【社会】 教員不足｢さほど深刻ではない､もっと教員を減らすべき｣の大いなる盲点 [朝一から閉店までφ★]
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少子化の一方で急増する特別支援学級と仕事量
昨年、初めて文部科学省が実態を調査した教員不足の問題が、再び話題となっている。当初から、「全国の公立学校1897校で、2558人もの教員が不足している」（2021年4月1日時点）という調査結果に対して、「もっと不足しているはず」「実感とはかけ離れた数字」と声を上げる教員が多くいたが、不足数が今年度に入っていっそう深刻になっている可能性があるという。特別支援学級の増加など、さまざまな背景、要因があると話す教育研究家の妹尾昌俊氏に聞いた。
2022/05/27
執筆：妹尾昌俊
東洋経済education × ICT編集部
・この4月から担任が足りず、私が教務主任と2年生の学級担任を兼務しています。始業式の日に、保護者には「講師の配置が遅れており、当面の間は教務主任が担任を兼務します」旨のお手紙を配付しました。（関東地方、公立小学校）
・今年度は本来常勤の教諭がつくべきところが2人見つかりません。1人は児童8人の特別支援学級の副担任。もう1人は高学年教科担任制加配です。（中国地方、公立小学校）
・高校の情報の講師が見つからず、いまだ授業の見通しが立ちません。（関東地方、公立高校）
・本校も今年度マイナス1のままスタートしております。講師分ですが、市全体で十数人不足していて取り合っている状態です。（中部地方、公立小学校）
これらは先月、私の知人の学校の先生たちから寄せられた情報の一部だ。
昨年、初めて文部科学省が実態調査した教員不足の問題だが、今年度に入って、いっそう深刻化している可能性がある。新聞報道によると、昨年度の文科省調査では不足がゼロだった東京都でさえ、この4月に小学校で約50人の欠員が発生している。
沖縄県ではこの4月、小中学校で学級担任が28人不足している。私が公立小中学校の副校長・教頭に実施している調査でも、この4月に不足しているという声は続々と寄せられている。
教員不足の問題、不利益は子どもたちに
この問題、いちばんの被害者は子どもたちだ。
初めて小学校や中学校に通うとき、あるいはクラス替えがあって不安なときに、担任の先生が不在のままという児童生徒がいる（もっとも、私は学級担任制には功罪があり、学年の複数人がチームで担任を持つ学年担任制などのほうがよいかもしれないと考えている。だが、学年担任制などであっても、教員不足が生じては、厳しい状況となりうる）。
教頭や教務主任など、本来は担任を持たない先生が代行するケースもあるが、もともととっても忙しい職だ。一生懸命頑張ってくれている人がほとんどだろうが、やはり、子どもたちの声にじっくり耳を傾ける余裕がないという人もいることと思う。
教員不足のために、中学校や高校では専門ではない教科の先生から教わる生徒も多い。極端なケースでは、体育の先生が国語を担当する。運、不運で済ませていい問題ではないはずだ。
小学校での英語教育の推進を声高に主張した専門家や産業界は多いが、専科教員（英語が専門の教員）がいないところも多い（予算上付いていないケースと、人手不足で付けられないケースがある）。英語が苦手な先生が他教科も準備しつつ、特別支援などのケアも丁寧に対応しながら、何とか英語の授業をするのである。英語嫌いの子が増えないか、私は心底心配だ。
「教員不足さほど深刻ではない」説が見落としていること
===== 後略 =====
全文は下記URLで
https://toyokeizai.net/articles/-/590743
妹尾昌俊（せのお・まさとし）
教育研究家、合同会社ライフ＆ワーク代表
徳島県出身。野村総合研究所を経て、2016年に独立。全国各地の教育現場を訪れて講演、研修、コンサルティングなどを手がけている。学校業務改善アドバイザー（文部科学省委嘱のほか、埼玉県、横浜市、高知県等）、
中央教育審議会「学校における働き方改革特別部会」委員、スポーツ庁、文化庁において、部活動のあり方に関するガイドラインをつくる有識者会議の委員も務めた。Yahoo!ニュースオーサー、教育新聞特任解説委員、NPOまちと学校のみらい理事。
