【算数】「正解率は55%」教育界に激震…小6が直角三角形の面積を求める問題に大苦戦する理由★2 [七波羅探題★]

**七波羅探題 ★** · 2022/02/03(木) 18:07:33.66

President オンライン2022/02/03 11:00
https://president.jp/articles/-/54306

三角形の面積の求め方は小学校で習う。だが、2021年の全国学力テストで出題されたある問題の小6の正答率は55.4％だった。東京学芸大学附属小金井小学校教諭でリクルート「スタディサプリ」算数担当の加固希支男さんは「図形のセンスが身につけば、さまざまな問題解決に必要な情報を見つける力がつき、将来社会に出て仕事をするときにも、大いに役に立つセンスになる」という――。

　※本稿は、『プレジデントFamily2022年冬号』の一部を再編集したものです。

■教育界に衝撃、小6に出題「三角形の面積」正答率はわずか55％

　算数の中では「図形が苦手」という声をよく聞きますが、実は「図形、大好き！」という子供も結構います。小学校の算数で扱う「図形」のほとんどは、基本的には「見てわかる」内容です。立体や展開図になると、「見えない部分」も含まれてきますが、それでも具体物を使った学習が多いので、授業そのものは「楽しい」し「好き」なのですが、テストになると「苦手」と感じてしまう。

　2021年、算数教育界に激震が走りました。「全国学力・学習状況調査(全国学力テスト)小学校6年算数」で出題された三角形の面積を求める問題(図表1参照)の正答率がわずか「55.4％」という低さだったからです。

　正答できなかった子供の多くは、この問題を解くために必要な「底辺と高さ」がどこにあるかを見つけられなかったようです。確かにこの問題では、よくある練習問題のように、「底辺が下」の向きに三角形が描かれていません。それにしても、です(6年生が受けています)。

　図形の問題は、そこに示された図を、頭の中で回転させたり、裏返したり、場合によってはいくつかに切り分けたりすることによって、解き方が見えてきます。問題を解決するための情報をいかに見つけられるか、ということです(先の三角形の問題ならば、底辺と高さを見つけられる力です)。

　頭の中で図形を自由に操作できること……それが「図形のセンス」だと思います。

　このセンスを磨くためには、いろいろな図形に触れて、実際に手を動かしてみることが一番です。「ここで切ったらどんな形になるだろう」「裏から見たらどう見えるかな」とやっているうちに、実際に動かさなくても、頭の中で自然と図形が動き始めます。折り紙やシルエット遊び、タングラムなど、ちょっとしたゲームや工作を楽しんでいるうちに、自然と身についていきます。

　遊び方の例を次から紹介します。親子で一緒に楽しんだり、時には子供が出した問題に親が答えたりするというのもいいと思います。

　図形のセンスが身につけば、問題解決に必要な情報を見つける力がついてきます。これは、算数の文章題をはじめ、さまざまな問題解決に役立ちます。将来社会に出て仕事をするときにも、大いに役に立つ「センス」になると思います。

※以下リンク先で

★1:2022/02/03(木) 15:22
前スレ
【算数】「正解率は55%」教育界に激震…小6が直角三角形の面積を求める問題に大苦戦する理由
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1643869346/

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:08:19.45

古文漢文並みに使わない知識

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:08:43.75

知能が低下してるんだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:08:52.32

最近のガキは
脳みそまで退化してんのか

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:06.01

数学ができない奴は本当は問題文をきちんと読むという国語の能力が欠けている

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:14.32

コロナでさらに体験不足だしな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:14.89

高校数学で三角関数やる時楽しくなるよ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:28.33

もう終わりだねこの国
いやマジでwwww

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:42.22

軽度池沼増えてるからなあ

**ただのとおりすがり** · 2022/02/03(木) 18:09:43.14

底辺×高さ÷2

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:55.66

>>8
引きこもりのお前が終わってるだけ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:09:56.28

おっさんだけど全く覚えてないし解けないわ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:08.17

手抜きしないで積分を教えてやれ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:18.56

空間認識が得意だと色々役立つよな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:36.42

>>2が脳みそを使って生きていないのは分かる。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:48.03

文科省の元事務次官にあんなのが居たから、
教育レベルが低下した。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:49.42

