【思考停止科目】「道徳」で混乱する教育現場★4
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4月から小学校で道徳が教科化された。これまで「教科外の活動」として成績評価の対象外だったが、2015年に文部科学省は学校教育法の施行規則を改正し、道徳を「特別の教科」に格上げした。だが、道徳教育で「子どもの個性や多様な意見を潰しかねない」と現場は混乱している。
道徳は4月から正式な教科として成績が付けられるが、5段階などの数値ではなく記述式で評価される。
だが、子どもの「内心」を評価することに反発や戸惑いを感じる教員も少なくない。実は横浜市では全国に先駆け、昨年度から市立小中学校で道徳の教科化を実施してきた。横浜市内の小学校教員が困惑しながら語る。
「私たち教員は日ごろの係や委員会活動、行事などを通じて、通知表の総合所見欄で子どもたちを評価してきました。そのうえ、子どもの『道徳心』をどう評価したらいいのか、相当悩みました。小中学校の多くの教員が多忙で連日、過密勤務状態です。いきおい、評価の文例などマニュアル化を望んでいる先生方も増えています。子どもの内心に踏み込むばかりか、教員たちの側も思考停止するように仕向けられているように感じます」
道徳で定番となっている「星野君の二塁打」という小学6年の教材も、教員たちの悩みの種だ。
バッターボックスに立った星野君に、監督が出したのはバントのサイン。しかし、打てそうな予感がして反射的にバットを振り、打球は伸びて二塁打となる。この一打がチームを勝利に導き、選手権大会出場を決めた。だが翌日、監督は選手を集めて重々しい口調で語り始める。チームの作戦として決めたことは絶対に守ってほしいという監督と選手間の約束を持ち出し、みんなの前で星野君の行動を咎める。「いくら結果がよかったからといって、約束を破ったことには変わりはないんだ」「ぎせいの精神の分からない人間は、社会へ出たって、社会をよくすることなんか、とてもできないんだよ」などと語り、星野君の大会への出場禁止を告げるシーンが展開する。
個人プレーとチームプレーのどちらを優先すべきか。悩ましいテーマだが、教材は迷うことなく前者を断罪している。現役の小学校教員で『「特別の教科 道徳」ってなんだ？』の著者の一人、宮澤弘道氏はこう語る。
「戦時中の国民学校の話かと思ってしまいます。人権を侵害していながら、道徳の教材として扱われている典型例です。道徳はかつて『修身』が筆頭科目であったような位置づけになるのではと懸念しています」
教科化のきっかけとされたのは、11年10月に起きた「大津市中2いじめ自殺事件」だ。
「中央教育審議会の唱える『いじめのない学校』という方針は確かに切実な要求で、保護者の期待度も高い。しかし、道徳が本当にその期待に応える教科になるのか」（都内の小学校教員）
ほとんどの教員は週に45分間の道徳の授業でいじめがなくなるとは考えていないだろう。北海道教育大や東京学芸大など4大学が15年夏、教育改革について公立学校教員を対象にアンケート調査を実施、5373人から回答を得た。道徳の教科化に「反対」「どちらかといえば反対」と回答したのは小学校約79％、中学校約76％に上った。理由は業務負担の増加と、やはり、子どもの内面を安易に評価することへの疑問だ。
もちろん、正式な教科になる前から道徳の授業はあった。だが、成績を付ける必要がなく、副読本を使うも使わないも基本的に自由。授業は個々の教員の裁量で行われてきた。元小学校教員で自然科学教育研究所代表の小佐野正樹氏が語る。
「ほとんどは副読本を形だけ読ませるか、NHKの教育番組を見せてお茶を濁してきました。一方で、学級会やホームルームを行い、毎日の集団生活の中から起きてくる問題を話し合う時間にしていた教員もいました。文科省は盛んに『いじめのない学校』と言いますが、学力向上の名の下に遠足などの行事が削られ、いま学校はストレスで溢れ、いじめはいつでも起こり得ると考えるべきです。いじめが起きたときに自分たちでいかに解決するかが重要で、最も大切なのは子どもたちの自治だと思います」
全文はこちら
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20180413-00000011-sasahi-soci
前スレhttp://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523932051/
最初04/17(火) 06:28:54.33
関連スレ
【道徳の授業】監督のバントのサインを無視して二塁打を打った星野君は次大会を出場禁止に 結果が良くても約束を守れの教え