主な著書に『教師と学校の失敗学 なぜ変化に対応できないのか』（PHP新書）、『教師崩壊』（PHP新書）、『こうすれば、学校は変わる! 「忙しいのは当たり前」への挑戦』（教育開発研究所）、
『学校をおもしろくする思考法 卓越した企業の失敗と成功に学ぶ』『変わる学校、変わらない学校』（ともに学事出版）など多数。5人の子育て中 >>29
小学校から留年と飛び級制度つかえば合理的 >>85
今こんな感じなのか…
他の地域だけど、倍率20倍くらいの時に期限付きやりながら5回受けて受からなくて諦めたんだよね
更新制無くなったら時間講師くらいならやりたいな おかしいやろ！今から60年前、一クラス50人超えでも先生は1人で頑張ってた。今一クラス30人やで、楽勝やん。 人を増やすより仕事を減らすことを考えた方がいいよ
日本の場合 >>96
民間からの転職組こそ理不尽が通じなくてやめるぞ。 教師とか昭和の遺物職種でしょ。
プロの講師が教えたら大学に行くまでもなく中学で大体は学び終える。
教育は無駄が多過ぎる。
部活もやってて何人がその道のプロになれるのか言えば100人中10人いるかいないか。
大学は搾取の為の場所で卒業する頃には奨学金返済通知の嵐だよ。
騙してボタックリして金を搾取するのは誰か？犯人は文科省。 >>27
グレーゾーンとか今まで判定してなかったが積極的に判定してもらうようになって児童、生徒数が増えた
あまりにも増えすぎて通常学級より特支の教員のほうが多い学校もある 教鞭以外を外部委託しろよ
イジメ対策とか部活動の体罰とか、マトモに対応できてない例が出てきてるじゃないか >>79
逆も同じだろう
民間にもいろいろあって
営業得意な連中でも、工場勤務は苦手とか
経理はまるっきりもあるし
とは 思う 支援学級、知的が無い発達系には逆にきめ細やかな少人数対応してくれるからって人気で希望者が増えてるっぽいな
通常学級に意地でも居座りたい系問題児と同居させられる支援級に行くほどでもない普通の子が一番雑に扱われる 少子化で将来教員が余るのは目に見えているのだろうから、
新規採用するのは止めた方が良い。
当面は教員だけ定年延長してはいかが。 リモートの御時世になんで教員不足するんだ？
工夫の余地はめちゃくちゃありそう >>10
ビデオなんて誰も見ないっていうのがわからないかな～ >>117
見るだろ？
youtubeめっちゃ役に立っているよ。 単純に教科を教えること以外の
生活指導やらにかかる手間が尋常でなく増えてるから 【公務員の数が多い】
→「公務員人件費が財政を圧迫している！」
【公務員の数が少ない】
→「人手が足りないのに頑張っているんだね」「偉いネェ」
公務員の諸君。 君ならどっちがいい？ >>27
特別支援学級は教員が子どもたちに暴力を振るうことが多いので全員懲戒免職で
もともと指導力不足どしいらないゴミ教員 産休だ鬱だとサボってる教員ばかりだから定数が危機的じゃなくとも現場が酷いことになってんだろ
サボりは全部正規雇用から外して臨時に落とせよ税金の無駄 昔は緩い仕事だったけど、いじめ問題をはじめどんどん作業が増えて
整理されないまま増え続けているのだろう
アホす >>116
それこそリモート化してみ、5%の自主的に勉強する出来杉君や静ちゃんグループとその他95%の、のび太だらけのグループになってしまうぞ。 教員が不足しているなら少子化を加速させればいいじゃない
子供の数に教員の数を合わせるのではなく、教員の数に子供の数を合わせろよ これ不足してるのは時間いくらで働いてる非常勤講師だけなんだよねえ。
時給2500円とかでイナカの片道1時間以上通勤時間かかる学校で1日2時間授業して交通費なし。夏休み、冬休みは仕事なし、収入なし。 ジャップって権利者意識いつから強くなったんだろうね？
昔は親が学校に乗り込んでなんてあり得なかった。
簡単に立ち入れる場にしたからだよ。なんでもそう。 >>134
教員は余ってるよ。平成元年1500万人いた子供が今は900万人台。にも関わらず、教員の数はほとんど減ってない。 >>126
そりゃ、そうだ。
彼らが教育して成果を上げたのは選抜された大人。
何も分からない子ども達ではない。 >>1
少子化が加速していくからね 流れは止まらない
同性カップルを庇う政策なんて正に少子化を助長する悪政
無論教師は増やす必要無し 152 ニューノーマルの名無しさん sage 2022/05/29(日) 23:04:40.10 ID:QTBr3TH70
そんなことよりさぁ、教師の仕事改革したらどうっすかねぇ？教えるのが超ウマい先生の授業レックして流して、丸付けもタブレット導入してるんだからaiで出来るだろ、進研ゼミも民間の塾もやってるじゃん。フォローアップといじめ防止は現場の先生がやればいい。教師になればだれもが授業できる時代はおわり。残業が払われないとか激務すぎるとか言ってるが100年くらい同じやり方やってるせいだろ >>1
教師の不祥事で次から次へと逮捕懲戒免職がなされていることが人手不足の原因なのだろう 教員になりたい若者がいっぱいいるのに
ぬるま湯につかった高齢教師が居座っている
教師はすべて３年程度の期間契約にして
若者との間で競争させるべきだ >>140
色んなのがごちゃごちゃいる地元公立じゃなくて
選抜された私立ならいいのかな 氷河期の時になり手はいくらでも居ると正規採用せずに講師で使い潰したツケが回ってきた おかしいな。
オレの時代は40人学級が目標で、副担任なんていなかった。副校長ってなに？教頭とどう違うの？
一度役職を増やしたら減らせないとか頭固すぎるだろ。 >>149
今はコピーや雑用やってくれる事務員さんに、教室外を掃除いてくれる清掃員もいる学校あるし、学童は学童専用の人雇ってるよね
>>1
1-1
●偏差値50私立理系新設バイオ大学へ入学して卒業した。
すると、無職（むしょく）の私を見て親は混乱（こんらん）、動揺（どうよう）、狼狽（ろうばい）した。
親が混乱、動揺、狼狽する姿を見たくない。
そうなら、中学生は進学高校へ、高校生は上位大学へ入学したほうがいいよ。
私は明石家さんまの名言「生きてるだけで丸儲け」だ。
偏差値50バイオ大学は、男だらけの理工学部とちょっと違う。手先の器用な女が活躍する。
不器用な男教授の実験を女たちに肩代わりさせることによって、何百万円、何千万円もの経費を浮かす。
金持ちであっても弱い立場の男は、その女と男教授の人間関係に巻き込まれないようにね。
・お金持ちに損をさせてお金持ちに結婚を迫る千葉女タイプ
・お金持ちに放火する不良側に立つ女が不良よりも弱い金持ちに女性器出して結婚迫る島根女タイプ
大きく分けてこの2種類の女たちは、将軍H教授がクチャクチャにするバイオ大学にウジャウジャいた。
帝京大学スレッド part23
https://medaka.5ch.net/test/read.cgi/kouri/1643457784/10- >>1
1-2
複数の女たちが私へ住所電話番号を渡してるのに、将軍H教授は私を教授会でストーカーだと吊るし上げた。
教授会にいてノーベル賞を獲った大隅萬里子助教授や矢尾板仁助教授に聞けば、
「女が先に連絡先を渡してるのに、対応男をストーカーと決めつけてる」その通りだと答えるだろう。
受賞実験の要は女性の萬里子助教授が、ワトソン・クリックの女房役クリックで、苦労を引き受けたんだろう。
女たちが人前で私に四つんばいで女性器を向けるなど強烈に結婚セックスを迫ってるのに、
将軍が教授会で私をストーカーと決めつけて私の勉強実験を邪魔し私を無職破滅させた。
彼女たちは人前で女性器を私に向けるほど私のことが好きなら、彼女たちは教授会へ乗り込んで私の身の潔白を晴らして欲しかった。そう義務があった。
彼女たちは私に損させて結婚を迫るなど、拷問求婚の異常行動が多くて病気だった。不治の病かもしれないが。
私が５分話し合うと、彼女たちは共通して口から電子サイレン音を鳴らして都合の悪い記憶と正気を失う。
人前で女性器をうんぬんは、女性器を出す女本人を敵に回しかねない、シモの話は言いにくいことだ。
女の証言に頼るほか無い。
人前で女性器を私へ向ける話と違い、もう一度言うけど、
彼女たちが教授会へ乗り込んで「彼はストーカーじゃない。」と否定すれば良い。 >>1
1-3
当時、米ソ冷戦時代の写真機を持ってると、私だけ差別で学科長の教授に叩かれて、卒業が危なかった。
実験研究棟の実習室で島根女が私に女性器を付き出してる写真を撮れればいいけど、
