理科・数学教諭、足りません…大阪市教委「理系ポスドク」募集へ★2 [愛の戦士★]
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読売新聞 12/5(日) 13:45
大阪市教育委員会は２０２４年度から、教員免許がなくても教壇に立てる特別免許状制度を活用し、理系の博士号を持つ研究員（ポスドク）らを、市立中学校の教諭として採用する方針を固めた。教諭のなり手不足が続いており、雇用状況が不安定なポスドクから専門性を持つ優秀な人材を確保する狙いがある。（三浦孝仁）
専攻と学習内容を結びつけやすい理科、数学での採用を想定している。通常の教員採用試験とは別に選考し、合格者を大阪府教委に推薦。特別免許状を授与するよう求める。指導計画案や教材の作成など、実務的な知識や技術は研修で学ばせる。
選考の方法や採用人数は今後、検討する。
大阪市立中の教員採用試験で数学、理科の採用倍率は低水準で推移。来春の採用に向けて、今年実施した試験では、数学が３・１倍、理科が２・１倍と、社会（７・５倍）や英語（５・３倍）、国語（３・７倍）を下回った。
一方、大学などに在籍する、若手のポスドクの多くは３～５年の任期付きの職に就いており、収入や雇用が不安定なことが問題になっている。
市教委幹部は「理科や数学に苦手意識を持つ生徒もいる。専門知識を生かして、難しい内容もわかりやすく教えられる人に来てほしい」と期待する。
文部科学省によると、１８年度までに全国の小中高校などで特別免許状を授与した件数は１４７８件。１８年度は２０８件で、教科は英語や看護が多かった。制度活用に向けて今年５月に同省が示した指針で、対象となる人の例として、博士号、修士号取得者や外国の教員資格を持つ人、運動や芸術で顕著な実績のある人などを例示した。
京都市では０４年度以降、英語、数学、理科、保健体育などの教科で、会社員や研究者ら計１２人を採用。元五輪選手もおり、市教委教職員人事課は「キャリア指導などに専門性が生かされている」としている。さいたま市や広島市でも採用している。
◆特別免許状制度＝教員免許を持っていないが、優れた知識や経験を持つ人を教員に登用する制度。学校教育の多様化や活性化を目的に、１９８８年に創設された。勤務予定の教委や学校が推薦し、都道府県教委が教科ごとに免許を授与する。
https://news.yahoo.co.jp/articles/5ad575704c974360c267f594442bde7e34c4eda1
★1の立った時間
2021/12/05(日) 16:05:24.17
※前スレ
理科・数学教諭、足りません…大阪市教委「理系ポスドク」募集へ [愛の戦士★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1638687924/ 良い制度だが期間付なのかどうかが非常に気になる
ある意味それが全て >>3
ポスドクが人間性やばいんじゃなくて任期付きってのが人格歪めるんだと思う 都道府県関係なくこの制度自体10年間が限度のようだ
30半ばで採用されたとして40半ばで放り出されてもなぁ
給料も大したことないだろうし てか、お給金が業務内容に見合わないから、そっぽ向かれてんじゃないの？ 詰まるところ非正規扱いは変わらない訳だし
10年やったら教員免許降ってくるくらいのオプションないと集まらんのではって気がする
そもそも理系ポスドクなら民間就職のが良いだろうし
教員足りないならパソナにでも投げれば？って感じだわ 副業前提かつ
メインの職業が大学講師みたいな、抜けられる人限定 実際教えて見て適性感じるかもしれないしね
いいのでは
教員免許自体はやる気になればすぐ取れるだろう 奴隷に大学と中高の鎖のどっちが欲しいか聞くようなもんだろこれ 教える能力と自分が学問が出来る能力は完全に別物だぞ。 >>17
「完全に」とか言っちゃう奴、まだいたんだな >>17
お前馬鹿過ぎる
大学院生は学部生の演義で教えたり、輪講やったり
するから教える能力はちゃんとある 部活とかはやらされないよね？
給与はいくらですか？
残業はないよね？ >>19
教員を育てる能力もあるのにね
なんで
教員なのかと 文系だと高校教師などしながら在野の研究者として活動する人いるね >>18,19
教育は技術だよ
きちんとやり方を学べばきちんとできるし素人がいきなりやったってまともには出来ない
院生が教育なんてできるか
TAや輪講でちょっとアドバイスだのの経験あるぐらいで一時間の授業を一年間かけて教科書一冊分を教えることをなめすぎ 正規のバカ教師に
カレー目に入れたり
妬みで虐められそうだな 高校の頃、学者崩れの先生がいたが面白い授業だったわ
地理だったが話が脇道に逸れまくって歴史や文化的な話を主にしていた
まあ期末に超急ぎ足で教科書の最後まで無理矢理やってたけどな >>27
専門基礎の学部講義は
半分以上はポスドクだろ？ >>27
大部分は形式的にやれているから出来る気になっているだけ
教えた気になっているだけ研究している気になっているだけで主体的なことは何もできていないのが現実
それなのに自分は出来るという妙なプライドだけ育ち世間の価値観やニーズと乖離していく >>27
実情も知らないなら極論しなきゃいいのに・・・
無知って哀れだわ この分野は教師になったら研究できなくなるからやりたがらないんだろ 学校の教師とか嫌すぎるwww
しかも大阪とか、ドMでも逃げ出すわw 人より5年以上長く大学にいてその先が高校の非常勤講師か、哀れだな 教師の仕事こなしながら最先端の研究をするのは難しいだろうね
とは言え、大学でも昨今会議だらけで最先端研究はしにくくなってきている >>33
一線を越えたら逮捕されるリスクを考えたらマトモな人間は手を出さないでしょ
大学教授でもパクられたりしてるけどw ポスドクに授業させたら正方形は長方形になるし掛け算の順番はどっちでもよくなるぞ
教育委員会はそれを許せるのか？
絶対に無理だろ >>6
免許の有効期間は確かに10年のようだけど
その間に通信教育で教職科目とって正式な免許取ることはできるだろ
雇用はどうなってるのか知らないけど 給料は中学高校からもらい授業時間以外は大学で研究するってのはどうよ。
科研費で研究者の人件費を出せないという欠陥が解消される、 授業の巧拙とは別にその科目が本当に好きな教師から教わるのは
生徒にもよい影響与えるような気がする ポスドク死屍累々でドクター行くやつが減ったから、最近では若手ポストはそこそこ人手不足になりつつあるところがチラホラ
募集しても良いやつ来ないみたいな
まあ余ってんのは任期職員のままきてる中高年ポスドクだな
でも年齢制限かけてシャットアウトするんだろうね 教員に必要な能力と
ポスドクの能力はまた別だろうがね >>39
だからちょっと教員やって仲良くなっておいて辞めたあとにうまくやればいいじゃない >>41
ダメなのか？ 正方形は長方形の特別な形だし、掛け算・足し算は順番が変わっても
答えは変わらないよ。 正規の職員はクラスやクラブを担当したり本人父兄との人間関係とか責任のある仕事をして
給料もボーナス良いだろうから肩身が狭そうだ。 >>47
教職課程なら教科科目と教職科目があり
教職科目は教育心理学とか日本国憲法とかをやるw >>48
その頃には彼女は高校大学と青春を謳歌し一回り以上若い将来のある同年代の青年たちと数多く巡り会う
中年のポスドクがどれだけ対抗できるのかね 大学教員だけどこれとてもいい案だと思うよ
大学のアカポスにつくほど研究はできないけど
学部卒よりは専門をよく知ってるし教科書の内容を相対化する知識もあるし >>50
だめだからこうなってる
もちろん小学生が方程式を使ってもバツにする
教えたことと違うから >>54
偏差値60の高校ならいいが
公立中学で偏差値40のガキまで混ざってんだよ 広島大学は昔から今まで一貫して理学部数学科よりも教育学部の数学教員養成のほうが
難易度も格式も上 >>6
ここのお前ら国民がコストカットを叫ぶからだろwww 大阪は、維新が作った公認校長がセクハラ・パワハラ問題起こしたりしたせいで教員志望者が減った 阪大院卒で地方代で非正規講師やってる従兄弟よりも
高卒工場勤務の俺の方が休日多くて給料多いから気の毒だわ お前らは結局どっちがいいんだよ
金がかかっても正規採用か
コストカットのために任期アリにするか
手のひら返しが早いね >>27
教育は技術だよ
日本の教育界が精神論の体育会系すぎて破綻しかかってるのは教育学部の連中に技術がないからだよ 進学校じゃなくて市立中学だからな
授業が成立しない動物園かもしれんぞ 優秀な理数系の人材が公務員を叩きまくる維新の支配する大阪に行く訳がない
大阪は衰退する一方 教員免許を持っていない教師は自分は大歓迎だけどな
教員免許に安住している教師が多過ぎなんだよ
教員免許は教壇に立ってから優秀な人物に与えたらいい 維新 「教師は既得権！共産党！」
府民 「そうだそうだ！」
教師 「アホらし…やめるわ」
新卒 「教師になるのやめとこ」
↓
維新 「助けて！教師が足りないの！」
維新に騙されたガイジ府民の自業自得 >>56
まあそれも含めてずっと先のないポスドクやるよりは本人のためだと思う 未だに昭和な閉鎖的な空気の職場で、周りは常識はずれの同僚が多くて、かつ安月給の仕事ですよ
大学まで行った人間が好き好んで手を上げるような仕事じゃない >>71
まあそれも含めてずっと先のないポスドクやるよりは本人のためだと思う >>70
適性が研究職のやつが教師に適性あるとは微妙だが
ぶっちゃけ教員免許には二種免許という短大卒の免許があり、小学校の二種免許に至っては学歴関係なくて中卒でも取れる
しかし適性重視したら教育学専攻の大卒に寄る 貧乏人でポスドクやってるのは少数派。
ほとんど実家の金で生活してるでしょう。 >>50
交換法則とかあるし、順序なんてどうでもいいよ
中高の数学教師も順序にこだわってない
小学校で入門でかけ算の概念をしっかりつかませるための工夫としてかけ算の順序とかいいだしたが
指導書をそのまま写しただけのマニュアル教師や文系アスペ教師が
指導書の趣旨を拡大解釈して順序通りにやらないと×を付けるとか極端な話になっている >>71
夫婦で教師やればめっちゃ豊か
老後も年金で安泰 >>72
行くとこが無いならたしかにそうですね ＞ ポスドク
実際、今の時代に教師を目指すって人はこの記事見ても減ってるんだろうなと 特別免許発行しすぎてもはや教員免許とはって感じになってません？ >市立中学校の教諭として採用する方針を固めた。
中学教師という一番厄介な所に押し込める気ですか。
もちろん、ロリコンは不可だよな？ 維新の大阪市で、教員免許を実績で認められて取得できれば、
日本全国どこの学校でも務まる人物になれると思うぞ
実績を上げて教員免許を取ったら大阪市が嫌ならどこでも他にも行ける >>76
老後までの仕事が楽しいならそれで良いんでしょうね >>53
たった一人でいいんだ
たくさんモテる必要はない >>80
そもそも教員免許は国家資格じゃなくて都道府県の教育委員会が出すんじゃいwww
大阪の特別や臨時なら大阪しかムリ
大学の課程おさめたやつは文部科学省が担保だから全国OKなのな
大学の課程を認可したのが文部科学省なんで 恩師の体育教師が数学教師にジョブチェンジしてて吹いた >>83
当然 特別免許状で教師をやっている間に、
大学の通信教育などで正式に教員免許を取る必要があるから
大阪市教委はそれに協力すればいいんだよ 教師になれるようなネアカな性格なら、理系に進まないわ。
ファインマンみたいなのは、例外なのよ。 カリキュラムなんて大幅変更なんかないから毎年同じことを教え続ける（同じことを数十年続ける）ことになるけど無理だわ
いくら安定とは言っても途中で壊れそう >>89
自分が学校行ってた頃は
数学教師って陰キャの人が多かったな
今は違うのか 氷河期が大学を卒業したころは、正規教員の採用がないかあっても若干名の年が何十年も続いたのにな
そのころに比べると変わったねえ >>86
文系は昔からフツーに中学の塾講師やりながら通信教育受講してるが？
英語の免許が取れる学部が少ないんだよ
国際法とか比較文化とかになると英語の比率でかいのに社会の免許になる
ポスドクで元々、中学生の塾講する気すらなかったなら中学教師の適性ないだろ 大阪市の中学校なんて昭和時代は暴力団が支配していたんだぞ
日本で一番荒れていて教師も生徒に殴られて大ケガなんて当たり前に合った
今でも日本一の教育困難校ばかりの地域 教員免許状よりも情熱の方が
大事だわ 2倍3倍あるなら充分じゃないの？
行列作らないと気が済まないラーメン屋みたいで嫌だわ。 学歴があるだけじゃ教諭は難しいぞ
下手に頭いいと何で解らないかが理解できない
人に教えるって大変 教員の給料を上げるだけでいいのに、どうして新しい奴隷探しに邁進するかなぁ >>96
教え方が上手い人が教師に多ければよかったんだけどね >>1
真面目に学校関連は土日完全に休みにすることと、部活強制無くした方がいい
それだけで教師は余裕が出来るんだよ
同じように生徒もそれだけで余裕が出来る
生徒にブラック強制させてると教師もブラック仕事にならざるを得ない
生徒がブラックにしないようにすれば、教師も余計な仕事しなくてすむんだよ
服装髪型チェックとかそんな余計なことも一切しなくていい
教師自身の時間を有効するにはブラックを無くすことだ >>99
部活動の仕組みってデメリットの方が大きいんですよね >>97
大阪市の場合 貧困家庭が多いから修学援助などを充実させる必要があるから、
教員に多くの給料が出せないんだわ
それに給料に釣られてくる人材は、教育者に向かない >>101
＞それに給料に釣られてくる人材は、教育者に向かない
流石にこれは無いですね
「給料低くても志が高い人に来てほしい」ってのは今の「安月給でも働いてくれる人が居ない＝人材不足」ってのを
美化していってるようなもんなので 最近そこらに転がりまくってる教育系YouTuberに頼んだら？ >>102
それでも他の地域より給料が安いということで安月給とは
言えないでしょ 普通に教員の給料が高過ぎたんですよ
教員に他の仕事には無い休日の多さや年金の高さなど他の公務員より
優遇されているからね 大阪って５０年くらい遅れてるよな。維新で２０年くらい追いついたけど
日本全国と比較したら、まだまだ悲惨。井の中の蛙大阪府民。 >>101
給料に釣られてるんじゃなくて給料で蹴ってんだよw
本気でいい人材は私立中学だよwww 俺、大学ではカオス物理学の論文を書いて、
卒業後はアメリカに留学。
30年ほど前の話ね。
帰国後、日本はバブル崩壊のあおりを受け就職難。
で、結局、今は底辺労働者。
物理、数学、英語ともに中学生以下のレベル。
アメリカのホームステイ先の娘さんとキスをしたのが人生のピークでした。 そんな優秀な人採用したら小学6年生でラプラス変換教えるような勢いになるんじゃね？ >>105
そら下を見れば教員の給料が高くは見えると思います
で、そもそも目的は何なのかってとこが問題
教師になる人が居ないので集めたい、でもその方法として高待遇はNGとか言ってると
安く働いてくれる奴隷を欲しがってる経営者と考え方は同じ
例えば「給料安くて仕事きついですけど聖人のような対応で文句言わずに働いてくださいね」って感じだったとして人が集まるんなら楽だよねってこと >>107
私立が大阪市の教員より待遇がいいなんて、とてもじゃないが
言えないと思うぞ
私立の身分の不安定さ５０歳を過ぎたら当たり前の肩たたき
私立の中堅は、大阪市でもいいから公立校教員になりたいと言っているぞ えー？3倍以上なのに足りないって言ってるの？w
どんだけお高いんだよ？ いや教員の給料高い方でしょ
なんたって公務員なんだし恵まれてるよ >>112
冷静に考えてほしいんですけど、もともと給与水準がそんなに高くないところで
解雇がないから公立教員が良いとかそういう理由で人気がある時点で良い人材が集まるわけないと思いますよ >>101
給料に釣られてるんじゃなくて給料で蹴ってんだよw
本気でいい人材は私立中学だよwww
私立は創始者の「建学の精神」に沿ってるから自分の尊敬する人の作った学校でその人の理念を教えられるんだよ
最高じゃねーかwww >>98
やっぱり教師って教え方の下手くそな人が
多いよね？w
特に中学生はみんな塾に通ってたわ。
俺は一日に2度も学校行くの嫌だから行かなかったがw
今から30年も前の話しになるのだがw >>115
昔からその手の教師は居て、でもしか教師と呼ばれていたとのことがWikipediaに書いてあったなw >>78
中高免許はそれに近いからな。
二週間の実習をやったかどうか、いくつかの免許用の科目、教育心理学とか、を履修したかどうか。
違いはこれくらい。卒業単位の中に含まれる科目が多いから。
高校数学教師なら、
実習とあといくつかくらいか。
某大学では2つとればいけたｗ
小学校はさすがにそうはいかない。
ピアノ（伴奏ができる程度）、体育（水泳必須）、図工、とか
算数国語以外も有って幅が広すぎる >>116
給料というか時間外のサービス残業が
多いかららしい >>111
昔は教員の給料は今の三分の一だったんだよ
でもその頃の教員の方がいい先生が多かったと言われている
教師って給料の額でやっては駄目な仕事なんだよ
飽くまでも生徒のためにどれだけ尽くせるか それが一番大事 >教諭のなり手不足が続いており
教師の成り手からロリペドを排除してしまったから当然だろ
今どき教師になろうなどという奇特なヤツはロリペドくらいしかいないというのに >>114
新人はあまり高く無いぞ
労働時間に対して給料は普通だから
成り手がいない >>118
「金はいらない」「自分は教育者として人生を捧げたいのだ」みたいな人って多くは居ないのと
仮に居たとして、じゃあその人の教育思想が大丈夫そうなのかってのもあるので・・・
「自身の頑張りに応じた給与をもらいたい→報酬を欲するのは良くないこと」って考えるのはかなり疑問ですね >>122
原因はそれじゃない
時間外労働の多さと残業代が付かない事 >>121
昔の話しても意味無いですねよ
>教師って給料の額でやっては駄目な仕事なんだよ
>飽くまでも生徒のためにどれだけ尽くせるか それが一番大事
わかりました、無い物ねだりってことですね >>123
それはたしかに
長く勤めてナンボの世界 >>128
あと、生徒との性交渉も認めてくれればいうことなし >>109
公立のガキにそんだけ教えられたらノーベル賞ものよ。
「椅子に座って黙って聞く」が出来ないガキすらいるのに。 はっきり言って公立校の教員に教え方を期待しては駄目
教え方の上手い教員なんて殆どいないと思う
教員に期待されることは、教え方以外の事なんだよ >>134
座って授業を受けられない生徒は本来特殊学級だったんだけどね >>136
今はそういうのも普通学級で相手しなきゃならんから大変よ。 >>105
年金は厚生年金に統合されたから優遇はない
部活があるから休日が多いというのは当てはまらない
小学校くらいか。
都市部の中学は定時に帰れない。 維新のチンピラにいじめられるために就職するバカいないだろ >>137