http://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1523918929/ >>709
ヒットを打ったことは褒めるべきだが、指示に背いたことは注意すべき
この２つは相反するわけじゃないからな >>699
道徳は小学生までに教えないと欲が優先する >>672
ナンバーワンよりオンリーワンとか全く意味無いんだよな
オンリーワンってその分野のナンバーワンだろうが >>721
ウンコくったら打率が上がるからウンコ食えって言ったら？ >>575
指名されてないやつが蹴ったらそもそもルール違反になるんじゃないの？ >>719
自分の子供なら、そう評価するな。
いっしょくたにして、絶対正 絶対誤 みたいに言い出すから変になる。 >>717
監督がなにに対する命令・指示権利を所有しているのか？
どういう目標が設定されており、その指示がその目標に関係あるのか？
自分の中の許容範囲はどこまでなのか？
これらを考慮する必要はあるよね >>674
人権活動家がアホばかりって事実は事実として
人権自体は大切だよ
社会との関りで個人が供儀になっちまうようなのはやはりいかん
アホな人権活動家をつぶしにかかる過程で
人権そのものを損なってはやはりいかんのよ https://twitter.com/cyanyama1go/status/739417346167570435
ヘイトスピーチ許さない・・・法務省掲示板・・・20160605ここまで来た移民政策
★最近では外国人が増えすぎて五か国語通訳付き授業の公立小学校もある。
横浜市立飯田北いちょう小学校
学校は320人の児童が通っているが、そのうち141人がベトナムや中国などの外国籍、
8％が外国にルーツを持つ日本国籍の児童で、合計167人が外国につながる子供たちだ。
割合では52％にあたる。
「親子間で話が通じない家庭も多いです。
会話が成立せず、寂しい、苦しいという思いをもつ子供も少なくありません」。
田中秀仁校長はそう説明する。
児童たちの9割が日本生まれだが、親は日本語が得意ではない人が多いという。 >>723
筋肉増強剤を使えばホームランが打ちやすくなるぞ？
メジャーリーグではガチ
本人が使うと言うなら使えば良い これ道徳を求められているのは監督だろ
俺の指示に従わなかったというのが出場禁止にする判断に妥当性があるかというね
この題材では私怨で外したとしか思えない >>712
星野君じゃなくて、
月野君や海野君や山野君が行ったほうがもっと良い結果だったろって話しだよ >>727
この話が人権侵害だという意見についてどう思うかを聞いてみたかった ほんっとサヨクはクソだな
こんな話でも日本社会の画一がなんだかんだｗ
論点がステレオタイプすぎる、まさに画一じゃねーかｗ 道徳を教えて日本人が正義マンだらけになったほうがいいだろ。
テレビ番組も道徳を教育する番組ばかりにしたほうがいい。
「シリア難民受け入れは道徳的な義務」仏国連大使 テレ朝news(2015/11/17 13:40)
http://news.tv-asahi.co.jp/news_international/articles/000062659.html
【フランス】「ゴールはすぐそこ」仏雑誌、溺死した難民の子供の風刺漫画を発表→非難殺到（写真あり）
批評家や法律家はシャルリー・エブドについて「道徳の欠如」と激しく非難しています。
http://daily.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1442317439/
正義の価値は〜第二部 モラトリアム
ワトソンはクジラの知能の優秀性、クジラを殺すことの残酷さを説き、「捕鯨は倫理に反する」という理論を展開した。
http://www.infosnow.ne.jp/~whale/part2.htm
愛国保守・櫻井よしこ「残念なヘイトスピーチ。ネトウヨは日本人としての誇りや道徳が欠如している」
https://carpenter.5ch.net/test/read.cgi/liveplus/1453628826/ >>727
悪人は何でも悪用するってだけだからな
戦前は悪人が愛国心を悪用した
戦後は悪人が人権を悪用した
でも別に愛国心や人権が悪いわけではない 結果がすべて、という社会的風潮に疑問を投げかけるのが道徳の役割だ
・プロセスこそが大事なんじゃないか？
・たまたま上手く行っても、その過程が独善的独断的独りよがりの結果なら、
そんな結果は喜べないのではないか？
というのが道徳の教え >>718
ってかそもそもこんなケースほとんどないかとｗ
後輩だって真似しないよｗ >>725
指示に従わなかったことを注意しないと皆が勝手をやりだす可能性があるから、それは注意すべきだと思うよ
