中１の５割以上「プログラミングできる」 テキスト入力やマウス操作など 低学年ほどスキル習得★4 [スペル魔★]
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中1の5割以上「プログラミングできる」 民間調査
サービス・食品
2022年1月5日 15:30
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUC044750U2A100C2000000/?n_cid=SNSTW005
予備校の東進ハイスクールを運営するナガセは全国の中学・高校生を対象にプログラミングに関する調査を実施した。中学1年生の5割以上がテキスト入力やマウス操作などのプログラミングができることがわかった。小学校でプログラミング教育が必修化されたことから、低学年ほどプログラミングのスキルを習得している傾向が明らかになった。
調査は2021年10月と11月に実施した「全国統一高校生テスト」と「全国統一中学生テスト」の受験者を対象にした。中学1年生から高校3年生までの約10万人が回答した。
どの程度プログラミングができるかを尋ねると、何らかの形でプログラミングができると答えた中1の割合は55.3%と半数を超えた。同様の回答に占める割合は中2で44.4%、高3で22.7%となり、低学年になるほどプログラミングができると答えた生徒が多い傾向がわかった。
中1でプログラミングができると答えた人の内訳をみると、テキスト入力のプログラミングが自分1人でできる人が12.5%、助けを借りながらできる人が10.3%だった。テキスト入力よりも難易度が低いとされるマウス操作のプログラミングができる人は30.8%を占めた。参加者が技術を競い合う競技プログラミングや、データ解析などの知識も必要になる「Kaggle（カグル）」に取り組む人は1.7%だった。
学年間のプログラミングスキルの差は、学校におけるプログラミング教育の導入時期が関係しているとみられる。小学校では20年度からプログラミングが必修となり、中学校でも21年度に拡充された。現在の中1は小学生の時にプログラミングが必修になった世代であり、中2と比較してもプログラミングができる割合が高くなっている。
プログラミングが今後必要なスキルになると思うかを聞くと、高3は「とてもそう思う」と「そう思う」の合計が86.6%に上った。全ての学年で「とてもそう思う」と「そう思う」の合計が80%を超えており、最も低かった中1でも82.2%だった。
https://i.imgur.com/D6YZBCa.jpg
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1641460393/ >>1
デスクトップに「おはよう！」を表示させるだけでもプログラミングなんだよね
プログラミングできるって言ってる奴らが何を作れるかによるよね
ピンからキリまでめっちゃくちゃ振り幅広いからプログラミングって 40代おっさんだけど中学生のときPCは視聴覚室に大量にホコリかぶってたな使われずw 全員がプログラミングできるようになったら、プログラマは不要になるの？ それはプログラミングでは無いと思うが。
フローチャートを文字にしたような感じだろ？
コマンドも極端に少ないだろうし。 この情報がないと読めん記事
42 ニューノーマルの名無しさん 2022/01/06(木) 18:25:14.40 ID:asw/RbJb0
ttps://miraino-manabi.mext.go.jp/content/285
こういうのだぞ
下に事例がいっぱい載ってる ナイコンだった中学時代に
家で手書きのプログラムリスト書いて
学校で入力してたなｗ ゴミに教育であらるる市場全滅ワロスw
.... っていうか、元々はワイアロジックの欠陥を押し付けるためにSEプログラマーという職が用意されただけなんだと思うけど....
だって儲かるならハードウェア設計者が自分でプログラマーもやるよね？？？ >>10
プログラミングできるプログラムができれば ITドカタ大量生産しようとしてるのかな？
まあ頑張って。 まじめに調査やれよ
最低フリーソフト一本ぐらいできて
プログラムができるって言うんだよ >>12
フローチャートをちゃんと書けるならプログラミング出来るでいいと思うけど 授業でやりゃそら出来る奴は居るだろうに。
何当たり前のこと言ってんだ。 ＞テキスト入力やマウス操作
令和では↑をプログラミングと言うようになったんだなｗ >>1
小中学生のプログラミングは趣味の範囲ですればいい。
国語や算数(数学)に力入れた方が良いかと。 >>6
しょぼすぎワロタｗ
ｐｃで自分で試してみて1時間もしないでできちゃうレベルじゃんそれｗ エロゲで遊ぶしか脳のない氷河期こどおじネトウヨとはエラい違いだなw >>10
全員が読み書きできるようになっても
物書きは無くならんかっただろ
ただし
読み書きできるというだけで一目置かれた時代は去り
誰でも書けるものを早く安く書くか
傑出した文章を書かねばならなくなるだけ すばらしいじゃないか
if文とか変数とかに慣れ親しめば絶対頭良くなる >>10
まだなんとも言えないが、
プログラマという職があるかどうかは、
わからない😅
但し、やる意味がないとまでは言わない😅
まだ抽象概念の出来上がっていない子供に教える必要はないが、
ハード的な所謂、ものづくりの延長上にプログラミングをおいておくと、
良いと思う😅 >>22
つまり一握りの一流マ以外はプータローになるしかないのね😭 ５割以上って、きっとスクラッチ触ったことがあるぐらいだよね。 アーキによる保守性構造と、Smalltalkのような自己増殖性を教えないと、どんなブログラム教育やデスマーチ経験しても一流のブログラマーやシステムデザイナーになれないだろうな。
スクラッチとかは反対方向に走ってるよ。 >>34
但し、学業としては、こういうものは、
趣味の範囲でやった方が良い😅