底辺には底辺がどこかわからないのか
哲学的だな

**ただのとおりすがり** · 2022/02/03(木) 18:10:52.14

底辺×高さ÷2＝非正規派遣

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:10:55.62

最近のキッズは知的障害だらけなんか？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:11:38.11

>>2
こういう考え方だから日本国がダメになる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:11:39.61

最近のガキはほんとアホすぎｗｗｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:11:50.92

>>18
底辺×底辺だねこの国…

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:07.81

参考画像
https://i.imgur.com/ndA3mUL.jpg
https://i.imgur.com/67aBsC7.jpg

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:19.39

いまの子供を教えるのがゆとり教師だからな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:28.03

ルナ先生みたいに教えてほしいわ。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:33.23

>>1
直角三角形すら理解してないらしいよ
直角三角形書かせると直角が明らかに90度以外になってるとの事

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:36.65

>>4
この場合の高さとは何かをしっかり教えていれば、こうはならない。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:12:43.54

先生が嫌いだったから地理と音楽はまじで全然だめだわ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:13:03.25

視点×力点×作用点=参画の面積

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:13:05.77

というか教師がバカというのもあると思う
教え方がヘタｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:13:32.52

÷2ってのは長方形の半分ってことやぞ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:13:43.60

>>1
よく学校で習うことを「普段の生活で使わないから」と言って軽視する声を聞くが、使いこなす能力を持ってないか習ってないだけの場合も多い。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:14:02.52

正当率が低かった問題
http://im;gur.com/0IpWqSq.png

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:14:17.28

>>30
教師、生徒、両親がバカ
こいつらをどうにかしたら良くなる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:14:34.98

こういう底辺がいつかワルになるんだよな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:15:18.84

3×4=12　→正解！
4×3=12　→間違い！
こんなん算数嫌いになって当然や

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:15:22.38

>>30
自己満授業だからね
教えるじゃなくて
ただ言ってるだけというかなんというか

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:15:39.53

>>1
バカがバカを生んでるのが日本の受験制度だからな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:02.66

（上辺＋下辺✕高さ）÷２？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:05.40

教えるときにこういう問題を出せなかった教師の質の問題じゃないのか単に

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:14.22

まず長方形の面積の求め方がちゃんと分かってないんだろ
直角三角形はその半分の面積なんだから
底辺とか高さとかって言い方が結構混乱を招いている気がするんだがな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:30.27

直角三角形を底辺を下にせずに問題を出したらこういうことになったらしい。
まあ従来的には直角三角形の面積を出せという問題を出題する場合にはほとんど底辺を大人しく下に向けた形で提示されるわけだが。
それにしても融通が利かないというか。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:31.29

これが文系脳

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:38.25

折り紙で遊ばせると直感的にわかるかも

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:48.34

勉強しない奴は金運もないよ。
チャート見せたら「x軸って何？」だってｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:54.05

算数教育界はいつも大騒ぎしてるよなｗ
円周率は３か？３．１４か？とか幼稚な論議ばかりｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:16:56.47

直角三角形の面積を求める時に、なぜ底辺×高さ÷２と÷２が出てくるのか
その理由をしっかりと教えてやると、図形のセンスが少し上がる。

90°角が対にあると、その他の角も90°になる4角形が出来る。
4角形の面積は、縦×横。この場合の縦は底面に垂直の90°でなければならない
という気づきも生まれ、すると、台形の面積を出す場合の、（上底+下底）×高さ
÷2という公式も、三角形を作って計算するんだってことがわかってくる。
ポイントは90°角であると気づくと、すんなり理解が進む

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:11.34

底辺×バカさ÷2

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:19.67

天才ガウスですら日本の教育の基準では順序通りにやらないバカ。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:29.03

低学歴✕高学歴÷２

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:41.66

ケーキを三等分にできないガキがいっぱいいるってことだよな
末恐ろしい

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:44.87

進化したんだよ
親の言う事をちゃんと聞き、先生の言う事をちゃんと聞き、それ以外が何も分からない存在に。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:51.42

>>1
もう中途半端にプログラムとか英語とか教えずに国語と算数を確り教えろ。小学校で古事記と和算を必修化させろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:17:55.58

頭が硬いんかな
ゆとり教育を復活させて独創力を育てよう

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:08.62

>>1
底辺×プライドの高さ悪2=お前ら

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:09.33

>>23
昔この結果見て５ちゃんで話の噛み合わないバカがいっぱい居ることに納得したわｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:11.44

