【社会】上っ面の平等主義にとらわれ、才能のある子も落ちこぼれのどちらも不幸にする「日本の義務教育」というシステム [ボラえもん★]
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多様性が叫ばれる昨今、「一人ひとりが公平であるべき」という社会の空気感は年々強まっている。
だが、新刊『平等バカ−原則平等に縛られる日本社会の異常を問う−』（扶桑社新書）を上梓した
早稲田大学名誉教授・山梨大学名誉教授（生物学者）の池田清彦氏は、
「今の日本は、上っ面の“平等”を追い求めた結果、かえって不平等を招き、非合理極まりない事態に陥っている」と話す。
「平等が正義」とされる社会風潮がもたらす弊害について、池田氏が指摘する。
（中略）
■平均から少しでも下の烙印を押されると…
さらに池田氏は、誰もが等しく受けられる義務教育自体が、学力格差を拡大する要因となっている面もあると指摘する。
「日本の公立小学校や中学校では、基本的には全員が同じ授業を受けています。
平均的な能力の子の場合は、授業の速度や進め方に困ることはほとんど無いでしょうが、そのレベルに達していない子はそうはいきません。
教師の話はチンプンカンプンで、みるみる差が付いてしまいます。
しかし、だからといって落ちこぼれそうな子にレベルを合わせて授業を行えば、
平均的なレベルの子たちの時間を持て余すことになり、それはそれで具合が悪いということになる。
日本の公教育は平均的な者に最も手厚く、平均的な者が一番得をするように出来ているのです。
本来なら習熟度別にクラスを編成するほうが合理的だし、結果的には公平なのだけれど、
義務教育でそうやって序列を付けると、格差が顕在化して、いじめなど別の問題が生じかねない。
“普通が一番”という感性が子供にまで浸透している日本では、平均的とされるレベルから少しでも下の烙印を押されると、一気に生きづらくなってしまうのです」
平均的なレベルの子に合わせた教育システムは、平均より高い能力のある子にまで悪影響を及ぼす可能性もある。
「『歴史上最高の数学者』と呼ばれるカール・フリードリヒ・ガウスは、小学1年生の時『1から100までの数を全部足しなさい』という問題を一瞬で解いてしまったといいます。
ガウスほどではなくても、人並み外れた才能を持つ子は一定数います。
そういう子にとっては平均レベルの勉強など容易いものなので、本来であればもっと難しい問題に挑むチャンスを多く与えるべきです。
例えばアメリカでは、州によって違いはあるものの、基本的には能力に応じた学年に子供を配置する方針が取られています。
優秀だと認められれば小学校を早々に卒業出来たり、飛び級で大学に入学することもできます。
『ギフテッド』と呼ばれる突出した才能に恵まれた子を、国を挙げて支援する環境が整えられているのです。
しかし、年齢に応じた“平等”な教育を貫く日本では、飛び級が認められるのは千葉大学などごく一部の大学と大学院だけで、
少なくとも義務教育過程では一切認められていません。そのため、授業がどれほど物足りなくても、中学を卒業するまではただ我慢して過ごすこととなります。
当人にとっては大いなる時間の無駄遣いと感じることもあるでしょうし、場合によっては類稀なるキャパシティを生かしきれないまま、
その後の人生まで影響を及ぼす可能性もある。能力を無視した『平等』なシステムのおかげで、せっかく稀有な才能があっても宝の持ち腐れになりかねないのです」
（全文はソースにて）
https://news.yahoo.co.jp/articles/5765f1faee8e8da93ebd50df8be8e1097ac42518?page=1 >>95
そうそう
ネットとアプリで個別進捗管理
先生はいらない
全員首でいい 息子は灘 娘は神戸女学院
これが関西のええとこの家や
洛南なんてみっともない 平等主義ってのが地方を没落させてると思うんだよなァ！
公立中高一貫校ってのは地方や貧乏人にとっての希望だったはずなんだが
エリート教育につながるとか
勉強編中につながるとか
そんなことを言って学力による選抜を否定する地方が多いんだわ
東京みたいな選抜方法をとる地域ばかりじゃない
可哀そうなんだよ
賢い子供たちが こいつらの思想って
自分が考えるじゃなくて
国が全体でやれ
なんだよな
義務教育においてはフリースクールや朝鮮学校を選択しても罰則ないのにね >>102 あれは遅れて来たピークやね。平等主義ってのは１９６０年代くらいにさんざん議論されてた。その頃に平等論を張ってた連中が文部省にいって幹部になって１９８０年後半くらいに勝ち取ったのがゆとり教育。 >>1
＞1から100までの数を全部足しなさい
これは50×11だな！？教科書で見た！ 国家がエリート主義を推進するようになったら庶民が困るのよｗ
個人で勝手にやって 兵隊作るための教育が本質でその延長でずっとやってきたからな
それで軍隊ねえ国なんだからなにもかも無意味だわな
北欧式に全員使い物になるまで許さんでやっていけ 発達障害とか親ガチャもだけど、努力一辺倒の否定や個の違いの正当化からの
サンデルもびっくりの昨今の日本の自己自我の荒れっぷりはマジで面白いな わからんでもないが、その日本型教育システムを採用しているシンガポールや韓国、中国が世界トップ争いで、日本型教育が世界上位を独占している事実
そして
日本の高校生
→OECDトップレベル、今でも先進国トップ争い
日本の大学生
→平均以下
なら日本の教育にＡＩを注ぎ込んで、公文のような、個人の学力にあわせた数学教育システムなどさらに発展系の教育をするかの検討をすべきであって
日本の問題は、その平均以下の評価を受けている早慶マーチなど、平均以下の能力値でありながら、国内トップの顔をしている都内の大学の構造改革
内部進学や指定校推薦など無能を、上位と勘違いさせてしまうような大学の評価システムの改善
そして内部進学や指定校推薦の雑魚を卒業時に選別できるような仕組みの構築
ズルをせずきちんと大学に進学し、さらに勉強や留学をしてきた学生さんを評価できる大学卒業時の能力評価システム >>105
昔は高校でも学区制だらけだったよな。
優秀な奴でも下手をすると他に混ぜられてダメになっていく。
特にに選択できる学校の少ない田舎の学区は。
「中学卒業生がみんな高校に合格できる」のを最優先したんだろうけど。 >>1
言いたいことは分かるが、結局は親ガチャを促進するだけだから。
小中で習う事なんかちょっと家庭教師でもつければ天才じゃなくても
わかる基本。子供に金を投資できる親の子が飛び級制度や進度別教育の
恩恵を受けられる。
そして、社会的に成功している親から生まれた子供は遺伝的に頭がいいというのは
公然とは語られないが事実。東大生の親の平均収入を見てみな。
そういう事をすべて了とするなら、新自由主義的で実力主義的なギフテッド
教育を導入すればいいよ。
ますます階級化が進むだけだと思うが、隠れた才能を発掘できるかも知れん。
俺個人はやるべきだと思うけどな。 >>82
学校教育はみんな一律でいいからロウワーもアッパーもフリースクール、塾、通信教育などでフォローすればいいのだが…。
問題は学校教育から外れたらマイナス評価される仕様になっていること。 >>1
日教組と日弁連を壊滅させろ！ディープステートイルミナティの糞手下だ！反国民主義組織だ！ 優秀な奴をどうしても邪魔して貶めたい奴が居るんだよな政府にｗ
学校はみんな大学や塾みたいなスタイルにすれば良くね
皆一緒にゴールさせるとか共産党かよｗ そんな義務教育で育った日本人が、
Nintendo Switch や PlayStation を作ったり
アニメや漫画で世界の皆さまを楽しませている事実はどう説明するのかね。 運動会でみんなで手をつないで横一列でゴールとかあったなあ
気持ち悪すぎてゾッとした >義務教育でそうやって序列を付けると、格差が顕在化して、
>いじめなど別の問題が生じかねない。
私立中はクラス分けしてるぞ
上下の点数格差は半端ないから進度が全く違う
あれが全部同じクラスだったと考えると… それ以上に、30過ぎて才能ある社員を社畜とするシステムの方がむごくないか？ >>117
マイナス評価するのは誰かって言えば
学校教育でやれって騒ぐ全体主義者ってオチ
もっと腐敗してるといえば大卒新卒採用主義の就活、新卒斡旋企業や大企業だが
それらに能力で受け入れを求める声はない
せいぜいBDZが特別枠求めるだけ 最近の研究じゃ学力もかなりの割合で遺伝で決まることがわかってる
全員同じ地頭という前提がそもそも間違い
https://i.imgur.com/aMZp8ne.png 才能のある子はどんどん飛び級すればいいだけ。
義務教育のせいじゃない。
親のせい。 >>121
日本が得意なのはファンタジーの世界ばっかじゃん
どっちかつったら芸術系が育つんだな日本の教育は 大学生も結局バイトして適当に卒業するのが評価が高いし
更に評価を上げるなら部活動で色々することになる
でもそれって学校の価値があるのかわからなくなるわ
研究特化とか評価低いし >>79
1を読む限り平均能力の子にとっては十分な教育がなされてるとも取れるしね
きめ細い教育ができる環境は重要だと思うけど
それを実現する手段が国の体制を変えるべき、みたいな大きな話だと目的と手段が噛み合ってないようにも感じる そういえば昔の本で外人の人が
日本にはエリート教育する場所が無いから
政治家がアフォなんだみたいなこと書いてたな 親がそういう環境整えるのと、国とか公的機関のピックアップするような事が必要
でも、公立も必要だ
それとも上っ面のエリート教育してみる？ >>1
文科省にはいって日本を破壊してやると誓い実際にゆとり教育を推進して破壊しつくした寺脇研
その寺脇が文科省をやめて全力でやったことが、韓国系スパルタ学校の設立である
あまりにも露骨だったため日本人の反発を恐れた関係者が、スパルタ学校ではない、寺脇はかかわってないと必死にデマを広めたといわれるほど
コリア国際学園
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B3%E3%83%AA%E3%82%A2%E5%9B%BD%E9%9A%9B%E5%AD%A6%E5%9C%92
>授業は原則として朝鮮語で行い、土曜授業、一般公立学校の約3倍の週12時間の英語授業の実施、
>放課後や夏期休暇中の進学に向けた手厚いバックアップ体制、全国有数の進学塾との提携などを掲げている。
以下、日本の敵である
設立準備委員
開学にあたっての設立準備委員は以下の通りである[3]。
金時鐘（詩人）
姜尚中（東京大学大学院情報学環教授）[4]
文弘宣（株式会社 アスコホールディングス 代表取締役会長 兼CEO）
李康烈（ウィンググループ会長）
姜誠（ルポライター）
白盛基（株式会社 ペックコーポレーション 代表取締役社長）
黒田征太郎（イラストレーター）
梁石日（作家）
寺脇研（京都造形芸術大学芸術学部教授、元文部科学省大臣官房審議官）
朴一（大阪市立大学経済学部教授）
金淳次（株式会社 エスエープランニング 代表取締役社長）
金希征（HANA文化交流センター 代表）
洪孝子（舞子インターナショナル・プリスクール 代表）
監事 金光龍（税理士） 昭和の奴隷を大量生産するには世界トップクラスの教育方法だしな
人海戦術の戦争とかならまだ利用価値もあるが
一つの武器で万の敵を相手にできる時代にはついていけない教育だ >>129
その飛び級が日本ではできないという記事だよ 平均以下くん ドイツだと小学校卒業したら学問コースと職人コースに分かれるんだろ
これが正解だよな。日本も中学校からは学力別でいい。私立中学は既にそうなってるしな そもそも学校教育という制度自体が国の言うことに忠実に従う均質な国民を作るために生まれたものじゃん >>125
格差を受け入れる前提での民間契約みたいになってるような
公立は能力別クラスやった学校を非難した活動家のせいで萎縮してる
自称識者はみんな並んでゴールを勝ち取ったやつを批判することはしない様子 【経済】 講談社とアマゾン、直接取引を開始へ 「異例の事態」に衝撃広がる
↑スレタイ
きちんと教育すれば、このような中抜き行為をアマゾンが是正して
消費者の利益になるくらいの教育はして欲しいなー
実際アマゾンが日本に定着する前の本屋に本が無い時の取次に3週間とか
かかるのザラだったしなｗ 読んでないけど全員才能ある子の立場から書いてるんだろう
実際は無能だから給料取りしかできないのに 小6で偏差値60以下は奴隷コースでいいぞ
あ、今と変わらないか 社会に出たって優秀なプレイングマネージャーがアホ部下叱ってパワハラでクビになったりするご時世だからな
こんなことしても誰も得しないわ 先進国ぶっちぎり最下位の教育支援財源のなか
先進国で最も財源も人材もなく、アフリカ人もびっくりの劣悪な超絶少人数のシステムのなかで
→イナバ物置のような小屋で暮らす学童のお子さん
→その物置に、私財と、有給を使いPTAや学童の集まり、無償アルバイトをする共働きフルタイムのお父さんお母さん、ワタミのような無能経営者に殺されそうになりながら、PTAなどで無償労働
こんな劣悪な教育環境で、まだOECDトップレベルなんだぞ
日本の親と子供、教師陣は世界トップレベルの働きを魅せてる
用意された財源は、先進国のなかでぶっちぎり最下位だぞ
日本が他の国より勝ってるのなんて、待機児童財源と年金医療財源、原子力など特別会計だけ
教育支援財源は世界最下位、人材なんてまったく足りておらず、教師陣の人数も先進国ぶっちぎり最下位のなか
高校生までのこのパフォーマンス もう学校っていらないしな
教員食わせてくための装置だろ
あんな明治の軍隊教育なんて弊害だらけでメリットないわ 1つだけ言っておく
お前は才能ある子の側しゃないからな？ トランプ支持者がまんまこれを言ってるよね
民主党のエブリバディ ゲッツ ザ プライズ（全員が賞をもらえる）教育が
国を堕落・腐敗させたって >>121
宮崎駿は学校群前の都立豊多摩高校から学習院
まだ都立高校に沽券があった時代 才能あるっつっても世界に及ばない暗記ばかならいらんわな >>108
101x100/2で合ってる？
今考えた。 >>139
マイスター制度も思う様には機能していないみたいよ こいつらあくまで全体主義者だから腐ってる
学校それぞれに向けて
他人の妨害する犯罪者を保護学校に転校
著しく成績劣るやつも障害者まで行かないボーダー学校に転校
ノーマルはノーマルで能力別クラスの徹底
これだけ言えばいいが
そんなもの出版停止だから
国がやれ、全体でやれ、義務教育でやれ、学校教育でやれって言うだけ >>108
こういうのを馬鹿正直に全部足してなお正しい答えが
出る人間もそれはそれですごいと思う。 >>143
半数は読み書きすら怪しい状態で卒業しているって大前提
自称識者は想像もできないよね
それも留年制度のあるお国こそ
日本の最下層よりアホってなんだろう 義務教育で飛び級させるとして体が未成熟だとそれがハンディになって病むんじゃないか
まあ早生まれが問題として取り組まれてないから気にしなくていいのかな この国は教育もそうだが社会全体がバカ基準
バカ基準にしといた方が政治家も行政も丸く収まって
楽だからな その北欧型の教育をするための、教育支援財源は、日本には用意されてるのか？
教師陣の物量は、北欧と日本でどれだけ違ってる？財源はどれだけ違ってる？
北欧は待機児童財源や原子力負担金なんてないんだぞ、その分すべて教育支援財源に注ぎ込まれているのに
日本の教育の良さ、悪さをきちんと精査すべき
悪いのはアジアからの留学生すら集められず、内部進学や指定校推薦まみれでまともな評価もされない大学なんじゃないか？ 日本の義務教育はとにかく軍隊式で金太郎飴みたいに同じ顔を作ることがよしとされてる
日本人が個性のない所以
日本の教育受けさせたら個性が潰されるからおすすめしない ゆとり教育も問題は小中高をゆとりにしても総合的学習の時間に研究をさせるとかそういうことをできる教師がいないし
そもそも上の方の評価も結局変わってないからなんの意味もないという有様
そりゃ詰め込み式でいいとなるよ
まあ詰め込んでも社会人は覚えてないけどね >>107
その頃大学の教育学教授や日教組の教研集会を通じて
ソ連の集団主義教育が入ってきてもてはやされて広がったのだ >>139
しかもその進路分けの最初のタイミングは日本で言う所の小学5年生の時に決めさせるらしいからね。
実際に進路が分けられるまでの1年弱の間にかなり色んな事を考えなきゃいけない 飛び級制度は用意してやればいいだろ、ＡＩ数学教育で情報収集でもしてやれば、やばい生徒なんてすぐに見つかるだろ
無駄な待機児童財源や原子力負担金を減らし、高齢者の年金を月額100円でも恵んでもらえば、すぐに用意できるだろう
間違っても、現状の先進国ぶっちぎり最下位の教育支援財源から財源を調達するなよ >>157
そもそも学年や在籍に異常に拘ってるから
飛び級だけがハンディなのでは？
単位制を超えて自分の能力に会う場所に在籍って
スポーツやゲームじゃ普通なのに
学校批判だと出てこないし
池沼同然でも普通教育に通わせて落ちこぼれ状態にしあげてるし 勉強するのは友達の無い陰キャの方が多いからな
それが問題 日本固有の特徴的欠陥は大学の授業内容があまりにも貧弱な事
寝る間を惜しんで勉強しなきゃならんのは高校までで、
大学入っちまえばそんなことする必要ほぼ無い
そこを直すにはおそらく30年以上かかるけど 中学校からは専門学校入れる選択肢あっていいよな
カスみたいなFラン大に金が入るシステムを政府が手放したく無いんだろうな >>1
2021.9.16
「アジアでは、日本人の価値観を利用した詐欺が横行しているらしい」
http://www.gekiyaku.com/archives/58488438.html
2021.9.16
海外「日本人は気をつけてくれ！こんな詐欺手法があるんだ」
http://www.all-nationz.com/archives/1079323613.html
日本人観光客をターゲットにしたスイカドロップ詐欺というものがあると今日初めて知った
詐欺師は低価格でウォーターメロン(スイカ)を購入し、アジア人観光客にぶつかり100ドル請求する
これは日本の果物の価格が高価であるためで、最近では壊れた製品で同じ手法が行われる 日教組はお前らの味方だろ！
叩いたら駄目じゃないか >>167
結局不正でしか会社を維持できない高学歴がたくさんいるからな
まあ勉強なんてそんなものよ >>171
大学による お前が入ったとこがそうだっただけ これ、わかるわ
中学時代は教師と一緒に答案作ってたけど
特に勉強教えてくれる訳じゃなくて先生の手伝いだけ
あの時期どんどんいろんなことを学べば良かった >>109
その結果、三流四流国家になって、
一番困るのは庶民。
まだ理解できない？ 平等公平というか、平均こそ正義って感じ
真ん中から外れると潰そうとする 一糸乱れぬマスクでこの国の危なさがわかる
これやってるのいま地球に数カ国だ >>159
北欧の授業って低年齢には徹底的に語学教育をやらす
方針だったよな。
日本で言う理数は後回しに…
お国によって若年層教育は異なるんだよな。 日本の労働者のレベルは世界最強
海外では同じ給料で日本のコンビニ店員のレベルを求めることができない >>172
文科省やその天下り、友達はもちろん
リクルートや他就職斡旋系の企業も
広告代理店も
全てFランとつるんでるのもなあ 日本のは平等じゃなくて画一的なだけだろう
教員の想定した上でも下でもダメだよ >>171
おまいがちゃんと勉強しなかっただけじゃね？ >>179
つぶされるのは無能だから
有能なら上手くやれるんだよ 多少飛び級しても結局家庭で最高の教育を受けてる天才には敵わんからねえ
ただ周りから浮いて人生詰むだけになりかねない 飛び級がない代わりに落第者もいないようにしてるのが日本の教育です。 まぁでもそれって公立の話でしょ
私立はそんなの全然ないぞ >>115
細かい学区制導入しているところはだいたい組合が強い地域が多い
学区なしだと底辺校に問題のある生徒ばかりが集まるので
異動時にそういう学校へ教員が行きたくないから >>188
それは潰されない能力が別に必要になるってこと
本来の能力とは別の能力
無駄だわな しかしなあ
この義務教育と横並び主義が
日本の幾つかの長所である「治安の良さ」を作ってるのやで
これはかなり大きい事でもあるんや
義務教育が無いと、落ちこぼれの子達はすぐに
落ちこぼれ大人の組織の末端に組み入れられる
それを、学校に通わせる事で防いでるのやで
『義務教育』が悪いのではなく
『軍隊式の画一的な、長所を潰す教育』があかんのではないかな
でも個性を伸ばす教育は、日教組達には荷が重い気がするな >>181
私立なら小中でも留年はあるだろ
高校は公立でも当然留年はあるしな
少し意識を変えないとね まぁ学校教育の面だけじゃなく社会全体の話だろうな
才能ある人間を認め必要とする雰囲気があれば自然と仕組みも変わっていく
スポーツ界だと割とそんな空気もあるから学問でも若きスターみたいなのでっち上げていけば良い 才能ガ―って言うけど、教育には結局カネがかかるからな
カネも無いのに身分不相応な教育をしたいというのは、それこそ傲慢というもの 飛び級は言っても
30歳以上の大学生は言わない
いっそのこと飛び級とかなく
能力帯オンリーで集めて12〜60歳くらいが一緒に学術に打ち込めばいいが
それは大嫌い
あくまで18〜22歳の群れに
12〜17歳を1人だけ放り込むシステムが理想だとさ >>179.188
潰されるのは要領が悪いから
アマゾンが直接出版社と取引して
卸がそこの出版社の本を扱わないって宣言したら
傘下の本屋は脱退するんじゃね？
ちょっと考えて見た・・・ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
