【教育】「プール」は×、「ぷうる」が○と“指導”する教師…「入学前に知り過ぎている」のは悪い？ ★4 [ぐれ★]
レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
※5/28(土) 8:10オトナンサー
幼い頃から文字や数字に興味があって、小学校入学前に片仮名を覚えていた子がいました。その子が、小学校入学後の作文で、「プールでおよいでたのしかったです」と書いたら、「片仮名はダメ！ 平仮名で書きなさい！」と先生に大きくバツをされました。そこで、「ぷーる」と書いたらこれもバツ。「ー」は片仮名で使う記号だから「ぷうる」と書かなくてはならない、というのです。これって、おかしくありませんか。
自分の名前を漢字で書いて、叱られる
小学校に入学したらまず、平仮名から学びます。片仮名を教わるのはもう少し後になってからです。でも、子どもは小さい頃から、ファミリーレストランのメニューなど、日常的に片仮名をよく目にしているものです。
子どもは片仮名も漢字も区別なく、どんどん吸収していきます。2歳くらいの子どもでも、「アンパンマン」「メロンパンナちゃん」といったキャラクターの名前を覚えると同時に、片仮名も自然に覚えていきます。
子どもは興味を持ったものを文字にして書きたくなるので、いつの間にか片仮名の書き方も覚えてしまうことがあります。先述の子も、片仮名で表記されているものは、片仮名で書いていました。ところが、小学校に入学した途端、片仮名で書くことを否定されてしまいます。学校の先生によれば、その理由は「まだ教えていないから」。もちろん、許容範囲の広い先生もいますが、そうではない先生も実際にいます。
これは、私が学習塾を経営していた頃、ある保護者から受けた相談です。
「幸せな人生を歩んでほしい」と願って、わが子に「幸子」と命名した田中さん（仮名）。子どもが持ち帰ったテストを見ると、名前の欄に書かれた「田中幸子」の「幸子」に大きくバツがされていました。母親が担任に抗議したところ、「“幸”の漢字はまだ国語の教科書に出てきていないので、書いてはいけません」「落とし物をしたとき、手元に戻ってきませんよ」と言われてしまったのです。わが子に心を込めてつけた名前にバツをされ、母親は悲しい思いをしたそうです。
この先生の言い分としては、名前の漢字を書くときは、「たなかさちこ」→「た中さちこ」→「田中さちこ」→「田中さち子」→「田中幸子」と、教科書に出てきた順に従って名前の漢字を使わなければバツをつける、ということなのでしょう。名前だけでなく、「学校」という表記も「がっこう」→「学こう」→「学校」と表記するように教える先生もいます。
続きは↓
https://news.yahoo.co.jp/articles/d9cf7512cd4ad03ddbaf58b7b6a0bd6c84f6c65f
※前スレ
【教育】「プール」は×、「ぷうる」が○と“指導”する教師…「入学前に知り過ぎている」のは悪い？ ★3 [ぐれ★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1653749190/
★１ 2022/05/28(土) 20:01:18.04 間違った知識の入ってる勘違い児童が多いから
まずはまっさらなところから始めないと頭の優劣が判別しづらい 日本社会は理不尽だから
早く叩き込まないとお前らみたいな社会不適合者になる 飛び級が必要ってこと
頭の良い子はどんどん先に進ませよ
才能は平等ではない 教師（学校では誰がボスかを最初から叩き込んどかないとな） >>21
それだな。いま最難関の中学受験挑んでいる小６は学力だけなら中３レベルある(あるいはすぐ到達できる)からな。 そういや昔、小一の息子がプリントに名前漢を字で書いてたら大きく名前にバッテンつけられてて０点になってた
なんか震えたわ 名前の漢字は他の子が読めないからひらがなで書こうってのは納得いくよ >>21
学習塾ではそれやってるね
>>1 みたいなキチ教諭に正当な評価されんでも
塾や模試で見込み出してる児童には私立中学からスカウトくるし >>29
てすとはほかの子がみないからいいんじゃないかな 日本社会は処女厨だから
真っ白なキャンバスでいてほしいんですよ 名前は自分の頃もそうだった
誰の名前の漢字が一番に揃うかゲームみたいでおもしろかったけどな そんな教師が実在したなら頭がおかしいというしかないけれど
作り話だろ？ これ こんなくだらないことには拘るのに、ピアノが上手だったり
サッカーが上手というのは咎められないんだな。 >>31
子供にあれは駄目これは良しとかわからんから一律ひらがなで書けって言うのは合理的だよ
バツにすることはないが これはうざかったなあ
入学前から普通に漢字書いてたからな
その辺の文字見て覚えたんででたらめ書き順で書いたけどw
こういう私のようなアホのためにある決まりなんだろうな 乳児にブーブーとか教える馬鹿親と同じ思考だな
クルマや自動車と教えれば
ブーブーなる赤ちゃん言葉を知る必要はない >>3
小学校に上がる前に店でカタカナ名の商品をいっぱい認識しているからな。
アホな指導してたら禍根を遺すぞ。 純白のメルセデス
ぷうる付きのマンション
最高の女とベッドでドン小西 低学年は学問の規則性、ルールを習う時期だからな
ここを親が取り間違えると子供は後の勉強でつまづくことがある >>1
習ってないからってわざわざ間違いを教えるのかよ
自分のプライドが傷付くってか？
普通に｢よく知ってるねー｣って褒めてやればいいだけだろうが 子供「レベルがひくすぎるのでにねんのクラスにいきたいです」 飛び級をもっと当たり前のように普及させればいいだろ
このままだと学校の授業が無駄になっていて
よくできる子たちは授業で遊んで塾に通う
その結果ますます授業がつまらなくなり学級崩壊をアシストすふようになり
そしてますます塾に通わなければならなくなり
という無限悪循環なのだ
むしろ学校も塾もやめるのが一番良さそうに思えるが
それにしてもバカなやつらだw >>39
その通り
独学でもよいが、習うものの意図が理解できているかどうか
漢字は覚えるのと同時に規則も習っている メロンパンはうちのこも書いてたがバツはついてなかったな
地域というか先生によるのでは つーか教わらなきゃ覚えられないんじゃ
この後沢山のことを吸収できなくない？バカじゃねーの？教師
天才とか生まれねーじゃん ヴィラ那須塩原
ヴィラなすしおばらと書いたらバツにされた。
濁音が使えるのは、カ行、サ行、タ行、ハ行だけだから、例外は認められない。
ビラなすしおばらと書かないといけないとか。
アフリカのチャドって国の首都は、ンジャメナだけど、この教師に言わせればウンジャメナと書かなければいけないらしい。
んが先頭に来る単語は、あってはならないからだそうだ。 教員は頭おかしいキチガイだと教えるところから始めようか 「プール」を×にはしないけど
横に「ぷうる」とふり仮名はふるよ
のばす音は似ててもひらがな表記では異なる言葉ってのはあるし 日本の学校教育はお手本をコピーさせることが目的だぞ
お手本と違ったらだめなんだよ
パン工場でいつもよりおいしいパンを勝手に作る奴がいたらそいつは不良品だ 幼稚園から上がってきた子供はいいけど、保育園からの子供はひらがなすら怪しいのがいるからな‥
学校の先生も大変なんやで >>56
たしかに、バツにするのはやりすぎだな
しかも作文で
それは教師の能力の問題 じゃあお前らが強いているのは「ほうむるうむ」なのか？ そういうのやるのはどうせ駅弁国立大教育学部卒の量産アホ教員だろ
惰性で教員になってるやつだだ
偏差値低くても明星大とかは教員になりたくて行ってるやつらだから質高いぞ そもそも作文を全部ひらがなで書いたら読む方が困るだろ
そういう日本語の基本から学び直せよ そういう教師は殴ってもＯＫ
理由は道徳でまだ習ってないから >>55
平等な世の中
平均値を出来ないやつに合わせるのは当たり前
ドンドンレベルが低くなる 日本の教育がそういうことを叱るべきとされているんだから仕方ない >>71
教えてないことやっちゃいけないんだろうw？ >>42
＞寂れた映画館とバーが5、6軒
＞湖の畔に車を停めて
車持ってる時点で底辺じゃないし
自分の住んでる町に映画館とバーがある時点で恵まれてるわ
本当の限界集落を舐めるなよ めんどくせー教師だな。生徒全員の進みを揃えるという考え方が昭和時代の管理主義、全体主義だわ。 俺も算数か理科で同じことあったなぁ
そのせいで一時期勉強嫌いになったわ 塾で余計なことを学んでくる子供たちと
学校の授業しか受けない子が混ざっていれば
学校の先生は後者にあわせざるをえない
その時に前者はあきらかに反逆者になりかねないのだ
単に塾にいってるだけの出来の悪いガキどもが出来る子のつもりになって勘違い行動を炸裂させることが授業をどんどん崩壊においこんでゆく
そして塾にいかない子たちは崩壊した授業や授業を崩壊させる勘違い出来る子たちに苛ついて非行化する年齢がどんどん下がる
ばかなやつらだ
じゃっぷの頭の悪さなんてものはせいぜいこの程度だ
さるに知識なんてあたえたところでろくなことにはならない
ブサイク繁殖ゲームで脱落者がたくさん出る理由がわかるたろ？
マスクつけてカラアゲくうほど
バカなんだよwww これは上の学年にあがっても出てくることだからな
勝手に教科書を先に予習すると怒られる
ただし次の授業でやるところまでなら許される
逆に大学くらいになると先のことまでやらないと怒られる
むしろやらないと教えるヒマがないので勝手に勉強しとけとなる そんな教師がいることに驚きだわ。
同業だけど名前は積極的に漢字で書かせてるよ。 >>75
↑
これの何が問題なの？
なにこれ？ってｗ こういう教師がいるから日本は没落していく
レベルの高い教育を受けさせる為には、授業料の高い私学に行かなくてはならず、所得の低い家庭の子供はますますバカになっていく 下の方に小さくひらがなで書きなさいと書いてあればアリだな そんな学校あるなら晒しなよ
出せないから嘘記事扱い 鉄オタなみの異常なこだわりがある先生ておるよな
漢字のハネとか止めが違ったら減点したり やっぱ教師って頭おかしい人多いね
融通利かないクソばっかだわ 高校で教えた計算方式じゃないと数学で答えがあたってるのに△になったことならあるけど
小学校では流石にないな
ABCとかも書いちゃだめってことだろ？ >>96
それは当たり前だろ
漢字はそれを習ってる >>62
あなたはまだその都市を習ってないから「ウクライナの首都」と言いましょうってこと 先生の気持ちもわからんではないけど、そうするべきではないよねえ。 そういう指導の細かいところにケチつけてもねえ。
まずは基本のひらがなから順を追ってレベル上げてくんだから。
なんで空手習いたくてきてるのに、ペンキ塗りやワックスがけさせられるんだとケチつけてる
みたいなもん。実はそれが大事な基本だとは知らずに。 うちも二人の息子のうち下の方がお兄ちゃんの教科書読んで入学前から4年あたりの漢字や割り算までできるようになってたから
授業でも問題一瞬で解いて遊んでしまうから担任からめちゃめちゃ嫌われてたわ この記事思い出した・・・
【論説】大学生になって「マクド」と言う長男…情熱のない教師に資質つぶされた（産経エクスプレス）07/03/11
「カキマウス」「マクダァナ」 何度聞き直しても、そうとしか聞こえない。４歳の長男が発音している言葉が
セサミ・ストリートの人気キャラクター「クッキーモンスター」とマクドナルドだと気が付いたのは、かなり時間が
経ってからだった。
当時、長男は近所に住む米国人に英会話を習っていた。素人の指導だから、絵本や積み木などが
教材である。いわば遊びなのだが、それでもネイティブな発音が身についた。語学とは耳学問、音楽に
近いのではないか。ならば習い始めは幼い時ほどよかろう。それ以来、私はそう信じている。
この持論に従って今、議論されている小学校での英語必修化問題を考えると、伊吹文明文科相の時期
尚早論は単純には支持できない。英語を聞き、話せることだけ目的とするなら、学ぶのは早いほどいい。
すでに公立小学校の９５・８％、２万１１１６校で、歌やゲームなどの英語教育が行われているのは、こうした
考えからだろう。 中略
大学生になってハンバーガー店を「マクド」と呼び、「クッキーモンスター」と発音する長男を見ると、せっかくの資質
が中学時代、情熱のない教師につぶされたのではないかと疑ってしまう。親ばかだろうか。 （安本寿久）
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1173684078/ 教師は社会で通用しない専門性のない奴がやる仕事だからな こんな先生いるんだな
俺小さい頃に勉強好きで習ってない漢字使いまくってたら
担任の教師がこっそり辞書くれたわ
これでもっといっぱい勉強できるねって
そういう先生今いないのか >>86
高校の古典の♀教師は授業が始まると直ぐに「何か分からない事はありますか」と聞き
授業が終わった後で分からない事を聞く為に手を挙げるとと
「さっき手を挙げなかったじゃない。分からない事はなかったんでしょ？」
と言って誰の質問にも絶対答えない糞女だった >>101
指導要領は変わってないだろうけど国の基準は変わったんだよな >>107
つるかめ算はxy使わなくてもできたわ
逆にニュートン算は使わないと無理 >>88
だよな。答えに書いてたらナニコレだけど式に書いてたら全く問題ないだろ >>117
天使のような先生だね ｗ
そういう先生が増えるといいが 別に教師に人格や社会性の完璧は求めないが
何が子供のためになるかを考えて指導することができないならその資格はないと思う 塾で余計な知識を蓄えて学校の普通の崩壊した授業を受けるのはとてつもなく難易度が高い
出来る子だと勘違いした出来の悪いクソガキにとってはそこは単なる劣等生のたまり場であり貧乏社会でありクソ教師のせいでとてつもなく低劣な空間ができているのだと思い始める
その空間を有効利用しようと行動しはじめることができるほど発達はしておらずリーダーシップはまったく育たない
その結果どうしようもなく勘違いした他力本願な大人へと成長しブサイク繁殖ゲームで脱落したりマスクをしたりカラアゲを食べたりしはじめる
もはや末期症状だw
ぷぎゃぁ～～～～ てか、いつもの作り話だろ？
書くことない時はページ減らすか休刊にしろよ 虐めは見てみぬふりするのにどうでもいい事ばかり気にする教師 >>113
今思うとおれば真面目にはしていたが教師の多くを反面教師として見てたな
あんなやつらにゾッコンになったり傾倒してたらヤバかったわ >>83
ネットの世界では小学校どころか高校くらいまでにならった
国語、算数数学、理科科学化学生物、歴史料理や裁縫
すべてマスターしてるだろ、だって学校で習ったんだからっていう学校マスターが多い
いや全部できるなら世の中入学試験なんて存在しねえだろ・・・
小学校で習ったことすべてが常識て まあ、教科書通りの答えを書かないとバツになるとは
よく諭された覚えがある
習ってない漢字を使うと解答に三角を付けられ
今は使ってはダメだと赤字で書かれたりしてた >>99
答えがあたっただけだから△になっただけでは？
途中の考え方には幾通りもの説明の仕方はあっても、
どの説明であってもしっかりとした説明になってなければそりゃダメだ
単に自分は説明したつもりになってたものに不備があって
たまたま答えだけが当たったと判断されただけではないだろうか 俺も小学校の教師ははなんかズレてると思った
数字のゼロの書き順が違うとか言われたよ（爆笑） >>132
超絶クソバカ教師だな ｗ
そんなバカ教師が実在するんですね…w >>128
習ってない知識で答えるなってのは学校教育あるあるだぞ 学校てのは生徒のためじゃなく教師のためにあるんだ。そして日本のこの有様だ。 もともとは
教科書より少し難しい問題を
テストで出題した教師に
保護者がクレームをつけた
せいらしいよ >>144
今その例を出そうとした
ロピタルの定理を証明なしに使って解くのは厳禁 公文ではガンガン進んでいっていいよな、
小6で微分積分やってた奴いたわ。
彼は東京工科大にいった。
すげ～馬鹿になってたwww
結局手続きを覚えてただけで数学
を理解してた訳じゃなかった >>75
なにコレ？じゃねぇよ腹立つなこのクソ教室
そりゃ日本も衰退するわな まあいっても、一昔前の中学入試で鎌倉幕府の成立年は？と聞かれて、1185年と回答したらバツにされるし、入学試験にも落ちてしまうからな。
テストでは、受験テクニックとか処世術として割り切る事も求められるんだな。
出題者がどんな回答をしてほしいのか、忖度する能力も入試では問われている。
それから、小学校の国語で木偏の木の下をハネてもバツにされる。
書道の先生は、（書道の教科書にあるように）木の下はハネるべきだよ。と言っていたが、少し頑固だった書道の先生は他の先生から老害扱いされてしまっていて可哀想だったぞ。
現代文科省の定めた規定に準拠していない、古い時代の逸脱字体を教えられては都合が悪いからね。 そもそも、小学校の教師になりたがるやつなんて、ちょっとおかしいやつが多いんじゃないか？ >>158
何でと言われても
チートの一種なんだろうな >>75
？？どう見ても途中計算のメモ書きとわかるのに
なにこれ って何？？ >>104
でいつまでたっても上達しないと
そして空手の達人からいわせればそんなことやって空手が強くなるわけないだろと
語学とかもそうだけど世の中どうでもいいことを基本として教えてすぎてるせいで
結局なにも見につかないことが多すぎる
それができる人からすればそんなことオレだってできねえよでもオレはそれなしでもできるけど
なんで初心者はそのどうでもいいことを真面目にやってるんだ？ってなるんだよ そうか！
君たちは知識が無くて教育格差を知らないから教員を叩くことでしか無知をさらすことができないんだね
かわいそ… >>147
ていうか作文に正解とかないだろ
採点するなら最初にひらがなで書けとか言っとけよと ひらがなでかきなさいというちゅういがきがひつようだとおもう 当たり前やん
これから教えるのに勝手に使うなや
先生の立場無いやん >>161
小学校教師なんて優秀な人は選ばない仕事だからなあ
だからエリートが多いところの公立小学校だと病んでやめる教師多いよ
厄介な親が理詰めでクレーム入れてイビリ倒してくるから >>139
俺も8を人より逆から書くから言われた
>>140
本当の話なんだよ
オラは当時幼稚園の頃から
家にあったアカデミア百科事典が愛読書で
ソレで覚えた漢字や物事を答えに書くとダメ出しされた
極め付けは、当時まだ研究段階だったリニアの事を調べて
仕組みは円筒のモーターを平面化した物だと
下手な絵付きで夏休みの研究材題にしたら
教師が理解できずに0点貰いましたわ 園児「教師程度の公僕風情がﾁｮｰｼｺｲﾃんじゃねーよ、俺が未来で払う金で飯食うだろ？」
と、世の中知り過ぎてる子供はNGかｗ >>162
なんで？
ピタゴラスの定理も、いちいち証明が必要なの？ｗ こんな思考停止した大人もいるんだな、ということを教える機会 >>139
別の数字や記号と誤解されかねない書き方だと注意訂正するのは普通だよ >>149
京大の教授が言ってた話だけど、その教授は大学入試にロピタルの定理使ってもOKって言ってた。定理になってるほどのモノを習ってないから使わせないとか馬鹿としかいいようがないって言ってたわ >>183
高校までで習うやつは証明なしに使っていいことになってる >>163
生徒が教師の上を行っている
降参ですの意 >>186
大学によるんだろうな
まあ博打なのでお勧めできないわ >>187
まあ、そう言う事なんだろうと当時も思ったよ
なら、塾で習ってる奴らも
塾で覚えた事を書くなと言わなきゃな
言ってるんだろうけどな >>87
中国人の生徒とかいると普通に漢字多用するだろうしな。 >>177
おれも、百科事典よんでたｗ
俺の場合は、周りからすごいって言われたよｗ
それは、超絶クソバカ教師ですねｗ
いるもんですね…w これさあ、カタカナ表記で伸ばす字を
「－」平仮名表記にする場合、直前の文字の母音
を表記するって教えないと、ぷうる、と書けないよな、もちろんそんな事は習ってないだろうから
ぷうる、も間違いじゃん。 >>187
子供の頃から格差という現実を見せるべき 正しいひらがなの使い方を習うの飛ばして良いわけないだろ
飛ばした答え書くのは問題が理解できない馬鹿だぞ
習った直後に習ってない先の知識かいたらアホウかってなる
問題を理解できないと答え正しくても不正解なのは当たり前
ゲームじゃないぞ教育は 公文式とか小学生でも方程式くらいとくようになるから学校のテストと乖離する >>92
うちの県、日教組ほぼゼロだよ。
どこの県かバレちゃうけど。
県内でもうちの地区は小学校中学校と連携して中学校を進学校化してて公立中学校どけど県内でトップの学校だよ。
非公式だけど学校の授業について来れないなら塾に行ってくれみたいな感じ。 ぷうるぷるぷるぷるぷるぷるぷる！
子供の遊びじゃないんだよ！ たまに見かける
ラーメン→らぁめん
ゼリー→ぜりぃ
違和感あるんだけどなぁ 小１に先取りさせてる親もアホだし、作文でバツにする教師もアホ 文科省は授業より難しい問題を
テストで出すなという保護者の
クレームを受けて現場に指示を
出してしまった。
けど実際は学校設置基準では
そもそも自宅学習の時間も含めて
到達レベルを規定してるので
塾で学んだり親から学んだり
あるいはテレビから学んだり
したことを子供が応用しても
不正解にすべきではない。
あくまでも教師が教科書等から
逸脱した難しい問題をだすなという
指示だということなのに
教師が不勉強だから
こういうことが起こる 教科書に載ってないものはダメといいつつ、道徳の時間に副読本に載ってないチェ・ゲバラと革命精神について毎回延々と語ってたクソ教師を俺は忘れない 子供というのは本来想像を絶するほど愚劣な生き物だ
金をかけて知識を食わせたくらいでは生き方が発達するわけではない
社会知性がまったく発達してないうちに崩壊した授業に放り込まれればどうしていいかわからなくなり勘違い優秀賞をうけて勘違い行動を炸裂させてこじれにこじれるのだ
このような悪性勘違い症候群にハマった子供の将来は限りなく暗い
マスクをしたりカラアゲを食べたりするしブサイク繁殖ゲームでも脱落しはじめる
ぷぎゃぁ～～～～ 出たｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ジャップの俺ルールｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ >>207
先取りさせた方がいい
まず子供の頃に学校教師はバカだから反面教師とすべしって教育をしておいた方がいい ひらがな習ってるときの試験にカタカナ書いたらバツは当たり前だろ
何を試験されてるか理解できるようになるところから勉強だぞ そしたら漢字習う前に名前はひらがなで書けってか てか、ひらがなだって学校で習うもんだろ 1.2+1.8=
×3.0
〇3
とかもこういうの？ 子供がローマ字を習ってる頃
宿題を見てみたら「ノート」が「NOUTO」になってて目が点だった こういうのは子供に学校教師のバカさを教える良い機会だと思う >>200
ならばかだいは、すべてひらがなでかくこと
とじょうけんをつけてしゅつだいしなきゃね
がくしゅうのせいかをとうもんだいが
そのようなもんだいとしてきのうしてないじゃん >>188
じゃ、ケーリー・ハミルトンの定理とか使っちゃだめなの？
バカですね…w >>107
塾の成績下位のクラスで、XY使ったら教師に殴られる。
けど、最上位クラスでは、ニュートン算必須だから一応許容されてた。
だから一度下位クラスに落ちてしまうと、這い上がるのは結構大変だった。
抜け穴として、消去算とかみたいに、□や△等の記号を使ってうまくやり切る能力が求められるんだよね。 >>75
掛け算教わらない歳で掛け算してるからかな？ >>218
なんかあったね。ｗ
むしろ3.0が正解なのに ｗ >>189
出来る子はどんどん先へ進んだ方が良いのになｗ
横並びが、日本の教育の是なんだろうが、勿体ないよ。 レベルの低い人間に合わせようって発想なら
日本からGAFAが生まれないのも納得だな >>150
良いこと言うね＾＾
そいつは人間型の計算機になったんだろう(＾ω＾)
処理速度に余裕が出来た分「数学」の理解も捗ればよいんだけどなｗ
数学トンチンカンだった俺は探求に近い方法でのし上がったから間違ってないだろう 教師の劣化でしょ。
学習指導要領＝自分に与えられた仕事の範囲
を外れることまで、何でやらされなきゃならないんだと思ってる。
だからって、小学生でも知ってるようなことに、そんな感情起きるとか、ゆとり過ぎ。 受験とかならともかく小学校のテストなんてどうでも良いだろ
分かるべきことさえ分かってたら何点でも良いよ >>213
小１で先取りなんかするくらいなら外で遊んだ方がよい
自然や外遊びのほうがよほど脳が活性化する
親がそれを知らなすぎだろ >>188
試験はルールのあるゲームだからね。
これは禁手とされてる手で正解書いても反則負け。
中学校の図形の問題をベクトル使って正解書いてはいけない。 >>221
ポケモンのひらがなにした場合みたいだｗ >>219
ローマ字って日本人のクソ英語発音の元凶だと思う
まさに Fuckin’ assholeの世界 >>236
ルールを破ることをさっさと教えた方がいい
ルールを守っていたら凡人で終わる それじゃあ、時計の読み方を教えられてないうちは、授業に出てこなくていいのかとｗ
1時間目8:30からと時間割に書いてあっても、教えられてないから知らんとな。 また低知能教師かよ
王様ゲームしたいだけのバカはやめちまえ >>222
ケーリーハミルトンは高校の範囲だったと思うが 親は団結して立ち上がれよ
世間知らずの教師に任せちゃダメな事はある >>238
今の子はローマ字より先に学校で英語を習う
そもそもローマ字はタイピングの役にはたってる >>236
おまえみたいなのはもう存在自体が有害な人間だわｗ >>9
「カリキュラム（教科書）に無いことを教えてはいけない」
「教科書に書いてあることを前提に、試験（進学、入試）を実施すること」 >>236
ルールとは？
禁手とは？
意味がわからん こんな毒教師に出会ったらどう自衛したらいいの(´・ω・｀) >>249
立ち上がっても無駄
代わりがいないから
だからまともな家では教師はバカって子供の頃に叩き込む
俺も小5の時点で担任バカにしてた >>255
神様から与えられた試練だと思いましょう(´･ω･`) >>160
何故サラリーマンじゃなきゃいけないのか？
林業や、マタギ、食肉の解体、マグロ漁船、ドカタの工事業とかを5年間やったって社会の常識は身につくだろ？ >>255
親自ら乗り込んで行って理詰めでいびり倒す クソアホジャップ教師も定期的にテストを導入して赤点のやつはクビにしろよ
こんなバカが人に教えるのはもはや子供に対する虐待だろ どこの田舎の話だろ
倅の小学校ではそんなの一切なかったぞ >>187 >>177
でも今思えば昔の方がまだマシだったよ。
というのも、昭和末期の小学校の図書室には古い時代の専門書とかが沢山無造作に置いてあった。
飛行機の空力学とか、気象台の発行する本とかも普通に置いてあったからね。
二次大戦中やベトナム戦争の死体がゴロゴロしてるような、写真の本も普通に置いてあったし。
今図書室にはマンガは沢山置いてあるけど、そういう本は置かなくなってしまっているからね。
図書室こそ、機会均等で誰でも読めるように、沢山の専門書が置いてあるべきなのに。
図書委員はそうした児童の良き逃げ場だったけど、平成になる辺りからマンガを置いてほしいとの要求が一部の他の児童からどんどん強まっていく状態に。