「おれの正義」を捨てさせる必要はないけど、同じ目標を共有して目指してる集団の中では「集団の正義」を優先させるべきだと思う >>730
アホか、他のメンバーの手前示しがつかんだろｗ
おまえ人の上に立ったことないだろ？ パワプロでバントなんて使わないからな(´･ω･`) >>723
そもそもウンコ食えと人に命令するような奴が監督になれるかよ。 >>699
うーむ、大人のほうがズルしまくりだと思う
とくに老人
脳みそが弱ってくるとズルしちゃうんだと思う >>737
たまたま上手くいったのか
それとも監督の判断ミスなのか
ここで触れられてないから議論の余地はある 徳とは社会的正義。社会は人の集団であり、正義は突き詰めれば利益。
つまり集団全体の利益を損なわない心の動きを指して道徳と呼ぶのだが、ある個人が
属する集団は決して一つではなく、属する集団の数だけ道徳が存在する。
この教材では、指揮系統の維持というチームの徳と、個人の自由意志という国家の徳
が矛盾する状況で、チームの徳を優先するべきと説明なく断じている。
労働法という国家の徳を無視したブラック企業で、手当無き残業というチームの徳を
優先するべきと説明もなく断じるように。
公教育として道徳を教えるのならば、社会は一つではなく、故に道徳が普遍ではない事を
学ぶところから始めなければならない。
その上で、時に対立する徳をどのように擦り合わせるのか、考えさせるべきだろう。 学校の先生は盗撮してはいけませんって教科書に書いとけばいいのに >158
昼食で師匠よりも高いメニューを注文するのは避けるべきか、とかねw >>723
本気で野球をしてて、客観的に証明されたデータがあるなら食う奴もいるだろうよ。根拠ないなら単なるイジメ。
小学生は身体への影響が大きいから禁じられるだろうが、プロを目指すなら絶対に食う。プロはみんな食ってる。 監督が次の打者にデッドボールを当てろと命令しました。これに従うのは正しいか？ >>745
「はっ？
監督は打てってサインだしましたよね！な。な。」と周りに同意を求める、が正解だろ。 >>719
どっかの海賊の話であったな
仲間を置いて逃げた船が帰る所がないのに気づいて
敵大将を討ち取って凱旋して
お頭が働きに応じた褒章を与え家族の安泰を約束し
仲間を置いて逃亡した罪で断首を言いわたす
信賞必罰の極端な例だけどｗ >>737
この話後、関東軍の満州事変を議論するのが良いね >>714
文革こそいい教材だよな
反革命分子に石を投げつける事を拒み、正義を貫いたところで、
なぶり殺しにされ、強制収容所に送られ、家族は悲惨な目に合う
リアルな、狂人の中では正気を保ってる奴が狂人って奴ｗ
だって毛沢東が死んだ後も中国共産党はまだ続いてるし例え５０年先に倒れても
無名の故人の名誉なんて回復されないだろ
一部の幹部の名誉は回復されてるけど >>617
結局、面接と一緒でテクニック化されるだろうね。
心根はどうでもよくて上辺だけを取り繕う能力が育まれていく可能性が高い。
偽善と欺瞞が蔓延して正直者が馬鹿見る社会へとなり
国民のモラルとやる気の低下とあまり良い結果になるようには思えないのだけどね。 >>753
いかに昔が野球一択だったかがわかるなｗ
学校の授業でこれだからｗ 監督が悪い、チームが悪い、野球が悪い。間違っていたのは世界の方だ！
ついに、道徳に覚醒する星野君(´・ω・｀) 日本政府の推進する移民１．０００万人政策・・
教育委員会「肌の色や言語などで差別してはいけません。皆平等です。」
★最近では外国人が増えすぎて五か国語通訳付き授業の公立小学校もある。
横浜市立飯田北いちょう小学校
学校は320人の児童が通っているが、そのうち141人がベトナムや中国などの外国籍、
8％が外国にルーツを持つ日本国籍の児童で、合計167人が外国につながる子供たちだ。
割合では52％にあたる。
「親子間で話が通じない家庭も多いです。
会話が成立せず、寂しい、苦しいという思いをもつ子供も少なくありません」。
田中秀仁校長はそう説明する。
児童たちの9割が日本生まれだが、親は日本語が得意ではない人が多いという。 >>752
ルールに反しない限り。例は監督の指示が悪い。
「当てるつもりでギリギリインに投げろ」なら従える。 >>737
結果が全てだから監督は結果を期待してバントを指示した訳だし、
結果が全てだから命令違反という結果だけを持って星野を処分した。
監督こそ結果が全てなわけだから、どの辺が道徳的なんだ？ 星野くんは道徳教材では８番打者でそれまでの２打席は凡打か三振
打者に立つ前に次は打てそうだ、打たせてくれと監督に願い出て、
いや正攻法でここはバントだと言われる
１塁ランナーは盗塁を準備してるし、次の打者は今日打ちそう
この状況ではやはり従うべきじゃないの？ >>1