学科長の教授に叩かれて肝心の写真機をキャンパスへ持ち込めない。
銀塩写真機があれば、女の機嫌を取っての女の証言は必要ない。
今はスマートフォン携帯が常識だから、証拠はクラウド保存すれば、端末を教授に破壊されても、助かる。
大学へ教育を受ける権利を主張。今の時代はSNSイジメがあるだろうし、わからない。
弱い立場の金持ち男に損させて結婚を迫る女たちがいた。金銭欲は、田舎娘にそういう暴挙をさせる。
当時の私は、身を守るためにイイ顔して、私を破滅させる女たちに女性器を出されてもセックスしない。
病気女に言うとしたら、その男を助けても、男へ損害を穴埋めする原状回復になるから、結婚はない。
やった暴挙は仕方ないから、リセットボタンを押して、別の男と仲良くなったほうがいい。女の親も喜ぶ。
仮に、女側の娯楽作品作者なら、家族の概念を抜いてあるから、物語を娯楽の展開に舵を切れる。
彼女たちにも家族がいるように、私にも家族がいて、人に損をさせる女を興味本位で家族に混ぜられない。 >>1
ツジツマの合わない行動で私へ拷問求婚する千葉女は私の勉強実験を邪魔する複数のキーパーソンの中の一人だ。
私はせめて理系大学を無職の記念卒業のためにとリアクション芸、嘘恋文で不思議ちゃんの千葉女をぬか喜びさせ破滅を先送りした。
不良の縄張りに居座りながら私へ強引に求婚する島根女も私の勉強実験の邪魔になるキーパーソンたちの一人だ。他にも暴挙女がいる。
不良たちとの人間関係悪化の島根女対策で、嘘恋文に「島根女が人前で私へ女性器を向け（人間関係を悪化させ）る」と編み込んだ。
在学中郵送の嘘恋文は、常に他人の手に渡ることを想定した文章で複数の問題を同時対策した。未公開の仕掛けの埋め込みがまだある。
手紙の前にその他含め大勢の暴挙女たちと話し合うと、共通して５分で女は奇声発作を起こし記憶と正気を失うので、私が悪者になる。
将軍H教授は、私を千葉女に付きまとうストーカーとして教授会で私を吊し上げ勉強実験を邪魔し、私を無職破滅させた。
私へ求婚する千葉女は私の悪口を触れ回る手段を使うが、退学リスクを高めると私との接点を失うので、教授に攻撃依頼はおかしい。
いつもの千葉女は言動に矛盾がある不思議ちゃんだが。
また、仮に、千葉女が嘘恋文を将軍に渡せば、ストーカーどころではなく島根女の方の女性器が教授会で大きく取り上げられる。
島根女性器を切り取り加工されたコピーなら、突っ込み所もある。
しかし、大隅助教授や矢尾板助教授、他の教授会出席者は手紙の編集コピーも見てないし、千葉女の被害届すら見てない。
おそらく千葉女は将軍に手紙を渡してないし被害届署名もしてない。
将軍は女部屋の壁へ乾燥コップに耳当てて女会話を盗聴等々して手紙の存在は知ったが、内容まではわからず私を攻撃したんだろう。
「将軍にはでっち上げで学生を破滅させた罪がある。」
当時の私は暴挙女たちが取り巻きの悪党たちに操られてる認識で、私は操る糸を切ろうとし、暴挙の翻意を促し消耗し電池切れになった。
暴挙女たちは強盗気分で私へ拷問求婚した野望だが、婚姻届には私の署名が必須なのに誤った皮算用で、女たちに責任の一端がある。
今の時代はスマホのクラウド保存や秋葉原の小型防犯機器といったIT機器で証拠記録すればまったく同じ被害なら法的解決できる。
当時は揉み消しで将棋の詰みだ。 >>1
> よう分からんけど、本当は勉強したくて志があって入ったけど、能力もなく、周囲と協調するスキルもなくて、奇行を繰り返すうちに村八分になって、自分で自分の首を絞めたということかな？
>
> 相談あるなら、ここじゃなくて厚労省とつながりのあるNPOとかの自殺相談窓口かな。
フルオロウラシル系統の抗がん剤を開発してた実吉峯郎教授の研究室に潜り込めばプロになれたかもしれないが、
実吉峯郎教授に師事できるかどうかは運次第だし、実験勉強邪魔されたら、なおさら実吉研究室入りは難しい。
実吉峯郎教授に師事できるできないにしても、
浪人生のよう生化学専門書を積み上げ独学に力を入れ周囲から浮き上がる姿にならねばならない。
勉強できる環境じゃなかった。
将軍H教授は食品店のレジのおばちゃんでもできるような実験代行をさせ専門教育を一切しないから、
将軍に関わった、特に無試験教授推薦で大学院に進学した学部生は、大学の外で専門性を生かした収入は苦労する。