無理ありすぎだよね・・・
そりゃ教師になる人も減って当たり前だと思う ICレコーダー持ってけばいいじゃん
今はUSBタイプの簡便なやつもあるし >>121
違うよ？w田中角栄が教師の給料をアップしたんだよ？
もしかして戦前の話かな？w
後は看護師の給料も戦後のある時期から給料の値上げが行われている。 教室の人数減らしておいて教師が足りない足りない言ってる事からしておかしいだろw
子供の数は毎年どんどん減ってるのに教師の数を維持しようとしておかしな事になってる
教師の数に合わせて柔軟に教室の人数を増減可能にすればいいだけの話
県ごとにある程度の裁量を持たせたら解決する
あまりにバカらしい 給与上げればいい人が来るという幻想があるんだよなぁ。 その分野をよく理解してる人が必ずしも教えることに長けてるとは限らない
全く違う能力だよ >>144
給料上げても良い人は来ないってのも結局は同じことなんですよね
それ以外の理由もあるので、環境改善も含めて手を付けないと無理でしょうね >>121
三分の一ってことはないわｗ
物価水準と他との比較でいえば今の8がけくらいか。
昔は大卒じゃなかった。大卒なんてごく一部のエリートだったからな。
安いけど、学費は無料だった。
師範学校は貧乏だが勉強が出来るこどもの進学先だった。
本来なら就職する（当時なら大工に弟子いりとか）はずが、
学費もなしで寮費も無料だったはずで勉強させてくれた。
いうなれば、国（つまり国民）にお返しをしているという認識の教師も多かった。
志が高い教師が多かったのはそういう時代背景がある。 子供の数はこれからもどんどん減っていくのだから臨時講師が正式に教諭になる事はまず無いだろう
無理やり教師の数がギリギリの人数になるように生徒数を調整して足りない分はポスドク使いますって
そんなひどい話は無いだろ
必ずリストラされるんだぜ >>1
実験系の人はダメだけど理論系の人だと研究できる可能性は無きにしも非ず程度に残される。
その場合に、学術雑誌への投稿で著者の所属を「○○中学校」ってなったら痛快。 氷河期世代をまともに雇用しなかった業界は全く同じ事を言うんだよな。
トラック運転手の業界も似たような感じらしいな。 教育委員会はコネ採用ばっかしてるから足りなくなるんだよ
コネ採用のアホどもは大抵文系だし >>142>>148
田中内閣の時に教員の質向上を目的に教員の給与を２倍以上上げたのは事実だよ
でも現実は、給料を上げたら活動家の様な教員ばかりになってしまった
自分たちは教師では無くて労働者だと主張し始めてしまったんだよね
やはり給料が高いと集まって来るのは、金に釣られた連中ばかりになる
教師はなりたい人も多い ほどほどの待遇でなる人を教師にすればいい 学術なりを究めるって人は実家が裕福とかそれなりのバックアップが要るんだよね
就職はせずにとりあえず究める方向には進んだんだけど、金がなくて困ってるって人はそのあたり考えてなかったのかもね
ある意味学者肌だけど >>153
あーなるほどなあ。それで日教組か。
実は欧米でも似たような流れがあったらしくて
教師=左翼の構図が世界中で進行してる。
俺はもしかしたらロックフェラー家の陰謀なんじゃないかと思ってる。
ウーマンリブ運動の仕掛け人とのことだから。 >>153
いまは授業だけやってりゃいい時代じゃないんだろｗ
いじめ対策やらもやらなきゃいけないし 同程度の基礎力が集まってる高校や大学と違って
上から下までおる公立中学にほうりこむのはちょっと厳しいんじゃねえかなあ・・・ >>158
生徒は結局は塾や家庭教師に頼ることになるw >>153
その言い方はかなり引っ掛かるな。
「好きな研究してるんだから、良いじゃない、羨ましい」とは
ポスドク時代に俺がよく言われたこと。でも給料が安い待遇が悪い
ということは人としての「誇り」も奪うんだよ。
俺は>>108と同じころに一流企業に就職したが給料が跳ね上がって
気持ちの持ちようが変わった。
「好きなことしてるからそこそこの給料で飼っておけ」って傲慢すぎる。
>>154
勿論、考えるし方向転換は悩む、でその契機になるのが待遇・給料と
将来への展望。博士持ちオーバードクターなら直ぐに同学年の人と
人生が１０年程度遅れてしまい結婚もできない将来に不安だらけ。
でその中で「好きなことしてるんだから羨ましい」と投げかけられる言葉。 それよりも教員免許簡単にしろよ
理系ならやらねえぞ
面倒なだけだ >>153
もう一つ思い出した。
「安くてもなりてはいるからそこそこの給料で」ってやってるのが
日本のアニメ業界。で中国がのしてくるとか妙なことになりつつある。
「安くてもいい、誰々ば貰いすぎ」って発想から抜け出さないと、
日本の経済は好転しない、日本人の給料は上がらない。 >>117
youtubeで塾講師とかが授業の動画をアップしてるのがあるけど、みんな教え方が上手いよね、 アレクサの仕組みを使えば、
ＡＩ教師も作れそうだけどな。
電子黒板も普及してるだろうし。 >>29
昔の大学の講義なんかはそうだったな
今はちゃんと講義の計画立てろだのシラバスちゃんとしろだので
そういうのは絶滅危惧種だが >>166
資格があっても能力は別なのは運転免許でもわかりますよね？ >>164
その賃金を払ってるのは結局誰かって発想がないのは日共祖だから？ >>166
プライドが高そうな氷河期は使えないだろうに 理系のやる仕事じゃねえんだわ
基礎の基礎しかやらねえしつまらねえだろ
夢のない仕事に人は寄ってこないよ >>172
だからそういう発想がダメなんだよ。
日教組って、そもそも今もまだ健在なの？組織率がかなり低下したのでは？
で>>1は大阪市教育委員会＝日教組という記事なのかね？ >>174
そういうことじゃなくて、教員養成系の学部って基本文系だから。 >>175
で、おまえは教員の給料上げるために消費税が上がるなら喜べるの？
ならばこれ以上何も言いますまい。 >>3
そんなことないよ
全てとは言わないが、ほとんどの院生・ポスドク・教員は
一般人と比べても、それほど人間性壊れてないよ
と本気で思っている節がある。大学の中の人達 案の定文系を非難するアホが湧いとる
日本の企業が理系を尊重してこなかったのは良くないが、理系教師を文系教師が駆逐したわけじゃあるまいに
単に理系学生を増やせと言えばいい >>177
消費税率を上げるのではなく、消費税は多くはいるように
経済を活性化させるのが第一だって分からないのかね？
経済活性化すれば消費税上げる方向で考えなくても良い。
「誰々は給料高すぎる、下げろ」とか、竹中平蔵みたいに
「正社員なくせ派遣増やせ」って社会不安を煽るのでは、
不況になるばかり、で消費税上げなければって議論になる。 >>165
うーむ…数学にしろ、英語にしろ何度聞いても
さっぱりわからない…
俺の脳みそは中2までで止まってるorz
ルート(平方根)とか素因数分解とかを理解したのは実はつい最近で40歳を過ぎてから…w
よく高校卒業出来たものだよなあ…確かに
高校1年の2学期から卒業まで数学と英語は
毎回赤点だった記憶があるが。 >>182
で、どうやって活性化させるの？
こんなコロナ禍で。
実現不可能なことをうだうだ言ってるのは無能。
ムーの記事と同じ。 >>108
>物理、数学、英語ともに中学生以下のレベル。
さすがにそこまで退化しなくね？ >>165
みんなうまいんじゃなくて、淘汰された結果うまいのが残っただけだよ。
事業化できないレベルならアホらしくて辞めるから。 >>166
氷河期を冷遇しまくっただけでなく、教員採用の無計画性も重なって
氷河期世代では教育大出身者でも教師になれるのは2割程度という時代が続いたからな
そして教職にありつけなかった教員免許持ちの氷河期は
ABEのせいで教員免許更新制が導入されて資格が一度切れている
復活させるには割と時間がかかる講習を受ける必要があるし、その講習も勤務証明などがいるから
事実上無理 >>185
もうそろそろコロナ禍は終息する。
どうやって経済復興させるかは政治家の仕事。
そういう仕事でない者に床屋談義を求め勝手に無能と言うのは言いがかりだと気づけ。 >>190
はぁ？海外の状況を見てみろよ。
いくら日本が収束しても海外があれじゃ経済回らんよ。
ビーフショックも知らないこどおじかな。 理系ポスドクなんてロリコンの巣みたいなのを集めて大丈夫なのかよ 大昔は夏休みとかあるって勘違いされてなり手も多かったんだろな。
そんなもん教師にとっては都市伝説、
夏休みにもちゃんと勤務はあるし、
部活の顧問になってりゃそもそも関係ないから、
そんなのわかればそりゃな。 デジタル化が遅れる日本はアジアでも一人当たりのGDP がどんどん下がっていくわ 高校教員免許更新講習会は良い制度だと思うぞ
10年に1度くらい集中講義を受けろよ
どんだけ勉強が嫌いなんだ
講習料は個人が負担するより自治体や国が負担すべきとは思うし、遠隔でも良いとは思うが >>198
自己紹介って楽しいねぇ。
未だ自国だけでは経済回らないことぐらい
こどおじとか小学生とかでもなきゃわかることだけどな。
で、どうやって経済回すの？
世界中の核廃棄物の処理所にでもするの？ ハーバード大学医学部でポスドクしてた時に
博士持ち高校生物教師が毎年夏に2ヶ月ほどポスドクに来てたぞ
最新科学に触れる機会を毎年待つことで
高校生への教育にも刺激になるから
楽しみにしてると言うてた
修士、博士持ちの高校教員を増やせよ
SGH、SSHは博士持ち教員が半分でも良い >>17
長島と王ね(´・ω・`)
昔巨人と長島がいて
王は努力の天才で長島は本物の天才だった
王は努力の天才だってから人を育て上げる能力もあったが
長島は天才過ぎて理解出来る人が天才しか居なかった
【凡人教育は天才には無理！】 数学理科極めた人間ほど
学生、他人に教える気力と技術が欠けてくるらしい
“これは自分しか理解出来ないだろう”レベルの理論に
院で沢山触れた結果だと >>203
学校の教科に【教育論】混ぜるのが先じゃない？(゜ω゜)
小学校でも後輩いたら【教育論】は必要になるのよ
親でも上司でもいつかは下に人がつくわけで人生観で90パーセント必要な【教育論】が選択なのは謎？ >>17
なまじ勉強できすぎてもだめなんだよな教師は。
子供がどこがわからないか、どこでつまずいてるかが理解できない。
教員養成の名門と名高い玉川とか明星あたりが公立教師にはふさわしいレベルってこと。 >>205
なるほどなあ…w
YouTuberの予備校某氏の講義動画を
繰り返し何度視聴しても全く理解出来る気が
しないからなあ…
ビルの屋上からブンブンブンブンって聞こえてくる…みたいな下りくらいかなあ理解出来るの… >>204
幕末の剣豪、北辰一刀流の千葉周作は筋道立てて教える能力に秀でていたため
道場は凡人でもにぎわったと言われる。
勿論、千葉周作は天性の天才でもあったと言われる。結局は
「物事がちゃんと分かってるかどうか教えるスキルがあるか」の違い。
大昔の湯川秀樹とか朝永振一郎とかのノーベル賞学者の著書は
なかなか面白くて分かりやすい。湯川さんなんかは基本的なことでも
「何でや？」と周囲に問いかけ面白い議論に発展したというし。 維新支持者に
「お前らのボスたちは、差別がー、差別がーとうるさい癖に、雇用に関しては差別主義者だよね？
人間として一番信用できないタイプだわ」
と言ったら言葉を失いショックを受けていた。維新ってそういう連中でしょ。 高卒が、わいわい、ガヤガヤ、やっておりますが、そろそろ時間ですよ、何の、知らん まずは国語、とにかく国語
国語の教え方が下手な先生はテキスト読みや模範解答ばっかり
話もつまんないサラリーマン
スレに戻るけど生物出来る奴は物理や数学も出来るよ(´･ω･｀)
だいたい、日本の学問の分け方には違和感しかない
地球物理学って最先端なのに世界に着いてきてないし予算もない
文学や法学までやる時間はなかったけどね >>50
答えが1の場合1.0でもOKになりそうだね
これは良い事だ 素朴な疑問として、なんで足りないんだ？
中学の数学や理科なんて、少し復習すれば誰でも思い出す程度の難易度だし、
特殊なスキルが必要ってことではない気がするけど そもそも教員なんて駅弁大の職業訓練科出身の奴がなる職業なんだから
変態博士には無理でしょ・・。 まず公務員なのになんで人気ないか
給料安くて部活やらされたりブラックだからだろ
そこ直せよ >>220
公務員の中ではブラックだし、とか言って警察官や消防士のように高卒枠があるわけでもないからな。 >>218
昔と比較してワガママを言っているらしい。
3倍くらいの倍率で足りないと言っているらしい。 一人超優秀なの雇って数学なんかリーモートでやればいいんだよ・・。
維珍は改革を叫ぶ割にはなんもわかってないよな・・。 >>1
大阪の公立教師になるくらいなら
予備校講師のがマシwww >>218
より数学が出来る人に教えて貰いたいわな
先生も中学の頃は数学が苦手だったが 笑い
が出来れば良いけどな 文系が理系を冷遇して喰い物にしてきた結果だな
誰もが楽に稼げる方へ流れた結果教える人が居なくなってこれから更に加速するだろ >>1
荒れた大阪の学校で教師やるくらいなら
田舎で自給自足農業でもやってた方がマシw 理工学部出身でもTOEIC800点
論文は英語ってはゴロゴロいるから まず、大阪弁が付いてけないだろwww
同僚も生徒も大阪弁www >>57
でも学校では数学教師は冷遇されてるよな？
社会科の先生が、やたら権力握って
ふんぞり返ってた。 >>96
頭悪くても何が分からないか理解できないけどな >>55
方程式はやらないけど、逆算で□を使う事はあるじゃん。 採用されたとして政治の意向で10年持たずに首切られるかもしれない >>224
そう思って塾講してる人多そうだわ…
わざわざ高いお月謝支払う家庭の子の方が、対応は楽よね 従来の教員採用で思想チェックが甘いから今のような結果になってる
自業自得ともいえる 高校生の半分が分数計算もまともにできないのが現実なのに
博士が教員とか馬鹿なんですかね・・。 >>26
将来的には生徒が減れば教員も減らす必要が出てくる。
正規に採用してしまったら、クビに出来ないだろう。 なんで理系でブラック教師にならなきゃいけないんだ
ロリコンにやらしとけ！！ 他の自治体も、同じような採用してレベル別補講してるところもあるけど、ごく一部か試験的にしてるね
公立も、もっと教育手厚くしないといけないと思う >>218
免許更新制度と教員希望者減で特に理数科の教員不足。 校務分掌とかやることの多さに嫌気がさすよきっと
いい授業やろうと思って理想を掲げて行っても忙殺される 理工学部よりも理学部のポスドクの救済目的だろうしな
新しい博士後期希望者も減ってるから >>223
優秀な予備校講師のオンライン授業の方が、効果出る場合もありそう
教育は量より質の良さが大事 >>231
>社会科の先生が、やたら権力握って
ふんぞり返ってた。
それは理由は言えないけど西日本の特別な事情。 >>221
いやならならなくてもいい。代わりはいくらでもいる。 技術立国止めて観光立国
バカで間抜けな国策の影響が出てますねー
そして今は移民政策をばく進中 社会の免許持ちが最も多いんだよな
教員免許取れるのが売りのFランで取れるから 公立の教師は教育学部卒ばっかだもんな
しかも平凡な偏差値の
ちょっと優秀な生徒にはその頭の悪さ専門知識の無さが見透かされるという
学校は勉強を教えるところだから、まず学力が無い教師はだめよ わざわざ博士課程まで行ってやることが公立中学校の教員か。
生産的だなあ。 >>222
カスが8割だから、3倍だと取りたくない水準も入るんだよ >>250
そもそも
×技術
○技能
だから。
似てるどころか対義語だ。
なので東南アジアとか台頭すれば瓦解するのは当然。 >>254
別に金にならない分野ならそれもありでしょ
もともと博士目指してたか分からんしな 数・理の教師は「年間契約の嘱託」でいいだろ
部活動顧問とか職員会議とかホームルームとか
そんな責任の重いようなもの全部取っ払って
自分の授業終わったら大学や塾に帰れるようにすれば
やりたい教師免許持保持者いると思うぞ。 >>253
中学の授業で必要な専門性ってなんだ？
理科ったって量子力学どころか分子原子の存在自体教えたらあかんのやで？ 派遣は楽でいいよなみたいなハラスメントがそこかしこでおきそう
教員どもの人権意識は最底辺だし >>260
そりゃまあ欲しいのは授業を教える教員であって
JC目当ての変態とかじゃないからな。 >>260
筆記テストの専門科目で9割取れん連中は教えられんだろw >>19
大学は教えてもらうんだからお前らついてこいの世界。
中学校は手取り足取り教えてあげないと学級崩壊したり親からクレームの来る世界。
最近は大学も手取り足取り教えないとだめかもしれないけど。 >>262
入試問題の解き方のテクニックというのは中学レベルでも間違いなくある
低偏差値の奴には理解できないしだから人にも教えられないんだよ >>261
> 数・理の教師は「年間契約の嘱託」でいいだろ
> 部活動顧問とか職員会議とかホームルームとか
> そんな責任の重いようなもの全部取っ払って
> 自分の授業終わったら大学や塾に帰れるようにすれば
> やりたい教師免許持保持者いると思うぞ。
副職でやりたい 所詮非正規だから博士まで出て正規の学士や修士の先生に下に見られてバカにされるとかなかなかの罰ゲームだと思うが。どうせ大学で仕事ないから来たんだろみたいな。 >>268
なら公教育の終わりだな。
貧乏な奴がまともな教育受けられない国ってどうなのよ >>265
教員免許持ってるのにそんなやつおるんか？ 教壇に立って教えて学習指導するだけだったら出来そうだが、
「その他の雑務」が多すぎて、馬鹿馬鹿しくてやってられないと思うよ。 >>274
だからコネが効かない部分で落ちるんだよw >>267
それ大学院で会得するものなのか？
むしろ学部卒のほうがまだ覚えてそうじゃないか？ つか数学とか理科学校でやる必要あるか？
YOUTUBEの教育系のタダ動画見てるだけで多分その辺の大学は入れるぐらいの学力培えるぞ 中学教師て公務員以外で魅力無いだろうにな
イジメは査定減点クラブ顧問強要で治外法権の場だし >>272
ポスドクで食えてる奴なんて全体の１割もいないだろ
なんかしらの副職するか紐になるかしないと無理
あんたのは状況知らない野党の嫌味論理と一緒 >>274
おらんわな
そもそも、中学でおちこぼれでも無い限り
定期テストで90点以下なんて取らんものな >>202
自衛官と警察官の給与も安くていいんですね。こりゃびっくりだわ 博士出て最終的に年下の後輩、しかも非正規とか実際かなり惨めだと思う。教育現場では博士とか持ってても屁とも思われない。 大阪の学校の雰囲気は独特だからなw
教師のなり手がないのは、
大阪の学校や地域に問題があるんだよ。
どうせ教師やるなら大阪以外でやるわw >>277
院卒なら勉強の仕方なんてのはわかってるし中高程度なら試験前に準備すればいけるやろ
無勉で10年前の試験受けましょうは誰でも無理や 正直小学校の先生なんて数学苦手だったようなやつも多くてそのせいで生徒が算数嫌いになってるのも多い