子供は基礎学力（国語算数理科社会）と、
応用や発想、実践（その他の教科も含まれる）は、
完全に結びつかない😅
もちろん、ある程度、結びつけるために、
国語では日記の書き方や作文などを学習することになる😅
逆に言えば、国語力が不十分な状態で、
応用技術に近い物を叩き込んでも、
身にならないばかりか、逆効果になる可能性の方が大きい😅
昔で言うところの、家庭科や図工などの実習の中に、
少し組み入れるくらいで良いと思う😅
あとは課外学習かな？😅 これからはこのレベルのやつがプログラミング出来るって言ってIT企業に入社してくるのか >>32
これ以上安くされたら御飯食べられません😭 わらわら湧いてる言語ガーキチガイを生まないような教育にすべき >>29
数学は高校大学からでいいんじゃねーのかな？
全然金にならん。
万引きやら空き巣に恐喝脅し等出来るならそもそも学校行く必要ねーし >>34
底辺マはどうやって食べていけばいいの？😭
ナマポ？🙄 >>30
そういうチュートリアル的なことでもそれがが出来たからプログラミング出来るって思う子供もいるだろうなぁって話だよ >>30
子供に限らず、初学者は、そういう方が良い😅
特にコンピュータをよく理解出来ていない段階では、
入力・出力と処理の関係を１行プログラムで理解するのは、
基本中の基本😅
printf("Hello, world!/n");
みたいにね😅 ＞「プログラミングできる」 テキスト入力やマウス操作など・・・
世の中が求めているのはそんなことではない・・・・・。 >>6
画面いっぱいに日の丸を表示するBASICプログラミングを教える塾があった時代 マウスでマイクラのキャラ動かすようなやつだろ
条件分岐まで出来りゃプログラムへの導入には十分 アンケートに答えたのは中学生で
中学校でやってるテキストプログラミングは別ファイルにある文字列の参照程度が頂上
そして受験者は全国300万人の中学生のうちほぼトップクラス
まぁ成績上位20％のうちの4分の1程度の15万人がアンケートの対象と思っていい
その中でアンケートに答えた真面目な10万人
学校の授業くらい普通についていける奴らがほぼ9割だろうに
その中で”5割程度しか”中学校の授業レベルのプログラミングについていけてない
指導する側と指導内容がダメ過ぎることを反省しろってニュースだわ >>51
高学歴より底辺の方が生活力がはるかにある。
いざとなったら法然とフュージョンしちゃえば無限の寿命げっつだしーーー
うわひどーー。 >>50
それは無理だから止めておけ😅
もう金儲けも諦めちゃって、
サバイバルにでも集中した方が良いレベル😅
例えば、複利計算すら理解できない人間に、
商売なんてむりだろう😅 >>60
つまるところプログラミングってIOと条件分岐に集約されるからな >>44
ユダヤ人の教育それみたいね
彼ら凄いから子供の頃から詰め込みしてんだと思ってた
想像力ってのはやっぱり肌身で感じて遊び尽くさないと育たんのだろね >>1
マウス操作って言ってるのはノンプログラミング開発環境だろ
まあ素人相手の記事でそこにツッコむのは野暮かもしれんけど ぶっちゃけまっさらな状態から書くより
既存のコード読んでそこに書き加えることができる能力の方が大切よな >>29
国語を学校で教えるとか現状分かってなさすぎ
国語は各々ご家庭でしっかりやってください
小中学校の教師とか6割がゆとり世代だぞ？
てにをは滅茶苦茶 プログラミング学習に費やす予算を全国の国公立大理系研究室に分配した方が100倍リターンがあると思う >>56
要はどう問題を処理するかを覚えればいいだけだろ
数年前RPAが流行ったけどそれもそんな感じだろ
PowerAutomateとかも プログラム言語が書けることと、プログラムが組めることはだいぶ違うのぜ >>64
機能の切り出しとか組み込みとか
そういうところの勘所は経験からじゃなきゃ身に付かんかねぇ SEプログラマーは山ほど余ってるｗ
あらゆるIT資産は江東区民が無条件で引き継ぎ押収ｗ
ぜんぶ江東区に押し付ければ、ぜんぶのソフトただで使えるようになるらしいぜｗ 俺が小学生の時はニーモニック紙に手書きしてハンドアセンブルしてたぞ。PASOPIAで。 >>24
マインスイーパみたいなのJavaで作ったことありまっす！ >>67
保守して上手く運用して必要になったら適切な箇所にデグレ無く追加開発出来る能力のが大事よね。 パソコンなくてもプログラミングは出来る
実行も出来るよ脳内で 小学生用のプログラミング本て
大昔に流行ったRPGツクール
みたいな奴やで。 マウスでプログラミングというパワーワード。
まぁソフトウェアキーボード使えばできないことはない。 プログラミング出来るってSwitchのゲームのやつとか行動アイコン並べていくやつとかじゃないよね なんかなぁ
部品組み立てるだけのやつが増えそうで不安だわ
数学と国語にもっと力入れろよ >>85
脳はプログラミング中に予測実行しちゃうから後から任意で実行は無理なんだぞ！
そしてエラー補正はできるけど消去はできないし
さらに実行するたびにスパゲッティー化していく >>1
>テキスト入力のプログラミング
>マウス操作のプログラミング
これじゃ読んでる方は意味不明だよ
この記者は自分で書いてる内容を理解できてないね
書くならちょっとは勉強してから書けよ。 生徒全員に教えて全員が出来るようになったら結局あぶれる人間が出てくる
だから必須じゃないんだよひろゆき オール日本語なのな。
小学生用のプログラミング教材って。
英語圏のひとから見たら
大人が思うところの
プログラミング言語も
日常の延長なんだろうが。 ＞テキスト入力やマウス操作などのプログラミング
！？
テキストボックスに転記するようなプラグラミングってことか？
マウス操作って:hoverの事か？
記者何もわかってないんだろうな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