確かにマンガはマンガでジャンルとしてはありだが、専門書をなくしてはならんよ。
>>254
俳句で字余り作ったらアウト、
俳句で季重ねや季語がないのはアウト
しりとりで最後にんがついたらアウト
これらはルール。
地元の小学校という、縛りのあるローカルルールを楽しんでプレイしましょうねって事だ。 >>261
中2の教科書に出てくるレベルの単語で、横に発音記号も書いてあるのに、間違った発音した教師なら見たことあるわ
生徒もその通りに発音してて、見てられなかった 貴様らは勘違いをしている
学校で真に教わる事とは何か？
それは貴様らが社会の歯車のひとつに過ぎないと言う現実である
歯車は歯車らしく周りと合わせて動かなくてはならない
教師は歯車の動力源の代わり
教師の言う事は絶対、教師が1+1=3だと言えばそのクラス（社会）ではそれが正解になる
それを教えるのが学校だ 子供の頃から教科書の漢字にルビふっとけばいいんだよと思ってた
習ってないからとかおかしいだろ慣れておけばいいって考えないのかよ >>261
中2の教科書に出てくるレベルの単語で、横に発音記号も書いてあるのに、間違った発音した教師なら見たことあるわ
生徒もその通りに発音してて、見てられなかった ジャップランドの教育レベルが低いのがよくわかるわ
むしろこれでよくGDP3位キープできてるな >>261
中2の教科書に出てくるレベルの単語で、横に発音記号も書いてあるのに、間違った発音した教師なら見たことあるわ
生徒もその通りに発音してて、見てられなかった ジャップランドの教育レベルが低いのがよくわかるわ
むしろこれでよくGDP3位キープできてるな 子供の頃から教科書の漢字にルビふっとけばいいんだよと思ってた
習ってないからとかおかしいだろ慣れておけばいいって考えないのかよ 普段の授業こなすのも大変なのにそんな面倒くさいことに力割く先生おらんやろ 持ち物とかゼッケンの記名については特に言われなかったけど
井とかですら4年で習うまでプリントや習字の名前で漢字書かせてもらえんのほんまアホくさいと思うわ >>104
あれは映画だから面白いエピソードになるだけで、実際の指導でやってたらバカか嫌がらせだぞ >>187 >>177
でも今思えば昔の方がまだマシだったよ。
というのも、昭和末期の小学校の図書室には古い時代の専門書とかが沢山無造作に置いてあった。
飛行機の空力学とか、気象台の発行する本とかも普通に置いてあったからね。
二次大戦中やベトナム戦争の死体がゴロゴロしてるような、写真の本も普通に置いてあったし。
今図書室にはマンガは沢山置いてあるけど、そういう本は置かなくなってしまっているからね。
図書室こそ、機会均等で誰でも読めるように、沢山の専門書が置いてあるべきなのに。
図書委員はそうした児童の良き逃げ場だったけど、平成になる辺りからマンガを置いてほしいとの要求が一部の他の児童からどんどん強まっていく状態に。
確かにマンガはマンガでジャンルとしてはありだが、専門書をなくしてはならんよ。 子どものIQ120くらい（上位5％程度？）だけどそれでも暇持て余してるし。
これがIQ130や140の子だと地獄だろうな
全国に同学年で数万人はいるだろうし、日本の教育はバカ向けすぎる 音楽の先生「このプリントを教科書の最後のページに貼ってください」 それにしてもだぷうるはそもそも間違ってるわけでこれを教えるのはダメだと思うわ >>238
クソ発音でもいいから話せ
なんだけどな
何故か外人は皆きれいな正しい発音で喋っていて
日本人だけそうでないと思ってる奴が多そうだけど
実際は各国訛は様々
ジャパニングリッシュはその中の一つに過ぎない
一番の問題なのは、日本人の発音が～じゃなくて
日本人が喋らなくて何を考えてるか分からん！
って点
もちろん典型的な話という但し書きつくけどね >>264
俳句はそういうもんだからいいけど、
高度な知識がダメな理由がわからんｗ
意味不明 >>277
ペンキ塗りの動きが似てるだけで普通に型の練習すればいいだけだからな 貴様らは勘違いをしている
学校で真に教わる事とは何か？
それは貴様らが社会の歯車のひとつに過ぎないと言う現実である
歯車は歯車らしく周りと合わせて動かなくてはならない
教師は歯車の動力源の代わり
教師の言う事は絶対、教師が1+1=3だと言えばそのクラス（社会）ではそれが正解になる
それを教えるのが学校だ バツはダメだな
教えていないことを書いていたもそれが正しいのなら >>266
昭和初期おじさん、はやく成仏してください。 これは俺の子育てで経験したことだ。親の俺はクソバカだけど、ムスメが幼児期から頭脳明晰でちょっとすごかったわけ。
幼稚園入園時にはひらがなもカタカナも読めていて、絵本は自分で音読してた。俺は他の子を知らないからそれが普通だと思ってたが違ったのな。
ところがある時、読めていた絵本のカタカナとふりがな付きの漢字を飛ばして読むようになったんだよ。俺はびっくりして事情を聞くと、「先生が読むなと言ったから」という。
ヨメが言うには、幼稚園としては小学校入学時には全員を同じ水準にしたいということだった。俺は瞬時にムスメにこう言った「覚えたいことは全部覚えろ。どこまで伸びてもいいブッチ切れお父さんが許すから読める字は全部読め」とね。
その時のムスメの安堵した顔は忘れられないよ。その子は今旧帝国大学で一生懸命勉強してる。伸びようとしてる子を潰してまで無教育な子の水準に合わせようとする意味が分からない。こんなことやめろ。 >>75
メモ書きじゃなくて
8×7+17
＝56+17
＝73
みたいに順序立てて式を書けって言いたかったんだろう
でもさすがになにこれ？は頭悪いな ☓を付けることが児童のモチベーションを下げる事もあるからこれはいかんやろ
つか、授業に合わせるってのは教師側の都合なんで、教育が誰のためのものかと考えたらこれは行うべきではない形の指導にならへんかな >母親が担任に抗議したところ、「“幸”の漢字はまだ国語の教科書に出てきていないので、書いてはいけません」
うちの嫁さんの旧姓は当用漢字になくて、学校でも教えないからずっと
平仮名で書かなきゃいけなくなると思うぞ。 ビールではなくビィア、ロバートではなくルゥウバァ、バーボンではなくブゥウベン >>259
そうなんだよな
世間しらんから親の仕事はの調査で
午前 時から午後 時まて仕事しています
とかを書かせて疑問に感じないのがいる ・中学受験の鶴亀算では、Xは使ってはいけない
・大学受験の代数では、テーラー展開を使ってはいけない
・大学受験の解析では、オイラーの式を使ってはいけない
なんなんだよ、これ >>12
学者や博士になれない人間が教師をやるわけで
そんな応用力のある人間なわけがないわけで 英語の試験で名前を名姓と書かずに姓名と書いて×をもらうのもあるあるだし教師ってそんなもんでしょ >>298
それも意味不明。
そんな非効率な無駄なバカ思考 昔はこういう横暴沢山あったけど、
最近はすぐ吊し上げてられて謝罪に追い込まれて終わるだろ 教員免許更新は必要なことなのに廃止しちゃうから教師が図に乗る >>306
たぶん、東大入試ではOKだと思うけど
私は東大卒（理系）です 問題
プールをひらがなにしなさい
答え「ぷうる」
ぷうるをカタカナにしなさい
答え「プウル」
？？？ >>4
予備校が優劣わからなくしたよな
金があれば、大学入れて、バカが量産された 普段は自分が「マウント取られた〜」だの騒いでる親が、自分の子供にはマウント取らせたいんだなw 掛け算教えてないからって
同じ数の足し算を複数回した計算式を答案用紙に書かないと答えが合ってるのに×にされた案件も聞いた事あるな
掛け算はまだ教えてませんよ！て赤ペンで書かれてデカい×
こんなん性格歪むで この言い分だと俺の名前は高校生になるまでひらがなで書かなくちゃいけないｗ 小学生の低学年にマウントとる教師とか教師になるべきじゃないわ
逆に褒めて伸ばすべき案件 >>279
そういえば小学校のころ図書室にがっつり写真入りな戦争関連の本とかサリドマイド事件の本とかあったなあ
一時期めっちゃ読んだおかげで、自分にはどうしようもない要因でいとも容易く人体が損なわれることへの理解が進んだし
障害者への恐怖とか差別意識もなくなったもんだ >>36
いくらでもいる
本人は教育熱心と思っている 画一指導で楽したい学校側、文部科学省の都合だよなこれ ちゃんとひらながのお勉強のテストだから片仮名はダメと言えば済む話
教えてないからとか言うのは教職に向いていない
最低でも説明できる先生になれよ ×ウラジオストック
○ウラジ・オストーク
×プエル・トリコ
○プエルト・リコ >>290
実は俳句にそういうルールが追加されたのって近年かららしいんだよな
江戸時代とかはむしろなかったらしいが >>306
大学受験で高校範囲外のものを使うと点が貰えないが、証明をつけたうえで使うと点が貰える可能性がある、と数学の先生に言われて、
高校の時ロピタルの定理の証明を覚えさせられた。最悪の時はこれ使えと。 >>330
ひらがなの勉強でもなくて作文だからな
だから教師側の言い分も全く理に適ってない 鬱は常用漢字
躁は常用漢字外の、いわゆる表外漢字
躁鬱ではなく「そう鬱」と書きなさいとか。 私立学校にやればいいんじゃないかな？
近くにない？私立が優勢な都市部に引っ越せばいいよ 麻雀 ×まあじゃん 〇まーじゃん
餃子 ×ぎょーざ 〇ぎょうざ >>334
大学の数学教授はそんなバカクズじゃないよｗ
Fラン大学は知らんけどｗ >>227
たぶんそうだね
8+8+～＋8+17って解かないとだめなんだと思う
くだらないよね 仮面ライダースーパー1の
OP・EDのオール平仮名の歌詞テロップを
元に教育されてるみたいだ >>36
それにこれは日本語の表記ルールとして正しいだろ？「
「ひらがなでかけ」の出題で音引きをどう処理するかを問うているのだから出題者の意図を察するべきだろ >>341
は？
そうなの？
超絶クソバカとしか… ｗ 母親が悲しくなったとかどうでもいい情報挟むのなんなの >>332
×クアラルン・プール
〇クアラ・ルンプール >>340
と言っても、入試の採点は教授個人の裁量じゃないからな。 日本に限らないけど
今の学校教育は工場での働き手や徴兵制の軍隊で均一な労働者が欲しかったから出来た制度と聞いたことがある
そう思えばこの教師の指導は正しい
しかしながら何時の時代に生きてるんだと・・・ 今の校長たちはバブル世代だろ
バブル世代がでかいつらし続けて日本は終わりだわ >>75
掛け算教えてないのに使ったからアウトって事
日本の教育は、言う通りに動くロボット産生が目的だから 習ってないことは書いちゃダメ！！
糞ジャップ文科省式指導の日常です 算数や数学であれば習っていない公式を使用しないなどの制限は
あっていいと思う
結果を導き出すための過程が必要な場合はね
でも、カタカナはひらがなを経ないと覚えられないものではないよね
教師の許容範囲で認められたり認められなかったりするのは
そもそもおかしいね 逆に言えば習ってない文字を書いて問題になった事が有るんだろ 藤井竜王とかプロ棋士は将棋の駒とか余裕で頭に入っていただろう。 >>333
江戸時代に俳句と川柳が分かれてったらしいから
そういう季語がない系は川柳の元なのかもなぁ 園児のプールの授業とかあるだろ
書けるよ普通の子は 親ガチャなんていう言葉があるけど、親ガチャなんて大したことなくて、一番の問題は教師ガチャなんだよ。
どんな教師と出会うかで人生決まると言っていい。 公教育の教師の無能率はハンパない
半分くらいクビでいいよ 最後は漢字も数学も英語も「Google先生に聞けばいい」だからな
アホの決まり文句 幼稚園保育園で絵日記やらせるだろ
なつやすみにかぞくでプールにいきました
とか書くだろ
チューリップがキレイです
とか書くわ 教師ってタワケが多いなw
なめとったらいかんがやw まー今どき認可保育園ですら英語の勉強やってる時代なんだし
小学校も臨機応変に対応できんもんかねえ これモンスターペアレント時代の弊害
他人の子ができるので自分の子が馬鹿にされるとか教わって無いことやらすな水準同じにしろとさんざんわめいた結果
他にも散々くだらない規律が乱立された >>369
ほんとマジでそれ。公立小中の教員はほとんどがとんでもなく水準が低かった。
ムスメは県内一番の公立高校に進んだが、そこはさすがに精鋭ぞろいだったけど。 >>369
教師不足で教師の質が落ち続けているのが実態なんだよ >>375
クソバカ教師どもには無理なんでしょう ｗ
やれやれですね…w >>1
馬鹿教師の無能をひた隠しにするためだけの詭弁
教育の質よりも公務員の保身、組織の温存が優先されている
マスコミと教育が完全に息をしていないからこの国に未来はない 教師「漢字は敵国日本の文字だからダメ！ハングルで書きなさい！！」 >>1
長音記号とはカタカナで音を伸ばすときに使う文字のこと、 やくもの の一種です。俗に「伸ばし棒」とか「棒引き」とも呼ばれる。
ある意味、指摘した小学校教師は正しい >>370
まーでも検索能力もそれはそれで今の時代本当に大事と思うで
Google先生への質問の仕方が下手な子だと微細な情報にたどり着けんし 子供がおかしな採点のテスト結果持って帰ってきたら
どんどんさらしてけば社会問題化して
マスコミがたたいてくれるようになるんじゃないか? セックスって書いても✕か
せっくす って書かせればいいのか
せいこうい って書かせるべきか この教師の大きな不備は、「作文を書きなさい」という単純な出題の中で、児童がカタカナを使った事に対してバツをつけたという事である。
そのような採点をしたいならば、前もって、「ひらがなだけで作文を書きなさい」と出題しなくてはならない。
また、「今まで習った中で書きなさい」としたならば、ある子は幼稚園で習ったから使っても良いだろうとなるので、バツをつけられたらあまりにも理不尽な話だ。
出来る子や知識のある子にフタをするようなやり方はまともな教育ではない これが本当なら漢字で書くなって表記してやらないとダメ