こうして日本は向上心がなくなり
中国に滅ぼされましたとさ
傾国の粛清劇 >>747
野球を営業で例えてるんだから
別の営業部員とか持ち出したら例えとして崩壊するやん
コミュ障の人？ >>48
そうしたい、むしろ会社にとってはそのほうが都合がいいから
裁量制を営業にまで拡大しようと試みたんじゃないの安倍ちゃんはw >>743
その通り
その線引きがどこかっていう話になるわけ
バントはどうなの、っていう こないだの小学生の女の子が同級生に虐められて自殺した話載せたら？
目を背けてた学校教師・クラスメート、気づかなかった加害者・被害者の親、
コンビニの店員なんかも登場させて
最期はヒソヒソするクラスメートの親たち、引っ越して中学の入学式に
加害者達の姿はなかった…ってとこで終わる >>752
それが野球のルールおよび法令に則った命令なら従うべき >>706
チャンスを見てトライを決めた選手をサッカーでたとえれば、もう絶対に来ないような絶妙なパスを受けここは俺が決めるしかないって感じかなあ…
どちらも時間制限があるから、シュートチャンス･トライチャンスは誰でも積極的に狙って行けとなる
野球のバントサインは星野君だけではなく塁上のランナーにも出ている
バントしてくれると信じて飛び出したのに、セカンドライナーでも打たれた日にはゲッツーになってしまう >>757
その報酬と罰が適切かはわからないけど、
考え方としてはあながち間違いじゃないと思う
あるいは逃げた罪や罰を敵頭を打ち取った褒美で帳消しにするなどの対応も考えられはするけど >>766
どちらにせよ、議論の争点は技術論や組織論にしかならず、道徳の話は関係ないなw >>767
別にこんな教科書に影響されて向上心がなくなる奴なんて
もとからどうにもなんねーだろｗ まぁ昔の道徳教材がいかに短絡的かってよくわかる例だわｗ
現実はきれいごとじゃいかないことばかりなのに 星野君のパターンは成功パターンと失敗パターン
両方あげて論議しないと話にならんだろ
その上で星野君はどうするべきだったから
監督はどうするべきだったかを話さないと意味がない >>769
ばかか、裁量制だってあらかじめ届け出るは
好き勝手な日時に出社していいなんて法はない >>684
甲子園を負けに行くなんて押し通す監督だぞ
注意すべきはランナーの山本くんはリード多くとってんだよ
チームの方針なんて普段の練習で形成するんだよ
３番バントの継なぐ打線がチーム方針だったら山本はリード取らないし星野だって納得するだろ
そして、バントの判断に至ったこの試合の特別な理由を長々と説明している
以上のことから監督がチームのコンセンサスにない３番バントの「独断」に至ったと考えられる >>761
社会教育教材っていうより､野球教育教材？…(´・ω・`*)? >>770
線引きなど要らない
お互いの意見をぶつけ合うだけ
その上で合意を見出す
合意が見いだせないなら従う必要などない
で「相談さえもしてない」と言うのであればこの星野君のように論外 >>776
一事が万事で学校含め学校教育の多くの時間がこんなら考え方なら、子供にも悪影響は出るだろw 財務省が職員に文書の書き換えを強要しました。これに従うのは正しいのか？ >>732
他人の権利のサイフに手を突っ込みたがる
人権活動家の逆を行く奇妙な活動家というのもそれなりに居て
そういう連中が入り口とっかかりにするのがこういう話なので
人権を防御するという観点からいうなら
侵害の入り口とっかかりになり得る危険な講義だとおもってますよ
そうならないためにはまず反社会性のない上位者の道徳を確立するべきで
そういうレスを上のほうに置いてきたような気がします
守り偏重になってしまうとは自覚してますが
権利の守りが突破されたあとでの修復はむずかしいし
多くの場合で個人のほうが弱者とおもってますので 道徳教育で堂々とヘイトスピーチはいけないと教えられるのに左翼は何を怖がっているんだ？
ひょっとしたら金儲けのためにヘイトスピーチ反対とか言ってたの？（笑）
玉井小学校 - 文部科学省
II 道徳の授業の充実と改善
ヘイトスピーチの解消はもとより、子供たちの人権感覚を高めるにあたって、
「子供自身が自己の生き方を問う（今までの自分を振り返る、
これからの自分について考える）」道徳教育の果たす役割はとても大きい。
私たちは、道徳の時間を「他者尊重があっての自己主張ができる時間」
「道徳的価値の内容項目について、自分事として考えていくことができる時間」としてとらえている。
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2017/03/31/1384044_004.pdf
いじめ・レイシズムを乗り越える「道徳」教育 - 株式会社 高文研
