【都立高校】「学校内予備校」に保護者や教員からの意外な評判 [はな★]
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「学校内予備校」に保護者や教員からの意外な評判 費用無料の背景に教育費切り詰めの“経済格差”
1/25(水) 18:00 AERA dot.
https://news.yahoo.co.jp/articles/81d8a932ea60cb37aca0dcf9d30e951f1bae54b1
東京都教育委員会（都教委）は進学実績の向上を図るため、新年度から民間の塾講師を都立高校に招いて受験指導を行う。いわば「学校内予備校」の開設である。受講費用は全額を都教委が負担する。実施校は一部に限られるが、教育費の捻出に悩む世帯にとっては朗報だろう。今回の受験講座は、都教委が昨春まで都立2校で実施してきた「進学アシスト校」の拡大版である。これについて「都立高校が予備校講師を招くなんて、本末転倒」「逆に教師の負担が増える」という声もある。では、実際はどうだったのか。まずは進学アシスト校に指定されていた都立松原高校（世田谷区）に聞いた。
松原高校は京王線桜上水駅から徒歩5分ほどのところにある生徒数600人弱の中堅校である。
2019年、進学アシスト校に指定され、3年間、塾講師による講座が設けられた。さらに松原高校は、昨年度末に事業が終了した後も独自で予備校と契約を結び、引き続き講座を実施している。それは進学アシストが生徒や保護者に好評で、教員の理解も得られていたことを意味する。
「今回、大学入学共通テストを受験した3年生は本校が進学アシスト校であることを知ったうえで入学してきた初めての生徒なんです。なので、進学アシストでどのような効果があったのか、検証できると思っております」
松原高校の土崎祐一郎副校長は、そう語る。
■教員からの反発は？
では、実際に手ごたえをどう感じているのか？
「本校の場合、指定校制度を使って進学先を決める生徒が多かったこともあって、以前は大学入試センター試験（現・共通テスト）を受験する生徒は40人ほどでしたが、今年は100人近くに増えました」
一般受験で中堅以上の大学を目指す生徒を増やすことで、学校の特色の一つにしたいと考える松原高校としては、十分な成果だったに違いない。
※全文はリンク先で 機会が平等に与えられて学力が向上することは良いこと
しかし必ず知能に個人差がある以上、結果は不平等になることは心得ておかないと 東京の学生にだけ機会が与えられて格差がますます開きそうだけどな え？俺の高校の時、大手予備校から普通に放課後とかに講師来てたよ？
そんなんもう何十年前からの伝統だと思うけど、なぜ今更？ >>102
地方は地方で地元枠とかで優遇されてたりするだろ。
特に医学部。 >>97
中学で偏差値40の場合、高校の偏差値は50～53くらいだから変わんないが ここは場所、環境がそこそこ良いから
他学校でやって上手くいくとは限らない 「2019年、進学アシスト校に指定され、3年間、塾講師による講座が設けられた。さらに松原高校は、昨年度末に事業が終了した後も独自で予備校と契約を結び、引き続き講座を実施している。」
昨年の受験生は3年間予備校の指導を受けているのに全然結果出してないねｗ >>3
今の社会と同じで人は余ってるが、使える人材は少ない
教員のブラック業種だからマトモな人はならないので、使えるギリギリの人材で回してるから減らすと回らん >>102
え？格差拡大って国の方針に合ってるだろ？
今の政権は格差拡大推進してるんだし >>5
今はそんなに低いんだ
学校群時代は偏差値60くらいあった
日大に侵攻されかかっているような立地で校地が狭い高校 おれの出身校なんて予習も補習もなかったしただ一つの受験対策は卒業式が異常に早かったこと。
偏差値70越えの中高一貫だよ。 >>113
1月入ってからの登校日は無くて卒業式は普通に3月にやるところが多い気がするけどな >>113
賢いところはそれだけで良いんだね
うちの近くにも偏差値の高いとこがあるんだけど、同レベルのとこに比べると東大進学実績がすこし少ない
なので文化祭とかに力を入れるから悪いと保護者から声が上がってるらしい ゆうて公立高校の教員て配属の基準に教員のレベル関係ないからな。
優秀な教師でもお構いなしに底辺校へ異動になるぢ、クソ教師が偏差値高いとこ行ったりする。 最低でも偏差値55以上（できれば60以上）の高校でやらないと無駄金になる >>97
S40だと高校60〜65くらい
YN40だと〜55くらい
首都模試40だと〜45くらいかな
学校によってだいぶ変わるが 「都立高校に招いて」って
いちいち招く必要なくね？
オンラインでやれよボケが もう、なんのために学校が存在なのか意味不明
学校の授業で拘束されている時間が無駄になっている
学校の授業はなくして予備校の授業に入れ替えたら？ >>4
> 底辺校は統廃合でマンモス校にしていいだろう
> 税金をつぎ込むのは無駄
クズとの住み分けは必要なんだが、それは一理ある。
どこも下手すると１学年２クラス（80人）とかで明らかに
昔建てた頃の教室などは空いてしまって無駄なのが現状。
下らない「空き教室民間開放案」とかやってないで潰して
再度建て直す方が効率的。
また、当たり前だけど校数が多いほど無駄に人材を散らす
事になるんだから人件費的にも無駄。 >>109
理科大とか出てるし多少は効果あったんじゃ無い？ うーん
試験の為の勉強かあ
まあ学問は大学行ってからやればいいか(´・ω・｀) そもそも学校も予備校も要らない
スタサプみたいなのがあればいいだけ
コストは何百分の一になるし、成績は劇的に上がるよ >>117
緩和したら予備校の講師がなだれ込んできて淘汰されるだろうしな
でもクビに出来ませんなので、ようは聖域ってことですわ
教師というか公務員は人材の流動化がないので発展せず腐敗し
雇用市場の活性化もなく不適材不適所なまま未だに終身雇用 大学も含めて、もう学校というものは要らない
予備校も要らない（予備校は民間だから勝手にすればいいけど）
部活やサークルができる場と、動画授業・オンライン授業と、研究施設
これだけあれば、すべて解決する
しかも、コストは激減するし、成績は急上昇するし、いじめも激減する >>1
学校授業じたい無くして全部予備校授業で
よくね？www
コロナで授業は通信制で十分なのが
バレちゃったし。
N高みたいな通信高校が繁盛してるのも
納得w >>126
というかそういうのもいらなくなってきている
英語だと、もはやネットで無料で学べるので
世界で見ると学校に行かない子供が増えている
日本だと日本語縛りがあるので有料化になりやすいけどね アメリカの小中高はコロナ禍でいち早くオンライン授業に移行したが
学力面や精神面で悪影響があることがわかり早々と対面に戻した経緯がある つべで塾動画見るのと大差なさそう
個別フォローとか手回らんだろたぶん >>64
試験特化のテクニックが実践と言われましても(´・ω・｀)
学習塾ビジネスの実践にしかならない様な >>120
オンラインみたいな授業は自分でできる子には良いけど、理解度を確認しながら進めないとダメなタイプの子にはまったく向かない。 もうね、学校というのがあまりにも効率が悪すぎるんです
難しすぎたり、簡単すぎたりして、自分のレベルに合わない授業を
何十人かで一斉に受けるってね
>>130
そうですね
ユーチューブでも無料の優秀な動画も結構ありますしね
さらに英語ができれば、その選択肢は世界の中から選べるようになりますしね 通信ってすごい意思が強い人でないと続かないよな
世の中共働き多いから子供ほったらかしだし その高校に国立大学合格者が一名もいない件ｗ
それで進学校なのか？東京はバカばっかりだな。 学校はもう要らない
地域ごとに部活やサークル、運動会や文化祭などができる場所があれば良いだけ
そしたら、学力のレベルは関係ないから近くの地域の人たちでやっても何も問題ないし
勉強は、各自が好きな場所で好きな時間に、自分に合った動画なり本で勝手に勉強すればいいだけ
そして、オンラインでテストを受けて単位認定を受ければいいだけ >>138
「進学アシスト校」だから進学校にするためにテコ入れしてるんだろう
入って来る子の偏差値はそれほど高いわけでは無いから効果出るまでは時間かかると思うよ この高校、酷い進学実績だね
頭が悪い子に無理にやらせなくてもいいと思う
Fランから少しマシな大学に受かったところで人生変わらんだろ >>134
「理解度を確認しながら進めないとダメなタイプの子」
そんなのはせいぜい小中学生の場合だけで
少なくとも大学受験レベルでそんな甘っちょろいこと言ってるようなやつは
とうてい競争に勝てない
その程度のやつはどっちみちFランしか受からない 学校を無くせば、いじめという子供にとって最大の問題も一気に激減する
毎日同じ教室で同じメンバーで朝から夕方まで一緒にいなきゃいけないから
いじめというものが発生するわけでね >>53