教員は相手がどう読むかを考えないで文書を作るから伝えないといけないポイントがわからない 友人が子供の頃、社会のテストで「豊臣秀吉が築いた城を書け」という問題に対して
「大坂城」と書いたらバツだったと言ってたのを思い出した。
「昔はこの字を使ってたんです」と先生に伝えたけど、問答無用でバツだったと。 教師の多忙化もザマミロとしか思わない
時給0円、週7日勤務、勤務時間0時から24時まで
過労で死んだら定年退職 空気読んで小学生は（学校側が想定する）小学生らしくしろってことだよ >>395
は？
クソバカ教師ですね…w
ほんとクソ ｗ 文部科学省の指導要項に従ってるだけだろ
公立の教師は公務員だし指導要項に従わなきゃいけない立場
嫌なら国を変えるために頑張るか私学いくしかない 教師って在日クソチョン猿か異常者がなるものだしな
だからまぁしょっちゅう逮捕されてるよな 文科省がOKと言えばいいだけなんだが
貧困調査に忙しいのだろうか >>332
プエル・トリコと思っている人は少ないだろう。
プエルトは港（ポート）で、リコは豊かな（リッチ）ぐらいの意味だと容易に想像が付くから。 「ぷうる」って見ると「ぶるまあ」を連想してしまうが、よくみたら一文字も合ってなかった >>383
ひらがなでballとbowl区別するにはどうすればいいですかね? 学校名、教師名、教育長名を出さなきゃダメ
公務員というのは組織の陰に隠れて保身に奔走するのが常
たとえ子供を殺してもお咎めのない世界
国がこれ以上傾かないことを望むなら親が立ち上がらないと詰む そりゃ毎年200人以上も性犯罪と暴力事件を起こす日教組の糞チョンの教育現場だからな
もうこれくらい何でもないんだろうよ 教育指導要領にそう書かれているのなら文科省が悪い
そうじゃないなら先生が悪い
どっちにしてもそんな指導していたらキチガイかと >>359
幼稚園に先を越され塾に先を越されやることないのよ今の学校なんて
だから屁理屈垂れてとんでもない非論理を子供に押し付けて自己満足するオナニー教師ばかりになる
もう義務教育は必要ないと思うね
教師全員解雇して浮いた金で日本を復興させようず あまり細かいこと考えるなよ
プールでもぷうるでも良いんだよ >>395
それは微妙だろ
昔使った字じゃなく自身が習った字で書かないと
当時と言い出して、象形文字とか書かれても困るわな >>402
通名が当たり前だから、個人のアイデンティティである名前を無理矢理ひらがなで書かせても何とも思わないんだろうな。 もう公立の小中学校は絶対行かせないほうがいいな
あまりにも質が低過ぎる こんなバカみたいな仕事してる連中を先生だなんて崇めて税金で食わせてるとかやってらんねぇな >>401
学習指導要領は法的拘束力があるからな
それだけでなく公務員の世界は陰湿だから1人だけ変わった事やろうとするとその教員はすぐ悪い噂が広められ退職どころか地元にすら居られなくなる >>24
もっとあるよ
灘御三家レベルだと、センターの現国は８割は取れるってよ
中受テキスト(予習シリーズ)小5の図形問題の基本問題とそっくりなのが中2年数学の塾テキスト応用問題で載ってる カタカナ自体外国語主に英語の代用文字なんだから平仮名にさせること自体間違いやろ
カタカナ使うなと言うなら本来の日本語の意味で平仮名で書かせないと
ってか昔の人なんて呼んでたんだ？みずたまり？およぎしせつ？ 「9999+1は？」「1万！」「万なんて教えてないから不正解でーす」
というやりとりがたったのを思い出した。 児童生徒に体罰やわいせつしても時と場合によっては許されるが教育委員会や管理職、校内で影響力強い先輩教師の指示を無視するのは絶対許されない
これが公立小中学校教員の裏ルール >>295
昭和初期なめんな
飛び級あるしあっちの方がまともだよ
266がクソなのは同意 >>253
学年が違っても教科書に書いてあればいいってこと？ 一、十、百、千、万
次は?で「十万」書いたら不正解にされた 分かったから文句あるなら私立いけよ。そしてひらがなの授業でpoolで書いてこい。 ウチの子なんか「おいしい牛乳」の
紙パックの絵が描きたいがために
「牛乳」の漢字を小1で覚えたからな
アインシュタインの言う通り
宇宙最強のエネルギーは「興味」だ >>29
出席番号もかかされるんだからそれで判別できるよ >>437
ひらがなの授業でも何でもなく
作文なんだぞ？ >>255
最初から私立小学校へ入学させる
もしくは私立へ転校させる 何も名前の上にバッテンつけなくてもいいよな
せめて横に避けてチェック入れるとか
配慮が欲しいところ >>432
その子供の学齢以上の学年の教科書で初出の事例はNG モンペが日本の教育をダメにしてる。
教わりに行ってるんだから先生から言われたとおりにやれ >>445
プーはバツ！ぷぅが正解です！
おならぷぅたろう >>29
名前だけは一切そんなのなかったけど不便なかったけど
習ってない漢字禁止はあったけど名前は許されてた
あんた素直すぎ、愚直 >>443
私立の小学一年生は全員自分の名前を漢字で書けるの？
正しい書き順で？ 学校は馬鹿に合わせて進むから、ちゃんとレベル分けされてる塾に行かないとダメ >>253
それ、プールを◯にするのと矛盾しないやんw これは国語教師がアホ
文の体裁なんて後からなんぼでもついてくる。まずは鉛筆持って思ったことを紙に書いて相手に伝える事
これで褒められた子供はどんどん文章力がついてくる。誤字脱なんて中3まで覚えれば良い >>449
何かで決まってるの？
教師ではなく悪いのは文科省？ 指導要綱は教える側が関係することであって
生徒側は指導要綱に準じた回答しなきゃダメってわけじゃなくね？ 五十嵐くんは
五十らし
とか書かかされるの？
そもそも漢字一字に充てられないのとかどうすんのよ。 >>453
カタカナが駄目ならイチローと書いても不正解だろうし
どう書けば正解だったんだろうなw >>1
うちの公立小ではそういうの一切ないから助かった
でも「それ塾で習ったー！」って言うのは叱られてる 公立は最低限の事しか教えない
良いサービスが欲しければ金出して私立行くしかない
コロナのおかげでリモートでも充分教育はできるとバレたし公立の存在価値は暴落中だな そう言えば昔、小学生の頃だったなあ
植物のツツジの種類を調べて来なさいという宿題があったのを思い出した
ちょうどツツジが咲いている時期だった
花びらの枚数とか、色とか
我が家の爺さんはたまたまだがツツジが好きで、何種類ものツツジが庭にあった。
宿題の解答として、花びらが5枚が普通だけど二重になっていて多いのもある、色はピンクや黄色と書いて提出したら、ツツジの花びらの枚数は5枚って決まってます！黄色いツツジなんてありません！とみんなの前て叱られた。
翌日、実物を持って行ったが、だから何？みたいなクソ対応だった記憶げある。
その時わかった。
教師って、知識が浅いんだなと 個性を大切にしましょう！
あ、規格外の回答は正解でも0点ね 「プール」は×、「ぷうる」が〇と指導する教師はFOOL 体育館
× たいくかん
○ たいいくかん
俺は、たいくかん
と言ってしまう。 そんな中国の事好きなら
ブサイク中国人になってしまえ！ >>470
かわいそう ｗ
クソバカ教師ですね…ｗ >>21
ギフテッド教育を否定する日本は終わってると思うわ
1人の天才が世界を変える時代なのに 教員は板書するとき同じルールで書いてるから子ども側にもそのルール、ってことだよ
板書の時に苦労してるんだから子どもにも同じ苦労をさせたいの >>4
まっさらから始めるのはいいけど、先に進んでる生徒を間違いにするのは臨機応変に対応できない教師の怠慢では？ >>29
田中一郎と名付けられたらその人は
たなかいちろうでも
でもなく田中一郎という固有名詞なんだよ
子供だから書けないじゃなく子供の頃からしっかり教えて書けるようにさせるべきなんだよ >>252
出る杭は打たれるどころか切り取られる
まさに日本社会の縮図 一つ前のカナの子音から引っ張って母音を書くなんて教えるよりは、長音を教えたほうが
話が早いだろうに。 >>470
小中学校の先生は無学な人が多いよ
学より徳が求められる職業なんだけど、実際にはクソが多い >>4
プールをプールと覚えてるのがどこが間違った知識なんだよ？w こんな事でニュースになりスレが伸びる方がおかしいわ
どっちも、一長一短
現場に任せとけ
良ければ続くしだめなら変えるだろ 答えが正しいとか間違ってるとか、それを教師自身の狭い了見で
決めるのが今の教育ならば、やめてしまった方がいい
これから少なくなっていく子ども達の伸びる芽を
小学校に上がった途端に摘まれていくのでは
日本の前途は暗い 「ぷ」と書くのが苦手で「プ」と書いてごまかす子もいるからな。
うちの子凄いザマスって言いたいモンペは私立ってpoolって書いてこい これって教師の個人的な資質の問題なんだろうか。
学習指導要領で決められているなら文科省に問題がある。
教師は不本意ながら従っているのかもしれない。 https://finkouza-2.hokkaido-finland.com/?p=2027
そんな事より、子供の頃に巻き舌練習させた方が良い。
悪影響は全く無いはず。
サッポロみそﾙﾙﾙﾙｧラーメン🍜 小学校で担任を持っていても非正規がいるし、大体ボーダーフリー大卒業
小学生を持っている親子さんは担任が正規かどうか確認したほうがいい >>488
こだわりの強さなら
アスペもとい自閉症スペクトラム()の可能性の方が高いような 正解を間違っていると教えるのが教育か？
才能ある子も気付かずに終わるかもしれないなこれだと こんな下らないことをしたり顔で説いてる教師が三流大出身だったら
親たちに袋叩きにされるだろうな 小学一年生の「プール」はやっぱり✕だと思う
「プール」を認めるなら、帰国子女の「pool」も認めるべき
習った平仮名だけで文章を作成するテストでしょ？
「与えられた条件下でできる限りの事をする」スキルを身につける
と考えると自ずと答えは出てくる >>317
それは教師でも予備校でもなく馬鹿を篩にかけられない大学側の問題かと >>497
この融通の効かない先生が
立派な大学を卒業された正規雇用だったらどうする宣？ >>455
ウチの子供達は幼稚園で既に書けてたけど
他人の子供のことは興味ないから知らん
ちなみに英語でも書けてたよ >>495
同意
均質性を求めすぎるカリキュラムの問題 >>148
習ってない漢字うんぬんは｢大和ヤマト｣
｣みたいな漢字二つ書いてそう読む名前はどうなるんだろう
日本の古い呼称からつけたても戦艦の名前はなんてキーー！となるかなw 小学校の担任が全科目授業するスタイルはやめた方がいいよね。
教師ガチャに外れたら即全科目死亡する。 習ってない漢字や計算式などを使って正解を導いた場合は不正解とすると一文はいってるんだろうな？ 「餅からあま～い🍊果肉が吹き出します！」
「38のライス」
「品質が最初に来る」
「乾燥された海藻」
「カレーたつまき」
「極度乾燥（しなさい）」 >>507
木綿子と書いてユウコさんとか
苗字で如月さんとかも… 賢い子はひらがな・カタカナ・数字は年中、簡単な漢字やアルファベットは年長でマスターしてる
とはいえ入学してからは、さも初めて文字を覚え、書く楽しみを見出したかのように授業中振る舞わないと、主体的な学びの観点に「よくできる」がつかない >>428
小学生の募金活動で9999円まで集めてて、あと1円持ってきた児童がいても、万なんて教えてないからそれより大きな数は無かったことにしないといけない。
カウントは9999でストップして、それ以上は増えなくなるようにしないとな。 >>502
そういう前提の文章を書く試験ならそうだろう
だが作文なんでそんな前提もないだろうからな
教育上絶対だめだったとしても、
まだ教えてないのにカタカナ、英語書けるんだねって褒めてから諭すとかだろ
バツにするとかもってのほか
教育者として問題 強制愚民化！
バカにならないと赤点とかどんな教育かね…… 日本を衰退させるために教育からダメにする在日クソチョン日教組 花屋さんの娘が花子だったのにお饅頭屋さんの娘が饅子じゃなかった 極端な例だけど
小学生が幾何学問題を三角関数で解いたら○か☓か
て話と同じだよね？
今までに習った文字だけを使って作文をしましょう
って問題なら「プール」は☓ >>515
授業で習うまではまだテストの時には使わないでね、と追記すれば良いだけだよなぁ 教師「作文を書きましょう」
生徒「poolで swimしてenjoyしました」
教師「ひらがなで書こうね」
親「英語の方が凄いのに批判された！！ギャォォォッッ！」
教師「、、、、」 >>395
じゃあ家康が建てた城は皇居と書かないと✕なんか？
世も末やな >>502
問題文に、「平仮名で書きなさい。」と明示してあればアウト。
けど明示してなかった場合には、裁判で争える余地はあるかもな。
中学入試ならば。 学校で習った漢字だけを使えなんてより多くの漢字を使いこなすために勉強する労力よりも
どの漢字を学校で習ったか正確に把握しておく労力のほうが大きい気がするんだがｗ >>513
バカバカしいよな
これだからゆとり以降はバカばっかりなんじゃないのか
>>509
入ってるわけねーw >>495
不本意ながら従ってるような奴に教育はできないよ
というかそれは教育ではないから義務教育は必要ない
実質、学習は塾でやってるやろ、振りだけしてる学校の７割りがたの機能はすでに不要
この国に必要なのは公務員改革と減税 日本語と英語を同列にしてるアホもいるし
教育は順調だな >>332
おまえさっきから出鱈目発音ばかり書いてて恥ずかしくないのか？ >>525
そう言うのはひらがな使えとか以前に日本語になっていないことを
指摘されるだろう これなにがおかしいの？
そういうテストなんだから割り切ればいいじゃん 日本は少数の天才より多数の奴隷を育成しないといけないからね ラーメンって書いてある店には普通に入るけどらぁめんとかだったらよけて通る >>494
「飛ぶ」と書くのが苦手で「飛行する」と書いてごまかすとか
「跳ぶ」と書くのが苦手で「跳躍する」と書いてごまかすとかもありそうだな >>253
教えてはいけない、とあるけど
勝手に学んだことはバツにしなさい、とは言ってない >>436
宇宙鉄人キョーダインなんざ校長世代でなきゃ知らんでしょ >>538
庶民を愚民にして上級の子供を助けたいんだと思う >>522
> 今までに習った文字だけを使って作文をしましょう
> って問題なら「プール」は☓
設問にそう書いてあったという話なの？
書いてあったとして、既に知ってる生徒の知識を活用してはならないという教育上の理由は？ こういう超絶くだらない記事書くの女だろと思ったらやっぱり女だった >>537
テストじゃなくて作文の課題が✗をつけられて返って来たらしい ゲームでは平仮名片仮名区別するのが普通だから
このアホ教師に教わったらパスワード当てなんてあったらゲーム的に不正解になっちまうぞ
今時ゲームなんて幼稚園児でもやってるのだが >>522
三平方の定理もどきは、中学受験向けの小学生の問題でも出てくるな。
円錐の体積は円柱の1/3とか、じっくり理解しようとするとそこそこ悩む事になるし、円周率が何故どんな円でも3.14に近づくのかとか考え出すと難しいし。 >>36
今思えば頭のおかしい教師がたくさんいたやん ゆとり教育を生み出した日本の教育界のレベルの低さよ ぷうると書きなさい？はあ？
子供っぽさを押し付けてるだけだろ！
知りすぎてはダメ？はあ？
出る杭は打たれるを子供にするな！
一番伸びるときに抑え込んでどうするんだ！
日本人の抑えつけは異常だよ
これでは息苦しくなるよ
子供の未来伸び伸び教育？はあ？ >>528
分かるわー。全ての教科の全ての問題文に日本語で書きなさいと付け加えるべきだな。
じゃないと訴えちゃうぞって事？日本人て馬鹿なんだな ポケモンですら「みゅうつう」だし「だあくらい」なのか >>452
一文中に同じ接続詞二回使うのでも馬鹿なのに、三回とかそれもう国語苦手どころの話じゃないぞ？ >>525
とりあえず、現代の若者言葉で回答したらみんなダメだな。
平安朝の言葉で、美しく正しい日本語で回答するべきか。 >>502
英語ならともかく国語の授業ならpoolは×だろ。国語辞典に載ってない単語ならまだしも。外来語が全てアルファベットの日本語の文章なんて存在しない 「～くん、偉いね。先生知らなかった。また色々教えてね」
これが言えるかどうかで小学校教師の適性が分かる 「民は知らしむべからず、依らしむべき」を実践する自民党による洗脳の一端を垣間見た >>537
習った文字とそうでない文字を把握しておくことに重点を置いているというわけわかんない基準だからな
ましてぷうるなんて将来的に通常は使用しない表記をわざわざ書かせるところが >>223
小学校教師は北朝鮮とあんまり変わらないからね北海道とか本当に主体思想教育してたし
>>228
そうだよね0消すと不正解に初めてなるのは中学校の理科だっけ？ >>1
自分の名前が当用漢字に無いような字を使ってたら
ずっとひらがなになるぞ？ >>564
ひらがなを書けるかどうかをみる試験なのに、普段カタカナで書くものを出題するとか、出題者に悪意ありすぎるわな。 フランス料理店でバイトしたときパートのおばさんにここは伝票をフランス語で書くのよって偉そうに言われた
Vin rouge って書いたらvin redにな書き直しさせられた
いちごのケーキはgateau stroberyって書くように言われた
おばさんのお気に入りの女の子はカタカナで伝票書いてたのを思い出す
最初の給料もらった日にぶちった思い出 要するに、正しい事を書けば正解ではなく、
習った事を書くのが正解なんだわな。
名前にバツをつけられたとかいうのは極端過ぎるがw >>566
世間に出たら通用しないバカルールですね…ｗ
クソバカ教師ですね >>218
問題文で小数点使ってんのに答に小数点使ったら不正解とか問題として不適当じゃん
10倍すればおかしさに分かるのに。12+18は30なんだから10分の1に戻して3.0が正解じゃんなあ >>509
方程式で不正解食らったわ
塾ではとっくに中2やってたからねぇ じょお ばいでん
うらじいみる ぷうちん
おおらふ しょるつ
じゃすてぃん とるどお
らあむ なあと こうう"いんど
ゆるキャラ感出るね そもそもぷうるって言葉はないだろ
百歩譲ってぷーる 🤕😭😭🐴🇲🇳
＿＿＿＿＿＿＿＿＿🇯🇵😡💢Амаа тат халзан(黙れハゲ！) カタカナはまだ学校で習ってないから「プール」と書いちゃいけないんだ
と子供に理解させることが大切だな
何も説明せずに☓を付ける教師はもちろん、脊髄反射で教師を責める親もアウト >>568
難しい字の齋藤とか渡邊とかありがちなのに… コンビニ敬語の問題と同じで、文科省や学校の管理職が現場の教師を臨機応変な対応ができないバカだと思ってるからマニュアル通りでないと不正解になるんだろう ぷうる
なんて書かれると
DQNネームの黄熊=ぷう
を思い出すわ >>1
幼稚園卒業するまでに掛け算や分数面積まで学んでたから小学校がこんな感じで周りに合わせるばかりでつまらない上に苦痛で勉強嫌いになったわ >>470
5枚が普通ってわかってんならいいじゃんねー >>560
おばさん、英語と仏語の区別ついてないｗ
イチゴは fraise だろｗ まあ指導要領に従いなさいなんてことやってるからだろ
当の文科省は突っ込まれると「別にそんなこと言ってない」で逃げるし じゃあいっそぷうるじゃなくてみずたまりって書かせろい
プールは外来語だからな。和訳せよ >>578
こんな融通のきかない教師だらけなわけないだろ
こいつはこういうケチ付けてページビューや経営塾に誘導してるだけだぞw いるよ？
元寇で許された人達
生き延びてる。🇯🇵日本人として 電卓の使い方を教わる授業があったんだけどほとんどの生徒は家でおもちゃとして遊んでいてある程度の使い方がわかってたから今更感が凄まじかったわ >>560
日本語の文章なのに句読点ではなく、コロンやセミコロンを使うのはダメだな。
？や！は、普通に使われているけど、由緒正しき日本語ではやはりダメ。
でも前衛的な芸術とかだと、あえて意図的に崩したり、華麗な文体や書体そのものにも文学的価値とか美的感覚が求められるようになるので、
芸術的分野では正解にしてあげるべきかも。
昔は普通の日本人は漢字とか万葉仮名を使って、ヤンキー文字みたく表記していた。
そのうち、女性が仮名で書くようになり、紀貫之とか、男なのに仮名で書いたりするようになったけど、当時は異端児そのものだしな。 >>490
件の教師なら学も徳もなさそうじゃんｗ「なんで免許取れたの？忖度？」レベル 教師の指摘の意図を理解せずに批判する奴らがこんなに多いとは思わなかった。
教えて貰ってるという立場ではなくうちの子はもっと先のレベルなんですよ？って教師に教えてあげてるんだな。
だからガキがつけあがるんだよ。 >>4
＞判別しづらい
教師が無能だからだな
教師の無能のせいで生徒が犠牲になるのが今の腐った教育
という話題なのだがスレの主旨は理解できてる？ >>579
習う以前に言葉は日常で使うものだろ
学校で習ってないから（学校内限定という縛りであっても）使っちゃいけないなんて本末転倒だそんなものは教「育」でじゃない >>253
これは最低ラインを示してるだけで、これを理由に「出来る子も出来ない子のレベルに合わせないといけない」ってのは教師個人の曲解だよな
まさに左翼教師の考え方 >>579
それは大人の都合だろ。子供が先に進めるならそれを支援しろよ まともな教育できず日本を傾けてきた馬鹿教師どもが何をイキっているのやら
子供には家でしっかり勉強させるわw
学校の教育では馬鹿になる 才能ある子供の芽を摘む日本の金太郎飴教育。
個性を尊重し、才能を伸ばすのが本来のあるべき姿だろう。 >>595
今時、教師に教わることないからねえ
幼稚園の方が先で、塾の方が先
立場逆転してるから教師が焦って屁理屈にすがるしかない状況
義務教育は必要ないから教師なんて全員首でいいんだよ >>603
同じ動きをする工場の作業員を作るのが目的だからね >>604
積極的に教えなくても正しければ不正解にしなけりゃいいだけの話 >>538
できる子のプライドを叩き潰して均質化するのが日本の学校のミッション この教師と白井審判がオーバーラップする
とりあえず生意気な若造にガッツリマウントとったろって気持ちがひしひしと伝わってくる 上級学校 プール… 正解です！
愚民学校 プール… お前にはまだその回答をする権利は無い。なんだ？ルールに反抗してイキりたいのか？これは内申点に反映されるからな。もう教えた事以上を考えるのはやめろよ！
こんなイメージ 「日本が悪い」
と書かないとバツもらうテスト。
あれこそ、いらない。 お前らのように異質なものを排除しないと気が済まない日本社会では仕方がないことと言えるかもな >>605
一部正しい。1から2年ぐらいの教育は家でしたらどうでしょうか？コロナなどで授業日数減ってきてるので一年生で3年生の授業から始めれば良い。 >>606
それは文科省じゃなくて一部の教師の思想な
中国共産党が「エリートは投獄せよ！書を燃やせ！みんな等しく農民になれ！」ってやってたのと一緒 >>601
与えられた条件下、様々な制限下でできる限りの事をする
生きて行く上で大切な事
言葉の表記の話だけならどうでもいいけど
TPOに応じで使っちゃいけない物もあると言うことを子供に教えるのは必要な事 英語しょぼすぎワロタｗ
私は猫です。
俺様は猫だぜ
アタシ、ネコ。
僕は猫だよ
拙者は猫でござる
朕は猫たり。
あたい、猫ってぇんだ
おいは猫でごわす
ミーは猫でやんす
わたくしは猫でございます
うち、猫やねん
小生は猫であります
自分、猫だ
わしは猫じゃよ
あちきは猫でありんす
吾輩は猫である
あだすは猫だ
おいらは猫なんだよ
あっしは猫でっせ
I am a cat ←英語ｗ
こんな低級言語を習得する必要なしｗ >>617
いいえ、お前らが良く言う「普通の日本人」をありがたかる思考ですよ 民間企業にもこのくらいの融通利かないやつがたまにいるから油断できない
営業はコネを活かすのが基本だと言われたけどそんなもん無かったから
自分の経歴とは関係無い取引先を何箇所か作ったら嫌な顔されたっけ
充分に利益は出ても実績としてはノーカウントみたいな扱い 文字じゃないけどうちの子はさくらんぼ算で泣いてたなぁ
計算はパッとできて答えは出せるのにわざわざさくらんぼにすることで混乱して
さくらんぼ部分が書けなくて○をもらえず泣いていた
普通に計算していいようになったらスラスラやってた >>579
>>597
アメリカの小学校で、theaterと書くべきところを、由緒正しきtheatreとイギリス英語で書いたらバツにされるようなもんか。
当然イギリス人の母親は怒って学校に乗り込んでくる。
しかし英国上流階級の婦人面して、上から目線の高飛車なので、アメリカ人からはより反感を買ってしまう事も。
しまいには、英国からアメリカが独立した経緯とか、ボストン茶会事件まで持ち出す事になる。
言葉の問題はデリケートだから。 全員横並びじゃないといけないみたいな異常な考えの国
これが日本特有の同調圧力の元になってるんじゃないかね >>618
教えられてないから使ってはいけないという行動が、生きていくうえで大切とか初耳だな。 わたちゆうえいちでゆうえいしたある
とてもたのしかたある
こんなのでニヤニヤしながらマルくれたら
それはそれで怖いな >>620
柴谷方良の The Languages of Japan を読んだときに
日本語の特色として、同じようなことが書いてあったな >>558
一応三行だけど
改行してるでしょ
一行目文末のけどは終助詞のけど >>629
我が国ではそうなんじゃない？
打たれる釘にならないよう出過ぎないことって >>530
仕事そのものより、空気を読むことに脳のリソースの大半を消費してる日本社会の縮図ですな >>623
「普通の日本人」をありがたがる？？
意味解らん
日本語書けよ >>626
話がそれるけど
数字は左脳、サクランボは右脳だね >>635
小学校教師は数十万人存在するんだから、キチガイもロリコンも一定数混じるのは当然 >>635
する。
経験したよ。
親が学校に呼び出されて「家で勉強させないでください」と
怒られてて、深く悩んでたｗ わかり味が強い。
うちのコも塾で習ったこと書いたらバツだったから抗議してきた。
答えを求めてるのに、途中の経過など不必要ではないか。 >>633
でもその割には、指示待ち人間な若者を批判してないか？お前らは。 >>504
小学校の教員は昔は高卒の仕事だったから、一番レベルが高くても金岡千広までしか養成課程がない
その辺出てたら超インテリ級で、ほとんどは田んぼの中に建ってる地元民しか知らないような大学出身よ >>638
犯罪でも起こさない限りそう言ったのが到達されないのが
問題なんだよね 昔のおばあちゃんにはカタカナの名前多かったけどトメとか
一般的にはーを使う名前って見たことないな >>641
お前らって私？？
私が指示待ち人間な若者を批判してたってこと？いつ？どこで？ >>629
そんな事は言ってないけど
知っててもまだ習って無い事は使わない
という事を教えるのも大切だと言ってるだけ >>530
>>634
テレビとかのアナウンサーも、標準日本語で話す事を求められるし、文字表記も常用漢字に依拠したものだけを原則使うようにしているのね。
台湾の繁字体が、本来の漢字としては一番正しいような気がするが。 >>635
実在するよ、ワイも小学6年生まで自分の名前全部漢字で書かせてくれなかった
自分のやってることが当然だと思ってる >>651
逆に自分がやりやすくなるから歓迎なんじゃない？ >>618