またゆとり？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:15.21

>>47
センスの無い説明だな。
子供は全く興味もたん

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:31.27

進次郎や小室圭のおかげで「英語ならできます」が特大地雷ワードに

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:32.92

タップとスワイプが出来れば生きていけるからな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:32.95

高さ×底辺で計算過程を書くとバツなんだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:34.86

今の子供は3Dの時代で定規とか見ないんだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:18:58.69

紙面に書いてある図形と睨めっこするなら、実際に模型を前にした教えた方が身につくよ。

あとルート付きの立方mとか解くのはいいが、実際にどんな形か意味不明な問題はやめろ。なんの役にも立たん。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:10.99

世代がどんどんしょぼくなっていく真っ暗な未来

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:12.36

バカ「そんなのググればいいじゃんw」

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:18.81

2個合わせて長方形を作って…って教え方じゃないのか？
なんで回転するみたいな操作が必要になるんだよ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:23.02

>>50
Ａほぼ奴隷

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:25.25

>>36
最近よくバズってる、掛け算の順序を問題にしてるアホ教師がいるとかな
大体九九の表見てたら交換法則なんて子供でもすぐ気づくだろｗ俺も小学校でそれは習ったわ
本質的な部分を教える能力が足りない教師が多いのかね

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:30.62

これが脱ゆとりの実力よｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:42.79

大学受験サロン板の一年
4月～7月:

何処の予備校がいいか、どの参考書がいいかの議論が盛んになる。一浪したら旧帝に行けますか系統のスレが乱立。
旧帝一工の話が中心となり落ち着いていた早慶駅弁煽りが再燃し出す。

8月～10月:

夏期講習関連のスレが立ち、この夏で偏差値60以上になる系統のスレが乱立する。相変わらず早慶は半年で受かるから余裕ムード、夏休みが終わると、
受験が怖いなどと弱気のスレがチラホラ見られる様になるが、すぐに消滅する。この頃から浪人叩きが横行し、早慶駅弁等の煽りも活発になる。

11月～1月中旬:

学歴煽りが最高潮となり、旧帝一工未満は糞の論調がスタンダードととなり、浪人ワタク等の煽りが最も酷くなる。
共通テスト一ヶ月前から8割以上余裕で取るぞムードとなり、今からやって旧帝一工受かりますか系統のスレが乱立する。

1月上旬～2月:

共通テスト後に場は一転し、共テ死亡スレ、500点以下で受かる国公立ありますか？今年の国語は難しすぎ等のスレが乱立する。
この頃を境に早慶駅弁等の煽りがピタッと止まり、明治大や日本大、亜細亜大等のちょっと前までは考えられなかったスレが乱立する。
ワタク合格発表スレでは早慶に受かった奴よりマーチ日東駒専に落ちたというような悲惨なカキコの方が多くなり、多浪含む浪人肯定スレが立つ。

3月～4月:

国公立の合格発表が出揃い、駅弁地方公立落ちがゴロゴロ出てくる。旧帝一工合格者は神クラスの扱いとなり、
浪人決定スレが乱立。浪人肯定スレもこの頃がピーク。又国立落ちのワタクが腹いせに国立煽りスレを立てて憂さ晴らしをするのが恒例行事となっている。
この時期になると大東亜や日大に合格しても普通に良かったねと言う返事が返ってくるようになり、何とも言えない荒廃した雰囲気となって大学受験版の一年は幕を閉じる。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:19:44.91

底辺×中抜き÷パソナ=アベガー

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:07.92

>>23
アレクサンダー戦記(´･ω･｀)

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:09.23

>>18
Ａ　完全奴隷

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:13.30

もう俺、解けなくなってるかもしんない

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:22.88

文科省は素人集団だのう。
数学の力をあれこれ論ずる時
図形など持ち出してどうする？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:32.80

2つ並べて四角にすれば

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:20:37.18

底辺×底辺＝おまえら！

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:06.02

社会の底辺✕越えられない壁の高さ✕半人前

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:09.35

直角三角形の面積の求め方なんて大人になって使うことないでしょ
もうこういう必要ない教育はやめたらいい
足し算引き算掛け算割り算が出来れば十分でしょ
理系なんてやりたい奴だけにやらせとけばいいんだよ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:16.38

？俺は小1の頃に公文で解いてたぞ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:25.04

直角が下側にある絵で、下にある辺の長さを最初に書かないと✕にするとか変な指導をしてるんでは？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:28.32