都立は別に中高一貫やら重点校やらがあって、その辺に使える人材は集中投入してるから。このランクの高校に当てがう人材がいないのを、わかってるからこその民間予備校からの講師招聘なんだろう。 予備校講師を呼ぶとして、トップ校に投入して私立に対抗できる進学校作るか、
中堅校で普通の大学への進学率を底上げするか、底辺校で落ちこぼれ作らないようにするか、
都立ってのはどのクラスの人のためにあるのかだよな >>134
そんなの学校の授業では全くやってねえじゃん
一斉授業だからできないし
むしろ授業は動画で、そういう個別のフォローを教師がやればいいんだよ 都立の普通科には底辺高ってあまりないとおもう
底辺は、都立落ちた子が行く私立高校 >>138
そもそも都内は、上位３分の1が中学受験でゴッソリ抜けるから、高校受験の偏差値50と言っても一般的な他県のイメージからはだいぶ落ちるかと。 鉄緑会
SEG
駿台予備校
東進ハイスクール
Z会
スタディサプリ
家庭教師のトライ
市販の参考書 >>117
そらそうよ
というか多くの地域では「教員の経験値を積ませる」として
次の転勤先は前任校とタイプが違う高校をあてる傾向があるのよな
進学校→教育困難校、普通科高校→専門高校、全日制→定時制とかね せめてMARCH
されどMARCH
千葉、横国、都立は諦めた 中受した大半が都立に抜かれるんだけどねｗ
伸びしろあるのは都立だな まあそれよりなにより、まずは何の役にも立たない学習内容を変える
っていうのが最優先事項だけどね
役に立たないものを効率的に学んでも意味ないし
脱偏差値教ですね >>142
だからといって放っておくわけにもいかないから予備校があるんだろう 地方の全日制県立普通科高校は4年生があった
3年で卒業しても大学浪人生を1年間高校教師が面倒見る
30年以上前はまだ貧乏でみんなが県庁所在地の予備校に通えなかったから 学校内で完結したいなら、奈良の西大和学園高校や神奈川の横浜翠嵐高校のように徹底してやらないとなあ。 >>156
君は授業中に友達を作ってたの？
＞部活やサークルができる場
＞地域ごとに部活やサークル、運動会や文化祭などができる場所があれば良いだけ
って何度も言ってるよ？
友達作りや人間関係も含めた部活やサークル、運動会や文化祭を今よりも何倍も
時間も取って充実させた方がいいと思ってるよ
そのためにも勉強なんかは自宅や合間の時間にでもスマホで動画授業を見たりして
ササっと済ませてた方が良い 東京都私立の麻布中・高は受験予備校みたいなことはやらないが、なぜ50年以上にわたり東大合格者数トップ10から一度も外れたことがないのか考えてみましょう。 >>160
君が主張している学校廃止論は非現実的だから
自分のお子さんだけ不登校にさせとけばいいよ >>162
反論や疑問がないなら、こちらとしても何も言ってあげられないけど・・・ 公務員が格差拡大の元凶ってのを認めるようなものだな。。
まぁ専制的なロシアの国軍より、ワグネルが
使える点で、すべてを物語ってるけども。 塾の鉄緑会が最強だろ
中高一貫指定校囲い込んで
中学終了時に高校の英数終わらせる超詰め込みスタイル
東大理三合格者日本一の桜蔭の東大理三13人は全員鉄緑だもんな もう昔の話しだけど、学校と予備校ではまったく違うものだったからなあ。
入試に関しては、予備校じゃないと効率的に対策できなかったわ。 何にでも対応できる普遍的な基礎力を身につけさせる目的の学校と
普遍的な内容を踏まえた上で受験対策に全振り特化した予備校では
教え方そのものが違ってくるのよなあ >>162
ちなみに、スタサプはすでに学校向けのサービスも開始して3000近い学校で導入されてる
＞授業は動画で、そういう個別のフォローを教師がやればいいんだよ
これはどんどん進んでいってますよ
今まだ学校で一斉授業してるでしょうけどね
あとはN高など通信制の高校に通う生徒も激増してますし そもそも学校の教科書を100%理解・暗記しても
絶対満点取れないセンター試験
これどーにかしろよww >>41
妻が勤務してた偏差値65くらいの都立校から東工大合格者が一人出て
その人は「開学以来の秀才」ということになってたな
高校偏差値65ってのはそういうレベルだよ 遠い進学校より近所の高校でいいやっていう人もいるからねぇ
頭良ければ、どこの高校行っても結局難関校に受かるんだわな もうね、これからはいわゆる普通の学校に行くと
大学受験という点では勝負にならないと思いますよ
普通の学校に行ってる生徒が朝から夕方まで毎日、自分のレベルに合わない一斉授業を聞かされてる間に
スタサプみたいな超わかりやすい動画を自分のレベルにあったペースでガンガン進めていけるんだから
その差って圧倒的ですからね >>170
