【白熱教室】死ぬのは5人か、1人か・・・。授業で「トロッコ問題」。岩国市の小中学校が保護者に謝罪★5
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https://news.nifty.com/article/domestic/society/12159-0929m040044/
山口県岩国市立東小と東中で、「多数の犠牲を防ぐためには1人が死んでもいいのか」を問う思考実験
「トロッコ問題」を資料にした授業があり、児童の保護者から「授業に不安を感じている」との指摘を受けて、
両校の校長が授業内容を確認していなかったとして、児童・生徒の保護者に文書で謝罪した。
市教委青少年課によると、授業は5月に東中の2、3年生徒、東小5、6年児童の計331人を対象に
「学級活動」の時間（小学校45分、中学校50分）であった。同じスクールカウンセラーが担当し、
トロッコ問題が記されたプリントを配布して授業した。
プリントは、トロッコが進む線路の先が左右に分岐し、一方の線路には5人、もう一方には1人が縛られて横たわり、
分岐点にレバーを握る人物の姿が描かれたイラスト入り。「このまま進めば5人が線路上に横たわっている。
あなたがレバーを引けば1人が横たわっているだけの道になる。トロッコにブレーキはついていない。
あなたはレバーを引きますか、そのままにしますか」との質問があり「何もせずに5人が死ぬ運命」と
「自分でレバーを引いて1人が死ぬ運命」の選択肢が書かれていた。
授業は、選択に困ったり、不安を感じたりした場合に、周りに助けを求めることの大切さを知ってもらうのが狙いで、
トロッコ問題で回答は求めなかったという。しかし、児童の保護者が6月、「授業で不安を感じている」と東小と市教委に説明を求めた。
両校で児童・生徒に緊急アンケートをしたところ、東小で数人の児童が不安を訴えた。
市教委によると、授業は、県が今年度始めた心理教育プログラムの一環。スクールカウンセラーによる授業については
資料や内容を学校側と協議して、学校側も確認してから授業するとされていたが協議、確認していなかった。
東小の折出美保子校長は「心の専門家による授業なので任せて、確認を怠った」と確認不足を認めた。
前スレ
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1が建った時刻：2019/09/29(日) 13:51:43.29 >>14
サンデル「そういう回答を待ってたやで。ほなその1人が最愛の娘やったらどないする？」 6人のなかでいちばん大事とおもわれる人が居る方を守ります 正解は
トロッコから飛び降り、同時にトロッコを谷底に蹴り落とす 教育ってのは
「そもそもそんな切羽詰った状況におかれるのを事前に回避する」
ってことを教えるもの ある２４時間のチャリティー番組があります。
このチャリティー番組による募金額は、6.８億円です。
これによって、障害者の権利を拡大させ、障害者と健常者の格差を縮小させることができます。
一方、このチャリティー番組には年収で何億も何十億ももらっている芸能人が、ギャラをもらって出演しています。
ということは、このチャリティー番組で集まる募金額は、このチャリティー番組に出演しているある芸能人１人の年収よりも低いということになります。
この番組で損をしているのは、障害者ですか？平民ですか？金持ちですか？
はい。答えは、平民です。
得をしているのは、障害者と金持ち芸能人です。 >>21
サンデルは最善の選択をしろって言ってる
共通善、正義とは何か(´・ω・｀) このような問題を教師の立場から生徒に出した時に
どのような回答に100点以上の◎をあげれるかってところかな
「いいね！」付けたくなるような回答はまだ出てない。 >>1
線路に倒れておいて
起き上がり昇竜拳の無敵時間を利用し
トロッコを吹き飛ばす。 いつの間にかテリーマンがトロッコを止めているからどんな選択も無意味だろ 前提として誰も見ていないので社会的、法的責任に問われない
トロッコを脱線させるのは不可
犠牲となるものたちとは全くの面識は無しになるそうです レバーを自らの意思できると罪に問われる可能性があるからそのままが正解なんだろ
何回も見た >>28
そりゃ5人殺すよね
だから何？としか言えないアホな問題 >>13
それは最初に考えたけど、そういう回答を求められてない事もわかるだろ。 >>28
「条件を後出しとは、失礼ながら教授は頭がおかしいのですか？」と言うw 直感的には1人の犠牲を選ぶけど縛られてるのが同じ家族で自分だけ他人だったら迷うな
助けた5人から家族を殺したって責められそう
だったら1人から責められる方がいいかも 身内や利害関係者なら助けるっていう人に政治家や経営者になって欲しくないなぁ ミギー「大事なのは自分の命だけだ、他の個体命に興味は無い」 大人は、一人か五人か運に任せるか放置だろうけど
子供なら、かめはめはでぶっ飛ばすやスパイダーネットで止めるとか
言ってくれるんやで
自分だったら先生を呼んで解決してもらう >>43
そりゃそうだよな、尊重される命の順番なんてわかりきってる話だし 5人死ぬのを見届けてから、
残りを始末するのが一番効率的だね フィフティ・フィフティか、サンデル教授をつかまえれられたらテレフォンを使って相談します >>45
「カンパネルラ、最近の先生って情緒がないなッ」
「そうだね」 >>28
知人は殺さん、知らん人を殺すに決まってる。即決！ やり方を間違えると禅問答になって、堂々巡りになってしまう。サンデルはその辺が上手い(´・ω・｀) 5人を助ける選択をしても助けた5人から