http://www.koubunken.co.jp/book/b202013.html >>779
法でいうならそれは自由契約の範囲内だぞ、それこそ法令違反でない範囲なら。 >>777
まずは単純なことやきれいごとから教えることが間違ってるとは思わないけどな
シンプル化したときに何が正しいか？どう考えるべきか？ってことを教えておくことは役に立つよ 命令違反じゃなくて解釈の違いって事にすれば筋は通る
現場判断で上の命令を柔軟に解釈するのはむしろ優秀な兵士に求められる素養 >>784
ルールに反しない限りは。公文書偽造になるなら論外。 星野君は真の道徳者にしか投げれないという幻のジャイロボール会得の旅に出る事に決めた(´・ω・｀) >>777
間違ってるよ、これ新しい道徳の教科基準に合わせた教科書の話
昔、俺が小学生くらいの時の道徳の教科書なら、「どんな意見があるか話し合ってみましょう」「様々な考え方があることを理解させましょう」って指導内容になってる
今後はこの内容と同じように、どちらが正解でどちらが間違いって形になる 親が子供に教える一番最初の道徳が
「先生を信じるな」「政治を信じるな」だなｗ
本当は「政治はみんなが望めば変えられる」
そうしたら教育も税金も法律も変えられる
正しく生きなさいってとこかなｗ >>791
この例を見ればわかるとおり昔の道徳教材なんか適当なのばっかだよｗ
上の方に書いてあるやつ読んでみな >>782
そんな相談を打席に立つ前にしてたら審判に怒られるわ
だからこそ試合じゃ監督の指示が絶対
そのかわり、負けたら監督が責任をとる この「道徳」教育を推進してるのが
ウソつき、逃げまくりのアベとその取り巻き、
それに、ど底辺でニートやってて日本社会に
1ミリも役に立ってない、害虫でしかないネトウヨ
っていうんだから笑っちゃうよな 外国人教師「日本では宗教教育がないのにどうやって子供に道徳を教えてるんですか？」
これ何も言い返せなかったわ >>790
70年後滅亡する、無辜の国民を巻き込んで
というフラグが成立するｗ 題材の選定が馬鹿すぎるんだ
組織論を道徳のように語る馬鹿ばかりになっちゃってるだろ >>797
バントする分には代打は必要ないって話だよ 「思考停止科目」なんて奴が出て来ないためにも、
道徳は必要だよね。 >>780
おれはこの話を知らないから>>1に書いてある内容からしか判断できないけど、
あなたのその話を聞いてもやはり監督の判断に従うべきだよ
練習中や普段からやってる通りにしかやらないなら試合に監督なんていらない
監督は脳であり指揮官なんだから
その場の状況次第で異なる判断をくだして指示する必要があるし、
その監督の下でやってるならそれに従う必要がある 道徳の枕詞
「言語、肌の色、性（性同一性障害）などへの差別はダメです。」
https://twitter.com/cyanyama1go/status/739417346167570435
ヘイトスピーチ許さない・・・法務省掲示板・・・20160605ここまで来た移民政策
日本政府の推進する移民１．０００万人政策・・
教育委員会「肌の色や言語、性などで差別してはいけません。皆平等です。」
★最近では外国人が増えすぎて五か国語通訳付き授業の公立小学校などもある。 >>802
水戸部稲造さん生きておいでなのですね。 >>802
それは君がアホだからだ
宗教がないから道徳があるのだよ
つまり社会常識、社会的コンセンサスのことだね >>778
成功パターンならヒット撃ったことは褒めて、従わなかったことについて罰しろ
失敗パターンなら、 従わなかったことだけ罰しろ >>783
＞学校含め学校教育の多くがこんなら考え方
だと決め付ける根拠は？
この教科書に違和感を感じる人間がいるから、ニュースになり、一般人もそれに共感してるんだろ
教師がそういう感覚から隔絶された機械かなんかだと思ってるのか？
それに教師が教科書の奴隷で、
生徒が教師の言う事を全てうのみにするなら
日本中左翼だらけだわｗ >>798
うちはそうだったw
ついでに「親も信じるな、話は話半分で聞け」だった。
お陰で随分ひねくれたが感謝してるw >>799
この教材が道徳教育にふさわしいか否かという話じゃないよ
綺麗ごとをおしえることは間違っていないという指摘だ 俺もバイト先でキチンと残業代を請求すべきか悩んでるからコレ分かるわ
もっとも、ソレで揉めて今月で辞めるんだけど徹底的に戦うべきか切り上げてるべきか
他の人間も貰ってないし零細ブラック職場だからこんなもんって空気が支配的
ここ見てると、あまり俺だけ正論を吠えても仕方ない気もしてきた ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