ポスドクが中学生に教えるのはいいと思うけど教える才能があるかは謎 理系のドクターになってる人が中学の定期テストで90点以下の点数なんて取るわけ無いやろ
体育と音楽がダメだったのは一部におるが 社会人枠の教師なんかも現場では相当いじめらるしなあ。一般社会のルールを全否定されるらしい。 対生徒というより対先生で究極の惨めさを味わうと思うよ。 賢すぎて、普通の人なんて教えられなさそう。
阪大理系行った同級生に、数学きいたら、「わからない事が、わからない」と言われました。 そもそも教科教育自体が一切必要ないことにいつ気付くんだろう >>1
文科省が開示してる教員免許の要件にはカウンセリング能力の所有が明記されてる。 教員はただの公務員じゃないぞ
その行動指針は国家公務員の規定に準拠している
外国で政治的活動などしてるようなら処分対象だ >>10
大阪の行政とパソナ竹中は一心同体。
どーせ学校職員も既にそー成っているよ。
だから偽維新は国賊集団って言われるんだよ。 >>290
そりゃ一般社会ルール適用したら、
・勤務時間外の電話はとりません
・勤務時間外の部活はやりません
・会計処理は専門職員の仕事です
・給食指導は休憩時間に入るのでやりません
となるからだろ >>1
小学校男性教諭は絶対信用しちゃいけない
ロリショタ確定だからね >>215
地球物理学か、あの先生はご健在だろうか…
私の仕事を正確に評価してくださり会社の歪曲評価を諫めてくれた恩がある 私大卒やロンダのなんちゃって博士はどうせガキのお守りぐらいしかできないからいいとして、問題は東大生え抜きでドクターを取ったような優れた人材まで中抜き文系が支配するジャップランドではゴミみたいな待遇でしべたを這い回ることを余儀なくされているところ
中韓に追い抜かれて衰退したのも当然 ポスドクに公立学校の教師なんて無理
学級崩壊とかして終わる >>99
浜村淳がラジオで「部活やる気がないなら先生になるな！！」と言って大阪で拍手喝采だった。 >>112
維新の改革で大阪の教員給与が周辺自治体より下がったので、大阪の教員採用試験の倍率が激減した。
今では周りの自治体も下がったが、それでも大阪よりはマシ。 >>176
なら文系教師に数学やらせとけ
微積分くらい教えられるだろ ポスドクは教育者に向かない、せいぜい補習のチューターでいいだろう。官庁で事務作業やらせるくらいしかないぞ？ 子供が先へ進める道を示すのが教育だよ
ペットの飼育とは次元が違う >>1
教師には指導力を求めないのに 学生にだけ学力を求める
ただでさえ多い使えない教師が更に増えるだけだろ 決まった答えしかない算数がつまらなくて飽きてた頃に
図形の面白さを教えてくれたのが美術教師だった >>307
数学の先生をやらせるより、英語の先生をやらせた方が、丁度良いかもな
理屈で教えてくれそう
文系の英語の先生は感覚で教えるし
逆に
中学の数学が出来ない人の感覚が理解出来ないかも 自分で高校時代に数Ⅲやってこなかった教師が教えてるのが今の日本の高校だぞ
ホント 定年まで面倒みてくれるならともかく
行ってみたらただの期間工募集だった騙されたっての定期的に繰り返されてて
もう騙されんぞってのが理系の学部には比較的まともなとこは
言い伝えが受け継がれてるからなあ
行ってみたら定年までの方だったラッキーってのが十分の一くらいであったので
よりこれがまたたちが悪いというか でも因縁つけて追い出されたり
何度か経験しないといけない離島にで若けりゃいいけどもうそこそこの年だしで
定年まで居座るの諦めたり ここ北斗の拳の世界だっけ
自分の知らぬいつの間に核戦争ってあったんだろって学校にまわされたりでね >>314
ポスドクにとっては夢見たいな給与だが。 >>311
それなら自慢の数学力で文系教員が教えとけよ
どうせ全く通用しないから大学でやり直すし ポスドクでもバイオはやばいぞ？
生物以外だめだろ
数学も忘れてるし。 本当に足りないのか？
採用倍率それなりに高いじゃないの。１切ってるなら分かるけど。
ま、でも教員採用試験なんて義理で受けるようなところあるしな。
教育実習受け入れてもらった手前。 教頭、校長と出世するのは地元の旧師範学校卒で、教科は国語か数学。英語はだいぶ不利。社会や理科は稀で、体育は酒鬼薔薇のストリップみたいな教育困難校。 数学科とか実際の学力は文系に及ばないの多い。
偏差値低すぎ。 >>278
それが出来ない連中を教えにゃあかんのだぞ
席につけとか教科書開けとか、言われても即座に出来ない連中だぞ
多分ポスドクの想像する「勉強苦手」のレベルを遥かに下回ってるw >>282
そう思ってる人が多いから増税反対って声がでかいんだろ >>323
…もしかして馬鹿なのか？
数学科の奴らの謎言語は聞きたくないくらい難しいぞ
そんなに優秀なら文系の人たちが代数学を極めてくれないか？
ついでみたいな感じで必修科目に代数学入れておいてよ アメリカのポスドクは、大学採用がダメなら民間に下野して年収20万ドル
日本のポスドクは、大学採用がダメならコンビニバイト 教師に重要なのは学力よりコミュ力だろ
ポスドクなんてその正反対にいる人達 >>306
実際そうしてるけど、それでも足りないって話。
今は知らんけど一昔前の教育学部って一括募集で
教養科目が終わってから希望と成績によって振り分けられたからな。 >>323
笑うところだよね。数学が残念だったヤツが文系にいくのに。理数系は国語力も必要なんだぞ。
問題を理解しないといけないからね。 >>282
国に飯を食わせてもらってるんだから、安い給料で耐え忍ぶのが国のためだよ。 超優秀先生に自由にヨウツベチャンネル作らせて子供達は好きな先生の授業を観ればいい
そういう時代 >>303
学級マネージメント何て出来そうに無いもんな
旭川をみていると現役でも怪し >>27
学校に通うだけでは進学もままならない学校教育の現状をどう考えますか？wwww >>56
40どころか35だよ
>>312
英語や生物学のポスドクって自分と違うタイプとの
コミュニケーションもできそうだよな
それにひきかえ数学科と機電と言ったら 特別免許は3年制限があったと思うけど、継続できるの？ そもそも伸びるやつは自分でやるから
人に教えてもらう必要がない
自分で1からパーツを組み立てるように思考して
正解を導けるなら教えてもらう必要はない
進学校や年齢が高くなるほどほど教師の存在意義は薄れてくる
自主的に勉強できるのに授業受ける必要がない
逆に教わって分かるなら、それは思考していない証拠でもある
短期的に解法を記憶して記憶を思い出しているに過ぎない
単に記憶して知識が増えただけ
別な類似の問題に遭遇した時に応用が効かない
思考力が鍛えられていないと社会に出てから困ることなる
なぜなら仕事を遂行する上で思考力を必要とするから
授業時間に比例してテストの点が良くなる事を根拠にゆとり教育を止めたが
この論理は間違ってる。訓練したIQテストの結果が意味がないように覚える
時間が増えたら正解率が上がるのは当たり前の話。input量が増えたなら自然と
outputも増える。これは単なる物理的な現象であって知能の伸びとは無関係
知能の伸びの定義は脳の回路の機能性が高まる事であって、自助努力する
意外に働きかける方法が無い。つまり自分で意志を持って勉強する意外に
知能を高める方法は無いのでそもそも論として人に教えてもらう必要はない どうも現職です。
ポスドク講師来てくれたらすごく嬉しいけど、ツッコミどころが2点。
・ちゃんと教諭で雇用しようよ
・大学の教員養成課程とは一体なんなのか >>329
帝大系以外は所詮は洋書の翻訳引用だしな 不変の学問は理数系だけだぞ
日本が中国の傘下に入れば善悪も含めすべての制度がひっくり返るからな >>328
心配ご無用。誰でもできるよ。偏差値40でもできるんだから。やるからやらないかだけ。 ポスドクなんかに本気で数学教えられたら
今以上に数学嫌いが増える
全員文系を選ぶだろうな >>339
そりゃAIみたいにイメージテクニックさえ教えれば良いからな
最近は面接有りで敷居が高く成ったけどさ >>332
じゃあ教員も一括採用してから割り振ればいいな
どうせ数学できないやつなんておらんやろ
そもそも文系が流用されるような高校に高度な教育は必要ないし アスペルガーを見抜いて教員にしないようにしないと
後で問題起こす事必至だからな ちなみにうちの学校は博士課程出てる人2人(哲学と物理学)いるけど、どっちも授業めっちゃ面白いです。 >>339
それを学校でやると全否定される。
それが学校。 >>345
お前の通ってた学校のレベルが低かったんだろ。 >>350
哲学と物理は何か判るなぁ
何故なら宗教学や自然科学に通じるから 博士だから教え方がうまいとは
限らないし生活感ない人も多い >>347
何を的外れな事を言ってるんだか。目から鱗の落ちる様な教え方が多いぞ。
>>351
学校でやってほしいな。学校全体の成績が上がるのが嫌なのかな。 >>354
博士は研究者だから、教えるのが上手いとは限らない。頭の中には物凄いモノが入ってるんだろうけどね。 >>345
そうですか
なら文系大学の必修科目に代数学を入れてください 今年実施した試験では、数学が３・１倍、理科が２・１倍と、社会（７・５倍）や英語（５・３倍）、国語（３・７倍）を下回った。
教員不足は採用してないだけやんけ。 だから動画でも見せておけ、って話になってるじゃん マジ いつでも切れるバイト講師か。
これも後々問題になりそうだな。 >>360
いろんな意味で基準に達していないのかも知れん なぜポスドクで線引くのかな
高卒でも行けるだろ
あとコミュ力重視だろ
なぜ生徒が理解できていないかを理解できないと 大阪市独自基準として、将来的にはドクターしか数学、理科の教員は採らんのかもな >>19
大学で教えるのと高校までで教えるのは全く違う。
特に数学は。大学の数学科なら数学的センスのない学生は困ったくん扱いして良いが、高校までの教育ではそういう奴が主たるお客さんだ。
そして、数学科のポスドクなんて頭の中で言語に翻訳されずに数式が動くような奴ばかりなんだから、そいつらにバカの気持ちはわからない。 日本は成長戦略なしの増税だけという、公務員だけが生き残る状況が近いから教員は半分正解
半分というのは、教員のような現場仕事は公務員の中でも最悪の底辺職だから
役所でもトラブルの多い現場仕事の窓口は派遣にやらせるくらい面倒
それを定年までやるのはキツイぞ >>367
バカを教員免許なしで特別扱いできるかアホ >>362
先生だが教員でも教育者でもないが正確だと思う >>3
かなりやばい
間近でみてるから分かる
主婦の方が子供の扱い慣れてるよ
主婦に知恵つけてやらせる方がまだ良い >>355
目から鱗のような授業動画でも再生数伸びませんが。
わかりやすい授業動画を流したところでみんな寝る。 >>368
倍率低いのに、博士限定なんてしたら定員割れ起こすだろ 非正規って書いてないのだが、このスレの住人は何に憤ってるんだ？ 採用倍率が二倍を越えているのに、足りないってどういうこと？ >>376
ドクターが数学全般出来るとしたら大間違いだしな
大阪役人の安直な発想ぽいね >>362
教師だって同じだろ
先生とか呼ばれるほどの人間じゃないだろ 理系の人はだいたい言語能力が劣るから
わかりやすく教えるのが下手なんだよね >>357
むしろ「なんでこんな簡単なこともわからないんだ」とキレる 理系ポスドクで余ってるのは生物系だけだよ
奴らは統計処理もできないアホなので数学なんか教えられない 何で対面にこだわるのか
オンラインで質の高い授業を流すほうが国民の知性は上がるだろ
対面授業で育成された今の社会人はバカばかりに育っとるし >>1
橋下徹が給与を下げれば熱意のある人が集まると言った結果がこれ
結果が出るころには辞めていて、知らんふりなのが首長って人種 教育学部でて教員試験受けてる人を落とすのに
教員教育受けてない大学生を採用するとか
訳わからん 中学は無理やろ
高校の進学校の理系クラスとか頭良い子には良いかもしれんが ようやくか。なぜこの程度の工夫がいままで出来なかったのか不思議でしょうがなかった。さすが常識と行動力の大阪維新の会やね。信頼できる。 >>374
公立中学なら短大卒レベルの学力で十分だしなぁ。
実際、現役教師も教育大卒や関関同立卒だろうし。 教育系ユーチューバーによるオンライン授業でやればええだけやろ
対面授業で数学教えられた今の社会人は見事に仕事で数学使えないバカばかりだし
今の社会人を見れば対面授業はまったく知性が上がらないことが証明されている この業界のことはわからんけど倍率２倍でも足りないのか >>339
それは認めるけど、動画による授業は学ぶ方に学ぶ気があるのが前提になるからな
勉強する気がない奴に、あったとしても自分の興味がない事を教えるのには向いてない 理学博士になどなった日には
天皇ヤクザの女がつきまとってきて
家ごと潰されるんだけどね
それがあるから博士の海外流出が多い 主婦の人にやらせればいいのに
高学歴で埋もれている女性って４０台以上はごろごろいるよ >>390
教育学部の人は数学は無理じゃないか
大学文系なら高校数学あやしいし、高校数学理解できてないなら中学の数学を教えるレベルにない 理科はわかるけど、
数学も足りてないのか。
理系の教師を目指す奴は数学に行って、
理科教師を目指す奴は不足するんじゃないか、
と思ってた。 だったら断らなきゃいいじゃん
何やってんだろうなwこの売国集団
🎰パチ屋と一緒にブタバコ行けや 大丈夫大丈夫🙆♀🙆♂
大丈夫だから言ってる
全演植氏は、朝鮮総連副議長兼商工連会長、我が国に居ながら北朝鮮の国会議員であり、北朝鮮の経済建設に貢献しているとして北朝鮮の最高勲章である金日成勲章を受章している。 中学の勉強を教えるにはオーバースペック
ポスドクより予備校教師を採用した方がいいんじゃないか >>399
もうそれこそ動画を見せたらいいだろ
ついてこれないやつは切り捨てたらいいし >>356
大阪市教員には、警官なみの腕力と、保護司なみの福祉の素質も求められるからな >>387
こういうことを現代科学技術の結晶であるスマホを弄りながらほざくんだからどうしようもないわな、文系ってw >>404
なんのために公教育があるのか知らないのか？
国民全体の底辺を上げるためにあるんだぞ 🎰パチンコ屋や株に🇯🇵日本人(氷河期の親の)の富を流したかった？
仮想通貨とかパチンコ屋とか株とかは
「脱税目的」で存在している事に
気付かないとね？ >>408
底辺なんて授業中に寝ているか落書きしているから関係ないぞ 理系に優しげなフリはやめろ
ドクター殺人を隠蔽するな そもそもポスドクは余ってないからなw
余るほど沢山いたら今頃日本の論文数は中国超えてるわ >>408
底辺が対面授業なら授業理解できると思ってるんか？
底辺は対面授業でもテスト20点ぐらいしか取れないバカばかりだぞ 勉強は学校には期待してないから
小2くらいまでは幼稚園先生のほうが上手くいくんじゃないか >>411
で？動画とやらはそんな底辺を注意して授業を聞かせる機能があるのか？ >>380
公務員の倍率は３倍以上、できれば5倍以上が求められるから。 >>413
そもそも論で言えばそうだな
むしろ足りてないのは研究室だな >>418
そら現場には監視員、警備員がついてオンライン授業見てない奴は注意するに決まってるだろ 理系でポスドクなんて使い物にならんやつだな。そもそも数理系は大抵中学で馬鹿がふるい落とされて優秀なのばかり残るんだが数少ない粘り強い馬鹿がポスドク。そんなのに教えられちゃ迷惑だぞ。 ポスドクは普通に考えたら最も適性がない。
そもそも職人見習いだから教えることは大の苦手。 >>414
ポテンシャルの問題なの
無駄だからと言って持ち上げる努力をやめたら、今はギリギリ授業を聞いてる人間も聞かなくなる
人間は堕落する方向にポテンシャルがかかってるんだから、それと逆行する力を加えて来た国が発展してきたんだよ、歴史上 博士出て研究やってた奴が中学の教師かｗ
競争に疲れた負け組ロリコンしか応募しなさそうで怖い。 >>418
ない
対面でもそれは無理
監視する怖い人でも雇え >>423
そいつらに給料払うなら教師雇っても同じだろw >>430
警備員なら時給1000円ぐらいで十分だろ
教師みたいな高い給料払わないから人件費抑制になる >>413
余ってるとかじゃなくて
さっさと見切りつけろよということだろ ハッキリすれば良い
高校の数学、理科はドクター以上しか採用しない
高校で研究も可能
中学の数学、理科は修士以上しか採用しない
理系のドクター、修士の英語の教師は免許が不要 中学入試も解けない、難しい入試問題は解けないポスドク多い。基本的な数学力が低い。しかもコミュ力低い。結局誰もやらない専門の大学数学しかできんないだよな。役に立たない。 >>434
高校はニュートン力学しか教えないのにドクター以上採用して何させんの？
高校でニュートン力学の研究すんの？ >>434
なんで博士をドクターいうなら、修士をマスターって言わないのよw サル相手に教育したくないだろ
上位私立レベルでないとな >>437
幼稚園、小学校に特化
音楽の先生や美術の先生は、既に専門家だろ? な、安倍ちゃんが文系削って理系増やそうとしたの間違ってなかっただろ。
そりゃそうだ安倍ちゃんどうこうじゃなくてこういう政策は官僚が考えているんだからｗ >>434
マスターで足りるだろ
高校レベルまでならそんなに専門性ないし
ドクターはもったいないわ >>420
研究費が足りないからポスドクの待遇が悪い
教師の給料が低いから教員が足りない
両方ともに金を出さなきゃいけないのに、金を出さずに共喰いさせてる
ほんと貧困スパイラル行政やで 仮にも先生と呼ばれる仕事
修士くらいは持っててほしい
あとやはり教員免許も
単なる専門職人に教えられのは不安がある。 アメリカの子ども、なりたい職業1位、医者
日本の子ども、なりたい職業1位、YouTuber、
そりゃ理系も不足するわ。 >>438
大学の研究室に行きながら、高校の先生をすれば良いやん
大学の教授も授業する事有るんだし >>422
文系に破壊的なルールを作らせてきたツケだな！ 大阪府知事吉村洋文と大阪市長松井一郎の新型コロナウィルスの感染対策の取り組みｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
2020/08/05 感染者---4915人 死亡者---92人＜―全く効果の無いコロナ対策「イソジンでうがい」を推奨
2020/10/30 感染者--12610人 死亡者--238人＜―ユニバーサルスタジオジャパンの「GoToイベント」の適用を政府に懇願して実現。
2020/11/01 感染者--12876人 死亡者--244人＜―狭い投票所で蜜になる事が懸念される「大阪都構想」ではなく「大阪市廃止」住民投票の実施
2020/11/04 感染者--13191人 死亡者--247人＜―日本初の「GoToイベント」のユニバーサルスタジオジャパンの「GoTo USJ 1デイ・パス」利用開始
2020/11/25 感染者--18457人 死亡者--285人＜―大阪市のみを発着とする「GoToトラベル」適用外開始
2020/11/27 感染者--19166人 死亡者--302人＜―飲食店の時短営業要請開始