無業者だらけでその理工学部は消えて、理工学部の方に問題があった。帝京科学大学に理工学部はもうない。
●単なる公益投稿だ。
相談すると、東大卒の心理カウンセラーはウソだと断言し、現実と違うから、公益で投稿している。
入学すると研究室から腕と肩を捕まれて、物を投げ出すように廊下へ放り出されたから、無理。
入学すると濡れ衣を着せられて、履歴書も就活スーツも買えなくなるほど親子関係が悪くなる。
そこは、女の指先労力を無賃使用する世界で、技術系就職に「最低限」必要な理系教育水準が未達成。
理系学歴もらっても、学食３日分相当の学研の科学学習漫画を読んだ程度。気がついたら廃学部になってた。 >>1
●法律ではなく将軍H教授の顔が潰れた。正義の実現のために悪事に手を染め汚れ仕事をした見事な漢だという建前さえも関係者で失った。
私が千葉女へ在学中に郵送したウソのラブレターの手紙内容に「島根女が人前で女性器を向けた暴挙」があるので、
将軍H教授の違法行為ではあるが正義リンチの大義名分に矛盾が生じ「関係者間」で将軍の顔が潰れ、私を攻撃する勢力は消えた。
1990年代前半のバイオ女問題で数多くの犠牲者の中の一人の、
私の場合に限っては、千葉女へ暴挙の翻意を促す一環で千葉女へ嘘恋文を郵送し、私の側の破滅を先送りした。
その手紙を将軍H教授が私をストーカーだとでっち上げ、私の教育を受ける権利を奪い、私は畳み掛け攻撃をされ無職卒業になった。
在学中の手紙の内容には「島根女が実習室の人前で私に女性器を向ける暴挙」が文章中に編み込まれていて、
「島根女の女性器暴挙の話題」が私をストーカーとして吊し上げた教授会では出て無いので、在学中の千葉女は将軍に手紙を渡してない。
在学中の千葉女本人が、将軍H教授にストーカー被害を訴えた事実はなく、ストーカー被害は私を破滅させるための将軍のでっち上げだ。
千葉女が大学で私の悪口を言いふらしたのは、私を敵だらけにし大損させることで衰弱させ屈服させ、資産目当てに結婚する皮算用だ。
（今の私は無職で貧乏だ。）
この手紙内容の一部公開で、法的にではなく、正義の実現ために悪に手を染めた将軍H教授の大義名分を失い、もう攻撃できない。
本来は千葉女本人が私のことをストーカーではないと否定し法的潔白を証明すべき立場であるが、強盗気分の千葉女が反省するわけない。 教師ってバカなの？
上がたくさんいるから下は取らなくていいとか頭湧いてんのかよ 「なりたい！」と手を挙げた奴にやらせてはいけない職業は政治家と教職員。 都市部では枠がないと余ってる
誰も過疎地域には行きたがらない
それだけ >>1
少子化で子供の数は減ってるのに、教師不足になるわけないじゃん。
都市部と田舎でミスマッチが起きてるだけだろ。
田舎に住みたくない教師とかいるからな。 >>160
「先生」と呼ばれる職は基本的にそうだねえ・・・ >>145
教育学部の志願者数は激減。センター試験得点率4割台で合格も。
教員採用試験の受験者数も採用倍率も低下している。
という事実があるのに、
「教員になりたい若者がいっぱいいる」ってどこの世界に？ 出戻り実務家教員でろくな研究テーマたてないのは、
先生と呼んでいいのか？ >>163
バイトだよ。
再任用も終わった教員、
退職後、フルタイムは嫌だが非常勤ならっていう教員、
主婦、塾講師、ピアノ・書道・絵画の先生、
柔道場の師範、などなど。 同じバイト的な扱いされるなら、学校の非常勤なんてしたくないよな
学校外の習い事の教師なら生徒の質に最低保障があるというか
リスクになるような層は門前払いできるし保護者も少なくとも自主性がある
義務教育はその性質上、掃き溜めの最下層のお守りに掛かりっきりになるからね そもそも生産性がないので無意味、教師は必要がない。 >>169
それな、そもそも将来的には学校がなくなるわけで。 いかにも財務省的発想！
保健所を減らしまくってコロナに対応できなかった。
厚労大臣は加藤勝信や今の後藤も財務官僚出身。奴らは保険や福祉予算カットの為に財務省が送り込んだ工作員で、コロナ対応とか本業はまるで出来ない無能！ 今って1クラス2人以上担任態勢が必要な状況なんじゃねーのかね >>67
だなスポーツなんて個人が習い事としてやればいい