>>42
無理に底辺とか高さとかって日本語にするのが混乱させるんだろ
簡単に直角(90度の角)の両側の辺の長さって言えば良いだけなのに
それをかけて長方形の面積が求まるし、直角三角形はそれを半分にすれば良いって教えれば良い

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:33.49

どれが底辺でどれが高さが分からないのか
底辺組と高みみいる勝ち組には敏感なはずなのにな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:42.52

つまり底辺知能層しか早婚出産しなかったから
低所得故の産物

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:21:54.74

>>1
だって小学校教師って、
数学や理科が苦手だからなるんだものwww

子どもの授業参観に行くと分かる。
理科や算数の教え方メチャクチャだからwww

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:08.96

底辺　x 高さ　＝　上級の壁

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:21.78

>>82
混乱しねーよwwwアスペか wwwww

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:22.51

三角形の内角の和が180°
四角形の内角の和が360°
五角形の内角の和が720°
六角形の内角の和が900°
では
12角形の内角の和はいくつだと質問すると
理解してるかどうかを調べられる。答えは1980°
三角形が11コ作れる図形であるとわかってるからすぐに出せる。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:41.19

もう理系とか古い
これからは哲学　哲学で生き方を考えろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:41.71

そうか、何となく分かったぞ
底辺＝三角形の下にある横の辺
高さ＝三角形の縦の辺
みたいな教え方してるから、回転させると途端に分からなくなるのか
縦とか横とかどうでもよくて、本質的な面積の求め方が分かっていればこんなことにはならない
掛け算の交換法則を教えられない教師だったらそりゃこうなるわな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:44.63

算数、数学の学力低下は著しい

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:45.10

底辺(お前ら) × 高さ(上級市民) ÷ 2

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:22:57.59

解けなくったって困らないから問題ない
ソースは俺

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:01.41

いつの時代も勝ち組は数が少なく底辺は数が多いから5ｘ3÷2になるんだな
直角三角形の場合、最大派閥の底辺層には何の恩恵も与えなくていいと教えておけば
中流に上流を掛けて2で割ることを覚えるんだがな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:05.66

外れたら知らぬ顔で何事も無かったようにするんでしょ？
現状のままだと2週間後に発表される1日の感染者数が100万人を超えます。
今現在15万人以上もの感染者がでています
死者も急増しており、すでに第五波の死者数を超えました。(今現在120人越え)
また“ブレインフォグ”含む↓の後遺症が残ります。ただの風邪ではありません。

第六波が発生しました。
ワクチンを打たれてない方
一切の外出をやめてください。人と接した時点で近いうちに死にます。オミクロン株はワクチン接種者ですらダメージを与え、感染力はデルタ株の10倍です。そのデルタ株は従来株の1200倍程度ウィルスを排出することから別物だと言われてきましたが、その10倍危険であることを認識してください。オミクロン株は大したことないなどデマが広がりましたが、デルタ株の1/2のダメージがあり、感染力を含めるとはるかに危険です。米国では毎日数千人ずつ死んでおり過去最悪です。
デルタ株はワクチンで抑えこめました。しかしオミクロン株はワクチンで抑え込めず2回接種者でも増殖し確実に未接種者の元へウィルスを運び致命傷を与えます。
他国は1日で数十万人感染しており現在も感染が拡大しています。
世界各国ワクチン未接種者は見捨てる方針が固まりつつあり、日本も同じ道を進みます。

ワクチンを打たれている方
外出を控えるようお願いします。外出時は大袈裟に感じますが防塵マスクや保護メガネ、耳栓が必要です。
オミクロン株はワクチン二回摂取済みの若者でも深刻な影響を与えます。(↓”ブレインフォグ“含む下記の後遺症が残ります)デルタ株と違い気管支等でデルタ株の100倍弱増えることが原因です。二回ワクチンを打っていても後遺症が残ります。世界各国被害が甚大で3回目のワクチンにて押さえ込みができます。

>>1-3>>1000
コロナマップ(世界の感染者数をまとめたマップ)
https://vdata.nikkei.com/newsgraphics/coronavirus-world-map/