2020/12/04 感染者--21805人 死亡者--346人＜―外出自粛要請開始
2021/01/04 感染者--31094人 死亡者--612人＜―緊急事態宣言要請せず
※吉村洋文「大阪は現状で感染急拡大をなんとか抑えられている。今の段階では国に対して要請するつもりはない」
2021/01/08 感染者--33273人 死亡者--656人＜―緊急事態宣言要請
2021/02/22 感染者--46678人 死亡者-1092人＜―緊急事態宣言解除要請
2021/02/28 感染者--47122人 死亡者-1117人＜―緊急事態宣言解除
2021/04/05 感染者--55029人 死亡者-1195人＜―大阪市のみのまん延防止等重点措置
2021/04/07 感染者--56626人 死亡者-1199人＜―外出自粛要請開始
2021/04/12 感染者--60695人 死亡者-1219人＜―大阪府の医療機関に不急の手術延期を緊急要請
2021/04/25 感染者--75559人 死亡者-1363人＜―緊急事態宣言開始
2021/05/06 感染者--86645人 死亡者-1607人＜―緊急事態宣言延長要請
2021/05/27 感染者--98918人 死亡者-2247人＜―緊急事態宣言再延長要請
2021/06/21 感染者-102482人 死亡者-2605人＜―緊急事態宣言解除
2021/07/07 感染者-104214人 死亡者-2687人＜―効果のないまん延防止等重点措置の延長要請決定
2021/08/02 感染者-115473人 死亡者-2722人＜―緊急事態宣言開始
2021/10/01 感染者-199791人 死亡者-2970人＜―緊急事態宣言解除
日本維新の会代表松井一郎と副代表の吉村洋文によって、大阪府民がジェノサイド（大量虐殺）！！！！！！！！！！！！！！ 中国では医者の人気ないよな、
ドラマの影響かな
医者の地位低すぎ >>448
そんな暇がポスドクにあると思ってんのかw
8時から翌朝2時まで実験してたぞ
論文通す直前はw なんで教員に何でもかんでもやらせるんだろうな
授業も部活も指導もカウンセリングも雑務も
馬鹿みたいに詰め込んで全部が中途半端
全部専業化してしまえば良い >>450
2021/11/14
吉村洋文「非常識」猛烈批判 衆院1日だけで満額100万円支給 維新・小野議員告発
10月31日の衆院選で初当選した日本維新の会・小野泰輔衆院議員が12日付のSNSで、歳費と文書通信交通滞在費が支給され、10月分は1日分のため「歳費（いわ
ゆる給料）は日割り計算（約3万円）」だったが、「文書通信交通滞在費の額がどうにもおかしいのです」「満額の100万円が支払われました」と明らかにした
が、衆議院事務局に確認したところ「今の法律では1日でも任期がかかっていると満額が出る仕組み」との説明があったそうで、「これは世間の常識からしたら
おかしいことです」と訴えたとの事。
維新副代表の吉村洋文知事がツイッターで「維新の新人議員、小野さんから」として小野議員が指摘した問題を紹介。「どうやら1日だけでも国会議員の身分と
なったので、10月分、100万の札束、満額支給らしい。領収書不要。非課税。これが国会の常識。おかしいよ」と投稿し、「民間は、売上を上げ、経費を払い、
倒産リスクの中、経営。国会はどうだ？この経費の原資は、国民の税金、国の借金。国会の非常識、古臭い慣習、非生産性」と批判したとの事。
※小野泰輔は100万円を請求し支給された現金をその後、自分の収入にしている事から国会議員の歳費を云々する前に自らが辞職する事を強く勧める。
又日本維新の会の副代表の吉村洋文もこの事を拡大解釈し、民間企業の売り上げの事を発言しているが、吉村洋文の行った新型コロナウィルス対策の飲食店に
対する時短・休業要請の結果、数千件の飲食店が廃業に追い込まれている。この事に憤りを感じる全有権者は、来る第26回参院議員選挙では、日本維新の会並び
に日本維新の会と是々非々の関係にある政府与党自由民主党・公明党・国民民主党の公認・推薦する候補者には、一切の投票をしない事を強く勧める。
根拠となる報道：
2021/2/3
大阪府 期間中の倒産など協力金“対象外”
緊急事態宣言を受けて、大阪府の時短要請に応じた飲食店に対して支給される協力金について、期間中に倒産や廃業をした店舗に対し
ては支給の対象としないとする条件を、府が先週になって公表していたことが発覚。
大阪府は、緊急事態宣言の発出に伴い、先月14日から今月7日まで府内の飲食店などに対し、午後8時までの時短営業を要請していて、
すべての期間応じた店には25日分、あわせて150万円の協力金を支払うとしているが、「フジマル食堂」では、大阪府内にある2店舗で要請に従
っていたが、経営が厳しく、2店舗ともに先月末で閉店。府に閉店までの18日間分の協力金の支給が受けられるか確認したところ、
「期間中に閉店した店には支払えない」と回答されたとの事。
フジマル食堂・藤丸智史代表
「途中で閉店する場合は１円も出ないと話を聞いて、詳しくは月末に募集要項が発表されるので、それを見てくださいということだった。最後の
最後で裏切られた思い」
大阪府は先月29日になって協力金の支給対象者について、期間中に倒産・廃業している事業者については、支給の対象外とすることを公表した
が、大阪府商工労働部・武矢幸信副理事「募集要項は完成次第お知らせするということで、その時期が29日になってしまった」
一方、兵庫県では、途中で廃業しても、要請に応じた日数分だけ支払いがされるということで、府県により対応に差が生じているとの事。
2020/12/23
大阪市の飲食店“3533店”が廃業…北区と中央区で半数近く占める 教授と医師は アメリカから呼んだらいいね
医者はアメリカでも余ってるらしい
日米関係にも良いね >>456
2021/11/3
「“信者”とマントラ」 維新4回生議員が議員会館を不適切使用の疑い
10月31日投開票の衆院選で、比例東海ブロックで当選した日本維新の会の杉本和巳（61）が、議員会館を不適切に使用していた疑いがあることが、
判明したが、杉本は2009年8月の衆院選で、民主党から出馬し、初当選。2012年10月に民主党を離党し、みんなの党に入党し、2014年11月にはみん
なの党を離党し、今度は日本維新の会に移ったが、前回2017年10月の衆院選では、小選挙区では大差で敗れたものの、比例東海ブロックの名簿順
位1位だったため、復活当選を果たしたが、維新の代議士会会長を務めており、今回の当選で、衆院4期目になるとの事。
その杉本が、地元事務所などで開いているのが、「オームチャンティング」というヨガの儀式だが、地元・一宮市の元支援者は「『オームチャン
ティング』は、モーリシャス出身の教祖が始めたもので、“信者”たちが輪になって『オ～ム～』というマントラ（聖なる言葉）を唱えて、力強
い癒しを得るというものです。事務所スタッフに電話を掛けては『これから来られる？』と呼び出すこともある。特に夫人が傾倒しており、杉本
氏もその影響を受けたのです」杉本は、議員会館でも定期的にオームチャンティングを開催しており、「政治とは関係のない数名の“信者”が会館
の部屋に集まり、『オ～ム～、オ～ム～』とひたすら唱え続けるのです」
だが、税金で運営されている議員会館で、私的なヨガの儀式を行うのは適切なのか。
衆院事務局の担当者は「議員会館の会議室等の使用は会派に直接関係のある会合で、議員が主催する会合及び行事等に限る」
杉本に話を聞くと
「オームチャンティングに傾倒している？
杉本
「いやぁ、ないですね。特には」
「儀式は？」
杉本
「やってないです、はい」
議員会館でのヨガなどについて改めて書面で事実関係の確認を求めたが、期日までに回答はなかったが、日本維新の会の議員や候補者を巡っては、
これまでも政治資金問題や不適切な発言など不祥事が相次いできたが、杉本の議員会館の使用法について、党としてのどのような対応を取るのか、
注目されるとの事。
※これが第49回衆院選挙で、改選前議席の4倍を獲得した日本維新の会の議員の正体であり、杉本の場合、愛知県からの出馬との事で愛知県知事大村
秀章氏への不正署名によるリコールにも関与した疑いがある。党としてどの様な対応とあるが、日本維新の会の場合、立憲民主党を出し抜き野党第
一党を目指している為、醜聞の出た杉本は離党・除名の可能性が高い。
又米国出身の元軍人でフィリピン在住のJamesArthurWatkinsなる人物が代表を務める>>1らが所属する無記名式掲示板サイト「５ちゃんねる」では、
以下のスレッド立ち上げているが、そのスレッドの中に日本維新の会副代表の大阪府知事吉村洋文が、リコール運動の発起人の高須クリニック院
長高須克弥が吉村に感謝の意を表明した以下のスレッドやリコール運動を正当化するスレッド乱立させていた事から、JamesArthurWatkins、開発
・運営：中島竜馬（webmaster@2nn.jp、日本茶：@nihoncha）と、スレッドを立ち上げたキャップ、ニューノーマルの名無しさんが青色のその他５
ｃｈの従業員やその他愛知県知事リコール署名に賛同した人物の一斉検挙が、実現する可能性が高い。
証拠：
愛知県知事・大村秀章のリコール署名、「勝利を確信」と高須克弥氏 名古屋 [Felis silvestris catus★]
#高須克弥院長 にエールが相次ぐ 「感謝と尊敬の念でいっぱい」「世の中は先生を必要としています」 [豆次郎★]
【高須克弥院長】大阪・吉村洋文知事の言葉に感謝「老骨に鞭うって子孫のために余生をささげます」 [爆笑ゴリラ★]
根拠となる報道：
2021/2/2
リコール8割「不正署名」問題 高須氏への賛同者たちにも説明求める声続出！
ネット上では
「高須院長は晩節を汚したね。河村市長、吉村知事、百田、竹田、有本は関与してないの？」 >>458
数学は好きなんだけど、
中学レベルの図形の問題苦手だわ。
あれ、解けるようになる気がしない。 >>459
∧||∧
（ ⌒ヽ ＜※
∪ ﾉ
∪∪
※名前：[Φ|(|´|Д|`|)|Φ]BBxed!!＜－>>1愛の戦士 ★2021/12/06(月) 01:29:51.27ID:y0VvLu9r9の公開処刑を無制限継続する🐙
無記名式掲示板サイト「５ちゃんねる」（URL：https://www.2nn.jp/）
運営会社：LokiTechnology,Inc.（ペーパーカンパニー）代表者：JamesArthurWatkins（米国人、元軍人、フィリピン在住）
開発・運営：中島竜馬（２ちゃんねる設立時のメンバー、西村博之の裏切り者？webmaster@2nn.jp、日本茶：@nihoncha）
2021/9/2
名古屋市長河村たかしが新型コロナウイルス感染…症状なく自宅待機してリモートで公務
河村は今年6月以降、市内のかかりつけ医で2回、ワクチンを接種
※又してもワクチン2回接種後の感染事例が増えた模様。又河村たかしは8/4にソフトボール日本代表の後藤希友選手（20）が名古屋市役所を表敬
訪問した際に後藤選手の金メダルをかんだ事から、感染経路は後藤の関係者か、新型コロナウィルスは物にも付着する事から金メダルをかんだ
事により感染した可能性が高い。
名古屋市長の河村たかしは愛知県知事大村秀章氏のリコール運動に賛同していた事から、不正署名によるリコール運動に関与した疑いもあり、
今回の一件に憤りを感じる名古屋市民は、河村たかしの名古屋市長の任を解くリコールを開始する事を強く勧める。
又、不正署名によるリコール運動に賛同した人物の中には、日本維新の会代表の松井一郎、副代表の吉村洋文らもいる。
無記名式掲示板サイト「５ちゃんねる」（URL：https://www.2nn.jp/）では、以下のスレッドを立ち上げリコール運動を支持していた事から、
以下のスレッドを立ち上げた人物らには、地方自治法違反が適用可能である。
2021/5/20/10時、2021/2/24/10時に愛知県警察本部に、通報済
今回の不正署名に関与した人物らを以下に示す。
①高須クリニック院長 高須克弥＜－今回のリコール活動の発起人
②名古屋市長 河村たかし＜－大村知事のリコール成立後に、知事選に立候補予定だった模様。
③日本維新の会
代表兼大阪市長 松井一郎、副代表兼大阪府知事 吉村洋文＜－ツイッターなどでリコール運動に賛意を表明。
元愛知県支部長 リコール団体の事務局長・田中孝博＜ー実行犯、愛知県警で取り調べ後、保釈。
岸防衛大臣「領海侵入を繰り返す中国・海警局が尖閣諸島上陸を図った場合、重大凶悪犯として自衛隊の武器使用も選択肢 [Felis silvestris catus★]
91ニューノーマルの名無しさん2021/02/27(土) 08:50:00.31ID:6OhqSHG90
愛知県民だまれや。＜－ここ重要ｗ日本維新の会は名古屋進出を画策している🐙
④作家・百田尚樹、ジャーナリスト・有本香、武田邦彦中部大特任教授、政治評論家・竹田恒泰、デヴィ夫人＜－街頭での活動に参加。
ジャーナリスト：門田隆将＜－ツイッターなどでリコール運動に賛意を表明。
高須克弥ファンのモーホーで吉村洋文ファンのモーホーの名前：[Φ|(|´|Д|`|)|Φ]BBxed!!＜－>>1愛の戦士 ★2021/12/06(月) 01:29:51.27ID:y0VvLu9r9と
大阪市長松井一郎、大阪府知事吉村洋文に適用される法律違反－＞地方自治法違反🐙 >>457
日本の安月給で働くアメリカの医者なんていねえよｗ 大阪の文字見付けたら、立憲バヨチンが、維新叩きに、たかって来よるな 足りないなら同盟国から呼べばいい
教えるのが上手い良い教授には 金を出してでも来てもらうしかない
日本の天下りに 払う金は無い >>443
安倍ルールなど裏に何があるか分かったもんじゃない
表側だけ取り繕っても全く意味がない
政治家に理経を増やすべき >>460
バブル期の1コマ5万とかはないだろうけど、
公立高校なんてアホらしくてやってられないだろうな。
生徒のやる気も雲泥の差だし。 同様のことをやっていた自治体はその後なぜかとるのやめてるところも多い
何があったのかはよくしらん 設立当初の維新の重点目標が教育改革やったやん。
なんで教員のなり手が足らんみたいなことになっとるん？
いや、理由はわかっとるけど。 足りないから歓迎されるかと思いきや単なる任期付きのなんちゃって講師として雑魚扱いされることは間違いない。教員はプライドの塊みたいなの多い。博士と言っても現場では歯牙にもかけられない。 理系は就職が良いから教員になる必要がないんじゃない
ガチ理系の人は教師には向いてなさそうだし
女心や子供心がよめないでしょ >>454
教師はすぐそう言うが
雑用が多いのは学校以外の多くの職場でも同じよ
教師レベルのアホが「雑用は嫌だ」だとぬかすな
雑用こそおまえらの仕事よ 大卒で理科数学以外の教員免許を持っている人で
希望者に特別に科目の講習会をやって
理科数学の先生として採用出来ないかな？
国立卒なら国語や社会の免許を持っていても
入学試験で理科や数学もやってるはずだから
教えられるんじゃないかと思う >>3
これな
果たして動物園と化した公立中に耐えられるかどうか うちの娘の小学校にも算数の専科の教諭がいる
理学部出てすぐの若さでクラス担任はやらず算数のみ
習熟度別で一番上のクラスを受け持ってるんだけど大体崩壊してるw
進学塾通ってるような子はずっと先進んでるので先生を舐め腐っているw
そういう子をあしらう術は持っていない様子 >>176
さすがに数学、理科、技術、家庭科、養護教諭の専攻は理系入試
教育学や心理学の専攻は文理のどっちでも選べたかと >>472
根拠は？
文系教師の知識隠蔽や意識押し付けのほうが相当酷いと思うがね
単にバカなのかもしれないが 職なしポスドクの救済としてとってやったみたいな感じで思い切りマウント取られるよ。 少子化で必要な教員自体減っていくし
教師はこの制度でいいんじゃねえか 通常の発想
理系教師が足りないなら待遇良くして育成しよう
派遣脳の発想
他の業界から奴隷連れてこればいいじゃんw >>17
公立中みたいなとこの場合
生徒にナメられずにまとめ上げられるかみたいな部分も必要だからな しかし中学教員なんかになったら時間なさ過ぎて研究は無理になるんじゃないの 文理関係なく数学必須にすりゃあいい
まずは養成から こういうのこそリケジョが向いてる気がする
サルみたいな子供をあしらうのが一番上手いのはドライで淡々とした女
男は無理 大学の同級生が教員やってるけど体育、美術、音楽の教員は一校に一人しか要らないのに倍率高くて
5教科は壊滅的で新規採用の教員の質が教員レベルじゃないって言ってたな
社会だけは倍率高くても赤いのが紛れ込んでるらしい >>479
北海道教育大学は数学のコースでも数Ⅲがない。 >>482
世界的には1教員当たりの児童数を減らして、授業の質を上げていく流れになってる
そのためにはもっと増やさなくちゃいけないのに、減らしてきたのが日本 >>476
元々の専門が技術なら理科や数学には応用は利くけど
国語や社会科やら、音楽や体育からの数学や理科への転身はかなり困難
教科の内容が違いすぎる上に、本人が理解しているだけでなく「指導法・教え方の基礎理論っとスキル」もいるから >>479
家庭科も専攻によっては入学試験で数学や理科を
選択しないこともあるし苦手な子もいる
栄養系なら理数の教師も出来そうだが保育は分からない >>481
大学の研究室と二足のわらじにしないと、マウントを取られるよ 理系が弱い国は伸びないならな
日本で育った優秀な理系はみんな海外へ行ってしまった >>1
さすが維新！自前で調達できないとみりゃ自分で努力しないで人任せか
失敗してもそいつらを攻撃しておけば良いわけで
身を切る努力したとかエラそうにいうけど、それをネタに小遣い稼ぎすりゃ削った１０倍は儲るわな 俺が中学生の時に、
英語も数学も教えれる先生がいたけど、
今考えるととんでもない能力ある先生だったんだな。
いや数学も英語も得意な人はいるだろうけど、
両方の免許取るのが。 人殺しのイソジンやヤクザの雨がっぱでは無理でしょう。笑笑 理科・数学教諭、足りません…大阪市教委「理系ポスドク」募集へ
https://youtu.be/XvlXMkjtxLQ 文系理系の差よりも出た大学のレベルで数学力は決まる。下位理系は数学まるでダメ。下位文系は英語まるでダメ。 >>463
余ってるらしいから来るかもよ？w
工科大をもう少し増やしたいそうだけど
工科つうても いろんな地域と地質 現場があるので
現場に合った その能力を落としこむ賢い人が必要みたい
研究職だけじゃ無意味らしい
地学や理学から入って 環境工学 環境物理のほうをやるほうが 現実的
環境工学や、理学博士、自然科学、現代物理、遺伝子工学など
ソッチ側をやれば通用するかと 大阪公立大でポスドクをやるなら
高校で先生と併用でやれってなら
助かるやん
研究者として助手、講師を経て教授になるにしても人を教える力は要るんだし >>480
絶対指標がある訳ではないからね経験則
だが殆どの人が同意するだろう >>472
国語の教師の方が上手い下手の格差が大きい。