児童がカタカナを使えないのは与えられた条件や制限ではなく単純にまだ習ってないから。このケースでは実際に書けてるんだから児童の能力上の制限はない。 ひらがなを書くという到達度を測るための試験なのに、カタカナで書くものを出題してる時点で問題がおかしいだろ。
何のために試験をしてるのか、その目的を達成するためにはどんな問題にすべきか、
ということを出題者がきちんと考えてないからこんなことになるんだよ。 優秀な奴の頭抑えつけて底辺に合わせるなんて教育してたらそりゃ国は低迷するわな
こういうアホ教師は国のためにも解雇すべき 足の速い子がゴール前で足踏みしてドンケツの子が来るまで待たされるアレか
機会平等はヨロシイが下駄をはかせた結果平等はイカンやろ
個人の努力や能力を削り取るバカ政策だね >>655
これは試験の話ではないのでは？そもそも。
試験ならひらがなで書けと書いてあったらひらがなで書くのは当然 >>655
>ひらがなを書くという到達度を測るための試験
>>1くらい読め、作文だ 山川一くんだけ漢字名前オッケーとか
バカすぎ
そもそも一をはじめって読むのは教えてないからダメっていうの？
当用漢字に出てこない岡山県とか栃木県とか岐阜県とか新潟県とかどうするんだ >>654
カタカナを使ってよいシーンか否かを教える必要はないと？ >>655
同感です
独りよがりな問題な気がします。 >>650
漢字に関しては常用漢字に統一すべきだと思うけどな
色々あるけど、斉藤とか渡辺とかのヘンテコな外字の奴とか、仕事してても面倒でしかない こういうルーチン思考オンリーで個別判断できない教師みたいなのが
いずれは振り込め詐欺に引っ掛かったりするんだろうな キラキラネームとかの馬鹿親世代やゆとり教育のせい
こんなのマシなレベルで文句付けられ色々変えさせられた
つまり元を辿れば糞チョン優遇政策のせい >>661
そのような使い分けを問うとしたらカタカナを既に知ってることが前提だろ。>1はそういう話か？ >>639
教師にとって、学級運営上はできすぎる子ってできない子以上に邪魔な存在だからな
このスレでルールだの言ってるのは教師だろw >>659
作文なら余計にひらがなではなくカタカナで書くべきかと (´･ω･`) >>60
そもそもプールもぷうるも存在しねえよ
日本語には
poolだろ
で、オマイはfoolな 黄熊君とか大学まで行っても漢字で名前書かせて貰えなさそうだなw >>666
カタカナを既に知ってる子供の話ではないの？ >>667
ほんそれ。
教師にとってできない子はストレスにならんけど、
できすぎる子はバカでかいストレスになるからねｗ マニュアル（指導要領）にある通りにして保護者からクレームがくる
→マニュアルのせいにできる
マニュアルにない独自の指導をして保護者からクレームがくる
→校長や教頭から人格否定級の罵倒をされる
こうしてマニュアル教師しかいなくなる 「土に種を撒いたらどうなるかな？予想をしてグループで話し合って仮説を立てよう」…みたいなのが今の教育方針なんだよ
すぐに「芽が出る」って答えちゃいけないんだよ
白々しくいくつかの可能性を挙げてグループで活き活き話し合って、最後は「僕たち私たち1班の仮説は〇〇です。みなーさん、どうですか？」という発表会をする
それに対して聞き手はハイハイと元気よく質問しなきゃいけない
今はこういうまどろっこしい授業をしている >>662
特定の問題じゃなくて
作文でまだ習ってない()表記で字を書いたら✗をつけられた訳だが ホント学校ってこうだよね
だから自分で考えられない子供になる >>673
は？
嘘でしょｗ
超絶クソバカ教師としか…ｗ 無能で怠惰な教師が、自分の楽なように教育を歪める
教育が腐っている国に未来はない
つまりこの教師は国賊であり国家反逆罪 >>676
うん、>>1をよく読んでなかった。すまん
だけど、これは教師が狭量。こどものやる気をそぐ
俺は教師に「先生も知らないことをよく知ってたね」と言われて
勉強が好きになったから余計にそう思う >>677
学校にもよるよ
私立小学校は結構良いぞ
まあ色々あるけど >>667
>>673
なんで邪魔やストレスになるのかわからん
それってその教師の個人的な性格の問題やん >>672
カタカナとひらがなが使えて「プール」を知ってる子供が辞書にも載ってない「ぷうる」と表記しないといけない場面を教えてくれ >>678
いや、実際うちは親が学校に呼び出されて
「家で勉強させないでください」と怒られて、深く悩んでたわｗ
で、結局四年生でコネ使ってお受験小学校に転校。
いきなり学校生活が薔薇色になった。
やばかったわ、あのままあの学校にい続けたら
他人を馬鹿にし、人生をなめくさる人間になってた 与えられた枠のなかで個性も発揮しないといけない子供も大変 >>683
めんどくさがりなんだよ。
たとえばさ、卵を一つの箱に入れて管理するとき、
小さい卵は入れてても問題ないが、大きすぎる卵は
蓋がしまらなくなって管理が面倒になる >>672
>1は学校で習ってないのを使うなという話だぞ >>15
よく考えるととんでもないキラキラネームだよねw >>685
良かったですｗ
バカに付ける薬はありませんからね…ｗ
うんざりですねｗ 日本の義務教育は規格パーツ化が目標だからはずれたらアウト
人権的には当然あたおかだが
私立ならピンキリいろいろあるでよ >>675
そういうのも設定次第かな。
ちょっと知識がある子ならすぐ答えに辿り着けちゃうような設問だとそんなことになってしまう。
大喜利が面白くなるかどうかは問題で決まるのと同じように、
教育も問題設定の大事さというのをもう少しちゃんと考えた方がいい。 >>659
問題文がどう言った形で出題されたかもわからないのによくこんなに批判出来るな。
そもそも本当に作文かどうかも怪しいな。
一年生のこの時期に作文？
プールの絵が書いてあって横に「ぷうる」と書く程度のカリキュラムじゃ無いのか？ >>684
カタカナを使わずにpoolを表現する方法を考えるのは脳の発達に非常にプラスになる
これからの人生において、手持ちの道具だけを使って何かを成し遂げなければならない事が多々あるから >>683
自称保守ちゃんも少しでも新歩的な考え方を出すと速攻で否定してくるやん >>688
いや、さすがにそれは例えが下手過ぎ
物理的な卵の大きさで例えられても全然意味は通らない 記事読んだらこんな事いう教師は無能という結論。これやられたら安心して怒鳴り込むわw
てかスレ立て人は切り貼り印象操作やめろ。 >>697
逆にこれが理解できない君のような人がいるというのが
我が国の問題点を浮き彫りにしてるよね。
頭の良さ＝物理的なものじゃない
卵の大きさ＝物理的に見える
だからこの２つはたとえにならない、というのが君の考えだよね？
なんかすごいいいサンプルな気がする 前スレにも書いたが
学校名、教師指名、教育長名、答案の写真
最低でもこれをさらさないとダメだね、永久に良くならないよ
子供を人質に取られてるんだろうから義務教育終えたら親の融資が全国で一斉にさらすことにすればいい
馬鹿教師が現役でいれば叩けるし、現役への抑止にもなる 第二水準だからずっとひらがな強制だったよ
あと、味を答えるやつでしおからい、をしょっぱいって書いてバツになった >>580
うちの母校だと小学校高学年なら斉藤、渡辺
小6で中学に入学するための書類作るようになってようやく
本当の文字は齋藤、渡邊です、と書けるようになった >>702
ルールは「決まり」に和訳できるが、プールはどうしたらいいんだろ >>688
天才の子供だと、蓋が閉まらないってどういう意味？
詳しく >>695
それを教える必要があるとしたら国語の授業じゃなく道徳の授業だな。ここでは明らかにまだ習ってないからという理由だけで不正解にしてるだろ 習ってない漢字が一文字もない甥が全部正解しているのに
名前を漢字で書いたからとテストで零点になっているのを見て流石にやりすぎだと思った
画数的にはたいして難しくない漢字しかないのに こんなのは教育じゃない 教師の勝手なエゴ 子供の教育は
大人になる為の準備 教師の為にある訳じゃ無い >>657
まあそれも一理はあるけど、
クラスの授業レベルでは、足の速い子はとりあえず足の遅い子に合わせて、足の遅い子に「速く走る方法」を伝授・教育をしてあげるべき。
そうする事でみんなが足の速くなる、平均値の高い学校が出来上がる。
得てして天才は、凡人の気持ちが分からない事がある。
天才で天性の才能のある野球選手が、いざ自分が監督となって凡人を指導しようとすると上手く行かなかったケースも多い。
だから子供のうちから、教え上手な教育者としての資質スキルを養成するのも大事かもしれない。
スキー場に行って、まだ初心者の彼女をほっぽり出して自分だけ一人でかっ飛ばしてたら、彼女にフラれるのと同じこと。 >>706
まず天才の話など一つもしていないんだが？ >>688
公道の速度規制みたいに速い車もペースを合わせてもらわなきゃ、と思い込んでるバカ教師おるからな
私が教えてる範囲を超える事なんてさせない（キリッ >>714
それ、いいアイデアですね。
他の同級生に教えたら、成績アップ、とかｗ >>700
ちゃうわ
理解できないんじゃなくて、解るからこそ例えとしてそれは下手って言ってるの
なんかむしろ、本人は頭いいと思ってる視野の狭い人と話してる気分だな >>710
画数も多くないし日常生活でも比較的よく目にするのに
何故か教科書に出てくるのが遅い漢字って意外とあるから
そういう字が名前や住所に含まれてると地味に面倒くさいな >>720
何がわかってるの？
なんかとんでもないトンチンカンなこと考えてそうｗ
何がどうわかった、とキミは思ってるのか、書いてみ？ 子どもの頃は教師は崇高な存在だと思ってたけど大人になたからはただの屑だと分かった ダウト
昭和のエピソードだろこれ
今どき幸子なんていねえよ >>470
全教科やらないといけない小学校教師は浅くもなるわな、その中のでも専門はあるから深いとこ知ってる分野もある人はいるけど 俺の名前は5、6年生で習うくらいの漢字使うが、低学年でも
テストで名前をひらがなで書けとは言われたことないな
今は指導要領でそう決まってるのか？ >>727
子どもの実名をだすわけないじゃん。
バカなの？ >>725
なんかこういうのが教師になったら無自覚に>>1みたいになるって典型を見てる気がしてきた ひらがな表記の試験なんだから×
出題意図を理解してないってことだから >>731
幸(ラッキー)みたいな名前だったりして >>732
実在するんだなｗ
このスレにも同類がｗ >>731
は？
幸せを願ってつけたってエピで？
田中の方が仮名だろ >>732
ほら、結局何がわかってるのか書いてみ？と言われたら書けないけど
悔しいから悪口は言いたい。
それがキミだよねｗ >>730
低脳反日のバブル世代たちが仕切るようになって日本崩壊だからね。
ゆとり世代がそれに従って
更に決定的。 >>722
一般名詞としてなら「ぞう」か「象」
種としてなら「ゾウ」だ 名前にバツは騒ぎ立てりゃ学校側がごめんなさいするだろ >>4
学校は究極的には勉強のやり方を教わる所なので、物事の答えをはじめから知ってるっていうことは良くないのかもしれない
受験戦争勝ち抜きには良いんだろうが >>739
え？なに？
この記事の嘘指摘されたら何かまずいの？ 教師の8割はキチガイだよ？
そのキチガイを理解して、騙されたふりができるようになったやつが成功する。
教師の3割は犯罪者だし。 小学生のとき算数ドリルを先にやってドヤ顔してる奴いたな
結局中学で成績落ちてた >>743
バブル世代は強気だからそんなことしない。
やつらは親が焼け野原世代だから、根性からして腐ってるから。 たとえ話はあくまで例え
詳細突き詰めちゃだめだし普通に話せばわかることを例えたらだめ >>733
ひらがなの試験ではなく作文の授業なんだが。ひらがなは作文を構成するいち要素にすぎない。他の要素を先んじて知っていたからといって不正解とするのは愚行 これってこの教師「個人」の事であって、今の学校の教育方針がこうなってるわけじゃないだろ
なってたら異常だわ >>742
いや、今の小学一年生に幸子が存在するかってことでしょ？
わざわざ幸せにってエピまでついてるんだぜ
捏造記事じゃん 作文ぽいなあ
カタカナ習い始めるのは後とは言っても7月か遅くとも9月くらいからだよ
ひらがなの習い始めは文章書かせられることってそんなにないよ >>714
こういう馬鹿が多いから国が衰退した
亡国日本の現状を何も理解していない公務員脳
公務員って共産主義と同じで何の富も生み出さない政治家の使いっ走りなんだから意見言っちゃダメ サラリーマン教師は競争がないから劣化しまくる
だから毎年、児童、教師、保護者の評価で最低評価とった教師は懲戒および大減給、悪質なら懲戒解雇するようにシステムを変えるべき >>4
教員養成のレベルで？
地帝親に絞め上げられるぞw >>745
子供の名前なんか幸せを願ってつけるの当たり前なんだよ。
で、お前の名前は何？
「呪い太郎」とかいう名前なの？
幸せを願ってつけられたんだろうそれも。 >>753
なんで仮名って書いてあるのにそんなに熱心なんだw >>741
勉強が出来すぎる子ども。
勉強ができすぎる＝天才ではないからね 今は外国人の子もいるけど名前をひらがなで書いてるのか気になる
だるびっしゅ とかと書いていたら樽美酒が浮かんで消えんw 会社入って教わってないから出来ませんという大義名分を先生からの教えだからと
堂々と言える世の中になっていいじゃない もう授業とか同じ内容をビデオ配信で何回も見れるようにしろや
教師ごとにばらつきがありすぎ >>760
で、
出来すぎる子供だと、蓋が閉まらないってどういう意味？ >>754
だよね
そもそも今の小学校はなかなか厳しくて
うちの近所の小学校は一年生に上がるまでにひらがなを読めるようにはしておいてくださいって
入学説明会で説明してて、保育園通わせてた俺の友達の家では大パニックに陥ってた 勉強ができすぎる子は意図してなくても授業を妨害するしな。
