求が呼び覚まされて・・・ 子供たちが言葉の意味が正しく理解出来ていないのは
昭和や平成の頃に比べて子供が本を読まなくなっていることと
生まれたときから既にPCとネットが普及してて
考えずに答えだけ弾き出すような習慣が日常的に染みついてるからだろうな >>737
でも図鑑て学者が何かを基準に監修してんじゃないのかな
違ったらスマンが これ設問が悪いだろ
正確には虫は動物かもしれないけど、現実的には別物として扱われてるだろ >>230
植物の種と似てる
条件が整えば生命活動を始める >>「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
数学オリンピックの入賞者も輩出する、栄光学園中高（神奈川県）の数学教諭、井本陽久（はるひさ）さんも「TIMSSのように知識で正解できる問題は、やらせれば点数は上がる。ゆとりから学力重視に変わった成果だろう」とみる。
こいつ多分TIMSSの問題見てないなw 動物っていうと昆虫は違和感あるよな
定義を変えた方がいい いちいち言葉の定義なんて論じても意味ねえだろ
こういうのはほんとに迷惑な人間だわ >>732
恐竜図鑑もあって、海竜と翼竜も載ってるけど、本当は恐竜とは別物らしいね。 >>61
分かる。生物学的な話ではなく国語的な話や大人の日常会話では「人間は動物じゃない」と扱われるもんな
人間は動物だって言ったらガキ呼ばわりされた。正しい事実なのにな >>746
今の大人でもそう認識してる人は相当数いるよｗ
科学の専門知識は一般常識ではないケースが多々ある！
それは理系の人間が普通の社会で散々経験して
思い知らされる事でしょうよ？ >>758
それすらやらない奴が多すぎる。
最新の論文や貴重な資料がいくらでも閲覧できるのに読まない見ない。
で、自分の都合のいい検索結果を盲信する。 ダンゴムシ
ミドリムシ
サナダムシ
虫はどれですか まあこれは教科書でどう教えてるかの問題だけであって勉強してない子供が悪い >実際、小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる
俺も、虫と動物は区別しているけどな。
魚と動物も区別しているし。
動物の範疇に含めるのは哺乳動物以外では鳥類と爬虫類と両生類だけじゃないか。 そろそろ虫は他の惑星から来たエイリアンだとちゃんと発表するべき >>753
結果的にもっとも大きく広めたのはポケモンかも知れないが、ポケモンが突然独自に使い始めた誤用ではない。
ポケモンが初登場した90年代後半の頃から、デビュー間もない時期のイチローなどの若手スポーツ選手の報道で既にマスコミ中で誤用の「進化」は使われていた。ポケモンもそういう風潮に乗っただけではないかな 日本語って、あいまいな表現が多いから
よっぽど厳密な聞き方しないと、間違える方が普通だと思う お前ら馬鹿にしてるけどOECDの調査では
日本の大人の科学リテラシーがらダントツで低い
ウイルスと細菌の区別がついてないのは日本と韓国だけだぞ >>758
昭和のころから本離れが論じられてたわ
お前こそ妄想を膨らませる習慣を改めろ 小さいころから日本の教育を受けていたなら
虫は動物っていう認識はないわ。
どこの国で育ったのよ。 昆虫は節足動物という分類上の用語があるからまだ違和感はないけど、
魚を動物というのは違和感が半端ない >>761
ウィルスは生き物ではない。
どっちかつーと、機械。 >>714
いや、ちゃんと植物と動物を分けた後、次はくらげや虫とカエル、魚、トカゲとかで脊椎動物と無脊椎動物にわけたりとか、
更にその後で魚類、両生類とかちゃんとわけていくよ
何でそこで授業が終わりだと思ったの？ｗ
>>730
当時は教科書をやらないってことで変わった先生だなとか思ったり、そんな授業だから一部の生徒からは受験で役立たないと不評だったけど、
今思えばその教師は理科の面白さとか根本的な考え方を教えたかったんだろうなと凄く理解できる 動物＝獣あるいは哺乳類という分類をしてる子供がいるというだけ。
動物、鳥、魚、虫、植物 というような分類
虫が生き物であるということは理解してるだろ。
単に言葉のの概念の問題に過ぎない。
分類学としてはそうではないと教えてやればいいだけのこと。
むしろそれをくみ取れない大人の方が問題だろ。教育者だったらなおさら。 韓国は国家じゃない
北朝鮮は国家じゃない
中国は国家じゃない
万能すぎるだろこのパワーワード 虫はエイリアンだよ
他の生物に比べて体構造そのものが常識外だからな
タマゴから生まれた幼虫が葉っぱを食べてサナギになり体をドロドロに溶かして新しい体に再構築って、どんだけメタモルフォーゼよ このスレ見てると「虫」と「昆虫」の定義の違いを理解してない奴が多いのも気になるな
クモやムカデは虫であって昆虫じゃないからな こんなの単なる暗記問題。
少し前に、きのこは植物じゃなくなった。
今でもきのこは植物だと思ってる大人が大多数のはず。 >>793
それを言うのなら虫じゃなくて節足動物だろ >>770
理科の問題なのか国語の問題なのかって話であって、文脈からどちらに読み取れるかによって答えが変わるものだからな
一概に不正解とは言えない
「動物」には二つの意味があるってこった 1が言ってる動物って定義だと
葉を閉じる食虫植物も動物になりそう そりゃ動物といえば、ある程度肉付きがよくて毛に覆われてるもんだろ。
虫は虫だわ。 まず動物がきちんと学問的に定義された全体の系統図を見せろよ。
それを説明して覚えるさせるのがこの部分の教育だろ
できない理由を国語教育に寄せてるだけにしか見えんわ
学問が日常と乖離しているならそれも込みで教育しろよ 虫はエイリアンだからな、他の動物や生き物とは進化の系譜が全く違い過ぎる 他生物を横柄に分別しようとする人間自体本当に動物なのか >>776
ギーガーがデザインしたような虫がいたりするもんな >>785
テントウムシやハチやガとか冬眠するのもいるけどねｗ
まあ土の中じゃなく葉っぱの裏とか木の皮の裏とかで冬眠するんだけど >>783
魚は脊椎動物の一派という知識が及んでないからそうなる 虫を動物だと呼ばせるから、学校教育が役に立たないと思われる きのこは植物じゃなくなったのよ。
つい最近まで植物だったのに。
こんなの単なる暗記問題。
分類の定義を専門家が決め、その他が暗記してるだけ。 国際数学・理科教育調査（TIMSS）だから理科前提なんだよなあ >>801
そりゃ脊椎動物とはかなり早い段階で分岐して進化したからだよｗ 生ある物 生きる物 生物
動く物 動物 どうぶつ＝アニマル？ 虫も含まれる？
漢字が悪いんじゃないの 細かい定義を教えんじゃなくて
色んな本を読ませて
場合によって単語が使い分けられてるって
知ればいいだけじゃん 人間が生きもの分類をするなんておこがましいとは思わんかね… >>796
それも頭の問題な気がする
頭のいいやつは小学生中学生でも生物学的な体系をなんとなくでも理解してるから理科的な意味で言ってるのか
国語的な意味で言ってるのか理解して使い分けてると思う
1でも理科の問題でってちゃんと書いてるし
逆にこのスレ見てればわかるとおり、大人でもそこの使い分けが出来ない人がいるのを見てると、賃金格差もしょうがないのかもなと思う
根本的な思考回路が違うってことで 虫を動物だと思ってても、大人になって困ることなどない。 家の中で虫を見つけるとデストロイしているが
蜘蛛だけは許せる、だってあれは動物だから！ 動物って言葉はたぶん日本には昔からなかったわけだが、
虫は昔からあるはず。だから日本では虫＝動物の一部も入ってるはず。 >>7
マヂレスしとくと、 「動物愛護法案」 みたいなお役人が胸先三寸でその時の都合で
いい様に解釈して作ろうとするご都合主義の法律が混乱の種となっている
無意識のうちに、「え？動物って愛護する対象だろ」 という認識が形成される
猫犬ペット動物愛護法案にするべきだったね〜（これ本当のこと） どれが生物でしょう
a:カップヌードル
b:きゅうりのキューちゃん
c:サトウのごはん きのこは菌類であり、菌類は植物ではありません。
これを知らなくて困ることある？？
ないんだよ >>816
何べんも言うけど何十年前から大人もそんな認識してたってのｗ
結構理科好き科学好きだったから子供の頃からそういう分類は知っていたけど
何十年前の大人でもそういう分類は全く出来てなかったよｗ
科学の知識はビックリするほど一般常識になってない！
その現実を正しく認識できてないひとこそが過剰反応してるだけｗ 虫嫌い過ぎて、ついに生物の範疇に含める事すら拒否していると… 菌類が生物の分解者であって、
菌類なくして地球は存在しないのがわからないのは致命的。
地球を支配してるのは菌類 動物って言われると無意識に哺乳類を思い浮かべるのは大人でも普通にあると思う。 ホタテは植物なんてヴィーガンの謎理論に比べりゃ数段マシだろ きのこは菌類であり、菌類は植物ではなかった。
つまり専門家は、きのこが植物でなくてもたいして弊害がなかったということ
だって気づかなかったんだから。
虫を動物だと思っても特別困ることなどない >>827
ま、その発想が現実的だな
昔も今も、学問とは縁を持たずに生きるべき残念者は当たり前にいるし、
むしろそういうのが過半数だ
そういうのを振るい落とし、残念者なりのより良き人生に導いてやるのが試験の役目ともいえる 虫は生物として異端だわな
形や生態系は古代で確立してて進化が進んでいない、よくいうともう生まれてすぐ完成された生物 >>2
いや、軽減税率の対象のような、
生存上に必要なもんじゃねぇし 子供の頃
羽毛がフワフワ飛んでるのを親に「これは生き物だからな。よく見てみろ細かく動いてるだろ」って教えられてしばらくの間信じてた
子供の問題じゃなく教える側の問題だろｗ
特に子供は 小学生は3ドメイン説や五界説を習ってないんだからわからなくて当たり前では
言葉じゃ理解できんよ 子供が虫を動物だと思っても、世界は普通に回っていく。
学問なんてその程度のもの コンピュータの「汎用機」って言葉を思い出すわ
汎用的に使えるって意味だから厳密に言うならパソコンも汎用機になってまうわ >>833
まあ動物園には魚も虫もいないよね。
なんだったら爬虫類園も独立してたりする。
ついでに「動物愛護」も。
「蚊を叩いてはいけない」なんて言ってる愛護団体を知らない。 >>838
何を言ってんの？
数で言っても種類の多さで言っても、虫の方が生物の主流
ケモノの類の方がむしろ異端 分類上の〇〇動物ってのと動物図鑑のモフモフ達が乖離してるからな 動物といったら動物園のイメージで哺乳類を思い浮かべるのは無理もない話
学者が定義した意味だけが言葉の意味じゃないよ
「動物のぬいぐるみをプレゼントします！」といってトカゲのぬいぐるみが送られてきたらクレームくるだろ？ >>847
大きな動物園なら昆虫館を設置してるけどな
東武動物公園とかだと蛍の展示専用施設まである 将来少し前にニュースになったリモコンゴキブリみたいなのを開発する学者になる可能性もあるから慎重に見極めてさしあげて >>827
> 何べんも言うけど何十年前から大人もそんな認識してたってのｗ
別に今の子供だけがそうだなんて言ってないけど？ 動物園の影響はあるだろうな
英語だと動物はanimalで動物園はzooだが日本語だと動物＋園
記憶が身近な物のイメージに引っ張られるんだろう 菌類と細菌が別の生き物だって知った時の方が衝撃的だったわ…
紛らわしいから字を変えて欲しい… >>850
トカゲ、蛇、ワニはまだ可愛いぬいぐるみもある。
虫のぬいぐるみはちょっと思い浮かばないな。 >>857
菌類だと概念広いね、
正確には真菌類と細菌類 ウイルスは生物では無いらしいが
一体なんの為に存在しているのか？ 私動物大好きって普段喚いているうちの姉は虫見ただけで早く殺してって叫ぶのだが 広い意味では動物だろうけど別におかしくないやろ
動物でしりとりしようってときにバッタとか言うか >>860
なんのために存在してるかは分からないけど
ウイルスが存在しないと哺乳類は文字通り全滅するよ。 >>860
逆で、存在し続ける能力を持った者だけが存在を残してきた、それだけの話かと
目的論で言うなら、遺伝子断絶確定の独身オッサンとか何のために生きてんの？って話になる >>860
生物の定義による
説によっては生物に含める >>317
蛋白質で構成されて自己増殖する機械かなあ
蚊とか見てるとそんな気がするし五分の魂すらないと考えると容赦なく潰せる >>778
> 日本語って、あいまいな表現が多い
べつに日本語にかぎらないよ……
たとえば”動物（animal）”って言葉の多義性を示した>>513 の図は、パルマーって英語圏の人の論文だしね
ちなみに図の和訳は、文化人類学者の池田光穂
www.cscd.osaka-u.ac.jp/user/rosaldo/polysemic_animal_term.html 生き物とはDNAを有するものって考えがあるけどな
RNAのウィルスって何なんだろう何かに寄生しないと増えれないけどあいつら進化するじゃん 虫は動物じゃないもあるいみ正解だろ
動物には植物に対しての群って意味だけじゃないからな
それでいて
日本の子供は回答が画一的と批判調に記事をまとめてんだから
クソバカ記事 虫の正しい意味って難しいな。
「小さな動物で、虫っぽいもの」くらいの極めて曖昧な概念でしょう？ お前らはヴィーガンの話で植物も生き物とか言うから同じようなもんだろ
生き物図鑑に植物が載ってるのかよ たんに勉強の問題じゃん。
生き物【動物(哺乳類、昆虫、魚類、鳥類、爬虫類など)、 植物(ユリ科、キク科など)】
この分類からカテゴリに枝分かれするのがわからないんだろうな。 「お前ら動物並だな」を侮蔑的と捉えるのは、動物の正しい意味を理解していないから、とかそういうこと？ >>857
日本語じゃ似てるけど学術的には
バクテリア界とユーカリオータ界 >>843
わかった、わかったから
おまえは自分のキノコの行く末を思案しろ >>876
「昆虫」と違い、「虫」は正確に定義された語じゃないからね
生活の中で「虫っぽいもの」という共通概念があり、そこにヒットすれば「虫」扱い こういう結果を筑付や栄光学園のキョーロンが論じることに何の意味があるん？ >>868
自分が子供や学生の頃は植物だと習ったよ！
さて今は同分類されてるかは調べないと分かんないかな？
数十年たつと科学も色々更新されて変わっちゃうから
気をつけなきゃいけないんだよなあｗ >>880
虫も総称であって固定するものではない。ヘビやカエルカタツムリも虫の範疇。 >>887
中小企業勤務のAさんはこう言う、じゃ説得力ないだろ 微生物と言われるとしっくりくるけど微動物つってすぐさま飲み込むやつがどれだけいるのか
そのレベルだよ 昆虫図鑑や魚図鑑を動物図鑑の昆虫シリーズ魚シリーズとして出さない出版社が悪い >>789
これとは違うけど子供の頃の電子はどちらに進むってテストに出てマイナスから+って書いたらバツにされた
先生に電気はプラスからマイナスだけど電子はマイナスからじゃないですかって言ったら、ごちゃごちゃうるさいなお前はって怒られたことある
結局は教師の質か >>892
微動物だとちょっとだけ動く生き物ってイメージw 一方で冥王星が惑星だと思っている大人がたくさんいるんだぜ ただ単に動物というと哺乳類でせいぜい鳥類爬虫類までな感じはあるな 小学校の時のレベルなんて、動いてご飯探し栄養とるのが動物。根を張って動かなくても栄養とれるのが植物と教わった。そんなレベルの問題だろこれ。昆虫は動いて餌探すから動物だわ。 >>889
人文系もそうだよ
聖徳太子はいたよ → いなかったよ → 聖徳太子は伝説だが厩戸皇子はいたよ
鎌倉幕府は1192年 → 1185年だよ → やっぱり1192年じゃね
くらいまでは変化を追えていた気がするが、今どうなってるのかもうわけがわからなくなった >>895
ああ・・・
電流はプラスからマイナスに流れるなんて事にしておいて
電子はマイナスからプラスに流れますとか習ったよねｗ
今でもそんなややこしい教え方してんのかな？ >>800
> 動物がきちんと学問的に定義された全体の系統図を見せろよ
それはたぶんムリだ……
どの系統図をみせるかで、学者どうしの争いになる
だからこそ”５界説”なんて古典的な分類がまだ学校で教えられているわけだけど、
現実には、５界説なんてとうの昔に否定されてるからね
それくらい、教育って難しい 自分で栄養作れないのは動物だわ。つねに捕食側なんだから ここでさも生物の分類が簡単かのように言ってるの多いけど
学術的にも3ドメイン説、五界説、六界説の分類があって
厳密に語るとそんな単純な話ではないと思う >>898
重い物の方が早く落ちると思ってるのもいっぱいいる
きりがない 何も習う前の子供なら、「カエルは虫…？」みたいな感覚はあるよな
温かくて毛が生えてるやつ＝動物
そうじゃないやつ=虫 >>898
アメリカ人、絶対に惑星！アメリカ人が発見した唯一の太陽系の惑星だからな…… キノコは植物より動物に近いと言われて納得できる人は多くない。 昔ビタミン分析やってたので、物事の定義について思うところがある。
例えばビタミンB群といっても化学式はバラバラだし、当初何でこれが同じ括りになるの？
と化学の分野からの見解として疑問に思ってた。
でも栄養学の面からしたら、ビタミンとは人間にとって必要な栄養素で体内で自ら合成できない
三大栄養素以外の有機化合物の総称として定義され、その機能によって分類されていて
既に世界中で広く有用に活用されていたので、理解することにした。
その実態は、一旦ビタミンとして認識され後からビタミンの定義から外れたものもあるので
欠番やら何やらあってめちゃくちゃだけど、それも人類の歴史としてありかなとｗ
オリザニン（VB1）としていち早く発見したのは日本人だけど、翌年同成分を発見し
ビタミンと名付けたポーランドのフンクは結果として偉大だったかも・・・ >>908
あの混乱の原因はファラデー先生だっけ？
電流が流れてることは分かったが方向が分からん、いやどうせ50％だ適当に決めてやれ！
と適当に決めたところこれがまさかの大外れ
その結果、電子の電荷は負となり、
電流は正極から流れることになってるのに電子は負極から流れることになった 虫は動物？普通昆虫だろ
生き物という言葉に、虫も草も木も入る？草木は植物だろ
なんツーか、言葉遊びだなｗ >>394,540
スゲーなんやこれ…こんなん進化に意思が反映されてるとしか思えんやんけ >>909
親世代と子供世代では習うことが違うと思うから親が下手な知識で教えない方がいいかもね >>1
昆虫は生物だが動物ではない
という認識が通常 >>915
食虫植物は、虫なんか喰わなくても光合成で十分根を張って生きれる。動かないから植物。 キノコはわからんw菌なのかな >>63
おまんさんも動物ですね。わたしもそう思います。 英語の ”animal ” には、"insect" は含まれないだろ。 >>921
子供も先生見て忖度しないとダメなんだよね
それが出来ると生きやすい このスレッドで議論がイマイチかみ合わない原因には
スレッド題が記事内容を適切に要約していないって部分もありそうね。
小学生の回答と理由「虫は生き物ではない、なぜなら『虫は動物じゃない』から」
誤り → 「動物」でない「生き物」も存在する
という元の話から大きくズレた意見も見受けられる。 小学校の教師何て今思い出すと
なんか危うい感じの人ばっかりだったわ >>922
そう、言葉遊びをして
俺は学問を理解しているｷﾘｯ
と悦に浸っている面倒くさいのが定義にこだわるバカの正体 動物も植物も単なる粒子(の集合体)だよ
分類する奴が、そいつの判断で勝手にカテゴライズしてるだけ >>933
そういう話ちゃうねん
負の電荷が動くなら正の電荷は逆方向になるという道理で、
そういうわけわからん状態を作ったのが初期の適当に決めた正負が逆だったため、
という実話だがサイエンス笑い話 >>922
全然違う
虫カテゴリーの1つが昆虫だよ >>937
マスクは有効じゃないって大騒ぎするホリエと同類だな >>860
単なる定義分け
何を持って生物とするかによって変わる さんごは植物なのか動物なのかわからん
産卵するやん >>929
キノコは菌が胞子を飛ばす為に造った巨大建造物や 小学生が虫は動物じゃないって言うのを問題視する大人の方がむしろ愚かだろｗ ネトウヨ「日本人は黄色人種じゃない、どちらかというと白人」
みたいなものか・・・ >>946
そうそう
条件が整った時に、大量の水を取り込んで作り上げるんだよな
ムツかしく言えば、真菌類の子実体 まず虫カテゴリーというのが学術的には存在しない。
昆虫は動物界に含まれているので、昆虫が動物じゃなくなる事はたぶん無い。
が、一般的な虫と言う概念で言うと、何が虫かは人によって分かれる。
たぶん地域や国によっても違ってくる >>945
珊瑚なのか産後なのかハッキリさせないと 脊椎動物とか節足動物を習った時点で理解すりゃいいんじゃねーの むかし蛤大好き少年が、蛤が樹木の果実になってる絵を描いた。
のちに右大臣になった。 >>924
都内は
上野、多磨、井の頭、葛西
全て昆虫展示あるけど >>942
バラバラにして組み立てなおして動いたら機械。