英語教師は惰性でやってるのが多い。 一流講師の授業を配信しろよ馬鹿
何のための学習指導要領だ 教え方が上手いとされる人達はもとも文系卒だったりするからね
まず話が上手く無いと駄目
その時点で多くの理系が脱落する 教員免許とか廃止して学卒なら教員になれるようにした方が良いんじゃね？(´･ω･｀) >>496
日本にも数字得意な男いるよ
3桁暗算は朝飯前の人とか
英語他外国語 できる人とか
字も御手本みたいな美文字も書けるし
２つぐらい何かが上手いと良いよ
１つはアカンみたい 頭が良いのと、教えるのがうまいのは別の能力だよな。
京大の嫁が、中学の子供に勉強教えてるが、
それじゃあ分からんだろと思う。 駅弁教育学部出たら末はほぼ校長。
博士まで出ると結構な確率で無職
すごい国だな。 まあ中高の勉強に一番必要なのはモチベーションだからな
いやそれ以降もそうなんだけど >>507
そうなんだよなぁ
わかりやすく アホの子にもよくわかる説明をする話の上手い人
現場に その理学研究能力を 確実に落としこむ人
そうゆう少し能力が高い 積極的な人が必要みたい
たんに勉強できる子は要らんらしいw 理系のドクター取ってなんで落ちこぼれ教育学部の仕事するんだよ 維新の改革の成果やなw
賃金減少、競争原理主義のせいで志望者激減w >>504
そもそも文系教科って教えることなど何もないからだろう
教える難易度が全然違うから一緒にするのが間違い 大卒の理系は売り手市場だから企業に取られ済みだろう やりたい研究を高校や大学でする、授業もする
ってだけならストレス無いよな >>509
飛び級とかサクサク導入しながら
大学の院生をこき使うぐらいじゃないと
なかなか…なぁ
話が上手いのは文系だし
うまくイカンもんだねぇ
(´・ω・｀) 実験が必要な研究とは違って
高校までの勉強は基本的に自分でやったほうが早い
自習の時間にしてもいいんじゃないか 高専みたいに教授とか職に大学と同じ名前をつけてやれ ポスドクとか博士持ちとか学校では一番の下っ端としてこき使われると思うわ。 あんなに医大目指す人がいるぐらいなのに…
賢こそうなのに なんかもったいないよな？
日本だって 環境工学をやれる人も たくさん居そうなもんだけどなぁ…
現地に合った 建築設計の地学、理学、物理工学とかは 嫌いかね？ やっぱねぇ
個人的に思うのは 賢い人らって
しのごの言わず いったんキリスト教にでも入ってから
いろいろ考えたほうがいいと思うんだよね
キリスト的な愛
そうゆうんは やっぱり万物造形の基礎らしいからw >>515
猿山のボス思考は要らんのだよ
そうゆうのは役に立たないし 研究授業とかさせられてボコボコにダメ出しされるんじゃないの。教員は陰湿だから。 私学や大学だと
何年か非正規でも働いていれば
正規雇用になるけど
公立は年に1回の採用試験にパスしないと
正式採用資格が得られないから
この手のやつは、扱いがめんどくさそうだな >>511
あと量とか 仕入れる総量とかが 賢そうなのに
わからん人て たまにおらんか？
たくさん入れ過ぎたら 少し量を減らすんだけど
一応、その減らす量も 後世のために調べて どこかに記録しておこうかな。
みたいな
そうゆう感じの人が良いだろ？ 中学の数学くらい学士でも充分教えれる（ただし審査は必要）けど、
それじゃ教職取って免許取った人からブーイングが来るから、
仕方なくポスドク限定にしてるんだろうな。 >>525
勉強しないで騒ぐ奴は邪魔だから隔離しないとな たくさん出しすぎたり、入れ過ぎてしまったら
いったん 整理して 量を減らすときに
減らしたぶんの量をメモるか 覚えておいてから
だいたいの良さげな適正値を求める。
とゆう答えの出し方するほうがいいべよ？ >>1
このスレにも博士号もち何人もいるんだろうけど
博士号まで取って中学の先生って負け組じゃないか？
普通に外資に就職するだろ 相手が何が解らないかを察する能力だろうな
理系文系関係ない 塾の講師でも免許はないがバリバリ教えてるわけだから、専門性と教える技術があれば良いんじゃないか？
大学で免許取るためにただ授業受けて単位取得しても正直無駄な時間ではある。 教員にそんなに専門性があるなら家庭教師の学生バイトなんて存在しないだろｗ 「理科や数学に苦手意識を持つ生徒もいる。専門知識を生かして、難しい内容もわかりやすく教えられる人に来てほしい」
どうだこんな難しい内容お前らにはわからないだろうグヘヘ。こんな人ばっかなイメージｗ >>539
数学YouTuberの鈴木貫太郎なんて大学中退だからな。
それで再生数も好調で著書も出してる。
動画の内容も基本に忠実でわかりやすい。 >>2
（教育利権が腐敗した結果、成り手が居なくなってて、）
めぼしい生産性が上がったらパクる気満々
みたいな？
やな雰囲気だわwww 工学大を増やせとゆう意見は理解できるんだよ
でも たんなる研究職で 給料を貰いつづける日々だと
たんに そいつは賢いほうの💩製造マシーン。
と 同じらしいんだわ 大阪は商人の町なので文系有利理工軽視が首都圏以上だよな
だけど国立教育大は全国で一番恵まれている
その中での数学理科教員不足
重症だ
京大阪大府立大京都工繊大しかないからこうなるのか
あっ、金になるなら何でもいいので理系でも医学部偏重も日本一かもしれない >>40
ワイの後輩
M2の夏まで看護学校の
講師のバイトやってたな >>537
そうなんだよな
博士になっときながら
なんだ そのていたらくは！
とかって言われるじゃん？
賢いはずなのにさぁ >>547
全然違う。
理系の方がヒエラルヒーが上。
霞が関が全国からカネ人モノを集めてくれるので
チンタラできる東京では文系の地位が高いけどな。
まあ話は変わるけど
社会学とかのポスドクとかは
原発の作業員ぐらいしか使い物にならんだろｗ 別にわかりやすく教えなくても良いからその科目丸ごと嫌わせないでほしい
あと日本は海外に比べて実験の授業がメタクソ少ないらしい 公立中だとバリバリのヤンキーに教えなきゃならんから、やる気ある先生ほど病むだろうな。 >>3
教員免許があれば人間性やばくないって言えるの？ 高校の時の数学の先生が理１出た人だったけど
偏差値４５のアホ高だから宝の持ち腐れ言われてた >>551
もともと繊維を中心に、町工場が多い町だからな。
商人の町という見方はステレオタイプすぎる。 >>1
橋下徹知事：教員のかわりなどいくらでもいる！給料下げても大丈夫！イヤなら辞めろ！
大阪の保護者、子ども：そーだそーだ！うっとうしいから消えろ！やめろ！
教員：じゃ、さよなら
現状：先生が足りませんが、これは維新や大阪府民が悪いのではありません、教員免許制度が悪いのです いまさらだが、ポスドクって誰？
博士号持ちってのは分かった
ねえ、はかせー、はかせー 教育学部は博士号がとりにくいので理工学系でとるやつがけっこいうる
テーマはオンライン教育システムとかで
そういうのでそのまま工学ポスドクヤッテル人ならいいかも 氷河期を排除しまくった結果、中間層の人材がいません 専門知識が豊富＝教えるの上手いは相反している気もするが コストカットばかりで余裕をなくしたつけが色んな所に出てるな >>27
バイトで塾講師をやってたポスドクは大量にいるだろ
学部卒で教師になった連中より上手かったりするぞ 理工系の素養ある若いのなんて企業で奪い合いだろ
早慶文系の下層より駅弁工のほうが就職順調だし
そんなんが教員用に余ってるわけねーべ
子育て終えた氷河期元理数系おばさん採用したほうがいいよ やめとけやめとけ
教師なんかなったら鬱病一直線だよ 算数ならともかく理科で進化論洗脳させるとか無理だわ
宇宙から偶然産まれた→ジョーカー化
自然淘汰の競争世界→いじめ アホ維新が悪い
大阪市が無くなるとか言われたら、誰も市立中学の教師なんかにならんわ こちら医学部だが、一昔前と違って今医学系で余剰ポスドクで想定できる経歴。近大、京産大卒ならまだしな方^_^ 謎の鍼灸大卒とかのゴミだけだが、ええのんか？ 教員に免許いること自体がおかしいわ
あんな仕事マジでだれてもできる >>568
数が揃ってればゴミでもええんちゃうの？ 都会は先生の地位が低いからね
田舎だと神扱いかもだが 教員に免許いること自体がおかしいわ
あんな仕事マジでだれでもできる 日本って気づけば資格利権大国になったのに却って就職できない人が増えたよなｗｗ >>572
教員免許いらない大学の先生は講義が下手だぞ。
まあ免許あれば上手いというもんでもないけど。 >>572
運転免許だって同じだろ
免許あるのがおかしいか？ コネなしは民度が低すぎて教師のなり手がない大阪で使い捨てにされるのか
掛け算ができない一家育ち相手になにかを教えたふりするだけの時間だよ
真面目に仕事をするなよ 関西で優秀な理系（医学部除く）って東海地方出身者だろ
立命館理工なんか顕著なんじゃないか
それで就職では地元に戻るか東京に行ってしまうとか
大阪が理系重視ならもっと西の東京工業大学として責務を果たしているだろう
実際には東北大に後塵を拝し西の早慶文系の役割を果たしているのが阪大
京大と府立大があるのがせめてもの救いだが
府立大も出口で理科大に勝てるかどうか 定年退職者だが、数学教員って今も足りないのか？
そういやオレが中学のときも、2年間「技術」の先生が数学も担当だったけどな。 ポスドク仕事するなら金融に来てくれよ
まじで優秀なクオンツが足りない
教師なんて学士のバイトにやらせとけ 定数に対して2倍、3倍の倍率いるのだから、なりたい人がおらず困ってるというわけではない気もする。
一方国語や英語に対して数理が少ないのは問題だと思う。文系多すぎ。 まぁ、中高の部活は無くして良いと思うよ。
こんなの日本くらいちゃうの？ >>582
あん肝と違って、駄目な奴に理解させるのが難しいからね >>555
うちの県は高校はいい大学出た人は偏差値高めの高校に配属される傾向あったけど
県によって違うのかな。 >>582
自分とこの会社は新卒採用倍率2・3倍でまともな人取れるの？
免許取って採用試験受けるだけならFランでもできる 金融業は最悪だ特に保険
病院とつるんで情報隠しや捏造をやらされるぞ 教科教えるだけならともかく、教員はその他関連の仕事が多すぎて。。。 >>586
教員採用試験をガチャか宝くじと勘違いしているのも受けに来ているからねぇ…。 ポスドク雇う組織は自殺行為です。
発達障害なんてもんじゃない >>1
持ってるけど、部落に行く気にはならんな
それも全国最低の知能ランキング鉄壁だろ？
酸素ガーって言っても
「そんなん別にいらねーし」とかちゃねらー並みに言いそう
理科なんて教えても理解できるわけない
ロウソクがなんで燃えるかどころか、
燃えるってこと知らんだろ >>589
今回は教免ないから講師。
これならできるのよ
授業と準備だけだから月額は安いけど、
ポスドクだとTAか科研費ないといきていけないから、
バイトとして塾よりマシ ポスドク余ってるから〜って考えになるのが終わってるわ
この国の未来やばいね 医学部のポストは非医者かなり多い
看護や理学療法士上がりもいるし数少ない医学科の女子大生食い荒らしてるスケベオヤジもいる 理系院生、ポスドクなら学部生の面倒見てるから教育もできるでしょって考えてるのかもしれんが
生徒の側のレベルが雲泥の差だから同じようにもいかないよ
基礎学力が高く意欲もある有名大学の学生と公立学校の中学生、比べるまでもない 大阪は本来の理系重視に戻るべし
数学物理化学プログラミングを伸ばしていこう 雇うのなら、きちんと終身雇用にしてあげなよ。人材が大学でどうせ余ってるからって、非正規、低賃金などもってものほかだと思う。 これの発展系
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO54758810T20C20A1PP8000/
「ポスドク」総合対策を決定 政府、生活費相当額を支援
政府は23日、総合科学技術・イノベーション会議（議長・安倍晋三首相）を開き、若手研究者を支援するための総合対策を決定した。博士課程の大学院生が希望すれば、月15万～20万円の生活費相当額を奨学金などで受給できるようにする。研究に打ち込める環境を整え、日本のイノベーション力を強化する。 今の十倍ぐらい採用難しかった氷河期世代にお願いしたら？ 一般企業に雇用されず、大学に4年間親の金で残った連中が教員とか、ただでさえレベルの低い教員がさらにレベルが落ちるな。 >>601
公立中学はガチでチンパンジーだらけで
こちらの言葉を理解しているのが半分もいればいい方
方程式が作れない、釣り合いが取れてる関係をイコールで結べと言っても
釣り合いという単語かイコールという単語がわからない
多分人間ってIQ90とかの低スペが過半数なんだろう
この辺りはもう個別指導塾に任せて伸び代ある一部の子のためにどんどん授業進めた方いいわ 博士号取得して27歳。
そこから任期付きのポスドクをやると、あっという間に30代半ば。
結婚はできないし、心も不安定。
そんな奴らに子供の教育をしろと？ｗ ポスドクなんて他人に絡みたくない人種だろ、公立中学の先生なんて最も向かない仕事 旧帝大には60歳くらいのポスドクがうようよいる。
「特任研究員」だとかいう名前にしているが、結局は高齢ポスドクｗ そもそもまともな頭持ってる奴が、ポスドクになどならん
かなりヤバい奴でも修士までやればその先どうなるかはわかる
多分、なまいきな中学生とトラブルな >>593
>>1に「教諭」のして採用とあるだろ。
担任もやる常勤の職員だよ。 数学修士卒でリーマンの俺がバイトでやらせてもらえないかな >>586
それでF欄が受かるのであれば、F欄にお似合いな職業ってことだろうよ。
教育職自体に魅力がないからそうなってんだろ。 >>605
それで商学部経済学部は盛んだね
入試に数学も必要であったり
理数系でも文系に進んでしまうのが大阪 >>57
でも学校では数学教師は冷遇されてるよな？
社会科の先生が、やたら権力握って
ふんぞり返ってた。 教員免許は確かにFラン大学に侵食されているけれど
全国比較すると関西は一番防衛線が強い
先>>547に述べたように国立教育大学が潤沢であるだけでなく
私立でも関西学院関大近大武庫川女子と手堅いどころが主役を担っている
難癖付けるとしたら佛教大学と四天王寺だろうが
佛教大学は首都圏でいうところの文教明星玉川と同じなんでね
叩く連中は教育学部を知らないだけだから >>1
理科数学なんて要らない
これからは観光大国になるんだしな
日本語廃止、母国語を英語中国語にする
コンス式お辞儀作法の習得
性教育を充実させて性接待の実技をみっちりこなす
イカサマギャンブルのテクニックを磨く
客からボッタクる練習
のみをやったほうがいいわ
理系分野なんぞ教えても活かす社会じゃ無くなってるし要らないよ 大阪だしパソナ経由で時給1300円くらいで募集かけてるのかな？ オンライン授業だめなんか？
教室に担任おいといて
専門学校でも分かりやすい先生の授業は全然違うけど >>539
教員免許とかただの利権でしかないからね
あんなもんがあるから大学出ただけの社会常識のないアホが先生やってる
民間と垣根をなくして、社会人経験がちゃんとある人が教師になった方が質が上がると思うわ
ポスドクとか論外なw >>624
お前さん橋下徹？それとも橋下のお子さん？ 免許なしでも、国語の先生に数学教えてもらうのが一番だろ
文章題は、完全に文章読解だし、国語教師が適任 >>628
いや、違うけど
高校と大学は廃止でいいわ
これからの日本に高等教育なんて無用の長物になるしな
外国人様相手の性接待がつきものなので
小学校で性教育の座学
中学校で性教育の実技
を必修科目にしたらいいよ
若いほうが外国人様に喜ばれるし外貨稼げるスピードも量も違ってくるしな
日本国民皆中学校卒業を最終学歴にするべし >>631
橋下徹と同じ隣国系の人だな
恨日の精神が隠し切れないのな >>627
学歴コンプ募らせてるねえ。
>民間と垣根をなくして、社会人経験がちゃんとある人が教師になった方が質が上がると思うわ
社会人経験というが教師の経験も社会人経験。大学院が常識ない者の天国でもなし。
具体的に、アンタはどんな「社会人経験」って積んだ？
それ言ったら、専業主婦とかしてる人は社会人でもないわけだ。失礼だねえ。
そういう失礼が正論だと思ってて、「社会人経験」とか言うでないぞ。 そもそも
ハシゲ改革に維新改革で
教員の応募が日本最低になった
大阪 >>632
別に支那チョソとかは関係無いだろ
今日のGoto見ても分かるじゃん
観光に力入れまくってるし、もう観光立国で生きてくことをきめたんだよ
理系や技術捨てたらもうそれしか無いしな
現実を直視しないと！ なかなか良い感じに馬鹿な大阪府民が報いを受けてるな
愉快愉快。そのまま維新とともに沈め >>638
要らないよ
大学生で分数分からないぐらい劣化してるんだし
イカサマテクニックを磨いたほうがいいわ ハシシタ徹「嫌なら辞めろ！！
代わりはいくらでも居る！！」 >>471
初めから日本人を恨む橋下が大阪の教育水準を下げようとしてやったことよな。目論見が外れた訳ではなく確信犯よな。 >>479
今は教養部とかの制度がなくなり、専攻別入試になってるけど、
教養部在りし頃は一括入試で、専攻は2年生後期で希望と成績によって決まったので
そういうこともありえたんだよ。
>>348
ヒント 教員免許 観光立国として生きてくなら
性の実技は絶対やったほうがいい
男子生徒、女子生徒がペアになって
前戯、48手のセクステクニックを習得していく
これを数年みっちりこなせば外国人は
プロ並みのテクニックに大喜びするからさ
男も男娼とかホストで活かせるしな 観光する価値もねーだろこんな辺境な島国笑
雑魚国を文化資本的に侵略していくしかないんだよ >>582
社会が取れる学部がごまんとあるから、超供給過剰。
理数は逆に教師やろうとして進む奴はあんまおらんからなぁ。 >>633
なんで突然学歴が出てくんだよw
教員免許なんてバカでも取れる
つーかとっただけのバカばっかりだろ
現実として日本の義務教育は社会に出た時の心構えも教えてる場所
それを一度も営利企業で働いたことのない、社会から隔絶した先生が教えてるからダメなんだよ
工場で10年働いた人が国語教えたっていいだろうに
なんで年齢制限まであんねん >>645
価値が無いからこそ性接待で底上げする
ヤラセジャップ
っていうブランドが根付いてくるからw 国語は大事。
難関中小学校の入試の理科や数学は
文章量がとにかく多い。
文章から意味を読み取って
数式に変換する力を問われる。
数式自体を解くのはそう難しいわけではない。 >>3
勉学に脳を全部持ってかれたヘンタイだしな
挙動は危険そのもの
幸いなのは中途半端は毛嫌いしてくれることかな？ >>649
もうそんな難しい事しなくていいよ
卒業する頃に社会に出たら技術系の会社がごっそり無くなってるんだしな
観光＋性教育の専門学校にでもしてしまったほうがいい 待遇下げて「足りない」って無医村みたいなことやってんだな まあいいんじゃないの
変に修士博士増やし過ぎて職にありつけないポスドクが増えた
一生ワープアで生きるより
教員なら公務員で安定しているからその方がいい >>451
伝統的と言うか文化的と言うか