もちろん教師側の都合でしかないわけだが。 まあこれが日本の教育方針なんだから仕方ないね
「嫌なら日本から出ていけ。中国でも韓国でも、お前らの祖国に帰れ」
と怒鳴り散らされそうだし、大人しく従うしかない >>760
いや、それはどうかなぁ、、、
勉強なんか学校の授業だけでもスラスラと内容が頭に入ることは天才の条件だよ。 >>765
画一的な授業が進められないってこと。
勉強に限らない。
たとえば音楽の時間でみんなで打楽器を叩きましょうって言ってるときに、
ドラムが好きで１６ビートのシャッフルにゴーストノートでアクセントつけたら
この曲はもっとかっこよくなるのにな、という子がいたら
「みんなで揃って箱の中に入ってぴちっと蓋を締めましょう」にならないし、
水泳の授業で水に顔をつけてみましょう、とやってるときに
一人だけジュニアオリンピック目指してる子がつまらなそうな顔してたら
やっぱりその玉子の箱の蓋も閉まらないわけよ。
理解できるかな？ >>766
そんな感じだよねぇ
うちは今小3の子がいるんだけど、小3,4くらいから勉強につまづく子が多いから家庭での先取りはできるようなら大いに勧めますと担任に言われたくらいだよ
この記事は昭和の香りしかしないw >>737
前提として、君は自分が勉強が出来すぎて打たれる杭だったと思ってるみたいだけど、
打たれたのは勉強云々ではなく、性格の問題だと思うよ
レスみてる限り
物事を枝葉末節ではなく多面的に俯瞰するってのはこういうこと >>770
天才の定義の差だなｗ
私が天才だと思った子は学校の授業は一切頭に入らない子だったｗ
その後はNASAに就職したけどね。
今何してるかな。
私が１７歳で大学一年のとき、彼は１４歳だったわ >>768
「俺これ知ってるぞ」の発表会になっちゃうしな。 どうでも良いことに拘るって要するに糖質だろ
入試で適性検査した方がいい アンパンマンは差別用語です。
あんぱんぱーそんと言ってください。 >>778
ほらね、私の前提とか言ってる。
まったく関係のない話をくっつけて、「それは○○だと思う」とかたづける。
君ってさっきから我が国のヤバさのほんとすごいサンプルになってるよね >>774
いや、意味不明。
蓋が閉まらないと何が問題？ 小学校の算数で鶴亀算を方程式で解いたら、当時の先生が普通に褒めてくれたことを思い出した 娘の幼稚園は持ち物とか漢字で名前書いてって言われたわ
最初読めなくてもどうせ読めるようになりますからって
何ヶ月かしたら平川ちゃんの川と秋田くんの田だからこの人のお名前は川田くん？とか言ってたぞ 免許試験みたいなクソで溢れているから子供の時からその世の中の理不尽さを叩き込んでおく必要がある >>785
蓋が閉まらない＝管理がしにくいってこと。
たとえばさ、蓋がぴっちり閉まっていれば、箱を整然と積み重ねて
持ち運びできるから馬鹿でも管理できるよね。
だけど、自分が引っ越し屋さんになってダンボールを運んでると
想像してみて。
蓋がぴっちり閉まっていない箱を持ち運ぶのには技術が必要だよね？
蓋がぴっちり閉まっていれば積み重ねて持ち運べるけどね。
理解できるかな？ >>776
もしかしたら管理教育憎しの校内暴力世代が恨みつらみを吐き出すスレなのかも、ここ >これは、私が学習塾を経営していた頃、ある保護者から受けた相談です。
別に現在進行形でそうだという話でもないし、捏造だの作文だのいうやつは少し落ち着いたほうがいいと思うぞ 奴隷作るための日本式教育なんだから頭のいいガキはいりません >>789
いや、意味不明。
勉強が出来すぎる子どもがいると、なんで管理がしにくい？
詳しく >>797
親がどう立ち振る舞うかが子供の人生を決める。教育は学校じゃなくて親がやることだからな。 >>798
>>774は読んだ？
ドラムが上手い子の話、水泳が上手い子の話は読んだかな？
それと同じだが >>769
まあそういうことなんだよね
ここで教師叩きにご熱心な奴らも結局は他人に同調を強いているんだという自覚がまるでない >>802
まず叩くという言葉遣いがすでに我が国の病理だよね >>743
名前の漢字てわ零点にされた甥の時は学校に抗議しても無駄だった
教育要綱に従ったの一点張り
文句があるなら、国に言ってくださいだった
最終的には警察呼びますよと言われて引き下がらざるを得なかった プールに対してここまで批判があるとは
では、「ぷ」というひらがなを書けるかどうかを判別するのに1年生が馴染みのある言葉って何かいい言葉ありますか？ >>789
人間をモノ扱いしてませんか？
あー、だから旭川みたいな真似ができるのね
納得 >>801
ドラムがうまい水泳が得意はただの個性の問題だろ
ひらがなカタカナ漢字、教わってないから×は全く話が違う
子供の名前を親が教えたらダメなのか？ そんなんだからマニュアル通りにしかできないって言われるんだぞ >>801
いや、意味不明。
ドラムが上手くてなにが問題？
水泳は、勉強が出来すぎる子どもはつまらなそうになるいう支離滅裂なロジックになるが？ 日本の3回目のワクチン接種人口が7500万人を超えました
ワクチンを打っていない人または ワクチン’2回まで’しか打ってない人はコロナに感染すると“後遺症で”で死ぬ可能性があります↓
3回目のワクチンは2回目のワクチンより別次元で性能が高く、副反応も軽いです(抗体量 3回目:23000U/ml 2回目:500U/ml )
またワクチンを3回打つことでコロナへの“感染率”が大幅に低下することも確認されています。
日本のワクチン接種が受けられる期間は、今年の9月30日まででこの期間内であれば初回接種から受けられます。コロナに感染しない為には人と接することなく生活するのが前提で、ワクチンなしで生きていくのは難しいです。
今後ワクチンを打っていない人が増えた分だけ後遺症で死ぬ人が増えます。世界各国、後遺症で死ぬ人をコロナ死としてカウントしてないことから、一見コロナ死が少なく見えても、大勢の人が後日コロナの後遺症で死んでいる状況です。
それが世界中で超過死亡者数(その国の全ての死者数)が増えている理由です。
ワクチンが原因と唱える人もいますが、ワクチンができる前から新型コロナの感染者数が増えた国では超過死亡者数が大幅に増えています。ただの風邪ではありません。デマを鵜呑みにせず、堅実な判断をお願いします。またワクチン接種をしない決断をした方ももう一度だけ再考ください。
あなたのために、家族のために、日本のためにワクチン接種が必要です。命と健康を、詐欺師に渡さないでください
>>1-3
>>1000
Long COVID（後遺症）
一旦退院しても、状況が悪化し、再入院する症例や症状が慢性化する症例が少なくないことが知られており、long COVIDと現時点では名付けられている。イギリスの国家統計局およびレスター大学の調査の結果、退院した患者の１／３は５ヶ月以内に再入院し、８人に一人が亡くなる実態も明らかになった（https://www.telegraph.co.uk/news/2021/01/17/almost-third-recovered-covid-patients-return-hospital-five-months/）。現在、レスター大学を筆頭にLong COVID慢性期の実態を解明するための研究を実施中である
ソース元はデイリーテレグラフ(イギリス国内では発行部数NO1 の最大手の新聞) 良いじゃんバツされても
結局最後は大学入試なんだから
小学校低学年のテストなんて人生の何に影響するんだ >>806
>1読んだか？ プールと書けという出題じゃないぞ？ 作文中でたまたま出てきた単語の話だぞ 英語でアメリカ式とイギリス式で綴りや表現に違いある際どっちかでないと不正解はありそう >>806
よく分からんけど、日本ではプールはプールであってぷうるではない
ひらがなのぷを書いてほしい問題として出す方が頭悪いんよ
だいたいこんな教師いるのか？いるとしてもこの教師個人の問題だろ
言い争う意味が分からない >>815
でもそのせいで成績上の評価下がってたら受験に影響するだろ >>809
ただの個性とは？
勉強ができると何が違うの？
ただの個性とただじゃない個性の違いとは？
>>811
みんなで教科書通りの合奏にならない。
バタフライ日本一の子が水に顔をつける訓練をみんなと
一緒にさせられてつまらなそうな顔してるのが支離滅裂なロジック？？？
ロジック？ろじっく？？どこが？ >>801
だからそれはその教師個人の問題だと
なぜ木を見て森の全てがそうだと思い込むのやら
自分自身がそういう考え方だからじゃね？
現実には大半の教師も引っ越し屋も、違う形のものに対応しながらやってる
それを認めない教師は変だよねって話がそもそもの>>1 で、こういう大人になる↓ と
【社会】マスクすら自分の意思で外せない…日本の学校教育が「他人の目」ばかりを気にする日本人を量産している [ボラえもん★]
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1653786768/ 教えて育むのが教育なのでは？
これじゃ自主性が育たない 伸びた子供を褒めて伸ばす教育は良い事と言われ始めてからもう四半世紀くらい経ってるよね。
学校ではいまだに実践できていないところがあるんだな。
子供の伸びしろ破壊するような教育は文科省が叱らなきゃ駄目だよ。
文科省もグルなら大臣が叱れ。 >>815
これを不正解にするのは完全に大人の都合でしかない >>812
おんぷが何かを理解させるのが面倒そうですね。音楽のマークという説明でいいのかな 算数も答えにたどり着くまでの過程が模範解答と違ってたら×にされそうだな >>821
つまらなそうな顔くらいなら許してやれよ
自分だって特殊学校の授業受けろって言われたらそんな顔になるだろ
叩き潰すのではなくフォローしてやれよ 公文式なんか小学生でも微分積分やってんのにこんな馬鹿な制度に付き合ってたら大学入試で負けるわw >>828
絵を付ければなんとか
切符でもいいかとも思ったけど今の子はSuicaしか知らないかなあ >>831
キミが許してどうするよｗ
君に許してくれなんて言ってる話じゃない。
でもさ、毎日毎日ドストエフスキーとか読んでる子が
今日は「ひらがなのあを勉強します」とか言われたら
そんな顔になるでしょ？ >>830
出題の文章から答えが同じでも2*1＝か1*2＝の違いで間違えになるやつ どっちもマル、なんだよなあ
ただ過程も含めて、ひらがなが正しく理解できた上で次のステップ（カタカナ、漢字）に進む必要はあるので、バツを押し付けるんじゃなくてひらがなで正しく書くことを身につけるよう促していくのが大事だろう
知らんけど >>821
意味不明。
作文テストは合奏みたいに一緒にやるもんではないが？
ぷうると強要されると、余計つまらなそうになると思うが？ って話だが。 >>830
それは仕方ないところもある
解法の理解力測るためだから、その単元内で出た中でやるのが一応本来の正当
解法違いでも褒めるところは褒めないといかんとは思うけどな 結局対策としては少人数学級が一番なんだけどね
多人数だと画一的にやらないと収拾つかなくなるし
はぐれもの＝邪魔になる
少人数なら目も行き届くし個性も尊重できる >>830
甘いよ
２×３はダメ、３×２って書け、という世界 >>840
作文テストと合奏の比較の話はしてないけど。
どこでキミが引っかかったんだろう？
作文テストと合奏の話だと思った？
水泳の話はどっかに飛んじゃった？ >>843
うん、駄目なんだよ。
そうやって考えがないからダメになる。
わかればいいよ こういう文科省のマニュアルぎちぎちの融通が利かない採点するのはアホ私大を卒業したばかりの若い先生だよ
歳くった教員はもうちょっと学歴高いし、採点も合ってりゃ丸くれるし評価も点数重視で付けてるからシンプル どうしよう
うちの娘、中2まで漢字が揃わないんだが？ >>1
このくらいの子じゃ、褒めて伸ばすだろうに…
いきなり学習意欲落としてどうするよ >>845
？
意味不明。
じゃ、あらためて 出来すぎる子供がいたら、蓋が閉まらないとは？ 日教組が国力低下狙いで質の悪い教師を現場へ送り出している >>834
それくらいで蓋がしまらないとか表現するのほんと怖い
だから咎めて潰すの？ ところで
読み方が解らないキラキラネームは止めてくれ 幼稚園通ってたならひらがなカタカナくらいは小学校上がる前に大体マスターしてるよな >>841
＞その単元内で出た中でやるのが一応本来の正当
間違い、教師の都合だけ考えてるからそうなる
＞解法違いでも褒めるところは褒めないといかんとは思うけどな
その度量と知識が教師に欠けているのが問題
自分の無能を画一化でごまかそうとする無能な教師ばかりだと国が衰退する >>849
わかる
低学歴(とくにバカ私大)ってなんでそんな厳しいんだろう
重箱のすみをつつきまくるし
そういう性格、ペーパー試験に向いてそうなのになんでバカ私大しか入れなかったんだろう これ、闘女と書いて「きゅあ」って読ませる名前の子とか姫星と書いて「きらら」って読ませる子はどの漢字がどの音に対応してるか誰が決めるんだろう
「きゅ女」とか「きら星」になるのか、それとも「き星」になるのか？ >>863
日本は広いからそういうのが残っていてもおかしくはない >>856
それくらいってどれくらい？
てか蓋が閉まらないのが怖いの？？
それはなにか精神的な病気？ >>866
きららは分からんでもないが、きゅあは絶対読めないｗ >>859
それ
そして、小中もぜんぶ塾で先に習う
つまり、学校の学習機能は形骸化してるので不要
人員削減して、技術系の科目とホームルームだけでいいからずいぶん税金泥棒を減らせる
だから、既得権を守りたい連中は改革をやらない、見ないふり >>819
確かに現代の日本語ではプールが一番馴染み深いと思います。個別に英語教室などに通っておられるお子様が英語発音に近いプーウや猿のことをマンキィと書く時代も近いでしょう。