動かなかったら生き物(死ぬ) 節足動物って習うまでは虫は虫ってカテゴリじゃね
小学生に動物ってしょって言うぐらいならはじめから節足動物って教えとけよ 動物園に昆虫しか展示していなかったらぽかーんですよ。
そういうあいまいな使い方しているものに
厳密な定義求められてもな。 これは…悪問の類だろうなぁ
一種の哲学かよ
二大分類：
動物界・植物界
脊椎動物・節足動物
この分類を知ってれば正答できるわけだが
即答を要求されると厳しいかもなぁ キンビス
たべっ子どうぶつ
これが悪い影響をだな、、 全然話変わるけど漢字って説明しやすいと言うか理解しやすいね >>937
言葉遊びと言うより体系的な考えが出来ないのが問題だと思う
虫や昆虫は動物でないってのは算数で言ったら正方形は正方形であって四角形ではないとか
台形は四角形って言わないだろ台形って普通は言うとかそういう話になるし
重要なのは体系を認識できてるか？って部分なんじゃない？
ここの条件が新たな発見で変わっていくことはあるから、知識そのものより枝分かれする体系図として
認識できているか？ってところだと思う
>>957
ちゃうで
節足動物とかそういうのは理解できてるけど節足動物の上位カテゴリに動物ってのがあるってのが認識できてないってこと
だから虫は認識できても虫が動物って認識にならない
節足動物って単語を覚えても同じこと そこに動物がいるって言われて、
そこにカブトムシがいたらおかしいでしょ。 動物園にいて鑑賞されるのが動物ってイメージだわ
爬虫類、両生類は入る
昆虫(虫)もいるとこはいるが先入観として虫は動物じゃないキガス 図鑑の分類からすると虫と動物は別だな。
昆虫、魚、鳥、動物という分類だからね。
学術的には植物以外は動物らしいが、貝を動物と言う人はいないな。
言ったら、頭おかしいと思われる。 大人に児童虐待するようなネタを提供する
ゴミ新聞屋 初デートか就職の面接で、虫のことを動物って言ったら次はないだろうなｗ >>2
www
>>1-3 >>1000
コロナマップ(世界の感染者数をまとめたマップ)
https://vdata.nikkei.com/newsgraphics/coronavirus-world-map/
新型コロナウィルスに感染すると若い人でも
・14% 100人中14人が死ぬ(伊国政府報告)→米国では国民の3%が感染し、29万人死亡、死因2位は新型コロナになってます。ただの風邪ではありません。後遺症↓も一生治らないとされてます。
・脳に重大な損傷(英国研究機関報告)
・60% 100人に60人が心臓障害や心筋炎を併発(独国研究機関報告)
・43% 100人中43人が呼吸困難の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告)
・40% 100人中40人が味覚障害、嗅覚障害の後遺症(イタリア・パドヴァ大学報告)
・15% 100人中15人が人工透析(米国医療法人報告)
・無症状でも肺が繊維化し10年以内に80% 100人中80人死ぬ可能性(台湾医師報告)
・87% 100人中87人何らかの後遺症(伊国研究機関報告)
・免疫細胞を破壊される(米国研究機関報告)
・95% 100人中95人 2ヶ月でコロナに対する免疫が消え、再感染(中国大学病院報告)
・27% 100人中27人が関節痛の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告)・53% 100人中53人が疲労系の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告)
・20% 100人中20人が精神疾患(英オックスフォード大学と英国立衛生研究所）
・21% 100人中21人が胸痛の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告)
・14% 100人中14人が聴覚障害(英国マンチェスター大学報告)
・10% 100人中10人が神経障害(イタリアのジョバンニ23世病院報告)
・9% 100人中9人が運動能力障害(イタリアのジョバンニ23世病院報告)
・感染後、歯や髪が抜ける
・感染者は無症状者でも80日以上コロナを排出。
・頭痛、物忘れがひどくなる、頭がボーッとし考えられない、幻覚、痙攣が残り、何もできなくなる(EU研究機関報告)
・血管がボロボロになり最後は血管が破れて死ぬ。また血管を修復する為にできた血栓によって脳卒中や心筋梗塞を引き起こす
血管が破れることで、そこから先の臓器や細胞が壊死する。(←突然死の原因)
・無症状でも他人にうつす
・50% 100人中50人は無症状(日本政府ダイアモンドプリンセスの船内感染者調査報告)
・1人が2.5人に新型コロナをうつす(WHO報告)
・血管内に入り、全身でウィルスが増殖、血管をズタズタに壊し、最後は血管が破れて死ぬ(米国研究機関報告)・息、鼻水、汗、糞、尿からウィルスを放出、感染させる(中国研究機関報告)
・上記の症状↑が一生残る、悪化していく(EU研究機関報告)
・乾燥すると感染力が5倍以上に上がる(日本理化学研究所 スパコン富岳)
・感染が広がると経済を崩壊させ、大量の失業者を出す→米国ではデマが流行り、コロナの感染爆発が起きました。現状米国だけで2600万人もの失業者を出してます
効果のあるワクチンができるまでの間、最大級のコロナ対策を行なってください
学校、企業側は一度感染した人を感染者として扱い続けます。また感染者の家族も同様です。
情報弱者がコロナにかかっても大丈夫と考えていますが、自分や自分の家族、多くの日本人の人生を破壊します。軽く考えずストレス発散方法は自宅でできるものを探しましょう
また直近の死者数でコロナにかかっても大丈夫という人がいますが、死者は感染者が増えてから1ヶ月後に急増します
絶対に油断しないでください 虫は動物じゃないの。
それが不自然だと思わないのは日本人じゃないから。 木や草が生き物って言われても違和感ある
生物なら分かるけど >>953>>945
生物の名前はカタカナで書きなさいって中学で習わなかったか？ >>965
どういう設問だったんだろうな？
「カブトムシは動物か植物か？どちらに属するか？またはどちらでもないか？選択と理由を述べよ」って問なら
なんだかんだで多くは動物って答えると思う（植物じゃないからって理由で） >>970
ウイルスは動物どころか生物ですらないというのが現状の世界的な認識だよ >>970
生物の定義
「細胞を基本構造として、自己複製ができるもの」
ウィルスは生物でない 虫が動物はまだ理解しやすい 理解しにくいのはサンゴが動物だということ
だって 動かねーじゃん 一般の日本語としては、脊椎動物を『動物』と呼んだり、ほ乳類を『動物』と呼んだりするからね。
でも、小学校の生物のテストならゾウリムシも昆虫もヒトも全部動物。
ミドリムシやサンゴは植物が動物に細胞内共生している例として扱えばいい。
ちなみに植物同士の共生、寄生はごく普通で、特に種子植物の根は菌類と共生していることが多い。 >>616
ただれたら犯罪者ただれなければ純粋な人
朝鮮人に熱湯をかけるとただれるから犯罪者 >>978
就職の面接で原生動物から講義を始めたら伝説にはなるな。
不採用だが。 >>5
× ◯人は人間じゃない
◎ 〇〇人は人間じゃない >>1
> 小学生の中には『虫は動物じゃない』と言う子が結構いる。生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味が正しく理解されていないのではないか。
と言っておきながら
> 「教えられた通りの正解を求めすぎるのは日本の課題」
記者の言いたいことは何なんだ？
生き物、動物、虫、昆虫、植物といった言葉の意味は教えられた通りの正解じゃないのか？
本来こういう線引き問題は答えがひとつに定まらないぞ？
それを教育で一つの定義に定めてるんじゃないか。
ミドリムシは植物？動物？
ウイルスは生物？無生物？（生物と無生物の間というロングセラーがあったね） >>931
どっちもユーカリア(真核生物)の後世動物に分類される >>988
ダイビングやるので、サンゴの産卵がとても美しいということを知ってるｗ >>988
それ殻、骨格と勘違いしてるだけ
サンゴ虫はイソギンチャクみたいな生き物 自治体によっては理科の時間に生体取り扱うのNGだったりするからな このスレッドは１０００を超えました。
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