「彼を返して！」「考えれば全員を助ける方法があったはずだ！」「このハゲ！」だのいわれて
マスコミには「レバーを引いた時の気持ちは？」「罪悪感は無いんですか？」だの言われるんだぞ >>53
斬新でもなんでもない
生き残りに余計なことを言われたら困るだろう これが中止になって江戸しぐさが教科書に載るんだから救えない これ1人のほうを子供の親にして5人を見知らぬ赤の他人にしたほうが面白いだろ
人間の命の価値は人によって違う
ほぼ100%が親を助けるだろうね >周りに助けを求めることの大切さを知ってもらうのが狙い
助けを求めても解決しないじゃん、誰かに罪を負わせるのか？
俺が罪を被ってレバーを引くしかない >>65
じゃあ戻って残り五人も抹殺した方がいいってことになるじゃんか >>28
そこだけ断片的に見れば酷いけど、その後ちゃんと本題に入っていっとるやろw ( ・ω・)
トロッコを脱輪させて止めるか、レバーを１人の方へ倒してからトロッコから飛び降りてダッシュで１人を助けに行くが正解だろ。
つまり、全員助けるが抜けてる。
と考えているうちに通りすぎるんだよ。ドンマイ。 5人を選ぶほうが一見合理的判断に見えるが
相手の犯罪歴や反社会性のパーソナルデータ
次第でその合理性も揺らぐ深い思考実験なん >>14
5人、全員100才で１人は子供なら？
答えはねーよ >>1
正解はとりあへず、一人のほうにハンドル切ってから
自分でトロッコの前方下に飛び込んで自己犠牲ブレーキになる、だろう
どうせ自分の判断で犠牲者が出たら
世間から叩かれ自殺に追い詰められる世の中だ(´･ω･`) 死ぬ、じゃなくて、怪我をする、ぐらいにしてたらokだったの？ 医療業
「訴えられるから、何人死のうともポイント切り替えません」
が正解。 何で2択なんだよ
俺が線路に飛び出て止めようとして俺が死ぬ
置き石で脱線させる
トロッコに横から飛び蹴りしてみる
とか色々やれることあるだろ これ結果ありきの選択とは自由度なさすぎだろ
レバー引く役も糞だと6人まとめて死ぬんだから
レバー引く役は慎重にえらばなきゃならない
そう考えてる間にみんな死ぬが 生き残り5人と今後生きていくより
5人死んでもらって
助けた一人と今後生きていくほうがラクなんじゃないか >>1
五人の朝鮮人と一人の日本人で答えを求めろよwww で、僕が犯人ですって白状する生徒はいなかったのか？ >>64
自分じゃ決められないから、先生が好きなほうを選んで（ニッコリ
でいいのかもしれんな、それ以上聞かれたらアーアー聞こえないで >>43
サンデル「はいあなた意見変わった！今意見変わったね！じゃあ他の人が最初の選択肢を選んだらどんな気持ち？ねえどんな気持ち？」 ビルゲイツとおかんが崖にぶらさがっててどっちを助ける トロッコには自分を含め5人乗ってます線路にも5人横たわってます何もしなければ線路の5人は死ぬが自分達は助かる
ブレーキすれば線路の人は助かりトロッコの5人のうちだれか1人がランダムで死ぬ
これならどうだろう アニメ映画「天気の子」でも似たようなテーマだったな
人柱にして一人消えるか、東京を水没させるか 問題です
ある町にAさんとBさんがいます。この二人は今から頭の脳みそだけを入れ替える手術をします。手術をすることは全世界の人が知っています。
さて手術が終わった今、あなたは外見がAさんで中身がBさんのこの人を何と呼びますか？必ずAさんかBさんで呼ばないといけないものとします 哲学は自分を追い詰める学問だから、ほどほどにとも言ってた(´・ω・｀) 恨み恨まれの損得勘定があとあと発生するから
みんな自己責任で飛び降りるのがいいな
これで平等 これはまず スクールカウンセラーに答えてもらうのが正解
どちらを選んでも責められる こんな意味の分からない状況に居合わさせられているという境遇を考えると
どっちを選んでもこいつの命もないだろうな
きっと犯人に脅されていて、結局撃ち殺されるか崖下なんでしょ？
考えるだけ無駄なんじゃないだろうか >>6
そんな正義はないし、そもそも大多数の考えすら、地域時代で違う。
そんなことはわかってるんだよ。
馬鹿は自分の頭の中でしか考えられない。
お前の考えるような授業やってるんじゃないんだよ。 >>101
出題の前提変わったら答え変わるのも当たり前だしなぁ
意味わからん トロッコ問題のどちらが正解かって話題になってるけど、これを小中学生に出したってこと自体については語られてないなw
不安定になったとかって抗議だけど、こんなので不安定になる豆腐メンタルで社会に出られてもと思うがな
悩んで悩んで、そして自分なりの正解を導き出すそんな分岐点が人生には幾つもあるんじゃないのかね 「俺が死ぬ」
「俺が死ぬ」
「ワイが死ぬ」
「いや俺だ」
「なら俺が死ぬ」
「どーぞどーぞ」 サンデル教授を切り替えポイントの前に縛って置いておく
だってこいつこの状況の犯人だろ >>15
これも納得いかんのだが。
レバーを引ける選択肢がある状態
なわけだから引かなかった事も
選択したという事になると思う。 6人ともが可愛い女の子だったとする
おれ「ねえ、助けたら俺と結婚してくれる？」
全員「死ぬ。それくらいなら死ぬ」
おれ「こんな世の中じゃ…」
5ch「またキチョマンが…」 >>28
先ずはサンデルの見解を
これやろな
映画とかのシチュエーションは脚本家の答えがあるけど、授業はないから まぁ、大体の生徒が一番に思うのは「トロッコってなんですか？」ってことだよな ■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています
