【社会】上っ面の平等主義にとらわれ、才能のある子も落ちこぼれのどちらも不幸にする「日本の義務教育」というシステム [ボラえもん★]
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多様性が叫ばれる昨今、「一人ひとりが公平であるべき」という社会の空気感は年々強まっている。
だが、新刊『平等バカ－原則平等に縛られる日本社会の異常を問う－』（扶桑社新書）を上梓した
早稲田大学名誉教授・山梨大学名誉教授（生物学者）の池田清彦氏は、
「今の日本は、上っ面の“平等”を追い求めた結果、かえって不平等を招き、非合理極まりない事態に陥っている」と話す。
「平等が正義」とされる社会風潮がもたらす弊害について、池田氏が指摘する。
（中略）
■平均から少しでも下の烙印を押されると…
さらに池田氏は、誰もが等しく受けられる義務教育自体が、学力格差を拡大する要因となっている面もあると指摘する。
「日本の公立小学校や中学校では、基本的には全員が同じ授業を受けています。
平均的な能力の子の場合は、授業の速度や進め方に困ることはほとんど無いでしょうが、そのレベルに達していない子はそうはいきません。
教師の話はチンプンカンプンで、みるみる差が付いてしまいます。
しかし、だからといって落ちこぼれそうな子にレベルを合わせて授業を行えば、
平均的なレベルの子たちの時間を持て余すことになり、それはそれで具合が悪いということになる。
日本の公教育は平均的な者に最も手厚く、平均的な者が一番得をするように出来ているのです。
本来なら習熟度別にクラスを編成するほうが合理的だし、結果的には公平なのだけれど、
義務教育でそうやって序列を付けると、格差が顕在化して、いじめなど別の問題が生じかねない。
“普通が一番”という感性が子供にまで浸透している日本では、平均的とされるレベルから少しでも下の烙印を押されると、一気に生きづらくなってしまうのです」
平均的なレベルの子に合わせた教育システムは、平均より高い能力のある子にまで悪影響を及ぼす可能性もある。
「『歴史上最高の数学者』と呼ばれるカール・フリードリヒ・ガウスは、小学1年生の時『1から100までの数を全部足しなさい』という問題を一瞬で解いてしまったといいます。
ガウスほどではなくても、人並み外れた才能を持つ子は一定数います。
そういう子にとっては平均レベルの勉強など容易いものなので、本来であればもっと難しい問題に挑むチャンスを多く与えるべきです。
例えばアメリカでは、州によって違いはあるものの、基本的には能力に応じた学年に子供を配置する方針が取られています。
優秀だと認められれば小学校を早々に卒業出来たり、飛び級で大学に入学することもできます。
『ギフテッド』と呼ばれる突出した才能に恵まれた子を、国を挙げて支援する環境が整えられているのです。
しかし、年齢に応じた“平等”な教育を貫く日本では、飛び級が認められるのは千葉大学などごく一部の大学と大学院だけで、
少なくとも義務教育過程では一切認められていません。そのため、授業がどれほど物足りなくても、中学を卒業するまではただ我慢して過ごすこととなります。
当人にとっては大いなる時間の無駄遣いと感じることもあるでしょうし、場合によっては類稀なるキャパシティを生かしきれないまま、
その後の人生まで影響を及ぼす可能性もある。能力を無視した『平等』なシステムのおかげで、せっかく稀有な才能があっても宝の持ち腐れになりかねないのです」
（全文はソースにて）
https://news.yahoo.co.jp/articles/5765f1faee8e8da93ebd50df8be8e1097ac42518?page=1 >>943
いや完全に間違ってる時もあるね
あれはコマ数増やさない方が良いよ
正しい日本語の語彙を普通に増やす方がマシだろう スポーツは英才教育が許されて
学業は飛び級は認められないのが意味不明だよな カ○ビーだの亀○製菓だの酸化グラフェンたっぷりの菓子なんか食ってりゃそりゃ死ぬわな
味○素だのカゴ○だの日本には毒しか食い物がないからな わい３月生まれ
何やっても出来ない子扱い
柔道やっていたが女子に投げられていたわ
高校になったら急激に強くなってインターハイ出るレベルになったけれど
女子に投げられたとかご褒美だったわじゃなくて
言いたいのは小学校の早生まれは不利になるし
自己評価低くなるわ >>472
小3の自分より算数できない大卒なんてザラ
Fラン理系ですらひどいもんよ >>941
9月生まれが優遇されるだけなんですがそれは
欧米にも早生まれの概念はあるからね 服装から持ち物から髪色まですべて同じでなければならないという旧軍由来の保守思想のこと >>936
あんま関係ないと思うなあ
むしろ日本人みんな字が読めて状況がわかったから
戦争に向かったんでは
戦後に電化製品メーカー支えたのは
戦時中理系で選抜され英才教育受けてた人が多い 結果の平等を当たり前のように叫ぶポリコレが無敵状態なんだからもうどうしようもない 教育格差はどうやったら埋まるの？
公立と私立の中学って別物じゃねえ >>949
全入はやめた方が良い
何のための指導要領なのかわからん 教育制度の改善策は色々あるだろうけど直近の問題として最近の中学受験熱はちょっとまずいよ
わざわざお金をかけて子供を潰しにかかってる >>956
Fランじゃ、4より大きい全ての偶数は２つの奇素数の和として表せるってのを
証明できないんだろうな
進学校の中学生ならすぐ解けるのに >>962
子にも個性があって私立向き公立向きがあるから見分けることだな >>943
学校英語の到達点は英語の文章を理解すること
英語の論文とか報告書を読みこなす能力ね
会話は全然重視されてなかったし、少なくとも昭和中期まではそれで全く有効だった
使い方を間違えなければ現代でも相当有用、到達できる奴はすごく限られるけど 公立も成績でクラス分けしてレベル高いこと教えれば塾の費用いらなくなる
ついでにFラン大もなくしてしまえばバカなのに借金して大学に行く不幸も消える 欧米のようにどんどん飛び級させて天才を選抜して育てる教育ではなく、
その代わり「字を読めず、買い物のお釣りの計算もできない」社会生活を営むことが困難な人を作らせないのが日本 でもその平等主義こそが戦後日本じゃないか。例えばこんな話がある。
震災避難所で、醤油・みそ・とんこつのカップ麺が各100個あって、空腹の避難民が200人いた。
でも避難所運営の公務員はカップ麺の配給を拒否した。全員に公平に配れないから。
公平性のためなら餓死もやむなし。それが日本人だ。 多分飛び級ではよ社会に出してもイビられて病んで終わりだよ
みんなスタートが同じだからこそそいつの長所が見えてくるんだろうが >>970
醤油とみそ 100個×2を200人に配って
とんこつ100個は自分の懐に入れるが正解。 一部の能力ある天才を伸ばし、
奴隷にしかなれない無能は中卒で十分
小学生から差をつけて構わん 昔は小から中、中から高の飛び級ができた。
小から中で飛び級する人はほとんどいなかった。
いじめられたりするからだ。 >>971
典型的な横並びで人の足引っ張るジャップ >>975
日本は下克上みたいな上に対して生意気すぎるから無理なんだよ
多神教だからね
一神教は平気でカリスマを作って崇めることができるのさ >>1
義務教育なくすと、優秀な人のアシスタントが減ってしまうから残して欲しい。お店の会計でも迷惑な人が多くなるし。 >>1
ガウスの計算とか出されてもなあー
整数問題が好きなら小1でもできるぞ？
それともガウスは２才で答えたか？
４９＋１、４８＋２と分解して合計する方法
１～１０までを足して５５、１１～２０は１００＋５５、２１～３０は２００＋５５てのを合計する手もあるけど
最初のがキレイかなー 私の卒業した大学で、とある教授が言っていた。『１・２年生には恩情で単位を与えません。この講義の単位を落とした学生はまた来年度にリベンジしてください。』と。
習熟度が認められなかった学生は何年にも亘って履修させられた… 戦前の中から高の飛び級する人はすごく多かった。
だから、本当の飛び級ではない。 >>967
会話といっても、丁寧語とカジュアルでは違う。
カジュアルな雰囲気の題材なのに中身丁寧語なのは微妙な所だけど。
やけに丁寧な日本語を話す留学生を思い浮かべると、日本の英語教育も似たようなもんなんでわかりやすい。 中学受験するしかない
小学校の授業は真ん中にレベル持ってくるから誰得だよって感じ
高学年で割り算の筆算すら理解できず間違える子いる一方で開成の過去問解いてる奴も同じクラスっておかしいだろ
その格差は正直小学生までで限界だよ 東大とか行く高校なら飛び級はなくても高校3年分を一年二年で終わらせて受験対策の時間になるんだろ
飛び級と似てる >>983
それ中受だと小4の基礎で習うよ
計算ドリルレベル >>966
子供の個性教育以前に環境が悪すぎない公立中は？
貧困解決したら誰でもある程度のレベルに行けるの？ いまは10人に一人が１００歳以上長生きするのに飛び級してどうすんだろうな
働きたければ中学生から起業もできるし 平均より下の子は救われないって例を挙げてさも良い話をしてるように見せかけて後半読むと上の子を飛び級等で伸ばしていかないとダメって話だった。こいつの言うとおりにしたって平均より下の子は救われないし切り捨てろって事にしかならんのだけど何が言いたいんだ？
頭の良い子は経済格差を受けないようにしっかり押し上げてやるのは良いと思うがそれでランクわけしてったら頭の悪い子は金もかかるし補助もなしで中卒くらいで捨てられそうだな ブレークスルー賞、日本人3人受賞
3人とも公立高出身
物理2人、都立西と土浦第一高卒
数学1人、長野高校卒
賞もらうのは3年制の高校のほうが多い
中高一貫私立はあまり伸びない 学校の授業で真ん中に持っていけてたらかなり上等だと思うわ
最底辺のケツ叩いてるばかりで実質塾通いの子らの底上げで誤魔化してるだけでしょ
実力テスト成績分布で中間層抜け落ちて両極端みたいなやつ (1+100)x100÷2
で求められるよね
基礎的な内容だよね 日本の公立なだけて欧米からは1年早く就学するからなあ >>37
千葉大に飛び級で入った人は結局ドラックドライバーになってるんだよね。
飛び級しないで東大とか狙えばよかった。 >>990
地域によって全然ちがうからなあ
私立中が充実してる地域ほど、結果的に公立に下が集まりがちにはなるな このスレッドは１０００を超えました。
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