体育祭もやめて学問を学ぶ場所としてもう一度原点回帰すべき 変態活動が忙し過ぎて仕事に手が回らないのか
それとも本業が変態活動で
教育業務まで手が回らないなか。。 >>84 なら１学級の生徒数減らして、クラス数をドンドン増やすのか >>165
教育界って10年でガラッと変わるのしらんで自分が関わった時代のこと語る40代以上のそこそこの学校行ってた子なしと思われる人やたらいっぱいいるからなあ教育関係スレって 教員バイトなら放課後デイとかのほうが人数少ないし正規職員だしマシそう >>168
習い事の先生と学校の教師バイトって全然違うだろ
そもそも雇われる習い事の先生って子育て終わったオバサンじゃ厳しいよ
習い事教室なんて個人レベルでやってるところも多いし >>85
そりゃ長年コネ採用が優先の九州じゃそうなるだろ、コネがない奴隷の正規教員になんかなりたいなんて誰が思うんだよ。
大体、一次試験で満点取っても人柄ややる気とか教員の子弟には高い点取らせて差別してたのにw >>86
やりがいとか達成感とか抜かして、大人でも過労死で死ぬ時間まで部活やらせてるのになw >>109
辞めるって言われても離職率0.4パーセントって事実は揺るがないぞ。 >>101
校則守らせるために法律違反の体罰喰らわせたり、
健康のためにやる部活なのに過労死超える時間部活やらせてやりがいだの達成感だの理不尽を学ぶことだよな。 今人クラス何人なんだ？
一人の教員で見れる最大人数は３０人がいいとこ >>107
教員に言わせるとやることが増えた大変なんだよ！
しか言わないんだよな。
具体的に何に何時間とか絶対に言わない。
最低記録更新中の不良率や30年前から変化してないニート発生率、隠蔽し続けて実態や変化が把握できないイジメについては何も言えないんだよ。 >>131
その代わりコマ数分しか金払わないけどな。 採用計画が腐ってるから無理だろ
非正規の扱いにしてもコンビニ以下とかやる気ないだろ
少子化解消したら悲鳴上げるぞ
団塊ジュニアみたいな大人数クラス復活が必要になるからな >>130
イジメなんて隠蔽し過ぎて増えたのか減ったのか統計も取れないぞ。
大津二中なんて例の件があるまで10年近くイジメゼロだぞ。 >>191
歴代卒業生のうち出来の悪いやつ1学年10人ずつにでも聞いていけば
何かわかるかも知れないが
ほぼ調査不可能だし
やりたくもないだろうな 授業なんてよくできたテキストと動画みせて放置でいいんだよ、暴れたりいじめたりする頭おかしいやつだけ1ヵ所に集めて暴力教師複数人で見張っておけばいい。 >>187
小1が35人、他は40人
一学年が41人~60人までと81~90人の場合だけ30認可以下になる計算 >>192
その大半が担任が握り潰して校長教頭が握り潰して、教育委員会が握り潰しているからな。
どの段階で隠蔽したかも分からない隠蔽率も分からないのにイジメで大変だ！！
って言われてもな、大津ニ中がツカマロの時まで10年近くイジメゼロ、旭川はイジメ報告してないんだよな。 手間のかからない生徒だけ面倒みたいとか言う奴の給料なんてだれが上げるかよ。 >>196
そもそもどうでもよすぎて事件にならないケースが圧倒的じゃね
当事者もあったと自覚はできるけど
不登校にすらならない程度のさ
そういう年1、2回全国ニュースになるレベルはちょっと特殊 >>188
離職率なんて全然変わってないもんな。
忙しいアピールの典型だわ。 >>198
まず、それを判断するのは教員じゃなくて被害にあった奴な。
軽度なもんでもイジメだと認識するかしないかは大違い。
イジメ認知率の多い都道府県は青少年の自殺率が少ないと相関関係が出てるからな。 本当に忙しければアピールする暇すらなくどんどんやめていく。 世の中がこれだけ変わったのに、学校教育がいつまでもそのままでいられると思っているのか。 >>200
だからアンケ取るべきなのは
学年の歴代１学年下位10人くらいって言ってるの
教師やクラスでの上位グループ、強者が
真面目に全部話しても何も出てこないんだろうしな 教員が不足しているなら、氷河期世代を採用すれば良いんじゃ無いの？ ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