日本人全員(1億2500万人)がワクチン未接種だった場合、新型コロナウィルスに感染すると↓
1750万人　死亡　(イタリア政府報告　参照)
1650万人が退院後、140日以内に死亡(英レスター大と国家統計局　参照)
5400万人　呼吸困難の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告　参照)
5000万人　味覚障害(イタリア・パドヴァ大学報告参照)
1800万人　透析(米国医療法人報告　参照)
3400万人　関節痛の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告　参照)
6600万人　疲労系の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告　参照)
2500万人　精神疾患　患(英オックスフォード大学と英国立衛生研究所報告　参照）
2600万人　胸痛の後遺症(イタリア・ジェメッリ大学病院報告　参照)
1700万人　聴覚障害(英国マンチェスター大学報告　参照)
1250万人　神経障害(イタリアのジョバンニ病院報告　参照)
1100万人　運動能力障害(イタリアのジョバンニ病院報告　参照)
3100万人　脱毛の後遺症　(日本国立国際医療研究センター報告　参照)
8250万人　心筋炎　(日本国立国際医療研究センター報告　参照)
3750万人が退院後、140日以内に再発症(英レスター大と国家統計局　参照)
1億人　肺が繊維化し10年以内に死ぬ可能性(台湾医師報告　※参照　こちらは実際に測ったものではなく新型コロナ感染者の肺の状況が肺がん患者と似ている為同様の致死率になるのではとの意見です)
・1億1800万人　2ヶ月でコロナに対する免疫が消え、再感染(中国大学病院報告　参照)
・6250万人　無症状(日本政府ダイアモンドプリンセスの船内感染者調査報告　参照)
・1億2500万人　平均でIQ7低下(イギリス　ケンブリッジ大学報告　参照)
・感染後、脳に重大な損傷(英国研究機関報告)
・感染後、免疫細胞を破壊(米国研究機関報告)
・感染後、歯や髪が抜ける
・感染後、80日以上コロナを排出
・感染後、頭痛、物忘れ、幻覚、痙攣(EU研究機関報告)
・感染後、血管が損傷。臓器が壊死
・感染後、血栓が発生。脳卒中や心筋梗塞
・感染後、無症状なのに他人にうつる
・感染後、息、鼻水、汗、糞、尿からウィルスを排出(中国研究機関報告)　
・乾燥すると感染力が5倍以上(日本理化学研究所　スパコン富岳の計算結果)
・新型コロナの致死率、持病あれば12倍に　b(米国疾病対策センターCDC)
・感染が広がり米国では2600万人失業。経済も破壊します

Hgf

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:28.59

>>71

A 淡路島カルト教祖

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:33.04

>>5
国語軽視ってあるよな

こくごは勉強しなくていいと思われている節すらある

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:37.89

>>1
前スレの>>800の答えわかったぞ

１）BPの長さは６ｃｍ
２）半円の半径は（６×√２）÷２だからこれを二乗してπかけて２で割れば半円の面積がでる
３）赤色の部分の辺は実は正十二角形の底辺だから２）の半円の面積から二等辺三角形面積６個ぶん引いて６で割れば答えがでる

灰色だけは不明のまま

800ニューノーマルの名無しさん2022/02/03(木) 16:29:12.19ID:3UIh66Wv0
成蹊でこれだからなあ小学算数は塾いかないとまあ解けないし低IQから脱落してくから学力差顕著

i.imgur.com/r9erByq.jpg

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:41.26

>>79
この程度の計算、文系理系に分ける以前の問題。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:47.03

三角形の面積の求め方を一種類しか知らないやつもイキれないからな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:53.25

図形はむずい
立方体に組み立てなさいみたいな問題が嫌いだった

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:55.77

直角三角形すら理解できないなんて今の子はどうなってんだ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:23:57.96

掛け算の順序なんかに拘ってるから皆おかしくなる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:10.78

>>1
　　　∧＿∧
　　 (　＾ω＾)　　　球の表面積S　がなぜ　S=4πr^2
　　 ( つ旦O　　　　　となるか、わかりますかお？
　　と＿)＿)

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:18.97

目白大学卒のインテリだが解き方忘れたかも

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:21.90

ばかしかいねー笑

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:24.67

>>47が悪い例を提示しているぞ。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:31.77

>>33
わかんないや
https://i.imgur.com/eXeivST.jpg

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:32.46

>>66
君は算数はともかく読解力がやばいんじゃね？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:37.50

こりゃあ正三角形の面積も出せないよな
1辺10センチの正三角形の面積は？
できない大人もいるというからおどろきｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:42.11

底辺×高さ÷２

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:50.20

安倍あたりもできないだろw

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:24:53.80

貧乏人がのし上がれないようにするためやろ、ゆとり教育の本質は
どれだけ課金出来たかでポジションが決まる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:03.93

>>58
なぜ三角形の内角の和が180°になるかにも、公式があって、高校までは結論に対する
公式を覚え、大学から先は、この結論に至る過程の証明を勉強するんだと教えてやる。すると
地頭の良いガキは目を輝かせて食いついてくる。バカはお前みたいに人のせいにして頭を
使おうとしないから落伍する

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:10.36

底辺×派遣÷2＝無年金

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:18.59

>>86

A ひろゆき

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:26.48

>>110
ルートの概念知ってるだけでも上位10%以内には入れそう

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:30.03

何の驚きもないが
平均以下の知能なんてこんなもん

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:44.27

>>99
だから必要ないんだって
直角三角形の面積の求め方は理系に教えればいい
小学生が習う必要性は皆無

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:25:58.44

>>97
塾で答えのみ引っ張ってくるテクを身につけさせられるからなあ
それ以外真面目に読むことはない

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:06.16

授業で教わってない漢字を書いたら×にされるのと、途中式を省略して書いたら減点されるのは最悪だったわ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:07.30

直角って何？三角形って何？90度って何？角度って何？線って何？点って何？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:07.47

すべては育ちの問題

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:11.80

サイン、コサイン、たんじぃぇんと！
偏差値３２の俺でもこれくらい言えるのに

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:14.18

>>88
え？
180-360/12を12倍した1800じゃないのか？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:18.74

あれ？
ゆとり教育（笑）って終わったんじゃなかったっけ？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:19.90

>>82
そうそう。
これは言葉が間違ってる。

「底」辺ならば、字義を考えると、
図を見たときに一番下にある辺のことだろう。
同様に「高さ」も当然図の一番下から一番上までが高さ。

表現を変えるべき。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:27.07

今マスクさせられてる子供はもっとひどいぞ
何せ体全体が酸欠だからな
大人の酸欠とはわけが違う

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:35.37

>>82
確かに底辺というのは底の辺という意味だからな。
ちょっと向きを変えただけで子供からするとあれ？どこが底なの？ということになるのかも知れん。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:36.01

数学や物理は本質を教えることが大事
ただ公式だけ教えるような勉強させえれば、理解出来てない子供が量産されるのも無理はない

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:45.70

4辺の長さだけ記載されてる四角形の略図を渡されて面積求めろって言われた
CADデータがなかったら危ういとこだったよ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:48.35

>>23
アレクサンドロス大王君て昔居たな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:26:53.93

>>2
使わない知識でも備えておかなければ、新しい技術やルールに対応できなくなる。

典型的な私立専願だなw

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:03.04

>>42
傾向としてあるならば
小学生の融通が効かないって話じゃなくて
教え方が悪いとしか思えない
教えた事しかやらせない
教えた事でしか正答としない教育をしてきて
急にさぁ考えろったってさ
学校でしか勉強していない子供は何も考えられない子にしかなれてないんだろう

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:07.71

三角測量法には恐れ入ります

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:19.48

その結果が >>2 だな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:27.10

今って詰め込みじゃなく理解力を養う教育をしてるんじゃなかったの
昔や今がどうこう言うつもりはないけど教育の質は良くなってると思ってたよ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:35.06

そもそも三角形が逆ピラミッド型に置かれていたら底辺が存在しないし、宇宙空間にあったらどこが頂点とか底辺とかないのだから、面積は底辺×高さ÷2という教え方自体が間違ってるよね。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:54.67

今の時代教科書なくても興味さえ持てば色々調べて覚えられるからな
子供たちにどうやって教えたいことに興味持ってもらうかが課題だろうな

昔より環境は整ってるんだからその気にさえなれば上達は昔の子より早くなるだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:27:55.90

>>104
それって大学の解析学Ⅱ(重積分)レベル

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:02.33

むしろ半数以上が正解してることが快挙
日本の未来に期待が持てる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:10.22

>>23
その下の問いだけど
アレクサンドラの愛称がアレックスってわからないヤツが
中学生の７割、高校生の４割もいるってガイジだらけやなｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:26.02