「医者は金持ち以外を見殺しにするもの」という認識が浸透している
と聞いたことがある。 これからの日本は体売って稼ぐのが主になるからな
ドカチンなり性風俗なりな
中韓のご主人様にこき使われながら馬車馬の様に働く事になる
数学理科とか使うこともないし要らんよ 頭良いからといってバカに勉強教えるのが上手いわけじゃないし
むしろ博士課程行くような奴らは中学レベルのなんて労せず理解出来ちゃってたから
「生徒がなんでわからないのかわからない」という教師としては最悪のパターンになりそう >>647
>なんで突然学歴が出てくんだよw
それは>>627で
>ポスドクとか論外なw
なんて書くから当然の帰結。
ポスドクって、博士だって分かって知ったような口きいてたのかよ。
ポスドクって、高学歴の博士なんだぜ。知らなかったのかよ、、、
>現実として日本の義務教育は社会に出た時の心構えも教えてる場所
世間では「基礎的な学力を教える場所」と考ええられている。アンタは妙な新解釈だね。
義務教育は職業訓練学校か。そもそも家庭では教えないのか。家庭の責任はどうした。
>それを一度も営利企業で働いたことのない、社会から隔絶した先生が教えてるからダメなんだよ
学校もまぎれもなく学校という社会だろう。
なんだよ「隔絶した」って。授業参観も面談も行ったことないのか。
公務員は社会人ではないのか。営利企業でなければ社会人でないのか。
バカもいい加減にな。 >>648
やっぱ中国見習ってパヨクやチョンは一人残らず殺すべきだね
戦車で踏み潰すべき おもてなししたりネットでバスるのに理系は必要ない、理系が必要な場面では移民を呼べば解決
これが今の日本の状況 理系なんかに注ぐ必要は無い
どうせ観光1本で生きてくんだし
英語中国語必修とした上で誘惑するセリフや淫語を沢山覚えて
性技を沢山身に付けましょう
期限付きの理系教師なんか引っ張ってきても
子供は理系の職に就けないし、先生は
クビになったら詰むしでお互い不幸になるだけだよ 筑駒で数学教えるわけじゃないから大丈夫だろ。
そこら辺の院卒じゃ歯が立たない可能性があるし。 教員いない教科は
スタディーサプリでいいだろ
よっぽど授業うまいし
動画だけで分からない奴は
放課後残して塾の講師呼んで補習すればよし >>662
>期限付きの理系教師なんか引っ張ってきても
>子供は理系の職に就けないし、先生は
>クビになったら詰むしでお互い不幸になるだけだよ
ポスドクの職は期限付きだろうけど、この理科・数学の教師募集って期限付き？本当？ >>665
十年の期限付きと出てたぞ
半分非正規みたいなもんだし
十年後誰も人生保証してくれないから関わると損だわ この国に理系の教科は要りません
会社はご覧のとおり、競争で無様に負けてるしなw
敢えてやるなら不正の数学とか学ばせたほうがいいぞ
どうせ上からの支持で不正させられることになるのだからねw
ばれない不正のテクニックを身につけるなら数学やる意義あると思う 一生懸命勉強しても，お前貧乏だろと足下を見られ，自分たちより勉強してない奴らが嫌がってやらない仕事を押しつけられる
広い意味では努力してきた分野ではあるが，実際は池沼の面倒見 >>666
なるほど、そりゃ人材集まらないなあ。
研究できなければ単に食い詰めてアルバイトしてるのと同じになってしまう。
ポスドクから完全に教師に転身できるのならともかく、そりゃダメだ。 コミュ障多そうだけど大丈夫か？
低学歴の年配教諭にクソほどいじめられるだろうし、子どもからはクソほど舐められるでしょ
プライド投げ打ってしがみつく根性あるかどうか 授業って基本的に先生が説明して生徒は話聞くだけだしな｡塾の先生みたいにわかりやすく説明するわけじゃないし､いらないよね｡ >>669
教師辞めても就職先なんてないからな
社会経験ゼロの元教師とか使い物にならん 高校に博士課程修了の教員いたけど話し方下手・教え方下手で不評だった
同じ教科で高校教員から大学教員になった教員は教え方上手で人気者だった >>672
また学歴コンプのキミかｗキミよっぽど教師から胡散臭い奴と思われて恨みでもあったとかか？
大阪市に雇われてる教師なら立派に職歴になるし社会経験なしとは誰も思わんよ。
期限が切れて他の自治体や私立の学校に転職する際には立派に職歴。
ただし人生コースを変えるにも、同じように期限付きで差別されてるならもともとそこに就職するのはバカらしいって考える人多数だな。 賃金に差をつければいいんじゃないの？
足りてる教科の教員の給与を減らして
不足している教科の教員に手当をつければいい 文系のみにしたほうがいい
高校教員・生徒で数学物理は無理・無意味 日本人は理系の能力が低いからいずれ低賃金労働だらけになるわな 免許とか資格こういったものはほんと社会を停滞させる >>678
2000年前後の時代が嘘のようだな。当時から不人気の小学校すら地域によっては10倍超えていたからな。
高校地歴公民や高校体育辺りは、100倍～（∞）だったし。 >>604
中学の教員なんかやらせてたら研究に全然集中できなくね？ ガチ理系の人なら効率的な授業して公正な評定つけてくれそう
教育畑出身の人は、やれ挙手の回数だ、ノートの丁寧さだ、話し合いの表情だのと言ったしょうもない観点を、生真面目に評価に盛り込むからな 教師なんて余ってて倍率凄かったって聞いてたが
少子化進んでんのに足りなくなってんのかよ
なりたくても採用されずに諦めた世代呼んだら？ >>683
それやりたくても、ガイジ教師達から村八分にされるんだよね。そして辞めると。 今のブラックな環境でやりたがる人はいない
給料も安いし >>647
職業訓練学校じゃないし。
そういうのは課外授業で一部やればいいだけ。実際に昔からやっているだろ。 >>684
氷河期世代の前世代は余っているが、問題教師ばかりで休職とか副担任で中に浮いているんだよ。 >>678
いじめ自殺事件や、いじめ絡みの殺傷事件もあるからな
その責任全てが教師にいくし バイオ系のポスドクは、巨神兵をこの手で作りたいから生物学に進んだとかいうキチガイばっかりだから教員としては使い物にならん。 研究者を目指すような人種は研究者以外務まらない人の方が多い
コミュ障に教師が務まるとは思えんが
知識はあるけどコミュニケーション能力がない人にコミュニケーション能力を身に着けさせるより
コミュニケーション能力はあるけど知識が不十分な人に知識を身に着けさせる方が圧倒的に簡単なんだよ 中学数学なんて一番つまらんだろ
私立中学入試→大学理系入試→高校入試って感じで浅くなる ここで理系信仰のおじいちゃんたちがやたら多いのは
自分が何の取り柄もない社畜ジェネラリストだったから
コンプレックスの裏返しで過大な期待を抱いてるのかな
会社を社会と同一視する人も多いよね？会社にどっぷりつかるとこうなる >>691
今時の研究者はコミュ力高くないとやっていけないよ 教育に関する問題としてよりも雇用の問題としてのほうが興味ある
これに応募する人応募できる人ってのはまた新たに何年か食い繋ぎたいだけの人じゃないか >>1
教員採用試験の応募者が定員の2倍以上いるのだから問題ないだろ。 >>647
なぜ営利企業でしか通用しないとか言ってるのか出鱈目だろ
民間企業でも世間狭いだろう、そこでしか通用しないんだからある意味で閉鎖空間だろう
民間で働いてたのがそんなに偉いのかね
おまえのような上から目線のくずが社会で一番不要なんだよ
教員はPTA抱えてるからな、つまり職員室のみならず、
自分よりの立場上の人間を何十人と抱えている
言っとくがお前には５００％勤まらない世界だから
偉そうな無駄口たたいてんじゃねーよカス >>687
職業教育機関じゃないってよく言われるけど
浮世離れしたカリキュラムも良くないな
どうでもいいことをやっているように見えるからな 中学校で学ぶ基礎理論ほど重要なものはない
これはあらゆる資格、専門資格、就職のためのSPI試験、
高等教育に進学するための土台となる学習だろ
これだけの意味があってどの口が社会に出ても役立たないとほざくんだろう >>683
テストだけで評価つけてはいけないから、どうしても公平性には疑義が出る 「大卒の奴隷が居なくなったのでポスドク奴隷を集めます。」 >>695
だからコミュ力低かったり、大学教員採用試験の模擬授業で落ちたりするような人たちが集まってくるという話なんだよ。 10年限定だしな
期間が終わればポイッ
だしアホらしいわ
ただの便利屋でしかないし割に合わんね コミュ障の教師も居るけどな(´･ω･｀)
それはそれで役割があったりするんだよ ポスドクまで行くような人って少なくとも小学校や中学時代は級長や児童会任されてたような真面目くん優等生くんだろ
自分の周りはそうだったな
高慢ちきなだけでコミュ力が無いとは思えないな
勉強だけ出来るオドオド発達くんみたいなのは修士卒でちっこいメーカーの研究課を渡り歩いて最後引きこもりが典型コースやぞ >>708
優秀なポスドクだったら、就職できてる。
教員就職を意識するポスドクもいるが、中学教師を目指す人はない。
ポスドクを無免許で教員にする例は高校限定で中学では聞いたことない。
>>1に出てくる強度ポスドクに関しては市立高校限定だ。
自治体によっては中学教員採用試験で博士号持ちに加点してるが、
免許なしは応募不可としてる。。 >>709
×強度ポスドク
◯京都市のポスドク教師 >>688
バブル世代って今どこでもお荷物だな
すぐパワハラするからおいとく場所がないってよく聞く 理系ポスドクなんてコミュ障アスペばっかだぞ
教師など無理無理 ポスドク教師にするのはいいと思うわ
歳とった頭だけいいやつとか企業で使えんだろ
教師なら毎年同じこと教えるだけ 大して結果の出ない研究をダラダラやるより
教師やった方がいいと思う >>697
馬鹿が多いんだよ
なんと私立大でも教員免許取れるんだぜ >>678
小学校教諭の2.9倍は、もうペーパーテストでの選抜機能は無いな。
名前がかければ受かるレベルに近づいている 算数も出来ないからコロナ死亡率が世界最悪水準になるわけ
ちゃんと因果関係がある 中学校っていう動物園みたいなとこの教師にポスドクっていう研究してる人たちを利用するって意味わからんわ
中学教師に必要やのは学力より動物園に対応できる体力じゃね？ 「ポスドク余ってるだろ！」でテキトーに決めた臭いな(´･ω･｀)
適正とか考えずに >>658
親の金で8年も遊べるとか、そりゃ妬むよな。俺は日本で金を稼いだ後にアメリカの4年生大学だけ行ったから、そんな親の金で遊べた奴らは本当に羨ましく感じるよ。 >>720
大阪をボロボロにしたくて政治家になった恨日家だからな >>724
知事になってすぐに韓国に飛んだり、
文楽を潰すなどの妄言全開なやからに票を入れる大阪人の考えが分からん。 >>722
8年とかよくわからないけど
博士課程出るまで5年、学部から通算で9年だから
しかも博士課程で親に依存してる院生少ないだろ、
学生は親に寄生してるとか感覚が古すぎる
学部生ですら生活や学費のためにバイトしてるのが結構いるのに 中学生の理科・数学を教えるのに博士号とか何の意味があるんだよ？
もったいなさすぎる。
学士で十分じゃないのか？ 残念ながら優秀な人材は他所の自治体に雇われている模様 ポスドク制度は別称
「金吸取神」（かなすいとりのかみ）である 保護者さんとのやりとりで
精神を病んでしまわないといいけれどね… >>7
あぁ、それもいいかもね。
教員が保護者対応しなくて済むような方法か。 >>722
よく頑張ってお金を貯められたねぇ。
尊敬するよ。 院出て、中高の頭の悪い子たちに教えるの、
きっついなー。
基本線として、出来の悪い子たちの相手を
したくないんだよ。 >>729
修士くらいなら持ってる奴多いんじゃないのか 教師はモンペのせいで就職先として人気ない
だからポスドクにやらせとけって事だな 数学科でもコミュ力が高いやつはさっさとポスト見つけたりしてうまくやってる
ポスドクで行き先が決まってないやつはコミュ力が無い証拠なんだから
教師なんて務まるわけがない
生徒も自分も不幸になるだけだから辞めたほうが良い >>728
まあ日本おわるのかもな
既得権側はオンラインとかマジやる気ないもんな >>741
しかし既存の教師もほとんどがコミュ力のないアスペという問題はあるけどな 休みはいっぱいあって、高給安定の職業
定年後も年金多目で仕事も世話されたり、良い仕事と思うけど
成り手居ないの？ 松井橋下吉村みたいな無教養に顎で使われるには
よほどプライドを捨てなければ無理よな >>745
正直これはある
あいつらに上から言われるのは胸糞悪いって人は一定数いると思うわ >>745
いや、司法試験合格者だから、誰でもなれるポスドクよりも圧倒的格上なのは理解できてるだろ。 >>747
学歴や資格がナンボあっても教養がないやつはないし
現場を知らんやつが偉そうにモノ言ってたら腹立つやろって話やで >>705
10年以内に免許取ればいいが、そんな余裕はないかもな。 >>664
公立ってのは、その動画を静かに座って見させるために人員が必要なんだよ
…まぁその為に必要なのは博士ではなく
ジャージに竹刀を携えた体育会系なんだがな 今までにない良い方法を考えるプロである博士に
心を無にして同じ理不尽に耐え続ける仕事である教師をやらせようだなんて >>714
大阪の公立中だろ？ 学級崩壊させないだけで精いっぱいだろ。
毎日が、ろくでなしBULES＆金八先生状態だぞ。
週に二回とか深夜に教頭と警察から電話
タバコじゃなくて覚せい剤や大麻やってる中学生をどうするかって話
そもそも教員やりたい奴って高校教員にいく。 >>744
それは高校で文化部担当になった場合。
高校は担当科目種が大学教員より少ない。
研究予算ノルマもなし。 >>754
K1や空手で全国3位以内とかの方が
大阪の公立では務まりそう >>741
解析系・応用数学系は、民間研究所や金融工学で引く手数多だからな。 高校の時の化学の先生が化粧品会社で研究してた人だったな、昔からこういうのあったんじゃね 大阪は橋下以来維新がやたらと教員を敵視してるし同和や在日、やくざの問題もある
やりたいやつが減って当然でしょ 俺も公立中だったけど
一応進学校と言われる公立高校に行ったら
授業中に私語が一切ないことに驚いた
高校の先生も「進学校に当たるのはラッキー」とか言ってたな >>756
桜中学シリーズで不良は軒並み逮捕拘留、自殺に追いやり、優踏生側をメインにして学業研究に邁進する作品にしていればな
もう少しバカも減っただろうに >>761
現在の地方公務員の5割弱、日本の公務員全体の4割近くが学校教員である以上
公務員減らせ論の標的は教員だよ。
橋下なんて最近の話じゃなく50年前から出てる話だ。 >>762
騒ぐようなバカはいないからね
教師の授業が下手で役に立たないと判断すれば内職をするだけだし >>764
橋下徹「給料下げれば意識の高い人が全国から集まる」
で、どうなった？ ジャニもちんちくりんじゃなくて背の高いのでグループ作れよ >>766
それも橋下のオリジナルじゃないな。
税金払いたくない奴が公務員の高給を批判するのは有史以来の定番だろ。 >>768
橋下徹は舌の根も乾かぬうちに、
「優秀な人間には高給を払うのは当然」と言って、大阪の顧問に高級支払ってた。 中学の勉強なんて高卒でも問題なく教えられるのに
わざわざ博士号とって教えるのか。
そのうちトラック運転手とかも博士号必須になりそうだな。 望月新一研究室のＯＢ。
2012年03月 東京大学 理学部 数学科 卒業
2012年04月 東京大学大学院 数理科学研究科 数理科学専攻 修士課程 入学
2014年03月 東京大学大学院 数理科学研究科 数理科学専攻 修士課程 修了
修士論文：
Fibered products of Hopf algebras and Seifert-van Kampen theorem for
semi-graphs of tannakian categories PDF
2014年04月 京都大学大学院 理学研究科 博士課程 数学・数理解析専攻 入学
2019年03月 京都大学大学院 理学研究科 博士課程 数学・数理解析専攻 修了
学位論文：
Near Miss abc-Triples in General Number Fields PDF
2019年04月～ 私立灘中学校・高等学校 教諭 授業なんて、今はネットで出来るだろ
大阪市内のすべての中学校の数学の授業を
1人の教師のネット配信でできるだろ 数学に関しては
博士号もってる研究員と一般の教師とじゃ
大人と子供くらいの差があるぞ >>3
うちの兄貴とか人生で関わり合いたくない奴No.1やわ どっちにしても理系でポスドクなった人はそれだけの資質を持っておきながら活かせず先の無い人生に変わりは無いんだな
なのに大学院進学を増やせとか言う国の政策。アホ過ぎでしょ。ポスドクがどんな悲惨な目に遭ってるか知ってて言ってるんだもんな、ポスドクの人生なんて他人事だから >>779
だって悲惨な人生なのを知ってて敢えて突き進むアホの道だもの。
大学の博士課程なんて劇団と変わらんよ。 あのさ、普通の理科教員なんて大半が教育大出のアホなのに、中途はポスドク限定募集なの？
差がすごすぎねｗ >>780
まぁ社会というか企業に馴染めないから行くって言う人も居るのは確かだ
そういう人ならアホでもそこしか行く道が無いからな そもそもそんなに詳しく数学はわかる必要はない 一部の人間だ（プログラマーとかシステムエンジニアそか）けで未来は
複雑な計算がすべてほとんどがAIになる
素人や一般人が微分積分とけてわ～い！！と喜んで何になる 株式もAIなら 運転もAI 病理解析もAIだ >>784
いくらなんでも微積分も分からないのは問題だろ。
俺も日本人の97％に高等教育は必要ないと思ってるが
さすがに限度ってものがあるぞ。 理系大卒でマジメだけが取り柄なのにプラプラしてるやつ
腐るほど居たからほんとこの件に関しては100パーセント国の人災 >>785
> >>784
> いくらなんでも微積分も分からないのは問題だろ。
> 俺も日本人の97％に高等教育は必要ないと思ってるが
> さすがに限度ってものがあるぞ。
意味が分かってりゃ良い 電卓でも表計算でも簡単な計算式の意味が分かってりゃ良い
最初だけ 後はコンピューターがやるっての 学部卒で十分な中高の先生を理系の博士号を持つような高学歴の人は
ちょっとアルバイトで半年やるってならならともかく
フルタイム先生としてやりたいとは思わないだろ 学問に情熱を持っている教師が教えるのは
一部の上級生徒には効果があるだろうな
まあ中学より高校ならなおいい そんなの動画を用意しときゃ良いんだよ オンラインオンラインというがオフラインでダウンロード
して見るのでも良いんだがこういうっ動画をアップするのは少人数でいいんだよ
教師が沢山必要ってのはそれぞれ時代遅れの寺子屋方式で今まで道理 30人前後の教室に
教師が1人で日本全国こういう方式だからだろう すでに時代遅れ
中学数学からはじめる相対性理論
https://www.youtube.com/watch?v=voFHToRM4xI 教え方のうまい教師がたった数人程度いれば事実上 教育は成り立つんだよこれが未来