県のトップ校、前橋、高崎、宇都宮あたりでも東大合格者は数人。 >>160
いやどうだろ？
学校っての消極的な人も強制参加させる感じだから社会的に機能するわけで
コミュニティセンターみたいなのだと参加しない人はそのまま切り捨てでしょ？
社会福祉てきに良くない気がする >>172
スタサプの授業ってすげえ判りやすいけど、そんなの進んでみる子なら最初からもっと良い口腔行ってる。 >>174
じゃあ強制的に参加させればいいだけじゃね？
＞地域ごとに部活やサークル、運動会や文化祭
これに参加することを卒業のための単位にでもすればいいだけじゃね？
どの部活やサークルを選ぶかは選択肢を与えたうえでね >>176
だから今現在その機能を持ってるのが学校なわけよ >>161
特殊例はどうでもいい
大事なのは都立だよ >>165
そこ、多浪がやってる怪しい塾
できる生徒を一度でも入塾させて実績を搾取するところ
駿台モニター生と同じ >>107
いやもっと上。
そもそも中学入試はクラスの平均点レベルじゃ参入しないから、
偏差値35であってもそこらの小学生よりは優秀なんだよ。 >>177
じゃあその機能だけは残せばいいよ
別に学校である必要は全くないけど
場所と指導者がいればいいだけでね
でも、今は学校にいる時間の9割は、ただ黙って座って自分のレベルに合わない授業を聞いてるだけでしょ？
その9割をやめるってこと >>172
そういう学力が上の層で自分で自分をコントロールできる自信があるなら大検受けて予備校通うなり、好きにすればいいと思うよ
自分の子供にはおすすめしないが 偏差値36の某女子中は普通にお馬鹿な子が通ってるけどなぁ
平均以上？ナイナイｗ >>97
今の大学生の時代つまり10年前はそうだったけど
今は成績真ん中辺の小学生が中受してるからそうでもない ID:nqg3LDu40 は余程、学校に嫌な思い出しかないんだろうねｗｗｗ 今の中受は平均点レベルがメインで参入してるから偏差値35はそこらの小学生並み以下だよ >>183
あんた目線でバカなだけで小学生平均からすりゃ普通に優秀なんだよ。 >>186
だよなあ
何でこんなのが？っていう子でもせっせと中受してる
塾も大学受験で儲からなくなってきたから中受で稼がないとなｗ コロナ禍で日本だけでなく世界どこでも、オンライン授業を行った小中高どころか大学でも、驚くほど学力と「生きる力」つまり学校の授業で学ぶ事柄以外の知識が低下しているから、
これからの時代には、通常の学校の授業と予備校講師の授業を並行して受けることが、子どものためには不可欠になるのだろうな 中受で偏差値35の女子大附属中ってエスカレーターで上がる女子大の偏差値が38くらいだからなぁ
その女子大出た人を平均より優秀とか親以外思わないよね、普通 ＞松原高校は
同じ都立の日比谷、西、小石川中等教育の真似をしても生徒の地頭がついていけないだろう。 いま中受するのは大多数が公立中で落ちこぼれそうな層
都内私立は底辺校もたくさんあって便利だから
そんな連中が私立ということで見栄が張れると勘違いしているｗ
私立は基本バカ
一部のトップ校を引き合いに出すが大半の私立はバカ >>190
それでも私立の女子の場合は素行がDQNにはなりにくい点は良い。
公立の低偏差値は素行もDQNになるから厄介。 低偏差値の私立中高って高校でも募集してるから、そこで都立落ちて入ってくる子はド底辺の変なのが多いけどな >>191
地頭が特化しておかしいのがそいつらだとしても、
逆にむしろまともな社会観持ってるのはこっちの気がするよ。 >>12
ほんとそう
飛び級制度と落第制度を作れば解決
戦後教育制度はもういろいろ終わってる
金持ちの子は私立中高一貫校に行くし
貧乏人の子供が学歴で這い上がるのも難しい格差再生産社会
社畜養成型のGHQ押し付け戦後教育は
そろそろリセットしようぜ >>8
地方は駅弁大学へ進学すればよい
首都圏は人口比で国立大学が少なすぎる >>182
今は大検じゃなくて高認なんだよね
年に2回試験があるし大検よりはるかに楽
本当に自分を律することができるタイプは高校に行かず高認から大学に行って
医者や弁護士、公認会計士になってもいいと思う
高校に行かない代わりにどこか補習塾に行く必要はあるかもだが これは素晴らしい。
学校教育は受験とは別。大学教育も本来は就職予備校、資格予備校では無いのと同じ。だが現実にマッチするのは社会で使えない人間を量産するよりいい事だ。 ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