同じものを見るのに度数法と弧度法で一々分けるのも面倒くさいからラジアンで統一しよう

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:30.88

こういうので問題文に文句付ける人はアスペっぽいよな
変なこだわりがあるタイプ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:38.32

>>119
そんな理系が専門で学ばないといけないような御大層な計算じゃないだろ。直角三角形に恨みでもあるのかな。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:38.94

底辺にどれだけ高さを掛けても底辺
底辺が分かったところで人生むなしいし
いくら人生高望みしても得られるものはない
底辺と高さが分かったところで判明するのは
己の人生の面積の狭さだ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:39.83

>>2
使う使わないじゃないんだよ
目の前の問題を解決するための発想力の話

学校で習う基礎と応用は社会人になっても違う形で生きてくる
要はそのことに気付くか気付かないか
お前は学校教育が何もいかされてないようだが

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:40.81

お前ら当然これぐらいは解けるよな
https://suugakubisuketto.jp/wp-content/uploads/2019/05/11.png

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:41.31

日本の教育が馬鹿しか生み出してない証拠だろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:47.06

>>119
江戸時代の士農工商じゃあるまいし小学生に進路決めさせられるわけないでしょ

義務教育の段階ではあらゆる職業につく可能性を提示するために
様々な科目に触れさせる必要があるんだよ

百歩譲って高校生になってからそんな基礎中の基礎教えたところで数学力伸びるわけねーだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:51.77

>>2
地質調査と測量やってるから嫌でも使う
平方根と近似値の微積分まで

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:52.46

>>104
球の表面積の公式をしりませんでした

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:28:58.59

小2くらいで習っただろ。三角形の種類って。今はここまで劣化してるの

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:15.10

お前ら、
・アクティブラーニング
・主体的対話的で深い学び
って知ってるか？

要は、教師が教え込む授業じゃなくて、生徒同士で話し合って、教師はなるべく喋らないという授業。
これをやってから、文科省の意図とは違い残念ながら学力が落ちてる。
アクティブラーニングを最初に推進したら、ただのお喋りになって、学級崩壊も増えてしまって、
主体的対話的で「深い学び」に変わった。
つまり、生徒同士で話し合うのは良いが、ただのお喋りは困るから、学びが深くならなければならないといけないとなった。
が、結局ただのお喋りが改善されるわけもなく、学級崩壊は増えている。

つまり、最高の授業は「教師による一方的な授業」であることに自分は気づいた。
塾でグループ学習なんかしないだろ？
鉄緑会でグループ学習なんかしないだろ？
そういうこと。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:16.11

教育委員会がバカやクズで溢れてるから
こんなことになってるんだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:27.52

ヤフー知恵袋とかで中高生の質問とか見るとマジやばい。何言ってるかすら一苦労で句読点なんか関係なし。そういう→そうゆうのオンパレード。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:28.95

面積は敷地の境界とか領土問題が絡まないと頭には要らない
小学生校から竹島の地図出して面積求めろとかやらないと

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:36.49

>>148
エクセルをつかってよければ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:39.02

こんな簡単な問題が解けない馬鹿が
バイクで警官に突っ込んで失明するわけです

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:41.01

>>2
低学歴こそ必要な知識なんだよなぁ
土木建築現場は三角関数しか使わないから

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:41.57

たんに教え方、教育要綱が悪いだけじゃね？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:42.98

>>2
そりゃ家でニートするには不要な知識だけどさ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:48.56

>>23
まあわかるけど、何を主としたくてこんなヘンテコな文にしてるのか理解できん、て上司に突っ返されるやつやんけ。

72パーがアメリカで、次点が9.8パーのドミニカ共和国となります

が一番しっくりくる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:53.14

向きが上とか下とか関係ないやろ
直角のところは四角で印されてないの？

その両辺見れば良いだけやん

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:29:54.25

>>125
正解。よく騙されなかったなｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:07.64

そりゃ高さを与えず三辺の長さだけ与えて55％しか解けないなら普通だろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:10.56

正解　一緒に林檎を買いにいく

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:12.68

>>5
確かに
数学できるやつはだいたい国語の成績もいい
国語できないと何を問われているのか理解できないもんな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:15.59

俺たちはそれこそ乳児の頃から基本的に人間は全て平等という思想を刷り込まれてるから偏差値50と言うと「あー平均かー」と特段悪い印象を持たないかもしれないが
この例からも分かる通り人間の半数は辛うじて言葉を話すことが出来る獣みたいなもんだぞ
だから「あー平均かー」と安心できるのは偏差値60弱くらいだ
偏差値50以下は動物と一緒