全解法理由付き！入試に出る漸化式基本形全パターン解説【高校数学】
https://www.youtube.com/watch?v=FNMnLJwWiso 既存文系公務員や教員 正規職員 給料高い、恩給アリ、保証あり
理系ポスドク 派遣、一時雇用 給料安い、恩給無し、保証なし
日本の理系は完全に奴隷扱い、勉強とスキルと報酬考えたら大損だな。
だから文系にばかり人が集まるんだよな。ｗ >>785
GAFAの予想で、今後70%の雇用が技術系に変わるってさ。
コミュニケーション重視な8割文系国家の日本は、乞食でもやるのか？ >>787
その意味がわかっとらん奴が多いんだろ
PCでどういう処理をすれば目的の事が出来るのか、説明できるのか？ 研究職になるレベルだと
一般的に普及してる知識を「わからない」って経験が無い奴ばっかだから普通の学校の教師は向いて無いと思うわ
噛み砕いて説明する事は出来るから、進学校とか塾とかや個人教授なら上手くいくかもしれないけど
「わかりにくい場所」についての勘がほぼゼロだからそこを先回りして学習意欲や能力が低い学生がスポイルされないような授業するのが難しい >>779
>どっちにしても理系でポスドクなった人はそれだけの資質を持っておきながら活かせず先の無い人生に変わりは無いんだな
大昔は助手として採用されるまでに学位とってから数年から十年とか結構あったんだよ。今もそうかもしれないが。
で、ポスドクにすらなかなか採用されないというのもあった。今も大学教員への道は険しいのは同じ。
ポスドクになったということで「活かせない」わけではない。
よく俳優でも漫才でも名の売れた人が「バイト生活で頑張って、下積み」みたいなこと言うがまさにあんな感じ。
結局は「いつ見切りをつけるか」。 >>797
>「わかりにくい場所」についての勘がほぼゼロだからそこを先回りして学習意欲や能力が低い学生がスポイルされないような
それは別に研究職になるレベルの人が問題なのではなくて、学習意欲や能力が低い学生なら「相手が誰でも」同じように理解しにくい。
そういう知能をしてるからこそ、学習意欲や能力が低いのだから。
「頭いい人は悪い人が分からない箇所が分からない」は単なる偏見。 私大に数学や理科の教師を要請する学科やコースってほぼ見当たらんからな。
関西で手頃なところだと奈教とかそのあたりか。
理学部とかでも教職課程があるところなら教員免許取れることは知ってるが、
それだと自らの専攻に加えて教職課程だからクソハードになるからね。 あ、那教が国立なのは知ってる。
私大に数学教諭とかの専攻がないから、
間口が限られるって話。 >>799
言い方が悪かったかな
極端に低い子の話ではなく平均以下くらいの言わば普通の子に対しての話 >>781
そうそう。つまり小中特に小学校の教員のほぼ100％が理系出身じゃないのが問題。
教育大はもとより私立文系ばかりで、これではまともに理科など教えられるわけない。
よくこれで戦後80年もやってきたと思うね。
理系は結構いつも就職がいいから小中の教員になろうなんて誰も思わない。
だから理系学部には教職課程もない。本当は理系出身者が小中を目指すといいのだが
待遇や勤務内容が・・。 教員なんか一週間研修すれば学卒でOKじゃね？(´･ω･｀)
教員免許なんか最初から要らん 偏見だが理系の先生て熱心というか教師になりたくてなった感じの人少ないよね >>776
ネットを使えばその教師が1人で万人単位の面倒まで見られるわけではない。 教育大と言えば
大阪教育大の人が教育実習で生徒の方がはるかに優秀で逆に困ったようなこと言ってた >>791
普通の中学生はその動画の再生ボタンすらクリックしません。
>>793
10年間教諭としての採用だから、給料は周りと一緒だよ。
期限切れした後の処遇は不明。 >>800
＞私大に数学や理科の教師を要請する学科やコースってほぼ見当たらんからな。
そうは言っても関東だと中高理科教師のボリュームゾーンは東京理科大。 >>811
そらそうだろ。
大教大に限らず教育系大学だと、附属学校がメインの実習先だしね
大阪で一番入試が難しいレベルで京大・阪大狙えるレベルの生徒を教えるけど
教える側は教育系限定では上の方でも全体としてはむちゃくちゃ難しいところでもないし
神大・市大・府大・関関同立の下あたりのレベルだからなあ >>783
>理系大卒でマジメだけが取り柄なのにプラプラしてるやつ
そもそも修士（2年）・博士（3年は不十分・最後のまとめに4年）
で、働かずに3000万円くらい損失が出るので、ネオ高等遊民
みたいな金持ちがおおい >>808
研究職にもなれず一般企業にも採用して貰えないような偏屈なヒゲ生やした教師いたな 高校教諭以下は学士で十分だろう
修士以上が学校の教諭になるとかあり得ないからな 俺いま大学教授でもちろん博士号持っているんだけど、
中途採用とかしてくれるんだろうか？ 教育実習が公立中学だった者だが
第二次ベビーブームで教師が足りず大学で2単位足しただけで免許を貰った先生がいた
今その人、アラカン教師 >>817
研究の面白さを生徒に伝えられれば、理系への進学者増が期待できるからね。
学卒、しかも教員養成学部じゃ無理。 >>820
それ、でんじろう先生とかさかなクンとか各分野ひとりでいいし・・・ >>820
つーか公立中学に何を期待してる？
教え子で京大に進む奴とか数年に1人だぞwww >>820
その通りとは思うのだが、肝心な博士号持ってる人って自分で追求するのは得意でも他人に分かりやすく伝えたり広くコミュニケーションとるのが壊滅的に苦手な奴ばっかなんだわな
教員養成系目指す奴は反対に広く分かりやすくは得意だけれど、理系の深い魅力を伝えるのは苦手
この辺は難しい課題だわ 少ないといいつつ倍率2倍あるんだから定員は採用してるんだよ
つまり採用数が少ない ちなみに中学の教育実習先の校長が大学OBだったんで打ち上げで飲み会あって教師から色々聞いたが
そもそも打ち上げの飲み会が「中卒で働いてる生徒の職場を巡るツアー」
居酒屋からバーからスナックまで行ったw
担当教諭は教え子が詐欺師になって騙されてたw
公立中学に何を期待しとるwww 公立中学に専門性とかいらんわ
生活指導できるかどうかの方が重要 >>814
大阪の高校生のころ、大教大出で教員試験首席って人が化学の教師で来ましてね、
「わたし程度が～」とか「君らには簡単すぎるが～」という文句が辛かった
生徒一同、卑屈になるな、もっと自信を持ってくれと嘆いたものです >>831
大教大なら仕事なくて大阪のシャープで派遣しとる奴いっぱいおる >>831
つか、そもそも、あなたの時代は理系高校教諭に女がなれなかった時代かと
英語も高校は男のみだった
社会は中学も高校も男
ここらは部活動の兼ね合いもありしゃーない
理系で男で教免を取るのは負け組とされてるし、ゼミの教授も女にしか授業に出るの許してなかったはず >>785
俺は苦難の末に微積分をマスターできた（2階偏微分方程式までだが）。
普通の人間に（高校授業の）微積分がマスターできるとは思えない。
高校授業は、普通の人間（大東亜帝国文系レベルくらいか）に理解できるように、内容を変更すべきだと思う
例えばｙ＝ｘの積分が１／２x2になることは図で理解できる。
sin(x)、log(x)の微分を「計算できる」ことは意味がないと思う。
微分が「接線の傾き」であることを理解すれば良い（サインカーブの微分は良い問題だ＝選択問題にすれば）。
もっと無駄なのはコスモス公式、いまだに高校生が覚える理由が分からない。
逆に言うと、高校の数学授業は理系には簡単過ぎる。中1ギャップとかの比ではない。
理系大学にはいると、いきなりイプシロン・デルタ。無理だ。
カイ2乗検定、信頼区間をよく見るが、半分以上デタラメな使い方だ。
全く有効数字を考慮に入れていない論文があふれている。 理文比率2:8。これが致命的な数字なんだよ。
しかしさ、事務職8割の職は今後10年で消えるんだよね。
逆に理数系の専門職は需要が激増。急に理数系増強！とか
言いは始めたのは、それが原因。
アメリカでも今や上位企業経営者はエンジニアや博士号持ちの理数系だ。
もう数十年前から言われてたのに、アホな日本はコミュニケーション命！
とか英語！とかしか叫ばず、美味しい思いをするのは代理店などの意識高い系
営業職。理数系はコミュ障扱いして奴隷の様に使い殺し。結果理数離れを引き起こした。
>>812
正規雇用の給料の中には、社会保障、各種手当、退職金、恩給が入ってるんだが、
奴隷にはそれがない。なので見た目同じででも2～3倍給料格差がある事になるんだよ。
なので、契約雇用の場合には、3倍は報酬がないと大損だよ。 >>825
それは言えてる。
また理系（教師）の頭と普通の生徒の発想法は全く異なる。
特に親が「必要としないことばかり教えている」と思っている。
音楽授業で、バロックとグレゴリオ賛歌やっているイメージ。
（俺はカノンとボレロと第九が大好きだが、子供の授業がそうだったら転校を考える）
逆にアニメンズ、ハラミちゃん、よみぃ、まらしぃ、かてぃんだらけでも困る。 >>836
sinの加法定理2つは「咲いたコスモスコスモス咲いた」
cosの加法定理2つは「コスモスコスモス咲かない咲かない」 >>827
こういう意味不明な擁護する信者多いな
何故素直に政策が間違っていたと言えないのか >>839
sin（α＋β）＝sinαcosβ＋cosαsinβ
cos（α＋β）＝cosαcosβ－sinαsinβ
公式がαとβだから、余計分かりづらい >>837
いや、私立やれよwww
自分は中学が公立、高校が幼稚園から短大まである私立、大学が小学校からある私立だが
ここら全く文化違うからwww >>825
>肝心な博士号持ってる人って自分で追求するのは得意でも他人に分かりやすく伝えたり広くコミュニケーションとるのが壊滅的に苦手な奴ばっかなんだわな
それは「そうであって欲しい、頭いい奴が分かりやすく伝えたりコミュニケーションうまかったりしてたまるか、自分が勝てるものなにもなくなる」と願うあなたのの単なる偏見。
「ルックスのいい女は性格ブス」ってブス女が願うのと同じ。 >>837
親の大半が、文系脳だから理系脳（論理脳）は理解できないからね。
◯◯体験！とか、国際化！みたいな見てもわかりやすいイベント型授業は人気あるけど、
数学の授業や先端分野ICT授業なんかは、見ても聞いてもわからないから、
評価が著しく低い。 >>785
自分で矛盾してんのわからんか？
その95%が微積わからんでなんの問題もないだろw 加法定理くらい導けるようにしとけ
そのうち覚えるけど >>844
ポスドクなら元彼にいたが、最悪だったんで別れたw
コミュ力あるやつはリクルーターに拾われて企業におるw >>784
数学がわからないから、なんでもAIでできると思い込んでしまうんだよ… >>839
そういえば、そんなのあったな
コスモス咲いた コスモス咲いた 真っ赤なコスモスが♪
が浮かんできて、クソ語呂合わせが害悪にしかならなかったことを思い出した >>843
おれは男子御三家、女子御三家、ジュクコウ、塾女子、国立、超有名私立（エスカレーター）２つと関わりがあった（本人、家族、親戚、友人など）
全く文化が違う。
例えば桜蔭とヨツフタ（ヨツフタとデンフタはもっと違いが大きい）、開成と麻布、高等学院と付属、全部別世界。
公立中高も知っているが、もっと違いすぎる
（東大入学もいるが、中卒／高校中退フリーターもたくさん。
フリーターが職業として悪いわけではないが、良くない人の割合が多い） >>848
ポスドクは金がないから別れた、ポスドク崩れは企業に雇われたから金があって、、、って結局金か。
俺もポスドクで将来展望持てなかったので企業に就職したが、途端に給料が３倍になったので世界がっ違った。 >>851
自分なら大学時代にノーベル賞学者のお宅で茶碗洗ってたから上澄みの友人知人はよく分からんのがおる >>839
なんで「咲かない」なのかと思ったけど、
マイナスだからその方がいいのかな。 >>852
いや、地主の息子でな、金はそこらのリーマンよりあった
価値観がおかしい >>847
普通の高校生には難しすぎる。
中学生は2次方程式の解の公式を覚えさせられるが、導けるのは2-3割
テスト中に使えるように1-2分で作れるのは５％くらい。
自力で作れる生徒は、なぜかほとんど覚えている。
「自力で作れるから覚えている」と言った方が正解かな。 >>849
> >>784
> 数学がわからないから、なんでもAIでできると思い込んでしまうんだよ…
おめえは時代遅れ そもそも今回のコロナ関係の解析はスパコンなどやAIを駆使してる
それぞれの細かいプログラムなどは専門書（極めて大事だhが）がいればいいんだよ
一般人がそれほど深く追求しなくて良いと言う事を言いたかった
私達がスマホのアプリを駆使するとき、アプリを改良とか開発する側でなければそのプログラムが
どう作られたとかどうなってるとかは比較的必要なくて
入力や出力がどういう風にやるのかとか？どういう物を出力するのか？の方がが極めて大事な事なんだよ >>852
いや、地主の息子でな、金はそこらのリーマンよりあった
価値観がおかしい
プライドしかすがるものがねーのな
実生活には役に立たんし、むしろジャマ 年功序列で50代の教師が年収900万円
新人教師は年収400万円
まずは年功序列を廃止して新人にも年収700万円を払えば
すぐに人が集まるよ >>1
ガッツリ払ってやんなよ。優秀な人材がド貧乏で腐っていくのを見たくない。国会議員の文通費をゼロにすりゃ月40万ぐらい払えるだろ。 小中高校の教員やるような人は学部の頃の教職課程でしっかり価値観刷り込まれてるからなぁ
あの教職課程というのはほとんど新興宗教だよ教義に忠実に学べば教員免許というお免状が頂ける
(昔はそれで現役時代だけでなく恩給もついて一生安泰、少々のことも美談に仕立てて貰えこそすれお咎め無しだったから宗派染みるのも解る気がするけど) でんじろう先生なんて
生徒にダメ出しされて
教師やめたらしいからな >>855
では金ではなく社会的地位か。
少なくともポスドクは社会的地位は最下層とみなされるから。私は相当悩んだ。
良い大学出て博士取ってそれでも低収入、結婚もできない、、、（でもお見合いすれば相手から断られなかったのが不思議だが。）
価値観については、あなたとそのポスドクの人とどっちがおかしいかは他人が判断するしかない。
あなたが自分に合わないと思ったってことで「おかしい」わけではない。 >>833
>>理系で男で教免を取るのは負け組
理学部に喧嘩を売っているのか？ >>863
いや、博士取る前からの知り合いww
「分 >>842
俺はそれ「しんちゃんこすってこすってしんちゃん」「こすってこすってしんちゃんしんちゃん」って言われた
何をこするんでしょうかねえ… アメリカの大学のオンライン講義を無料で受講出来る
https://ロボット教室.xyz/online-lesson.html/ >>863
博士取る前からの知り合いだが「分を弁える」のが出来ないのな
小学校から大学から院までずっと首席だったから >>868
それはポスドクとかそうでないとか全く関係なくて、
単にあなたの知り合いだけの特例の話。 中1 数学】中1-33 方程式の利用① お金編
https://www.youtube.com/watch?v=ct_fEN47UTA
凄いわかりやすく大きく丁寧な綺麗な字で感心する。さらに教え方もわかりやすい
言葉でテンションの上げ下げがなく聞きやすい（ここは比較的 アナログだな～） >>863
自分のパートナーなら工科大の学卒のエンジニアだぞw >>862
（教員養成大学の最高峰）東京学芸大大学院修士（ロンダではない）。
でんじろうデビューのNHKスペシャル（小金井北高校時代）を見たが衝撃的だった。
生徒に舐められているが、生徒がすれているとか純粋すぎるわけではなさそうに見えた。
理科専科として生きる道はあったのかもしれないが、化学実験で統制が出来るかな、という感じを持った。
恩師の滝川洋二とは全く違う雰囲気。 維新は散々いらないとか言っといてコレ
維新は足りなくなったら補充すればいいと考えるパソナ脳 >>873
コロナ用ベッドでさんざんやらかしたばかり
俺が教員免許持ちだったら大阪は最後の選択肢。
選んだ校長が強者揃いで怖すぎる。 >>868
それただ単に「思春期以降に適切な場面で程よく挫折する経験を経てこなかった」だけ
院修了者でも博士号取得者でも人生の比較的早い時期に適度な挫折を経験した奴は珍しくないよ
モテないとか自転車乗れないとかスクールカースト下位とか手先が不器用だとか壊滅的に運痴だとか理論はずば抜けてできるのに実務がからっきしだとか社会性無さすぎて集団生活する場面ではいつも怒られるとか人と自然な社交ができないとか
その元カレさんは相当の負けず嫌いで努力家なのか、御家の威光による周りの忖度で現実を知ることなく適度な挫折もすることなく幼児的万能感だけ増大させて成長したのか、そこはレスだけでは分からない
あなたは実体験からどちらか解るだろう >>872
でんじろう先生は自由学園で教えていた方が幸せだったかもね
自分は「人材」という言葉は好きではないが、敢えて言うならでんじろう先生は私学向きの人材だよ
公立校はどうしても私学より教育行政の干渉を気にしなければならない場面が多いし どこまで寺子屋方式で授業やるつもりだよ コロナとか大地震や富士山噴火や水害が起こったら
地域の授業など中断だぞ
そういう意味でも体験をすると良いと言ってるのに．．．、そうすれば便利さや課題もわかる
将来はこうならざる追えないのでその時になってアタフタするより良いと思うが．．． >>833
理系で男で教免て、いずれ実家の農家を継がねばならない
長男のイメージだったが大阪では負け組だったの？？ >>833 >>878
なんだよその偏った考えはw >>8
アカポス取れない無能なんだから底辺職で妥協しておけよw >>33
数学教師なんて、若いイケメンじゃない限り汚物扱いだぞ
女子校なんて本当に酷いw 理科や数学ができる奴って、人にものを教えるのが下手なんだよな。 >>879
昭和末期～平成初期はそういう博士持ちの理科教師が公立中高にゴロゴロいたんだよ
部活顧問やらずに土日は農業と介護やってる えーいまさらぁ？
氷河期に採用絞ってたじゃん？
あの時採用してれば、ベテラン理数教師は足りてたと思うよぉ？
教育なんて国策でしょ
なにやってんだか オンデマンドで好きな時間に自宅でリラックスしながら勉強した方が絶対身に付く
分からない箇所は何度でも見直せば良いしそれでも微妙な時はメールで質問すれば良い
学校の先生とかあんまり必要無いと思う >>885
勉強は仲間と一緒に教わったほうが身に付きやすい
通学制と通信制の卒業率の差を見れば分かる >>885
オンデマンドとか放送大学・NHK学園的な通信教育手法が有効なのは
一定以上の学力と意欲がある生徒限定だということが経験的にわかっているのよなあ
年齢が低かったり中高生でもDQNは結局何もしなくなる悪循環 >>885
それが出来る奴はいるが少ないのでしょう
精神科医の磯村が中学卒業した年に大検に合格し
自宅で勉強を続け18歳で理3に合格したが
そんな奴はレアで話題になった
中卒東大一直線とｗ >>885
オンデマンドだと後で見られると思っていて見なくなる
大学の授業もオンラインでも相互性がゼロだと明らかに出席者が少なくなる
ある程度の縛りは必要 >>825
それは単純に偏見だと思うよ。昔のステレオタイプ。今は相手の理解度に応じて柔軟に説明ができる研究者が多くなってきている。プレゼンも鍛えられている。ただ、そういう人が中学教員になってくれるかは分からん。 >>794
その手のアホな予言はもう飽きた。
「10年以内に単純労働の雇用がなくなる」って何十年前から言ってんだよ。
現実の先進国では店員だの配達員が増えて技術者減っとるわ。 >>3
ポスドク様が九九も出来ない中高生に何を教えろと？ >>17
学問ができる人間の中に教える事もできる人間がいる このスレの博士号持ちのお前ら
念願の公務員様になれるチャンスやぞｗ >>60
あげく、k値とかで醜態晒しまくってるし、科学的なことを大阪で学びたいやつ居ないだろ >>893
学問なんてできなくても中学生程度になら十分教えられるしな。
戦前にそうだったように小中学校の教員なんて本来は高卒で十分だ。 アメリカは正教師になるためには修士号が必要ならしい
おおアメリカ凄いなと思ったけどこれアメリカは教師の地位があまり高くなく
むしろ地位の向上のためにそうしたとか エリート教育推進を志した民間出身校長をわざと動物園に送り込む
大阪ってそういうところ 理科やらせて教授や学者になれるの？
ハッキリ言うけど数学も理科も苦手ではなく
子供がやること拒否してる。全体的に下がると言うことは
拒絶反応起こしてる。理由は簡単盗まれるからやらない
ぼったくりバーに大半入らない様に本能的に危険察知してやらない
ぜーんぶ団塊がくそたち悪いからこうなってる
人の6感舐めすぎた末路。本当に理科数学伸ばしたいなら
団塊や権力争いするやつ追い出しかけないといい教師雇おうと
全く無意味！ 右翼は朝鮮人だから日本人に見えなくても不思議はないよ >>898
なになにという称号が欲しいから勉強してて
それは人生で勝つためであって
人の役に立つためではない。だからあさはか
犠牲者出たりする目的が命より金が優先になってる
これではダメ >>677
学校行ってまで文系教科やるほうが無意味だろ この問題の解決は実はそこではない。
理系教員の合格基準を物理、化学、生物の３つで分けたら良いだけ。大学出たからと言って３つともできるやつはいない
１つだけでも合格にしてその教科だけ担当させたら不足は解消される。 大阪で教師出来るメンタルの持ち主が少ないってこと？ >>904
悪いが俺の言ってること理科意外の何者でもないんよ
科学その物なの。それわからん時点で理科苦手なのよ君は
UFOや幽霊を科学者は否定しないの現実にその現象は起こってて
解明するまで是非をいわない。解けてないし
何で君が否定してるの？ >>910
君はまず日本語を勉強しなおすべきだと思う。 中学だと錐体の体積は問答無用で1/3になるって教えるけど
博士の人らが教えようとしたら微積分から説明しそう 勉強は好きなやつにやらせるべきものでめしのたねではない
勝ち組も負け組もなくやりたいことやるからこそ成果得られる >>911
誤字脱字は射つのが早くて変換ミスしてるにすぎない
読解力あれば意味わかればそれでいい >>914
誤字脱字以前に言いたいことが全く分からん。
小学校の先生に添削してもらえ。 全国で教員採用試験は人手不足で年齢制限が撤廃されてるから良いかもね。
教員の給与は地方上級より高いし。
20年前に高倍率で採用ならなかった知人が、45歳で採用されて夢を叶えてたわ。 ポスドクにやらせる仕事としては社会的リソースの無駄遣いだろこれw
厨房に数学教えるのなんてCラン理系の俺でもできるわ >>916
人数ではなく質の問題教科書教えても意味ない
発想力が必要。数で判断するのは頭の悪い証拠
哲学を立証するのが科学て科学を立証するのが数学
哲学＞科学＞数学
数学は何も産み出さない学問故に他の学問の補助でしかない
最下位の学問で答えだしてはいけない >>900
教授や学者になるために理科やるわけじゃない
1行目から根本的に間違ってる文章
読む価値無し >>917
完全に無駄だが
多くの大学関係者によれば学問は社会に役立つものではないらしいから
無駄でも仕方ないのかもしれん。 >>906
中学理科は地学分野追加されるから、分野別だと最低４人必要になる。
教科書会社によって違う
化学、生物、物理、地学の順だから年間の4分の３は出勤しないことになってしまう。
>>883
中学にはいません
博士号持ちで中学教員なりたい人なんていない。
妥協の産物を学校に押しやるのは双方にとって悲劇。 >>922
5chによると教員は高給で待遇良しらしいけどな。 >>899
そういえば、茨城県は民間出身校長を進学高に限定してる。
まあまあの結果出るのが明らかなところに民間校長置くのはどうなのかねえ…。
大阪の維新の改革では荒れた地域の小中学校の立て直しを民間校長にやってもらいたかった。
「英語教育推進したかったのに、荒れた学校に赴任させられた。やりたくもない登校指導をやらされた」
と言ってやめた民間校長まで出たが。 >>925
荒れた地域に民間校長て酷い
普通の県なら教育局のエリートとそれ用の教員が乗り込んで立て直しするべ YOUTUBERのたくみ講師だったら、東大や東工や医科歯科受験の数学なら教えるの
うまいが、DQN中学の講師はイライラがつのってやれないだろう。 理系ポスドクなんてアスペ率高いから
先生生徒双方でストレスたまる悲劇になりそう… >>926
民間の力を使えば荒れた地域でも改革できる
ということだったんだが。 勉強できるから教えるのが上手いってわけでもないんだよなぁ… >>906
決めてる連中＝文系卒の万能感満載役人に言わせると、
「理系は、そんなの全部出来て当然！」
「文系なら日本史、世界史、地理、国語を教えられるぞ！」
な世界だからなぁ。ｗ >>906
３つの分野で同時に専門家になれる奴はいないが
中学レベルなら普通に３つともできるだろ。
むしろ理科３科目だけなら当の中学生より負担少ないやんけ。 >>926
教育の素人で、荒れた学校の立て直しができるわけでもない
民間校長は何のためにいるの？不要じゃん 荒れた学校なんて一生身分と給与の保証がないとやってられんよ >>934
地学の教員は日本全国の高校で必要とされていない。ほとんど単位が設定されておらず、教員もいない
地震、雷、津波、雪、洪水、天文、宇宙、地盤、岩盤・・・
「ブラタモリ」を見て勝手に覚えろ、だな
あれは国公立進学高の（授業にあるなら）地学のレベルだな
「メガクエーク」は本当に良くできているが、一般人にはあまり高度な最先端だ。
「プレートは他にもある」「マイクロプレート」で頭が混乱する
一級建築士が表層地盤増幅率を考えずに設計建築している。
彼らが使う想定地震波は滅茶苦茶（専門家が作ったらしい）
気象庁の震度に長周期パルスは全く入っていない。
これが地学を見捨ててきた、自然災害大国日本の現状だ。
科学技術立国が出来る前に、災害で立ち上がれないだろう
有力総理候補が「核融合実用化はすぐ」「敵基地EMP攻撃」を唱える国だ。
風船爆弾でアメリカをやっつけるみたいな話だと理解されない（大戦果：小さな山火事2、3個）。 >>928
ポスドクでよくあるのは塾の教師とか。そんなのアスペで勤まらんよ。
キミが「頭のいい奴は変なやつであって、アスペであって欲しい」
って願ってるだけ。 何でもかんでもコストカットしてついに教育も満足に出来なくなってきたか
公務員イジメとけば支持されるんだから単純でいいよな 基地外クレーマー親に基地外ＳＮＳ子
こんなもんで溢れてる職場に行きたい奴なんて重度のロリコンか頭お花畑の社会不適合者だけだろ >>931
理系科目も校内、県内トップクラスで来た連中だ。「理系は簡単」と思っている。しかし、知識も思考も高校でとどまっている。
理系が不法原因給付、瑕疵、追認、根抵当、結果無価値とかを知らないのと同じ。
これを理解するのに何時間かけたことか。それを忘れている。
「1から∞まで足すと－1/12になる」これを聞いて、まともな反応をするヤツ（文系国家上級職でも、医学博士でも）を見たことがない。
俺なら「何でだろう、説明してくれないかな」と思うけど
文型脳では「キチガイ扱い。」良くて、「本当に理系大学でたの？」（陰で言いまくる）
ヒント「解析接続」 >>926
民間人校長の始めだった広島県の校長がどうなったか？ 一発でつぶされた。
「世のなか科」のリクルートの藤原さんは例外中の例外。外からゲストとマスコミを引っ張って来る能力を評価された。
それがなかったらつぶされただろう
大阪の民間人校長は選考基準がすばらしすぎる。100年は世の中の先を行っている
たとえて言えばN国の立花さんみたいな優秀な人を集めた。 >>943
例外もいる。文系上級で2×２の逆行列をササッと計算したのがいた
（国立大付属で中学校で習ったらしい）（こいつは分布を4つも知っていた） Eラーニングなら一人でかなりの人数行けるぞ
足りないならデジタル化しろよ、、 >>29
はじめから教員目指してたような人より絶対面白いと思う
知的好奇心旺盛な子が集まるような学校なら特に
学者って良い意味で「オタク」だからね >>942
>「1から∞まで足すと－1/12になる」これを聞いて、まともな反応をするヤツ（文系国家上級職でも、医学博士でも）を見たことがない。
>俺なら「何でだろう、説明してくれないかな」と思うけど
>文型脳では「キチガイ扱い。」良くて、「本当に理系大学でたの？」（陰で言いまくる）
それは理系文系関係ないなあ。
キミがバカだって思われるだけのこと。誤解してる。 まあでもポスドクでまともに食えないなら先生になるってのもありかねぇ
超絶ブラックらしいがw >>943
あの校長は家の事情で新幹線で長距離通勤してて、
「校長は定時出勤しなくて良いと思ってた」
って人だからな。
産経新聞からも「校長としての自覚が足りなかった」と言わた >>948
中学理科だと脇道やってる余裕なんて全くないから。
授業時数に余裕が全くない。
しかもみんな運動部顧問やるしかないから、
教科書外れて面白い理科現象を見せる時もない。 >>25
町田洋 東急都立大名誉教授、ずっと高校教諭の肩書きで本を出していて不思議だった
大村智 東京都立墨田工業高校夜間部教諭
少し違うがスイス特許局技師アルバート・アインシュタイン、その時代の研究がノーベル賞になった。 >>1
大阪はまだいい
神戸が狂った
>両論 賛否
>3 時間前
>ナニコレ？
>神戸市は何がしたいのか？
>後々いちゃもん付けられて、賠償だ、謝罪だって言われるのがオチなのに！
>【求人】神戸市役所、個人情報の運用ルールを決める
>リーダーに韓国籍限定で2名の募集か 市議が調査へ >>954 あまりにも中身が薄すぎる。防災教育の基盤にもならない
>>952 コースによって違うが、高校や中学の免許持ちも多い。
普通の大学で小学校免許が取りにくいから、目立つだけ。
最近特に小学校教諭の力が落ちてきたと感じるのは俺だけ？
英語とかやる余裕はゼロだと思う。 高校数学はただの計算で公文式でも代用できる
中途半端に高校数学できる奴は大学数学で挫折しやすい
いきなり佐武やら高木やら高度なものに手を出して理解してないのに専門入って基礎がガタガタなので全くついていけなくて挫折する
数学的直観力は、抽象的と幾何的の二つに分かれていて、どちらにせよ養成に時間がかかる
大学からは一旦高校までの知識を全部捨ててゼロから簡単な教科書を舐めるように読み返すことが重要
高校数学を高校生に教えるのと、大学数学を大学生に教えるのとは大分違う >>938
実際うちの高校にいたんだよ
帝大、博士課程からポスドク、その後高校教師になった奴が
それでいろいろ大変だった
もうめちゃくちゃだった
最後はキレた同僚に殴られて大騒ぎになった
あと身内にも何人かいるんだよそれなりに
そういう奴が文系理系含めて
願望でもなんでもない
アスペは塾の講師の方が学校教諭よりは遥かに向いてるよ
主に勉強と受験だけやってればいいから
分掌も部活もないし底辺もいない
塾を選べば学級崩壊させるようなバカはそもそも来ない
学校はそうはいかない
まして高校の理数科とかじゃなくて市立中学だよ
アスペじゃなくても進学校から大学、院といった奴には務まらないかもしれないね >>963
アメリカにはLDで四則計算もできないのに
数1はスラスラ解く小学生がいるらしい
算数、数学のくくり方も考えたほうが良いのかもしれん
中学までは文系能力でも解けるから
理数科行って死ぬやつおるし
大学数学も別要素なら
もうちょっとカリキュラムとかなんとかならんのかな？ >>945
高等教育以外をデジタル化してうまくいくか？ってことだよ。 >>963
「大学への数学」と大学での数学は違うと言うが
数学科の院生が高校数学はパターンを覚えるだけで済むが
大学での数学は全く異なるとよく言ってた
佐武の線形代数、高木の解析の何となく理解というか
理解したつもりになってるだけでも数学科以外は問題にはないだろうけどもｗ >>937
土建屋の使う地震学ってメチャクチャだからな
都道府県で揺れ方が違うんだぜ
県跨いだら基準が緩くなるとか
雪が降るから耐震万全とか
沖縄はアメリカの領土だったから、少なめにしようとかw
普通にやってる
よく地震で崩れないと思うわ >>963 >>969
佐竹とか高木とか随分古いこと言ってるけど、
貴方達が年寄りで古臭い知識なのか、今でもスタンダードなのかどっち？ >>1
ポスドクなら最初から教員になりたがるのよりは優秀だわな
ロリコン率も低いだろうし 日本がジンバブエやベネズエラのようになりませんように 教育もここまでぼろぼろだと本当にやばいからね。
この国はクソ中平蔵を代表とする韓国スパイどものせいで滅茶苦茶にされたんですよ。
アトキンソンとかいうのも間違いなく連中の仲間でしょ。
薄気味悪いよね、ゴールドマンサックス日本支店のアナリストだったとか
名乗ってる奴が何の論理的反証もなく俺の発言をデマ扱い、最低だと思いますね。
どこの大学を出たんでしょうね、あの男。
連中はこういうやり方で戦争を仕掛ける恩を仇で返す最低の民族だという事を
日本人は理解しないとね。 別に俺は教員になりたいわけじゃないが、”ポスドク”とかいうのを
ありがたがる連中も異常ですからね。
この国は中国朝鮮のおぞましい大陸儒教と
その階級思想が持ち込まれたせいで思想的な所から
滅茶苦茶にされているという事です。本当におぞましいよね、連中は。
俺はそういう世界にも触れているから理解してますが、
どこの大学かは知らないが、
ポスドクとやらを無条件でありがたがるのは何も知らない奴だけです。 まあ、もう好きにすればいいと思います、
私は人生と名誉を回復して渡米する事を優先すべきなのでね。
もう皆さんにもしっかりご準備頂けていると思いますのでね。
私が老後を迎えるまでに、私以上の才能を有した”本当の日本人”が
問題をあらかた片付けてくださればそれがベストですからね。
もうこういう話をしたくないのは俺も一緒、そういう事です。 在日クレーマーにヘコヘコさせられる
大阪の教師になりたがる日本人なんて
まあなかなかいないだろうな。
しかも、イシンに学力低下は教師のせいだと言われ、
大阪の教師は日本一給料が安い。
教師になりたくてもみんな大阪は避ける。 われわれは、先人たちの功績で、法則や定理 を利用させて頂ければ良いだけなんだけど
マネしちゃいけないのは、教育の寺子屋方式、もともと過酷な業務で人数がいないのに無理矢理徴収して
精神障害者でも増やすつもりですか？
オンラインとオフラインうまく振り分けて基本は自宅学習で時々学校に行く程度で言い
そっちの方が効率は良いし、多分イジメとかも少ないし通学時の事故も少ない
keisan
https://keisan.casio.jp/
2021年11月】おすすめの三角関数電卓アプリランキング。本当に使われているアプリはこれ！
https://www.appbank.net/app-rank/life/calculator-app/trigonometric-calculator/
入力をすれば出力（答えが出てくる） 意味がわかってりゃそれでいい
筆算であってるがどうか検算でもするつもりですか Maple Calculatorは最高 数学好きな奴ら泣いて喜ぶ 京都大学 市民講座「物理と宇宙」第２回「元素の起源を探る」前田 啓一（京都大学理学部 准教授）2014年11月29日
https://www.youtube.com/watch?v=weR18UTitxc ヨビノリは数学科でもポスドクでもなく数学の解説は厳密ではないところがある
数学科卒のユーチューバーの方がよほど正しい説明をしてるけど
視聴数を稼げるかとは別の話
同じことが今回の件にも当てはまる >>69
竹中 「誰でも教員になれるように、教育バウチャー制度を導入したらええやん！」 >>980
子供に対して性的欲求がある人間にとって
相手の承知があると強姦にまではならない
という利点が中学生にはある 教師に転身できるんならともかくねえ、結局使い捨てかな 使い捨てありきで、たまたま野良博士に白羽の矢を当てたというお話
あくまで使い捨てが大前提で至上命題、最初から野良博士の有効活用とは全く関係がない せっかくポスドクまで頑張ったのに教員やらされるのかわいそう 君らネット脳が育っていないよ
仮にもし数学の教習講座で一番優れた人材が1人板と存在したとする
その教師が作ったカリキュラム講座で1時間に匹敵するそれぞれの数学１．２．３のネット講習を全日本
の同一学年の全生徒が時間差でも学習できるとしたらたった１人で良い現実をわかっていない
TV モニター タブレット スマホなどいろいろな環境でなんでも見られるようにすれば良い
これの費用に関して政府で援助すれば良い
これは日本史や世界史 地理 物理 科学 国語 外国語 すべての分野に及ぶ
これはオンラインでネットアクセスで出来ないような環境を補って、時間差で自宅で学習が可能となる
質問に答える（Q&Aであらかじめまとめておくと良いけどね）教師は複数いてもいいが、いずれにしても少人数で出来る
AIアプリならその苦手な生徒に関して、理解するような説明やら例題を自動で作成し、完全にマスターするまで何度も何度も
嫌気が指さないで相手をしてくれる
進める人はどんどん進級して上の学年はいき、卒業して就職してもいい
教師はそれほどイラねえんだよ 学年の担任だったり、いじめ問題を扱ったり、進学の顧問やクラブ活動の顧問だったり
学校の行事を担当したりとか間違ってるんだよ
基本的には生徒にわかりやすく学問を勉強して理解を深めてもらうのが基本なんだよ
それ以外の物は蛇足に過ぎない 理系なら大企業入れるし年収一千万は越えるから
わざわざ教員になったら大損 算数（数学）は好きだったけど
結局文系に進んだ
理科系の教師の質に恵まれなかったな >>988
臨時のままなのかよ
なら価値はないわな
便利使いされるだけだ 非常勤講師あつかいで、どうせすぐクビにするんやろ？ このスレッドは１０００を超えました。
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