それを許容して◯にするのか日本語の発音としてもんきいですよと×にするのかはどちらがいいんでしょうね。 >>869
蓋がしまらないとか言いだしたのお前だろ
病気はお前だろ >>875
え？蓋が閉まらないというたとえをしたけど、怖いなんて書いてない。
キミだよな？怖がったのは。
「蓋が閉まらないのを怖がる」というのが病気だと書いたんだが？
理解できる？ 自分の名前を漢字で正しく書ける子どもに×を付ける教師なんて本当にいるん？
なんか嘘臭いが、昨今のバカ教師ならやりかねないとも思ったり・・・ 県内一の進学校出身だが、教育大に行って小学校教師になったのは下位10％のゴミカスばっかだったぞ。
あいつらがこんな風に教えてたとすると「まあ、そうやろな」という感想しかない。バカなんだから仕方ない ローマ字は訓令式が正当でそれ以外は間違いという教師なら実際いた >>872
地方の学校はやりがい搾取とか言う教師の労働ダンピングで回ってるようなもんだから
子供たちのスポーツ活動が月謝発生する富裕層の習い事になっちまうな まあ言葉というのは同じコミュニティの他人に伝えるためのものであって読み手のレベルに合わせなければ意味がないので
難しい漢字の名前を落とし物になるような道具に書くのは配慮が足りてない、というのは正しいと思う
そこまで理由を子供に伝えられる教師ならいいと思うわ >>884
最近はそうなんだろうねえ
俺らの頃は「公務員で生活が安定してる」とかいう理由で教師になった志の無いヤツが多かった
いずれにしても、教育が腐っている国家に未来はない、これだけは確か
現実に日本が斜陽なのもこのせいだと思ってる、あと、マスコミが息をしてない点も >>873
〇つけるよ。で、次回からはプールとモンキーと書いてねと言う
英語の発音とは違うけど日本ではこれが一般的だからと 低い方の学力に合わせて、知ってる知識を披露できないのも可哀想だなあ。
小学校の全国コンクールとかの作文で、習っていない言葉、習っていない知識を疲労したら、ダメ出しされるのかな？ >>873
作文で「マンキィ」と書いても読者に伝わらないだろう。国語辞典に「マンキィ」が載るくらい一般的になれば変わるかもしれんが。外来語は「外国語由来の日本語」であって、外国語をそのまま発音しても必ずしも同義ではない 中卒まではあくまで通過地点なんだから正解にすべき
教えてないからという理由は正解を不正解にする理由にならない >>893
読めない書けないけどあの子の名前だと認識はできる
それが漢字の利点じゃん、絵としての側面がある
そこを教えずして何の国語教育かと >>896
間違った発音を教えられたとクレームになりそうですね。 >>873
広辞苑に載ってない表記は避けたほうがいいね >>889
規格より大きい卵があったら規格のはこの蓋が閉まらない。
自分が引っ越し屋になったと考えてみて？
ダンボールの高さよりも高い電気スタンドを入れたら、
ダンボールの蓋は閉まらないでしょ？
理解できるかな？ 首都圏でこの不況の中中学受験が加熱するのは当たり前
公立小中学のレベルがあまりに低すぎて >>878
蓋が閉まらないとかいう表現をするお前が怖いんじゃボケ
物じゃねーんだぞ >>75
俺が小学校の時、ある宿題を変数xを置いて解いたやつがいた
先生がこれはなんだと問い詰めたところ、中学生の姉に全部やってもらったことを白状してた >>907
そういうところがすごい今の我が国病理って感じだよね。
人間はモノじゃないからいかなる場合もモノにたとえるのは
不適切だってキミは怒ってるわけだよね？
違う？
つまり昔からのことわざとかも怖い、と >>673
マジでこれ
出来すぎる子達も小学校生活がクソストレス
そして中学受験する >>903
クレームきたら保護者に説明すればいいだけだし
英語の発音とカタカナの書き方が違う事くらい子供には分かるよ
保護者が納得しないなら別にマンキィと書いてもいい事にするし
そんなたいした問題じゃない >>75
ヤバいわ日本の教育w
かけ算ですけど？と言ったら習ってない解き方すんな！！だからな
しかも今の教師のレベルがあまりにも低くて話にならない >>75
これ掛け算したことが悪いんじゃなくて途中式の書き方が良くないって言ってるんだろ
それにしても、なにこれ？は無いけど >>905
意味不明。
で、出来すぎる子供がいたら、蓋が閉まらないとは？
さっきはドラムと水泳の話を出してきたが。 >>899
つまり×という事ですね意見が割れました 偏差値50未満でも教師になれる時代だからな
小中学校は苦痛でしかない 喩えは喩えでしかなく対象物そのものではないのに延々喩えた先のものの話を続けるのはアホなのかと思う 蓋が閉まらないおじと意味不明おじが発狂してる
壊れたおもちゃみたい 40年前は良くできましたで花マルもらってたけどな。 >>584
塾行き始めたら上がいて楽しかったなぁ
そういうのはなかったの？
最終学歴は阪大までだけど、勉強自体は嫌いではないな >>915
習ってない書き方すんなボケという威嚇かと
マジであるから、その怒られ方
そして出来る子は授業時はアホのフリするか無になるしかないという苦行
さらに公立中なんて行ったらやる気満々の演技までも見せなきゃいけないという
あまりにもアホくさくて今首都圏では中受大人気で入れない教室多数のため低学年から席取りしてるほど >>916
横だけどサイズが揃ってないと扱いにくいという例えだろ
理解しろよ >>774
藤井聡太にオマエは閉まらない箱だが小学校の時どうしていたと聞きに行け
口には出さないがきっと馬鹿だと思われるだろうw 大学行ってまで小学生相手にマウント取りたかったのかね、先生って人種は >>927
たしかに昔の方がまだ寛容だったかも
今は問題を起こされる方が面倒なのであれやこれやと締め付ける
あだ名もダメ、キャラものもダメ、習ってない漢字は自分の名前でも使ってはダメ、答えが合っていても習ってない解き方を使ってはダメ、あれもダメこれもダメ >>928
人は誰一人として同じなわけがない
それを一番知っていなければならない教師が自分が扱える箱を用意して
それに収めようって考えだったら教師辞めろと言いたいね >>916
うん、ドラムと水泳の話は理解できたかな？
>>918
何が別なの？
人間をモノにたとえるな、とキミは烈火の如く激怒してたよな？
あ、またモノにたとえちゃったｗ >>929
知り合いじゃないから聞きには行けないなあ。
キミは藤井聡太くんのお知り合い？
>>933
すぐ敵とか味方とか言い出すのって現代の我々の病理だよね >>937
いや、意味不明。
で、改めて、出来すぎる子供がいたら、蓋が閉まらないとは？ >>912
つまり1のケースではぷうると書かせた理由を説明すればいいという事でよろしいですか？ >>341
８×７の下に56って書いてあるのを「なにこれ？」って指摘したんじゃないの？
「そんな書き方教えてません！！」って >>939
うーん、キミだけが理解できてないみたいだから、一生懸命
説明してあげようと思ってるんだけど、難しいな。
具体的に自分でどこがわからないのか、説明できる？
それとも、どこがわからないのかすらわからない？ >>940
うん、一生懸命君のためにガンバってるよ。
助けてあげたい、君みたいな人は >>937
昔からある表現だし別にそれは構わないでしょ うぃんがあでぃあむれびおうさ
すてゅうびふぁい
くるうしお
えくすぺくとぱとろうなむ
そうぷらんど >>943
？
>>939の質問だけど？
結局、自分でなに言ってるか分かんなくなったって話？ >>941
１のケースは先生がバカなだけ
大多数の先生ならプールで〇つけます >>859
ムスメが小学校に上がった時に、「あいうえお」から教えられて「なんでこんなこと教えるんだろう?」って思ったらしい。
それで、読み書き出来ない子が多くてそれが信じられなくて混乱してた。 でも「アーッ！」って書いてあるのと「ああっ！」って書いてあるの違うだろ？ということでプールはぷーるでええんやないの？ >>942
指摘は的確にすべき
教師がひねくれてるようにしか思えん >>75
こんな添削で給料もらってて恥ずかしくないのかね
人としての民度を疑うね 教師が発達障害系で大人や先生から言われた事やるのがいい子って言う刷り込みのまま自分で考える段階を経ないまま学校環境だけを人生経験してそのまま学校環境化にストレートインするから指導要綱の中身理解できない規則バカ左翼になるんだろ >>955
いやどっちかというと上が悪い
学習指導要領をあんなにガチガチに書いていればこういう教師も現れるだろ >>931
昔にもいたよ。こういう馬鹿教師
昔は教師の力のほうが強かったし、ネットもなかったってだけ >>949
事前に全て平仮名で書いてと説明してた可能性もありますよ？◯にしますか？ まあ、救いがあるのは中学からはこういうのないから
できすぎる子は態度普通にしとけばフォロー入る
それまでに小学校教師に心を折られないことが肝心
私立や附属はえーなー 先生、ぶらじゃあ でいいですか？
その単語は教えてないから減点ね >>945
とりあえず
うーん、キミだけが理解できてないみたいだから、一生懸命
説明してあげようと思ってるんだけど、難しいな。
具体的に自分でどこがわからないのか、説明できる？
それとも、どこがわからないのかすらわからない？
>>946
つまりキミは昔からある表現なら人をモノにたとえてもいいけど
昔からなかったらだめだ、と思ってるってことだよね？
これでいい？
>>948
いや本当にキミがどこで躓いてしまったかわからんのよ。
わからん子には、とことん教えてあげたい。
本当にわからん、どこでキミが躓いてしまったのか。
そこはキミ、自分でわかってる？ >>931
寛容というより今よりは有能だったんだろ
無能なヤツって許容範囲が狭いくせにそれを隠すこと人は熱心だよね
今の教師は自分の無能のツケを子供におっかぶせて平気なんだと思う >>951
「現代仮名遣い」では長音記号はカタカナと組み合わせることになってるからどうしてもひらがな表記する必要がある場合は「ぷうる」が正解。JIS X 208-1997では「KATAKANA-HIRAGANA PROLONGED SOUND MARK」と呼ばれていてひらがなでの使用も想定したような名称だが、区別はされず分類上はカタカナ扱い 本当に実際にあり得る話なのかコレ
てか、小一で夏休みの思い出的な作文書かされたっけ？ 算数でも4×5＝20と書くと正解で5×4＝20と書くと間違いにされる例もある もう一度書いておく
学校名、教師の氏名、教育長名、答案の写真
最低でもこれをさらさないとダメ、永久に良くならない
子供を人質に取られてるんだろうから、義務教育終えたら親の有志が全国で一斉にさらすことにすればいい
馬鹿教師が現役でいれば叩けるし、現役への抑止にもなる >>970
自分で自分に返信してってこと？
なんか君の書き込みって、助けてっていう心の叫びみたいのが
満ち満ちてる感じがするんだよね。
ああ、君を助けてあげたい こんなの教えて、何の役に立つの？
権力には逆らうなって教えか？ >>968
書いたよ。読書感想文も。
こんな表記の問題なんかより読書感想文の方が余程悪質だと思うわ。 >>938
俺が知り合いかどうか関係ない
閉まらない箱の例えが正しいか異能者の誰にでもいいから聞きに行けw ひらがなよりカタカナの方が覚えやすそうな形状してるよね？ >>976
いや、本当に助けてあげたいけどキミがどこで躓いて理解できないのか
わからないのよ。
具体的にどこで躓いたか自分でわかる？
それともどこがわからないのかもわからない？
>>978
え？
知り合いじゃないけど藤井聡太に聞きにいけってキミは言ってたの？
それはいくらなんで迷惑だとは思わなかった？ 能力的にある分野に突出しているのはある意味扱いは面倒だが放置しておけばいい
問題なのはガイジ >>980
誰でもいいからリアルな例を出せ
出せないならオマエの妄想だ >>980
だから>>916の返信を。
結局ギブアップして逃げるの？ 中高になって歴史上の人物の感じ分からんからひらがなで書いたら×付ける癖にな >>419
公立は凡人が行くところ
才のある奴は私立に通わせる >>982
リアルな例とは？何のリアル？
落ち着いて。
しっかり、主語述語を確認して書こう。
他人に伝えるために書いている文章なのだら、
自分だけがわかってる、じゃだめなんだよ。
他人にわかるように主語と述語はしっかりと、ね >>960
平仮名で書いてという問題なら当然×でしょ
可能性の話というか、もしそういう話だったらスレ立てした人間は悪質な情報操作
を意図してるから最悪ですねって話 >>983
うん、悪いけど、キミがどこで躓いているのかを理解できないから、
どう助けてあげていいのかわからない。
本当に申し訳ない。
キミはずっとこうやって他人に逃げられてきたんだろうなと思うわ >>987
出題者の意図も分からないのに脊髄反射で批判してたって事ですね。 頭がいい子も教師レベルが低いとバカに合わせて育てられるから皆バカのまま大きくなる このスレッドは１０００を超えました。
新しいスレッドを立ててください。
life time: 5時間 12分 39秒 5ちゃんねるの運営はプレミアム会員の皆さまに支えられています。
運営にご協力お願いいたします。
───────────────────
《プレミアム会員の主な特典》
★ 5ちゃんねる専用ブラウザからの広告除去
★ 5ちゃんねるの過去ログを取得
★ 書き込み規制の緩和
───────────────────
会員登録には個人情報は一切必要ありません。
月300円から匿名でご購入いただけます。
▼ プレミアム会員登録はこちら ▼
https://premium.5ch.net/
▼ 浪人ログインはこちら ▼
https://login.5ch.net/login.php レス数が1000を超えています。これ以上書き込みはできません。