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:16.42

そもそも、同じような問題が教科書に載ってないこと自体がおかしいだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:25.05

>>137
なんでコレが誤答なんだよ俺でもわからねぇ
みたいなスレは稀に良く立つけどな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:27.75

これ、過去数十年のデータ見ないと意味ないだろ
50年前の正答率が10%だったら喜ばしい結果だし、逆に100%近かったら憂慮すべき事態

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:29.07

>>134
高さ×底辺÷2で解いたら間違いにしてるんだろうね。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:34.96

>>115
やめなーｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:47.42

公立高校の入試の数学
大人もほとんどできないと思う

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:30:56.03

底辺のお前ら×高さ÷2

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:04.78

補助線とか引いて面積求める問題嫌いだったわ
阪大院卒の技術屋だけど

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:12.67

＞「底辺が下」の向きに三角形が描かれていません

底辺という言葉の意義が問題なような気も

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:23.22

役に立つ立たない（使う使わない）になると
昔でいう読み書きそろばんで終わりになっちゃうな

教科書でいやいや読まされた太宰を改めて自分で読んではまったとか
数学の証明みたいに使える材料で結論につなげるみたいなのとか、それはそれでいいんじゃないか

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:32.27

>>132
イスカンダル　ズルカルナインね

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:38.56

>>173
容易に想像がつくよな、どれを高さにするか、底辺にするかなんてどうでもいい話なのになｗ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:49.83

>>157
ドット絵の概念ではじき出すんだよね

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:50.84

こんなの訓練不足なだけだ
まだゆとり教育やってるの？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:31:59.07

就職活動/氷河期=解なし

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:00.77

>>1
この問題、過去にも出されてて正当率が昔より低下してるってこと?過去との比較がないと今の子が特別馬鹿かは判断できんな
馬鹿はどの世代でも多いし

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:06.48

>>178
今の学生もていへんだぁな

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:23.10

なるほど。「底辺」「高さ」と教えているから図形が回転した時に融通が利かないのか。もうX軸とY軸でよいよ。バカだからな。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:28.16

もう忘れちゃったよ
面積とかは別にいいけど何ミリとかの単位変換教えてくれたのはありがたい

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:30.54

大学生でも９割ぐらいと予想

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:33.71

>>42
直角三角形の向きを変えるなんて教科書の例題に載ってる基礎問題レベルだろ

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:46.32

日本人の知能低下
これが安倍晋三のおかげってやつか

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:47.26

>>125
多角形の内角の和は公式が存在する
n角形の内角の和=180°×(n-2)
昨日、小4のうちの小僧に馬鹿にされたわw

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:50.16

もう人間が必死こいて色々憶える時代は終わったと若い世代は思い込んでる
スマホ片手に分からないことがあればすぐにググる
確かにそれで正解は得られるかもしれないが
インスタントに得た知識は自分の身の中には残らないので
結果として考える力や知能の低下をもたらす
数十年後には全世界レベルで酷い知能の後退を見ることになるだろう

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:52.44

最近の子はテトリスやらないの？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:32:53.63

教師が算数を暗記問題と捉えるか否かの問題

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:33:07.71

>>150
＞江戸時代の士農工商じゃあるまいし小学生に進路決めさせられるわけないでしょ

その士農工商という階級制度も朝鮮儒教の文化であって
日本にはそんな制度はありませんでした。

今の薄気味悪い朝鮮人どもが関わってる義務教育を学んだあなたは
嘘を真実だと思わされてるんです。

教育がいかに大事かわかるでしょ？士農工商なんか嘘っぱちなのに
あなたはずっと士農工商が日本の歴史だったと洗脳されてるんですから。

そういう言葉は江戸時代以前からあったけどね、
孔子とかいう詐欺師が生まれた時代から存在する儒教思想ですから。

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:33:09.55

底辺って言い方やめろ！人権侵害でどっかの機関訴えてやる

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:33:12.86

底辺かける高さ割る2？

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:33:13.84

そもそも、三角形に「底辺」「高さ」の概念がおかしい

**ニューノーマルの名無しさん** · 2022/02/03(木) 18:33:17.27

なぜ2で割るかってところまで理解できていないのかな
四角形を半分にするイメージが浮かばないと難しいよな